高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě) 關(guān)于大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查研究報(bào)告(七篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)一

調(diào)查耗時(shí)長(zhǎng)達(dá)半年，主要涉及畢業(yè)生就業(yè)起薪、擇業(yè)規(guī)律、職業(yè)適應(yīng)能力三方面內(nèi)容。經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，報(bào)告總結(jié)出8項(xiàng)基本結(jié)論，勾勒出大學(xué)生初入職場(chǎng)狀況。

調(diào)查

學(xué)歷越高，起薪也越高

畢業(yè)后，第一份工作起薪憑借什么來(lái)定位呢?

這份針對(duì)浙江大學(xué)xx屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)論顯示，學(xué)歷對(duì)起薪有較大影響，學(xué)歷越高，起薪也越高。另外，性別、地域、行業(yè)、單位性質(zhì)和工作崗位類(lèi)型都是影響畢業(yè)生起薪的重要因素。

不同專(zhuān)業(yè)，起薪差距相當(dāng)大。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論是本科畢業(yè)生還是畢業(yè)研究生，計(jì)算機(jī)學(xué)院起薪都最高，分別達(dá)3716元和6158元，起薪最低的分別是教育學(xué)院本科畢業(yè)生xx元、環(huán)資學(xué)院畢業(yè)研究生2175元?？梢?jiàn)不同行業(yè)、不同學(xué)歷帶來(lái)的起薪差距也比較顯著。目前而言，it行業(yè)的畢業(yè)生起薪6158元高居榜首，且遙遙領(lǐng)先。

從性別上看，男性與女性起薪差別不大。本科畢業(yè)生男女起薪差距為520元，畢業(yè)研究生男女起薪差距為826元。在事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員，男女工作收入差不多。但如果是在三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)就業(yè)，起薪差別會(huì)比較大。

受調(diào)查者中，本科畢業(yè)生平均起薪為2732元，畢業(yè)研究生中，碩士生為3721元，博士生為3765元。本科畢業(yè)生與畢業(yè)研究生相差1000元左右。但是，通過(guò)數(shù)據(jù)也發(fā)現(xiàn)，碩士生和博士生的差距不是很明顯。

針對(duì)這種現(xiàn)象，浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任金海燕分析認(rèn)為，本科生階段學(xué)生接受的一般都是通識(shí)教育，或者說(shuō)是素質(zhì)教育，針對(duì)社會(huì)上的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)知識(shí)所學(xué)不多，入職后上手較慢，需要較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，因此相應(yīng)的薪酬會(huì)低一些。

“碩士研究生對(duì)一個(gè)行業(yè)算是已經(jīng)入門(mén)了，而且去企業(yè)的多，薪酬比較高是可以理解的。博士研究生目前看來(lái)薪水不是很高，但可以預(yù)期的是，它今后的增長(zhǎng)曲線(xiàn)會(huì)更陡。”

金海燕說(shuō)，博士畢業(yè)生起薪不是很高的另一個(gè)原因是，他們畢業(yè)后進(jìn)高校、研究單位工作的比例最大，這些單位起薪一般都不如企業(yè)高，但隨著資歷加深，博士的科研提成等收入進(jìn)來(lái)后，其薪酬優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸體現(xiàn)出來(lái)。

期望與實(shí)際薪酬差最高達(dá)1393元

求職前，你對(duì)月薪的期望值是多少?調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)薪酬期望還是偏高的。

記者從報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，不同專(zhuān)業(yè)背景的畢業(yè)生，月薪期望值參差不齊。以本科畢業(yè)生為例，浙江大學(xué)材化學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院的薪酬期望值較高，均值在4300元左右。信息學(xué)院、電氣學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院次之;理學(xué)院和人文學(xué)院最低，均值在2900元以下。

月薪期望值與實(shí)際月薪(不包括年終獎(jiǎng))之間，材化學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院和教育學(xué)院的畢業(yè)生差距最大，期望值高于實(shí)際值在1000元以上，其中，材化學(xué)院的畢業(yè)生以1393元差值位居第一;理學(xué)院、信息學(xué)院、人文學(xué)院的畢業(yè)生較實(shí)際，月薪期望值和實(shí)際值之間差距在500元以下。

期望越高，往往失望越大。金海燕告訴記者，有的學(xué)生在未出校門(mén)前，常常會(huì)把自己定位得很高?！爸饕撬麄冞€不是很了解整個(gè)行業(yè)行情，或者高估自己的社會(huì)價(jià)值。”期望與實(shí)際薪酬差過(guò)高，會(huì)直接影響到對(duì)工作的滿(mǎn)意度，甚至發(fā)展為跳槽的動(dòng)因。

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)二

尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

你好!經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考，我決定退出電子系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，辭去勤工助學(xué)部部長(zhǎng)一職。同時(shí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)在這段精彩的時(shí)光里對(duì)我的關(guān)懷，讓我在這樣一個(gè)小社會(huì)里學(xué)到了許多東西，為進(jìn)入大社會(huì)做好了準(zhǔn)備工作，使我受益匪淺、感觸極深。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我沒(méi)有盡心盡責(zé)地工作，有許多工作一直壓在我這里，沒(méi)有及時(shí)做完;而且也沒(méi)有管理好本部成員，無(wú)法調(diào)動(dòng)起成員工作的積極性，使本部的工作無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行。

其實(shí)我非常喜歡在學(xué)生會(huì)中繼續(xù)工作、學(xué)習(xí)，在這里我有許多至親的朋友，但是為了不耽誤本部成員的學(xué)習(xí)和工作，為了更好地讓他們?cè)趯W(xué)生會(huì)中學(xué)到知識(shí)，為了本部工作有條不紊地進(jìn)行，我只能做出這樣的選擇，決定自動(dòng)隱退。高校學(xué)生會(huì)辭職信3篇高校學(xué)生會(huì)辭職信3篇。若此舉給學(xué)生會(huì)帶來(lái)了工作上的不便，我只能深感歉意!對(duì)各位說(shuō)一聲：“對(duì)不起!”

我離開(kāi)了以后，希望能派一個(gè)有能力的人到勤工助學(xué)部任部長(zhǎng)一職，帶領(lǐng)所有成員走向輝煌;希望學(xué)生會(huì)的工作有所好轉(zhuǎn)，特別是勤工助學(xué)部的工作。

明天，我將會(huì)以一名普通學(xué)生的身份在這里學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作，我會(huì)盡最大的努力配合工作。最后，祝學(xué)生會(huì)全體成員身體健康、天天快樂(lè)!

此致

敬禮!

x年xx月xx日

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)三

時(shí)光荏苒，光陰飛逝，這個(gè)學(xué)期馬上就要接近尾聲了，我們學(xué)生會(huì)的工作也即將告一段落。在這半年中，__大學(xué)校學(xué)生會(huì)，在我校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“立足校園，服務(wù)同學(xué)”的宗旨，各項(xiàng)工作有條不紊，在我校學(xué)生學(xué)生工作中發(fā)揮了重要的作用。

憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)間過(guò)得太快了，而自己想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言，心中隱匿的話(huà)語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒(méi)有勇氣面對(duì)，過(guò)去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫(xiě)的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

本屆學(xué)生會(huì)在成立之后，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生處、團(tuán)委老師的具體指導(dǎo)和支持下，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作職能，在廣大同學(xué)的鼎力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力，不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng)新工作模式，改進(jìn)工作方法，整體上完成了學(xué)期初定的工作計(jì)劃，從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，不論是我自身還是職業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)，都發(fā)生了驚人的、可喜的并取得了顯著的成績(jī)，

今年我校各部門(mén)主管老師也發(fā)生了變化與更迭。這帶給學(xué)生會(huì)的不僅是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。我相信在學(xué)生處老師與團(tuán)委張老師的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)將更上一層樓，實(shí)現(xiàn)新的跨越。當(dāng)然挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在新的團(tuán)委老師帶領(lǐng)下，我校學(xué)生工作將發(fā)生怎樣的革新與變化，學(xué)生會(huì)該如何定位?才能更能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好的服務(wù)于廣大師生，更好的發(fā)揮我們的職能，將職業(yè)大學(xué)新一屆的學(xué)生會(huì)精神面貌展現(xiàn)出來(lái),是我們刻不容緩需要思考的問(wèn)題。

分為兩個(gè)方面：一方面是校內(nèi)的建設(shè)與發(fā)展，另一方面是校外的建設(shè)與發(fā)展。

一、校內(nèi)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。學(xué)生會(huì)是參與學(xué)校管理、校園建設(shè)和提高校風(fēng)建設(shè)的重要基層組織，作為一個(gè)由學(xué)生自治的組織，其自身建設(shè)至關(guān)重要。因此，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生干部“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍，為學(xué)生會(huì)穩(wěn)定健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的組織保證。

2.學(xué)生會(huì)的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。而隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，同學(xué)們的鑒賞能力和欣賞水平不斷提高。這必然要求學(xué)生會(huì)舉辦各種高品位、多層次的活動(dòng)。為此，學(xué)生會(huì)需緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀念，推出精品，過(guò)多的文藝活動(dòng)顯得單調(diào)乏味不能夠滿(mǎn)足同學(xué)們的需要與要求，只有推精品更新觀念。學(xué)生會(huì)才能獲得了廣大同學(xué)的持續(xù)支持和歡迎。

3.確立學(xué)生會(huì)成員服務(wù)者的身份。帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中。學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)要始終把帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁意識(shí)作為現(xiàn)實(shí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，充分的了解同學(xué)們的想法，同學(xué)們需要什么?我們能為同學(xué)們做些什么?我們能夠從普通同學(xué)中走出來(lái)，也要能夠走進(jìn)同學(xué)們中去。始終提醒自己我們代表的廣大學(xué)生的利益。積極帶動(dòng)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。

4.建立職大校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站。學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展網(wǎng)上辦公。在當(dāng)今的信息化社會(huì)中，學(xué)生會(huì)的工作離不開(kāi)更新、更快的信息管理傳遞工具。廣泛的聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)與建議。為此，本屆學(xué)生會(huì)應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)的設(shè)置校學(xué)生會(huì)網(wǎng)站，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公，準(zhǔn)確及時(shí)的發(fā)布學(xué)生活動(dòng)信息，提高了工作效率。

5.活動(dòng)質(zhì)化不能量化。提高活動(dòng)的精品率，質(zhì)量和層次上進(jìn)行提高。數(shù)量上精簡(jiǎn)。

二、校外

在__所高校當(dāng)中，我校繼__本科院校之后位列第__名。__大學(xué)在高職院校中的地位是顯而易見(jiàn)的，我校的實(shí)力是毋庸置疑的。我校學(xué)生會(huì)作為職業(yè)大學(xué)對(duì)外聯(lián)系的學(xué)生組織，應(yīng)當(dāng)鞏固與加強(qiáng)我校在__高校中的地位。提高我校的知名度，為我校的發(fā)展做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1.提高我校在__市學(xué)聯(lián)的位置，擴(kuò)大影響力。__市學(xué)聯(lián)分為主席團(tuán)單位與委員單位，主席團(tuán)單位與委員單位在學(xué)聯(lián)的位置是不同的，對(duì)學(xué)聯(lián)的貢獻(xiàn)與對(duì)本學(xué)校帶來(lái)的利益是有差別的。通過(guò)提升我校在__市學(xué)聯(lián)的地位來(lái)為我校爭(zhēng)取利益與榮譽(yù)是我們學(xué)生工作應(yīng)著重加強(qiáng)的一部分。爭(zhēng)做__市學(xué)聯(lián)主席團(tuán)單位，是我校學(xué)生會(huì)校外發(fā)展的目標(biāo)與動(dòng)力。

2.加大與其他高校的聯(lián)系與交流，擴(kuò)大我校的知名度。通過(guò)積極的參加各高校的活動(dòng)，繼而相互了解，加深校與校的友誼，加強(qiáng)合作。通過(guò)有計(jì)劃性的高校走訪(fǎng)，加深我校與各高校的聯(lián)系。

3.吸取長(zhǎng)處，為我所用。通過(guò)對(duì)各高校的走訪(fǎng)，我們采用“取經(jīng)式”的精神與方式。將學(xué)來(lái)的學(xué)生會(huì)工作的好的方法方式，充分的吸收與改進(jìn)。學(xué)彼之長(zhǎng)，為我所用。提高我校學(xué)生工作的水平與層次

回顧學(xué)生會(huì)一年來(lái)的工作歷程，感觸頗多。在這里，向長(zhǎng)期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的團(tuán)委老師致以崇高的敬意!向引領(lǐng)我成長(zhǎng)帶領(lǐng)我工作的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)們表示衷心的感謝，向和我一起奮斗在學(xué)生會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上的同學(xué)表示感謝!是你們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。當(dāng)然，我深知工作中仍然存在著問(wèn)題和不足，今后我將總結(jié)失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷的提高自己，為學(xué)生會(huì)做自己所能做到的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)四

校學(xué)生會(huì)工作總結(jié)校學(xué)生會(huì)在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校團(tuán)委的直接指導(dǎo)下，緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”方針，以“服務(wù)學(xué)校中心工作、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才”為宗旨，轉(zhuǎn)變工作思路，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在內(nèi)部建設(shè)、制度構(gòu)建，機(jī)構(gòu)成立，校園精神文明建設(shè)等方面大膽開(kāi)展工作，繼續(xù)開(kāi)創(chuàng)了我校學(xué)生會(huì)工作的新好局面。

一、加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)、提高辦事效率，提高校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)的生命力、凝聚力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力。

1、整合資源，拓展職能，使學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置更加科學(xué)，工作更加高效。

順應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，切實(shí)起到校學(xué)生會(huì)為全校同學(xué)服務(wù)的作用，我們進(jìn)一步加大學(xué)生會(huì)職能部門(mén)整合力度，分清各部門(mén)職責(zé)。與此同時(shí)，我們還大膽選拔干部，唯才是舉，任人唯賢。從而使新一屆學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍充滿(mǎn)生機(jī)活力，思路更加開(kāi)闊，工作更加高效。

2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使學(xué)生會(huì)運(yùn)行機(jī)制更趨完善。

為了適應(yīng)學(xué)生會(huì)管理，圍繞“服務(wù)、完善、創(chuàng)造、發(fā)展”的指導(dǎo)思想，健全和完善了《學(xué)校學(xué)生會(huì)管理章程》《校學(xué)生會(huì)主席、部長(zhǎng)例會(huì)制度》、《校學(xué)生會(huì)財(cái)產(chǎn)保管制度》、《校學(xué)生會(huì)值班制度》、《先進(jìn)學(xué)生會(huì)干部及學(xué)生會(huì)先進(jìn)部門(mén)考評(píng)制度》等規(guī)章制度。由于校學(xué)生會(huì)成立時(shí)間不長(zhǎng)，所以我們還在不斷改進(jìn)完善中，從而使校學(xué)生會(huì)工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極促進(jìn)開(kāi)展各項(xiàng)科技、文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，營(yíng)造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。

營(yíng)造良好學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍系列活動(dòng)，建設(shè)良好的校園育人環(huán)境是實(shí)施科教興國(guó)的有力保障，也是提高大學(xué)生自身文化素質(zhì)的要求，本屆學(xué)生會(huì)自成立以來(lái)就以此作為學(xué)生會(huì)工作的重點(diǎn)，開(kāi)展了多層次、多樣式的系列活動(dòng)。承辦了“青春動(dòng)力”系列活動(dòng)，在此當(dāng)中取得了籌辦大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

三、加強(qiáng)后勤工作，積極開(kāi)展系別學(xué)生會(huì)交流

積極開(kāi)展對(duì)外交流，引進(jìn)先進(jìn)工作理念。

新時(shí)代對(duì)學(xué)生會(huì)工作也提出了更高的要求。學(xué)生會(huì)應(yīng)該以更開(kāi)闊的視野來(lái)關(guān)注社會(huì)，審視自我，以促進(jìn)自身的發(fā)展，我們與西校區(qū)校學(xué)生會(huì)一直保持密切的工作聯(lián)系，學(xué)生會(huì)的交流和合作，對(duì)外交流的過(guò)程中，在向各系學(xué)生會(huì)傳達(dá)校學(xué)生會(huì)工作成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也使我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并及時(shí)地吸取各系學(xué)生會(huì)的可借鑒之處，為校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生會(huì)工作的開(kāi)展積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，起到了博采眾長(zhǎng)、協(xié)作交流、共同發(fā)展的成效。同時(shí)為我們開(kāi)展活動(dòng)積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的對(duì)外交流和為同學(xué)提供社會(huì)實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我們校學(xué)生會(huì)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

四、本屆校學(xué)生會(huì)工作的思考與啟示

在本屆校學(xué)生會(huì)工作本學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧一學(xué)期來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)校團(tuán)委的具體指導(dǎo)，離不開(kāi)學(xué)校各職能部門(mén)的大力支持和全體學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫助。我們能夠取得的成績(jī)也是廣大學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表本屆校學(xué)生會(huì)全體成員向關(guān)心和幫助校學(xué)生會(huì)健康成長(zhǎng)的各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)，向長(zhǎng)期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的團(tuán)委老師致以崇高的敬意!向?yàn)樾W(xué)生會(huì)工作付出辛勤汗水的全體學(xué)生干部及熱情參與學(xué)生會(huì)工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝!當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問(wèn)題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高。

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)五

正方/反方

企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先

人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處

高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握/個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利/便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主/理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢(qián)的追求與道德可以并行/金錢(qián)的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求/個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題/留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛(ài)難/相愛(ài)容易相處難

外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊/外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊/審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

送子女進(jìn)名校，利大于弊/送子女進(jìn)名校，弊大于利

避免人才外流，是政府的責(zé)任/避免人才外流，不是政府的責(zé)任

愛(ài)的教育比體罰更有效/體罰比愛(ài)的教育更有效

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步/競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

天災(zāi)比人禍更可怕/人禍比天災(zāi)更可怕

相愛(ài)容易相處難/相處容易相愛(ài)難

遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力/新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)六

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是一個(gè)信息呈爆炸式增長(zhǎng)、民主進(jìn)程逐漸推進(jìn)、自由空間逐漸擴(kuò)大的時(shí)代。因此在這個(gè)時(shí)代里，校園里交織著傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代，主流與非主流等多種因素在此進(jìn)行交匯融合，使得環(huán)境發(fā)生了很大的改變。在這種背景之下大學(xué)里的師生的定位、角色都發(fā)生了巨大的變化，因此也呈現(xiàn)出與以往不同的許多問(wèn)題，這給學(xué)校的管理者和學(xué)生的直接管理者提出了很多的難題。這些問(wèn)題不解決勢(shì)必會(huì)影響到學(xué)生的穩(wěn)定，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)是十分不利的。因此筆者想就此發(fā)表自己的看法，如有不妥之處請(qǐng)專(zhuān)家、同仁予以指正。在此之前首先應(yīng)該分析90后學(xué)生的自身特點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提出預(yù)防措施。

一、90后學(xué)生的特點(diǎn)

1.個(gè)性較強(qiáng)

20世紀(jì)90年代出生的學(xué)生，對(duì)于城市來(lái)源的學(xué)生來(lái)講基本上是獨(dú)生子女，農(nóng)村生源也有很多是獨(dú)生子女或者由于家庭孩子數(shù)量的減少使他們得到了父母更多的關(guān)愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。這種在家庭中的獨(dú)特地位造成了他們說(shuō)一不二、任性的性格。當(dāng)在家庭中或者在大學(xué)之前的生活這種性格并不會(huì)顯得特別突出，因?yàn)閷W(xué)生相互之間學(xué)習(xí)比較繁忙，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間在學(xué)習(xí)上。加之很多學(xué)生住校的時(shí)間很短對(duì)于如何與同學(xué)、老師相處缺乏基本的人際交往技能。因而進(jìn)入大學(xué)后產(chǎn)生無(wú)法與他人進(jìn)行溝通的問(wèn)題。

2. 壓力大、心理脆弱

90后由于大多處處于“溫室”中長(zhǎng)大，受到父母、祖父母、外祖父母及其他親友的多重保護(hù)，尤其是獨(dú)生子女或者農(nóng)村家庭中唯一的男孩，真是有求必應(yīng)。這使得他們沒(méi)有經(jīng)歷挫折，心理心理承受能力較差，一旦遇到較大的困難將產(chǎn)生畏難情緒，如果不能及時(shí)糾正將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題，如自閉、抑郁癥和自卑等問(wèn)題，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生自殺等極端現(xiàn)象。

另外，90后的學(xué)生從出生開(kāi)始就面臨著社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，如很多幼兒園在入園的時(shí)候要進(jìn)行篩選，而有些重點(diǎn)高中下的小學(xué)更是實(shí)行末位淘汰制。這種壓力已經(jīng)超出了一個(gè)適齡孩子的承受能力。加之家長(zhǎng)對(duì)于子女賦予了太高的期望，使得孩子始終處在一個(gè)快節(jié)奏的環(huán)境之內(nèi)，不能與社會(huì)接觸。這也使得青年學(xué)生的心理不能得到淬煉，久而久之就可能導(dǎo)致生理與心理的不協(xié)調(diào)。

3.孤獨(dú)

由于中國(guó)的計(jì)劃生育政策的影響(當(dāng)然這是由中國(guó)的國(guó)情所決定的)，90后注定成為了孤獨(dú)的一帶，由于親情友情的缺失，使他們?nèi)鄙傩撵`的默契與感情上的溝通，進(jìn)而產(chǎn)生代溝。究其原因，有人是因?yàn)閷?duì)交往缺乏興趣;有人是因?yàn)椴簧平煌?，有人自視清高，有人惟恐在交往時(shí)遭到別人的拒絕和恥笑而不敢交往。這都是我們需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。

二、學(xué)生管理中遇到的問(wèn)題

1.不能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境是新生面臨的首要問(wèn)題。

新生在生活環(huán)境轉(zhuǎn)換后不能夠快速適應(yīng)就回產(chǎn)生孤獨(dú)感和寂寞感。在初中和高中階段學(xué)生一般是“兩耳不聞窗外事，一心攻讀圣賢書(shū)”。有利的是學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)良好的環(huán)境，但不利的是由于長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)環(huán)境之內(nèi)生活和學(xué)習(xí)，當(dāng)升入更高一級(jí)的學(xué)校的時(shí)候由于環(huán)境(生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境)發(fā)生了很大的變化，周?chē)娜后w(老師、同學(xué)、管理人員等)也完全陌生。加上很多學(xué)生在生活和心理上嚴(yán)重依賴(lài)父母，進(jìn)入學(xué)校后不能夠快速調(diào)節(jié)自己的心理來(lái)適應(yīng)新環(huán)境的變化。這樣就會(huì)將自己與周?chē)沫h(huán)境、人等隔離開(kāi)來(lái)，陷入孤獨(dú)與寂寞之中，這就是所謂的新生綜合癥。

2.學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)

在初中和高中階段老師是屬于“滴灌式”的，每節(jié)課授課時(shí)間短，內(nèi)容相對(duì)較少。而進(jìn)入學(xué)校后，老師由于學(xué)時(shí)有限而內(nèi)容多、信息量大，因此在一節(jié)課中需要講授大量的內(nèi)容，使得有些學(xué)生不適合。另外，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，由教師的單向輸出變?yōu)閹熒p向交流，由“被動(dòng)吸收”向“主動(dòng)汲取”轉(zhuǎn)變，由“教師為中心”向“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的模式。但很多學(xué)生不能夠及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)適應(yīng)這種改變，造成學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)，以至課程不及格。

3.不能夠?qū)τ诳沼鄷r(shí)間進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃

新生入學(xué)后，課程相對(duì)于高中和初中階段，課程的門(mén)數(shù)較少，安排的課程學(xué)時(shí)也不像初中、高中安排的那么緊湊，給學(xué)生留出了很多的空余時(shí)間。有的學(xué)生父母不在身邊，老師也不可能時(shí)時(shí)跟在學(xué)生的身邊進(jìn)行督促，于是放松了對(duì)自己的要求。將空余時(shí)間變?yōu)樽约悍趴v的時(shí)間，經(jīng)常去上網(wǎng)、睡覺(jué)。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是十分不利的。

4.貧困生問(wèn)題

貧困生問(wèn)題是學(xué)生管理工作者在新生入學(xué)、學(xué)生日常管理中避免不了的問(wèn)題。中職院校、高校中貧困生都占到一定的比例，因此貧困生在學(xué)生管理工作者

的工作中的一個(gè)重要方面。貧困生由于家庭條件較差、收入來(lái)源不穩(wěn)定，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境和衣食住行等方面與其他同學(xué)有著很大的差異。這種差異不僅僅使得他們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，而且使得他們?cè)趦?nèi)心之中產(chǎn)生自卑感，總覺(jué)得比比別的同學(xué)低一頭。如果長(zhǎng)時(shí)間這種狀態(tài)將出現(xiàn)抑郁、自閉，造成與同學(xué)的交流較少，同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至于出現(xiàn)自殺等極端情況。

5.網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)性強(qiáng)

90后出生的學(xué)生都有長(zhǎng)短不一的網(wǎng)齡，網(wǎng)絡(luò)的普及日益改變著學(xué)生的生活方式、學(xué)習(xí)方式和交流方式。這一時(shí)期出生的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、溝通是他們?nèi)穗H交往的重要途徑。這種交際方式也使得很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不可自拔。而數(shù)量巨大的網(wǎng)絡(luò)信息，使學(xué)校教育者所要傳達(dá)給學(xué)生的信息很難在學(xué)生頭腦中固化，影響了思想政治教育在學(xué)生管理方面的效用發(fā)揮。另外網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)有害信息不斷孳生和傳播。網(wǎng)絡(luò)上一些虛假和不健康甚至反動(dòng)的信息使得大學(xué)生難以判別和抵御。

三、學(xué)生管理工作的新思路探析

1.學(xué)生工作者首先要解放思想轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念

過(guò)去學(xué)生管理只是對(duì)學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理，但卻忘記了學(xué)生管理首要目的是育人即要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。因此學(xué)生管理的理念首要就是“以人為本”，將關(guān)注的重點(diǎn)放在學(xué)生自身，圍繞學(xué)生全面發(fā)展綜合素質(zhì)來(lái)進(jìn)行管理。因此學(xué)生管理者不僅僅要管理學(xué)生，更要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的理念。側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生具備較高的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度、具備較強(qiáng)的人際交往及協(xié)同能力，并在管理過(guò)程中逐漸樹(shù)立學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，即做事先學(xué)會(huì)做人。這樣就使得國(guó)家、教育部提出的現(xiàn)代教育理念得到貫徹和實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理與服務(wù)的和諧統(tǒng)一。因此學(xué)生工作管理者要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想，重視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

2.建立多種渠道學(xué)生溝通渠道

學(xué)生管理工作者與學(xué)生應(yīng)建立多種溝通渠道，才能夠適應(yīng)學(xué)生工作的發(fā)展。有些同學(xué)愿意來(lái)老師的辦公室進(jìn)行面對(duì)面的交流;有些同學(xué)顧及辦公室人員來(lái)往較多，不愿直接來(lái)辦公室交談，這時(shí)可以通過(guò)電子郵件、qq等學(xué)生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)進(jìn)行交流與溝通同樣也能夠達(dá)到很好的效果。

3. 開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值取向

校園文化是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程逐漸形成的既包括濃厚的人文氣息也包

含這所學(xué)校的精神氛圍?？梢哉f(shuō)校園文化是一所學(xué)校的精華所在，他在某一時(shí)期相對(duì)固定，但卻也繼承和發(fā)展。學(xué)生在積極向上的文化氛圍中可以不知不覺(jué)得到熏陶，使自己的精神面貌、價(jià)值取向有了很大的進(jìn)步。因此強(qiáng)校園文化建設(shè)，既能鞏固科學(xué)文化知識(shí)的傳播成果，提高育人質(zhì)量，又能促進(jìn)教育現(xiàn)代化。學(xué)生思想活躍，具有積極追求上進(jìn)和汲取知識(shí)的渴求，因此應(yīng)該通過(guò)豐富的校園活動(dòng)，如用格調(diào)高雅的精神產(chǎn)品像話(huà)劇、歌劇等來(lái)豐富他們的精神生活，陶冶他們的情操。在活動(dòng)中學(xué)生自己也學(xué)會(huì)了判斷是非，能夠建立正確的價(jià)值取向，樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀。另外在這一過(guò)程中由于需要師生的共同努力才能夠取得良好的效果，故能夠拉近師生之間的距離，加深師生之間的感情。這些反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)學(xué)生管理工作的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了雙贏。

4.用愛(ài)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用嚴(yán)格的制度規(guī)范他們的行為

在對(duì)學(xué)生的管理上，學(xué)生管理者要傾注自己的愛(ài)心，用自己的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活。但這種愛(ài)不同于父母之愛(ài)。因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女占到在校生的很大比例，他們自小就受到父母的“寵愛(ài)”，祖父母、外祖父母的“溺愛(ài)”，在這種家庭的愛(ài)心環(huán)繞之下，造成了學(xué)生唯我獨(dú)尊的性格。這對(duì)于他們的成長(zhǎng)是不利的。而學(xué)生工作管理者就是要用自己的愛(ài)心來(lái)扭轉(zhuǎn)學(xué)生的性格缺陷，塑造他們健全、健康的人格。這就需要在對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心的同時(shí)要輔之以科學(xué)、規(guī)范的管理評(píng)價(jià)制度，將愛(ài)寓于嚴(yán)格的教育和管理之中，這為學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活提供了有力保障，使得學(xué)生在這種動(dòng)態(tài)的管理中能夠逐漸養(yǎng)成良好的行為，為自己的成才之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.關(guān)心關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體

這里所講弱勢(shì)群體是指在經(jīng)濟(jì)較差的群體、有殘疾的群體和偏遠(yuǎn)農(nóng)村群體。對(duì)于這些學(xué)生學(xué)生工作管理者更要付出更多的愛(ài)心和精力去關(guān)注、關(guān)心他們。建立無(wú)損他們自尊心的援助渠道，如設(shè)立勤工助學(xué)崗位、聯(lián)系家教等方式來(lái)使得他們能夠?qū)崿F(xiàn)和認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，進(jìn)而幫助他們拾起自己的自信心，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、未來(lái)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。這樣使得這部分弱勢(shì)群體不至于偏離班集體，使得他們能夠健康地成長(zhǎng)。

關(guān)于高校學(xué)生積極心理素養(yǎng)的測(cè)度及其研究現(xiàn)狀論文怎么寫(xiě)七

高校畢業(yè)生自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙中翻閱我的自薦信！

我是xx學(xué)院的小編。獲知貴公司正在招聘人才，我自信通過(guò)在學(xué)校的四年的時(shí)間使我可以勝任這個(gè)工作。

我掌握了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)知識(shí)并具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力（我可以熟練的進(jìn)行辦公室高級(jí)自動(dòng)化和nit的操作，以及使用用友軟件）。我的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，有良好的理論知識(shí)背景和較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

在學(xué)校期間，本人參加學(xué)校勤工儉學(xué)，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)。我對(duì)工作要求認(rèn)真嚴(yán)格，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。

我深知自己缺少了“名牌大學(xué)畢業(yè)生”這一光環(huán)，因此，我付出了加倍的努力來(lái)彌補(bǔ)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。自己四年來(lái)的耕耘取得了收獲，我自信自己已具備了爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)力，而未來(lái)的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。

我很希望能加盟貴公司，并為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。隨信附上我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

謹(jǐn)祝貴公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

xxx

xxxx年x月x日