手機(jī)閱讀

防空演練方案(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 21:47:16 頁碼:11
防空演練方案(優(yōu)質(zhì)10篇)
2023-11-17 21:47:16    小編:ZTFB

方案是指為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃或方法。編寫方案時應(yīng)注意結(jié)構(gòu)和邏輯的合理性,以便他人能夠容易地理解和執(zhí)行。如果你正在尋找一些高效的方案范文,那么以下的內(nèi)容一定會對你有所幫助。

防空演練方案篇一

今年9月21日是全民國防教育日,上海市進(jìn)行了防空警報試鳴,我校組織開展了校園防空防災(zāi)演練,我受到了一次深刻的國防教育,認(rèn)識到珍愛生命的重要。

“嗚、嗚、嗚------”警報聲響起,我校嚴(yán)格按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,在老師的統(tǒng)一指揮下,按照指定路線,嚴(yán)肅、有序、迅速地從教室撤離,疏散到大操場上。全校不到3分鐘圓滿地完成了逃生演練任務(wù)。

這次防空逃生演練活動,增強(qiáng)了我的國防觀念,激發(fā)了我的愛國熱情,提高了建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的自覺性;這次防空逃生演練活動,我進(jìn)一步掌握了防空警報試鳴內(nèi)容,增強(qiáng)了應(yīng)急處置能力,提升了國防觀念和防空避險意識;這次防空逃生演練活動,我大大地提高了自我保護(hù)意識,掌握了一些防災(zāi)減災(zāi)、生存自救的方法;這次防空逃生演練活動,我擁有了安全意識,一旦災(zāi)難發(fā)生,懂得了如何最大限度地保護(hù)自己的生命,將損失減少到最低程度。

這次防空逃生演練活動,我更加懂得了生命的價值。生命,它珍貴,沒有任何東西能與它相比,它對每一個人都是平等的,每個人都只有一次機(jī)會,一旦失去,就不會再有第二次了。所以,我們必須抓住機(jī)會,識險避險,好好珍惜和愛護(hù)生命!

防空逃生演練活動結(jié)束了,但防空逃生,珍惜生命的意識已牢牢地確立在我心中。我要做到:國防意識年年有、月月有、天天有;處處注意安全,時時珍愛生命,永遠(yuǎn)健康成長,為中華民族的'偉大復(fù)興、為實現(xiàn)“中國夢”珍愛自己的生命,保護(hù)他人的生命,做一個具有國防意識的好公民。

防空演練方案篇二

作為一個孩子,聽見疏散演練消息時的那種激動是旁人無法體會到的。

氣氛突然緊張起來,整個學(xué)校都仿佛屏住了呼吸。非同尋常的靜寂敲打著每一個的心,時間似乎展開了無聲的倒計時,同學(xué)們有的坐立不安,左顧右盼,有的干脆直接站起來,側(cè)耳聆聽鐘表的滴答聲。有的依然心不在焉,淡定自若的端坐在椅子上,真讓人不自覺的聯(lián)想到:“氣定神閑”這四個字。

一聲尖利的聲音劃破了長空,劃破了學(xué)校的`寂靜。一瞬間,學(xué)生們像裝了馬達(dá)一般,向前沖去,一邊用眼睛的余光掃視著密密麻麻的人群,一邊用打濕好的毛巾捂住口鼻,井然有序極了。三千多號人如潮水般像操場涌去,頗有壯觀之感??諘缂帕鹊牟賵鲆幌伦幼兊镁o張又充實,顯得小了幾分。人頭攢動,伴隨著刺耳的聲音在耳邊盤繞,同學(xué)們邁著整齊一致的步伐小跑著向操場前進(jìn),到達(dá)指定地點(diǎn)后才緩緩的摘下了毛巾,定過神兒來。喘兩口粗氣,又好像到了另一個全新的世界。想一想警笛聲剛剛拉響時的那種突然,倒也著著實實地嚇了一跳。雖說這是一次演練,但回想起來還是讓人覺得心有余悸。像一條絲線將自己包圍著、纏繞著。的確,危險的發(fā)生往往都是在一瞬間,若不定時熟悉疏散路線,穩(wěn)定自己的心智。學(xué)會靈活應(yīng)對,不手忙腳亂,鎮(zhèn)定自若。這才是疏散演練的真正用處啊!

好一次疏散演練!

防空演練方案篇三

今年9月19日是我國第15個全民國防教育日,也是本市的人民防空警報試鳴日。為配合做好xx市全民國防教育、防空警報試鳴和疏散演練等工作,我校積極開展以“增強(qiáng)國防觀念、強(qiáng)化人防意識、提高防護(hù)技能”為主要內(nèi)容防空警報疏散演練活動。通過組織開展演練活動,進(jìn)一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針,筑校園安全長城,護(hù)學(xué)校師生安全,增強(qiáng)師生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,提高學(xué)??焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。

組長:

副組長:

成員:

1、演練時間:20xx年9月21日。

2、參加人員:全體師生。

3、演練內(nèi)容:防空警報試鳴緊急疏散演練。

1、保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,服從安排。

2、保持安靜,應(yīng)急避險,行動敏捷、規(guī)范,快速有序,防碰撞傷發(fā)生。

3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。

1、演練前學(xué)校組織召開教師動員大會,明確應(yīng)急演練的目的任務(wù)、時間內(nèi)容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展演練前緊急疏散、自救互救方法、技能等知識的宣傳教育培訓(xùn),讓學(xué)生熟悉緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中地帶相關(guān)紀(jì)律要求。同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。

4、消防演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施,明確職責(zé),確保演練安全順利開展。

1、啟動程序。

演練開始前5分鐘,孫自斌主任通過校園廣播系統(tǒng)宣布:演練即將開始,請大家作好準(zhǔn)備,各工作組人員立即各就各位。

2、應(yīng)急避震演練。

(1)孫友華主任發(fā)出“防空警報試鳴疏散演練”信號。

(2)班主任(授課教師)立即停止上課,指揮學(xué)生靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門,同時組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室,按預(yù)定的疏散線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區(qū)域位置(課間操集合位置——但應(yīng)遠(yuǎn)離教學(xué)樓)。

(2)各樓道樓層疏散護(hù)導(dǎo)人員與班主任(教師)協(xié)同配合,共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導(dǎo)和巡護(hù)。

(3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”區(qū)域后,各班主任及時清點(diǎn)班級安全疏散撤離人數(shù),匯報年級組長。

(4)年級組長向?qū)O友華主任匯報本年級安全撤離人數(shù),意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。

(5)孫友華主任向校長匯報參加疏散演練活動應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、安全撤離人數(shù)、意外傷害發(fā)生情況、人數(shù)及應(yīng)急處置與救治護(hù)送情況。

3、疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施:

(3)撤離中,各樓層沿同一通道撤離的兩個班,靠近通道的一個班首先組織引導(dǎo)撤離,另一班安排副班主任于教室后門處觀察,待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。

(5)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外傷害事件,班主任、樓道樓層護(hù)導(dǎo)教師與救護(hù)組人員及時做好應(yīng)急處置與救治護(hù)送工作。

4、攝像:李英計時:汪保林。

孫友華主任總結(jié)介紹學(xué)校開展疏散演練情況(演練活動中師生表現(xiàn)情況,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發(fā)生傷害安全事故,是否達(dá)到演練目的,是否完成演練目標(biāo)任務(wù))。

防空演練方案篇四

根據(jù)上級的有關(guān)文件精神,為了切實增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識和國防意識中,提高全校師生的安全防范能力,保障師生的生命財產(chǎn)安全,我校積極行動,9月15日上午10時,組織全體師生開展了防空應(yīng)急疏散演練活動,全校師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道,由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶,有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力,加強(qiáng)了師生的安全應(yīng)急意識,提高了學(xué)生自我保護(hù)能力和自救逃生能力?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1、學(xué)校成立由學(xué)校校為組長,相關(guān)人員參與的防空防災(zāi)疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)制定、組織和實施演練方案,落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案,同時負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題,負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。

2、以演練指揮組為核心,成立現(xiàn)場指揮組、場地安置組和救護(hù)組等相關(guān)的組織工作機(jī)構(gòu),分別負(fù)責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、發(fā)送信號、緊急救治等工作機(jī)制,確保各工作機(jī)構(gòu)能夠在緊急情況下正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、方案詳實,師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動,制定了詳細(xì)的《防空疏散演練方案》,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線,并將疏散路線與防震、防火演練路線結(jié)合,確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處,確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。

4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后,縣電視臺記者第一時間對整個疏散演練活動進(jìn)行了宣傳報道,深挖活動的教育意義;學(xué)校還通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù)措施,強(qiáng)化防災(zāi)防護(hù)能力及愛國精神,將活動的教育意義加以深挖、拓展。

5、組織有效,總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初,細(xì)致排查各疏散通道的安全隱患,在每個樓梯設(shè)置安全疏散點(diǎn),專人負(fù)責(zé),在活動結(jié)束后,學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點(diǎn)評、總結(jié)、反思,切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。

6、本次演練的主題是:“提高自救互救能力,增強(qiáng)防空防災(zāi)意識”。這次演練呈現(xiàn)如下特點(diǎn):耗時短、速度快和效率高,用時僅4分鐘,演練中沒有一名學(xué)生受傷,取得了很好的效果。

我校歷來十分重視學(xué)生的安全工作,這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練,將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動,并不定期開展,從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力,向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù),將安全教育落到了實處,打造安全、和諧的文明校園。使學(xué)生的安全意識、防災(zāi)意識和國防意識大增強(qiáng)。

防空演練方案篇五

本周星期五課間操時間,全校師生在操場上集合。白校長想借這次軍訓(xùn)對全校同學(xué)進(jìn)行防控演習(xí)。他講了演習(xí)的安全事項。演習(xí)在我校是第一次,一定有不周全的地方,不能出一點(diǎn)紕漏。強(qiáng)通林校長把整個過程的步驟一一作了安排,時間安排在下午第一節(jié)課演習(xí)。

下午第一節(jié)課,我給本班同學(xué)安排好出門順序和路線,當(dāng)警報拉響時,我班在一樓,只聽樓上啪啪的腳步聲,本來每個班要聽學(xué)校的統(tǒng)一指揮有序走到操場,學(xué)校還沒有任何指示,大多數(shù)班級的同學(xué)已跑到操場。演習(xí)在沒有節(jié)奏的情況下就這樣結(jié)束了。

防空演練方案篇六

根據(jù)市人防辦、市教育局、市政府應(yīng)急辦聯(lián)合下發(fā)《濟(jì)防辦發(fā)【20xx】》28號文件精神要求,今年是“5.3慘案”90周年、“5.12汶川大地震”10周年,為進(jìn)一步提高全校廣大師生增強(qiáng)防空防災(zāi)意識,增強(qiáng)學(xué)校防空防災(zāi)應(yīng)急疏散的組織能力,增強(qiáng)安全意識,提高全校師生自救互救的能力,最大限度的預(yù)防和減少空襲等突發(fā)事件造成的傷害損失,現(xiàn)制定濟(jì)南幼高專常春藤附小《防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練》實施方案。

組長:馬清彪(校長)。

副組長:謝傳厚(副校長)。

成員:高川、張菁、趙婷婷、李春燕、李慧、李崇海。

20xx年5月3日上午10時,防空警報鳴響時開始演練。

1、5月3日上午10時,舉行全校師生參加的濟(jì)南幼高專常春藤附小20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

2、利用學(xué)校led宣傳屏,宣傳有關(guān)“防空防災(zāi)”口號。

3、利用學(xué)校微信等形式進(jìn)行廣泛的宣傳,具體負(fù)責(zé)人為趙婷婷(宣傳干事)。

通過本次活動,增強(qiáng)我校防空防災(zāi)應(yīng)急疏散的組織協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)全校師生的國防意識和自救互救的技能,深入開展人民防空教育,推動人民防空知識技能深入人心。

防空演練方案篇七

上星期五上午,正好是九一八紀(jì)念日,學(xué)校舉行了防空演習(xí)。

警報又一次拉響了,我們一個個地跑出教室。在樓道里,我們擠成一團(tuán),這時有個大胖子踩了我的大腳趾,“??!疼死我了!”,真熱呀,簡直就跟蒸包子一樣,我趕緊說:“不要擠,我已經(jīng)夠瘦的了。”到了樓下,我們趕緊蹲下來,抱著頭,我們班的同學(xué)丁若瑾哭兮兮說:“我的尾巴又燒掉了,剛剛才長出了兔子那么長的尾巴呢。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑。

這次防空演習(xí)讓我明白了,災(zāi)難發(fā)生時,一定不要擁擠,要有次序地出來。

防空演練方案篇八

今天下午我們學(xué)校搞了一個活動,時間是第四節(jié)課,馬老師對我們說:“一會兒我們學(xué)校全體學(xué)生要舉行一次逃生演練?!蓖瑢W(xué)們聽后都興奮不已,覺得很好玩,大家都沒有一絲逃生的恐懼。

警報響了,李老師說道:“同學(xué)們,我們的逃生演練正式開始。”話音剛落。馬老師已經(jīng)把隊伍排列整齊了,我們就彎下腰,用手中已經(jīng)弄濕的東西捂緊鼻口,靠著走廊的邊上,有秩序的往樓下跑。同學(xué)們的心情都由剛開始的興奮不已變到了現(xiàn)在的緊張。不一會就到達(dá)了安全地帶——操場。這時,各班老師都去前面的老師那里匯報班級實際到達(dá)人數(shù)。最后校長宣布我們這次的演練極為不理想,要再次進(jìn)行演練。

各班回到教室,都在研究第一次做的不夠好的地方。在同學(xué)們正在研究的時候,第二次警報再次打響了。同學(xué)們吸取了剛才的.教訓(xùn),大家都井然有序的往操場跑。我們大概是3分鐘的速度從三樓全部跑到操場的,校長表揚(yáng)了我們,說這次我們表現(xiàn)明顯比上次要好很多。還說這次活動是為了鍛煉同學(xué)們的自救能力,在真的災(zāi)難來臨時能更好的保護(hù)自己,有秩序的逃離。

通過這個活動我明白了,生命只有一次,如果你不珍惜,就再也沒有了。而且我覺得很有意義,因為如果真的發(fā)生火災(zāi)或地震什么的,我們就有經(jīng)驗,不會驚慌失措。

防空演練方案篇九

20xx年9月16日上午,群治小學(xué)舉行了防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練。

上午九點(diǎn)九分,全校警鈴長鳴,防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練正式拉開序幕,各班師生在班主任老師的帶領(lǐng)下,迅速組織好隊伍,按照安排好的疏散路線,快速撤離到安全地點(diǎn),整個過程僅僅用時一分鐘。

最后,校長為演練做總結(jié)發(fā)言,就安全問題對同學(xué)們提出具體要求,希望同學(xué)們牢固樹立安全自護(hù)意識,掌握自救自護(hù)知識,熟悉校園安全疏散路線,遇到緊急情況要沉著冷靜,快速撤離危險環(huán)境。同時希望同學(xué)們真正做到防患勝于救災(zāi)。

學(xué)校安全工作事關(guān)學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的未來,是做好學(xué)校其他工作的前提和保證。我校一貫重視校園安全工作,嚴(yán)格按照上級有關(guān)制度的要求,堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,做到齊抓共管,從嚴(yán)管理,責(zé)任落實,人人參與,抓住源頭,抓好點(diǎn)滴,全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作,切實保障師生與財產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。并積極組織學(xué)校師生學(xué)習(xí)安全知識,組織實效性強(qiáng)的活動,提高學(xué)校學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。本次防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練就是安全教育系列活動之一。通過本次活動,進(jìn)一步提高了全體師生應(yīng)急能力,加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育和防空防災(zāi)知識的宣傳,增強(qiáng)了小學(xué)生防空防災(zāi)意識,培養(yǎng)了學(xué)生集體主義觀念。使我校學(xué)生都能掌握一些必要的防空防災(zāi)安全知識和防空防災(zāi)中自護(hù)自救的安全實際操作能力。

付防空防災(zāi)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)組成員名單:

組長:劉廣國。

成員:吳俊亭、邢志乾、高家財、陳云、杜偉、寧海燕、陳鳳琴、于張紅、宋剛。

防空演練方案篇十

今兒是“九·一八”,是國恥日。是中國人永遠(yuǎn)無法忘卻的日子,是中國蒙受苦難的日子,在這樣的日子里,我們拉響防空警報,警示所有的人勿忘國恥。我校也在今天(所有的學(xué)校都是一樣)進(jìn)行防空防震逃生演習(xí)。

為了確保安全,學(xué)校昨天便開始了宣傳和演練??戳搜萘?xí)很有感觸。其實逃生是一種本領(lǐng),每個人應(yīng)該必備的本領(lǐng)。健康不保,何談教育,生命不保,何談發(fā)展?。∽騼貉菥氈?,我就在班級里做了宣傳,宣傳遇到緊急情況后我們該如何面對,要做到哪些。并且告訴孩子們這是非常嚴(yán)肅的事情,斷然不可用游戲的心態(tài)來面對。但孩子畢竟是孩子,沒有經(jīng)歷過,還是改不了平時的心態(tài)。

第一次演習(xí)開始,我告訴孩子們今天就當(dāng)真的是地震了,不要哭喊,不要驚慌,要聽老師的命令,迅速整好隊,其他什么也不要整理,雙手包頭,有序地從班級的雙門撤出教室,下樓之時要靠右側(cè)行進(jìn),不推不搡,不出聲音。以便隨時聽到老師的命令,不要出現(xiàn)事故。孩子們表面上是聽進(jìn)了老師的忠告,但當(dāng)警報聲拉響的時候,孩子們還是尖叫了起來,雖然在我的大聲的禁止下收聲了,但許多孩子就像在看熱鬧,走的時候還是沒有能按照我的要求——井然有序,下樓梯的時候靠右走。個別同學(xué)看著別的同學(xué)跑居然忘了走了。把我給急得!

今天演習(xí)正式開始,全市上空防空警報拉響的時候,所有的班級全都井然有序地從樓梯安全抵達(dá)到大操場——安全地帶。從今天來看,比昨天有所好轉(zhuǎn),但孩子們的居危意識還是不夠。速度很快,但出門還是有點(diǎn)慌亂,有倆孩子還是看呆忘了前進(jìn),影響了整個班級的速度。為此,回班級的時候,我對有的孩子進(jìn)行了批評,不為別的,一切為了孩子們的安全意識和逃生意識和習(xí)慣的培養(yǎng)。

您可能關(guān)注的文檔