最新二年級體育教學設計范文匯總(實用13篇)

人生的道路上，總結是我們行進路上的里程碑。寫總結時，我們可以運用一些具體的例子和事實，以加強觀點的可信度和說服力。請看以下總結范文，或許能夠給你一些靈感和啟示。

二年級體育教學設計范文匯總篇一

課的教學目標:鞏固跳短繩技術，提高跳短繩技能，發(fā)展協(xié)調性和耐久力。培養(yǎng)時間空間感覺，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)學生主動參與體育的興趣，增強競爭意識、創(chuàng)新意識。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

1.促進生理機能改善。通過跳短繩，能夠增強上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的力量，促進兒童骨骼的生長，增強內臟器官的機能，提高身體的靈敏、協(xié)調性和快速反應能力。

2.促進心理健康發(fā)展。分組活動，有利于提高學生的興趣，自我表現(xiàn)力和群體合作的意識。加深對同伴的情感，增強交往與合作，提高對獲取勝利的重要意義的認識。

3.跳繩是一項比較劇烈的活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力，需要很高的靈巧、協(xié)調性。

1、課的導入。

本節(jié)課一開始，老師對學生說明今天的體育課把準備好的短繩拿出來，我們這堂課要練習什么，今天這節(jié)課就看大家的了，一定要有信心跳好。

2、課的準備。

(一)活動性游戲“抓尾巴”。教師講清游戲規(guī)則后，學生自由結伴，自選場地，活動4分鐘。游戲結束后，教師講評。

(二)繩操。跟著音樂，教師和學生一起做運動。

(三)補充性準備活動。(活動自己認為有必要的部位)。

3、課的主要部分:跳短繩。

首先，教師讓學生討論一下跳短繩的意義。學生討論得很認真、積極，說出跳繩的許多優(yōu)點:減肥、鍛煉腿部肌肉、手腕靈活、練意志等等。接下來是學生、教師分別示范跳，然后，教師簡單地介紹跳短繩的兩種常用方法，加墊跳和連續(xù)跳?！澳姆N方法呢?同學們要自己來找答案，老師一會兒要找同學來回答”。接下來學生們帶著這個問題分四組自由練習，小組長負責，注意安全。經(jīng)過討論協(xié)作，創(chuàng)出的方法多種多樣，如單、雙x換跳;向前、后搖繩、臂交叉跳;雙人跳;跑跳;兩腿交叉跳;兩搖跳(起跳一次，搖繩兩回環(huán))等等。教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時點撥。然后，每個小組集體表演，教師點評。通過練習，學生自己總結出兩種跳法的優(yōu)缺點:加墊跳慢，但是不容易失敗;連續(xù)跳速度快，但是很容易絆繩、斷繩。最后，聽口令集體練習跳繩30"2次，對跳得多的同學表揚，對跳得少的同學鼓勵。

4、自創(chuàng)活動項目。

在教學中，教師要不失時機地讓學生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，要利用手中的短繩自創(chuàng)活動內容，并給自己的“作品”起個好聽的名字。經(jīng)過一段時間的創(chuàng)編，教師組織各組進行“作品”展示，學生自創(chuàng)“小馬拉車跑”“二人三足跑”“快快跳起來”“踩蛇尾”“穿過小樹林”等作品，不僅有良好創(chuàng)意，而且也有一定的鍛煉效果。教師又因勢利導:“剛才各組創(chuàng)編的項目都非常好，不過老師發(fā)現(xiàn)同學們創(chuàng)編的全是下肢動作，同學們再想一想，看哪個組能利用短繩做出上肢的動作來?”經(jīng)過這一提示，學生又想出“投準、投遠、上拋、用三根短繩在兩手中交換”等。在學生獨立創(chuàng)編基礎上，教師給予指導、幫助，使課堂氣氛十分自然、融洽。

5、游戲《小小通訊員》。

教師創(chuàng)設情境，以故事導入，引導思考，誘發(fā)動機。如抗日戰(zhàn)爭時期，我地下組織要從敵人控制區(qū)到解放區(qū)運送情報。途中要越“雷區(qū)”，接受敵人的“城門盤查”。同學們都知道，運送情報一定要及時，送晚了，就會貽誤戰(zhàn)機，情報也就失去了意義。下面我們分成4個小分隊，根據(jù)老師剛才的描述，用手中短繩分頭布置場地。教師對學生的統(tǒng)一要求是:4個小組比賽距離相等，雷區(qū)要安排5個，素質練習要做5次。但是對怎么過雷區(qū)，雷區(qū)擺成什么形狀，做什么素質練習不做任何規(guī)定，’只明確獲勝的目的是在最短時間內把情報送到。小學生的想象力與創(chuàng)造力豐富多彩，有的把雷區(qū)擺成圓形，有的擺成方形;有的單腳跳過雷區(qū)，有的雙腳跳過，還有的跨過。接受敵人盤查時的素質練習更是五花八門，蹲跳、立臥撐、跳短繩、俯臥撐等等，活動場面非常熱烈。

(一)幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。

(二)師生共同評議。

(三)下課后不要立刻x服，以防感冒。

二年級體育教學設計范文匯總篇二

1、跑（各種姿勢啟動的自然跑）。

2、游戲：迎面接力。

1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學生初步了解正確的自然奔跑方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。

2、通過游戲培養(yǎng)學生學習興趣和集體榮譽感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務。

一、開始部分。

1、散點站位，師生問好。

2、游戲：碰碰車、石頭剪子布。

3、象形走。

二、基本部分。

（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）。

各種姿勢啟動的自然跑：

（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。

（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領和練習的要求。

（3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。

（4）教師示范講解動作的要領。

（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

（6）分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚。

（7）教師巡視指導學生繼續(xù)練習。

（8）個性發(fā)展。

（二）游戲：迎面接力。

1、介紹游戲的方法和要求。

2、教師領學生練一遍。

3、分組練習。

4、進行游戲。

5、注：分組站成一路縱隊。

三、結束部分。

復習本課內容。

二年級體育教學設計范文匯總篇三

一、課程目標：

具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。二、學習領域目標：

運動參與：具有及參與體育活動的態(tài)度和行為；體育活動。

運動技能：獲得運動基礎知識；體育活動。

身體健康：形成正確的身體姿勢；

心理健康：控情緒；新|課|標|第|一|網(wǎng)。

社會適應：

全冊重點難點。

1、知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；

2、游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身。

二年級體育教學設計范文匯總篇四

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育，增進學生的健康，增強體質，促進德、智、體、美的全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎。

教學目標。

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。

2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的.目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

班級分析。

這學期我擔任二（3）班的體育，他們已經(jīng)經(jīng)過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度，在不同程度上得到相應的提高，現(xiàn)代的教學隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新，在教學時要根據(jù)新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據(jù)學生的不同需求積極的開展各項體育的教學，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育。

教材分析。

通過教材內容和體育與知識實踐部分，它的內容包括基本活動：排隊活動、徒手操、走、跑、跳躍、投擲、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。等多種發(fā)展身體素質練習的結合，培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。

教學措施。

1、及時了解、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好。

2、營造符合學生年齡特征的、利于學生學習和運動的情景式的教學環(huán)境和氛圍。

3、據(jù)學生年齡特征，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時，充分體現(xiàn)學生的主體地位，展現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我、完善自我的價值。

5、據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

教學重點。

讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能。

教學難點。

學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。

教學進度。

周次。

教學內容。

第一周。

知道體育課的常規(guī)要求并認真做到。

引導課：《體育課的常規(guī)要求》、體衛(wèi)常識；編隊；

學習簡單隊列，培養(yǎng)身體的良好姿勢；學習簡單隊列，培養(yǎng)良好作風與習慣。

編隊；縱隊、橫隊看齊；游戲：大魚網(wǎng)；

第二周。

能做到跑時姿勢正確，戶籍自然，動作協(xié)調。

走和跑400到600米自然地形跑。游戲：拍球比多。

體會各種姿勢走的動作，培養(yǎng)正確身體姿勢。

提高走的能力，發(fā)展靈敏素質。

走和跑；兩分鐘自然跑。

游戲：拍球比多。

第三周。

適應環(huán)境，體會走跑的動作。

舞步：跑跳步、滑步；游戲：黃河、長江、

提高靈敏、協(xié)調、自控能力；發(fā)展快速反應能力，提高控球能力。

走和跑；直線跑；

游戲：傳遞實心球。

第四周。

能知道加速跑的要求與方法；能模仿出集體舞中的舞蹈分解動作。

猜拳游戲舞；走和跑：30米加速跑。

持輕物擲遠；游戲：傳球接力。

第五周。

了解用力揮臂，向前上方擲出的方法。

持輕物對墻投擲；集體舞。

國慶節(jié)放假。

國慶節(jié)放假。

第六周。

國慶節(jié)放假。

國慶節(jié)放假。

提高跑的能力。

提高靈敏、協(xié)調能力鍛煉身體協(xié)調性，靈活性。

30米快速跑；游戲：看誰投得遠；

第七周。

發(fā)展跳躍能力，發(fā)展靈敏素質。

看誰投得遠。

能說出快速跑最基本的動作要求。

走和跑：30米跑。

第八周。

運動會彩排。

運動會彩排。

運動會。

運動會。

第九周。

能理解投過遠處橫繩徐向前上方揮臂投擲的道理。

兒童圓舞曲；投擲輕物2到3米；

投擲輕物2到3米；

游戲：搬運接力。

第十周。

了解在踏跳區(qū)起跳的方法；

助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳；兒童圓舞曲。

能說出轉體揮臂的動作要領；能理解大渝網(wǎng)游戲的方法和規(guī)則。

持輕物擲遠；游戲：大魚網(wǎng)。

第十一周。

能回答出轉體揮臂側向投擲的動作要領。

投擲考核。

游戲：大魚網(wǎng)。

能復述前滾翻的動作要領；

技巧：前滾翻；游戲：迎面接力跑。

第十二周。

能做起跳后越過橫線的動作。

兒童圓舞曲；跳躍：助跑幾步。

提高控球能力，會與同伴協(xié)作。

各種拍球、運球游戲；

各種投籃游戲；

第十三周。

發(fā)展協(xié)調性，與同伴合作學習，在活動中互幫互學。

前后滾動；障礙賽跑；

左右滾動；“打鴨子”；

復習前后、左右滾動；換物接力；

第十四周。

發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力。

縱叉；“蹺蹺板”；

橫叉；跳短繩；

游戲課：跳進去拍人；蹦蹦跳跳；

第十五周。

復習拍手操。

拍手操；“8”字接力；

學會初步翻滾動作。

前滾翻；跳墊子游戲；

發(fā)展學生力量、協(xié)調素質。

立定跳遠；“跳進去拍人”；

第十六周。

小學生廣播體操。

小學生廣播體操；“老鷹捉小雞”；

小學生廣播體操；單腳跳接力；

小學生廣播體操；“老狼”；

第十七周。

提高快速奔跑的能力。

30米快速跑；無窩的兔子；

提高應變能力，增強下肢力量。

原地跑步變踏步；拍球；

發(fā)展柔韌、反應、協(xié)調能力。

小沙包擲遠；“兩人三足”；

第十八周。

發(fā)展靈敏、協(xié)調能力，與同伴建立友好合作關系。

跳短繩；抓尾巴；

30秒跳短繩；“趕小豬”；

培養(yǎng)意志與毅力，發(fā)展一般耐力。

一分鐘耐久跑；拍背游戲；

第十九周。

培養(yǎng)團結協(xié)作精神及堅強的意志品質。

運球、投籃游戲；拔羅卜；

發(fā)展柔韌、反應、協(xié)調能力。

縱叉、橫叉；丟手絹；

復習廣播體操。

小學生廣播體操；沿線捉人。

第二十周。

在活動中尊重他人、關心他人。

拍手操；立定跳遠測試；

小學生廣播體操；換物接力；游戲課：搶位置；貼人。

第二十一周。

學習、考核總結。

期末總結。

二年級體育教學設計范文匯總篇五

能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。

迎面接力。

第十五周。

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行。

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現(xiàn)。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

2、明白各個數(shù)字代表的動作，能快速做出反應。

3、相互交流。

組織：四列橫隊。

二、合作探究，掌握技能。

教師活動：

1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。

2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。

6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽。

學生活動：

1、在小組長的帶領下，按跑的規(guī)定路線，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。

2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據(jù)老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、遵守比賽規(guī)則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

8、積極投入比賽。

組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊。

三、活躍身心，快樂放松。

教師活動：

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

學生活動：

1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、樂于反復練習。

組織：四路縱隊。

四、交流評價，總結經(jīng)驗。

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組織：四列橫隊。

二年級體育教學設計范文匯總篇六

教學目標：

1、能記住原地側向投擲的動作要領。

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進中的目標需放“提前量”的道理。

3、能主動參與練習，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。

教學內容：投擲：紙飛機、擲輕物；游戲：沖過火力網(wǎng)。

一、開始部分。

1、整隊、報告人數(shù)、師生問好！

2、布置本課內容和要求。

3、一分鐘跳短繩練習。

4、活動性游戲：學生自選游戲內容；在規(guī)定范圍內自已組織；兩人或四人為一組。

二、基本部分。

（一）投擲（紙飛機）。

1、目標：讓學生學會折紙飛機，并能對投擲紙飛機產生一定興趣。

2、重點：發(fā)展學生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質。建立正確的投擲動作。

3、教法：

a給每位學生分發(fā)一張紙，教師：那些同學曾經(jīng)折過紙飛機？會折的同學不僅要自己折好，而且要幫助不會折的同學共同完成。

b學生分散開始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個好聽的名字?？茨切┩瑢W折得又快又漂亮。

c學生自由組合活動小組，開展投紙飛機活動，教師一同參與活動。（教師：我們來比一比，看誰的飛機飛得高，飛得遠。）。

組織形式上多給學生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng)設輕松的學習氛圍，引導學生與人交流、合作、探究。

d注意：活動后學生收好飛機，從小養(yǎng)成環(huán)保意識。

e學生自測自評投擲紙飛機完成情況。

（二）沖過火力網(wǎng)。

1、重點：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。

2、教法：

（1）組織學生學習游戲的過程與方法，重點投準方法。

（2）簡單介紹“提前量”的概念，并組織學生嘗試。

（3）帶領學生進行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準確地投擊。

（4）游戲過程中，時刻提醒學生注意安全。

3、學法：

（1）在組長帶領下復習游戲，著重討論、練習躲閃方法和投準方法。

（2）通過教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。

（3）積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

（4）游戲時，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。

三、結束部分。

1、放松。

2、講一講，評一評（組成學習小組，學生在組內開展講一講活動，對本課的學習情況，自我表現(xiàn)及心情等發(fā)表言論，同時也對他人及老師的表現(xiàn)提出自己的看法。）。

3、課后小結。

4、布置課后練習：跳短繩一分鐘4——5次。

5、布置還收器材。

二年級體育教學設計范文匯總篇七

學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。以下是我整理的小學二年級體育教學設計3篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

2、教學內容分析。

具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。

其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

3、教學重難點分析教學重點：

由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

二、教學目標1、知識技能目標。

引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與藝術和體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。

引導學生通過各項體育活動內容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。

2、操作應用目標。

引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。

3、情感態(tài)度價值觀目標。

引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。

引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

三、班級學生情況分析。

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā)。

四、主要教學措施。

1、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

2、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。3、在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。

4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

二、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，2、知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

3、進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、健美操的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

結合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于趣味游戲游戲、健美操、短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(2)教學難點。

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

四、教學措施。

1、認真?zhèn)湔n，創(chuàng)設課堂情境，提高課堂趣味。2、抓好課堂常規(guī)，多給予學生表揚、鼓勵。

3、多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力，開展多種多樣的活動4、采用直觀教學方法，精講多練，搞好自主、綜合、拓展研究。5、教師處處以身作則，為人師表五、教學進度第1-2周課堂常規(guī)第3-10周健美操一、二級第11-17周趣味游戲第18-20周復習健美操和游戲小學二年級體育教學設計三教學目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規(guī)。

體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾課時完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師因有事請假不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，盡量穿運動鞋上課，不帶與體育課上無關的學習用具，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從教師和體育委員的口令，聽從指揮，遵守課堂常規(guī)的要求。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級體育教學設計范文匯總篇八

教學目標：

1、讓學生學會關于體育的生字新詞。

2、學習有關體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。

3、能自己做光榮榜。

4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。

教學重、難點：

1、讓學生學會本課的生字，新詞。

2、自己制作光榮榜。

教學方法：看圖識字法、討論法。

教學準備：搜集有關體育運動的名言，搜集你敬佩的運動員的資料。

教學課時：四課時。

教學過程：

第一課時。

一、導入新課。

1、談話：同學們，你平時喜歡哪些體育運動？現(xiàn)在就請大家和我一同走進體育世界中看看。

2、讓學生看圖說說圖中畫了哪些運動項目？

3、說說圖中的運動項目。

4、你喜歡哪種運動項目。

展示教學掛圖。

二、教學認讀生字。

1、讓學生借助拼音認讀生字。

2、討論：你準備用什么方法來記這些字？

3、自己試著認讀生字。

4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。

三、教學生字。

1、教師出示生字卡片。

2、說說你在生活中哪里見過這個字？

3、注意讓學生掌握：“煉”的寫法。

4、指導學生書寫生字。

說說自己認識的字。

5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字？

6、進行組詞比賽。

出示生字卡片。

四、讀詞語。

1、讓學生結合掛圖讀詞語。

2、教師評價。

3、學生自由讀詞語。

4、小組讀。個別讀。

板書設計：　體育世界。

生字：羽　網(wǎng)　育　運　煉　志　爭　球　乒　乓。

第二課時。

一、教學認一認的詞語。

1、教師評價。

2、學生自己試著讀詞語。

3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。

4、教師點名讓學生讀詞語。

二、讀一讀。

1、小結：從這些名句中我們可以知道進行體育鍛煉可以增強體質，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。

2、學生自己讀這些關于體育運動的名言。

3、說說自己搜集到的體育名言。

4、說說你最喜歡哪一句。

出示幻燈片。

三、說說你做過哪些有趣的游戲？向同學們介紹它的玩法和規(guī)則。

1、注意引導學生組織好句子。

2、讓學生互相評價。

3、教師評價。

4、學生說說自己做過哪些有趣的游戲？

5、把游戲的規(guī)則和玩法介紹給同學們。

6、告訴同學們你最喜歡哪種游戲？為什么？

四、聽老師講《零的突破》的故事。

1、教師講《零的突破》的故事。

2、說說許海峰當時為什么舉起槍，三起三落？

3、你覺的他當時是怎樣的心情？

4、說說你從中受到了什么教育。

板書設計：　體育世界。

生命在于運動。

發(fā)展體育運動，增強人民體質。

站如松，坐如鐘，行如風。

更高、更快、更強。

第三課時。

一、做：“光榮榜”

1、給大家介紹自己喜歡的運動員的事跡。

2、讓學生看書上圖畫中的光榮榜，說說你認識哪位運動員。

給大家介紹一位你喜歡的運動員。

3、請你畫出你最敬佩的運動員，你覺的他應該是什么樣就畫成什么樣。

4、準備好你敬佩的運動員的資料。

二、做“光榮榜”

1、教師點評學生制作的光榮榜。

2、小組合作制作光榮榜。

3、向大家展示自己制作的光榮榜，生生互評。

三、制定一個鍛煉計劃。

1、給學生一定的時間，讓學生結合自己的實際情況來制定一個鍛煉計劃。

2、自己制定鍛煉計劃。

3、也可以邀請同學一起來參加。

四、讀一讀。

1、布置練習：搜集本地的體育運動歌謠。

2、自己讀運動歌謠。

3、引導學生自己試著編寫運動歌謠。

板書設計：9體育世界。

讓學生把自己制作的光榮榜貼在黑板上。

第四課時。

一、復習。

1、評價學生編寫的運動歌謠。

2、展示自己編寫的體育運動歌謠。

3、生生互評。

二、讀一讀。

1、讓學生自讀《奧林匹克旗幟》。

2、讓學生說說你可以為2008年奧運會做些什么？

3、說你是怎樣理解象征這個詞的？

4、你知道哪些有關于奧運會的知識？

三、自檢。

1、教師鼓勵有進步的同學。

2、對每位同學的表現(xiàn)做出正確的評價。

3、回顧自己的學習情況，說說你在這些方面是怎么做的。

4、找出自己的不足，并在以后改進。

四、練習。

板書設計：　語文天地。

奧林匹克旗幟是一面有五個圓環(huán)的白色無邊旗，五環(huán)相套，顏色從左至右分別是：藍、黃、黑、綠、紅。

二年級體育教學設計范文匯總篇九

二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發(fā)展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標。

1.使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

2.使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質和基本活動能力。

3.使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態(tài)度，培養(yǎng)同伙間友好相處、團結協(xié)作的精神。

5.培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學措施。

1.利用評比法培養(yǎng)學生榮譽感，提高課堂組織的`效果。

2.利用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣，提高練習的積極性。

3.利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握。

4.利用語言激勵學生，提高練習的效果。

5.學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取經(jīng)驗，采取多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

四、教學進度。

日期內容

3,2—3,15體育常識：做早操的好處。

3,16—3,29。

3,30—4,19。

4,20—5,10。

5,11—5,24。

5,25—5,31。

6,1—6,14。

6,15--6,21。

6,22—6，28。

6,29---7,5。

二年級體育教學設計范文匯總篇十

2012.7.13指導思想。

以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標。強調在體育教學過程中以學生為主體，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。

教材分析。

二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單，專業(yè)性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。

教學目標。

1、通過情景教學，使學生積極參與體育活動，培養(yǎng)其興趣和愛好。

2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評能力。

3、通過課堂教學，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法4、通過游戲教學，鞏固本節(jié)課內容，并培養(yǎng)學生團結友愛、協(xié)同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質。

教學重點立定跳遠教學難點上下肢協(xié)調配合課堂結構。

1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提高學生參與興趣。

2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容進行學習。

3、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習，并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。

4、首先讓小青蛙自己發(fā)言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范，指出優(yōu)缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河（比比誰跳的遠）。

5、給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力。

6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學生團結友愛，協(xié)同合作的精神。

師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊。

生：想。

師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈。師:同學們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習,你們學到了什么?/好了,今天同學們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見.師：同學們再見！生：老師再見！

二年級體育教學設計范文匯總篇十一

精品教案：（一）。

一、激趣導入，揭示新課。

1、同學們喜歡上體育課嗎？請請介紹一下自己喜歡的體育項目。

我喜歡踢足球。

我喜歡跳繩。

我喜歡拔河。

……。

2、在小組內介紹一下自己喜歡的體育項目。

二、圖文結合，愉快識字。

明明在打網(wǎng)球。

紅紅在跳繩。

……。

2、學生圖文對照自由認讀詞語。

3、同桌互讀，糾正字音。

4、檢查認讀詞語情況。（不出示圖畫）。

5、游戲：手拉手——重新建立圖文聯(lián)系，用“——”把圖畫與文字聯(lián)系起來。

6、檢查生字認讀情況。

師：你們這么快就連完了？生字全都認識嗎？能通過我的考驗嗎？（出示生字：羽、網(wǎng)、競、劃、乒乓、球、毽、筋。）。

生：多種方式認讀。

師：好厲害，都會讀了，能介紹一下識字的竅門嗎？

生：兩個“習”就組成“羽”。

“乒乓”一個點在左面，一個點在右邊。表示打乒乓球時左邊一下，右邊一下。

……。

三、自主探究，練習書寫。

1、同桌說說田格里的生字怎樣寫才能更漂亮。

2、自主書寫。

3、把自己認為寫的漂亮的字圈起來。

3、評價。

四、拓展延伸，引導實踐。

1、同學們今天開心嗎？課下與小伙伴們一起玩有趣的游戲吧。老師只有一個要求：把游戲的名稱記下來。

2、在媽媽的幫助下制定一個鍛煉計劃。

精品教案：（二）。

教學過程：

一、激發(fā)興趣，導入新課。

老師知道你們都喜歡上體育課，你最喜歡什么體育項目？（學生自由發(fā)言）。

這節(jié)課我們就一起到體育世界里去看一看還有那些豐富多彩的運動項目。

板書課題：體育世界。

二、圖文結合，自主識字。

1、出示圖，觀察：圖上的小朋友在干什么？

2、小組內把體育活動名稱和圖對照起來讀詞語。

3、出示詞語：不看圖你還認識這些詞語嗎？

多種方式讀詞語。

4、檢查識字情況：出示要求認的字。

小組內交流識字方法。

5、指名讀，可以組詞或練習說話。

三、觀察字型，練習書寫。

1、指名讀要求寫的字。

2、觀察每個字在田字格里的位置。

3、說說哪個字最難寫？

4、指導書寫。

5、學生練習書寫。

6、全班評議：你覺得誰寫的好？哪個字寫的好？

四、總結收獲，課外延伸。

1、談收獲。

2、今天我們又知道了這么多有趣的體育運動項目，把你喜歡的運動項目編成歌謠，下節(jié)課交流。

二年級體育教學設計范文匯總篇十二

新課程的核心理念是為了每一位學生的發(fā)展，因此本課設計力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標準五大領域目標中，針對二年級學生的實際情況，以運動參與、身體健康、社會適應等領域中,水平一的學習目標為依據(jù)，來確定本課的教學目標。以教學目標的達成為主線，以滿足學生的發(fā)展需求為中心。教學過程的設計，嘗試運用童話般的“情境教學”。

立定跳遠是低年級體育教學的重點內容，教學重點是兩腳同時起跳，落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題：1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎。2、學會輕巧落地的方法，增強安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護的意識和能力。

學生是學習的主體，要讓學生能積極主動的學習，選擇方法是很重要的.。根據(jù)學生年齡的特點，如果一味的跑和跳，會使學生感到厭煩，不愿意學。據(jù)觀察了解，小學生十分樂意和小動物交朋友，為了能使本課的情境更符合學生的心理，將主要教學內容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿，以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段，讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習，不僅完成了教學要求，而且還激發(fā)了學生的學習興趣。在教學中采用多種情境教學變換進行，引導學生以積極的態(tài)度去開動腦筋，積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人，青蛙是捕捉害蟲的能手，我們都應該知道保護它。

根據(jù)本課特色，設計了情境化、游戲化的教學形式。自主參與、小組活動和小組合作學習的教學策略。結合課標中,運動參與目標水平一:“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，對體育課表現(xiàn)出興趣，樂于參加各種游戲活動的精神”。在本堂課操作中，課設計力求培養(yǎng)學生積極參與游戲活動，能在情境化的游戲活動中進行模仿、跳躍和移動，能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標水平一：“發(fā)展體能，發(fā)展柔韌，反應，靈敏和協(xié)調能力等要求”。在本課堂練習中學生在進入害蟲角色的游戲活動中不斷地積極地進行移動和模仿練習，達到了發(fā)展柔韌、協(xié)調和靈敏等課標的精神。而本課設計體現(xiàn)出能在活動中表現(xiàn)出合作意識和創(chuàng)新精神也符合了社會適應目標：“具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中尊重他人”。

體育健康課程關注的核心是滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計自我展示，自我體驗的機會，以完成運動參與，身體健康，社會適應等各領域的教學目標。

新課程倡導教師做學生的伙伴、平等的首席。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺的服務者——詮釋善良與歡樂等角色。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵的評價為主。在歡樂的游戲情境中，民主、平等、合作學習的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

二年級體育教學設計范文匯總篇十三

教學內容：

1、體操基本動作（側舉、上舉）。

2、柔韌性練習（壓肩）。

教學目標：

1、通過各種體操基本動作的練習使學生初步了解各個動作的要領和方法，提高學生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學生身體的協(xié)調性。

2、通過各種練習發(fā)展學生各個部位的柔韌性。

教學步驟：

一、開始部分（10-9`）。

1、學生自己按大小個男女生排成二列橫隊。

2、學習1—2報數(shù)。

3、教師領學生進行象形模仿游戲（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）。

二、基本部分（20`）。

（一）體操基本動作（側舉、上舉）。

1、側舉（上舉）：

（1）教師下達側舉（上舉）口令讓學生憑自己的想象感覺做動作。

（2）教師找出做的比較好的學生做示范，并讓學生自己說出怎么做的。

（3）教師講解側舉（上舉）動作的要領和練習的要求。

（4）下達口令集體練習（隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

（5）分組練習后選最好的一組示范并進行鼓勵表揚。

（6）教師巡視指導學生分散練習。

（7）激勵學生再次集體練習。

（8）分散再練。

（9）驗收成果。

（二）柔韌性練習（壓肩）：

（1）講解示范動作要領和練習方法。

（2）教師指導學生兩人一組練習。

（3）選優(yōu)示范并鼓勵表揚。

（4）教師巡視指導學生分散練習。

（5）激勵學生再次集體練習。

（6）分散再練。

（7）驗收成果。

三、結束部分（5-4`）。

1、復習本課內容。

2、象形游戲，放松。

3、小結。