2023年大學生證券投資分析報告范文怎么寫(優(yōu)質(zhì)8篇)

在撰寫報告時，我們應該充分考慮讀者的背景和需求，以確保信息傳遞的有效性。報告應該盡量避免冗長和啰嗦的表達，要言之幾句直接回答問題，提供關(guān)鍵信息。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇一

摘要：焦煤是山西重要的能源資源，對我國經(jīng)濟增長也有很大的推動作用。本文首先介紹了我國宏觀經(jīng)濟背景和股市整體行情，其次分析了山西焦化（600740）公司在焦炭行業(yè)中的競爭力。然后分析該公司的財務狀況，對公司運營情況有了更深層次的把握。最后給投資者提供了投資山西焦化的一些建議。

關(guān)鍵詞：焦炭；行業(yè)分析；財務分析。

一、經(jīng)濟背景。

（一）宏觀經(jīng)濟背景。2012年我國經(jīng)濟調(diào)整壓力較大。2013年7月份匯豐pmi初值出爐，的數(shù)據(jù)創(chuàng)下近一年以來新低，滬指跳水，環(huán)比的跌幅也體現(xiàn)出當前經(jīng)濟形勢的疲弱。國內(nèi)，人民幣持續(xù)升值帶來的熱錢流入趨勢未變，經(jīng)濟下行壓力增加下。國際上，美國“財政懸崖”懸而未決，歐盟日本經(jīng)濟形勢復雜。我國鋼鐵/焦炭的直接或間接出口更加不確定。

（二）中國股市整體行情。2012年初大盤強勢上揚，但5月后滬指連續(xù)4個月收陰。在11月末探至全年最低點。當投資者失去信心時，a股卻在12月出現(xiàn)報復性反彈。2013年股市于2月18日接近去年的高點位置點，反彈了近500點指數(shù)。但a股自春節(jié)后就一路震蕩走低，特別是從5月31日以來，六個交易日收出了5根陰線和一根假陽線，滬指從2320點左右一路跌到2210點，且絲毫沒有止跌的跡象。

二、行業(yè)分析。

（一）行業(yè)簡介。焦炭是山西四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)量占到全國的近1/4。2012年，受國際市場波動影響，全省多家獨立焦化企業(yè)發(fā)生虧損，山西焦化集團的虧損額曾一度達到7億多元。這主要是由于受國際金融危機的持續(xù)影響和國家加強了對產(chǎn)能過剩行業(yè)的抑制調(diào)控，同時，受山西省煤炭資源整合、煤礦兼并重組的余波影響。

（二）進出口貿(mào)易。2012年我國焦炭進出口量大幅下降，全年出口焦炭僅102萬噸，同比下降；平均單價美元/噸，同比下降美元/噸，下降。2012年，我國進口焦炭萬噸，同比減少萬噸，下降；平均價格美元/噸，同比減少美元/噸，下降3%。國際市場焦炭供需的基本平衡、鋼鐵減產(chǎn)限產(chǎn)和焦炭生產(chǎn)的高成本等使我國焦炭國際競爭力大幅下降。

三、基本面分析。

（一）公司概況。山西焦化集團有限公司是一個對煤進行深加工的國有大型一檔企業(yè)，總資產(chǎn)億元。公司對上市公司“山西焦化（600740）”控股。山西焦化股份有限公司（簡稱山西焦化）1996年8月8日在上海證券交易所掛牌交易。2013年4月2日，山西焦煤將所持有的山西焦化集團公司100%股權(quán)劃轉(zhuǎn)至汾西礦業(yè)集團公司。

（二）行業(yè)地位。1.贏利能力。在煤炭開采ii行業(yè)44個公司內(nèi)排名37，銷售毛利率低于行業(yè)平均；銷售凈利率為，低于行業(yè)平均水平；凈資產(chǎn)收益率（加權(quán)）為，低于行業(yè)平均水平。該公司盈利能力較低，需要改進其主營業(yè)務。2.成長能力。在煤炭開采ii行業(yè)44個公司內(nèi)排名31，營業(yè)收入增長率為，嚴重低于行業(yè)平均水平；凈利潤增長率為，低于行業(yè)平均水平；總資產(chǎn)增長率為低于行業(yè)平均水平。在同行業(yè)中屬于較落后公司，成長能力低于行業(yè)平均。3.運營能力。在煤炭開采ii行業(yè)內(nèi)44家公司排名26，應收賬款周轉(zhuǎn)率為，低于行業(yè)平均水平39，24%；存貨周轉(zhuǎn)率為，低于行業(yè)平均水平；流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率為，低于行業(yè)。

綜上所述，山西焦化的行業(yè)地位比較靠后，盈利能力相對較弱，影響力較小，公司未來的成長性較低，需要改進其主營盈利項目提高其運營能力。

（三）財務分析。1.盈利能力。凈資產(chǎn)收益率分析。數(shù)值越高，說明公司凈資產(chǎn)的獲利能力越強。如表一所示，2012年3月31日至2012年12月31日，凈資產(chǎn)收益率由上升至，可以看出公司在2012年獲利能力很強。而2013年3月31日，凈資產(chǎn)收益率下降到，說明公司的獲利能力下降。

表一。

2.短期償債能力分析。流動比率分析。數(shù)值越高，公司短期償債能力越強。該比率接近2較理想。如表二，公司的流動比率在之間徘徊，波動趨勢不大，說明山西焦化的短期償債能力較弱。

表二。

3.經(jīng)營效率指標。總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率（次）。數(shù)值越高，表明企業(yè)資產(chǎn)利用效率越高。如表三，呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，2011年第一季度到第四季度逐漸上升至，在2012年第一季度下跌至，到2012年年底又上升至，在2013年第一季度跌破。

表三。

四、投資建議。

短期內(nèi)該股存在風險。從行業(yè)競爭力分析看，山西焦化在焦化行業(yè)屬于表現(xiàn)普通的公司。從公司過去的財務狀況分析來看，公司財務上升空間較大，但上升緩慢。該票股股價近期屬于下調(diào)整理階段，建議已經(jīng)獲利較多的短期投資者考慮拋售股票，或者保持觀望態(tài)度。從長遠投資的角度考慮，隨著我國的經(jīng)濟復蘇，對能源的消耗必然增長。汾西礦業(yè)與山西焦化的聯(lián)合重組，對公司的主營業(yè)務盈利能力起到促進作用。加上公司的業(yè)績和盈利水平在穩(wěn)步回升，都對該股票產(chǎn)生了積極的影響。因此該股票長期有上漲的趨勢，值得投資者長期投資。

參考文獻：

[1]楊麗萍.證券投資學.北京：中國金融出版社，2012.

[2]于江勇.山西焦化投資分析[j].中國石油和化工，.

[3]劉清業(yè).山西焦化股份有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].天津大學，2008.

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇二

中國共產(chǎn)黨一直有著批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一名預備黨員，只有做到批評與自我批評才能夠正確認識自己，查漏補缺，才能更好的學習和進步。“吾日三省吾身”，通過這段時間的自我反省，我認識到自己還有許多不足。

首先，作為一名預備黨員，我的主要問題就是入黨動機不明確。入黨動機決定了我們?nèi)朦h前后思想和行動上是否積極主動的要求進步?？晌也⒉皇亲鳛橐幻麍远ǖ毓伯a(chǎn)主義者及為人民服務的理念才志愿加入中國共產(chǎn)黨，更多的是“被動式”入黨。

高中時期，對入黨有著很大的熱情。有著父親作為黨員的影響，更多的是因從小喜歡觀看軍旅題材的影視作品。一系列紅色題材的影視作品潛移默化的影響，使我十分羨慕黨員的榮譽和犧牲精神。雖然不懂“共產(chǎn)主義”的概念，卻特別向往入黨宣誓時的莊重神圣?？筛咧袝r根本沒有規(guī)范的入黨程序，外出集訓后，班主任直接預備黨員換給了其他同學，就這樣像被潑了一盆冷水，澆透了我對入黨所有的期待。所以進入大學后，入黨申請書最初是不愿寫的，更多的是聽從了同學的勸告，擔心再沒有機會。遞交入黨申請書沒有了最初期待的神圣感，推舉參加黨校培訓也是按部就班的跟著別人的步伐。結(jié)業(yè)、推優(yōu)，一切就像應該這樣，而不是想要這樣。生活中認真接觸黨員的機會很少，到了大二后半學期，內(nèi)心形成了黨組織更多形式化和官僚主義的認識，想著自己又不想進事業(yè)單位，又不想考公務員，帶著這種功利心的反向思考，真的打消了入黨的想法。只是跟父親講過，如果機會允許，不排斥入黨。就這樣，因為在班上成績還可以，也算是稀里糊涂的“被入黨”或者叫為了父母入黨。這種從開始時為了榮譽，到后來的“被動式入黨”，我明白我沒有一個明確的入黨動機，根源如果不解決，我無法做到真的為同學們服務。

其次，作為黨小組的宣傳委員和學生會的主要干部，我沒有積極主動的承擔義務，沒有在實踐中履行好自己的職責。存在個人主義和官僚主義的不良作風，工作不積極主動，不能做到勇?lián)熑?，沒有對身邊的同學起到很好的監(jiān)督作用。

個人主義習慣的形成，是日積月累的結(jié)果。因為一直有在課堂上發(fā)言的習慣，久而久之開始不分場合的表達自己的看法，愛出風頭。有時有了問題沒有及時向黨小組長反映，進行交流達成共識，就自以為是的盲目提出意見，沒有經(jīng)過深思熟慮的審慎思考。對于黨建工作有些不清楚的，沒有經(jīng)過全面細致的了解分析，就堅持自己的看法。學生會的日常例會上，批評干事們時并未站在他們的角度思考，自己作為后來加入的成員，沒有實踐過的經(jīng)驗，卻只是通過日常的認識加以評論。經(jīng)常在課堂上批評同學的作業(yè)，開始時本著為了共同進步的期望，卻漸漸產(chǎn)生細微的心理變化而不自知。更多的是學習當中固執(zhí)己見，不懂得平心靜氣的和同學進行交流。

每一位共產(chǎn)黨員都來自群眾，也應該做到到群眾中去。作為小組宣傳委員和學生會干部，我認識到自己并沒有做到這點。跟同學交流過后，同學反映自己講話越來越“官腔”了，越來越把自己當回事了，不能很好的跟身邊人打成一片了，經(jīng)常用到指令性的詞語跟動作了等等。反思自己，覺得同學的批評很對，我也愿意誠心接受。本來自己就是一個普通學生，何來“官”或不“官”，職務不過是提供給我們一個幫助其他同學的機會，該為同學們多做事，多思考怎樣才能幫助其他更好的學習進步，而不應該有了機會卻漸漸離同學們遠了，把自己“圈繩定界”在黨小組或者學生會，還沒有為同學服務自己就先腐化墮落了。這點上我不僅辜負了組織的信任，還影響了和同學之間的關(guān)系。平時的作風上官僚主義，又沒有做到“在其位謀其政”，很長的時間里，我并不清楚自己作為宣傳委員的工作內(nèi)容是什么，工作職責是什么。同時，對于學生會平時的日常管理沒有做好監(jiān)督，沒有對身邊一起做事的同學做好監(jiān)督提醒，最近學生會發(fā)生晚歸酗酒事件自己也有著沒有做好監(jiān)督的責任。

最后，作為一名普通的學生群眾，自己沒有做到充分相信同學，充分相信黨組織。

進入大三以后，自己越來越少跟班上的同學進行班級以外的其他交流。喜歡自己一個人做事，更多的是因為不能夠充分的對同伴信任。最為明顯的就是團隊合作的作業(yè)常常要去修改同伴做好的，有著個人主義的思想作祟，但更重要的是缺乏跟同伴的交流，并且不能做到充分信任同伴。相信同伴是一個團隊首要的精神，只有充分給予對方信任，才能夠在合作的過程中充分調(diào)動起各方的熱情。組織工作需要各方配合，團結(jié)互助。缺乏信任會讓組織生活舉步維艱，生活中容易這樣，組織生活中也容易養(yǎng)成這樣的惡習，我必須在生活工作中學會相信同學，才能更好的團結(jié)進步。必須學會相信黨組織，才能夠做到純正自己的入黨動機，才能更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，對此，我一定會在今后的學習工作中深入實踐，改變并不斷提高。

以上是近期通過自我反思及詢問同學，總結(jié)出來的自身出現(xiàn)的比較大的問題，問題很嚴重，我也很慚愧，也愿意為此做出深刻反省和檢討。對于自己可能存在其他的問題，希望同學們能夠指出、批評和監(jiān)督，我自己也會努力發(fā)現(xiàn)、反思、改正，為成長為一個合格的人，一個合格的黨員而努力奮斗，我愿意接受黨組織的檢查和監(jiān)督，愿意接受黨交給的任務。

報告人。

吳秀清。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇三

我是高中入的黨，于xx年遞交的第一份。

入黨申請書。

并且在xx年x月號光榮地被確定為預備黨員。說實話我能以一個預備黨員的身份進入大學這是讓我無比自豪與驕傲的一件事因為畢竟可以成為共產(chǎn)黨員是一件極其艱難的事情可是我在高中就完成了這怎能不讓人驕傲與自豪。但是巨大的榮譽下面并非是完美無瑕它更可能暴露出大的不足與缺點。所以說適時的做一個自我批評是很有必要的。

我們每一個人都是從應試教育模式下走進大學校門的，知道在我國幾乎所有的中學以及小學都是重視學生的應試能力而輕其他方面能力的培養(yǎng)，當然，我的高中母校也不是例外。雖然在高中期間我也積極的參加黨校培訓，學習了部分黨的理論知識，而且也無一例外的參加了學校為我們安排的關(guān)于黨的所有活動。但是，高中畢竟是一個惜時如金的時間段，我們珍惜時間，老師們也為我們爭分奪秒，所以黨的活動和學習畢竟是十分有限的，再說學校也不可能讓我們把過多的時間放在黨的理論學習上去，畢竟學習黨的理論以后還有機會，可高考人生就只有一次。

因此，在高中的時候我?guī)缀鯖]學習到多少黨的理論知識，就算學了那也只是膚淺的一點。但我想這應該不是我理論水平低的主要原因，我自身的原因還是起主導作用的。在我升入大學以后，學業(yè)已經(jīng)沒有像高中那么緊張了，我有大把的時間可以去利用，而且學校也為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學習環(huán)境。在我們學校的圖書管里有大量的關(guān)于我黨的理論學習材料，而且我們的黨支部博客上面有大量的電子學習資源，足夠我去學習和參考，可是我卻沒有做到。這不得不從我的自身方面找原因了?；叵胍幌拢斘颐看谓?jīng)過那些紅色革命書籍的時候，我不是每次都自我安慰道下次再看嗎。而經(jīng)過那些小說區(qū)的時候，我又不是每次都毫不猶豫的閱讀嗎。所以說還是自身的惰性導致我的理論水平不高，幾乎和其他因素沒什么關(guān)系，就算有那也只能算是滄海一粟。想想看，一個先進的組織，它的理論就如同它的血液，貫徹在它的整個身體里面。沒有血液的機體是不具備活力的，他也不會存在過長時間的，因為它的任何行為都將是盲目的，沒有目標的。所以說一個組織理論的先進性與否直接關(guān)系著這個組織的先進性與否。我當時由先進的馬克思主義理論為指導的，并且又根據(jù)我國國情編寫出符合我國的特色的社會主義思想理論體系。其先進性自然不言而喻?？墒俏易鳛橐粋€黨員，竟然沒有學習好黨的理論知識，這句話說起來是何其的輕松，可聽起來是何其的慚愧。我真的算不上是一個合格的共產(chǎn)黨員，如果我再不加強理論知識的學習我真的愧對我在黨旗下發(fā)過的誓言。

在黨的理論知識方面我不是個先進分子，在專業(yè)課學習方面我真的也太慚愧了。看過我大一上學期的成績后，我發(fā)現(xiàn)我的成績只能算個中等水平，尤其是英語，真的是特別差。我想我以后確實有必要在英語方面下一番苦功，以此來提高我的英語成績。

當然在工作方面我也是毛病不少，有些直接影響著我的工作進程。例如我就犯了毛主席在“反自由主義”文章中提到的“兩面逢迎，不愿得罪人，老好人”這一條?？赡苁且驗闉榱撕屯瑢W搞好關(guān)系，所以在許多本來因該堅持原則的方面我做出了讓步，也因此把工作搞得有點不順。我也不夠細心，時常在工作中犯一些小錯誤，雖然說不影響大局，可是畢竟不是什么好習慣，如果任其發(fā)展下去，我必定會被其所害。

學習是沒有止境的，作為一個普通群眾尚淺要做到此點，更何況我是一名共產(chǎn)黨員。我確實應該做到時時刻刻不斷反審自己，這樣才能做到持久的進步!

我叫李瑞，懷著對黨的崇拜和敬仰，我于20xx年向黨提交了入黨申請書，并參加了學院組織的黨課培訓，順利結(jié)業(yè)。并于20xx年成為一名中共預備黨員，在其后的一年中接受黨組織的考察，20xx年5月我光榮的被組織批準成為一名中共正式黨員。

一、學習情況及體會。

自遞交入黨申請書以來，我認真學習黨的先進理論和指導思想，無論是在學習上還是在工作上都嚴格要求自己。在保持黨員。

先進性教育。

活動中，我認真學習了保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本，按照黨支部《先進性教育實施方案》積極參加支部學習，觀看先進性教育視頻資料，撰寫。

心得體會。

通過學習，思想認識有了很大有提高，充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現(xiàn)實意義在黨的召開之際，結(jié)合時代特征，深入學習黨的精神和關(guān)于“中國夢”的一系列重要講話精神，配合學院團委組織并參加了“學雷鋒，展青春，建新功”、“中國夢-青春行”、“與信仰對話”等系列活動，發(fā)揚和踐行“三創(chuàng)三先”新江蘇精神，在學習中我學到了很多東西，不斷矯正了自自己在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態(tài)認識上存在的偏差。

二、自己存在的主要問題。

1、理想信念和宗旨意識方面。堅持學習還不夠自覺，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應新形勢發(fā)展的需要，黨員先鋒模范作用不夠明顯。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強。在學習上搞實用主義，有時甚至認為是“形式主義”，存在厭煩情緒和畏難情緒。服務同學的意識還有待于進一步增強，還沒有自覺地把學校和廣大青年學生對自己學生工作的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

2、在組織和紀律觀念方面。對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質(zhì)量不高，不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的領(lǐng)導老師進行交談思想，向他們學習，因而就不能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，更無從談及糾正。

3、思想作風和工作作風方面。存在安于現(xiàn)狀的思想、改革進取意識不強，奉獻精神不夠;精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，被動應付比較多，不善于調(diào)查研究和思考問題;工作雖有熱情但遇到困難有時會產(chǎn)生抵觸情緒，攻堅克難的精神不夠。有時還出現(xiàn)不求有功，但求無過的念頭，還需要進一步增強學生干部使命感和責任感。

4、立足學生干部本職工作發(fā)揮作用方面。工作爭強當先和創(chuàng)新意識不強。與時俱進，開拓創(chuàng)新，大膽工作的思想樹立得不牢固，有時有急躁情緒，說話有時不注意場合，不講究分寸，這樣容易傷害同志們感情，影響工作積極性的發(fā)揮。工作中沒有亮點，不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。

三、存在上述問題的根源。

經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，認識到了問題的嚴重性。若今后對自己不加以嚴格要求，不采取整改措施，對自己的發(fā)展是十分不利的。

實際的學習生活中沒有好好反思自己，及時調(diào)整心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比以前有所減弱。同時對自身的缺點的認識不夠到位，有時總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認。

歸根結(jié)底，這其實是自身的人生觀、世界觀的問題。對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析，也是放松自己的學習的后果。沒有從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我和改造自我，而強調(diào)客觀世界對自己的影響，從而在學習工作中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。

人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的發(fā)展、社會的進步相結(jié)合。具體的。

學習計劃。

也不清晰，沒有結(jié)合自身的整體素質(zhì)發(fā)展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，這說明價值觀方面，存在認識不足的問題。同時自身還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，執(zhí)行力不強。

四、整改措施和今后努力方向。

通過前一段時間“與信仰對話”科學發(fā)展新成就的專題學習，我深刻領(lǐng)會到黨在新的歷史時期，始終保持黨員的先進性的重大意義。為達到自我教育、自我改進、自我提高的教育目的，加強黨性修養(yǎng)，改進工作作風等方面進行了認真的思考，主要努力做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高理論素質(zhì)。面對新形勢、新任務，作為一名學生黨員要切實把理論學習放在突出位置，堅持以“科學發(fā)展觀”重要思想和黨的重要精神，作為今后長期學習的主要內(nèi)容，深刻領(lǐng)會和把握“中國夢”偉大時代內(nèi)涵，開闊視野，樹立堅定的政治信念，增強黨性修養(yǎng)。

2、加強黨性修養(yǎng)，遵守黨的紀律。作為新時期一名學生黨員，自己要時刻保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，自覺接受黨組織的教育、監(jiān)督、管理。嚴格按照黨的章程辦實事，自重、自省、自警、自勵，經(jīng)常運用批評和自我批評的武器，勇于正視和解決存在的問題，增強解決自身矛盾的能力。注意維護黨和政府的權(quán)威，認真執(zhí)行黨中央的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結(jié)、辦實事。

3、強化服務意識，發(fā)揮黨員先鋒。學生會工作，其本質(zhì)就是服務青年學生，黨員就是一面旗幟,我們要強化學生干部的責任心和使命感，發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用，在工作上，時刻以高標準來嚴格要求自己，分清主次輕重，拋開個人利益，安心本職，用雷厲風行和嚴謹細致的工作作風完成各項工作。

4、強化事業(yè)心、責任感，勇于開拓進取。作為一名黨員，要時刻保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作精神，思想觀念緊緊跟時代發(fā)展的需要。不斷增強事業(yè)心、責任感，樹立積極向上的工作態(tài)度始終保持高昂的工作熱情和干勁，竭盡全力地把本職工作做好。

今后，我將加強理論學習，樹立服務同學的宗旨意識，以理論指導實踐，以關(guān)于中國夢的一系列重要講話為指引，樹立遠大理想、堅持刻苦學習、堅持艱苦奮斗、堅持開拓創(chuàng)新、堅持高尚品行，使自己在各個方面都有長足的進步。在今后工作中，要立足自身，放眼社會，敢于開拓，敢于實踐，我愿和大家一起在開拓中前進，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，恪盡職守，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

在上大學前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認識。而進入到大學后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴充。認識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的20xx年，我就向黨提交了。

入黨志愿書。

并由于同學和老師的信任參加了學校組織的黨校培訓并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察并于20xx年幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。

在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中國共產(chǎn)黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產(chǎn)生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織匯報：

一、存在的幾點問題以及相關(guān)原因：

1、首先是理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。

2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時生活中，雖然有做到關(guān)心同學，幫助同學。但是心里對幫組同學們解決困難的意識不強，沒有很積極主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學服務的實踐中去。存在這個問題的原因究其本質(zhì)就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標準，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強的服務精神。

3、與其他黨員聯(lián)系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現(xiàn)階段又處于考研時期，更加是側(cè)重抓好自己考研的復習上，關(guān)注個人發(fā)展，沒有很好的與其他黨員同志交流。我認為這個問題是我們現(xiàn)階段黨內(nèi)同志存在的共性。其主要原因還是自我主動性不夠，外在原因就是組織內(nèi)部沒有組織策劃一些讓我們增強交流的活動，沒有很好的提供這些加強組織內(nèi)部交流發(fā)展的平臺和機會。

4、在學習上，沒有之前大一大二時候用心，先鋒模范作用不強。大一大二每年都有拿獎學金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認真，現(xiàn)在又側(cè)重在考研復習的科目上，對專業(yè)知識的學習沒有很用心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關(guān)書籍擴充自我的專業(yè)視野，都只是浮在表面，沒有很系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇四

江西銅業(yè)股份有限公司是由江西銅業(yè)集團公司與香港國際銅業(yè)(中國)投資有限公司、深圳寶恒(集團)股份有限公司、江西鑫新實業(yè)股份有限公司及湖北三鑫金銅股份有限公司共同發(fā)起設立的股份有限公司。公司成立于1997年1月24日，于1997年6月發(fā)行境外上市外資股并在香港聯(lián)合交易所和倫敦股票交易所同時上市交易。公司于2001年12月21日發(fā)行230,000,000股人民幣普通股(a股)，每股面值人民幣1元，并于2002年1月11日在上海證券交易所上市交易。a股發(fā)行以后，公司的股本總額增至人民幣2,664,038,200元。公司于2006年4月17日完成股權(quán)分置改革。

公司主要進行銅、金、銀、鉛、鋅、鉬等礦產(chǎn)資源的勘查、開采、冶煉、加工及相關(guān)有色金屬產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售，并從事礦山開采、冶煉設備的制造安裝、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務，經(jīng)營來料加工、對外貿(mào)易和轉(zhuǎn)口貿(mào)易。公司建成了中國最大的銅加工生產(chǎn)基地。公司不斷謀求產(chǎn)業(yè)資本與金融資本結(jié)合，積極參股銀行、保險，試水金融。已引進摩根士坦利等戰(zhàn)略投資者，將金瑞期貨打造成國際化公司；投資2.8億元參股南昌商業(yè)銀行，推進金融業(yè)務發(fā)展；在今后5年將形成與現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)互補、并肩發(fā)展的金融板塊。

（一）概念。

宏觀經(jīng)濟指總量經(jīng)濟活動，即國民經(jīng)濟的總體活動。是指整個國民經(jīng)濟或國民經(jīng)濟總體及其經(jīng)濟活動和運行狀態(tài)，如總供給與總需求；國民經(jīng)濟的總值及其增長速度；國民經(jīng)濟中的主要比例關(guān)系；物價的總水平；勞動就業(yè)的總水平與失業(yè)率；貨幣發(fā)行的總規(guī)模與增長速度；進出口貿(mào)易的總規(guī)模及其變動等。

（二）經(jīng)濟指標。

1、gdp及經(jīng)濟周期。

（1）gdp。

gdp即國內(nèi)生產(chǎn)總值是指在一定時期內(nèi)（一個季度或一年），一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務的價值，常被公認為衡量國家經(jīng)濟狀況的最佳指標。它不但可反映一個國家的經(jīng)濟表現(xiàn)，還可以反映一國的國力與財富。2012年1月，國家統(tǒng)計局公布2011年重要經(jīng)濟數(shù)據(jù)，其中g(shù)dp增長9.2%，基本符合預期。

（2）經(jīng)濟周期。

經(jīng)濟周期一般是指經(jīng)濟活動沿著經(jīng)濟發(fā)展的總體趨勢所經(jīng)歷的有規(guī)律的擴張和收縮。是國民總產(chǎn)出、總收入和總就業(yè)的波動，是國民收入或總體經(jīng)濟活動擴張與緊縮的交替或周期性波動變化。經(jīng)濟周期分為四階段：繁榮、衰退、蕭條、復蘇（如圖示）。

當經(jīng)濟開始衰退之后，企業(yè)的產(chǎn)品滯銷，企業(yè)經(jīng)營狀況惡化，股息、紅利減少，股票價格下降。經(jīng)濟復蘇時，企業(yè)產(chǎn)品的銷量開始上升，企業(yè)經(jīng)營狀況好轉(zhuǎn)，企業(yè)發(fā)放股息、紅利，股價逐漸回升。當經(jīng)濟達到繁榮時，企業(yè)盈利狀況良好，股息、紅利增加，股票價格大幅上漲。

2、通貨膨脹率。

通貨膨脹率，是貨幣超發(fā)部分與實際需要的貨幣量之比,用以反映通貨膨脹、貨幣貶值的程度；而價格指數(shù)則是反映價格變動趨勢和程度的相對數(shù)。經(jīng)濟學上，通貨膨脹率為：物價平均水平的上升速度（以通貨膨脹為準）。以氣球來類比，若其體積大小為物價水平，則通貨膨脹率為氣球膨脹速度。或說，通貨膨脹率為貨幣購買力的下降速度。

通貨膨脹率對經(jīng)濟的影響主要有：引起收入和財富的再分配，扭曲商品相對價格，降低資源配置效率，促發(fā)泡沫經(jīng)濟乃至損害一國的經(jīng)濟基礎和政權(quán)基礎。

3、利率。

利率是指一定時期內(nèi)利息額同借貸資本總額的比率。利率是單位貨幣在單位時間內(nèi)的利息水平，表明利息的多少。我國利率由國家的中央銀行控制。

利息率的高低，影響利息率的因素，主要有資本的邊際生產(chǎn)力或資本的供求關(guān)系。利息率政策是宏觀貨幣政策的主要措施，政府為了干預經(jīng)濟，可通過變動利息率的辦法來間接調(diào)節(jié)國內(nèi)通貨膨脹水平。在蕭條時期，降低利息率，擴大貨幣供應，刺激經(jīng)濟發(fā)展。在膨脹時期，提高利息率，減少貨幣供應，抑制經(jīng)濟的惡性發(fā)展。所以，利率對我們的生活有很大的影響。

4、匯率。

匯率對經(jīng)濟的影響主要有：本幣匯率降低，即本幣對外的比值貶低，能起到促進出口、抑制進口的作用；若本幣匯率上升，即本幣對外的比值上升，則有利于進口，不利于出口。從進口消費品和原材料來看，匯率的下降要引起進口商品在國內(nèi)的價格上漲。至于它對物價總指數(shù)影響的程度則取決于進口商品和原材料在國民生產(chǎn)總值中所占的比重。反之，本幣升值，其他條件不變，進口品的價格有可能降低，從而可以起抑制物價總水平的作用。

（三）政策因素。

1、貨幣政策。

一年內(nèi)美國經(jīng)濟強勁復蘇，美聯(lián)儲真的退出qe，美元資產(chǎn)避險需求增加，引發(fā)大量資金流出中國市場，央行勢必“降準”，確保穩(wěn)增長的資金需求。因此實際上較為寬松的貨幣供應，有利于有色金屬市場升溫。

2、財政政策。

由于全球經(jīng)濟復蘇的不穩(wěn)定性，以及國內(nèi)經(jīng)濟增長的需求動力基礎尚不穩(wěn)固，明年我國還將繼續(xù)實施積極的財政政策，為實現(xiàn)我國經(jīng)濟增長目標提供資金購買力支持。具體而言，明年積極的財政政策，主要表現(xiàn)為適當擴大財政赤字與增加國債規(guī)模。預計全國財政赤字規(guī)模在15000億元左右，占gdp的比重約為2%。與此同時，我國還將穩(wěn)定稅收。財政政策的資金流向，主要向民生、環(huán)保等方面傾斜，有利于增加有色金屬及冶煉原料焦炭、礦石、庖金屬等商品需求。

3、產(chǎn)業(yè)政策。

今年以來，全國環(huán)保關(guān)注度明顯提高，預計2014年加大節(jié)能環(huán)保，將成為宏觀調(diào)控的重要目標。而新一年內(nèi)加大節(jié)能環(huán)保力度，尤其是加強環(huán)保執(zhí)法，對于有色金屬市場可以產(chǎn)生兩個方面的積極影響。

一是強制有色金屬全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)加大環(huán)保投入。在嚴格環(huán)保執(zhí)法的情況下，有色金屬全產(chǎn)業(yè)鏈的必要環(huán)保費用，最后都累積到成品材上，每噸成品材環(huán)保成本將增加。不僅如此，嚴格環(huán)保執(zhí)法后，國內(nèi)有色金屬生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的企業(yè)邊際成本也會相應升高，從而對價格行情形成很大支撐。除了環(huán)保成本外，明年有色金屬行業(yè)的物流成本、能源成本、工資成本等其他成本因素也都趨向提高。二是加大環(huán)保力度，對于排污不達標的落后有色金屬產(chǎn)能釋放，也會形成很大抑制，有利于改善供求關(guān)系，減輕價格揚升的供應壓力。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇五

在上大學前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認識。而進入到大學后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴充。認識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學和老師的信任，參加了學校組織的黨校培訓，并順利結(jié)業(yè)。在其后的一年中接受組織的考察，并于幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。

在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培養(yǎng)和支部內(nèi)同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中共黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優(yōu)秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產(chǎn)生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現(xiàn)不斷的優(yōu)化成熟。對照黨章規(guī)定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發(fā)現(xiàn)自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織匯報：

一、存在的幾點問題以及相關(guān)原因：

1、首先是理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現(xiàn)在這樣的狀態(tài)主要是自己思想沒有轉(zhuǎn)變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發(fā)展的這些知識上，我可能比較有優(yōu)勢。但是經(jīng)過多次的和黨員同志們交流后發(fā)現(xiàn)這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質(zhì)上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。

2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇六

摘要：本次調(diào)查充分反應了以社會學院07歷史班同學為典型的當代大學生存在的一系列心理問題。為學校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。

關(guān)鍵詞：大學生;心理健康;調(diào)查情況。

此次活動以社會學院歷史學生為樣本，進行抽樣調(diào)查，以問卷調(diào)查為形式，以安徽師范大學學生心理健康情況為調(diào)查目的，共發(fā)放問卷96份，回收90份，回收率為93.75%，其中有效問卷81份，有效率為90%.。報告從有效問卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本進行分析，現(xiàn)將結(jié)果公布如下：

一，學習問題。

在此次調(diào)查中，學習問題是同學最為關(guān)心、也是反應最為突出的問題。例如，第33題“將下列幾項所帶來的心理壓力由大到小排序”，其中有44%的同學認為，學業(yè)所造成的心理壓力。這說明剛剛進入大學生活，有近一半的同學對大學生活不適應，尤其對大學學習方式不適應，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過，許多同學不能適應大學開放寬松的學習方式和生活方式，或過于精神緊張死扣書本，不能從高中應試教育中解脫出來，或感覺生活空虛，整日無所事事，荒廢了學習，虛度了年華。再如第29題“上大學后，你覺得你的挫折是什么?”其中33%的同學選擇“學習成績不理想”，由此可見，大一學生在學習上急需得到指導并尋求得到心理上的成就感。

二，業(yè)余生活。

在所調(diào)查的學生中，有45%的同學感覺大學生活自由開放，同學也比較重視學習，學習自覺性較高，其中56%的同學在第3題“你業(yè)余時間主要做什么?”中選擇在業(yè)余時間上自習或聽課，與此相反，只有10%的同學選擇上網(wǎng)玩游戲或談戀愛。但這也從側(cè)面反應了同學心理上的學習壓力依然很大。

三，經(jīng)濟生活。

如今大學生在經(jīng)濟生活方面基本沒有太大困難，在第6題“你每個月的生活費用夠用嗎?”中，有67%的同學基本夠用，更有11%的同學有剩余，與此同時，在第7題中“你認為每個月生活費對自己是否是一種負擔，造成心理壓力?”有60%的同學認為沒有壓力。以上都說明隨著社會的發(fā)展進步，人們生活水平的不斷提高，大學生生活水平也在提高，由于經(jīng)濟生活造成大學生心理壓力的情況明顯下降。

四，人際交往。

人際交往問題是在本次調(diào)查中反應較為突出的問題。在第33題，“請將以下幾項所帶給你的心理壓力由大到小排序”，有33%的同學認為“人際關(guān)系”所造成的心理壓力。而在第8題，“與一群朋友在一起，你常感到孤獨或失落嗎?”有79%的同學選擇“是”或“有時是”，這反應了當代大學生與他人交往的能力欠缺。同樣，在第29題“上大學以后，你覺得的挫折是什么?”選擇“不適應宿舍生活”的同學占到33%，與選擇“學習成績不理想”的人數(shù)相當，這體現(xiàn)了學習方法與人際交往是與此次調(diào)查中同學們反應最為嚴重的兩個問題。

大學生中，有相當一部分同學來自農(nóng)村地區(qū)。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機會也較少，初到大學，面對如此開放自由的環(huán)境，面對如此多的同學。面對如此多的公共場合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內(nèi)向性格。而在城市中長大的同學，來自獨生子女家庭，難以體會農(nóng)村地區(qū)同學的情況。于是形成隔閡。與此同時，在第20題“你覺得大多數(shù)人都不可信任嗎?”有78%的同學認為“是”或“偶爾是”。這更反應了大學生人際交往中出現(xiàn)了一些問題。

五，心理平衡。

本次調(diào)查充分反應了以社會學院07歷史班同學為典型的當代大學生存在的一系列心理問題。為學校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動的目的，活動較為成功。本次活動得到了各個方面的大力支持，特再次向海星調(diào)查研究社和07歷史班表示衷心感謝!

參考文獻。

篇二。

摘要：協(xié)助做好學生心理健康教育與咨詢工作，并有記錄。建立了經(jīng)濟學院心理輔導室面談咨詢登記簿，按時完成了校心理健康教育中心布置的工作任務。

關(guān)鍵詞：大學生;心理健康;教育。

根據(jù)校黨發(fā)[**]26號文件以及院黨發(fā)〔**〕19號關(guān)于印發(fā)《大學生心理健康教育工作實施辦法》的相關(guān)文件精神，盡一步加強了對大學生心理健康的教育和指導工作，我院大學生心理健康教育工作在學校心理健康教育中心的指導下開展了各項工作?，F(xiàn)就我院心理健康教育工作自查情況如下：

經(jīng)濟學院心理健康教育工作。

(一)保障措施。

制度健全，建立了《經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作實施。

方案。

》，認真學習《新疆大學大學生心理健康教育工作實施方法》、《新疆大學各級大學生心理健康教育網(wǎng)絡職責》、《新疆大學大學生心理危機干預機制》，制定了經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作**-**學年工作計劃和經(jīng)濟學院學生心理健康教育工作**-2009學年工作計劃，為工作落實提供了保障。

(二)機構(gòu)設置。

成立經(jīng)濟學院心理健康工作領(lǐng)導小組，全面負責本院健康教育工作。

設立經(jīng)濟學院心理輔導室，制定了《經(jīng)濟學院大學生心理輔導室職責》，但因條件有限，設備不齊。

配備心理輔導老師，接受了新疆大學心理健康教育中心的培訓，迪老師參加學校心理健康教育中心培訓并取得合格證書。

各班級培養(yǎng)一名心理健康教育信息員，成立了經(jīng)濟學院各班心理健康教育小組(三級)。

(三)培訓工作4分。

對輔導員、學生會干部、班委、團支部以及心理健康教育信息員進行了心理健康培訓，培訓的主要內(nèi)容及日期：

1、**專題講座《大學生應如何進行人際交往》;。

2、**專題講座《怎樣提高大學生心理健康》;。

3、**10專題講座《調(diào)整心態(tài)，學會適應》;。

4、**專題講座《大學生就業(yè)心理問題的自我調(diào)適》;。

5、**專題講座《勇敢面對，愉快度過我們的青春期》;。

6、**專題講座《如何看待大學生心理健康》。

(四)日常工作4分。

學生心理健康教育工作有計劃、有總結(jié)。

制定了《經(jīng)濟學院大學生心理健康教育工作實施。

方案。

》，經(jīng)濟學院**-**學年心理健康教育工作。

計劃。

并撰寫了經(jīng)濟學院**-**學年心理健康教育。

工作總結(jié)。

能夠配合心理健康教育中心完成新生的心理健康普查工作，其主要工作任務和內(nèi)容有：

1、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作;。

2、**-**學年第一學期新生心理健康普查信息;。

3、關(guān)于做好**級新生心理健康普查工作;。

4、做好**級新生upi普查協(xié)調(diào)會;。

5、做好**-2009學年第一學期新生心理健康普查信息。

協(xié)助做好學生心理健康教育與咨詢工作，并有記錄。建立了經(jīng)濟學院心理輔導室面談咨詢登記簿，按時完成了校心理健康教育中心布置的工作任務。

參考文獻。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇七

證券投資分析課程經(jīng)過幾年的試點教育探索，在教學設計、教學過程監(jiān)控和評價、教學目標與考核相結(jié)合、培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力方面進行了探索，取得了一定的效果。主要的經(jīng)驗總結(jié)匯報如下：

（一）以問題解決為中心的教學內(nèi)容設計教學內(nèi)容的設計是課程教學改革的關(guān)鍵。

證券投資分析課程以“學生為中心”的教學內(nèi)容設計，體現(xiàn)為根據(jù)學生的需求，分析學生的教學問題，把實現(xiàn)學生問題的解決，學習能力、實踐能力、溝通能力和創(chuàng)新能力的提高為目標，并依據(jù)所規(guī)定的`總教學目標，逐步確定出各級子目標即我們希望學生掌握的知識和具備的能力。針對本課程的特點和遠程開放教育學生的情況，我們根據(jù)知識、能力、成果、態(tài)度這幾方面確定了本課程的教學目標。

1、知識和觀點。通過本課程的學習，要求學生掌握基本分析和技術(shù)分析兩種分析方法的區(qū)別和聯(lián)系、方法的選取、分析的內(nèi)容、技術(shù)指標的內(nèi)涵等。同時系統(tǒng)地掌握證券投資功能、基本證券商品交易、金融衍生商品交易的市場運作、證券市場的監(jiān)督等。

2、能力。通過本課程的學習，提高學生自主學習的能力、溝通能力、分析能力、實踐能力。要求學生利用基本分析和技術(shù)分析平臺，運用這兩種分析方法來分析投資品種和時機、上市公司的素質(zhì)等問題；運用證券投資風險衡量與分析來預測風險；通過上市公司購并及運作分析，發(fā)現(xiàn)購并運作機制中存在的問題。在此基礎上，掌握證券投資的技巧，提高證券投資的分析問題和解決問題的能力。

3、成果。通過本課程的學習，學生在掌握基本知識、基本推理能力、基本技能的基礎上能夠創(chuàng)造出實際的成果。如進行實際的投資操作，并且有所收益；能撰寫一個成功的調(diào)查報告。

4、態(tài)度。通過有效的教學和評價，最終實現(xiàn)學生自主學習能力的提升和學習興趣的提高。

依據(jù)教學目標設計教學內(nèi)容，并把教學內(nèi)容置于一定的“情境”下，通過聯(lián)系實際的媒體資源、應用軟件的實際操作訓練，把真實問題置于一定的情景下進行學習。學習的過程，就是解決實際問題的過程，問題解決構(gòu)成了學習的核心教學目標。學生可以根據(jù)自己的需要自主地學習，根據(jù)自己的需要建構(gòu)知識體系。證券投資分析課程教學內(nèi)容設計模式的思路是：證券投資分析的教學目標-----問題探討----實際應用。通過這個知識系統(tǒng)的學習，讓學生掌握了基本知識、基本技能，提高了學生分析問題和解決問題的能力。建構(gòu)了“知識學習分析問題解決問題思考問題”的教學模式，創(chuàng)設了民主、開放、活潑的學習情境，體現(xiàn)了學生學習的主動性、靈活性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)了遠程開放教育教與學的自主性、指導性和服務性。

（二）“玻璃魚缸”式的討論設計。

證券投資分析這門課程涉及的知識面廣、能力要求高。要學好證券投資分析這門課程，學生應具備扎實的理論知識，寬厚的專業(yè)素養(yǎng)（如經(jīng)濟學、數(shù)學、財務管理、投資學、金融市場學等基礎知識），廣泛的非專業(yè)興趣，熟練的工具性技能，較強的現(xiàn)代金融業(yè)務能力與創(chuàng)新能力。這門課程的學習，學習者要能以一種更為積極的、探究式的模式進入學習狀態(tài)，那么學習的過程將更為有效。對于這門課程的教學，我們首先在教學設計表中，設計好學生要進行探究的主題，然后讓學生針對主題，尋找教學材料，進行討論分析、推理，一般我們采取3-4個小組參與同一問題的解決，在其中一小組開始工作的同時，其他小組觀察、傾聽該組對問題的解決方法、途徑及問題解決的技巧，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點與不足之處，并思考更好的解決方法，在討論時闡述自己的觀點。最后全班共同商討解決問題的辦法，將注意力有效地集中在目標問題解決上。

通過這種探究式學習達到強化知識遷移，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，最終實現(xiàn)我們的教學目標。

（三）實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設計。

現(xiàn)代教育理論突出了“以學生為中心”的新理念，現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教與學活動中，在教學內(nèi)容的安排、教學情景的創(chuàng)設、教學手段和方法的選擇、教學資源的運用等方面注重發(fā)揮學生學習主體的參與性，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。證券投資分析課程具有實踐性強和與實際生活聯(lián)系密切的特點，針對這一特點，我們利用了多媒體手段和計算機網(wǎng)絡功能，引導學生把課堂理論運用到實際中進行學習。通過聯(lián)系實際的社會調(diào)查、小組討論、應用軟件的實際操作訓練，以完成實踐任務的方式，培養(yǎng)學生的能力。如在投資操作中要求學生針對操作結(jié)果撰寫投資分析報告。投資分析報告要從影響投資的因素進行綜合分析，針對自己的投資結(jié)果，分析成功和失敗的原因，提出解決方案。從分析報告中，老師可以發(fā)現(xiàn)學生所學知識的深度和廣度以及分析問題、解決問題的能力。在這一過程中，學生可以自主選擇學習資源和實際操作過程，在課程的學習中充分發(fā)揮了學生建構(gòu)知識的自主性，同時讓學生有多種機會在不同的情境下去應用他們所學的知識，再根據(jù)自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案。

（四）形成性考核過程監(jiān)控的創(chuàng)新設計。

學生在學習過程中，是否完成了教學目標，是否能積極自主的學習，這就要對教學活動的過程及其結(jié)果進行測定、評價。通過客觀、科學的評價，教學設計工作將不斷得到檢驗、修正和完善，學生的學習積極性得到提高。遠程教育中最難以掌握的是形成性教學過程中學生的自主學習過程和教學評價問題。它能及時了解階段教學的結(jié)果和學生學習的進展情況、存在的問題，因而可據(jù)此及時調(diào)整和改進教學工作。形成性評價在教學過程中用得最頻繁，但是由于學生進行的都是自我建構(gòu)的學習，如何客觀公正地對他們學習的過程和結(jié)果作出評價就變得相當困難。我們認為可以通過讓學生去實際完成一個真實任務（問題解決）來檢驗學生學習結(jié)果的優(yōu)劣。所以，在證券投資分析課程的教學中，我們設計了自動記錄和評價功能的操作軟件，要求輸入學號、姓名,讓學生進行自主學習，學習的結(jié)果將保存，操作結(jié)果學習系統(tǒng)會自動記分。這樣可以將學生形成性學習過程操作的情況如實地記錄下來，并將記錄學生成績的文件通過e-mail或拷盤復制，再利用特別編制的成績解讀軟件就可掌握該學生的形成性學習過程。這樣達到對遠程開放教育學生實行全過程的監(jiān)控。

課程考核的目的不僅是要給學生定一個分數(shù)、評定學生的能力等級,更重要的是幫助我們準確地發(fā)現(xiàn)學生的需要,追蹤并促進學生達標的過程,鼓勵學生為取得優(yōu)異的成績而做出的努力,利用正確的考評來幫助學生樹立自信心,幫助他們學習更多的知識,促進學業(yè)上的成功，實現(xiàn)我們的教學目標。所以該課程的考核采取了多種考核形式，具體設計了多種考核方式和手段，有選擇性反映考核、論述式考核、表現(xiàn)性考核、交流式考核等；各種考核方式相互配合，互為補充，全面檢測和評價學生的學習過程、學習行為和學習成果，實現(xiàn)該課程的教學目標。如通過終考的選擇性反映試題、案例分析、自主命題、綜合論述，考核學生對知識的理解、掌握、運用情況；通過形考的網(wǎng)上學習，考核學生自主學習及獲取知識的能力；通過形考的軟件操作、社會調(diào)查報告和投資分析報告這種表現(xiàn)性的考核，測評學生的投資操作能力、分析推理能力；通過交流式的考核測評學生的分析能力和創(chuàng)新能力。下面是教學目標和考評方式的組合情況表：

教學目標和考評方式的組合教學目標選擇性反映論述式表現(xiàn)性交流式（比例）/考核形式知識和觀點選擇練習題比較、綜合分自主命題（終小組討論、課堂（20%）（形考和終析論述題（形考）發(fā)言（形考）考）考和終考）能力（推理案例分析、（形實際的投資操小組討論時對別能力、技能）考和終考）作（形考）。人的評價（形考）30%成果（30%）投資分析報有效的投資結(jié)對投資結(jié)果的交告、社會調(diào)查果和分析報告流（形考）報告（形考）（形考）態(tài)度（20%）網(wǎng)上調(diào)查測網(wǎng)上行為統(tǒng)計面對面交流（形評（形考）（形考）考）我們依據(jù)本課程的教學目標，針對特定的對象，結(jié)合學科人才培養(yǎng)要求，設計科學的考核形式、內(nèi)容和標準，達到提高學生的自主學習能力，溝通能力、實踐操作能力、綜合分析能力和創(chuàng)新能力的目的。

1、提高了學生的參與度。通過教學研討，統(tǒng)一了該課程的教學目標，形成了有效的課程教學改革模式，提高了學生的學習效果。

2、提高了教學監(jiān)控的時效性、有效性。開發(fā)的教學課件里有自動評判功能考核平臺，對學生的學習過程進行了自動記錄和考核，極大地方便了教師對題目的批閱，更重要的是及時對學生的學習情況進行了監(jiān)控，有利于教師及時調(diào)整教學。

3、增強了學生的能力。通過小組討論、實踐操作、社會調(diào)查等實踐活動的實施，學生不僅掌握了實際操作技能，而且提高了自主學習能力、溝通能力，在學習上得到全面的地發(fā)展，并培養(yǎng)了學生的探索創(chuàng)新能力。

大學生證券投資分析報告范文怎么寫篇八

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善，隨著網(wǎng)絡時代的到來，網(wǎng)絡社交正成為人們溝通的重要手段，上網(wǎng)聊天、收發(fā)電子郵件、到論壇發(fā)帖、網(wǎng)上二手交易等已成為大學生便捷而時尚的選擇?！熬W(wǎng)絡文化”已經(jīng)成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說，“網(wǎng)絡文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后，人類文化發(fā)展的第四個里程碑。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關(guān)注和喜愛。然而由于種種原因，網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。作為新興的社交工具，網(wǎng)絡在社交方面所發(fā)揮的作用到底怎么樣呢，我們急切地想知道大學生對網(wǎng)絡社交的態(tài)度和看法，為了弄清網(wǎng)絡對大學生影響的問題的基本情況，我們學習小組對我校全曰制普通本?？圃谛Ｉ髮W生進行了問卷抽樣調(diào)查，研究網(wǎng)絡社交對大學生諸方面的利與弊。

如今是二十一世紀，二十一世紀是一個網(wǎng)絡的時代。網(wǎng)絡已經(jīng)進入各個領(lǐng)域，無論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面，都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡已成為這個世界上不可或缺的一部分?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化這一新興文化正在我國迅速普及，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上，都迥異于以往所有的文化，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡文化已經(jīng)為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么，網(wǎng)絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢？。

（一）正面影響。

隨著信息網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道，對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。

1、網(wǎng)絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。

計算機網(wǎng)絡的逐步普及，使得大學生能夠從各種網(wǎng)絡上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識，汲取各種知識營養(yǎng)，來發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問卷中，學生對“你覺得網(wǎng)絡使你的生活”的回答：開闊眼界，增長知識占52%；有更多的事可做，更充實占27%；浪費不少時間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡對大學生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。網(wǎng)絡拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間，它的出現(xiàn)改變了我們傳統(tǒng)的生活與思維方式，使我們可以坐在家里瀏覽網(wǎng)上圖書，幾分鐘內(nèi)收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得所需信息，通過遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等。網(wǎng)絡打開了人際交流的新的天地，有利于發(fā)展和擴大人際關(guān)系。因特網(wǎng)的發(fā)展帶給人們嶄新的“網(wǎng)絡生活方式”。

2、網(wǎng)絡為大學生的學習打開了方便之門。

如今網(wǎng)絡上資源共享越來越多，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助于大學生開闊視野、促進學業(yè)；網(wǎng)絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境，有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助于開發(fā)大學生的潛力。方便大學生查閱資料，解決學習上的難題。在調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的100位大學生有39位接觸網(wǎng)絡達4年以上，大部分人使用網(wǎng)絡社交工具的時間為1到3個小時，這說明網(wǎng)絡與大學生的社交活動密切相關(guān)。關(guān)于“網(wǎng)絡社交”的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學生更愿意把網(wǎng)絡社交當作一種興趣愛好或是學習工作工具，不是必須依賴的對象，僅有少數(shù)大學生則表明社交網(wǎng)絡占據(jù)了其大部分休閑時間；另一方面，關(guān)于“社會適應力”的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大學生的社會適應力和真實世界中的社交能力欠佳，但他們希望提高自己的社會交往能力以勝任未來的職場生活。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占85%；有一些的占15%；沒有人認為沒有。又，在“當你學習上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學商量占23%；上網(wǎng)求助占73%；自己獨立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡對大學生的學習有著積極的作用。

3、網(wǎng)絡促進大學生的友情互動，共同提高。

網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是它的交互性，它既是信息的載體，又是媒體中介，是人與人之間交流的迅捷通道。現(xiàn)實中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網(wǎng)民可以直抒胸臆，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗，共同進步。大學生在網(wǎng)上既可以推心置腹，抒發(fā)情感、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷，派遣抑郁，達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。

4、網(wǎng)絡為大學生指導就業(yè)，描繪事業(yè)藍圖。

凡事有利必有弊，網(wǎng)絡也是一把雙刃劍，對大學生既有正面的影響，也有負面的影響。網(wǎng)絡的開放、自由和社會化，使得網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護，這就造成了大學生在網(wǎng)絡的使用過程中出現(xiàn)了種種問題，（如沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)絡游戲上癮，生活過分網(wǎng)絡化等等）。

（二）負面影響。

1、網(wǎng)絡可能使大學生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化。

在現(xiàn)實生活中，人際關(guān)系相當復雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感，而網(wǎng)絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺，符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式。在人際交往的時空知覺方面，網(wǎng)絡的無限延伸容易使人們產(chǎn)生與現(xiàn)實生活的距離感，甚至產(chǎn)生網(wǎng)絡孤獨癥。有的人在網(wǎng)上扮演“虛擬角色”，把自己分成若干角色，帶來角色沖突的迷惑，與現(xiàn)實角色之間產(chǎn)生二重或多重人格的沖突，甚至有可能導致“人格分裂”，還有的人由于對網(wǎng)絡的依賴產(chǎn)生猜疑、孤僻等交際心理障礙。

學習人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入。但是大學生對于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式的迷戀，使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會，減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化，導致大學生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡使得大學生的情感得到認同與滿足，使得大學生對網(wǎng)絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張，不適應，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙。

2、網(wǎng)絡可能使大學生思維狹隘化、被動化。

現(xiàn)實世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡的一面。大學生網(wǎng)絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化，現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少。在人際交往的動機方面，網(wǎng)絡使一部分人交往動機變形。許多人一上網(wǎng)就鉆進自己的興趣區(qū)域，這種“人以群分”的極端風格是狹隘的，不利于個性的全面發(fā)展的。

大學生對這社會的認識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。在人際交往的態(tài)度方面，網(wǎng)絡使人們相互之間的信任感降低了?，F(xiàn)在,我們都講究求誠信社會。但網(wǎng)絡先天的虛擬性就決定了他不可避免的虛幻。面對的是電腦,你講你是什么人你就是,甚至連性別也可以選擇記得有一個很有名的笑話是:一個人對著電腦,對網(wǎng)絡那端的那位一“網(wǎng)”情深,卻不知對面上網(wǎng)的卻是一只狗。所以,“我不知道你是一只狗”成為了對網(wǎng)絡虛幻性的生動寫照。很難想象,當溝通缺乏了信任這個基石,交流的內(nèi)容還有多少可以相信。這不知是溝通之幸還是不幸。而且,網(wǎng)絡的虛幻性會帶來一系列的社會問題,是處于網(wǎng)絡時代的我們不得不面對的。

3、產(chǎn)生交集感情障礙。

在人際交往的情感方面，網(wǎng)絡的無序性和誘惑性容易使人產(chǎn)生交際情感障礙。網(wǎng)絡還會引發(fā)人們交際安全焦慮，誘發(fā)“情感冷漠癥”。由于網(wǎng)絡的產(chǎn)生，我們很少會和父母有心與心的交流，我們與家人的距離漸遠。任何心事我們都喜歡在網(wǎng)上來表露，無論是與網(wǎng)友交談還是發(fā)表日志，心情等，這些本該與朋友分享的東西我們習慣帶到這個虛擬的世界。憑借媒介進行的溝通行為因為媒介物的特點而使得信息有所損失,盡管網(wǎng)絡非常發(fā)達,它畢竟還是與人與人面對面的交流有所不同,話語信息講完了,而情感的互動卻如隔山打牛。溝通方式的單一化損失的不僅僅是情感,還有正義感，良知和公德心。

大學生自由支配的時間較多，一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲，真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡異樣不健康信息的侵蝕，進而無法把持自己，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中，回答：1小時以下占25%；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%；5小時以上占8.3%。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。

了解網(wǎng)絡對大學生的影響，在充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢的同時，也要正視大學生對網(wǎng)絡的失衡問題，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：

1、自我節(jié)制。

（1）增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡，在展示自身網(wǎng)絡本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好，大學生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動，加強人與人之間的交流。

（3）尋求外在真實的協(xié)助，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見，或在學習中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等。

2、擺正心態(tài)。

一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會，認真剖析原因，問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界，淡漠人與人之間的交流。

理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡問題了。

3、加強管理。

網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時抓好這方面的管制工作，限制上網(wǎng)時間。