小學辯論會(匯總20篇)

音樂是一種美妙的藝術(shù)表達方式，它能夠撫慰人心，激發(fā)靈感。在總結(jié)時，我們應(yīng)該積極提出問題和建議，推動自己的進步和成長。友誼是人生中重要的財富，我們應(yīng)該珍惜和朋友的交往。

小學辯論會篇一

今天下午第二節(jié)課，語文老師組織同學們開展了一場辯論會，那場面相當激烈。

叮鈴鈴，上課的鈴聲敲響了，老師走進教師，微笑著說:“這節(jié)課我們要圍繞開卷是否有益的主題，展開一場辯論，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，大家先討論一下，根據(jù)自己的觀點選擇正反方?！苯酉聛泶蠹矣懻摿艘环?，各種選擇了自己的隊伍。老師一說開始，很多同學都積極的舉手發(fā)言，正方的一位同學說：“我們認為開放的書是有用的，因為閱讀可以拓寬知識?！痹捯宦涞?，反方的同學馬上反駁：“開放的書可能不是有益的，如果看不健康的書，會對你有害?！闭接忠幻瑢W說：“書，可以幫助我們學到很多詞好句，自古以來，哪個有學問的不是博覽全書?！狈捶接终f：“如果你看動漫，武俠小說，未必有益?！苯酉聛恚€有好幾名同學輪番辯論。同學們聽的也是心服口服，好像他們說的都對，最后在老師的總結(jié)下，辯論才分出勝負，反方開卷未必有益得到了勝利。

通過這場辯論會，我很佩服那些積極發(fā)言的同學，我也收獲了不上知識，也深深的意識到自己掌握的知識不多，我暗暗下定決心，以后要多看書，多看有益的書。以后再舉行這樣的辯論會，我也要上場發(fā)言。

小學辯論會篇二

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，書籍就是人類的精神食糧，但有人也說：“開卷未必有益?！睂τ谶@個問題，我們會怎么看呢？為此，我班開了個辯論會。

今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場辯論會。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀點是“開卷有益?！保捶降挠^點是“開卷未必有益。”每方各有四名辯解員，我是反方的的辯解員。說明了比賽規(guī)則后，“現(xiàn)在我宣布辯論會現(xiàn)在開始?！甭牭嚼蠋煹囊宦暳钕拢粓鼍o張激烈的辯論會拉開了序幕，首先是正方闡述觀點“開卷有益，讀書可以獲取許多知識?！苯又捶今R上反駁道：“開卷未必有益，一些有害的書會影響身心健康，更會影響學習……”就這樣，“戰(zhàn)爭”越來越激烈，有時一方的隊員被對方辯論員快辯倒的關(guān)鍵時候，總會有別的`辯論員馬上站起來進行反駁，這可把我們下出一身冷汗。

再看看各方陣營下的“觀戰(zhàn)”的同學們，個個都板著臉或是皺著眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧?？粗鴮Ψ疥爢T個個喜笑言開享受著勝利的喜悅，而我們卻個個垂頭喪氣，心里真不是滋味。

通過這次辯論會，我知道看書應(yīng)該選一些健康的書，這樣才不會影響學習，才能成為對祖國有用的人。

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小學辯論會篇三

今天，我們開辦了一次辯論會。主要講了關(guān)于讀書的，那場面真是熱火朝天啊！這次辯論會大家都辯得不分上下。正反一說，反方馬上反駁，真是別開生面的一次比賽啊！

叮……，上課鈴響了，所有同學懷著無比激動的心情迎接辯論會的到來。老師一到，便說：辯論會，現(xiàn)在開始，首先，進行第一關(guān)：雙方陳述。這是，我們正方的王文煊站了起來，說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品“。話音剛落，反方的張子奧趕緊站了起來，說：我反對正方的話，那些讀書的同學不是早早的戴上了眼鏡？一看，我的眼睛原本是1。5，就是因為看書才導致我的視力急速下降?！钡谝魂P(guān)在正方辯友和反方辯友的激烈對答下結(jié)束了。

接下來，自由辯論，這時的`初子林說：我反對反方的話，如果不讀書那世界怎么發(fā)明武器啊，再說了，所有看書的人不一定都戴眼鏡。只要保持正確的讀書坐姿，那眼睛就不會近視了?！敖Y(jié)果，反方被我們頂?shù)囊痪湓捯舱f不出來，眼看勝利就在眼前，我的心里怦怦的直跳。

過了最后的一關(guān)了，老師說：雖然雙方打成平手了，不過雙方說的都有道理，看書是有好處的，但是，如果看那些沒有用的書真的對我們有很大的害處。讀書要有選擇性?！?/p>

雖然，我們今天打成了平手，但是，我今天還開心，這真是一場最棒的辯論會。

小學辯論會篇四

正方：不能撒任何謊反方：可以說善意的謊言反方我們總覺得撒謊是錯誤的，確實如此?？墒巧埔獾闹e言又是不同的，善意的謊言，從出發(fā)點和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護對方的情感，維護對方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個不令我們感動？當貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時隱瞞了自己還餓著肚子的事實的時候；當為了鼓勵他人，說他人讓我們都無比欣賞，無比喜歡的`時候；當飛機出事故，總有一人犧牲時，你毫不猶豫地說：“我有無法醫(yī)治的病?！?，家人拋你而去的時候。我們還要去指責這善良崇高的善意的謊言么？“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽。所以我認為，說善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對不可以的！

小學辯論會篇五

今天下午，第二節(jié)語文課，我們班舉行了“推薦辯論會”，“推薦辯論會”就是推薦自己或推薦別人。

艾老師先讓我們討論7分鐘，再讓我們說推薦誰。經(jīng)過一番討論，我們小組推薦韓欣妍當語文課代表，只有言鋮瑞推薦韋憶當語文課代表，我說：“韓欣妍不僅語文好，數(shù)學好，而且他還很大方，二年級的時候，他經(jīng)常送別人東西，不為一點小事而爭吵。所以我推薦韓欣妍?！毖凿吶鹫f：“你說的好，你上去講，”我說：“我不上去，我和馬靖雯都是臭皮匠，你是諸葛亮，你上去，”言鋮瑞只好自己上去。

每一組講的都有道理，但最后韓欣妍那組的建議被采納了，就加了一顆星，其中肖凌云的建議最搞笑，他說：“可以讓鐘宇陽當清潔工，這樣他就沒時間打架了，”說完我們?nèi)喽夹α似饋?。下課的時候我們還繼續(xù)舉行。

這是本學期最好玩的語文課。

小學辯論會篇六

今天下午兩節(jié)作文課，我們在班里開了一個”辯論會“。

這次辯論會的主題是”開卷有沒有益“。我第一次當?shù)氖欠捶剑С值氖情_卷未必有益。這次，我方請出的是班長郭佩軒，他首先說了讀書的好處，也說了讀不健康的書有很多害處。而正方的`申亦偉闡明了她的觀點，她說讀書肯定是要讀那些對我們有益的書，我們應(yīng)該會用自己的腦子來分辨什么是好書和不適宜的書。一開頭就讓我們反方無話可說，可是我們沒有放棄，一位位同學挺身而出，說了如果讀錯了書，可能就會讓我們走火入魔，天天會想著書的內(nèi)容而不去學習。而正方的回答是讀漫畫可以讓我們防守身心，減輕學習的壓力。在這場辯論會上，同學們各抒己見，爭先恐后的發(fā)表著自己的觀點，非常熱鬧和精彩。

我認為開卷有好處也有壞處。讀書是可以的，能增長知識，開闊視野。但是讀錯了書就很可能誤了我們的學習，浪費了時間。這時，我想起了冰心說過的一句話：”讀書好，好讀書，讀好書?！八?，讀書就要讀那些對我們成長有幫助的書，不能看那些不健康的書籍。

小學辯論會篇七

果園豐收了！果園里一片豐收的景象映入眼簾。只見果農(nóng)們忙碌地把樹上的水果采摘下來，放進籃子里裝上車，準備把這些水果拿到市場上去買。突然，司機聽見一些爭吵聲，下去一看才明白是這些水果們在爭論誰最特別。

西瓜先生穿著一身綠綠的衣裳，神氣十足地走過來，說道：“肯定是我最獨特，人們一看我的顏色就喜歡，急著把我買回了家，切開一看，里面全是紅紅的肉又甜又多汁，無論誰看見我，都會饞得直流口水，直接咬上了一口，說道，西瓜真是夏天解暑清涼的'好水果?。×硗?，我的西瓜皮也有大用處，人們經(jīng)常把我的皮切成一塊一塊，涼拌一下，涼涼的，脆脆的，味道好極了。”

“西瓜哥哥，你有什么了不起的，依我看來，你根本一點兒也不獨特?！毕憬睹妹么┲粭l長裙，踩著高跟鞋，扭著腰走了過來，說：“我才是最獨特的，人們一看到我，就會饞得直流口水，只要是上至一百歲，下至一歲的小寶寶都喜歡吃我，而且人們經(jīng)常用我來造句：彎彎的月亮像香蕉?！?/p>

這時，水果長老走了過來，說道：“你們都別爭了，你們都有自己的特別之處，你們都是最獨特的?！彼麄兟犃艘粋€個都紅著臉沒有了聲音。

小學辯論會篇八

傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的'書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。可誰又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產(chǎn)”！

我認為“開卷有益”！不知你是否同意。

小學辯論會篇九

“追星，其實自己崇拜的明星是我們?nèi)松缆飞系囊粋€榜樣，追星是為了幫助自己的進步?！闭睫q論。

“難道你沒有聽說過‘楊麗娟事件’嗎？就是因為她的盲目追星，才會使她最后走上自暴自棄的道路！”反方同學爭論。

每一位同學都在各抒起見，這堂政治課也由此變得生動有趣，討論的主題便是——我們應(yīng)不應(yīng)該追星？對于此問題：雙方展開了激烈的討論：

我方辯手中，最激烈的非逯靜莫屬，當對方反駁過后，她的臉漲的通紅，極為憤慨。當然，也說出了不少無理的辯語，讓不少同學哭笑不得。

“現(xiàn)在有許多同學盲目追星，更有不少的同學為追星而跳樓自殺。對于這些現(xiàn)象，正方辯友怎么看待？”一個尖銳的問題朝我們正方扔了過來，頓時，正方場地一片寂靜無聲。

時間老人用現(xiàn)實的時間告訴我們辯論會即將停止，而“最佳辯手”也非逯靜莫屬。

接近尾聲了，各位小評委做出了評論，“青少年盲目追星，只會使學習下降，最終走上了自暴自棄的道路，而適當追星，可以陶冶我們的情操。它是有利也有弊的！”

我豁然開朗，明白了追星并沒有對與不對，而在于對它這件事的態(tài)度，俗話說得好：“態(tài)度便會決定你的成??！”

小學辯論會篇十

“住”在書里，真的是一種幸福又辛苦的生活。

我曾經(jīng)幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來，手一伸，就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時光。

住在書里，足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊，獨自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地，我扮演各式各樣的`角色，嘗試著不同的人生。

住在書里，我會擁有超人般的智慧，我會變得談吐不凡，即使最簡單的裝束也會讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。

小學辯論會篇十一

在這個星期三的上午，我們級部舉行了一場激動人心的辯論會。辯論會是關(guān)于“電腦的利與弊”的。我方的觀點是弊大于利，但是，我承認電腦也有好處。

一開始，我在第二組，第一組表現(xiàn)得不錯，到了我們第二組，大家都想發(fā)言可是對方的問題有點難，當時我們一個接著一個回答上來了，到了我們提問的時候，扯到未來去了，扯到環(huán)境上去了，可是我們也回答了這個問題。

到了最后，我們最后一組完事后，李棟老師做結(jié)束言了?；匕嗬镆院螅蚁肓艘幌?，雖然說是弊大于利，但是如果我們好好利用它，用它來查資料。但不能過度玩游戲。

小學辯論會篇十二

上個星期，王老師讓咱們開一次爭辯會，主題是“開卷有利”和“開卷未必有利”。一二組為正方，三四組為反方，通過咱們一二組同學的引薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽生為代表，咱們要圍著“開卷有利”和“開卷未必有利”來爭辯。

第一次咱們正方拿到了優(yōu)先權(quán)?！拔覇柲銈?，假如你們不讀書怎樣獲取常識。假如你們不獲取常識怎樣能前進?！币敝行裾f。周北辰說：“是，咱們是要讀書，可是咱們要讀好書假如你們讀到欠好的書了，那就對咱們晦氣了。所以我覺得開卷未必有利?！薄案郀柣鶑那罢f過：書本是人類前進的階梯。請問你們不讀書怎樣才能為社會做出奉獻?！蔽沂謿鈶嵉卣f。就這樣這場劇烈又風趣的爭辯會就由此拉開了前奏。

反方總是就抓著這一個問題不放手，就是關(guān)于讀書的挑選，咱們答復(fù)一遍他們又說一遍。最終王老師宣告競賽完畢?！拔覀兌贾篱_卷有利。其實一場爭辯會是要守住自己的觀念，假如你贊同了對方的觀念，那你就輸了?！?/p>

這場風趣的'爭辯會是多么讓我形象深入啊!

小學辯論會篇十三

“千載難逢的辯論會馬上就要開始了！”活波可愛的小百靈興奮地邊飛邊叫，四處傳遞著這令人振奮的消息，眾人不約而同地向會場奔去。

大象博士穿著一身禮服，邁著穩(wěn)健的步伐走向會場，微微一笑說：“女士們，先生們，您們好！大家翹首以待的辯論會現(xiàn)在正式開始！有請誠信國王和虛假國王閃亮登場！”誠信國王昂首挺胸走上臺，向聽眾深深鞠了一躬，自豪地說：“我的子民們個個都講誠信，他們以誠待人，從不使奸弄滑，更不作假騙人，他們使社會安定、團結(jié)、和諧、融洽?！甭牨娨黄鹣蛘\信國王投去了贊許的目光。虛假國王也不甘示弱，辯駁道：“如果我們都講誠信，那不都成了傻瓜！我的'子民們考試時都采用高科技產(chǎn)品，如作弊筆、無線耳機等，能輕而易舉地得高分，要講誠信能得高分嗎？”

誠信國王聽了反駁說：“巧詐不如拙成，在真正的考場上，笑到最后的一定是誠實守信者，我們腳踏實地地學習，得到的是真實本領(lǐng)，而你們呢，最終會原形畢露，受到應(yīng)有的懲罰！”臺下頓時響起了熱烈的掌聲。

虛假國王輕蔑地一笑：“你們太蠢了，現(xiàn)在只有傻子講誠信，誰不知道老實人吃虧，弄虛作假者吃香?！闭\信國王批駁道：“弄假的人，也許能騙住人一時，但不會長久，終究會暴露真相?！?/p>

觀眾們紛紛向誠信國王獻花致敬，虛假國王只得灰溜溜地敗走了。

小學辯論會篇十四

下午第二節(jié)課我們開展了一次辯論會。題目是“多吃菜少吃肉好，還是飲食均衡好”。就這個問題，很多同學都準備了資料。反方同學表示合理飲食符合人的需要，是最好的。正方觀點中，班長陳政認為少吃肉可以保護動物，減少動物死亡，這樣的新觀點，同樣發(fā)人深省。

現(xiàn)今孩子吃肉多吃菜少，導致體質(zhì)不好。希望通過開展這樣的活動，讓學生有意識地增加蔬菜的攝取量。此外，也在辯論中鍛煉膽量和自信心。

下周五我們將進行眼操比賽，敬請關(guān)注。

小學辯論會篇十五

“叮鈴鈴……”一陣輕松悅耳的上課鈴在我耳邊響起，這場別開生面的辯論會由此拉開了帷幕。

這是一場與眾不同的辯論會，主題是：“開卷是否有益”。小主持人話音剛落，同學便紛紛爭論起來。正方李歐陽騰地站起來，振振有辭，道：“書籍是人類進步的階梯，那只有用好的心態(tài)去看書，才能得到更多的好處！”反方也不甘示弱，連忙反駁到：“雖然很多書都是有益的，但要是看那些不好的書、看書時間沒安排好，只會對我們有害！”“那既然有些書看了不好，那還出版干嘛？”“所以你才不要看??！”……不一會兒，辯論就進入了白熱化狀態(tài)。雙方同學全站起來爭論，我們這些旁觀者也在下面拍桌子......

“安靜———”小主持人這一聲可真是河東獅吼啊！教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽的見。

其實，不管開卷是否有益，只要你讀好書，并合理安排時間，就會受益匪淺。同學們，就讓我們一起讀好書，體驗讀書的.樂趣吧！

“叮鈴鈴……”又一陣音樂在我耳旁響起，下課了！伴著歡快的下課鈴聲同學們依依不舍地送走了這次激烈的辯論會。

小學辯論會篇十六

星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個關(guān)于讀書的辯論會。

正方是1.2組的同學，他們的觀點是“開卷有益”。

反方是3.4組的同學，他們的觀點是“開卷未必有益”。

作為一名反方隊員，我的心情格外激動。

本次辯論會的主持人是邢老師，首先邢老師簡單明了的說明了本次辯論會的內(nèi)容和要求，緊接著宣布辯論會現(xiàn)在開始。

首先出場的是正方的徐朵同學，她說“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識。”還沒等徐朵同學坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來進行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來什么只是呢？”正反兩方同學個個都是“針鋒對麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢正方辯手董嘉誠同學認為“中外許多有名的人也讀了許多書，為什么他們沒學壞呢？”我方辯手孫浩同學氣勢凌人的反駁了這一說法“那時讀的書還不是很多，古人只是沒讀到而以?！?/p>

時間一分一秒的過去了伴隨著悠揚的下課鈴聲，這一次的辯論會結(jié)束了。

我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會！

小學辯論會篇十七

前幾天,我們班開了一個辯論會,討論的問題是------開卷是否有益。我們班大部分人都認為開卷有益，可是老師偏偏卻任命男生為正方，查開卷有益的相關(guān)資料，卻讓我們女生做反方，查開卷未必有益的.相關(guān)資料，盡管不是很情愿，可我們還是很努力得去做了。

第二天下午，我們滿心歡喜地等著開辯論會的課，隨著一聲鈴聲響起，我們就開始上課了?！袄蠋煟?！”這天下午我們喊得特別大聲。第一個環(huán)節(jié)，老師讓我們“兩派”個別選出五個主辯方，進行辯論，開始，反方稍勝一籌，我們都很害怕，很不自信，所以我們的主辯方說話似乎也比平時小聲很多。這個環(huán)節(jié)，我們打了個漂亮的勝仗。

第二環(huán)節(jié)，自由辯論。我們幾乎是險勝，因為正方的理由幾乎說服了我們。但是，我們還是很努力得盡自己全力去辯論——不到最后關(guān)頭，不能就這么認輸。后來，慢慢的，情勢變了，我們已經(jīng)看到勝利女神在向我們招手了。終于，激動人心的時刻到了，老師開始宣布輸贏了?！斑@次的勝利者是——反方！”“耶！”我們?nèi)w的女生歡呼，但嘈雜的聲音里面也不免有失望的嘆息“誒~”

這唱辯論賽，我們——是勝利者！

小學辯論會篇十八

放學后我像往常一樣，拿出作業(yè)本來寫作業(yè)，當我完成作業(yè)正要把書放回書包的時后，我竟發(fā)現(xiàn)我的文具盒里有說話聲。

我用顫抖的手打開了文具盒，發(fā)現(xiàn)文具居然在開辯論會。當然，文具家族也很快發(fā)現(xiàn)了我這個“不速之客”——它們的主人。我滿懷著好奇心去聽它們的憿情辯論。尺子這時對我說：“主人，你這樣聽多不方便呀，你把時鐘倒著撥，就會變小了?！蔽野褧r鐘飛快的`倒著撥，不一會兒，我果然變的和文具一樣大了。我看了看周圍的事物，寫字臺像摩天大廈，抽屜像一個大房間，好玩！

首先是米尺發(fā)話了：“我每天都要幫助主人畫線，完成作業(yè)，我是主人最好的幫手?！边@時，鉛筆反駁道：“如果沒有我，米尺怎么能畫出各種各樣的線條呢？應(yīng)該我是最棒的！”話音剛落，平時最文靜的橡皮妹妹也開口了：“我每天都要犧牲自己來為主人換來干凈的作業(yè)，應(yīng)該我是最棒的！”文具們都說的很有道理，于是，他們決定去問文具盒爺爺，爺爺說：“你們的主人不是在那嗎？你們?nèi)枂査?！”于是文具們都來問我，我只得回答：“你們是一個整體，如果沒有鉛筆，米尺畫不了線條，如果沒有橡皮，我就得不到干凈的作業(yè)，你們?nèi)齻€，缺一不可啊！”文具們想了想，也是呀，于是他們握手言和了。

從此。我更愛惜我的文具了，而那次辯論會也成了我的小秘密。

小學辯論會篇十九

星期五，丁老師為我們組織了一場辯論會，主題是“開卷是否有益”。我參加了正方主題是“開卷有益”。

雙方躍躍欲試，摩拳擦掌。在主持人毛子恒的一聲令下后，我開始陳述我的觀點：“我認為開卷有益，因為在學習中只有不斷的讀書，不斷的積累課外知識，才會有進步，才能更上一層樓，如果只知道一味的去學習課堂知識，不去通過書來拓展，那樣的話學習面和與世界的接觸面豈不是太狹隘了嗎？”我話音未落我方就傳出了一陣支持聲，對方陣營也立刻傳出了一陣非議聲。

主持人毛子恒清了清嗓子，說：“現(xiàn)在反方發(fā)言?！?/p>

反方代表何浩展開始發(fā)言了：“我認為，開卷未必有益，漫畫書不會帶給我們益處，相反還會給我們帶來許多壞處。像：《火影忍者》、《偷星九月天》等等書籍上面一是有惡習、二是有暴力血腥畫面、三是有不良語言。這只會讓我們愚昧，輕則入迷，重則走火入魔。所以我認為開卷未必有益，我說完了謝謝?！彼艅倓傉f完，立馬遭到了我方的強烈反對！反方也在竭力壓過我方，一堂課充滿了濃濃的火藥味空氣好像都要被點燃了。

在雙方的不斷陳述和反駁后，雙反情緒都十分激動，原本井然有序的辯論會現(xiàn)在變得亂哄哄的，與剛開始真是天壤之別。辯論會現(xiàn)在升級成為了吵架會。

雙反僵持不下都得理不饒人，呈膠著狀毛子恒見了，就上前來打圓場說：“進入下一個環(huán)節(jié)：漫畫看還是不看好?！?/p>

反方支持者們?nèi)艘蝗何迦艘换锏挠懻撻_了，這個環(huán)節(jié)我方占下風，我方就決定背水一戰(zhàn)。

雖然我心里很慌，可我為了不示弱，仍裝的從容不迫開始發(fā)言：“反方支持者們，我想問你們一個問題你們的主題是不是開卷未必有益？”

何浩展立馬回應(yīng)：“當然是！”

我又問道：“既然是開卷未必有益，那為什么你們都支持學習類書籍呢？”

這下反方一下子無言以對了。

我方士氣大振！正要給對方最后一擊時，下課鈴卻不知趣地響了起來。最終這場辯論會以平局告終了。

小學辯論會篇二十

開卷有益，是每個人都知道的。可是，有時開卷也不一定有益，比如看了不健康的書籍反而有害。那開卷到底有沒有益呢？就讓我們圍繞這個話題開一次辯論會吧！

首先請正方發(fā)言，正方一位同學說：“培根說過，史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。這諸多意思，可一言概括：開卷有益。

反方同學也不甘示弱針對這個話題做出了反駁。

20分鐘過去了，同學們還在火熱的辯論中，你一句，我一句互不相讓。

反方的同學說，有些人看了武俠小說后走火入魔，最后玩火自焚，這充分的證明，開卷有害。

就這樣，辯論會緊張激烈的進行著。

最后，正方以開卷有益結(jié)束了這場辯論會。