最新青年實(shí)踐活動(dòng)方案(精選9篇)

方案的不斷優(yōu)化和改進(jìn)是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在。在制定方案之前，我們需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確和具體的界定。在制定方案之前，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)是一種重要的準(zhǔn)備工作，以下是小編為大家整理的一些資料供大家參考。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

二、課程內(nèi)容。

我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。

1、實(shí)施原則。

(1)關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

(2)回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑。

(一)信息技術(shù)教育。

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

(二)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

(三)勞動(dòng)與技術(shù)教育。

增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

(四)研究性學(xué)習(xí)。

在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。

3、課時(shí)安排。

各年級(jí)每周三課時(shí)臨時(shí)用一節(jié)信息課一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班級(jí)活動(dòng)課，分別安排。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。

4、師資保障。

(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

組員：

(2)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

組員：

5、實(shí)施步驟。

(1)本學(xué)期擬進(jìn)行兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)時(shí)間為兩個(gè)月。

(2)第一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由學(xué)生先各自提出感興趣的問題與主題，然后組織學(xué)生投票確定一個(gè)主題，同年級(jí)全體學(xué)生共同研究一個(gè)主題。

第二項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由各班學(xué)生各自確定一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好確定各自班級(jí)的研究主題。

(3)學(xué)生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學(xué)生組成小組，每組6-8人，由學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，確定“導(dǎo)師”。

四、課程評(píng)價(jià)。

首先，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，重在感受與體驗(yàn)、展示與表達(dá)、討論與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)將以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵(lì)、肯定、積極和發(fā)展性評(píng)價(jià)。

其次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生為自己建立起全面完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等，進(jìn)行“寫實(shí)性”地歸檔，采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)，以使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心，并在與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，激發(fā)起終身學(xué)習(xí)的愿望。

最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，月底表彰活動(dòng)能手和先進(jìn)班集體。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

舉行數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更多的了解，喜歡數(shù)學(xué)。下面小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

二、實(shí)施意義。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

三、課程目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、課時(shí)安排。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級(jí)每周3課時(shí)，7—8年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動(dòng)，周一或周二安排1課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

五、活動(dòng)內(nèi)容。

在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動(dòng)內(nèi)容。

各?？砂凑沼H近與探索自然、體驗(yàn)與融入社會(huì)、認(rèn)識(shí)與完善自我三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開展，具體如：

文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

社會(huì)生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。

科學(xué)技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

各校組織的校班活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行。

六、組織實(shí)施。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

2.在市教研室教研員指導(dǎo)下，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

整合資源，積極開發(fā)。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。

周密組織，認(rèn)真實(shí)施。

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)處和教研室要制定全?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全?？偨Y(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。

3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃，確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況，做到專時(shí)專用。

4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開展等。

5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度，市教育局爭(zhēng)取在2010年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。

七、過程管理。

科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。

組織形式力求靈活多樣。

小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式，各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的辦法，靈活運(yùn)用，相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過程中要求做好活動(dòng)日記，及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。

教師指導(dǎo)必須細(xì)致到位。

教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者，指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動(dòng)方案，預(yù)設(shè)活動(dòng)展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃，通過參觀訪問、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究，獲取豐富的信息和資料。

實(shí)施過程務(wù)必安全合理。

各校必須逐步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數(shù)量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過程管理，科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量。要增強(qiáng)安全防患意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預(yù)案，加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。

八、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋、活動(dòng)過程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評(píng)議、成果展示等多種評(píng)價(jià)方法，對(duì)每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評(píng)價(jià)。在學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)，提出改進(jìn)計(jì)劃;處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)過程與結(jié)果、個(gè)人與小組、評(píng)價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評(píng)價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。

學(xué)校要建立專兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)制度，并將其納入教師的年度考核。對(duì)教師的評(píng)價(jià)，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號(hào)精神，常年擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師，其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿三年且成績(jī)優(yōu)秀的教師，申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。

市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)體系，把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考核結(jié)果將與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及校長(zhǎng)年度績(jī)效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)不符合要求且整改不力的，予以全市通報(bào)批評(píng);申報(bào)創(chuàng)建各類市級(jí)先進(jìn)學(xué)校的，其參評(píng)資格予以一票否決;屬于省、市示范學(xué)校的，警告且整改不力達(dá)兩次及以上者報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號(hào)。

一、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實(shí)踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時(shí)也給我們提出了新的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，在實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。然而現(xiàn)實(shí)中，小學(xué)生的年齡小、知識(shí)面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點(diǎn)都決定了，在這一課程實(shí)施中要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，周密計(jì)劃。

二、課程目標(biāo)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了具有嚴(yán)密知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)需要的問題為核心，以主題的形式對(duì)各種課程資源進(jìn)行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。注重學(xué)生實(shí)踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性，改變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐的過程中的親歷和體驗(yàn)?；谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念，確立校綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)。

利用各種活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí)，提高學(xué)生的生活能力;在勞動(dòng)技術(shù)中學(xué)會(huì)花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動(dòng)物。在研究性學(xué)習(xí)中，了解研究?jī)?nèi)容知識(shí)，學(xué)會(huì)制作活動(dòng)方案、多種研究方法、策劃各種展示活動(dòng)。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進(jìn)大自然、了解濕地、觀察濕地、保護(hù)濕地;在學(xué)生課堂中，學(xué)習(xí)各類課外知識(shí)。

過程與方法。

方案設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)踐情景中運(yùn)用并掌握各種實(shí)踐的方法，使學(xué)生獲得積極的體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。在各活動(dòng)載體中，發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力，提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀。

培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、自我的責(zé)任感。

三、年段分目標(biāo)。

四、課程內(nèi)容。

五、課程實(shí)施。

課程實(shí)施保障。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處、級(jí)部長(zhǎng)共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級(jí)各階段活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人，落實(shí)相關(guān)的責(zé)任任務(wù)。

成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：胡順利副組長(zhǎng)：張?zhí)m英李雪梅三到六年級(jí)的級(jí)部主任組員：三到六年級(jí)的綜合實(shí)踐任課教師和班主任。

2、課時(shí)設(shè)置。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)安排采用固定課時(shí)每周2課時(shí)。根據(jù)需要可將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。

3、師資力量。

課程實(shí)施措施。

1、準(zhǔn)備階段。

成立實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論。

召開教師會(huì)議，通過學(xué)校綜合實(shí)踐方案。

以年級(jí)為單位，選擇子課題內(nèi)容，撰寫年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

對(duì)教師進(jìn)行案例撰寫和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)。

分析學(xué)情，確立主題，設(shè)計(jì)教案。

2、實(shí)施階段。

制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃。

分年級(jí)組按計(jì)劃組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過程檔案，收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng)。

定期召開綜合實(shí)踐老師碰頭會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討，對(duì)案例進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。

開展學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系。

3、成果展示階段。

積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。

舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行反思和總結(jié)，以進(jìn)一步提高質(zhì)量，完善機(jī)制，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)走上可持續(xù)發(fā)展之路。

六、課程評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)理念。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性地評(píng)價(jià)。堅(jiān)持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、鑒賞。

2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

采用：成果匯報(bào)式、作品評(píng)價(jià)式、展示與交流式。

3、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實(shí)效。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見》（溫教中〔20xx〕33號(hào)）等精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開展特色辦學(xué)，深化課程文化的內(nèi)涵。

引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問題解決的科學(xué)方法，具有問題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：36年級(jí)每周3課時(shí)，78年級(jí)每周2課時(shí)，9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程，其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動(dòng)，周一或周二安排1課時(shí)，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。

在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、綠色證書教育等活動(dòng)內(nèi)容。

各?？砂凑沼H近與探索自然（人與自然）、體驗(yàn)與融入社會(huì)。

（人與社會(huì)）、認(rèn)識(shí)與完善自我（人與自我）三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，以主題活動(dòng)形式開展，具體如：

（一）文化藝術(shù)類主題。如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

（二）社會(huì)生活類主題。如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問題、關(guān)注外來人口等。

（三）科學(xué)技術(shù)類主題。如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。

（四）科技制作發(fā)明類主題。如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。

（五）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。

各校組織的校班（班團(tuán)、班隊(duì)）活動(dòng)課符合主題的，可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。

九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行（3-8年級(jí)地方課程《人自然社會(huì)》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各校可根據(jù)實(shí)際每學(xué)期單獨(dú)教授一種，也可以交錯(cuò)隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實(shí)踐活動(dòng)課程）。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人，必須提高認(rèn)識(shí)，率先學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。

（二）建立隊(duì)伍，完善網(wǎng)絡(luò)。

1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起，至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師，其他規(guī)模較大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以上）從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師，規(guī)模不大的學(xué)校（18個(gè)教學(xué)班以下）要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人，建立班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)的教師使用機(jī)制，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)（務(wù)）處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng)，并使之常態(tài)化。

3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。

（三）整合資源，積極開發(fā)。

全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí)，要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等）、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所，形成良性互動(dòng)機(jī)制。

（四）周密組織，認(rèn)真實(shí)施。

1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親。

自擔(dān)任組長(zhǎng)，同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。

2.教導(dǎo)（務(wù)）處和教研室要制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)總體方案、學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則，指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，及時(shí)做好全?？偨Y(jié)，做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學(xué)教研積累素材。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

xxx公園。

xx班幼兒、家長(zhǎng)陪同、教師。

周x（x月x日）xx：xx——xx：00。

1、家委會(huì)和教師共同確定參觀的路線。

2、向各位家長(zhǎng)做好通知工作，告知家長(zhǎng)本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

3、準(zhǔn)備游戲及道具。

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。

4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

5、家委會(huì)在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

1、xx：xx——xx：00集合：讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會(huì)xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道，清點(diǎn)人數(shù)。

2、幼兒和家長(zhǎng)、教師集體合影。xx、xx家長(zhǎng)負(fù)責(zé)整隊(duì)，xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。

3、親子小競(jìng)賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長(zhǎng)，xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。

4、xx：xx——xx：xx：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會(huì)的成員在前面帶隊(duì)，統(tǒng)一路線各自家長(zhǎng)帶孩子自由觀察。

5、xx：xx——xx：xx點(diǎn)心時(shí)間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6、xx：xx——xx：xx游戲活動(dòng)：

（1）親子游戲：“揪尾巴”

準(zhǔn)備：“尾巴”若干。

玩法：游戲開始時(shí)，一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”?！拔舶汀辈豢商?，否則孩子不容易抓住。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）親子游戲：“袋鼠抱”

玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對(duì)面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長(zhǎng)的頭頸，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長(zhǎng)跑向?qū)γ娴募议L(zhǎng)，拍一下對(duì)面家長(zhǎng)的手，對(duì)面家長(zhǎng)則跑至對(duì)面。哪隊(duì)家長(zhǎng)先跑完為勝。

7、xx：xx——xx：xx集合與解散時(shí)間。

家委會(huì)組織家長(zhǎng)與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)區(qū)委工作會(huì)議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話，緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門”的新要求，不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，凝心聚力謀發(fā)展，一心一意搞建設(shè)，讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的心更熱、水更活，火更旺，奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)，以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

通過主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的激情，切實(shí)為奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大動(dòng)力支撐，努力在三個(gè)方面見成效。

1、思想認(rèn)識(shí)不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個(gè)定位”的新要求，引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。切實(shí)把握奮力開創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求，不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先的思想自覺和路徑自信，全面推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進(jìn)程不斷加快、模樣不斷凸顯，努力以各項(xiàng)水利工作的勇爭(zhēng)第一來保證和實(shí)現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。

2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位，以開創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo)，不斷調(diào)整水利發(fā)展思路，以積極推進(jìn)水利現(xiàn)代化總攬全局，更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌，更加注重水利工程配套，更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào)，更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出科學(xué)管理，強(qiáng)化依法行政，不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護(hù)和服務(wù)民生能力，以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化。

3、爭(zhēng)先動(dòng)力全面激活。牢固樹立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，全面加快發(fā)展的目標(biāo)，要有“逢山開路、遇水搭橋”的開拓精神；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要有“舍我其誰、誰與爭(zhēng)鋒”的必勝信念；面對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的重任，要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的良好狀態(tài)，使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯，基層組織推動(dòng)發(fā)展的成效更加凸顯，廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯，使全系統(tǒng)上下“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。

主題實(shí)踐活動(dòng)從20xx年5月份開始，到20xx年1月結(jié)束，分四個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：深入宣傳發(fā)動(dòng)，造濃輿論氛圍（5月上旬）。

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署，科學(xué)謀劃，認(rèn)真組織，在全系統(tǒng)迅速掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮，確保人人都了解，人人都參加，人人都響應(yīng)。

1、認(rèn)真部署。召開水利系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全系統(tǒng)參與的自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實(shí)際，制定符合本科室、單位的具體活動(dòng)計(jì)劃，召開動(dòng)員會(huì)議，扎實(shí)開展活動(dòng)。

2、營(yíng)造氛圍。充分利用標(biāo)語、橫幅、櫥窗、板報(bào)等宣傳形式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，大力宣傳水利系統(tǒng)“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)。在水利局簡(jiǎn)報(bào)和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動(dòng)的重大意義和重要部署，為主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展?fàn)I造良好的氛圍。

第二階段：抓好學(xué)習(xí)討論，確定目標(biāo)任務(wù)（5月中下旬）。

緊緊圍繞區(qū)委新定位，利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談?dòng)懻摰容d體，組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論，幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的廣度和深度，在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身崗位實(shí)際，制定年度工作目標(biāo)。

第三階段：突出重點(diǎn)工作，開展八項(xiàng)活動(dòng)（5月下旬-12月份）。

1、工程建設(shè)沖刺月活動(dòng)。圍繞工程建設(shè)“百日競(jìng)賽”，從5月下旬至6月底，由局農(nóng)水、工管科牽頭，全力開展小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項(xiàng)目沖刺活動(dòng)，分析制約工程進(jìn)度的主要因素，采取措施，加大力度，強(qiáng)力推進(jìn)在建工程。

2、水行政執(zhí)法專治月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)水政大隊(duì)牽頭，局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng)，在主汛期前，集中開展一次河道專項(xiàng)執(zhí)法檢查，對(duì)全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進(jìn)行清障，加大執(zhí)法力度，確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置得當(dāng)，確保汛期安全。

3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。從5月下旬至6月底，由區(qū)節(jié)水辦牽頭，區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動(dòng)，針對(duì)節(jié)水創(chuàng)建的特殊性，積極開展節(jié)水宣傳進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭，廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水，進(jìn)一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建熱情，積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵，確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，推動(dòng)全區(qū)節(jié)水型社會(huì)創(chuàng)建再上新臺(tái)階。

4、防汛防旱“會(huì)戰(zhàn)保安全”活動(dòng)。從5月下旬至9月底，由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭，開展全系統(tǒng)“會(huì)戰(zhàn)汛期保安全”活動(dòng)。全面落實(shí)24小時(shí)值班制；加強(qiáng)全區(qū)12個(gè)防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)的雨情、險(xiǎn)情的監(jiān)測(cè)上報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析工作；加強(qiáng)汛期用水調(diào)度；加強(qiáng)區(qū)搶險(xiǎn)排澇抗旱服務(wù)隊(duì)的應(yīng)急演練，確保需時(shí)拉得出、打得響，充分發(fā)揮水利人排澇搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)的突擊隊(duì)和排頭兵作用，確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。

5、工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。從9月中旬至12月底，在全系統(tǒng)開展水利工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”，利用水利施工黃金季節(jié)，通過對(duì)各在建工程之間開展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比推進(jìn)、比施工、比廉潔、比實(shí)效、比資料的`“六比”活動(dòng)，確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程，確保年度建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

6、規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)。由局水政科、財(cái)務(wù)科牽頭，在全系統(tǒng)開展規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)，通過亮實(shí)績(jī)、比進(jìn)度，亮措施、比落實(shí)，亮思路、比意識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)緊迫感，狠抓落實(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感，拓展思路、增強(qiáng)使命感，搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度，奮力推進(jìn)全年費(fèi)收目標(biāo)任務(wù)的完成。

7、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。從5月下旬至12月上旬，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位，按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)制定措施，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)找疏漏、找差距，確保完成年度創(chuàng)建任務(wù)，以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。

8、工程驗(yàn)收、移交突擊月活動(dòng)。汛前6月、年底，針對(duì)工程建設(shè)完工，投入使用的特點(diǎn)，由局工管科、農(nóng)水科牽頭，對(duì)全區(qū)在建水利工程進(jìn)行集中梳理，及時(shí)督促具備驗(yàn)收條件的工程組織工程驗(yàn)收，著力解決部分工程掃尾拖拉，驗(yàn)收偏慢，移交不及時(shí)等問題，及時(shí)明確工程管理主體和管理責(zé)任，盡早發(fā)揮工程效益。

通過各項(xiàng)活動(dòng)的比學(xué)趕超，做到目標(biāo)定位更加明確、進(jìn)位爭(zhēng)先意識(shí)更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步激發(fā)只爭(zhēng)朝夕、緊張快干的工作活力，在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與、事事爭(zhēng)先”的生動(dòng)局面，力爭(zhēng)超額完成年度工作目標(biāo)，推動(dòng)全區(qū)水利工作邁上新臺(tái)階。

第四階段：總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（20xx年12月）。

按照區(qū)委“全國(guó)有亮點(diǎn)、全省爭(zhēng)進(jìn)位、全市爭(zhēng)先進(jìn)”的要求，全面總結(jié)全系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)開展情況，對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來的影響面大、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型，大力開展對(duì)外宣傳，并提煉、固化為制度，使“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，進(jìn)一步彰顯水利人求真、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。

開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要活動(dòng)，為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效，局成立“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周加成同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。

（一）高度重視。開展“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要舉措，是清浦水利搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。各科室、單位要把此項(xiàng)活動(dòng)擺到重要工作日程，結(jié)合自己的工作實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，抓緊抓好，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）及時(shí)部署。各科室、各單位要及時(shí)動(dòng)員部署，按照局“開啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活實(shí)施方案，落實(shí)責(zé)任，在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。

（三）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)計(jì)劃和具體標(biāo)準(zhǔn)。各科室、單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織實(shí)施，自覺接受監(jiān)督，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。

（三）強(qiáng)化督查。局紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)各地各部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)，確?；顒?dòng)不走過場(chǎng)，不流于形式。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把主題實(shí)踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來，真正做到通過主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展來促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

各班級(jí)、團(tuán)支部：

寒假將至，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵(lì)人的作用，引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合，在實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系實(shí)際，決定在xxxx年寒假期間鼓勵(lì)廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開展社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)。具體安排如下：

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做模范，勇于實(shí)踐謀發(fā)展。

(一)開展一次社會(huì)調(diào)查。

動(dòng)員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國(guó)基層當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件，進(jìn)一步堅(jiān)定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。

(二)參加一次志愿服務(wù)。

動(dòng)員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng)，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)和關(guān)愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。

(三)尋訪一名先進(jìn)人物。

動(dòng)員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動(dòng)尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有積極影響，對(duì)社會(huì)有重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛國(guó)主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。

(四)開展一次就業(yè)實(shí)踐。

動(dòng)員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對(duì)性的開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等，從為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

(五)撰寫一篇理論文章。

xxxx年，新一屆全區(qū)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽即將舉行，各分團(tuán)委要積極為學(xué)生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時(shí)間，收集材料，集中進(jìn)行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進(jìn)一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力的同時(shí)為組織同學(xué)參加全國(guó)、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。

(六)進(jìn)行一次家庭體驗(yàn)。

以“孝心回饋父母，責(zé)任回報(bào)家庭”為主題，鼓勵(lì)廣大同學(xué)在寒假期間至少從事一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)為父母減一分辛勞，為家庭擔(dān)一份責(zé)任，做快樂的、有責(zé)任的家庭成員。重點(diǎn)在大一新生中開展主動(dòng)給父母寫一封感恩信、向長(zhǎng)輩討一句“壓歲言”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí)。

寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開展為主，有條件的班團(tuán)組織可適度組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，統(tǒng)一開展活動(dòng)。

(一)認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排。

各班、團(tuán)支部要認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，盡可能做到人人參與實(shí)踐，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面，確保活動(dòng)效果。要求學(xué)生每人至少選擇3項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，并認(rèn)真撰寫實(shí)踐報(bào)告。

(二)點(diǎn)面結(jié)合，力創(chuàng)佳績(jī)。

各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，點(diǎn)上要重點(diǎn)發(fā)動(dòng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)，力爭(zhēng)活動(dòng)結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。

(三)就近就便，注意安全。

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以就近就便為原則，要求廣大同學(xué)盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識(shí)，要在保障人身安全的前提下開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。同時(shí)，要教育廣大同學(xué)在活動(dòng)中遵紀(jì)守法，時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和大學(xué)生的良好形象。

(四)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

各班、團(tuán)支部要充分利用各方面資源，積極主動(dòng)地報(bào)道本系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況，宣傳我系在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。

(一)下學(xué)期開學(xué)第一周，參加實(shí)踐的同學(xué)要將寒假社會(huì)實(shí)踐成果(社會(huì)調(diào)查報(bào)告、專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書、學(xué)術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果(至少3項(xiàng))交至系分團(tuán)委，系分團(tuán)委將組織進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。

(二)下學(xué)期開學(xué)第一周，各班(團(tuán)支部)要召開“寒假歸來話實(shí)踐”主題班會(huì)(團(tuán)日活動(dòng))，總結(jié)本班(團(tuán)支部)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐情況，交流社會(huì)實(shí)踐體會(huì)。

(三)各輔導(dǎo)員請(qǐng)認(rèn)真做好所帶班級(jí)學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)、實(shí)踐地、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐參與率以及實(shí)踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計(jì)工作。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

1、通過興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。

2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

6、通過興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過這些問題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。

2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

預(yù)期經(jīng)過一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉，知識(shí)面得到豐富與拓展，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ)，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開展。

八、輔導(dǎo)教師：

周三：邢洪濤孫晉經(jīng)王西蓮趙旭東王成祥陳永。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動(dòng)階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。

第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。

第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過“本周我當(dāng)家”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。

(二)活動(dòng)操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時(shí)間：1~2周過程。

一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。

二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

時(shí)間：3~4周過程。

一、通過“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。

二、開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。

三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)。

第三階段：回報(bào)父母的愛目的：讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。

時(shí)間：(5~6周)過程：

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。

二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。

三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩歌《父母的愛》。

四、展示寫給父母的信。

五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

六、師小結(jié)寄語。

青年實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學(xué)生在活動(dòng)過程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，經(jīng)過各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開題報(bào)告。學(xué)會(huì)經(jīng)過各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自我的活動(dòng)本事。經(jīng)過活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一齊合作學(xué)習(xí)，能夠經(jīng)過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自我的意見，并認(rèn)真聽取他人意見的本事習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自我與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正到達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，并且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、本事方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情景，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程，其目的就是讓學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣，構(gòu)成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，并使學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本事，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。經(jīng)過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類;經(jīng)過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。

2.過程與方法:經(jīng)過組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的本事。

1、組織形式:。

采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。

2、實(shí)踐形式：

收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第八周。

2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第九周、第十周。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十一周。

(一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：

1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;。

2.自主探究、分組合作階段;。

3、資料匯總、整理階段;。

4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過程作了一些跟蹤指導(dǎo)。

第一階段。

2、確定研究專題，自主選擇伙伴。

具體做法是：

(活動(dòng)準(zhǔn)備是開展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性和主動(dòng)探究的熱情。)。

學(xué)生經(jīng)過自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說最具合作精神。

1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息。

2、交流調(diào)查情景，整理資料。

3、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品。

(去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：

1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;。

2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。

學(xué)生經(jīng)過此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。經(jīng)過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。

第三階段：資料匯總、整理。

“我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。

1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。

各小組經(jīng)過各自不一樣的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)。

第1小組：蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。

第2小組：蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。

各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，應(yīng)對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進(jìn)行分類。經(jīng)過自評(píng)互評(píng)教師評(píng)，評(píng)選優(yōu)勝小組。

第四階段：倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。

1、整合展示材料，舉辦成果展覽。

讓學(xué)生對(duì)自我的活動(dòng)成果進(jìn)行整理，舉辦一個(gè)成果展覽，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

2、總結(jié)。

各小組經(jīng)過開展研究活動(dòng)，在指導(dǎo)教師的幫忙下，他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。

(二)成果預(yù)設(shè)：

這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣，要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中，其知識(shí)本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。

1、豐富了學(xué)生的知識(shí)資料。

為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料，同學(xué)們往返與圖書室，到網(wǎng)上搜尋，到市場(chǎng)搜集?；顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過程中感受到了給予的歡樂和社會(huì)大家庭的溫暖。

有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì)，系列活動(dòng)的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后，大家會(huì)感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的小學(xué)生都來吃蔬菜。

評(píng)價(jià)資料差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。

自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。

參與情景活動(dòng)過程活動(dòng)效果參與熱情。

交流合作收集整理資料。

研究匯報(bào)形式。

觀察視點(diǎn)。

探究本事。