2023年書(shū)海暢游感悟(精選16篇)

感悟是我們反思和總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果，從中我們可以找到更好的成長(zhǎng)方向。感悟需要有時(shí)間和空間，我們可以在寧?kù)o的環(huán)境中尋找靈感和思考。感悟可以讓我們更加深入地了解自己，以下是一些關(guān)于感悟和自我認(rèn)知的文章，供你參考。

書(shū)海暢游感悟篇一

撫摸著素白的紙張；撫摸著古老的文字；撫摸著文人的心靈。讓我們閉上眼睛，感受絲絲書(shū)香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過(guò)書(shū)頁(yè)，撫摸文字的快感；感受人與人的交流，心與心的碰撞。

朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書(shū)海。

在書(shū)中，我們可以博古通今；在書(shū)中，我們可以感悟哲理；在書(shū)中，我們可以品味情感。

朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書(shū)海。

“一書(shū)一世界，一頁(yè)一哲理。”

終有一天，你會(huì)到達(dá)人生的彼岸，但你永遠(yuǎn)也達(dá)不到書(shū)海的彼岸。

朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書(shū)海。

來(lái)吧，來(lái)吧。讓書(shū)撫摸你們的心靈，蕩滌你的心靈，澄澈你的心靈吧。

書(shū)香處處。

朋友，請(qǐng)隨我來(lái)，暢游書(shū)海。

書(shū)海暢游感悟篇二

如今的社會(huì)，知識(shí)的獲取已經(jīng)不再是問(wèn)題，任何一本書(shū)都可以輕松獲得。然而，有些人卻無(wú)法領(lǐng)略閱讀的魅力，錯(cuò)失了一份珍貴的財(cái)富。而作為一名深愛(ài)閱讀的人，我一直都在努力暢游在書(shū)海中，開(kāi)拓自己的視野。

第二段：閱讀帶給我的改變。

在閱讀的過(guò)程中，我慢慢地開(kāi)始意識(shí)到閱讀帶給我的改變。通過(guò)閱讀，我學(xué)習(xí)了很多道理和真理，塑造了自己的觀點(diǎn)和思想。與此同時(shí)，我對(duì)生活的看法也逐漸發(fā)生了改變，變得更加深思熟慮，更加理性。閱讀不僅讓我更加聰明，還幫助我成為更好的人。

第三段：閱讀帶給我的最大收獲。

作為一名閱讀愛(ài)好者，我從閱讀中獲得了很多不同的收獲。但是，最大的收獲卻是在閱讀中感受到的心靈上的滿足感。一本好書(shū)可以讓我在深夜里陶醉，讓我在難過(guò)時(shí)得到慰藉。閱讀帶給我的心靈安靜和平靜，讓我感受到世界的美好，感受到生命的生機(jī)勃勃。

第四段：閱讀讓我變得更加充實(shí)。

無(wú)論是學(xué)術(shù)的還是娛樂(lè)性的閱讀，都讓我變得更加充實(shí)。每次讀完一本書(shū)，我都會(huì)感到一股自豪感，讓我對(duì)自己有更大的信心。閱讀讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓我走得更加自信和堅(jiān)定。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一種享受。通過(guò)閱讀，我懂得了很多關(guān)于人生的道理，學(xué)會(huì)了如何去感知周圍的萬(wàn)物，也感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。暢游在書(shū)海中，是一件非常值得追求的事情，因?yàn)樗鼛Ыo我的不僅僅是知識(shí)，更多的是心靈的滿足。

書(shū)海暢游感悟篇三

我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩，常常在知識(shí)的海岸邊或海底散心和暢游。

我穿著白色的泳衣，來(lái)到知識(shí)海灘，淡淡的書(shū)香撲面而來(lái)，我撿起一顆剛剛被海水沖上岸的絢麗貝殼，便津津有味地欣賞起來(lái)，這貝殼能帶給我許多知識(shí)，因?yàn)樗恰爸R(shí)貝殼”。在和“知識(shí)貝殼”交談之后，全副武裝的我做了一個(gè)深呼吸，便一頭扎進(jìn)了大海，暢游在知識(shí)的大海里。

一進(jìn)入知識(shí)的大海里，我就遇見(jiàn)了“故事鯊魚(yú)”，它給我講述的.故事?lián)渌访噪x，我還到了水草那里，水草講述的故事驚天動(dòng)地；我又和“故事鯨”親切交談，它講的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。書(shū)海的每次旅行，聽(tīng)到的故事都會(huì)讓我感覺(jué)奇妙無(wú)比，好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的故事世界，讓我贊嘆不已。我心想，我也要學(xué)習(xí)用文字講述故事，讓我的讀者看了也能心隨“文”動(dòng)，也能夠感覺(jué)到故事的有趣和新奇。

每次知識(shí)海洋的游玩都會(huì)讓我收獲很多，讓我感受到語(yǔ)言的魅力，感受到知識(shí)的重要，感受到故事的有趣，我喜歡這樣融入知識(shí)的海洋，更喜歡這樣自由自在的暢游書(shū)海！

書(shū)海暢游感悟篇四

‘學(xué)而不厭，誨人不倦?！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉每當(dāng)我讀到像有關(guān)讀書(shū)的格言，不禁思緒萬(wàn)千。人們常說(shuō)，書(shū)是我們的良師益友。為什么呢？那是因?yàn)闀?shū)能給帶給我們豐富的知識(shí)，也能陶冶我們的情操。也讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，有了書(shū)，我們才能充實(shí)自己的見(jiàn)識(shí)。讓我們一起遨游在書(shū)的海洋中。

一本好書(shū)就好像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可知史文經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來(lái)的瑰麗！

書(shū)是收獲希望的土地，我們要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。

作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)該利用民族和全人類最好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)自己的.心靈，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓我們一起步入書(shū)的海洋，樂(lè)讀書(shū)，讀好書(shū)，做努力建設(shè)和諧家園的社會(huì)棟梁。

讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，使我們更加自信、充實(shí)的走向美好，走向未來(lái)！

書(shū)海暢游感悟篇五

今天媽媽帶我去首都圖書(shū)館，那可是我向往已久的地方。首圖好大啊！離老遠(yuǎn)就可以看見(jiàn)那幾個(gè)金色大字。

館內(nèi)安靜極了，與外面喧嘩的街面相比，簡(jiǎn)直是另一個(gè)世界。連我這個(gè)平時(shí)大嗓門的人到了那里也不知不覺(jué)地悄聲耳語(yǔ)。我一直很希望來(lái)這里，這里藏書(shū)達(dá)350余萬(wàn)冊(cè)，我仿佛置身于一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中。我們看了一下館內(nèi)介紹，就直奔少兒閱覽室。

走進(jìn)少兒閱覽室，一排排書(shū)架一下子吸引了我的眼球，我迫不及待地催媽媽趕緊辦證。證辦好后，我興高采烈地沖了進(jìn)去，飛快地走到天文書(shū)架前，琳瑯滿目的書(shū)讓我眼花繚亂，拿起一本又舍不得放下另一本，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我選定了一本《天文奇觀》，然后找了一個(gè)角落，津津有味地讀了起來(lái)。少兒閱覽室與其它閱覽室最大的.區(qū)別就是這里有很多需要父母陪伴的小孩兒，因此環(huán)境很嘈雜，我決定借幾本書(shū)帶回家讀。因?yàn)槊看沃荒芙枞緯?shū)，所以我又挑了一本《資治通鑒》和一本《世界文化遺產(chǎn)——亞洲篇》。

走出少兒閱覽室，我央求媽媽也辦一張成人卡，因?yàn)槲也粷M足于少兒閱覽室，我希望媽媽能幫我借到一些成人版歷史書(shū)及其它我想讀的書(shū)。

通過(guò)這次去首都圖書(shū)館，我忽然發(fā)現(xiàn)自己讀的書(shū)太少了，我打算以后一有時(shí)間就到這兒來(lái)。

書(shū)海暢游感悟篇六

有人說(shuō)書(shū)籍是人類最好的朋友，我也覺(jué)得沒(méi)有了書(shū)就沒(méi)有了精神食糧。我喜歡暢游書(shū)海的感覺(jué)，更喜歡在閱讀中幸福的收獲。書(shū)籍引領(lǐng)著我能見(jiàn)一切之未見(jiàn)，能聞一切之未聞，品豐盛的文學(xué)大餐，暢享讀書(shū)的樂(lè)趣。有這么一本書(shū)——《秘密的后花園》，為我打開(kāi)了文學(xué)百花園的大門。

《秘密的后花園》是一本童話故事書(shū)，由一個(gè)個(gè)經(jīng)典的富有教育意義的童話故事構(gòu)成。這些童話故事出自世界著名的兒童作家之手，在這些故事中我認(rèn)識(shí)了倔強(qiáng)的小烏龜陶陶、孤獨(dú)的.小牛蒂、追日的夸父、想去烏鴉國(guó)的斯凱……雖然這一個(gè)個(gè)童話故事簡(jiǎn)短而精煉，但是從這些形形色色的童話人物身上我學(xué)到了很多，小烏龜陶陶教會(huì)了我做事要堅(jiān)持；想做王后的小母雞教會(huì)了我做事要有堅(jiān)定的信念，要用聰明的腦子來(lái)解決問(wèn)題，而不是蠻干；孤獨(dú)的小牛蒂教會(huì)了我做事要有勇氣，要永遠(yuǎn)都心懷期待，互相關(guān)愛(ài)那就無(wú)所畏懼……通過(guò)這些童話故事所認(rèn)識(shí)的人物一個(gè)個(gè)鮮活地印在了我的腦子里，指導(dǎo)著我的一言一行，真正懂得了什么是真、善、美。

讀了這些故事，我明白今后和同學(xué)相處時(shí)不能斤斤計(jì)較，要大度，要懂得謙讓。待人要有禮貌，要誠(chéng)實(shí)，要言而有信。不能因?yàn)樽约涸诩依锏玫剿腥藢檺?ài)，就恃寵而驕，不把別人放在眼里，要懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩身邊的每一個(gè)人，感恩身邊的一切。我以后做事會(huì)有恒心，耐心，決心，信心，相信我一定會(huì)取得成功。

“快樂(lè)搶答器”、“閱讀鏈接”、“拓展閱讀”、“情景體驗(yàn)宮”、“情感秋千架”、“腦筋小轉(zhuǎn)彎”、這些故事后的小環(huán)節(jié)，不僅豐富了這本書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)也提高了我的興趣，使我學(xué)會(huì)了思考，發(fā)展了我的發(fā)散性思維，拓展了我的知識(shí)面，讓我不得不再一次感慨：暢游書(shū)海幸福收獲。

書(shū)海暢游感悟篇七

小時(shí)候并沒(méi)有太多的朋友，而最多的，還是獨(dú)自一人躲在安靜的角落里讀書(shū)的事。當(dāng)時(shí)認(rèn)的字不多，多是印有圖畫(huà)的小人書(shū)，可讀起來(lái)還是津津有味。

第二個(gè)是魯濱遜，我與他的友誼最濃厚。他流落荒島的歷險(xiǎn)令我無(wú)比驚奇，他在島上獨(dú)自生存的毅力讓我學(xué)習(xí)。仿佛我與他同吃同住一般，仿佛親身體驗(yàn)，他是我的第二位知心朋友，教會(huì)了我生活，無(wú)論有多大的困難，都要努力去克服，再大的風(fēng)雨，也有雨后出晴時(shí)！

最后一位朋友是大家都熟悉的湯姆·索亞，我們是同齡人，有著與他一樣的愿望——去歷險(xiǎn)，當(dāng)我看完他的歷險(xiǎn)之后只有驚嘆，可后來(lái)更加深入的去了解，才發(fā)現(xiàn)，這是一部童趣盎然的作品，給人以印象深刻的生活啟迪，展現(xiàn)了湯姆天真未鑿的童心與追求自由的冒險(xiǎn)精神。

小時(shí)候，經(jīng)常和他們玩，上天入地，在書(shū)中暢游，多想回到童年，再去尋找那曾經(jīng)的朋友，那無(wú)邪的童心。

自評(píng)：

進(jìn)入初中后較為緊張，這是一篇老師布置的小練筆，抽空發(fā)表了這篇“小文”希望大家多多指導(dǎo)，我一定會(huì)拱手向大家請(qǐng)教。

書(shū)海暢游感悟篇八

書(shū)，是人的靈魂所在，一本好書(shū)，乃是人之精華。自古以來(lái)，書(shū)是每個(gè)人必讀之物。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢(mèng)》到《三國(guó)演義》，我們看了一本又一本，書(shū)帶領(lǐng)我們一直前進(jìn)著。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中的寶藏我們是永遠(yuǎn)挖掘不完的，書(shū)讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來(lái)，讓你出人頭地，一鳴驚人！

讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神，多讀好書(shū)，讓你積累好詞好句，寫(xiě)作時(shí)，你運(yùn)用好詞好句會(huì)非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！

書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多，書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)，它填飽了我們的求知欲，它給了我們無(wú)窮的知識(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題，你將回答的準(zhǔn)確無(wú)誤！

熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的.，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

書(shū)海暢游感悟篇九

不嘛，不嘛，我還要再看一會(huì)！”幾乎每一次讀書(shū)都會(huì)是以這句“臺(tái)詞”收?qǐng)?，似乎我和圖書(shū)已經(jīng)成為了患難見(jiàn)真情的好哥們一樣，每晚睡覺(jué)前，我和書(shū)的相遇就像雷打不動(dòng)的約定一樣，開(kāi)始生效了。

我和書(shū)最早的相見(jiàn)記得還是沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的連環(huán)畫(huà)是我接觸最早的圖書(shū)，像《西游記》、《哪吒鬧?！贰ⅰ度龂?guó)演義》這樣的連環(huán)畫(huà)爸爸都是一套一套的給我買，我也一看到圖書(shū)手就貼上去了，緊接著眼睛就粘上去拿不下來(lái)了，怎么看都看不夠，它們也讓我第一次認(rèn)識(shí)到大千世界。在一次幼兒園舉辦的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我竟然破天荒的講了一場(chǎng)孫悟空大鬧天宮的故事，還有板有眼的，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣喝彩，也讓年幼的我第一次嘗到了書(shū)送給我的一個(gè)甜蜜的禮物。

上了小學(xué)，我并不局限于連環(huán)畫(huà)系列了，所以手里接觸的書(shū)越來(lái)越多，胃口也大了起來(lái)。每一個(gè)假期，老師規(guī)定的必讀書(shū)目我總是看的如癡如醉……《木偶奇遇記》讓我知道了說(shuō)謊話的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)；《綠野尋蹤》使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了動(dòng)物的友情，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；《最后一頭戰(zhàn)象》使我感受到動(dòng)物們善良的心；《假如給我三天光明》更讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：假如上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗！雖然每一本書(shū)采用不同的文筆，但是卻一樣的美輪美奐，精彩絕倫。這時(shí)，在班上，我的。

作文。

是數(shù)一數(shù)二的，幾乎每一篇都會(huì)被老師當(dāng)作范文，幾乎每一年的作文本都會(huì)被老師“沒(méi)收”，保存到學(xué)校里。這真應(yīng)了杜甫大叔說(shuō)的那句話一樣：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我還并沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷，但也已經(jīng)如有神了一點(diǎn)，這其中書(shū)的功勞是最大的，這就是書(shū)送給我的第二個(gè)幸福的禮物。

到了中學(xué)，繁忙的學(xué)習(xí)生活是我被迫做出一項(xiàng)重大的決定：跟我朝夕相處的書(shū)說(shuō)拜拜！罪過(guò)??！罪過(guò)！為了不放棄讀書(shū)，我不得不把讀書(shū)時(shí)間從每晚八點(diǎn)不見(jiàn)不散改成每周日下午不見(jiàn)不散了。但是幸好還有三根救命稻草，那就是周四下午的閱讀課、大長(zhǎng)假和我拼命攢下的小金庫(kù)——短暫課余時(shí)光。就這樣，我與書(shū)在烈火中重生，抓緊一切寶貴的時(shí)間（包括上廁所），開(kāi)始與書(shū)進(jìn)行親密的思想交談，于是，書(shū)成了我課余時(shí)光最好的伴侶。

中學(xué)也有必讀書(shū)目，但卻枯燥了許多，不過(guò)對(duì)我這種在沙漠中的人（是書(shū)就看的人），就好比久旱逢甘露，濕潤(rùn)了我的心田，更滋養(yǎng)了我的靈魂和思想，同時(shí)也使我感嘆萬(wàn)千！就像我最近讀的魯迅先生的《阿q正傳》。阿q是一個(gè)非常有趣的人，每當(dāng)有人打了他一頓。他總會(huì)自己在心里安慰：全當(dāng)是孫子打爺爺了。這種幽默的精神勝利法令我十分向往，甚至如果阿q在世的話，我一定要去拜他為師！可是后來(lái)的事令我改變了這種想法：阿q聽(tīng)到有人干革命，也跟著去干革命，可是阿q什么都沒(méi)做革命的潮流就失敗了，上刑場(chǎng)時(shí)阿q一聲不吭就死去了。這樣的人真是讓人既難受又氣憤啊！用魯迅先生的話說(shuō)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)“啊，這與《鋼鐵是怎樣煉成的》中的鋼鐵戰(zhàn)士保爾·柯察金完全相反，一個(gè)是珍惜生命，報(bào)效黨和社會(huì)；另一個(gè)是碌碌無(wú)為，唉聲嘆氣，同樣是革命，差距腫么就這么大呢？真是一個(gè)中國(guó)人的悲劇?。?/p>

雖然阿q的生活時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)離我們了，但是在現(xiàn)實(shí)生活中也有不少和阿q一樣的人，他們好吃懶做，僅僅憑著精神勝利法在現(xiàn)實(shí)生活中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以他們依賴社會(huì)，依靠父母，到最后社會(huì)和父母都無(wú)能為力的時(shí)候，他們又開(kāi)始搶劫，偷東西，但是最終逃脫不了法律的制裁，碌碌無(wú)為的度過(guò)了自己寶貴的一生，他們的死輕于鴻毛，沒(méi)有人懷念……書(shū)里有這樣鮮活的例子在眼前，我們?cè)跄懿磺庙懢娔?？所以，我更要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)，成為一個(gè)有作用的人！

書(shū)是我一生的朋友，一生的伴侶，更是一生的警鐘。一本好書(shū)讀一百遍也不會(huì)沒(méi)意思，反而遍遍都有新東西，遍遍讀出新感受，這時(shí)書(shū)的真正含義才會(huì)讀懂，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”書(shū)就像自己的家一樣，即使在第一百次回家，你也會(huì)驚奇的說(shuō)：“啊，我怎么沒(méi)有看到，光線照的那個(gè)角落是那么的美！”假如你要立志游遍天下，那你更需要一本好書(shū)相伴，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，游歷是精神的享受，書(shū)是思想的充實(shí)，兩者互補(bǔ)，便會(huì)產(chǎn)生巨大的效力！書(shū)是讀不夠的，即使你讀了一萬(wàn)本書(shū)，也會(huì)覺(jué)的太少了，太少了，我怎么會(huì)知道的這么少，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，得到書(shū)送給我們的一個(gè)又一個(gè)精美華麗的禮物！

書(shū)海暢游感悟篇十

今天，我在書(shū)的海洋之中暢游了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。

上午我便迫不及待的策劃下午的購(gòu)書(shū)活動(dòng)。其實(shí)我也想立刻前往新華書(shū)店買書(shū)，但是畢竟快要到中午了，還是吃過(guò)午飯?jiān)偃グ?。我?dāng)時(shí)忘記了新華書(shū)店下午兩點(diǎn)半才開(kāi)門，要不是弟弟提醒了我，我就要去新華書(shū)店門口等待它開(kāi)門了。于是，去買書(shū)的時(shí)間又推遲到了接完妹妹之后。

下午兩點(diǎn)多，妹妹總算下課回到家了。我終于可以奔向那一片書(shū)的海洋了。

一進(jìn)門，各種各樣的書(shū)籍讓我目不暇接：《四世同堂》、《流浪地》、《茶花女》、《昆蟲(chóng)記》無(wú)論是兒童看到古典文學(xué)、小說(shuō)、詩(shī)選、童話等，還是成人看的金融理財(cái)，中醫(yī)學(xué)，茶藝，酒藝等，那里一應(yīng)俱全。

在弟弟的帶領(lǐng)之下，我順利的找到了很久以前便想要看的《布魯克林有棵樹(shù)》。然而另外一本書(shū)我卻還沒(méi)有什么具體的`目標(biāo)，所以便開(kāi)始在店里漫無(wú)目的的逛來(lái)逛去，尋找另一本讓我感興趣的書(shū)。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《三個(gè)火槍手》、《孟子》、《水滸傳》一本本書(shū)籍從我眼前閃過(guò)，卻沒(méi)有一本是我想要的。忽然，我看到了一本《月亮與六便士》，這本書(shū)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)了，于是便決定看一看里面都講了些什么。

我好奇翻開(kāi)了最上面那個(gè)樣本。很快我便被這本書(shū)里的精彩內(nèi)容所吸引，當(dāng)即便決定要買下這本書(shū)。雖然其他的書(shū)籍也都不錯(cuò)，但我還是更喜歡這一本。

不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)小時(shí)，感覺(jué)過(guò)的好快，由于時(shí)間關(guān)系，我才不得不從漫漫書(shū)海之中回歸現(xiàn)實(shí)。

書(shū)海暢游感悟篇十一

對(duì)于我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，書(shū)簽是必不可少的。在我看來(lái)，我家那支樹(shù)葉書(shū)簽，就像一只金色的小舟，乘著我在書(shū)海中航行。

書(shū)簽的外層是兩片透明的塑料，中間緊夾著一片扇形的銀杏葉，就像相親相愛(ài)的一家人，緊緊的擁抱在一起，銀杏葉全身都是金黃，燦爛的`就像被陽(yáng)光染上的一樣，那細(xì)密的紋理，就如一條條皺紋，刻畫(huà)這歲月的行蹤。

書(shū)簽，我有很多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)您的一份子――樹(shù)葉爺爺。

“樹(shù)葉爺爺，您被塑料片包著，您會(huì)覺(jué)得悶嗎？樹(shù)葉爺爺，您這么老了，一定知道許多驚心動(dòng)魄的事情吧？”

唉，樹(shù)葉爺爺沒(méi)有回答我。書(shū)簽，難怪你也這么沉默寡言。

書(shū)簽，我真的很喜歡你，很感謝你，我認(rèn)為，你是上天的使者，來(lái)幫助我讀書(shū)。如果真是那樣，我一定會(huì)請(qǐng)你到我的夢(mèng)里做客，然后，我們?cè)僖黄鹑?shū)海探險(xiǎn)。那樣的夢(mèng)呀，一定是又香又甜！

相關(guān)專題：尚無(wú)數(shù)據(jù)

書(shū)海暢游感悟篇十二

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”翻這本歲月考驗(yàn)后留下的經(jīng)典，看著封面上“林妹妹”那嬌柔的身軀，我淺淺地一笑：有她的陪伴，我的生活充滿了雅致！一邊品著綠茶的青澀，一邊看著令人心動(dòng)的故事，我仿佛又回到了幾百年前的清朝，眼見(jiàn)著曹雪芹先生一個(gè)字，一把淚地寫(xiě)下這本巨作，我又仿佛與作者跨越了時(shí)空相會(huì)，去見(jiàn)證四大家族的興與衰！是??！這世界沒(méi)有不會(huì)散去的酒宴，更沒(méi)有長(zhǎng)聚常歡的如人所愿。“分久必合、合久必分”，天下大事是這樣，一個(gè)家族又怎可能永不分離呢？它帶給我的是一下午的靜靜的思考。在書(shū)的世界徜徉，與作者進(jìn)行心靈溝通，愉悅感從茶香中升騰，這種感覺(jué)，真好！

考試的成績(jī)揭曉后，我的大腦中一片空白：考砸了，怎么辦？回到家后，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，百無(wú)聊賴地晃到書(shū)架前，隨手拿起一本書(shū)，是我久違了的“魯濱遜”。他流落荒島的際遇讓人心傷，他強(qiáng)大的毅力令人振奮。閱讀著主人公的人生，我漸漸地平靜下來(lái)，魯濱遜克服重重困難頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，擺在我的眼前，帶給我思考！是啊，這不過(guò)就是一次小小的考試，比起魯濱遜遇到的一切太不值一提了，我怎么可以這么輕易地被小石頭絆倒呢？過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，把握住現(xiàn)在才能從挫折中崛起，魯濱遜都能一直保持樂(lè)觀的生活態(tài)度，我怎么可以如此消沉呢？我放下書(shū)，像平時(shí)一樣拿出作業(yè)，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。是書(shū)，讓我在消沉中找到了力量，暢游書(shū)海，真好！

我猶如一只海鷗，在書(shū)的大海上暢游，書(shū)的世界越精彩，我的叫聲就越清越，書(shū)的營(yíng)養(yǎng)越豐富，我的翅膀就越有力。暢游書(shū)海的感覺(jué)，真好！

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書(shū)海暢游感悟篇十三

我有一句座右銘，是引用毛澤東主席的一句話：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀。”我覺(jué)得這句話簡(jiǎn)直是說(shuō)到我的心坎兒里了。我是一個(gè)嗜書(shū)如命的女孩，對(duì)書(shū)，我珍若稀世之寶?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)啊，全身是寶。

最開(kāi)始，小小的我只會(huì)囫圇吞棗地讀一些故事書(shū)、童話書(shū)，也只顧注意里面的一些我感興趣的情節(jié)，那些精華的東西、優(yōu)美的佳句、作者的情懷……我都只是粗劣略過(guò)。但，后來(lái)我一天天掉入書(shū)的溫柔鄉(xiāng)里不能自拔了。書(shū)，像一位無(wú)言的良師，一個(gè)忠實(shí)的摯友，更像我們女孩子生活中不可或缺的“好閨蜜”。書(shū)所給予我的東西太多太多，是書(shū)，教會(huì)了我如何為人處世，如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界立足。

我為自己的變化而驚奇！從前那個(gè)邋遢、大大咧咧、討厭學(xué)習(xí)的女孩如同脫胎換骨一樣，變得獨(dú)立、愛(ài)學(xué)了。我不再迷戀動(dòng)畫(huà)、貪圖安逸，在月光如水的晚上，在陽(yáng)光明媚的午后、在白霧迷蒙的清晨，手捧一本自己心儀的書(shū)，任憑那淡淡的墨芳香縈繞鼻尖，再用心好好地品讀，那感覺(jué)真是妙不可言。圖書(shū)館、閱覽室里常常會(huì)出現(xiàn)我的身影，不管地方多么狹窄、人潮多么擁擠，只要一書(shū)在手，什么苦都煙消云散了。

是啊，在書(shū)中暢游的'日子多么快樂(lè)，在書(shū)中暢游的感覺(jué)多么美妙，在書(shū)中暢游的好處數(shù)不勝數(shù)！所以，厭學(xué)的你不妨在某個(gè)無(wú)聊的時(shí)段，試著拿起一本書(shū)閱讀一下，說(shuō)不定會(huì)有別樣的感受哦。

書(shū)海暢游感悟篇十四

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)閱讀越來(lái)越成為大眾生活中必不可少的一部分。而對(duì)我而言，閱讀并不僅僅是為了消遣，更是為了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、拓展自己的視野。我喜歡把閱讀比作暢游在書(shū)海中，不斷尋找知識(shí)的寶藏，而這其中的體會(huì)也是獨(dú)一無(wú)二的。

第一段：探索未知世界。

讀一本好書(shū)，就好像踏上了一次未知的旅程，而在這條旅程的路途中，每個(gè)故事、每個(gè)人物、每個(gè)場(chǎng)景都是那么具有吸引力，讓人流連忘返。有時(shí)候，甚至還會(huì)引導(dǎo)你去探索自己不曾接觸過(guò)的世界，比如不同的文化、歷史、社會(huì)等等。透過(guò)閱讀，我看到了外面更加廣闊的天地，也學(xué)會(huì)了如何去理解、去尊重和去包容不同的文化、人生觀和價(jià)值觀。

第二段：沉浸在想象世界。

每本好書(shū)都有一個(gè)獨(dú)特且想象力非凡的故事情節(jié)，將人帶入一個(gè)個(gè)瑰麗的想象世界中。在這個(gè)隔絕了外界喧囂的小天地里，你不會(huì)感到孤獨(dú)，反而更能感受到書(shū)本中構(gòu)建的人物、地點(diǎn)和故事所帶來(lái)的感性波動(dòng)。透過(guò)作者的文字，我可以感受到角色內(nèi)心深處的痛楚、堅(jiān)持和奮斗，同時(shí)也能夠理解作者對(duì)世界的宏大想象和深刻洞察。這種感悟也時(shí)常讓我重新審視現(xiàn)實(shí)世界中的人事物，擁有一種深刻的洞察力。

第三段：獲得新的知識(shí)。

需要承認(rèn)的是，大部分人與讀書(shū)沉迷的原因，是為了獲得新的知識(shí)。每本書(shū)都有自己獨(dú)特的知識(shí)魅力，無(wú)論是體育、文學(xué)、歷史或是科學(xué)技術(shù)，都有讓人們傾心的專業(yè)領(lǐng)域。在一次次的閱讀過(guò)程中，我不僅僅拓展了自己的學(xué)識(shí)面，更是能夠把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。這種學(xué)習(xí)方式，不會(huì)讓你受到任何的制約，卻能夠讓每個(gè)人能夠輕松且快速地獲得新知，很有趣而不失快樂(lè)。

第四段：增加人際交流。

雖然讀書(shū)是一件相對(duì)單調(diào)的活動(dòng)，但如果多年堅(jiān)持，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍并非孤單無(wú)援，它是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。特別是對(duì)于一些經(jīng)典的文學(xué)作品，它們不僅僅能夠讓人產(chǎn)生共鳴，更能夠成為人際交流的話題。通過(guò)分享不同的閱讀體驗(yàn)，我遇到了很多志同道合的朋友，意外增加了不少人際交往的機(jī)會(huì)，也壯大了自己的社交圈子。

第五段：提升綜合素質(zhì)。

閱讀對(duì)于提升綜合素質(zhì)也有其不可比擬的優(yōu)勢(shì)。它可以提高我們的思維能力、情商、判斷力和創(chuàng)造力，這些都是能夠長(zhǎng)期利用，并能夠?qū)崿F(xiàn)終身受益的能力。除了對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和提高以外，閱讀也能夠提高一個(gè)社會(huì)群體的綜合素質(zhì)，讓社會(huì)更加開(kāi)放、文明、包容。在未來(lái)的發(fā)展中，恰恰是這些文化軟實(shí)力，給社會(huì)和國(guó)家創(chuàng)造了最大的競(jìng)爭(zhēng)力。

總結(jié)：通過(guò)閱讀，我們不僅僅能夠快樂(lè)地消磨時(shí)間，更可以從書(shū)本中獲得知識(shí)、對(duì)未來(lái)有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，更可以在這條路程中不斷成長(zhǎng)。在書(shū)海中，世界無(wú)遠(yuǎn)弗界，知識(shí)無(wú)窮盡。當(dāng)你開(kāi)始沉迷在其中時(shí)，你不僅僅是在讀書(shū)，更是在尋找一種生活態(tài)度和人生追求。無(wú)論是喜歡紀(jì)實(shí)性寫(xiě)作，還是文藝小說(shuō)，閱讀都是能夠讓我們獲得新感悟和生長(zhǎng)的一種方式。所以，請(qǐng)一直保持住你對(duì)閱讀的熱愛(ài)和執(zhí)著，不斷暢游在書(shū)海中，將會(huì)是你人生不可或缺的一部分。

書(shū)海暢游感悟篇十五

自從我搬家以來(lái)，唯一的兩個(gè)好處就是離超市和浙江圖書(shū)大廈比較近，其余的對(duì)我來(lái)說(shuō)都是缺點(diǎn)了。

剛才說(shuō)了兩好，其一就是離浙江圖書(shū)大廈，也就是俗稱文二路博庫(kù)書(shū)城近了。我騎自行車最多十來(lái)分鐘就到了，這不，今兒個(gè)我就去了趟博庫(kù)書(shū)城。

剛進(jìn)入書(shū)城就有一陣涼風(fēng)襲來(lái)，接著就是琳瑯滿目的書(shū)籍了。我乘著手扶電梯上到三樓，首先映入眼簾的就是關(guān)于怎樣教育小孩子的書(shū)籍，不過(guò)我沒(méi)興趣，。再往后走，一些早教書(shū)出現(xiàn)在我的視線里，可沒(méi)我中意的。我的目光掃描四周，忽然鎖定目標(biāo)，就是你啦！

這是一本《查理九世.惡魔醫(yī)務(wù)室》出現(xiàn)了，我好久沒(méi)看這種書(shū)了，我饒有興趣看了起來(lái)，但是這種一看到開(kāi)頭就能猜到結(jié)尾的書(shū)，很快就被我看完了。我的目光又停留在了科普類圖書(shū)上，一本《奇妙的身體》雖然有點(diǎn)小兒科，但是卻讓我重新認(rèn)識(shí)了人類的身體;接著，我在三小時(shí)里漫游了神奇的.宇宙，翱翔在碧藍(lán)的天空中，藏進(jìn)龍卷風(fēng)的風(fēng)眼里，探索龍卷風(fēng)的秘密，我又去了浩瀚的海洋里，和浮游生物一起舞蹈，還鉆進(jìn)了地殼，滾滾的巖漿帶著我從火山口噴涌而出，經(jīng)歷了8.8級(jí)大地震，做了無(wú)數(shù)次旅行，而這些都是書(shū)籍帶給我的。在這里引用高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

當(dāng)我回到家時(shí)已經(jīng)下午五點(diǎn)多了，但此次看書(shū)讓我流連忘返，回味無(wú)窮！

書(shū)海暢游感悟篇十六

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！薄白x書(shū)足以怡情，讀詩(shī)足以使人靈秀?！惫湃藢?duì)讀書(shū)讀詩(shī)情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)讀詩(shī)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。學(xué)校通過(guò)活動(dòng)，力圖提高教師和學(xué)生綜合素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，提高學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)能力，進(jìn)一步促使學(xué)校藏書(shū)室閱覽室及其設(shè)施設(shè)備得到充分運(yùn)用。

二、活動(dòng)對(duì)象：全校教師學(xué)生。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)組織、活動(dòng)時(shí)間安排。

以詩(shī)為載體，開(kāi)展讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)唱詩(shī)表演詩(shī)活動(dòng);廣泛開(kāi)展閱讀課外書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)。

活動(dòng)具體安排：

(一)讀詩(shī)系列活動(dòng)(14周開(kāi)始啟動(dòng)。)。

活動(dòng)組織：班主任牽頭，語(yǔ)文老師、搭班老師、課題協(xié)研協(xié)助配合，以班級(jí)為單位。

1、以年級(jí)為單位，每周督促指導(dǎo)學(xué)生利用朝讀時(shí)間、課余時(shí)間背誦一首詩(shī)，每周一早上集體朝會(huì)時(shí)全校展示背誦。

2、誦詩(shī)唱詩(shī)表演詩(shī)。結(jié)合德育元旦“四好少年系列活動(dòng)方案”開(kāi)展。(具體方案和德育商議)。

3、寫(xiě)詩(shī)(17周內(nèi)自愿上交)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編兒童詩(shī)。各班有比較好的(主題積極，主題集中，有兒童情趣，原創(chuàng)作品)可以推薦到學(xué)校教科室，酌情評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)校將優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)。

4、收集詩(shī)(18周周一內(nèi)上交，寫(xiě)明班級(jí)和參與者姓名。)鼓勵(lì)學(xué)生以小組(或班為單位)合作形式收集詩(shī)歌，自己整理成冊(cè)。手寫(xiě)稿最好。也可電子稿。設(shè)計(jì)封面，封面可以取個(gè)名字。納入優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比。元旦進(jìn)行詩(shī)集展示。1―2年級(jí)可以收集兒童詩(shī)、童謠等，內(nèi)容積極向上(如文明、孝道)。3―5年級(jí)可以收集經(jīng)典詩(shī)歌、詩(shī)詞，內(nèi)容積極向上。6年級(jí)內(nèi)容以勵(lì)志、暢談理想為主。

(二)課外閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)組織：語(yǔ)文老師主要負(fù)責(zé)。班主任、課題主協(xié)研配合。

1、學(xué)生利用課余時(shí)間午休時(shí)間、閱讀課、隊(duì)活動(dòng)等讀課外書(shū)，交流讀書(shū)收獲。

2、每周撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

3、讀書(shū)心得體會(huì)征集活動(dòng)。每個(gè)班推薦1―2篇讀書(shū)心得交學(xué)校教科室(17周內(nèi)上交。)一份電子稿，一份手寫(xiě)稿。學(xué)校張貼展示并評(píng)獎(jiǎng)。(可以統(tǒng)一到學(xué)校領(lǐng)取紙張謄抄)。學(xué)校將電子稿整理成冊(cè)。

評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：讀書(shū)筆記格式及書(shū)寫(xiě)規(guī)范;主題積極向上鮮明集中;自己創(chuàng)作;版面干凈整潔，排版合理。