2023年燕子的讀后感通用(實(shí)用13篇)

9.通過(guò)寫讀后感，可以讓思考更為深入，對(duì)書中內(nèi)容的理解也更加全面和深刻。怎樣寫出具有自己獨(dú)特風(fēng)格和觀點(diǎn)的讀后感？我們分享了一些精心撰寫的讀后感范文，希望能激發(fā)更多讀者的思考和創(chuàng)作。

燕子的讀后感通用篇一

《燕子》節(jié)選自著名作家鄭振鐸的散文《海燕》，現(xiàn)已成為小學(xué)教本中的經(jīng)典文章，原浙教版、上海版、人教版等皆選用過(guò)此文。本人也多次上過(guò)《燕子》，但今年捧書朗讀，卻總感覺(jué)很不是味兒，似乎缺少了原來(lái)那種行云流水的飄逸感。

對(duì)照作家鄭振鐸原文及原浙教版改編文章，發(fā)現(xiàn)人教版教材又作了較大的改動(dòng)。但我認(rèn)為有幾處修改似有不妥：

一、教材中“唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊。”而原文“唧的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳之下了?！?/p>

理由：原文語(yǔ)言精煉，動(dòng)感十足，燕子飛行時(shí)的輕靈敏捷淋漓展現(xiàn)；而教材中的語(yǔ)句則略顯拖沓冗長(zhǎng)，讀起來(lái)缺少了一種節(jié)奏感和韻律感，缺少了那種聲猶在，燕已飛的時(shí)空想象感，特別是最后的“邊”字，讀時(shí)非常拗口，竊以為純屬多余。

二、教材中“就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去?！倍闹小澳切A暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去?！?/p>

理由：原文中的“小圓暈”不僅寫出了波紋的細(xì)小，突出了燕子沾水那瞬間時(shí)的輕盈迅捷，還真實(shí)地再現(xiàn)了在陽(yáng)光照耀下波光粼粼的絢麗色彩。而教材中的“波紋”則缺少了這種如幻的色彩美感。

三、教材中“多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的`春天的贊歌?！倍臎](méi)有此句，但袁微子老先生改編的原浙江版教材中是“……這多么像正待演奏的曲譜啊！”

理由：袁老先生改編的原教材中用一個(gè)比喻句“像正待演奏的曲譜”描繪出了燕子停于電線的動(dòng)人形象，與原文清俊秀麗，真率質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言相融和，而本教材連用兩個(gè)比喻，以我的理解，后一個(gè)比喻只是前一個(gè)比喻的詮釋補(bǔ)充，不僅給人拖泥帶水之感，而且文中明確指出“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”，減弱了文學(xué)作品的想象空間，束縛了學(xué)生自由想象的余地。

本教材做如此大的改動(dòng)，我想編者無(wú)非是讓文章變的淺顯易懂，適合三年級(jí)學(xué)生的閱讀。但淺顯不等同于淺俗，易懂不等同于平庸。讀本教材的《燕子》，總有腰斬經(jīng)典、削足適履之感！

燕子的讀后感通用篇二

《南來(lái)的燕子》是雷鋒同志1958年8月1日寫于團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)的一首詩(shī)，這是一首朗朗上口的、優(yōu)美的詩(shī)篇。這首詩(shī)洋溢著雷鋒同志熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義情操，蘊(yùn)含著雷鋒同志對(duì)舊社會(huì)的恨和對(duì)新社會(huì)的愛(ài)，表現(xiàn)了雷鋒同志大干社會(huì)主義的熱情和信心……讀著這首詩(shī)，我感受到了雷鋒同志作為一名社會(huì)主義新農(nóng)場(chǎng)建設(shè)者的光榮和幸福，也激起了我對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，更是增強(qiáng)了我努力工作、戰(zhàn)勝困難的信心和決心。

雷鋒是的新中國(guó)時(shí)期共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下培養(yǎng)出來(lái)的社會(huì)主義新人典范。他身上的優(yōu)秀品質(zhì)和光輝事跡被提升為雷鋒精神，幾十年來(lái)被廣大的.人們?nèi)罕娝鶄鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。雷鋒精神，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的代表，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。改革開(kāi)發(fā)的今天，我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，是時(shí)代的要求，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)推進(jìn)的重要手段。作為在職公職人員，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，政治堅(jiān)定，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。

為積極性應(yīng)黨的十七屆六中全會(huì)關(guān)于“要深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化?！钡闹甘?，長(zhǎng)沙市委在省會(huì)開(kāi)展了“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”活動(dòng)。這次活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)契機(jī)，有利于將學(xué)雷鋒活動(dòng)推向一個(gè)高潮，并逐漸的扎根在社會(huì)各個(gè)階層，促使我們有更大的進(jìn)步。

對(duì)于上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)所號(hào)召開(kāi)展的一系列學(xué)習(xí)，作為一名基層公職我是積極擁護(hù)的。雷鋒生長(zhǎng)在長(zhǎng)沙的望城，長(zhǎng)沙市是雷鋒的故鄉(xiāng)，孕育和見(jiàn)證了雷鋒平凡而偉大的人生，也培育和鑄就了雷鋒崇高而偉大的精神。宣傳雷鋒，爭(zhēng)做雷鋒式的人物，是家鄉(xiāng)人民對(duì)雷鋒最好的紀(jì)念和學(xué)習(xí)。

要學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，忠于國(guó)家，忠于黨。政治堅(jiān)定，是保障共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的我們?yōu)橹ㄔO(shè)的社會(huì)主義事業(yè)的基礎(chǔ)所在，堅(jiān)定的立場(chǎng)，也是形成正確人生觀和世界觀的基礎(chǔ)所在，是指引我們自身工作和學(xué)習(xí)的明燈。工作中，聽(tīng)從組織安排，服從組織決定，貫徹組織意圖，能夠堅(jiān)決的同一切違反原則和紀(jì)律的行為斗爭(zhēng)，這都是學(xué)習(xí)雷鋒堅(jiān)定的政治立場(chǎng)的表現(xiàn)和實(shí)踐。

要學(xué)習(xí)雷鋒同志無(wú)私奉獻(xiàn)的服務(wù)精神。作為公職人員，要秉承為人民服務(wù)的精神開(kāi)展工作。為人民服務(wù)，是我們的宗旨，也是指導(dǎo)我們工作的最高指引。心中沒(méi)有老百姓，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，很多工作就無(wú)法做到位，百姓就沒(méi)有辦法信任你，信服你，擁護(hù)你。上升到政府層面，就有可能引發(fā)很多的紛爭(zhēng)，激化干群矛盾，引起群眾對(duì)政府的不滿和對(duì)立情緒。可以說(shuō)，在工作中，心懷百姓，盡職奉獻(xiàn)是對(duì)我們工作的一個(gè)十分重要的要求，也是我們需要時(shí)刻牢記在心，天天用于實(shí)踐的要求。

要學(xué)習(xí)雷鋒同志愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度，刻苦鉆研的釘子精神。愛(ài)崗敬業(yè)，在任何時(shí)代都是對(duì)工作的基本要求。學(xué)一行、愛(ài)一行，鉆一行、精一行，這既是對(duì)我們工作的要求也是對(duì)我們工作的一種鞭策。要做好本職工作，要有滿腔熱情的工作態(tài)度，還要有刻苦鉆研的勁頭，也只有這樣，才能將工作做好、做精，成為專家里手。

通過(guò)立足本職崗位學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒，趕雷鋒、做雷鋒的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使長(zhǎng)沙真正成為培育雷鋒精神的一方沃土、傳承雷鋒精神的一塊高地、踐行雷鋒精神的一根標(biāo)桿。

燕子的讀后感通用篇三

今天，我們學(xué)習(xí)了26課《燕子專列》這一課。

這篇課文主要講了；燕子在飛回溫暖的地方時(shí)，在瑞士遇到麻煩，瑞士政府用廣播和電視讓人們找著燕子送去火車站，一個(gè)叫貝蒂的女還孩，一天她救了十幾只燕子，臉凍得通紅，手都凍的僵硬，但她不在乎，是為了把燕子趕快送到火車上。

燕子得救了，在火車上燕子們嘰嘰喳喳的'，好像在說(shuō)；謝謝你們救了我。

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓我懂得了，要向貝蒂學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，我們以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，也不要讓別人去傷害小動(dòng)物。

燕子的讀后感通用篇四

我是一個(gè)愛(ài)幻想的小姑娘，所以我特別喜歡看童話故事書，今年寒假里，我就讀了《葉圣陶童話全集》，給我留下了很深的印象。其中我最喜歡的一個(gè)童話故事叫“燕子”。

這篇童話主要講的是：一只小燕子獨(dú)自離開(kāi)媽媽出去看春天的景致，不小心被泥彈給砸到了，受了傷，它飛不起來(lái)，回不了家了，在地上痛苦的呻吟著。池塘里的水、岸上的柳樹(shù)、蜜蜂、棠棣花都安慰它，可是它們幫不了它。這時(shí)，走來(lái)了一個(gè)叫青兒的小姑娘，她發(fā)現(xiàn)了受傷的小燕子，就把小燕子帶回了家，和好朋友玉兒一起細(xì)心地照顧著小燕子，幫小燕子治傷。等小燕子恢復(fù)了健康，又幫助它找到了媽媽，讓小燕子重新回到了媽媽溫暖的懷抱。

讀了這個(gè)故事，我特別的感動(dòng)。我喜歡文中的青兒，她是那么的善良，那么的富有愛(ài)心，我喜歡池塘的水、柳樹(shù)、蜜蜂、棠棣花，它們雖然不能親手為小燕子療傷，但它們都替它著急，用親切的話語(yǔ)去安慰它，它們也是那么的富有同情心。

我們也應(yīng)該象它們一樣，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們也要伸出手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。就象寒假當(dāng)中，我們從老師那兒知道了身患絕癥的六歲小姑娘小玉潔，雖然家境貧困，病痛難忍，但她卻有很強(qiáng)的求生意志，說(shuō)：“我要活下去”。

老師被感動(dòng)了，我們也被感動(dòng)了。我們班從老師到每一位同學(xué)都伸出了友愛(ài)之手，有的拿出了壓歲錢、有的拿出平時(shí)積攢的零花錢、有的發(fā)動(dòng)父母一起參與。10元、20元、50元······大家都盡自已的努力，為小玉潔祝福。雖然小玉潔最后還是離開(kāi)了我們，但是，有了這份愛(ài)，我想她的心里肯定也是暖暖的！

燕子的讀后感通用篇五

今天，媽媽給我買了一本葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕?，書中故事很精彩，我一下子就被吸引住了，一口氣讀完了所有的故事。

我意猶未盡，央求媽媽再給我買一本葉圣陶爺爺寫的書，但媽媽說(shuō)，好文章要認(rèn)真地讀，細(xì)細(xì)地品，才能感受到其中的美，而不能走馬觀花，只看個(gè)熱鬧。

媽媽給我講了一些讀書的方法，我按照媽媽說(shuō)的把第一篇童話《燕子》又細(xì)細(xì)地讀了幾遍，果然，每讀一遍，都會(huì)有不同的感受，葉圣陶爺爺寫的文字真美啊，讓人仿佛身臨其境：

“一叢棠棣花在柳樹(shù)下開(kāi)得多美呀，仿佛天空的繁星發(fā)出閃閃的光。頑皮的風(fēng)推著，搖著，棠棣花怕羞，輕輕地?cái)[動(dòng)腰肢。風(fēng)覺(jué)得有趣，推著，搖著，再也不肯罷休。棠棣花的腰肢擺動(dòng)得真有點(diǎn)兒累了?！币粎不?，一陣風(fēng)，再平常不過(guò)了，卻被葉圣陶爺爺寫得如此有趣，如此美妙！

“他的藍(lán)色的`羽毛閃著光，項(xiàng)頸前圍著紅色的圍巾，真是個(gè)美麗的小東西?！蔽曳路鹂匆?jiàn)了一只美麗的小鳥(niǎo)，藍(lán)色亮光的羽毛，脖子上有一圈紅色，多可愛(ài)呀！

“他聽(tīng)到泉水在細(xì)語(yǔ)，看到杜鵑花在淺笑，在幽靜的小山上，他唱了幾支歌，在清澈的小溪邊，他洗了一回澡?！蔽译S著小鳥(niǎo)掠過(guò)清清的泉水，飛過(guò)幽靜的山谷，初開(kāi)的杜鵑花多美呀，我久久不愿離去。

突然，小鳥(niǎo)被泥彈打中了！我的心情隨著小鳥(niǎo)可憐的叫聲落入低谷，我傷心，我著急，誰(shuí)來(lái)救救這可憐的小鳥(niǎo)呀！幸好青子來(lái)了，她救了小鳥(niǎo)，我的心情放松了一些，青子和玉兒的心地非常善良，在她倆的精心照料下，小鳥(niǎo)很快恢復(fù)了健康，并且找到了自己的媽媽。讀到這兒，我非常地感動(dòng)，要是我遇見(jiàn)一只受傷的小鳥(niǎo)，我也一定會(huì)像青子和玉兒一樣照顧小鳥(niǎo)并且?guī)退业阶约旱膵寢尅?/p>

我把文章翻來(lái)覆去地讀了好幾遍，葉圣陶爺爺真不愧為著名的作家，他寫的文字是那么的美妙，讓人回味無(wú)窮，我一定要認(rèn)真讀書，多讀書，讀好書，長(zhǎng)大了做一個(gè)象葉圣陶爺爺那樣的作家，寫出許許多多美妙的文章！

燕子的讀后感通用篇六

《燕子專列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來(lái)，帶到火車站，讓燕子乘著火車去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺(jué)，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng)。貝蒂的愛(ài)心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。

這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的肩膀扛起的.是愛(ài)與責(zé)任，愛(ài)是人類永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。

想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過(guò)一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來(lái)回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它；它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來(lái)，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。

直至我知道了《燕子專列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來(lái)了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈。可我們都不太會(huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來(lái)到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的好孩子呢。

雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂(lè)不熱愛(ài)動(dòng)物帶來(lái)的后果呀。

為了人類更加美好的明天，讓我們都來(lái)做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神！

燕子的讀后感通用篇七

優(yōu)秀作文推薦！今天，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來(lái)尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開(kāi)動(dòng)了，帶著燕子們安全地回到了北方。

這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動(dòng)去保護(hù)燕子。燕子是益鳥(niǎo)，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬(wàn)計(jì)的害蟲，所以我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)它們。生活中還有很多益蟲、益鳥(niǎo)，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥(niǎo)能幫大樹(shù)治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。

我也很喜歡小動(dòng)物，但我又有點(diǎn)兒害怕它們，所以，有時(shí)候我的行為不是很好。以前我家陽(yáng)臺(tái)上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；看見(jiàn)有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進(jìn)來(lái)一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開(kāi)樓道窗戶把它放出去了。

學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，不讓它們受到傷害了。

燕子的讀后感通用篇八

其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽(tīng)了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來(lái)到了這里親眼看到一切。雖說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，而我不這么覺(jué)得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼福”了。

今天我終于體會(huì)到了海倫。凱勒的：“別人說(shuō)知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?/p>

燕子的讀后感通用篇九

其中我最喜歡描寫天空的那個(gè)比喻句，它使我陶醉在這篇文章之中。它是這么寫的：天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)少女，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。聽(tīng)了是否跟我身臨其境的感受，對(duì)嗎？描寫的`小燕子繪聲繪色，讓人仿佛來(lái)到了這里親眼看到一切。雖說(shuō)“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，而我不這么覺(jué)得。讀了一篇這么好的文章，今天我真是“大飽眼福”了。

今天我終于體會(huì)到了海倫·凱勒的：“別人說(shuō)知識(shí)是力量，我認(rèn)為知識(shí)是幸福?！?/p>

燕子的讀后感通用篇十

這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車站。燕子都被救了。

瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的.決定。用火車把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。

我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟惖木戎婊盍讼聛?lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。

我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。

讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿愛(ài)。

我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。

燕子的讀后感通用篇十一

讀《燕子》有感今天，我們學(xué)習(xí)了《燕子》這篇課文，課文的語(yǔ)言真是太美了。文章一開(kāi)頭對(duì)小燕子的外形進(jìn)行了白描：“一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)勁俊輕快的翅膀，加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的一只小燕子。

當(dāng)細(xì)雨過(guò)后，微風(fēng)吹拂著千條萬(wàn)條的柳絲，青的草，綠的葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛熳無(wú)比的春天時(shí)，那些可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)。

加入了這個(gè)美妙無(wú)比的春景的圖畫中，為春光增添了許多的生趣。

小燕子在微風(fēng)細(xì)雨中，或在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空之上，卿的一聲。有的由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了;有的橫掠過(guò)湖面，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開(kāi)去;還有的飛倦了，憩息于纖細(xì)的電線上。

燕子。

燕子的讀后感通用篇十二

《燕子專列》是一篇很感人的文章。讀后我對(duì)人們?yōu)檠嘧臃瞰I(xiàn)的愛(ài)心，還有貝蒂小姑娘冒著嚴(yán)寒救燕子的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了。

有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子因?yàn)殚L(zhǎng)途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡，瑞士政府知道了，就呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，尋找凍僵的燕子，用專車把他們送到溫暖的地方。人們紛紛走出家門，冒著嚴(yán)寒，四處尋找。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘知道這件事后，就開(kāi)始尋找，一天之內(nèi)，她一個(gè)人救了幾十只燕子，她的臉凍紅了，手凍僵了，可她不在乎，仍在用體溫溫暖著燕子，冒著嚴(yán)寒尋找著燕子。

我想：動(dòng)物和人類是朋友，因?yàn)閯?dòng)物，我們的世界會(huì)更加美麗?？墒呛芏鄤?dòng)物被人們用槍打死了，還有的動(dòng)物成了我們的美味佳肴，甚至當(dāng)成了大衣上的毛我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物！

讀了這篇文章，我還在想：我們應(yīng)該時(shí)時(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助別人！送人玫瑰，手有余香！

燕子的讀后感通用篇十三

今天，我讀了一篇有趣的故事，題目叫《燕子與小鳥(niǎo)》，內(nèi)容是這樣的：燕子在飛行途中學(xué)到了不少本領(lǐng)，在播種的季節(jié)，它看到農(nóng)民在播種，就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我看到了危險(xiǎn)，趕快把種子吃掉?！毙▲B(niǎo)覺(jué)得燕子在說(shuō)瘋話，感覺(jué)很可笑。不久，田里長(zhǎng)出了苗，燕子又著急地叫小鳥(niǎo)把苗拔掉，小鳥(niǎo)不停它的勸告；莊稼成熟了，燕子又來(lái)相告，可怕的日子要來(lái)了，但是小鳥(niǎo)把燕子的話當(dāng)耳邊風(fēng)，不久，悲劇發(fā)生了，小鳥(niǎo)全部被農(nóng)民捉住吃掉了。

文中的小鳥(niǎo)一點(diǎn)兒都不虛心，聽(tīng)不進(jìn)別人善意的忠告，把燕子的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，最后自己倒霉了。燕子卻是一個(gè)熱心的朋友，當(dāng)小鳥(niǎo)遇到危險(xiǎn)時(shí)，能不斷地提醒它，希望好朋友能擺脫危險(xiǎn)，但是最后因?yàn)樾▲B(niǎo)不聽(tīng)勸告，才有了最后的悲劇發(fā)生。

俗話說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，在學(xué)習(xí)上，我要做一個(gè)虛心好學(xué)的人，認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在這學(xué)期各個(gè)方面都能更上一層樓。