人生的第一位老師(大全20篇)

總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，使其更加有價值和穩(wěn)定。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。以下是一些別具一格的總結(jié)范文，希望能夠引發(fā)你的思考和創(chuàng)作靈感。

人生的第一位老師篇一

老師，是一種職業(yè)，是來培育祖國花朵的，然而，在生活中，處處都有你的老師。一天，我閑無事，便騎車去樹林中玩耍，那一片片落葉，如同一只只五彩的蝴蝶在空中翩翩起舞，十分好看。看著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，我忽然想起了一個成語：落葉歸根，大樹養(yǎng)育了樹葉，使它茁壯成長；而落葉知恩圖報(bào)，死后化作養(yǎng)料來回報(bào)大樹，讓大樹長出更多的樹葉?？粗粗彝蝗幌肫鹆俗蛱鞛榱艘患u毛蒜皮的小事和媽媽大鬧了一場，現(xiàn)在想來，唉！慚愧！是呀，落葉——就是我的老師。

人生的第一位老師篇二

——題記。

苦難是人生的老師，我們先來看看一種蛙是怎樣生存的吧！首先它們是母蛙產(chǎn)下的卵，但是有一種叫紅蜻蜓的動物以卵為食，然后就會大肆虐殺，能在紅蜻蜓的惡口下存活的，不會超過50%。然后這些留下來的幸運(yùn)兒變成小蝌蚪，但它們還是不能降低警惕，因?yàn)樗鼈冞€要時刻提防水里游的、天上飛的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，拿它們當(dāng)食物的動物至少有幾十種，因此它們的存活率可能只有萬分之一。它具體叫什么我不記得了，但我知道，在那些無數(shù)苦難中存活下來的蛙，肯定會更加感嘆生命的不易。

再介紹一位名人的苦難：小時候饑荒，父親、母親全部餓死，連下葬都不知道葬在哪兒，18歲進(jìn)皇覺寺剃發(fā)為僧，50多日又遇饑荒，出去討飯。他三年游歷了淮西，挨家挨戶的敲門，可能是那嘲諷的白眼與嘲諷的辱罵。漸漸地，他成為了一名武裝到心靈的戰(zhàn)士。24歲時加入起義軍反抗元朝，他就是明朝開國皇帝——朱元璋。他的經(jīng)歷就相當(dāng)于他的自述：我本淮右布衣，天下于我何加焉。他前半生經(jīng)歷苦難，后半生為皇帝。

苦難是人生的老師，我們要在苦難中去思索、去思考、去感悟，然后反復(fù)反省苦難，不要自暴自棄，而是去奮發(fā)、開拓，尋找新的.機(jī)會，繼續(xù)去奮發(fā)，繼續(xù)去拼搏，最終走向成功之路。

人生的第一位老師篇三

有人說，老師是春蠶，他吐盡蠶絲；老師是蠟燭，他燃盡生命；老師是園丁，他負(fù)盡職責(zé)……但是，不論老師是什么，他都是為我們著想的人，他都是為我們付出！

在學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多老師，有的只是暫時，有的卻是永恒。永恒，這個無限制的名詞，無論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。獻(xiàn)給敬愛的老師。

許老師，我們小學(xué)的語文老師兼班主任，在他教我們的3年中，我懂得了許多也讓我成長了很多。上她的課，一點(diǎn)也不會無聊，反而你會提起精神認(rèn)真聽，仿佛她的聲音會吸引人，像吸鐵石一樣將你緊緊吸住。她讓我做語文課代表，這讓我有了無比壓力。當(dāng)我做錯事時，她不會責(zé)怪我，而是好好教導(dǎo)我，給我鼓勵，教我怎么做，給我莫大的力量；當(dāng)我悶悶不樂時，她會走過來，輕輕撫摸著我的頭，問我不開心的原因，安慰我，讓我變憂為喜……她就像一個母親一樣，在任何時候都幫助我，守護(hù)我。

我記得六年級臨畢業(yè)前，她專門給我們講了一堂“愛”的講座。愛，有朋友的愛，也有父母的愛，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因?yàn)槿巳擞袗?。我也想告訴她，我們學(xué)生很愛老師。

人生的第一位老師篇四

老師，提到這個詞，大家一定想到站在講臺前嚴(yán)厲的老師吧。生活中，我們的老師無處不在。

有一天，我閑著無聊，就帶著一小塊面包去喂烏龜，一不小心，面包掉在了地上，引來了一只螞蟻，它，面對這如“龐然大物”般的食品，如何推拉都沒用。于是，溜走了。便想拿面包，誰知一支浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊(duì)邁著矯健整齊的步伐向面包前進(jìn)，它們有的咬，有的推，不一會兒就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，螞蟻是我的老師，它們讓我懂得了團(tuán)結(jié)力量大。

樹葉也是我的老師，它的一生都在于奉獻(xiàn)，它幫助我們遮風(fēng)擋雨，每當(dāng)天氣炎熱的時候我們總會在樹葉下玩耍，乘涼，讓樹葉為我們抵擋似火驕陽；樹葉把大樹裝點(diǎn)得格外美麗，襯托出了大樹的挺拔，就連死亡也把自己做為大樹的養(yǎng)分；它這種品質(zhì)是多么高尚??！

老師無處不在，她們的的平凡，有的珍貴，他們都給了我知識與力量，我們要善于發(fā)現(xiàn)那些“老師”。

人生的第一位老師篇五

媽媽，您是我最偉大的老師，一個充滿慈愛和富有智慧的老師。許多偉人都是因?yàn)橛辛四慕逃晒?，而我也是因?yàn)橛辛四蔀榱说?、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

您在我遇到困難時，幫我想辦法，要我別擔(dān)心；您在我發(fā)小孩子脾氣時，用一些故事來讓我認(rèn)識到自己的錯誤；您在我生病時，天天陪伴著我；您在我不開心時，說一些笑話給我聽，讓我開心?？晌揖褪巧碓诟Ｖ胁恢＃Ｅ鲆恍€攤子讓您收拾，可您卻毫無怨言，還對此頗為享受。

隨著時光的流逝，我也漸漸地長大，懂得了回報(bào)。在這些年里，我也知道了您的辛苦，以前的我這么的調(diào)皮無知，讓您付出了許多，在以后的人生中，我不會讓您失望的，我一定會努力學(xué)習(xí)，將來長大了成為祖國的棟梁之才。

在這些年里，您不僅充當(dāng)了媽媽的角色，還充當(dāng)了爸爸的角色，教給了我許多在課堂上學(xué)不到的知識，告訴我做人的道理。您的善良傳遞給了我，您的付出感到了我，您的用心讓我懂得了自己有多幸福。謝謝您！我人生的第一位老師——母親。

人生的第一位老師篇六

人在成長過程中，難免會遇到或大或小的挫折，但是只要我們正確對待它，它反而會成為我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的老師，我自己就深有體會。

記得有一次期中考試前，我花了挺多的時間在比較弱一點(diǎn)的數(shù)學(xué)上。上課老師復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)我努力記住，課間休息時間我也在努力地埋頭做題目，晚上的作業(yè)更是認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)考試的時候，我認(rèn)真閱讀題目，不放過任何一個有疑問的地方，考完后自我感覺還不錯。

可等到發(fā)放試卷的時候，我傻眼了。試卷上鮮紅的82分刺痛了我的眼睛。怎么會？我有點(diǎn)不敢相信地反復(fù)翻看著試卷，這才發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題，我看錯了小數(shù)點(diǎn)，沒看到一道應(yīng)用題前后單位的變化，失分比較多。懊惱的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，老師講的什么內(nèi)容我也沒聽進(jìn)去多少，心情糟糕極了。

放學(xué)回家后，我悶悶不樂地趴在書桌上。忽然，我聽到一陣“咩咩”的叫聲，抬頭往窗外一看，原來我家的母羊生小羊了。剛出生的小羊咩咩叫著，跪著的前腿用力想蹬著站起來，可是它太弱了，一下子跌倒了。但小羊沒有放棄，它繼續(xù)努力嘗試站起來，一次、兩次……終于，小羊站起來了！它邁著蹣跚的步子靠近媽媽，喝到了第一口奶。在為小羊高興的同時，我自己也覺悟到了：摔倒了并不可怕，就怕站不起來。一次的失敗不算什么，一定不能輕易放棄。那以后，我吸取了這次教訓(xùn)，加倍努力，終于在期末考試取得了滿意的成績。

陽光總在風(fēng)雨后，沒有什么事輕而易舉就能成功。人的一生不會是一帆風(fēng)順的，遇到挫折，我們會從中學(xué)到很多東西，而且會更加深刻。因此，在未來成長的道路上，就讓我越挫越勇吧！

人生的第一位老師篇七

在一生中，總有許多事物教會你各種東西。這會使你在人生的海洋一帆風(fēng)順。老師，傳授你知識，但有些老師并不一定是那么的專業(yè)。

例如植物，花朵盛開時，我們的世界更加美麗。而凋謝時，也不求回報(bào)，默默地投入大地的懷抱，化為養(yǎng)了料,給其它植物以滋潤，讓它們茁壯成長。這讓我們知道了，在社會上，我們要發(fā)揮自己的才能，把自己的一生貢獻(xiàn)給社會，不索任何。

例如動物，烏鴉小時候，在父母的保護(hù)下長大。長大后，不忘父母之恩，出去尋找食物，回來后便喂給父母。以報(bào)父母養(yǎng)育之恩，這告訴我們，父母給予我們的生命，我們有報(bào)答他們。

例如作家，美國著名女作家海倫。凱勒在無光無聲中度過87年歲月。但在她生前，不畏困難，努力學(xué)習(xí)盲文，練習(xí)發(fā)音說話。她雖然殘疾，但她做得并不比常人差，反而超過了常人。她以優(yōu)異成績竟考進(jìn)了哈佛大學(xué)。她寫了14部著作，其中《假如給我三天光明》，更受世人矚目，她以自己傳奇的一生告訴人們：雖然我殘疾，但我不比別人差，這說明在困難面前我們不能被打倒，堅(jiān)強(qiáng)起來克服它。

這些人生中的老師有些雖然不太起眼，微不足道，但它們?nèi)匀荒芨嬖V你很多讓你在一生譜寫輝煌！

人生的第一位老師篇八

在我剛上三年級的時候，最令我欽佩的老師是我們班的李老師。

李老師外貌并不出眾，衣著很樸素，但她一舉一動都顯示了對學(xué)生的關(guān)愛，做事是那么細(xì)心，渾身浸透著對教學(xué)的激情，對生活的熱愛。在她的課堂上給人的感覺是非常溫暖、幸福，在她給我上第一節(jié)課時，我便喜歡上了她的課。李老師對我們要求嚴(yán)格，在開學(xué)的第一天，她便給我們講：“同學(xué)們，本期我們將一起共同度過三年級的學(xué)習(xí)生活，在生活或?qū)W習(xí)中你們有什么困難和想法盡管說出來，老師有做錯的地方也希望你們提出來，我們是一起學(xué)習(xí)的，無論誰有過錯都要及時改正，同學(xué)們只管把我當(dāng)成朋友看待。以后我們要相互理解，互相學(xué)習(xí)，求得知識，希望大家在這一年里，生活快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長，各方面都能得到良好的發(fā)展?！甭牭竭@些我們都覺得心里暖洋洋的。

李老師講課的方法很獨(dú)特，首先是讓我們自己去理解，細(xì)細(xì)去品味，盡可能的去培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不像別的老師那樣，課堂上只顧埋頭講課，而不顧及同學(xué)們自己的感受，不讓我們自己去理解，自己解決問題。講課時，遇到問題，李老師并不先給我們現(xiàn)成的答案，而是先讓我們自己去做，然后再引導(dǎo)我們共同探究，最后再給出結(jié)果。這樣一對比，我們就能發(fā)現(xiàn)自己不對的地方，找到存在的不足。在課堂上，有時個別同學(xué)違犯了紀(jì)律，李老師并不罰他們做作業(yè)，而是很慈愛的教育他們。

當(dāng)然，我也有違犯紀(jì)律的時候，那是上學(xué)期的中段考試，考完試后我和同學(xué)們對答案，不巧被班長抓住了，名字也被記在了黑板上。放學(xué)后，老師把我叫到辦公室，詢問了我的考試情況，然后說了一些鼓勵我的話，希望我以后不再違犯紀(jì)律。

除了批評，我也有被表揚(yáng)的時候。這學(xué)期當(dāng)班長，因?yàn)樵绯亢椭形绲募o(jì)律特別好，差不多沒有扣分的情況，張老師表揚(yáng)了我，并要求我以后好好干。聽了表揚(yáng)我的話，當(dāng)時我心里美滋滋的。而我也在時刻提醒自己，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績而驕傲。

這就是我們的李老師，一個教學(xué)獨(dú)特，嚴(yán)格要求，富有愛心，深受學(xué)生愛戴和尊敬的好老師！

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人生的第一位老師篇九

翻開作家曹文軒的《青銅葵花》，一行字映入眼簾:。

謹(jǐn)以此書。

獻(xiàn)給。

曾遭受苦難的人們以及他們的子孫。

曹老師的文筆很細(xì)膩，但正是這優(yōu)美的筆調(diào)，描繪了一段感人肺腑的苦難史。

女孩葵花因父母雙亡而被啞巴男孩青銅一家收養(yǎng)。青銅家的全部家當(dāng)僅一間破草房和一頭老牛，五口人靠微薄的田產(chǎn)艱難度日。即使這樣，善良的一家人從不虧待葵花。

最令我印象深刻的是奶奶病倒的事。因?yàn)殚L年累月的干活，年老體弱的奶奶終于身患重癥，臥床不起。而治病錢的天文數(shù)字一家人更是負(fù)擔(dān)不起?？榱酥魏媚棠痰牟?，悄悄告別一家人，跟隨村里人去遙遠(yuǎn)的江南撿賺錢。在人生地不熟的江南，她不知吃了多少苦，流了多少淚，一想到病重的奶奶，又咬咬牙忍了下來。那時的葵花還不到12歲，卻已經(jīng)用稚嫩的肩膀扛起賺錢養(yǎng)家的擔(dān)子，默默撿起一顆顆銀杏，換來零散且面額小的鈔票。青銅則提著紙燈籠站在葵花離開的橋頭，靜靜等她回來。

當(dāng)從來沒上學(xué)的青銅把自己辛苦攢下的學(xué)費(fèi)讓給葵花時，我們卻同家長訴說上學(xué)的煩惱與不情愿；當(dāng)兄妹倆在鵝毛大雪中叫賣蘆花鞋時，我們卻窩在房間里開著暖氣。

書中，饑荒、蝗災(zāi)、洪水，命運(yùn)不停與他們作對，諷刺他們的徒勞無功。但一家人并沒有放棄對未來的希望，鍥而不舍，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后依靠自己的雙手?jǐn)[脫貧困。而我們，常常遇到小小的困難就放棄，原地踏步，相比之下，我們是多么不知福，多么沒耐心啊！

青銅，原是冰冷而丑陋的，只有經(jīng)過千錘萬鑿才能蛻變成溫暖柔美的葵花雕塑。人生也是如此，只有通過苦難的磨練，方能綻放絢麗的光彩，懂得生活的甜蜜。

人生的第一位老師篇十

人的一生中各個時期都會遇到不同的老師，為我們傳道、授業(yè)、解惑。

從我們剛開始學(xué)會說話時，父母是我們最好的老師；當(dāng)我們剛會拿起筷子時，幼兒園的老師，讓我們學(xué)會生活的技巧；當(dāng)我們懂得道理與認(rèn)識漢字，學(xué)校的老師教會我們做人的道理；但是在人的一生中最好的老師是苦難。

許多名人因經(jīng)歷了種種苦難與挫折而走向了人生的最高峰。貝多芬雖然耳聾，但繼續(xù)堅(jiān)持作曲；梵高雖然得了抑郁癥，但是留下了一幅令人贊嘆的名畫；阿基米德實(shí)驗(yàn)的一次又一次的失敗，仍不放棄，最后得出了阿基米德定律等。這樣偉大的人都經(jīng)歷了人生的失敗與挫折的考驗(yàn)，最后走上了人生的最高峰。

其實(shí)，許多人把苦難看的那么艱難、那么可怕，其實(shí)沒有什么！當(dāng)面對進(jìn)退兩難時，只要抱著一絲希望，咬緊牙、跺跺腳、硬著頭皮向前沖，終會有成功在等待著你。當(dāng)你渡過難關(guān)時，面對的不僅僅是成功，更是苦難過后所體會到的深刻道理，會令你永遠(yuǎn)不可能忘記。

記得小時候我因參加鋼琴比賽而折磨得睡不著覺，一想起上鋼琴課，我的頭就會變大。但聽了媽媽的話：“彈琴、練琴都是非?？菰锒致L的過程。我們應(yīng)該以快樂、努力的心態(tài)去學(xué)。不努力、不勤奮哪能有收獲?！蓖ㄟ^與媽媽的談話，我的心態(tài)開始發(fā)生180度的大轉(zhuǎn)變，決心以積極的心態(tài)去迎接新的生活，于是，我努力勤奮練習(xí)。當(dāng)我走到比賽臺上，坐在鋼琴前信心十足，手指舞動在鋼琴鍵上彈奏完比賽的曲子，立刻迎來臺下激烈的.掌聲。這時心底的就有一種“勝利的喜悅”在心頭蕩漾。

人生的第一位老師篇十一

無論在自然界還是在家中都有老師。你瞧，螞蟻就是我們的老師，它們團(tuán)結(jié)起來，把食物“運(yùn)到家中”。它給予了我們啟示，團(tuán)隊(duì)才是最重要的。

安徽太極洞內(nèi)的那塊被水滴穿了的石頭告訴我們目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。它也是我們的老師。

自然界中不僅有老師，在我們身邊也有老師。

家里的弟弟就是我的老師。我還記得上一次，阿姨帶我和弟弟去公園玩。阿姨親切地對上幼兒園的弟弟說：“小弟弟，要阿姨摘一朵花給你嗎？花穿著美麗的衣服，張開了可愛的小臉，站在了泥土中，花很好看的！你要摘花，花不疼嗎？這樣你折一枝，他折一枝，這里就不美麗了！”

阿姨說：“對不起，小弟弟，阿姨不對！弟弟教誨隱們不要破壞植物。

在家里，不僅弟弟是我們的老師，爸爸也是我們的老師。

那天，我只吃了一勺子飯，就不想吃了，準(zhǔn)備倒了。爸爸看見了便說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，米飯都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的我們要愛惜糧食，不能浪費(fèi)。“從此，我再也不浪費(fèi)了。懂得了這一飯一粥都是農(nóng)民伯伯的汗水的結(jié)晶。

無論在自然界還是在家中都有老師，我們只要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，就能收獲許多知識。

人生的第一位老師篇十二

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的母親我人生中第一位老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我人生中第一位老師，便是我的母親。她教給我的，不僅是走路、穿衣、說話、用筷這些人類最基本的生存技能，更引導(dǎo)我健康快樂地成長，教我怎樣生活。

還記得那年夏天，她坐了十幾個小時的火車從出差的地方回來看我，她到家的時候，我正坐在炕頭背課文，寫的似乎是東北的大興安嶺。我們分開了好久，突然見到她，我有些不知所措，便提出要她聽我背課文?？赡苁且?yàn)楸车牟痪?，也可能是太急于在她面前表現(xiàn)自己，每背一兩句，總要卡住，她便提醒兩個字，還是記不起來，她便再提醒半句。就這樣坑坑絆絆地一次又一次，我越來越急，越來越燥，心中漸漸燃起了一些小火星，慢慢的越燃越旺，到最后我已經(jīng)失去了耐心和理智，發(fā)起怒來，像一頭暴躁的小獅子，抓過語文課本，掰成兩半一個勁地撕，嘴里還大聲吼道：“都怪你！都怪你！都怪你！”她趕緊拽我的胳膊，我便回過頭來咬她的手，她氣極了伸手重重打我的后背，大聲訓(xùn)斥道：“你給我坐好了！把嘴巴閉上！”到最后我沒力氣了就干坐著痛哭起來，這時她才松了一口氣，看看肩膀因?yàn)榭奁活澮活澏秳又腵我，看看撕爛的課本，反倒笑了起來：“這下好啦，你力氣還挺大的哈！看你現(xiàn)在，可憐兮兮的，像只小貓咪似的！”我被她逗樂了，眼淚還在流呢，眼睛卻一瞇，咧開嘴露出一排整整齊齊的小牙齒笑了起來。她拿著紙片一點(diǎn)一點(diǎn)幫我拼回課文，又用膠帶粘好遞給我溫和地說：“你背的其實(shí)蠻好的，再多看幾遍就好了，背書的時候要心平氣和，更要有耐心，你就一定能記起來，千萬不能再發(fā)脾氣了！”摸著那兩張坑坑洼洼凹凸不平的紙，我心中感到十分溫暖，知道自己不能再亂發(fā)脾氣了，以后做事情要有耐心。

人生的第一位老師篇十三

尋找，是因?yàn)槠惹行枰?；尋找，是為了證明其的存在。

而現(xiàn)在，我相信自己已經(jīng)尋找到了。

他不是溫文爾雅、書生意氣的人；他不是有宏圖大志，雄才偉略的人；他不是有著“春蠶到死絲方盡”般無私奉獻(xiàn)的人。但是他卻用著他獨(dú)特的性格，只想教好每一屆學(xué)生的理念，樸實(shí)無華的語言，教導(dǎo)著我們，把我們指引向成功的方向。

他是一個戴眼鏡的，多年來只穿著幾套一樣的衣服的、臉龐常帶和善的笑容的老師。

他是一個優(yōu)秀的教師，他是一名靈魂的領(lǐng)導(dǎo)者。那時我們才剛上初一，保持著孩子的天真和羞澀。因?yàn)橐惶糜^摩課，有上百名的老師坐滿了多功能報(bào)告廳。

上課了，他先拿出一個凸四邊出來問同學(xué)們：“這是一個什么圖形？”大家異口同聲道：“四邊形”。接著他又拿出一個凹四邊形出來問同學(xué)們：“這是一個什么圖形？”同學(xué)們開始竊竊私語，底下的同學(xué)有說五邊形的，也有說六邊形的，各式各樣的答案，千奇百怪。一個大膽的同學(xué)說：“這是一個五邊形”，隨后，許多同學(xué)也開始說“對啊，這就是一個五邊形”。

于是他站在講臺上，說：“同意是五邊形的舉手”，除開一個同學(xué)，其他同學(xué)們刷刷的舉起了小手，臉上是自信的微笑。

他問那個沒有舉手的學(xué)生：“為什么不舉手呢？”

那個學(xué)生說：“我認(rèn)為這并不是什么五邊形，這就是一個四邊形?！?/p>

他為她鼓起了掌，給了她一個大大的擁抱說：“這個的確就是一個四邊形。”

而那個學(xué)生就是我，也正是因?yàn)樗墓膭?、贊賞，我一直保持對數(shù)學(xué)的鐘愛。

后來，問及這個做法的原因時，他說：那是一種肯定，一種對“在千萬人中，有一個人站出來”的勇者的肯定；那是一種賞識，一種對在人云亦云、隨聲附和的主流大合唱中獨(dú)樹一幟的賞識，一種對特立獨(dú)行者沉睡著的獨(dú)立思考和判斷意識的喚醒。而這肯定、賞識與喚醒中，無疑包含了教育所擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x——服從于孩子的天性引導(dǎo)、“縱容”他提示真相，拒絕隨波逐流而成為假話的附庸和同謀，不輕信精神掠奪考的領(lǐng)唱而秉持著獨(dú)立思考與判斷的可貴操守。

他是這樣的一個老師——他不以一個知識獨(dú)裁者的身份出現(xiàn)，不飛揚(yáng)跋扈地將自己定位為真理的化身；他手里攥著正確答案，但卻不是直接將它們摔到孩子面前，而是孜孜不倦地追求著呈現(xiàn)它們的最佳方式；他真心實(shí)意地蹲下去看孩子，努力創(chuàng)造與孩子的平等的機(jī)會；他舍得付出真情，面對孩子的勇敢和智慧，不吝惜自己的一個擁抱，最重要的是，他有智能與志向誠心誠意地為孩子們打上一層求真、創(chuàng)新的精神底色，讓孩子們懂得不淪為認(rèn)知的奴隸是多么值得贊賞，與真實(shí)為伴的心靈是多么高貴。

他是一名嚴(yán)厲的教師，他是一個意志的鞭策者。每年的夏天，太陽炙烤著大地時，我們像一棵棵白楊佇立在紅白跑道之間，紋絲不動，接收著意志的考驗(yàn)。而他也隨著我們一起站在太陽下，接受365天里最高的溫度的檢查。

那樣的日子，每天都是浸泡著汗水之中的，回憶起來也帶著咸咸的味道。但是在我們汗流浹背、精疲力盡之后，他還要變身為一個狠心的母夜叉，用嚴(yán)厲的言辭，惱怒的臉色，點(diǎn)出我們做得不足的地方，何處需要改進(jìn)。然后我們抱著對他的不理解和怨恨去吃飯。

在會操的前一天，太陽似乎也知情一般的賣力的放出熱量。樹葉都病懨懨的，土地也干得裂開了縫，而我們的有些同學(xué)也受不住了。于是他從樹蔭中站出來了，沒有對同學(xué)的安慰，也沒有叫同學(xué)休息。只是站在炙熱的太陽下，和我們做相同的訓(xùn)練。

他以他樸實(shí)的行動感化著我們，鞭策著我們，促使我們向成功的方向奔去。于是有了會操的第一名，于是我們的身體更加健壯了，于是我們的意志變得更加的堅(jiān)強(qiáng)！

他是一個敬業(yè)的老師，他是一個貼心的長者。那陣時間人們都被流感鬧得人心惶惶，一些得了輕微感冒的學(xué)生也都被送去了醫(yī)院吊水。吊完水之后便要自己從醫(yī)院走回學(xué)校來。

那天一直下著很大的雨，寒風(fēng)呼呼的刮著，樹梢上僅剩的幾片小葉子，在不停的打轉(zhuǎn)兒，在風(fēng)雨中掙扎。我們幾個吊著水的學(xué)生望著外面的滂沱大雨都不知道該怎么辦。時間滴滴答答的走過，都已經(jīng)11點(diǎn)了，可是雨勢一點(diǎn)都沒有減小。正當(dāng)我們手足無措的時候，卻看到一個熟悉的人影闖了進(jìn)來，那不正是他么！我們懸在半空中的心終于被放下來了。然后我們便坐上了他借來的摩托車駛向了回校的路。

雨勢依舊滂沱，他卻只帶了一把傘。于是坐在中間的我負(fù)責(zé)起了撐傘的任務(wù)。我擔(dān)心老師會被淋到，于是把傘往前挪了挪，又擔(dān)心后面的同學(xué)會淋到，又把傘往后挪了挪。他似乎感受到我的估計(jì)，說：“你把傘往后打一點(diǎn)，老師沒有淋到雨?！?/p>

可是到了學(xué)校之后，我看到他淋成一個雨人了。那一刻，心中醞釀已久的感動和歉意，化作最直接的淚水，混合著雨水，一同流了下來。

當(dāng)流感席卷全球的時候，所有人心似乎也為了抵抗流感而關(guān)起了心窗。但是他沒有，他在風(fēng)雨中，懷著對孩子們的喜愛、關(guān)心，勇敢地向前方駛?cè)ァ?/p>

我們就像是一個個小樹苗，在他的辛勤栽培下，努力的汲取著陽光、雨露。而我們在他細(xì)心的照料下，成長的越來越繁茂，越來越高大，我們的每一片葉子都記載著我們度過的美好時光、分別時難舍的心情，每一顆果實(shí)都填滿了我們收獲的知識，戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn)。

嚴(yán)厲的劉老師、可敬的劉老師、可愛的劉老師，和他共同共度的、哭過的、笑過的、難舍的、刻骨的三年時光，在此刻的回憶中，氤氳成十足的水汽，填滿我的眼眶，最終化成滑過臉龐的淚水。

人生的第一位老師篇十四

我們每個人的人生都是伴隨著艱難與挫折的，沒有哪個人的一生不是坎坷的、沒有哪個人不經(jīng)過挫折的、沒有哪個人遇到困難不經(jīng)過風(fēng)雨就成功的。

我也有遇到過困難，記得我去年的生日。爸爸送了一個我夢寐以求的禮物——溜冰鞋。我一收到禮物就立即叫爸爸帶我去萬綠園溜冰，爸爸知道我不懂就請了一位教練來教我。

一開始，教練教我如何站八字，沒幾秒就往后退了，幸虧沒把我摔著。我自己練了一會兒，“咦!這么簡單啊，你看我站好了?！蔽业靡庋笱蟮貙叹氄f。教練嚴(yán)肅地說：“艱難的還在后頭呢?”我聽了，就更期待后面的挑戰(zhàn)了。然后，教練教我利用內(nèi)八來滑?！斑@不簡單”我驕傲自大地說。誰知，這內(nèi)八滑沒這么簡單呀!滑一下摔一下，滑一下摔一下。就這樣我的`餓手和腿有留下了傷疤。教練看我這么可憐，同情地說：“內(nèi)八是內(nèi)窄外寬，外八是內(nèi)寬外窄的?！薄芭叮瓉砣绱??！蔽一腥淮笪虻卣f。我好奇地問：“那該怎么滑呀?”“那得看你自己咯!”教練說。

第二天早上，我在家自己滑?；坏綆紫掠炙ち宋覍?shí)在站不起來了。“我不滑了!”我大聲地說爸爸說。爸爸看了看我說：“，每個人都有可能遇到困難，因?yàn)槔щy無處不在。巴爾扎克曾經(jīng)說過‘苦難是人生的老師’沒有遇到困難，哪來的成功。”我聽了爸爸的一番教育后，決定繼續(xù)溜冰。下午我在爸爸的帶領(lǐng)下又來到了萬綠園。教練肩窩非常精神，小聲地在我耳旁說：“小妹妹，還不放棄呀?”我自信滿滿地說：“沒呢，我一定要成功!”我說完，便坐下?lián)Q上了溜冰鞋。還是摔，但我已經(jīng)不怕了，我心里一直堅(jiān)持著一個信念：“沒有一千次的失敗，哪來一千零一次的成功”連下幾天，我都叫爸爸帶我來萬綠園練習(xí)。整個暑假下來，我終于懂溜冰了。

爸爸看到我憑自己的努力得到了成功，高興地對我說：“恭喜你得到了成功，記得以后做事不能‘三分熱度’。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

人生的第一位老師篇十五

楊老師是我的初中班主任兼語文老師。他呀！戴一副厚重的眼鏡，好似一位知識高深的學(xué)者。留著一個小平頭，依稀可見幾點(diǎn)花白。個子不高，跟我差不多，哈哈，每次我這么說他都會嫌棄的癟癟嘴。我的初中生活，也因?yàn)樗韼追謽啡ぁ?/p>

記得在我初中的時候，各科成績都還可以，唯有數(shù)學(xué)差得掉渣。為此，他也費(fèi)了不少心。又是給我輔導(dǎo)書，又是經(jīng)常教導(dǎo)我要多問題，不會的也可以問他，可是他再幫我，我自己不努力也沒用啊。直到快要中考，我的數(shù)學(xué)也只有七十幾分吧，我也很擔(dān)心，終于開始焦慮。真的，那段時間經(jīng)常與眼淚為伴。唯有他一直開導(dǎo)我，讓我能安心學(xué)習(xí)。所幸最后的'沖刺，成績也沒太讓人失望。

還有最后快畢業(yè)的時候，我們看見別人班的同學(xué)都準(zhǔn)備開畢業(yè)晚會。而我們班卻……于是我們幾個同學(xué)跑到辦公室去死纏爛打。他的態(tài)度特別堅(jiān)決。不知道是他們說了什么，他居然說要是我哭了就帶我們?nèi)ァＮ倚睦锬莻€無語??！我想說我醞釀一下，可是我真哭不出來??！最后倒是另一個同學(xué)，真哭出來了，小妹在這佩服。我們很快籌到錢買了飲料和零食回來開畢業(yè)晚會咯！那天晚上，我們一起唱歌，拍照，哭泣，許下誓言。后來，我們回到寢室，抱著哭成一團(tuán)，沒想到他也來了。那是我們第一次擁抱他，哭著，很溫暖。現(xiàn)在回想起那一刻，余溫尚存。

不知道從什么時候起，在我心中，他就是最好的老師。也許是從當(dāng)我考差時他擔(dān)心我成績時開始；也許是從當(dāng)我胃疼時他帶我去醫(yī)院時開始；也許是從當(dāng)我焦慮時他為我解憂時開始。我們之間沒有師生那般的生澀，更多的是朋友間的親切。直到現(xiàn)在，我們也時常保持著聯(lián)系，遇到問題，總想問問他；每次回家，也總要去看看他。就像他在畢業(yè)留言上的話：接下來的三年，三十年，三百年，路還是要這樣走下去。

有人曾經(jīng)跟我說過，一個人最好的朋友，是有個階段性的。要么是在初中，要么是在高中，要么是在大學(xué)。老師也是如此，總會遇到受益終生的人生導(dǎo)師。而他便是我的人生導(dǎo)師。

人生的第一位老師篇十六

想起以前快樂和難忘的日子，我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師——李老師。雖然，李老師非常惡，但是，我知道李老師是為我們好。話里有說“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。

記得有一次，我作業(yè)做的很差，被老師罵了一頓，還要我去見家長，媽媽知道后，非常生氣，拿起東西就往我身上打，我非常氣憤?；氐綄W(xué)校，我就不再聽老師講課，自學(xué)課文，每次老師問問題，就算我會，我也不舉手回答問題。以后，我得成績一路下降，而媽媽罵我的次數(shù)也越來越多，我也越來越生氣。后來有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過，我也習(xí)慣了。走到辦公室，我看里面只有李老師一個人。李老是叫我坐下，問我這段時間為什么不聽課。頓時，我不知道如何回答，眼前這個真的是李老師嗎？我不敢相信這個就是李老是本人，但她的確是李老師。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時的李老師卻很兇惡?？吹竭@個李老師，我覺得很想哭，我一邊哭，一邊和李老師講實(shí)話。李老師一邊安慰我，一邊聽我說。事后，我覺得開心了很多。之后，由于聽李老師的話，我得成績也好了很多。

一日為師，終生為師，這句話在那個時候，我已經(jīng)懂了。李老師我會永遠(yuǎn)記住你的！

作文。

網(wǎng)作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。

我的啟蒙老師不是小學(xué)老師，也不是我的父母——而是我家背后的那座山。正是它，給我上了人生的第一堂課。

記得小時候，我最常去玩的地方就是后山了。那時的我總以為山也像我們?nèi)艘粯樱瑫f話，只是它比我們懶惰，天天呼呼大睡，不想說話罷了。

那個夏日的黃昏，我和往常一樣去后山玩，我向打招呼：“早上好啊，大山！”可是，除了隨風(fēng)搖曳的楊柳外，沒有任何回答的聲音。

我想，肯定是它睡得太沉，而我的聲音又太小了。于是，我扎起馬步，腆著肚子，盡自己最大的力氣喊出了一句“早上好——”

奇跡出現(xiàn)了！我剛喊完，從山谷里也傳來一聲悠長的“早上好”。我興奮極了，認(rèn)為大山被我喚醒了，他正支著耳朵在等我說話呢，看來，他很想知道我為什么要叫醒他。

于是，我向大山提出各種問題?？纱笊讲]有回答我，而是又向我重復(fù)這些問題。終于，我累得氣喘吁吁，而大山仍有氣無力地重復(fù)著我的問題。我撇了撇嘴，聽見大山最后一聲嘆息。

他是不知道怎么回答我嗎？我心里頗為納悶。

當(dāng)我終于忍不住坐下來，靠在樹干下休息，就那么恍惚之間，我看見風(fēng)吹著云在動，大山吐出一團(tuán)團(tuán)霧氣，太陽紅著臉倚靠在了大山的肩膀上，大山片刻間安靜了下來，他正深情地凝望著我身邊的柳樹。

“大山，你真美！”我由衷地喊道。大山也回應(yīng)了我，他說：“你真美！”我見他美，他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想，它在夸我呢！

我又紅著臉大大贊揚(yáng)了大山一番，大山也同樣贊揚(yáng)了我，他臉上出現(xiàn)了更為羞澀的嫣紅。不知不覺中，天色已臨近傍晚，我向大山告別，他還是深情地凝望著柳樹，似乎也在目送著我呢。

回到家，媽媽已經(jīng)做出了一桌色香味俱全的佳肴，我低低地對媽媽說：“媽媽，你真棒，我很愛你?！眿寢尩哪樕铣霈F(xiàn)了大山一樣的嫣紅，她也低低地笑著對我說：“你也很棒，媽媽愛你！”

我得到夸贊，感到非常滿足。于是，我見到熟悉的人就問候一聲或贊美一句，他們也同樣給予我問候和贊美。

日子一天天過去了，這個習(xí)慣讓我每天都快快樂樂。漸漸地，我悟出一個道理來：生活其實(shí)很簡單，你付出什么，就會收獲什么，你想要得到什么，就要去播種什么?？鞓泛芎唵?，如果每個人對快樂的要求一樣簡單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啟蒙老師！

所以，如果你去山中游玩，請你代我向他問好！

人生的第一位老師篇十七

記得剛升上六年級的時候，老師神秘兮兮地交給我一個任務(wù)——照顧于玉清。我不禁感到有些好笑，一個上六年級的小學(xué)生怎么可能需要我來照顧呢？待了好一會兒，老師才回答：“到時候你就知道了?！蔽译m然對老師這般含糊地回答覺得有些古怪，但并不在意，也就不了了之了。

第二天清晨，天還蒙蒙亮，我就到校了。但令我未曾想到的是，居然有人比我還早！可……我呆呆地望著這一切：一個和我差不多年紀(jì)、身體瘦弱、面目清秀的男孩在一位中年男子的攙扶下緩慢地走進(jìn)我們班的教室。天哪！老師要我照顧的不會就是他吧！我也跟著走進(jìn)教室，腦中思潮起伏。那男孩在那中年男子的攙扶下一步又一步艱難地行走著，不知過了多久，他終于坐了下來。坐下的那一刻，他蒼白的臉上浮現(xiàn)出了不同于常人的笑容。接著，他又小聲對那中年男子說了些什么。因?yàn)榭康貌皇呛芙?，所以我并沒有聽清。而那中年男子一聽，從他的書包中取出文具盒和幾本嶄新的課外書放到桌子上，就離開了。那男孩慢慢翻開一本來，專心致志地讀著，看著。

我想了想，既然是老師布置的任務(wù)，那我就應(yīng)該把他照顧好！這樣想著，我從一旁走了出來，大大咧咧地和他打招呼：“你好??！”“砰！”桌上的文具盒掉到了地上，他神情慌張，似乎被嚇了一跳，半天沒緩過神來。“噢！對不起??！”我連忙從地上把文具盒撿起來，放到他的桌上?！皼]，沒關(guān)系的。你，你好?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說?！班?，能和你交個朋友嗎？我叫駱家輝?！薄爱?dāng)，當(dāng)然可以。我，我叫……”“我知道，”我打斷了他的話，“你叫于玉清，對不對？”“你，你怎么知道？”我“嘿嘿”一笑：“不僅如此，我還知道，上課的時候，老師會安排我倆坐在一起?！薄芭?。那很高興和你做同桌?！薄斑?？你怎么不結(jié)巴了呢？”“可能是因?yàn)楝F(xiàn)在不緊張了吧。”眼見溝通沒問題了，我便坐下來，開始問一些其它的事。“你的腿怎么了？剛才那個男的是誰？你是得了什么病嗎？”我像連環(huán)炮似的不斷發(fā)問。而于玉清卻沉默不語。我一看見他那副樣子，便開始后悔自己實(shí)在是太過魯莽，便說：“對，對不起??！”“沒，沒事。”他勉強(qiáng)笑了笑，“不過是腦癱而已，沒什么大不了的。剛剛那個是我爸。”“哦?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，卻深深地把“腦癱”這個詞給記在了心里，印在了腦中。接著，又轉(zhuǎn)移話題：“你的書好漂亮啊，是新買的嗎？”他卻搖了搖頭：“不是，這是我讀四年級的時候媽媽給我買的?！蔽乙宦牨沣蹲×?，心想：真是厲害啊！兩年前的書都能保存到現(xiàn)在，還這么新，和剛買的一樣。換了我的話，估計(jì)一兩個月就不知丟哪去了。這樣想著，一股敬佩之情油然而生。

不一會兒，其他同學(xué)也都陸續(xù)到齊了。他們有的在閑聊，有的在玩各種游戲，有的卻在對著我和于玉清指指點(diǎn)點(diǎn)、竊竊私語。剛開始，我并不在意?？煽傆心敲磶讉€實(shí)在是讓人討厭。劉倩同學(xué)便是其中的一個。“喲，這不是我們大名鼎鼎、學(xué)校無人不知，無人不曉的大班長嗎？今天怎么跟一個殘廢坐在一起??！哈哈！”我一聽頓時感到厭惡，氣憤地站起來沖她說：“劉倩！你不要欺人太甚！”“哼！就算你是班長，可你也管不著我！”“叮鈴鈴！”幸虧上課鈴響了，否則，還不知道這一場“口水仗”要持續(xù)多久。上課的時候，老師果然安排我和于玉清坐在一起。而他，則顯得格外吃驚。下了課，劉倩就沖到講臺上，大聲嚷著：“大新聞啊大新聞，我們的班長竟然和一個生活不能自理的殘廢坐在一起！大家快來看?。　薄皠①?，你發(fā)什么瘋呢！”我冷冷地說?！昂?！”話音剛落，她便如天鵝一般高傲地?cái)[了擺頭，走出教室。我實(shí)在是氣不過，一轉(zhuǎn)眼見于玉清還是這般平靜，便說：“于玉清，你怎么不生氣??？那劉倩真是可惡！”他一聽，卻皺了皺眉：“怎么能這么說呢？劉倩同學(xué)她又沒有惡意；再說了，我，我的確是個殘廢?！薄翱伤窃谌枇R你啊！”“算了。做人嘛，要學(xué)會寬容?！薄皩捜輪?？”我卻絲毫不懂。

放學(xué)回家后，我上網(wǎng)查找了有關(guān)腦癱的資料，可結(jié)果卻讓我眼眶濕潤。原來，腦癱就是大腦癱瘓，得了這種病的人對肢體是沒有任何知覺的，想要行走只能靠別人攙扶。嚴(yán)重者甚至一輩子在輪椅上度過。更可怕的是，這種病是永遠(yuǎn)也治不好的。得知了這一切，我不禁堅(jiān)定了照顧好于玉清的決心！

不過很快我就發(fā)現(xiàn)，于玉清比我想象中要堅(jiān)強(qiáng)的多。但同時，他也要付出比別人更多的努力。比如寫字的時候，大家都用右手寫，而他卻只能用左手，且寫字的速度很慢，別人寫了一個字，他可能才只寫了一橫或一豎。所以，他每天做作業(yè)總要做到深夜?？删褪沁@樣，他的字卻寫得很漂亮。誰能想到，他在這背后付出了多少艱辛，才練得這一手好字；可就是這樣，他的作業(yè)從來就沒有遲交過。哪怕有一道題目不會做，他也會想方設(shè)法把它弄明白，從來就沒有空題、漏題的現(xiàn)象。再比如他的記憶力很差，上課時老師講的內(nèi)容，大部分是記不住的。這時候，他總會讓我把重要的內(nèi)容和不重要的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記在本子上，下了課，他好一條一條一一復(fù)習(xí)。遇到不懂的地方，總會仔細(xì)地問我。我也耐心地一一給他講解。而面對自己身體的缺陷，他放棄過嗎？不，他沒有！面對別人的冷嘲熱諷，他沮喪過嗎？不，他也沒有！面對生活的種種壓力，他自暴自棄過嗎？不，他還是沒有！他一直都是那么的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)不屈；一直都是那么的寬容，善解人意；一直都是那么的善良，勤學(xué)好問。

雖然于玉清現(xiàn)在每天都有我陪著他，但我知道，他需要的是所有同學(xué)的關(guān)愛。因此，我每天都在想方設(shè)法讓大家親近于玉清。不過，因?yàn)橛袆①辉谝慌陨匡L(fēng)點(diǎn)火，同學(xué)們不僅沒有親近他，反而離他更遠(yuǎn)了。正當(dāng)我為此愁眉苦臉的時候，另一件事情又吸引了我的注意力——快要期中考試了。同時，這也意味著，我和于玉清相處已經(jīng)有半個學(xué)期了。這樣想著，我開始一邊自己復(fù)習(xí)，一邊幫于玉清復(fù)習(xí)。一眨眼的功夫，期中考試就來了，分?jǐn)?shù)也很快就改出來了。發(fā)成績單那天，我和于玉清都緊張——我大部分是為他緊張。成績單發(fā)下來了，我一看，便松了口氣：全班第一名，全校第二名。再看看于玉清的：語文八十二分，數(shù)學(xué)八十分，英語八十一分，全班第三十八名，全校第八十三名。頓時，我感到驚訝，同時，還有種喜悅，莫名其妙地涌現(xiàn)在心頭。他也格外激動，露出喜悅的笑容。老師一進(jìn)教室，便是笑瞇瞇的。她說：“這次期中考試大家考的還不錯。只有個別同學(xué)考的不怎么理想。值得表揚(yáng)的是于玉清同學(xué)，他憑借自己的努力，三門功課都達(dá)到了八十分，大家掌聲鼓勵?！痹捯魟偮?，她便帶頭鼓起掌來。我也連忙鼓掌?？蓪擂蔚氖牵渌瑢W(xué)竟無動于衷，甚至，還有幾位同學(xué)在竊竊私語。“怎么可能考的這么好，該不會是抄別人的吧！”“老師把駱家輝調(diào)到他旁邊坐，肯定是想讓他抄答案！”“哼！有什么了不起的?！彪m然聲音很小，但我還是聽見了。“他，他們怎么能這樣，這是于玉清自己努力的結(jié)果?。∷麖膩砭蜎]有抄過我的?。　蔽液喼笨炜蕹雎晛砹?。再看看，于玉清，他還是那種無所謂的樣子，一臉平靜。但我相信，他一定聽到了。而老師也一副不相信的樣子，卻沒有說什么，匆匆忙忙講了下試卷，就下課了。下了課，老師把劉倩叫出教室，在門外不知說了些什么。待她回來時，眼睛變得通紅，手里緊緊拽著一張成績單。這時候，我清清楚楚地看到，成績單上清清楚楚地寫著“全班倒數(shù)第一”幾個字，我頓時恍然大悟。

第二天，于玉清沒來上學(xué)。我感到奇怪，因?yàn)樗麖膩砭蜎]有遲到過，沒有請假過，甚至沒有早退過，而今天居然沒來上學(xué)。我連忙跑到辦公室去問老師，老師說于玉清發(fā)高燒生病了。我一想，是時候讓大家親近于玉清了。否則，他就永遠(yuǎn)只能生活在同學(xué)們的不信任與冷嘲熱諷中。于是，我和老師商量，打算在下午開一次“秘密會議”，會議的內(nèi)容是幫幫“孤獨(dú)的星星”——于玉清。直到這時候，同學(xué)們才了解事情的真相，全班一片嘩然。劉倩和一幫女生們抹著眼淚，有的甚至哭出聲來——“嗚……于玉清同學(xué)好可憐，我還那樣對他！”接下來的日子里，于玉清的身邊不再是冷冷清清的了。每天，沒位同學(xué)都如眾星拱月般圍在他旁邊，和他聊天，和他說笑。每一天，大家都能從于玉清身上感受到滿滿的校園正能量。如旭日的陽光普照大地；如清晨的露珠滋潤萬物。一切都是那么地美好，如夢一般甜蜜。

如果可以，誰不希望這樣的日子永遠(yuǎn)過下去?？上?，天下沒有不散的宴席，這個學(xué)期結(jié)束，于玉清也要離開了。他的父母為他找到了更好的學(xué)校。他走的那一天，我去送他。其實(shí)我知道，他是不想離開的。但是，他還是走了。

在和他相處的這段日子里，我學(xué)會了很多很多。他就如我的人生老師，教會我寬容，教會我堅(jiān)強(qiáng)不屈，教會我樂觀，教會我如何做人。在今后，我將永遠(yuǎn)銘記于心，時刻不忘！

人生的第一位老師篇十八

苦難是人生的老師，苦難是人生的經(jīng)歷。所有人都想避開它，掙脫它，可無論人類怎樣的反抗與努力，它從不曾離開。

然而，苦難卻是我們前進(jìn)路上的雕塑家，它會把你打磨并塑造成全新的形象，或鋒芒四射;或有驚人之舉;或從天使演變成魔鬼??我們生活中很多人在經(jīng)受苦難的磨練。一些人承受不住折磨終被壓成一條蟲，而一些人頂著苦難的考驗(yàn)挺立成為人中之龍。

《浮士德》是歌德傾畢生心血所完成的史詩性的巨著。然而這部偉大史詩是他經(jīng)歷了失戀的錐心之痛后的成功。大詩人歌德外出旅行時愛上房東太太的大女兒烏爾麗克，她正值妙齡煥發(fā)青春的年華，而歌德已度過七十四歲的生日。從此他陷入了愛帶來的痛苦與激情中。開始他像換了一個人似的，這個沉默寡言、態(tài)度嚴(yán)峻、咬文嚼字、滿腦子幾乎都是詩歌創(chuàng)作的老人，完全聽?wèi){感情的'擺布。他把自己的全部熱情傾注在十九歲的烏爾麗克身上?？晒媚锏募胰瞬扇×送涎拥霓k法。春季過去，轉(zhuǎn)眼夏季也快要過去，他的痛苦與日俱增，終于到了該離去的時候了，還是沒有得到任何許諾和任何暗示。這時候，僅僅與烏爾麗克最后一吻的歌德眼前展現(xiàn)出一片秋色，他在這種環(huán)境下一氣寫下了他晚年最著名的愛情詩篇《瑪麗恩巴悲歌》。在七年之后，他又以八十三歲高齡完成了偉大史詩《浮士德》的創(chuàng)作。是愛情讓他飽受痛苦。歌德的多次失戀，都是憑借文學(xué)來擺脫精神痛苦的，也因此在這樣的情感苦痛中完成了驚人之作。

若不是這樣的悲苦經(jīng)歷，不知道我們還會不會看到這些不朽的精彩。正因?yàn)榭嚯y與痛心的感受，人的思想少了淺薄與浮躁，多了深刻的思考與驚人的表現(xiàn)力。我們不得不承認(rèn)這種力量是苦難鑄就的。大凡有成就者，同樣有著苦難的經(jīng)歷，他們在寂寞與凄苦中堅(jiān)持自己的理念，似一個苦行僧在歲月中接受風(fēng)雨的洗禮。有時，在終老也未曾被人理解，但思想的光芒不會因肉體的消失而終止。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！笨嚯y是磨練心志的經(jīng)歷。在《我的限量青春》里說：“失戀、痛苦、挫折、失敗，如果這些從來沒有經(jīng)歷過，人生未免不豐富?！倍S富的人生才會讓一個人有更多的感受去表現(xiàn)精彩與深刻?？v觀古今中外，大多被世人認(rèn)可且流傳不朽的思想精髓無不是苦難的產(chǎn)物，數(shù)不勝數(shù)。司馬遷忍辱茍活，經(jīng)過十多年功夫，終于完成五十多萬字的巨著《史記》。一生中只有七個音符財(cái)富的柴可夫斯基，卻流傳大量傳世佳作，如果他不能忍受悲苦的生活與評論家的否定，我們還能欣賞到《悲愴交響曲》、《天鵝湖》、《羅密歐與朱麗葉》嗎?一直在誤解與非議中度過的尼采，固執(zhí)的用自己的思維方式來回應(yīng)那些譏諷與白眼。貝多芬的兩次失戀曾令他寫下遺囑自殺，但最終從音樂中尋找到安慰，寫下《第二交響樂》、《第七交響樂》《第八交響樂》《第九交響樂》而成為音樂大師。還有海倫、霍金、梭羅??如果他們的經(jīng)歷與生活在一片掌聲與喝彩聲中，難免被世俗的羈絆消磨，也不會有真正的思考，不會讓思想與靈魂綻放精彩與絢麗。

或許這些圣人可以在苦難與逆境中創(chuàng)造驚人的價值。作為凡夫俗子的我們只能在磨難中消沉嗎?那只是為自己找的借口或讓自己變得愈發(fā)淺薄與平庸罷了。苦難，苦難是人生的老師，似一劑歷練人才的良藥，被世人越來越看重。在澳大利亞這個發(fā)達(dá)國家，教育上信奉“再富也要‘窮’孩子”。他們讓孩子從小就去感受磨難，連躺在嬰兒車?yán)锏膵雰憾家邮苎籽椎牧胰?。可見他們的良苦用心。歌德說“凡不是就著淚水吃過面包的人是不懂得人生之味的人。”

苦難是人生的最好老師苦難是通往真理的最好老師，它激發(fā)了我們潛在的能力，磨練了我們的意志、性情和耐力，教會我們認(rèn)識真理的手段?！拔耐蹙卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明而有《國語》……”那些最偉大的人無一不是苦難的學(xué)徒，無一不是歷進(jìn)千辛萬苦才能成就的輝煌。苦難能磨練人的性格和毅力，能教會人們學(xué)會對付成功的方法。人沒有象司馬遷那樣被人閹割、象屈原那樣被人讒害之類的經(jīng)痛苦歷，也就不可能有大《史記》《離騷》的絕唱之作?？嚯y對于弱者來說是無底深淵，但對于一個有能力的人來說，苦難則是一筆財(cái)富，甚至是成為偉人的墊腳石。拉梅奈說：“不懂得苦難的裨益的人，并未過著聰明而真實(shí)的生活?！睕]有苦難的折磨，就不會有崇高思想的生成?？嚯y是我們伴隨生與死折磨后，最有用、有益的財(cái)富。林肯幼時喪母，初戀情人早逝，夫人精神歇斯底里，中年喪子，后又死于謀殺，是痛苦和厄運(yùn)成就了林肯獨(dú)特的思想境界。

世人或許很容易看到偉人們的痛苦，卻未必能明白偉人們在痛苦中領(lǐng)悟的境界。昂貴的痛苦和厄運(yùn)，往往讓一個人成了一個偉大的人。茨威格說：“命運(yùn)總是喜歡讓偉人的生活披上悲劇外衣。命運(yùn)就是用它最強(qiáng)大的力量考驗(yàn)最強(qiáng)大的人物，用荒謬的事變對抗他的計(jì)劃，使他們的生活充滿神秘莫測的諷喻，在他們前進(jìn)的道路上設(shè)置重重障礙，以便讓他們在追求真理的征途中鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。命運(yùn)戲弄著這些偉大人物。但這是大有補(bǔ)償?shù)膽蚺?。因?yàn)槠D苦的考驗(yàn)總會帶來好處?！狈彩怯胁拍艿娜丝倳艿酵獠凯h(huán)境的壓迫，沒有一個不受到外界的壓迫而偉大的人。堅(jiān)強(qiáng)的人如果不被邪惡的世界所毀滅，他就會發(fā)奮要改造這邪惡的世界。許多人一生之所以偉大，都是來自他們的苦難經(jīng)歷。是苦難激發(fā)了他們的使命感和責(zé)任感，是苦難給予了他們與抗?fàn)幍膭恿?。沒有苦難，崇高就不能生成;沒有挫折，人的精神就不能提升。世界上從沒有未經(jīng)過艱難困苦而成為真正偉大的人。美國學(xué)者馬爾藤博士說過：“困難是我們的恩人，有了困難，才能攔住與淘汰去一切不如我們的競爭者，而使我們得到勝利?！?/p>

厄運(yùn)是先覺的伴侶，苦難是先覺的老師。先知先覺似乎是上帝派到人間承受、體驗(yàn)和反抗痛苦的“怪物”。上帝既然賦予了他們一顆體驗(yàn)人間痛苦的敏感之心，這使得人間的任何壓迫和不幸都能對他造成極為慘烈的內(nèi)心疼痛和反抗。結(jié)果，愈是反抗就愈痛苦。以至于人類的任何苦難都能對他刺激他們?nèi)シ纯梗瑥亩崖涞絼e人身上的苦難招引到自己的身上。世上最精致的瓷器，都要經(jīng)過多次燒考。沒有多次燒烤的瓷器，永遠(yuǎn)不會堅(jiān)固和精美。無數(shù)事實(shí)告訴我們，只有在漫長的燒烤環(huán)境中禁得住磨練的人，才會有可能成功。就像一首歌的歌詞一樣，“不經(jīng)風(fēng)雨，那能見到彩虹;人生豈能隨隨便便成功”。挫折是前進(jìn)中才有的困境，逆水的人才會遇到挫折，那些總是一帆風(fēng)順的人，是不可能品嘗出困難的艱辛。許多人都把自己的成功歸結(jié)于逆境，正是艱難的逆境，最終使自己的聰明才智得以發(fā)揮。

逆境總是垂青成功者，命運(yùn)往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。拿破侖說：“最困難之時，也就是離成功不遠(yuǎn)之日?！比姞?斯邁而斯說過：“痛苦，就是用一只強(qiáng)有力的手，操縱一張沉重的鐵犁，深深地犁進(jìn)難以開墾的土地，但是這土地只要翻開，他的肥沃就會讓土地接出豐碩之果。”最大的幸運(yùn)者，也是最大的苦難者。如果苦難不能使他們低頭，那么苦難就會助他們成功。當(dāng)一個人突然陷入只能靠自己的努力才能擺脫的困境時，他往往會出現(xiàn)想象不到的品質(zhì)和意志。歷史上最偉大的政治家、思想家、文學(xué)家，一生無一不是伴隨著坎坷中踉蹌而行。許多才華橫溢而又品性善良的人們，僅僅因?yàn)樗麄兂砷L的道路上沒有出現(xiàn)可以使他們得以磨練的挫折，他們注定是要失敗的。

人生的第一位老師篇十九

我們的一生中能接觸很多老師，但我們第一次接觸的老師就是我們的媽媽。

記得有一次，我媽媽出去買菜了，我和舅舅因?yàn)闆]事干，就玩起了“枕頭大戰(zhàn)”，因?yàn)槲覄艃盒。杂袝r候我還沒打到舅舅，就被舅舅先打到了，因?yàn)槲冶痪司舜虻降拇螖?shù)太多了，于是我就怒了，我雙手拿著枕頭，就像瘋子似的到處亂甩，結(jié)果不但沒甩到舅舅，還把我媽媽最喜歡的杯子給甩到地上摔碎了。舅舅見了，連忙拿起掃帚打掃起來，舅舅邊到掃邊說：“完了，你把你媽最喜歡的杯子打碎了，你就等著你媽回來好好收拾你吧。”我哪有心情聽舅舅說的話，我那時都呆住了，心想：完了完了，我該怎么辦呀……就在這時我媽回來了，看見地上的玻璃碎片，馬上火冒三丈，問我和舅舅：“這是誰干的？”我連忙回答道：是，是，是舅舅干的?！眿寢屄犃耍丫司私械礁?，批評了起來。媽媽把舅舅狠狠的說了一頓，舅舅被訓(xùn)完后，來到我面前，跟我說：“你快去和你媽解釋呀，明明是你干的，你為什么把責(zé)任推到我身上了呢？”我聽了，臉立刻紅了起來，我慢慢走到媽媽跟前，說：“媽媽，對不起，杯子是我打碎的，我只是害怕你揍我，我才被責(zé)任推到舅舅身上的，對不起?！闭f完，我的眼淚立馬落了下來，媽媽聽了，說：“沒事，杯子打碎就打碎唄，如果我回來的時候你就告訴我杯子是你打碎的我也不會怪你，但是你撒謊的這個壞毛病惹我生氣了，自己做錯了事自己要承擔(dān)，不要把責(zé)任推給別人，要是你一直這么干的話長大以后就會沒有一個朋友，因?yàn)樗麄兌疾幌嘈拍?，不相信你的原因就是你?jīng)常說謊，我希望下一次做錯了事你不要這么干了?！蔽衣犃耍吙捱呎f：“我再也不敢了?！眿寢屄犃?，說：“好了，好了，別哭了，知錯能改就是好孩子，別哭了別哭了。”聽了媽媽的話，我擦干眼淚，就跑去看電視了。

自從這件事以后，我再也沒撒過謊了。

人生的第一位老師篇二十

盡管沒有人喜歡苦難，但誰又能拒絕苦難呢？苦難就像影子一樣，始終伴隨著我們的人生。人本來就是在母親的苦難中孕育和誕生的，也注定要在苦難中生存和逝去。既然我們無法回避苦難，那么，就讓我們勇于面對苦難，敢于戰(zhàn)勝苦難，并善于以苦難為師，從苦難中汲取智慧。

古人說：“艱難困苦，玉汝于成?！卑蜖栐艘舱f過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財(cái)富?！钡拇_，苦難是人生最好的老師。古往今來，無數(shù)仁人志士的成功經(jīng)歷，無不有力地證明了這一點(diǎn)。世界超級小提琴家帕格尼尼，4歲時一場麻疹差點(diǎn)兒奪走了他的性命，7歲時險(xiǎn)些死于猩紅熱，13歲時又患上嚴(yán)重的肺炎，46歲時牙床突然長滿膿瘡，被迫拔掉了所有的牙齒。接著，他又患上可怕的眼疾，雙目幾乎失明。到了晚年，多種疾病吞噬著他的肌體，異乎尋常的苦難如影隨形。但是，在苦難面前，他沒有畏懼，沒有退縮，更沒有沉淪和絕望，而是將其化為生命的動力。他每天堅(jiān)持練琴十多個小時，用他那充滿魔力的琴聲征服了世界。著名鋼琴家李斯特在聽了他的演奏后，激動地大喊：“天啊，在這4根弦中包含了多少苦難、痛苦和受到殘害的生靈啊！”

正如孱弱的幼苗只有經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的洗禮，才能長成參天的大樹一樣，人，只有經(jīng)受苦難的`磨煉和砥礪，才可能成為有用之材?！拔耐蹙卸荨吨芤住?，仲尼厄而作《春秋》。屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不違遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》……”司馬遷的這番話，便很好地詮釋了這個真理。面對苦難，我們要像張海迪那樣，“寧可100次跌倒，也要101次站起來”，戰(zhàn)勝病魔，使生命迸發(fā)出耀眼的光芒；要像音樂大師貝多芬那樣，“扼住命運(yùn)的喉嚨”，勇敢地、堅(jiān)持不懈地與苦難抗?fàn)?，在人生音樂史上譜寫出壯麗的樂章！

苦難是人生最好的老師，它可以使人冷靜，使人穩(wěn)重，使人成熟。缺少苦難的浸潤，人生就會變得膚淺和蒼白；沒有苦難的洗禮，生命便顯得單薄和脆弱。讓我們直面苦難，并以苦難為師吧！