2023年垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短(實(shí)用11篇)

在大家都紛紛評(píng)選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個(gè)詞。寫(xiě)作是展示我們思想和知識(shí)的一個(gè)重要途徑。掌握好總結(jié)的技巧和方法，能夠幫助我們更好地寫(xiě)好一篇總結(jié)。

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇一

很多人說(shuō)垃圾是危害我們健康的“毒品”，是破壞地球的“不良少年”。其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有從新利用的價(jià)值。

雖然目前我們已經(jīng)有了不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)的把垃圾扔進(jìn)適合它們的“家里”，它們們分好類，這些垃圾就可以變廢為寶。經(jīng)過(guò)回收再利用，這不僅可以減少污染，保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。

所以從現(xiàn)在起，一起進(jìn)行垃圾分類吧!垃圾的類別有很多，分為：可回收垃圾，不可回收垃圾，有毒有害垃圾，廚余垃圾等。可回收垃圾包括廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料五大類。這類垃圾可以重復(fù)使用，減少污染。有害垃圾包括廢電池，非日光燈管，廢水銀溫度計(jì)，過(guò)期藥品等。這些垃圾需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般指剩菜，剩飯，骨頭，菜根菜葉，果皮等食品類垃圾，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。不可回收垃圾是指磚瓦陶瓷，渣土，衛(wèi)生間廢紙，紙巾等難以回收的廢棄物，可采取填埋將有效減少對(duì)地下水，地表水，土壤及空氣污染。

垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭(zhēng)做文明市民吧!

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇二

最近，上海實(shí)行的垃圾分類占據(jù)了網(wǎng)上的頭條，大家都在熱烈討論垃圾分類的各種問(wèn)題。

在上海，垃圾被分為濕垃圾、干垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。濕垃圾就是廚余垃圾，如吃剩的飯菜等；干垃圾是沒(méi)害的但不可回收的；可回收垃圾大家都知道啦；有害垃圾是有毒和腐蝕性的垃圾，如電池和藥物。關(guān)于垃圾分類，有很多有趣的問(wèn)題讓人摸不著頭腦。

“小強(qiáng)”是什么垃圾？喝了西瓜汁的“小強(qiáng)”是什么垃圾？被蟑螂藥毒死的“小強(qiáng)”是什么垃圾？頭發(fā)大家知道是干垃圾，那么染色的頭發(fā)是什么垃圾？一杯喝剩的珍珠奶茶包含了多少種垃圾？吃剩的餅干雖然是干的，但它是濕垃圾，有餅干屑的包裝是濕垃圾，沒(méi)餅干屑的包裝袋是干垃圾------好像繞口令一樣，把大家都繞暈了。最好玩的是大家喜歡吃的小龍蝦，蝦頭、蝦殼、去黃的蝦頭屬于什么垃圾？我把這些問(wèn)題考了考住在上海的舅舅，他說(shuō)還沒(méi)完全學(xué)會(huì)垃圾分類。我問(wèn)他那你怎么扔垃圾，你猜他怎么說(shuō)？“現(xiàn)在只有少吃，少產(chǎn)生垃圾”，哈哈！

在很早以前，日本就已經(jīng)實(shí)行垃圾分類。我一年級(jí)的時(shí)候媽媽帶我去日本探望一個(gè)她的朋友，住在她家里。我就發(fā)現(xiàn)她家里有4個(gè)垃圾桶，第一天扔濕垃圾、第二天扔干垃圾、第三天扔有害垃圾、第四天扔可回收垃圾。每天早上喝了牛奶，要把牛奶盒剪開(kāi)，洗干凈晾干，再扔到可回收垃圾桶里。

垃圾分類是很重要的事情，無(wú)論我們的科技多么發(fā)達(dá)，地球總是最重要的。趕快讓垃圾分類流行起來(lái)吧！雖然開(kāi)始有很多煩惱，但是習(xí)慣了就好了。垃圾分類光靠日本人可不行，保護(hù)地球，人人有責(zé)！

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇三

放學(xué)了，同學(xué)們像撒了韁的野馬，一窩蜂地跑出校門(mén)。

校長(zhǎng)在我的心目中有著神圣的地位。一想到校長(zhǎng)，眼前就浮現(xiàn)出他矯健的身軀，慈祥的面容，忙碌的身影，國(guó)旗下慷慨激昂的講話，想到他那令人敬畏的目光?？墒墙裉欤ぷ鞣泵Φ男ｉL(zhǎng)，怎么還來(lái)?yè)炖?校長(zhǎng)怎么干起清潔工的活兒呢?……一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里，使我百思不得其解。

強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我去解開(kāi)這個(gè)不解之謎。我疑惑不解地問(wèn)：“校長(zhǎng)，您怎么來(lái)?yè)炖?”

校長(zhǎng)抬起頭，用手背擦了擦額頭上的汗珠，和藹可親地說(shuō)：“怎么，難道我就不能撿垃圾嗎?”

“可是……可是您是一校之長(zhǎng)，每天得操勞那么多繁瑣的事，怎么干起清潔工的活兒呢?”我像丈二和尚——摸不著頭腦，把心中的不解之謎說(shuō)了出來(lái)。

“‘學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家’，只要我們師生都行動(dòng)起來(lái)，就能創(chuàng)造一個(gè)整潔的校園環(huán)境。再說(shuō)，清潔工也很忙，我撿垃圾，不但能幫他，還能活動(dòng)活動(dòng)筋骨。你說(shuō)，這不是一舉多得嗎?”校長(zhǎng)說(shuō)完，爽朗地笑了。

我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到校長(zhǎng)這幾句樸素的話似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理，沒(méi)等我細(xì)細(xì)體味，校長(zhǎng)又彎下腰埋頭尋找垃圾起來(lái)。望著兩鬢斑白的老校長(zhǎng)，我被他這種以身作則的精神感動(dòng)了。

我想：我應(yīng)該幫校長(zhǎng)把花圃撿干凈。我剛想跨進(jìn)花圃，突然看見(jiàn)我穿的新鞋，猛然想起今天是我的生日，爸爸和媽媽正等著我吃生日蛋糕呢?怎么辦?我猶豫了?！皳臁边€是“不撿”像兩個(gè)小人在腦海直打仗。我念一想：校長(zhǎng)年紀(jì)怎么大了，都能頂著烈日，不辭辛苦，以身作則，難道我作為學(xué)校的主人就不能為校園的清潔做一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?我毅然抬起腳，跨進(jìn)花圃，俯下身子和校長(zhǎng)一起撿了起來(lái)。那些垃圾真狡猾，都躲在草叢里，很難撿，我們仔仔細(xì)細(xì)地尋找了起來(lái)。

突然，從西北方吹來(lái)一陣狂風(fēng)，頓時(shí)，飛沙走石，烏云鋪天蓋地地襲來(lái)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。校長(zhǎng)關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你先回去吧。”我望著黑沉沉的烏云，躊躇了起來(lái)：走吧，垃圾還沒(méi)撿完;不走吧，下雨了還會(huì)弄臟這雙新鞋。不行!我得把垃圾撿完。

經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，終于把垃圾撿完了?？粗麧嵉男@，我們露出了欣慰的笑容。

雖然我沒(méi)過(guò)上一個(gè)熱鬧的生日，還弄臟了新鞋，又淋了雨，但一想到我和校長(zhǎng)為學(xué)校的整潔出了一分力，所有的疲勞都煙消云散了。

從學(xué)?；貋?lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在姹紫嫣紅的花圃里，一位兩鬢斑白的老人正彎著腰，一絲不茍地?fù)熘?。這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰?/p>

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx年級(jí)x班的xxx。今天我演講的題目是：垃圾分類，從我做起！

垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量的.垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。

因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。

不久前，通過(guò)對(duì)xx位市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)垃圾分類基本有了一定的了解，說(shuō)明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習(xí)慣，這表明我們的習(xí)慣沒(méi)有得到很好的發(fā)展，我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)我們的執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒(méi)有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場(chǎng)上分類垃圾桶還比較少。

因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。

其次，回收垃圾的地方應(yīng)該選擇一個(gè)更合適的位置，至少不會(huì)因?yàn)橄掠甓尷⒌脻M地都是，不會(huì)因?yàn)槔疤俣鴮?dǎo)致人們隨手扔掉垃圾。

第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。

如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對(duì)土地的占用；減少環(huán)境污染；把浪費(fèi)變成財(cái)富。

垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境！

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇五

今天，我們學(xué)校舉行了學(xué)雷鋒撿垃圾環(huán)?；顒?dòng)。校長(zhǎng)說(shuō)：“今天，主要撿白色垃圾?！?/p>

我們準(zhǔn)備了裝垃圾用的'盆子、塑料桶、背簍，撿垃圾用的火鉗、火鉤等工具，來(lái)到垛頂山公園撿垃圾。公園廣場(chǎng)兩邊的塑料袋、小食品袋比較多。我借了王思宇的火鉗，在那里夾來(lái)夾去，可就是夾不起來(lái)。后來(lái)，我就把火鉗還給了王思宇，直接用手來(lái)?yè)炖?。裝滿了一盆、一桶或一背簍的時(shí)候，就把它弄到垃圾站倒掉再來(lái)裝。大家都干得很認(rèn)真。我們撿完垃圾，就排著整整齊齊的隊(duì)伍回來(lái)了。老師還叮囑我們：一定要認(rèn)真把手洗干凈。

雖然撿垃圾很累，可我心里還是很高興。我還希望大家以后都不要亂扔垃圾了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)嘛。我們必須要注意綠色環(huán)保了哦，不然，大自然會(huì)懲罰我們的。

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇六

我們每天都會(huì)制造大量的垃圾，這些垃圾是如何處理的呢?看過(guò)老師給我們的宣傳資料，我知道這些垃圾先運(yùn)到垃圾堆放場(chǎng)，才送去別處進(jìn)行處理。處理的方式有兩種，一種是填埋，另一種是焚燒。填埋的費(fèi)用很昂貴，還要占用大量的土地，處理一噸垃圾要用人民幣200元至300元。用得最多的是焚燒，焚燒雖然不占據(jù)土地，但焚化后的垃圾會(huì)排出大量的劇毒致癌物質(zhì)，能讓人導(dǎo)致支氣管炎，哮喘等疾病。

為了減少垃圾處理里帶給人類的傷害，所以我們現(xiàn)在提倡垃圾分類，少制造生活垃圾?，F(xiàn)在，焚燒、填埋的垃圾中還有很多都可以回收的。做好垃圾分類，既減少了焚燒的污染，又省下了土地，還能變費(fèi)為寶，垃圾分類的好處真是說(shuō)也說(shuō)不完啊。

垃圾分類分四種，一種是可回收垃圾，一種是廚余垃圾，另一種是有害垃圾，還有一種是其它垃圾。可回收垃圾是可以回收利用，如廢塑料，廢紙類，廢金屬，廢玻璃。廚余垃圾是米飯，面食過(guò)期食品，瓜果，骨頭等。有害垃圾是油漆、電池、殺蟲(chóng)劑等。其它垃圾是棉被、書(shū)包、衣服等。垃圾分類要記住，藍(lán)色是可回收垃圾箱，綠色是廚余垃圾箱，紅色是有害垃圾箱、灰色是其他垃圾箱。做好垃圾分類，減少了資源的消耗，避免了填埋和焚燒帶來(lái)的污染，把垃圾變廢為寶。把可回收垃圾做成別的東西，就是很好的再生資源。

很多東西都可以回收后，做成另一種東西。如飯盒可以做成人造木板，玻璃可以做成新玻璃……垃圾分類，要從我做起，讓垃圾變廢為寶!

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇七

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，打的打，鬧的鬧。尤其是那幾個(gè)男同學(xué)玩的最甚，唯恐天下不亂。也不知是什么時(shí)候，垃圾桶被打翻了，里面的垃圾撒了一地，沒(méi)有一個(gè)人去管，垃圾孤單的躺在了地上。時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒上課鈴又響了，教室里逐漸又恢復(fù)了平靜。

班主任李老師快步走了進(jìn)來(lái)，一眼就看見(jiàn)垃圾桶倒在了那里，臉由晴成了陰，大聲訓(xùn)斥道：“是誰(shuí)干的?自己站出來(lái)!”同學(xué)們都不約而同的把頭扭向那里，垃圾桶默默的躺在地上，而我們好像此時(shí)才知道它的存在。這時(shí)我的同桌也是我們班的大班長(zhǎng)于雅倩站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，下課的時(shí)候，孫曉虎和于東洋在后面玩了?！边€沒(méi)等老師反映，孫曉虎就搶先分辯：“老師，不是我干的，田豐和任航也在后面打著玩了。”可田豐“噌”的一下子站了起來(lái)，差一點(diǎn)把桌子撞倒，瞪著雙眼，大聲說(shuō)：“老師，也不是我干的。我們只玩了一會(huì)兒就出去了，我還看見(jiàn)康建明和鄒宇浩在垃圾桶那兒擠著玩了?！笨到鲃傄酒饋?lái)爭(zhēng)辯，只見(jiàn)李老師生氣的說(shuō)：“夠了，你們就這樣互相推卸責(zé)任呀?你們太不誠(chéng)實(shí)了，把桶弄倒了不要緊，扶起來(lái)不就得了，承認(rèn)是自己干的就這么難嗎?如果換作那是一堆玩具，你們肯定都看得見(jiàn)，去搶著拿了。你們呀!好好反省反省，什么時(shí)候想通了，什么時(shí)候再上課吧!”老師怒氣沖沖的走出教室，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都紅了臉，尤其是那幾個(gè)站著的同學(xué)把頭埋得更低了。事后幾個(gè)推卸責(zé)任的同學(xué)主動(dòng)找老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把垃圾桶扶了起來(lái)，把垃圾也收拾干凈了。曾成為一時(shí)焦點(diǎn)的垃圾桶也挺直了腰板。

不小心把垃圾桶打翻了真的不算什么，可有些人不把桶扶起來(lái)，而且還推卸責(zé)任這就不應(yīng)該了。從這件小事上折射出了我們班所缺乏的是對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和主人翁的精神。今天老師雖然沒(méi)能給我們上成思想品德課，但這比任何一節(jié)課都更有教育意義，因?yàn)樗o我們敲響了警鐘，今后做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有紀(jì)律的合格學(xué)生，是何等的重要呀!“公德比賽今天起正式開(kāi)賽”。

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇八

凌晨四點(diǎn)半，我不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩，媽媽開(kāi)車把我送到鎮(zhèn)中路的環(huán)衛(wèi)工作站，和同學(xué)們一起參加小記者活動(dòng)——體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的工作。

分好組，我隨著一位環(huán)衛(wèi)工奶奶來(lái)到文峰地段時(shí)，不一會(huì)兒，看著這位身著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人，費(fèi)勁地掃去地上的塵埃，豆大的汗滴順著額角滑落?？粗柦?jīng)滄桑的臉龐，佝僂的背影，我深深地體會(huì)到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛。我不自由主地上前，問(wèn)道：“奶奶，你好。請(qǐng)問(wèn)，你一天要工作幾個(gè)小時(shí)啊？”“10多個(gè)小時(shí)吧?！彼亮税押梗诩t的臉龐上露出淡淡的笑意?！耙墙值滥苡猩僖稽c(diǎn)的垃圾的話，我們也不用這樣辛苦了?！彼灶欁缘卣f(shuō)道?！叭绻總€(gè)人能自覺(jué)把垃圾扔入垃圾桶的話，那么你們的工作量會(huì)減少許多吧?！薄班?，現(xiàn)在路上有許多分類的垃圾桶，要是垃圾都能被人們自覺(jué)分類處理，城市也會(huì)更加美麗的?！?/p>

保護(hù)環(huán)境，首先從垃圾分類做起。生活垃圾可以分成兩類：一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環(huán)衛(wèi)部門(mén)的工作，也是我們每一個(gè)市民的責(zé)任。而要解決這一問(wèn)題必須從基礎(chǔ)做起。首先，我們要加大宣傳力度，增強(qiáng)人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。其次，最主要的是按照垃圾的分類，放入垃圾桶的正確指示位置，進(jìn)行回收利用。最后，家庭分類處理垃圾，如果各家各戶事先把這些生活垃圾進(jìn)行分類，環(huán)衛(wèi)工人則既可回收那些有用的垃圾，變廢為寶，又能及時(shí)處理那些沒(méi)用的垃圾，防止環(huán)境污染。

金色的陽(yáng)光輕輕灑落在蔚藍(lán)的星球上，芳草如茵，海闊天空。若是我們每個(gè)人都付諸行動(dòng)，美好的愿望也可變成現(xiàn)實(shí)！

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇九

【導(dǎo)語(yǔ)】垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。小編為大家整理的《小學(xué)垃圾分類演講稿范文》，希望對(duì)大家有所幫助!

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是xx年級(jí)x班的xxx。今天我演講的題目是：垃圾分類，從我做起!

垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì)造成嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。

因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。

不久前，通過(guò)對(duì)xx位市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對(duì)垃圾分類基本有了一定的了解，說(shuō)明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習(xí)慣，這表明我們的習(xí)慣沒(méi)有得到很好的發(fā)展，我們?nèi)匀恍枰訌?qiáng)我們的執(zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒(méi)有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場(chǎng)上分類垃圾桶還比較少。

因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。

其次，回收垃圾的地方應(yīng)該選擇一個(gè)更合適的位置，至少不會(huì)因?yàn)橄掠甓尷⒌脻M地都是，不會(huì)因?yàn)槔疤俣鴮?dǎo)致人們隨手扔掉垃圾。

第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。

如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對(duì)土地的占用;減少環(huán)境污染;把浪費(fèi)變成財(cái)富。

垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動(dòng)共同創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境!

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)趻仐壚臅r(shí)候，你們有無(wú)想過(guò)它們當(dāng)中有些是可以回收再利用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆里，不管填埋還是燃燒，都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi)，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對(duì)垃圾就束手無(wú)策了嗎?固然不是，的辦法就是垃圾分類。

這是一種綠色的環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類回收使之重新變成資源再利用，變廢為寶。那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢，首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的?可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)當(dāng)投放在操場(chǎng)可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。

同學(xué)們，垃圾是害也是寶，從產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可使用的原料礦藏。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類寄存，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們當(dāng)仁不讓的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

也許大家覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向xx小學(xué)全體師生發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)，班主任x老師向我們宣傳垃圾分類，讓大家行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共建綠色家園。

吃過(guò)晚飯，全家人一起坐在沙發(fā)上看電視，媽媽習(xí)慣性地把我喝完的飲料塑料瓶往垃圾桶里扔，我趕緊大喊一聲：“停!”媽媽詫異地回頭望著我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽，我考你個(gè)問(wèn)題，你手里的垃圾是可回收的還是不可回收的?”“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是可回收垃圾嘍!”我見(jiàn)媽媽慢慢入了我的圈套，開(kāi)始慢條斯理地說(shuō)：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢?保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!”“哦，原來(lái)我女兒做了環(huán)保小衛(wèi)士呀!那好，我也來(lái)考考你，如果考試合格，以后家里垃圾歸你分配!”媽媽拿來(lái)了一大堆東西：塑料、報(bào)紙、鐵塊、過(guò)期藥品、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前。我信心滿滿，老師剛教過(guò)。我快速地把垃圾分好類。媽媽一看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，塑料、報(bào)紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮是不可回收的，廢舊電池是有害的……”

不過(guò)，我還是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，媽媽從我分的可回收垃圾里拿出了過(guò)期藥，說(shuō)：“你別看這盒藥沒(méi)拆封過(guò)，但過(guò)期了，人服用了過(guò)期藥片可能會(huì)對(duì)身體有害，所以不是可回收垃圾哦，是有害垃圾!”媽媽接著說(shuō)道：“你雖然錯(cuò)了一題，但是考試及格，畢竟你也給媽媽上了一堂課，垃圾不可以隨意丟棄，我們?nèi)覐慕裉扉_(kāi)始響應(yīng)你的號(hào)召，實(shí)施垃圾分類吧!”“耶!計(jì)劃成功!”我暗自竊喜。

從那天開(kāi)始，我們?nèi)铱倓?dòng)員，家里分了3個(gè)垃圾桶，我分別貼好了可回收、不可回收、有害的標(biāo)簽，全家人互相監(jiān)督。幾個(gè)月下來(lái)，可回收垃圾收集了滿滿一大袋，雖然是一些不起眼的垃圾，但這些垃圾絕對(duì)有用武之地。學(xué)校開(kāi)展了“以物換物綠色存折”活動(dòng)，每個(gè)星期五，我都會(huì)拿2大袋可回收垃圾去學(xué)校?？纯次?guī)讉€(gè)月的成果進(jìn)了環(huán)衛(wèi)所專門(mén)提供的垃圾袋里，我的心里別提有多滿足!

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇十

一天，媽媽叫我把簸箕里的垃圾倒到垃圾箱里。我不情愿的說(shuō)：“知道了?！蔽夷闷鹨霍せ叱鲩T(mén)，走向遠(yuǎn)處的垃圾箱。

我單手端著滿滿一簸箕垃圾，垃圾實(shí)在太重了我也懶得靠近臟臟的垃圾箱，于是在離垃圾箱還差兩三步遠(yuǎn)的地方，我就沖著箱口用勁把簸箕一倒。只有十分之一倒進(jìn)去了。其它的都懶洋洋地躺在地上，散發(fā)著惡臭。

那個(gè)阿姨看到我主動(dòng)幫她把垃圾掃干凈，臉上頓時(shí)露出笑容，她輕輕的說(shuō)：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。白底紅字，十分醒目，下回不要這樣了?！?/p>

阿姨說(shuō)完就走了，我卻還呆呆的站在原地，感覺(jué)一陣暖流流過(guò)，感慨頗多。

平時(shí)總是忽略身上的小毛病，總是不曾認(rèn)真對(duì)待過(guò)身邊保衛(wèi)環(huán)境的人，多不應(yīng)該呀!

我忽然之間明白了許多許多……。

垃圾分類二年級(jí)簡(jiǎn)短篇十一

對(duì)此，我查詢了網(wǎng)上的資料，原來(lái)垃圾分類可以減少垃圾處理量，降低排放量，這樣對(duì)土地能減輕污染，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的利益。

當(dāng)然垃圾的丟棄也是有分類的，我們不僅要認(rèn)識(shí)垃圾，還要學(xué)會(huì)垃圾分類，比如紅色的垃圾桶是用來(lái)清理醫(yī)用垃圾，黃色的垃圾桶是用來(lái)清理有害垃圾的，綠色的垃圾桶是用來(lái)清理廚余垃圾，黑色是用來(lái)清理其他垃圾的，藍(lán)色則是用來(lái)清理可回收垃圾的。由于各類的垃圾它不同的作用，因此我們一定要分清楚。但在日常生活中，往往沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)人認(rèn)真的去把它區(qū)分開(kāi)來(lái)，更多的只是隨便亂丟一棄。

如果垃圾過(guò)多的話我們還可以實(shí)施，物利用等方式方法來(lái)垃圾減量。就比如說(shuō)，用過(guò)的廢本子，我會(huì)用來(lái)做二次利用，拿來(lái)做草稿紙，看過(guò)的報(bào)紙，我媽媽會(huì)讓我拿來(lái)練毛筆字用，這樣既廢物利用，又省了買宣紙的錢。喝過(guò)的飲料瓶，易拉罐可以拿來(lái)做工藝品，筆筒之類的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她們小的時(shí)候，還把那些玻璃的口服液瓶子集起來(lái)拿來(lái)做風(fēng)鈴，真有意思！還有把好看的舊掛歷用來(lái)包書(shū)皮。廢物利用，是勤儉節(jié)約的美德，更是一種環(huán)保行為。其實(shí)還有很多可以利用的垃圾資源等待我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。

垃圾分類，從我做起，為了我們的家園獻(xiàn)份力量，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，除了自己，還要提醒身邊的家人朋友，讓我們攜手共同保護(hù)這美好的地球家園。