繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文短語fight簡(jiǎn)短 繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文怎么寫(4篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

精選繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文短語fight簡(jiǎn)短一

今天是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨99周年。我們?cè)谶@里召開局機(jī)關(guān)“七一”表彰大會(huì)，目的就是慶祝黨的生日、表彰先進(jìn)典型、宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，動(dòng)員激勵(lì)局機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部，進(jìn)一步圍繞中心、服務(wù)發(fā)展，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，建設(shè)一流隊(duì)伍、創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。剛才，x名同志分別代表先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和優(yōu)秀黨員，從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行了交流發(fā)言。作為一名xx新兵，我聽了以后深為感動(dòng)、深受觸動(dòng)。他們的先進(jìn)事跡，是xx機(jī)關(guān)黨組織在考驗(yàn)中奮進(jìn)、在拼搏中前行的生動(dòng)寫照，是xx機(jī)關(guān)黨員干部守初心、擔(dān)使命的實(shí)踐詮釋。希望大家相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高進(jìn)步，進(jìn)一步推動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。借此機(jī)會(huì)，我想圍繞“強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用”這個(gè)主題講三點(diǎn)意見，也算是一次專題黨課，供大家參考。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)提出，黨支部是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨在基層的“神經(jīng)末梢”，是黨執(zhí)政大廈的根基，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策，絲毫不能放松。局機(jī)關(guān)黨支部既是xx戰(zhàn)線上攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘，也是推進(jìn)xx機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的夯石地基，肩負(fù)著引領(lǐng)帶動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要職責(zé)使命。我們要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、明晰職責(zé)、勇?lián)厝巍?/p>

(一)加強(qiáng)新時(shí)代黨支部建設(shè)是縱深推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨支部建設(shè)，要求把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，推動(dòng)全黨形成了大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢(shì)。經(jīng)歷了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮錘煉，全面從嚴(yán)治黨已經(jīng)深入人心，黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向已經(jīng)牢固樹立。我們要堅(jiān)持把抓好黨支部建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的基本內(nèi)容、管黨治黨的基本任務(wù)、檢驗(yàn)黨建工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)，擺在更加突出的位置，真正使支部成為全面從嚴(yán)治黨的前沿陣地、團(tuán)結(jié)黨員群眾的領(lǐng)導(dǎo)核心、攻堅(jiān)克難的戰(zhàn)斗堡壘，事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(二)加強(qiáng)新時(shí)代黨支部建設(shè)是推動(dòng)xx工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的現(xiàn)實(shí)需要。黨的十九屆四中全會(huì)對(duì)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作出重大戰(zhàn)略部署，xx作為國(guó)家監(jiān)督體系的重要組成部分，肩負(fù)著為國(guó)而x、為民而計(jì)的使命責(zé)任，既要為當(dāng)前決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)和全面建成小康社會(huì)保駕護(hù)航，又要為長(zhǎng)遠(yuǎn)推動(dòng)xx事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積蓄動(dòng)能，各項(xiàng)工作任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、壓力大，必須要有強(qiáng)有力的黨建統(tǒng)領(lǐng)和思想引領(lǐng)做

保證。抓嚴(yán)抓實(shí)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，就是要充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，把黨員干部的工作熱情和智慧力量凝聚起來、激發(fā)出來，形成強(qiáng)大合力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，咬定目標(biāo)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難，帶動(dòng)、促進(jìn)和保證中心任務(wù)順利進(jìn)行，確保在xx事業(yè)百舸爭(zhēng)流、不進(jìn)則退的形勢(shì)任務(wù)面前創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、不辱使命。

(三)加強(qiáng)新時(shí)代黨支部建設(shè)是提升黨建水平的中心任務(wù)。習(xí)近平總書記提出，建設(shè)好黨的組織體系這座大廈，要讓組織體系的經(jīng)脈氣血暢通起來，讓黨支部強(qiáng)起來。黨的組織建設(shè)是黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和題中之義，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)最基礎(chǔ)的是加強(qiáng)黨支部建設(shè)。我局具有以黨支部為主體提升黨建水平的優(yōu)良傳統(tǒng)，2014年開始，把黨組織建立在xx組上的“黨旗在xx一線飄揚(yáng)”活動(dòng)，已經(jīng)成為我局黨建工作的品牌;2018年以提升黨建信息化水平為抓手，進(jìn)一步推動(dòng)了我局機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī)范化建設(shè);2019年實(shí)施“黨建強(qiáng)x”行動(dòng)計(jì)劃，一年一個(gè)推進(jìn)方案，開展黨支部標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建試點(diǎn)，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建提檔升級(jí)?？梢哉f，機(jī)關(guān)黨建工作主體在黨支部，創(chuàng)新突破在黨支部，成果顯現(xiàn)也在黨支部。我們要始終堅(jiān)定以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是黨建思想為指引，把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)作為提升黨的建設(shè)水平的重中之重，不斷提升黨支部凝聚力戰(zhàn)斗力，使每個(gè)黨支部都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，欲筑室者，先治其基，要樹立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，抓緊解決一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬。對(duì)照這一重要指示，縱觀我局近幾年機(jī)關(guān)黨建工作，雖然取得了一些成績(jī)，但依然存在不少問題和不足，歸納起來就是存在“一陣子”、“兩張皮”、“三個(gè)化”現(xiàn)象：“一陣子”，即黨建工作忙時(shí)放一下、閑時(shí)抓一下，要求嚴(yán)時(shí)候抓一下、要求不嚴(yán)時(shí)候放一下，不夠常(常態(tài)化)、不夠長(zhǎng)(長(zhǎng)期抓)，缺乏踏石留印、抓鐵有痕、久久為功的定力和毅力;“兩張皮”，即“各吹各的調(diào)，各喊各的號(hào)”，xx業(yè)務(wù)與機(jī)關(guān)黨建被人為地割裂與對(duì)立，黨建工作的引領(lǐng)、激勵(lì)、推動(dòng)和保障作用不能得到發(fā)揮;“三個(gè)化”，即“弱化”，特別是支部書記不會(huì)抓黨建、不會(huì)做思想政治工作的問題比較突出;“虛化”，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象;“邊緣化”，存在“業(yè)務(wù)工作是主業(yè)、黨建工作是副業(yè)”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，將黨建工作簡(jiǎn)單地等同于開展活動(dòng)等，導(dǎo)致黨建活動(dòng)缺乏政治性、原則性和戰(zhàn)斗性。新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建要提高針對(duì)性，就要針對(duì)這些長(zhǎng)期以來普遍存在的突出難題，尋求解決的途徑，把握好原則，確定好重點(diǎn)，真正發(fā)揮支部主體作用，確保支部建設(shè)方向不偏、任務(wù)不落空。

(一)突出“引領(lǐng)力”，抓思想認(rèn)識(shí)提升。抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，思想認(rèn)識(shí)是“總開關(guān)”。只有思想認(rèn)識(shí)到位了，建設(shè)才有方向，工作才能到位、落實(shí)才會(huì)有力。首先，要樹牢政治意識(shí)。始終突出旗幟鮮明講政治的根本要求，牢牢把握xx機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān)、是黨的工作部門的根本定位，把“兩個(gè)維護(hù)”作為xx機(jī)關(guān)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、機(jī)關(guān)黨支部推進(jìn)落實(shí)黨建工作的首要任務(wù)，強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)意識(shí)教育，突出xx工作政治屬性，引導(dǎo)黨員干部把政治標(biāo)準(zhǔn)、政治要求落實(shí)到xx事業(yè)發(fā)展的全過程、各方面，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”。其次要強(qiáng)化黨的意識(shí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，黨員、干部不論做什么工作、級(jí)別多高，都是黨的干部、組織的人，要牢記第一職責(zé)是為黨工作。從黨支部來講，支部書記首先要牢固樹立黨內(nèi)職務(wù)是第一職務(wù)、黨建職責(zé)是第一責(zé)任，抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職的思想認(rèn)識(shí)，以“抓好黨建是最大政績(jī)”的理念履行“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化工作自覺和崗位認(rèn)同，始終將黨建主業(yè)主責(zé)刻在心中、扛在肩上、落到實(shí)處。其他黨員干部也要時(shí)刻增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)，不忘入黨初心、牢記黨的使命，無論工作還是生活，都要拿出黨員的先鋒模范形象、發(fā)揮先鋒模范作用。黨支部要通過重大活動(dòng)佩戴黨員徽章、設(shè)立黨費(fèi)集中交納日、創(chuàng)建黨員先鋒崗、黨員民主評(píng)議等措施，引導(dǎo)黨員增強(qiáng)黨員意識(shí)、發(fā)揮主體作用。再次，要堅(jiān)持理論武裝。始終將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和關(guān)于xx工作的重要論述作為首要政治任務(wù)，充分運(yùn)用“不忘初心、牢記使命”主題教育成果和方式，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。理論學(xué)習(xí)中心組要堅(jiān)持“第一議題”、“第一時(shí)間”學(xué)習(xí)制度，將常態(tài)化學(xué)習(xí)和集中研討交流相結(jié)合，努力在學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出堅(jiān)定自信、學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)、學(xué)出能力水平上作表率。機(jī)關(guān)黨委要利用集中整訓(xùn)、“微講堂”、“青年論壇”等平臺(tái)開展集中學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者講授政治理論知識(shí)，開展理論學(xué)習(xí)和教育;通過政務(wù)微信、液晶大屏、“黨建工作”微信群等各種宣傳載體，推送理論文章和時(shí)政信息。各黨支部要通過領(lǐng)學(xué)原著原文、舉辦微黨課、組織主題黨日等多種形式開展政治理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處。

(二)突出“凝聚力”，抓支部班子建設(shè)。火車跑得快，全靠車頭帶。隊(duì)伍行不行，要看前幾名。只有支委一班人強(qiáng)起來，黨支部才能強(qiáng)起來，戰(zhàn)斗堡壘才能過得硬。首先，要重團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出干部。一個(gè)機(jī)關(guān)黨支部，黨內(nèi)是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，編制上是一個(gè)行政處室，無論黨內(nèi)黨外都是一個(gè)建制單位，必須要有凝聚力，如果沒有凝聚力就只有形式上的建制，實(shí)際上是一盤散沙。這個(gè)凝聚力來自于支委“一班人”。支部書記是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的“一把手”、班子的主心骨，必須要把班子團(tuán)結(jié)擺在突出位置，既要通過組織生活開展批評(píng)與自我批評(píng)，又要充分發(fā)揚(yáng)民主，遇事多商量，擰成一股繩，群策群力，發(fā)揮好每個(gè)人的作用。班子成員要多補(bǔ)臺(tái)少拆臺(tái)、多向心少離心，團(tuán)結(jié)才有力量、團(tuán)結(jié)才有成績(jī)。其次，要凝人心。人心齊、泰山移。人心散了，隊(duì)伍就散了。支部黨建工作最重要的一項(xiàng)工作是思想政治工作，是做好人的工作。思想工作是最難做的工作也是最有效的工作。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人民軍隊(duì)之所以無往而不勝，就是得益于我軍強(qiáng)有力的思想政治工作。目前，我們有的支部書記業(yè)務(wù)工作與思想工作一手硬、一手軟，不會(huì)做、不善于做思想工作的現(xiàn)象較為普遍。會(huì)做思想工作是合格黨支部書記的“基本功”。支委一班人特別是支部書記除了要發(fā)揮自身的人格魅力外，要與同志們多談心談話，坦誠(chéng)相見、交流思想、交換意見、幫助提高;要關(guān)心愛護(hù)同志們，回應(yīng)普遍關(guān)心的問題，既幫助他們解決思想問題，又幫助他們解決實(shí)際困難，解除他們的后顧之憂。我到局里時(shí)間不長(zhǎng)，從不同渠道獲悉近年來局機(jī)關(guān)的舉報(bào)信多，其中絕大多數(shù)不是事實(shí)，有的甚至是惡意舉報(bào)、發(fā)泄私憤。這一現(xiàn)象必須解決制止，它不僅損害了xx形象，而且挫傷了隊(duì)伍的士氣，影響每一位干部的成長(zhǎng)進(jìn)步。我們每一位同志對(duì)黨組織、對(duì)黨員干部個(gè)人有意見，可以反應(yīng)，但必須以對(duì)組織、對(duì)同志負(fù)責(zé)的態(tài)度，按組織程序和組織原則反映。黨章規(guī)定，黨員可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央提出。我們提倡民主，但是講紀(jì)律、講程序的民主。應(yīng)該講，我們的民主渠道是暢通的，不僅有黨員思想?yún)R報(bào)制度、組織生活會(huì)制度、支部思想分析制度、局領(lǐng)導(dǎo)信訪接待制度、談心談話制度等等，這些都是反映黨員干部思想訴求的正確渠道。地方與部隊(duì)不同，我們可能面臨的是一個(gè)單位、一輩子。人的學(xué)歷、閱歷、成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，難免產(chǎn)生這樣那樣的矛盾，但我們應(yīng)當(dāng)容得下自己犯錯(cuò)、也容得下別人犯錯(cuò)。當(dāng)同志犯錯(cuò)時(shí)，我們是友善的“拉一把”，還是惡意的“踩一腳”?或是無中生有的“抹黑”?我想，大家心中都有答案。單位的風(fēng)氣要靠大家共同努力，我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜短暫的人生，倍加珍惜同志間共事機(jī)會(huì)，倍加珍惜xx前輩們創(chuàng)造的業(yè)績(jī)、打下的基礎(chǔ)。再次，要強(qiáng)能力。支委一班人肩負(fù)“一崗雙責(zé)”，既要會(huì)業(yè)務(wù)，更要會(huì)黨務(wù)。業(yè)務(wù)工作是管具體的，黨務(wù)工作是管思想的。支部書記首先要會(huì)做思想政治工作，在日常工作中春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲，在矛盾困難面前敢于擔(dān)當(dāng)勇于破解，做到既能言傳又能身教，真正把思想政治工作做準(zhǔn)確做實(shí)在做到位。其次要懂黨務(wù)會(huì)建設(shè)，用心用腦多思考，集思廣益多謀劃，切實(shí)把黨建工作作為完成xx任務(wù)、提升xx質(zhì)量的推進(jìn)劑催化劑，防止和克服黨建工作形式化定勢(shì)化簡(jiǎn)單化。同時(shí)，機(jī)關(guān)黨委和人教處也要把黨務(wù)崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)，把專兼職黨務(wù)工作經(jīng)歷納入干部履歷，選好機(jī)關(guān)黨支部班子成員，通過集中培訓(xùn)、輪崗交流、實(shí)踐鍛煉等途徑，幫助他們提高政治素質(zhì)和黨務(wù)能力，真正把黨務(wù)干部培養(yǎng)成為政治上的明白人、黨建工作的內(nèi)行人、干部職工的貼心人。

(三)突出“戰(zhàn)斗力”，抓黨員干部隊(duì)伍。建設(shè)過硬黨員干部隊(duì)伍是機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨支部是否充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，取決于每員黨員是否能夠做到當(dāng)先鋒打頭陣，是否成為一面高高飄揚(yáng)的紅色旗幟。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要成為支部黨建的“領(lǐng)頭羊”。抓好機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)沒有局外人，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更是責(zé)無旁貸，必須發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，增強(qiáng)主動(dòng)抓黨建的自覺性。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的主體責(zé)任意識(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真過好“雙重組織生活”，既當(dāng)標(biāo)桿、作表率，又要指導(dǎo)、督促支部抓好黨建工作。處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，既要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，敢于喊響“看我的、跟我上”，邁出步子、做出樣子，率先垂范、身先士卒，帶領(lǐng)好隊(duì)伍、完成好任務(wù)。其次，黨員干部要成為攻堅(jiān)克難的“主力軍”。堅(jiān)持“打鐵必須自身硬”，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用。要講奉獻(xiàn)顧大局，堅(jiān)持吃苦在先、享受在后，面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)勇于挑重?fù)?dān)、挑大梁，面對(duì)困難、矛盾、阻力無私無畏，敢于查真相、說真話、報(bào)實(shí)情，工作中腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不斷提高工作執(zhí)行力和實(shí)效性。要強(qiáng)能力當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型干部，開展研究型工作，增強(qiáng)政治能力、專業(yè)能力、宏觀政策研究能力和xx信息化能力，有效落實(shí)“三個(gè)加大”“四個(gè)促進(jìn)”的要求。要礪作風(fēng)守紀(jì)律，始終緊繃廉政建設(shè)這根弦，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，嚴(yán)格執(zhí)行xx“四嚴(yán)禁”工作要求和“八不準(zhǔn)”工作紀(jì)律。堅(jiān)持依法xx、文明xx，自覺主動(dòng)接受社會(huì)公眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，樹好新時(shí)代xx機(jī)關(guān)黨員干部的良好形象。

(四)突出“組織力”，抓基本制度落實(shí)。黨支部八項(xiàng)組織生活制度，是黨的組織體系這座大廈良性有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基石和保證。一個(gè)黨支部的組織力強(qiáng)不強(qiáng)，既要看基本制度有沒有落實(shí)，更要看落實(shí)的質(zhì)量高不高。一要提升“三會(huì)一課”質(zhì)量。黨員大會(huì)、支委會(huì)、黨小組會(huì)和黨課是黨支部最經(jīng)常最基本的組織生活，既是支部建設(shè)制度要求，又是黨員鍛煉黨性覺悟、履行權(quán)利義務(wù)的重要時(shí)機(jī)，黨支部要切實(shí)把提升“三會(huì)一課”質(zhì)量與針對(duì)性有效性，作為支部黨建工作的主要抓手，認(rèn)真研究、細(xì)致準(zhǔn)備、嚴(yán)格程序、規(guī)范落實(shí)。黨員大會(huì)突出議事決策功能，著力統(tǒng)一思想、凝聚力量;支委會(huì)突出統(tǒng)籌謀劃功能，及時(shí)討論決定支部工作重要事項(xiàng)，履行好日常領(lǐng)導(dǎo)職責(zé);黨小組會(huì)突出推動(dòng)落實(shí)功能，加強(qiáng)黨員政治學(xué)習(xí)和談心談話;黨課突出黨性教育功能，貼近黨員思想和工作實(shí)際，使黨員干部在“三會(huì)一課”中增強(qiáng)意識(shí)提升能力，黨支部在落實(shí)基本制度上凝聚共識(shí)推動(dòng)建設(shè)。二要?jiǎng)?chuàng)新主題黨日活動(dòng)。統(tǒng)一活動(dòng)日、主題黨日等制度，是增強(qiáng)黨建工作吸引力感召力、豐富黨建工作形式內(nèi)容的載體和平臺(tái)，既不能因此把黨建工作簡(jiǎn)單理解為僅僅是開展活動(dòng)，又不能被動(dòng)應(yīng)付地組織開展活動(dòng)而難有質(zhì)量、流于形式，要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，守正就是堅(jiān)持正確方向，堅(jiān)持好傳統(tǒng)好制度好做法，健全完善主題黨日計(jì)劃報(bào)備、活動(dòng)紀(jì)實(shí)等制度措施，落實(shí)好我局每周五下午統(tǒng)一學(xué)習(xí)、每月第三個(gè)周五為統(tǒng)一活動(dòng)日制度，確保黨日活動(dòng)的制度化經(jīng)?；?創(chuàng)新就是要在守正的基礎(chǔ)上，積極探索新方法新途徑，從封閉型思維向開放型思維，從被動(dòng)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)到主動(dòng)探索上來，尊重黨員的創(chuàng)新精神，用全新的觀念開展“四重四亮”活動(dòng)，拓展“黨旗在一線飄揚(yáng)、黨徽在崗位閃耀”活動(dòng)內(nèi)涵，通過崗位技能競(jìng)賽、xx能手評(píng)比、志愿者活動(dòng)、創(chuàng)建青年文明號(hào)等，使主題設(shè)計(jì)更突出黨味、內(nèi)容安排更貼近實(shí)際、組織形式更靈活生動(dòng)，提升黨日活動(dòng)質(zhì)量和效果。三要規(guī)范運(yùn)用智慧黨建信息系統(tǒng)。要探索運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展黨建工作的有效模式，智慧黨建信息系統(tǒng)重點(diǎn)在增強(qiáng)規(guī)范性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性上提檔升級(jí)，以黨建信息化倒逼黨支部在落實(shí)黨建制度、提高黨建質(zhì)量上下功夫、見成效。各黨支部要重視運(yùn)用黨建信息系統(tǒng)，客觀、全面、準(zhǔn)確地反映黨支部建設(shè)情況，推動(dòng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，不能為了刷分?jǐn)?shù)而鉆空子或者濫用，反而成為本末倒置、舍本求末的形式主義。同時(shí)，還要用好市黨的建設(shè)履責(zé)記實(shí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)，搭建機(jī)關(guān)黨建工作新陣地，為推進(jìn)和展現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建工作拓展更多方式、搭建更大舞臺(tái)。

機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)怎么抓，既是謀篇布局問題，又是方式方法問題。下一步需要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持對(duì)標(biāo)提升、堅(jiān)持考核問責(zé)，努力推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建取得新進(jìn)展、邁上新臺(tái)階。

(一)堅(jiān)持問題導(dǎo)向。堅(jiān)持問題導(dǎo)向是解決問題的關(guān)鍵。針對(duì)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)中存在的突出問題，各支部要認(rèn)真梳理，列出問題清單，深刻剖析原因，一項(xiàng)一項(xiàng)研究解決對(duì)策，真正把黨建工作做實(shí)做細(xì)做到位，尤其是在面對(duì)支部黨建工作中各類矛盾問題時(shí)，要積極推進(jìn)內(nèi)容形式創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新。要建立完善督促指導(dǎo)機(jī)制，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按分管領(lǐng)域和聯(lián)系點(diǎn)，帶頭落實(shí)掛鉤幫帶機(jī)關(guān)黨支部的“1+1+1”制度，指導(dǎo)推進(jìn)黨支部建設(shè)。機(jī)關(guān)黨委要具體負(fù)責(zé)對(duì)黨支部建設(shè)的督促指導(dǎo)，也要相應(yīng)建立機(jī)關(guān)黨委委員與機(jī)關(guān)黨支部直接聯(lián)系點(diǎn)制度，經(jīng)常分析研判黨支部建設(shè)情況，綜合運(yùn)用座談?wù){(diào)研、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)存在的突出問題。要以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)為契機(jī)，先行先試、以點(diǎn)帶面，對(duì)3類不同性質(zhì)黨支部實(shí)施分類指導(dǎo)，科學(xué)精準(zhǔn)施策，推動(dòng)黨支部建設(shè)各項(xiàng)工作落地見效。

(二)堅(jiān)持對(duì)標(biāo)提升。xx工作抓對(duì)標(biāo)找差，支部黨建工作同樣也要抓對(duì)標(biāo)提升。今年，是市級(jí)機(jī)關(guān)基層黨組織建設(shè)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃的啟動(dòng)年，市里在我局試點(diǎn)創(chuàng)建機(jī)關(guān)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)品牌。這是近年來我局通過黨組織建立在xx點(diǎn)、推進(jìn)信息化智慧黨建等黨建創(chuàng)新做法爭(zhēng)取來的寶貴機(jī)會(huì)，機(jī)關(guān)黨委要按照“增加先進(jìn)支部、提升中間支部、整頓后進(jìn)支部”的思路，召開標(biāo)準(zhǔn)化示范支部現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，深化“一支部一特色”典型示范，推廣局機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化特色建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，抓兩頭帶中間，推動(dòng)后進(jìn)趕先進(jìn)、中間爭(zhēng)先進(jìn)、先進(jìn)更前進(jìn)。各黨支部要以此為契機(jī)，推進(jìn)“支部特色品牌”創(chuàng)建，培育出具有品牌效應(yīng)的戰(zhàn)斗堡壘、標(biāo)桿支部，全面提高機(jī)關(guān)黨建科學(xué)化規(guī)范化水平。

(三)堅(jiān)持考核問責(zé)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“抓黨建必須抓責(zé)任制，抓責(zé)任制必須抓責(zé)任人，抓責(zé)任人必須抓第一責(zé)任人?！弊ズ脵C(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，說到底是個(gè)責(zé)任問題。要進(jìn)一步明確黨組、機(jī)關(guān)黨委、黨支部不同層級(jí)抓黨支部工作的職責(zé)和任務(wù)，按照全面從嚴(yán)治黨責(zé)任書制定黨支部履行黨建責(zé)任清單，把黨建工作責(zé)任細(xì)化到支委，認(rèn)清“自留地”、種好“責(zé)任田”，促進(jìn)“一崗雙責(zé)”落實(shí)。要健全支部工作任務(wù)落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持年度工作會(huì)議、季度檢查督導(dǎo)、月份匯報(bào)講評(píng)、日常黨建聯(lián)系人溝通和黨建信息系統(tǒng)提醒等機(jī)制，圍繞年度目標(biāo)、階段任務(wù)，把控節(jié)點(diǎn)、持續(xù)用力，推進(jìn)黨支部工作任務(wù)落實(shí)。要健全和規(guī)范黨支部建設(shè)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善“雙推進(jìn)雙考核”的同向發(fā)力機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行黨務(wù)業(yè)務(wù)“雙百分”制考核，完善測(cè)評(píng)方式、優(yōu)化考核過程、強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建質(zhì)量全面提升。

同志們，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)，使命光榮、責(zé)任重大，需要大家持續(xù)用力、久久為功、主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，希望大家以釘釘子精神，狠抓黨支部建設(shè)的基礎(chǔ)工作，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)落實(shí)落地，以黨建工作新成效促進(jìn)xx高質(zhì)量發(fā)展!

精選繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文短語fight簡(jiǎn)短二

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成?還與老師們形成了“個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、積極參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

作為一名老師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。我接手四年級(jí)的科學(xué)和信息技術(shù)課，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，和原來的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。我覺得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮。對(duì)于中國(guó)學(xué)生，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。

課后通過對(duì)學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次活動(dòng)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作。而期考結(jié)果，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。在學(xué)校組織學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，展示了自己的風(fēng)采的活動(dòng)中，學(xué)生的整體性，實(shí)踐性，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn)。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的知識(shí)。把課堂拉到生活中來。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。

每次我的課，我都虛心請(qǐng)教其他教師的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。多年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我可以學(xué)習(xí)老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)其他老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)習(xí)純熟靈活的技巧等等。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大，語速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，提問題后沒有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來從學(xué)生的意見中意識(shí)到問題的存在并改正。其實(shí)語速，教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快，應(yīng)慢則慢。課堂語言要簡(jiǎn)潔明了。

一個(gè)學(xué)期來，有成功有挫折。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點(diǎn)把握不住。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向備課組老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。爭(zhēng)取本學(xué)期讓孩子取得取得優(yōu)異的成績(jī)。

以上是我的一些體會(huì)，我想其他老師比我付出的時(shí)間和精力都多很多。每個(gè)老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī)。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

精選繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文短語fight簡(jiǎn)短三

本人在過去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1.提高了思想覺 悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方 法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、 堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小 結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來年的教學(xué)工作而努力。

精選繼續(xù)戰(zhàn)斗的英文短語fight簡(jiǎn)短四

當(dāng)今社會(huì)，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng)。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本”，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位；誰掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而“教育大計(jì)，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

在學(xué)習(xí)期間，本人在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋

著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！

如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。