教案是教師為了課堂教學(xué)而編制的一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。編寫(xiě)教案時(shí),教師可以參考相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教材教輔資料。下面是一些教學(xué)案例分享,供大家參考和交流。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇一
1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方法,并樂(lè)于和同學(xué)合作。
2、知道糧食的來(lái)之不易,能關(guān)注糧食問(wèn)題,從小樹(shù)立“愛(ài)惜糧食”的意識(shí),自覺(jué)做到節(jié)約糧食。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)“愛(ài)惜糧食”的意識(shí)。
在日常生活中自覺(jué)做到節(jié)約糧食。
對(duì)身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象進(jìn)行小調(diào)查。
一課時(shí)。
歌曲導(dǎo)入。
1、孩子們,今天和徐老師一起來(lái)上一節(jié)綜合實(shí)踐課,愛(ài)惜糧食。(貼課題)。
2、聽(tīng)《鼓上的小米?!?。上課之前,我送給大家一首歌。(出示歌詞)。
3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食,你知道它是怎么來(lái)的嗎?閉上眼睛,坐上徐老師的時(shí)空穿梭機(jī)到莊稼地里去看一看。(機(jī)器配樂(lè))。
體驗(yàn)插秧,了解水稻的種植過(guò)程。
1、出示《插秧圖》??矗r(nóng)民伯伯在干什么呀?
2、是啊,插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學(xué),我們來(lái)學(xué)習(xí)農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。
3、老師示范插秧動(dòng)作,讓生模仿做20次。(插秧我們可要認(rèn)真做好,看誰(shuí)的動(dòng)作最規(guī)范。)。
5、出示水稻種植過(guò)程圖,體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們,你們知道嗎?插秧僅僅是種植水稻的第一步,還有施肥、除草、捉蟲(chóng)……最后才有了香噴噴的大米飯。此時(shí),我相信你心里一定有話要說(shuō)。(學(xué)生發(fā)言)。
6、是啊,糧食來(lái)之不易,可是偏偏,我們身邊卻還有很多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。課前,我提前讓大家做了調(diào)查,下面,我們來(lái)分組匯報(bào)。
小組匯報(bào):身邊浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
1、各小組上臺(tái)匯報(bào)。(補(bǔ)充資料學(xué)校學(xué)活動(dòng),做超連接)。
2、我們班同學(xué)在課前也做了各種形式的調(diào)查,我們來(lái)看一看。
3、老師課前也做了相關(guān)的調(diào)查,我們一起來(lái)看看。出示公益廣告。
4、孩子,你從視頻中聽(tīng)到了什么?你感受到了什么?
行動(dòng)環(huán)節(jié)。
分組討論:節(jié)約糧食的金點(diǎn)子。
動(dòng)手制作節(jié)糧標(biāo)語(yǔ)。
展示成果。
延伸。
老師有個(gè)更好的創(chuàng)意,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跅l幅上簽下自己的名字,表達(dá)自己愛(ài)惜糧食,反對(duì)浪費(fèi)的決心。(簽字)。
師總結(jié):一個(gè)人的力量總是有限的,讓我們走出班級(jí),走進(jìn)校園,走向社會(huì),呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動(dòng)中來(lái)。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去?,F(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長(zhǎng)(動(dòng)作),課下,請(qǐng)你讓更多的人神圣地簽上自己的名字,表達(dá)節(jié)糧的決心。(下課)。
設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關(guān)。
略
《愛(ài)惜糧食》這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過(guò)生活中真實(shí)的案例,多種形式的呈現(xiàn),生動(dòng)形象地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)惜糧食的深刻教育。通過(guò)以個(gè)環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,達(dá)到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)中思考再到生活中實(shí)踐的教學(xué)理念。
相信今后同學(xué)們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約,增強(qiáng)愛(ài)惜糧食的意識(shí),養(yǎng)成文明習(xí)慣。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇二
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食出示2。
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘。
四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:
(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。5分鐘。
學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。
師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細(xì)觀察(課件5)5分鐘。
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫(huà)著哪些人?2、他們?cè)诟墒裁?3、是什么時(shí)候的事?)。
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么?課件5。
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書(shū):小明爸媽。
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間:春天的中午。
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)。
事情:出示填空(口頭說(shuō)話)(課件6)。
(3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯。
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育。
結(jié)果:小明懂得道理。
(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)。
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等。
如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘。
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。10分鐘。
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫(xiě)得具體些?(課件7)。
(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。
(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)。
3分鐘。
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇三
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程,體會(huì)糧食來(lái)之不易,激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)人民的情感和珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考,培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食的行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,揭示課題。
1、猜謎語(yǔ)。
黃袍加身,金屋藏嬌,粒粒皆辛苦,顆顆寶中寶。(稻谷)。
2、表演《一粒米的自述》。(揭示課題)。
(我是一粒米,別把我看不起,農(nóng)民伯伯冒著風(fēng)雨來(lái)種我,忙呀,忙呀忙,費(fèi)了多少力。我呀來(lái)得不呀不容易。)。
3、結(jié)合小表演引導(dǎo)幼兒討論糧食的生產(chǎn)過(guò)程。(出示圖片)。
(翻地、打壟、播種、澆水、鋤草、施肥、除害蟲(chóng)、收割、脫粒、晾曬)。
4、朗讀古詩(shī)《憫農(nóng)》。
(鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。)。
5、指導(dǎo)看書(shū)。
二、交流、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。
1、小組內(nèi)交流在日常生活中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象調(diào)查結(jié)果,并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、各小組推薦代表在全班進(jìn)行交流。
3、幼兒邊說(shuō)邊展示自己的畫(huà),或師出示圖片。
三、討論如何愛(ài)惜糧食。
1、小組討論在日常生活中如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)惜糧食。
2、全班交流。
3、讀兒歌《愛(ài)惜糧食》。
噴香的米飯哪里來(lái)?白白的大米煮出來(lái)。白白的大米哪里來(lái)?金黃的谷子碾出來(lái)?金黃的谷子哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。一粒大米一滴汗,愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)、制作宣傳畫(huà):
小組討論如何制作以“愛(ài)惜糧食、杜絕浪費(fèi)”為主題的警示語(yǔ)和宣傳畫(huà)。
五、唱一唱:歌曲《我是一粒米》。
六、教學(xué)延伸:
1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)一畫(huà)并張貼宣傳畫(huà),在幼兒園宣傳欄里或村里進(jìn)行宣傳。
3、與家長(zhǎng)合作,關(guān)注幼兒在家庭中的實(shí)際表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中真正做到愛(ài)惜糧食。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇四
1.通過(guò)觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子,體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的`一面展現(xiàn)出來(lái)。
視頻三段 動(dòng)作圖片若干
1. 觀看第一段視頻
(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)你仔細(xì)地看一看,有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。
2.觀看第二段視頻
(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了,說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié):你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。
(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)
3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌
(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌:請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。
(3)做個(gè)禮儀好寶寶,伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士,老師這還有一些動(dòng)作圖片,請(qǐng)你去看一看,學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作,想一想,什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)
4.完整兒歌表演
學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶,相信大家都會(huì)喜歡你,生活中的禮儀還有很多呢,現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。
5. 遷移經(jīng)驗(yàn)討論:
6.延伸活動(dòng):
附兒歌:
我有一雙小小手,要拉許多好朋友,你早你早彎彎腰,你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭,謝謝謝謝拱拱手,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手,歡迎歡迎握握手,真棒真棒拍拍手,再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手,做個(gè)禮儀好寶寶。
本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇五
1、了解大米的來(lái)之不易,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
2、初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺,知道要珍惜糧食,不浪費(fèi)食物。
教學(xué)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備:“米飯”圖片;“舊中國(guó)饑荒”組圖;“袁爺爺”組圖;《我不浪費(fèi)糧食》動(dòng)畫(huà)視頻;“我不浪費(fèi)糧食”組圖;“種水稻”組圖;“珍惜糧食”組圖。
教學(xué)過(guò)程。
出示圖片“米飯”,引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來(lái)。
——看看這是什么?
——你們知道香噴噴的大米是怎么來(lái)的嗎?
出示組圖“舊中國(guó)饑荒”、“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
1、出示組圖“舊中國(guó)饑荒”,引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福。
——看看圖片上的人們有大米吃嗎?
小結(jié):以前,因?yàn)樗井a(chǎn)量很低,很多人沒(méi)有米飯吃,常常挨餓。
2、出示組圖“袁爺爺”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。
——后來(lái),有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這就是袁隆平爺爺。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,他都做了哪些事情呢?
小結(jié):袁隆平爺爺常常頂著太陽(yáng)在稻田里觀察水稻、研究水稻,把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了水稻。在一次次的失敗和改進(jìn)后,袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,讓水稻結(jié)出了很多籽粒,讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯。
播放動(dòng)畫(huà)視頻及組圖《我不浪費(fèi)糧食》、組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒了解大米的來(lái)之不易,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
1、播放動(dòng)畫(huà)視頻,引導(dǎo)幼兒感知大米的來(lái)之不易。
——不僅研究水稻很不容易,種植水稻、收獲大米也非常辛苦。我們一起來(lái)看看視頻了解一下吧。
2、出示組圖“我不浪費(fèi)糧食”,引導(dǎo)幼兒了解大米的由來(lái)。
——種植水稻要做哪些事情呢?
——水稻成熟后是怎么變成大米的呢?
小結(jié):農(nóng)民要經(jīng)過(guò)翻地、插秧、除蟲(chóng)、除草、施肥等過(guò)程,等待水稻成熟;水稻成熟后,還要進(jìn)行收割、干燥、去殼才會(huì)變成白花花的大米。
3、出示組圖“種水稻”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受農(nóng)民的辛苦,萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么?
——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢?(雙腳泡在冷水中,彎著腰;背著重重的農(nóng)藥箱;頂著太陽(yáng)彎腰割麥子)。
小結(jié):水稻從種植到收割再到變成白花花的大米,要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動(dòng)。大米來(lái)之不易,每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)的,我們要愛(ài)惜糧食。
出示組圖“珍惜糧食”,引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵(lì)幼兒討論紀(jì)念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>
2、出示組圖“珍惜糧食”,討論圖中的現(xiàn)象。
——這些行為對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?
小結(jié):我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時(shí)候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費(fèi)糧食。
教學(xué)延伸。
日常教學(xué)。
1、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。
2在過(guò)渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩(shī)國(guó)學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
家園共育。
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中給幼兒樹(shù)立榜樣,倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”,幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇六
活動(dòng)內(nèi)容:
拒絕浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)班級(jí):
大二班。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道糧食來(lái)之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn):知道糧食來(lái)之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn):懂得要愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
1、教師出示圖片。
小朋友們,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
教師:小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(糧食)。
二、基本部分。
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》,引出愛(ài)惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來(lái)歷,懂得糧食來(lái)之不易。
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō),讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
a.“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
b.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
c.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米)。
(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。
(1)結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
(2)老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,不浪費(fèi)的好寶寶,并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
(3)請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做?
(4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜,不要浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,愛(ài)惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
評(píng)選優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng),幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易,不浪費(fèi)糧食從我做起,并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇七
1、知道糧食來(lái)之不易。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面,拿出水稻、麥子的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易。
(1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
b、你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米。
(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇八
1、了解勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,懂得勤儉節(jié)約的重要性,知道現(xiàn)在雖然生活條件好了,但還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生知道糧食的來(lái)之不易以及糧食的可貴,進(jìn)而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3、懂得勤儉節(jié)約要從我做起,從現(xiàn)在做起,從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩(shī)歌朗誦以及講故事的同學(xué)。
班主任:同學(xué)們,今天我們的班會(huì)話題是“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”。
主持(女):同學(xué)們,你們好!“愛(ài)糧節(jié)糧,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持(男):我們絕大多數(shù)都是來(lái)自農(nóng)村,我們的父母都是農(nóng)民,我們都知道糧食是怎么來(lái)的,現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回想一下我們每餐吃的白米飯是我們的農(nóng)民父母?jìng)內(nèi)绾涡列量嗫喾N出來(lái)的。
女:請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
班主任總結(jié):同學(xué)們回答的很好,現(xiàn)在,我們都知道,我們每天的吃的白米飯來(lái)之不易:耕地、播種、秧苗、移種、除草、除蟲(chóng)、施肥、收割、曬谷子、碾米等等,中間任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出問(wèn)題,如果出問(wèn)題了,那就成不了白米飯了。
主持(男):既然農(nóng)民是這么的.辛苦,這么的不容易。作為農(nóng)民的孩子,我們應(yīng)該怎么做,才能不讓父母的汗水白流?(珍惜糧食)。
主持(女)讓我們一起來(lái)讀一讀:一粒米,一滴汗,粒粒糧食汗珠換。
主持(女):有人做了做了許多關(guān)于浪費(fèi)糧食的調(diào)查,現(xiàn)在就請(qǐng)我們一起來(lái)看大屏幕。
課件1:我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在我們生活中有百分之八十的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃干凈,還有一些同學(xué)把菜吃了,剩下的飯就直接倒掉;還有一些吃了幾口就直接倒掉,還有的同學(xué)不吃菜,把菜剩下倒掉。
課件2:如果我們每天浪費(fèi)一粒米,一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn),如果我們每人每天節(jié)約一粒米,全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤,可救災(zāi)民64800人,可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧,多么驚人的數(shù)目??!
課件3:世界各國(guó)每年在生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中損耗和浪費(fèi)的糧食達(dá)13億噸,相當(dāng)于全球糧食產(chǎn)量的1/3??!
課件4:如果我們可以把節(jié)約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們,那么我們就可以救下那10億多人的生命,小孩子們也不會(huì)活活地被餓死?。?/p>
……。
主持(男):同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)這些驚人的數(shù)據(jù)吧!
主持(女):如果每位同學(xué)都能做到節(jié)約糧食,我們也可以伸出我們的友愛(ài)之手,去幫助那些饑餓的人們!
主持(男):下面請(qǐng)觀看一組圖片,了解一下全球饑荒最嚴(yán)重的地方“非洲”
主持(女):通過(guò)剛剛展示的圖片,看到這些忍饑挨餓的人,你有什么感想?
學(xué)生回答。
主持(男):節(jié)約,是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古到今,有許多人用自己勤儉節(jié)約的美德,譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)感人的故事。下面再請(qǐng)張浩祥同學(xué)為我們講一代偉人,我們敬愛(ài)的周總理勤儉節(jié)約的故事!
周總理生前飲食清淡,每餐一葷一素,吃剩的飯菜,還要留到下餐再吃,從不浪費(fèi)一粒米、一片菜葉。
國(guó)務(wù)院經(jīng)常召開(kāi)國(guó)務(wù)會(huì)議,有時(shí)會(huì)議過(guò)午還不能結(jié)束,要吃工作餐??偫硪?guī)定,工作餐標(biāo)準(zhǔn)是“四菜一湯”,飯后每人交錢(qián)或交飯菜票,誰(shuí)也不準(zhǔn)例外??偫砻看纬酝觑垼倳?huì)夾起一片菜葉把碗底一抹,把飯湯吃干凈,最后才把菜葉吃掉。吃飯時(shí),偶爾掉在桌上一顆飯粒,也要馬上撿起來(lái)吃掉。有人對(duì)他如此節(jié)儉感到不解,總理說(shuō):“這比人民群眾吃得好多了!”
三年困難時(shí)期,周總理和全國(guó)人民同甘共苦,帶頭不吃豬肉、雞蛋,不吃稻米飯。一次,炊事員對(duì)他說(shuō):“總理,您這么大年紀(jì)了,工作起來(lái)沒(méi)黑天白日的,又吃不多,就不要吃粗糧了!”總理說(shuō):“不,一定要吃,吃著它,就不會(huì)忘記過(guò)去,就不會(huì)忘記人民哪!”
主持(女):這個(gè)故事可真不錯(cuò)呀!我們更加深刻地體會(huì)到了浪費(fèi)糧食是可恥的,也是壞的行為習(xí)慣。
主持(男):接下來(lái)讓我們一起朗誦《憫農(nóng)》這首詩(shī)好不好?
主持(女):請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊浪費(fèi)糧食或節(jié)約糧食的事例。自由說(shuō)說(shuō)。
主持(女):名人們節(jié)約糧食的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在的生活水平提高了,人們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越多了。接下來(lái)請(qǐng)欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
主持(男):同學(xué)們看了這個(gè)小品后,有什么感受呢?請(qǐng)舉手發(fā)言。
主持女:小組討論,遇到下面情況你會(huì)怎么辦?
1、晚上家里吃飯時(shí),媽媽給你盛了滿滿的一碗飯,你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃,應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí),你該怎么辦?
主持(男):請(qǐng)大家討論匯報(bào)節(jié)約糧食的好方法有哪些?
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯,如果覺(jué)得一碗飯吃不了,就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食,把自己盛的飯吃完,不要剩飯,不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí),如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去,保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí),我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
老師:聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言,老師很高興,老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧!
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇九
1.知道糧食來(lái)之不易。
2.懂得要愛(ài)惜糧食。
ppt課件:不浪費(fèi)糧食
1.通過(guò)談話引出本課主題?!そ處煵シ耪n件圖2,然后向幼兒提問(wèn):這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)·教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。
2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
4.幼兒討論后回答。
5.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好?!そ處熜〗Y(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),卻是很生疏的,況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng),衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不知道糧食是來(lái)之不易的,在進(jìn)餐時(shí),時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,因此,我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛(ài)惜糧食》,旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來(lái),教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果,養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片,《糧食哪里來(lái)》課件;古詩(shī)《憫農(nóng)》課件,快板。
1、談話引入,導(dǎo)入主題。
(出示實(shí)物圖片)這是什么?有沒(méi)有吃過(guò)?
2、形象感知,豐富經(jīng)驗(yàn)。
(1)逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
(2)結(jié)合課件豐富:稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞。
(3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程,并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。
3、循路析文,經(jīng)驗(yàn)提升。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的?這些糧食來(lái)的容易嗎?
(2)小結(jié):春天的時(shí)候,農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種,種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗,把禾苗插到田里,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲(chóng)、除草,禾苗慢慢長(zhǎng)大,長(zhǎng)出稻谷,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割,曬稻谷,再把稻谷加工成大米。你們看,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成,是多么不容易呀。
6、拓展思維,結(jié)合教育。
(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō):“除了大米,你還知道哪些糧食?”
(2)討論:如何愛(ài)惜糧食?并結(jié)合教育。
7、分辨是非,反思行為。
(1)觀察幼兒進(jìn)餐圖片,反思自己的進(jìn)餐行為。
你喜歡哪一幅圖,為什么?
8、梳理總結(jié),重點(diǎn)突破。
小結(jié):我們吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食,不挑食,吃完自己的一份飯菜,尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
9、借助古詩(shī),加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》,幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
(1)播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。
(2)幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。
(3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。
(4)提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。
這首古詩(shī)名稱是什么?它告訴我們什么道理?
在日常生活中,對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十一
1、使幼兒了解糧食的`生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
儒靈童教材。
活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?!?,伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把“吃”到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l(shuí)把地上的米?!俺浴钡糜挚煊指蓛?,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十二
1、使幼兒了解糧食的`生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱。
小雞吃米粒。
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十三
作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《愛(ài)惜糧食》含反思,希望能夠幫助到大家。
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
ppt課件。
1、教師出示ppt課件:
(1)小朋友,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)它們?
歡迎它們和大家見(jiàn)面,出示水稻、小麥的圖片,我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
小麥:小朋友們,你們好!我是小麥,白白的饅頭是用我做成的。
小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
中班社會(huì)禮儀教案《愛(ài)惜糧食》含ppt課件
(2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的'汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
(1)請(qǐng)小朋友講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。
(2)那我們以后應(yīng)該怎么對(duì)待糧食呢?
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)的目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十四
2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的.語(yǔ)意。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像,各種糧食的圖片。
1、觀看錄像。
(1)提出問(wèn)題,這是什么季節(jié)?你在錄像中看到了什么?
(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景,想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民,讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。
(1)引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
(2)引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流。
(2)每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論:如何節(jié)約糧食?
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
(2)小結(jié):小朋友吃的每一粒米飯,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果,不挑食,愛(ài)惜糧食。
中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十五
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:小雞吃米粒準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助,改變自己,構(gòu)造新的朋友圈。
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中班德育愛(ài)惜糧食教案通用篇十六
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。
1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
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