最新支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短(模板18篇)

通過(guò)總結(jié)過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也可以找到改進(jìn)的方向和方法。寫總結(jié)時(shí)，可以采用分段式的寫作結(jié)構(gòu)，每段圍繞不同的主題進(jìn)行展開(kāi)。如果你正處于寫總結(jié)的困惑中，希望以下的總結(jié)范文能給你一些啟發(fā)。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇一

20xx-20xx學(xué)年，我積極響應(yīng)縣教育局號(hào)召，報(bào)名參加支教工作，被分配到xxx一中任教。一年的支教工作即將結(jié)束，回顧這近一年來(lái)的支教工作、生活和學(xué)習(xí)，感慨頗多?，F(xiàn)將這一年的工作情況和支教的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

工作上，根據(jù)學(xué)校安排，擔(dān)任七年級(jí)二班的班主任，七年級(jí)四個(gè)班生物和勞技課的教學(xué)工作。在班主任工作中，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生主要從三個(gè)不同學(xué)校到一個(gè)新環(huán)境的實(shí)際情況，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭等做簡(jiǎn)單了解的基礎(chǔ)上，積極展開(kāi)工作，組建班集體，指定選拔班干部，做好學(xué)生的日常管理工作。但由于自己在職業(yè)學(xué)校工作多年，加上對(duì)學(xué)生沒(méi)有充分的了解，一開(kāi)始工作并不順利，學(xué)生的不良行為習(xí)慣比較多，如學(xué)習(xí)方面，通過(guò)了解，一個(gè)班60個(gè)人，有三分之一認(rèn)為二分之一加二分之一等于四分之一，基礎(chǔ)比較差，紀(jì)律可想而知，男生中上網(wǎng)的有近二分之一，沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這些情況，當(dāng)時(shí)也比較苦惱。通過(guò)及時(shí)向老教師請(qǐng)教，和任課教師交流，和學(xué)生進(jìn)行勾通，自己也進(jìn)行了深刻的反思，改變了一些班級(jí)管理辦法，從更加細(xì)微處入手，利用多種方式，如班會(huì)、集體活動(dòng)、個(gè)別談話、家訪等來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

積極從正面引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的有益的活動(dòng)，讓學(xué)生在健康的氛圍中成長(zhǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽開(kāi)展工作，班級(jí)的具體工作，如衛(wèi)生、學(xué)習(xí)檢查、體育活動(dòng)等，在班長(zhǎng)主持下，由各個(gè)班委來(lái)負(fù)責(zé)完成，鍛煉了學(xué)生干部的能力；實(shí)行班級(jí)的民主管理，努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的班級(jí)環(huán)境，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)；關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難，總是盡自己最大努力去幫助他們解決，閃磊同學(xué)訂雜志時(shí)錢不夠，我就幫他墊了剩余的錢；及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行勾通，利用電話，家訪等形式，來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，共同做好對(duì)學(xué)生的管理工作，盡量使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作滿意。通過(guò)近一年的不懈努力，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面有了很大進(jìn)步，班級(jí)的凝聚力大大增強(qiáng)，在春季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班全體同學(xué)共同努力，積極參與，獲得同年級(jí)團(tuán)體第一的好成績(jī)，包括原來(lái)經(jīng)常上網(wǎng)的一些同學(xué)，如xx、xxx等也在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了名次。學(xué)生也由原來(lái)和我比較對(duì)抗、有抵觸情緒到現(xiàn)在的比較和諧的關(guān)系，一些行為習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。我在班里講的一些哲理小故事，一提起來(lái)，多數(shù)學(xué)生能知道我的意思，如猴子吃香蕉、除去荒地上雜草等，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的正面教育已經(jīng)起到了一定作用?？傊瑢?duì)七二班我是有感情的，因?yàn)槲腋冻隽耍乙驳玫交貓?bào)了，我希望同學(xué)們能在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步，個(gè)個(gè)都成才，我向?qū)W生承諾，我會(huì)一直關(guān)注他們的。

在教學(xué)工作中，結(jié)合自己的專業(yè)實(shí)際，在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，畢竟已有多年不接觸本專業(yè)了，通過(guò)努力，形成了比較系統(tǒng)、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持改變讓學(xué)生死記硬背一些概念、生命過(guò)程的方法，努力讓學(xué)生對(duì)每一個(gè)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的方法。課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，將生活中的具體事例和本課知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知道的感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，并對(duì)知識(shí)的前后聯(lián)系做到成竹在胸，充分考慮學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)遇到的困難，找到應(yīng)對(duì)方法；上課時(shí)，采取不同的方法，如實(shí)物展示、掛圖，實(shí)驗(yàn)演示等，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到書上的有關(guān)知識(shí)，而且會(huì)舉一反三，掌握真正的知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。對(duì)于一些難點(diǎn)、重點(diǎn)，采用分段講、綜合講、練習(xí)、鞏固、復(fù)習(xí)等多種方法，使學(xué)生對(duì)生物生命現(xiàn)象的過(guò)程完全掌握。如在學(xué)習(xí)血液循環(huán)內(nèi)容時(shí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了血液、血管、心臟知識(shí)的基礎(chǔ)上，分別講體循環(huán)、肺循環(huán)，用兩種方法對(duì)這一過(guò)程進(jìn)行講解，之后加以鞏固，即設(shè)計(jì)有針對(duì)性練習(xí)題，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)，下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)加以引導(dǎo)，最終使學(xué)生對(duì)這一過(guò)程做到充分掌握。課后，除批改有關(guān)作業(yè)外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，教給他們適合自己的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好反饋，以便備課時(shí)有更大的針對(duì)性，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好。通過(guò)這近一年的生物教學(xué)，有不少學(xué)生對(duì)生物，或者科學(xué)課程產(chǎn)生了興趣，他們會(huì)在課下或講過(guò)課后探討一些生活中的具體例子，而解決的方法就是課本上所學(xué)的內(nèi)容。在勞技課上，盡可能結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，給學(xué)生講一些農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新方法，并著重講了嫁接、扦插，花卉栽培等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，對(duì)學(xué)生以后的工作、學(xué)習(xí)也會(huì)起到促進(jìn)的作用。另外，教學(xué)中，除了對(duì)基本知識(shí)的講授外，結(jié)合所講內(nèi)容，注意培養(yǎng)學(xué)生的一些好的行為習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識(shí)等。

完成學(xué)校安排的其他事項(xiàng)，如由于我擔(dān)任生物課教學(xué)工作，就被安排負(fù)責(zé)生物儀器室的管理，在這一年中，做過(guò)兩次大的儀器調(diào)整工作，每一次都要把所有的儀器重新布置一遍，貼好標(biāo)簽，工作量非常大。還有一次督學(xué)，一次督政，都按學(xué)校要求到校加班工作。所有這些工作，我都能毫無(wú)怨言，愉快接受，認(rèn)真完成。由于xxx一中地處xx縣東南部，是典型的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，這些可能也制約了當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展。有以下幾點(diǎn)感受：1、教師很敬業(yè)，很辛苦。教師比較缺，教師工作量都比較滿。有幾個(gè)老教師，年齡在55歲以上，現(xiàn)在還在擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，八年級(jí)的xxx老師，已59歲，仍擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，并且上課很嚴(yán)謹(jǐn)，其辛苦也不言而喻。2、農(nóng)村學(xué)生現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。學(xué)生到武陟上的比較多，陽(yáng)廟、xxx兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都比較多，早上有幾輛班車來(lái)接；學(xué)生基礎(chǔ)比較差，前邊我已舉過(guò)例子；學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，價(jià)值觀缺失，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有的學(xué)生竟然連26個(gè)英文字母都寫不全；上網(wǎng)比較嚴(yán)重，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，忽視對(duì)子女的管理；有些家長(zhǎng)重男輕女，對(duì)家中的最小的男孩比較溺愛(ài)，而這些孩子在學(xué)校往往各方面都差，很不好管理。3、學(xué)校建設(shè)投入不足。教師少，學(xué)科不全；電教設(shè)備缺乏，一些課件無(wú)法展示；供教師上網(wǎng)的電腦數(shù)量太少，不便于一些課程的教學(xué)；實(shí)驗(yàn)室不健全，學(xué)生住宿條件不好等。都需要加大投入，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。

一年的支教工作是短暫的，也是忙碌的，但這一年我過(guò)得很充實(shí)。感謝xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師在這一年中給我的支持和幫助，我將把他們的支持和幫助化為以后工作中的動(dòng)力，以更加昂揚(yáng)的精神來(lái)投入到新的工作中去，為xx縣的教育事業(yè)盡自己最大的努力！祝xx教育的明天更輝煌！

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇二

8月30號(hào)，根據(jù)局支教工作安排，我來(lái)到__河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，進(jìn)行為期一年的支教工作，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰，飛速疾逝，回顧支教工作與生活，收獲頗多，感慨頗多，讓我隨心而敘吧。

九月初，接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí)，通過(guò)細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成，各種能力幾近空白，如美工、語(yǔ)言等方面，與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后，對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力，我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中，我班孩子表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)異，且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任，經(jīng)常與年輕教師促膝談心，鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽，從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等，對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。9月初，張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī)，并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽，取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次：中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫》、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排，分別于11月和4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》，取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，我以身作則，認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng)，起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成，教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚，實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我作為評(píng)委，秉著公正、公平的態(tài)度，實(shí)事求是地做好評(píng)委工作，得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí)，我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作，該課題于11月30日順利結(jié)題，得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于1月開(kāi)題，現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng)，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在年底的師德考核中，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲，回首一年的工作，覺(jué)得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己，覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百，但能克服身體有病，天天坐車，風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班，已是一個(gè)完美，心態(tài)極其端正，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè)，于教師的個(gè)人事業(yè)!

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇三

時(shí)光飛快，為期兩年的“三支一扶”服務(wù)工作即將結(jié)束。兩年里，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，順利走完兩年的服務(wù)之路?，F(xiàn)我就兩年來(lái)的思想、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。為了提高自己的思想覺(jué)悟，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我，我時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。

其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為學(xué)生們的良師益友。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。愛(ài)就是了解，就是要了解學(xué)生，以便因材施教。愛(ài)就是關(guān)懷，當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛诉@種關(guān)心，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。我始終堅(jiān)持服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

畢竟初為人師，因此要下大功夫進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)自己所教授的課從內(nèi)容到方法等各方面都應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，初中知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算什么難事，但當(dāng)其與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)時(shí)我還是缺乏足夠的方法與經(jīng)驗(yàn)的。因此，我會(huì)不斷地向那些有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，并多聽(tīng)他們所講授的示范課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學(xué)水平。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。

同時(shí)，我始終不忘加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀時(shí)刻鞭策著我。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能夠處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。日常生活安排嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)律，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，平時(shí)跟同事相處也非常融洽，不僅主動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)，而且能在其他同事遇到困難時(shí)提供力所能及的幫助。在今后的日子里，我會(huì)更加勤懇，在工作上爭(zhēng)取做更多的事，平時(shí)也更加認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，使自己在工作和學(xué)習(xí)上能夠取得更大的進(jìn)步。

有多少付出，就有多少收獲。支教工作是忙碌的，也是充實(shí)的。支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào)。這次支教生活不僅磨礪了我的品格，錘煉了我的意志，而且讓我親身體驗(yàn)了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，讓我在人生這條漫漫道路上邁進(jìn)了一大步。重溫支教生活，期間有苦也有樂(lè)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)美好回憶，也讓我在各方面看到了自己的潛力，在今后的日子里，不管我將從事什么工作，我仍會(huì)帶著我的這份熱情，繼續(xù)作好自己的工作，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇四

我于xx年10月5日來(lái)到xx市xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的xx教學(xué)點(diǎn)做支教老師。教學(xué)點(diǎn)分三個(gè)年級(jí)，全部都是瑤族，分別住在xx及周圍的弄井、弄煉、弄行。這些孩子的爸爸出去打工了，有的沒(méi)有媽媽。他們每天上學(xué)要走四五十分鐘的山路，而且道路崎嶇，懸崖絕壁，陡峭難行。放學(xué)和休息日還要幫助家里做工。他們動(dòng)手能力很強(qiáng)，他們有禮貌、講衛(wèi)生，他們純真、質(zhì)樸、快樂(lè)、活潑，他們是一群可愛(ài)的孩子。

我來(lái)到這里，除了教授他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教程內(nèi)容之外，還做了以下一些工作：

1、自己編題：以學(xué)生為對(duì)象，編一些語(yǔ)文、數(shù)學(xué)題增加他們的練習(xí)，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、教他們學(xué)會(huì)查字典

3、家訪：這一學(xué)期我走訪了教學(xué)點(diǎn)所有學(xué)生家，了解他們的家庭背景和情況，與家長(zhǎng)溝通。

4、利用業(yè)余時(shí)間，給個(gè)別的學(xué)生補(bǔ)課

5、生活上關(guān)心學(xué)生：每天早上給孩子們燒熱水洗手、洗臉、擦護(hù)手霜，為學(xué)生縫補(bǔ)衣服，為住校的學(xué)生做早晚飯，為患病的`學(xué)生喂藥，為受傷的學(xué)生包扎。

7、與老師同甘共苦：我們一起將米、蛋、油、腸、肉、蔬菜搬運(yùn)回學(xué)校，我們一起為建設(shè)新的校舍搬運(yùn)鋼筋、卸水泥、扛竹竿……我們一起去家訪，進(jìn)行交流教學(xué)。走在陡峭的山崖絕壁間收到同事的保護(hù)和幫助，在生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)同事。

8、去xx鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，并將中心學(xué)校老師的老師請(qǐng)來(lái)xx具體知道我們的教學(xué)。

我在此四個(gè)月的教學(xué)工作也有不足與遺憾：

首先，我之前不是從事教育工作的，教學(xué)一年級(jí)全憑上學(xué)時(shí)掌握的內(nèi)容，但我們上學(xué)時(shí)已經(jīng)是四十多年前了，許多內(nèi)容名稱與當(dāng)前的都有所不同。開(kāi)始我按照我學(xué)習(xí)時(shí)的邊旁部首的名稱教授，后來(lái)同事們與我交流，更正那些不同名稱。

再者，我的教學(xué)方法也不得當(dāng)，感覺(jué)一年級(jí)是很好教的，但孩子們的領(lǐng)悟能力不一樣，有的孩子接受能力強(qiáng)，掌握得快一些，有些孩子的接受能力差，我講得不是很細(xì)，他們就完全不懂，反映在測(cè)試中，成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，不太穩(wěn)定。例如此學(xué)期期末我們班就有一個(gè)學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不及格。

我感覺(jué)我們這些來(lái)做志愿者的支教老師，上崗前應(yīng)該進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)培訓(xùn)，這樣才可能以更好的方式方法教授學(xué)生，也便于學(xué)生掌握知識(shí)。

我來(lái)xx這幾個(gè)月，雖然不長(zhǎng)，但令人難忘。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇五

王新川是堯都區(qū)xx小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，省級(jí)教學(xué)能手，省級(jí)學(xué)科帶頭人。曾多次榮獲市、區(qū)、原公司模范教師光榮稱號(hào)。教學(xué)論文多篇獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

20年9月1日，王新川老師到賈得鄉(xiāng)大蘇小學(xué)脫崗支教，所代年級(jí)為四年級(jí)數(shù)學(xué)，每周八節(jié)課。寒往暑來(lái)，光陰荏苒，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧她一年來(lái)的工作和表現(xiàn)，有辛苦的付出，也有幸福的收獲收獲。她感受著支教賦予教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，為能贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定而感到幸福。王老師曾深情地說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。我敬佩大蘇小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣?！闭峭趵蠋熯@種勤勉務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和謙虛好學(xué)的品質(zhì)使她時(shí)時(shí)感受著教育成長(zhǎng)的幸福和快樂(lè)。忙碌而充實(shí)的支教生活再次豐富了她的教育實(shí)踐和教育智慧，給王老師的教育生涯增添了一筆亮麗的色彩。

“支教”工作是教育局為貫徹國(guó)家、關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。對(duì)每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更需要有吃苦耐勞的精神。王老師不顧身體多病，毫無(wú)怨言，積極參加。在吃苦耐勞、敢于勇挑重?fù)?dān)面前，王老師在年輕教師心中堪稱楷模。她忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。支教期間，她一心撲在自己熱愛(ài)的教育崗位上悉心研究、反思，力求把每一項(xiàng)工作做得完美、極致。她以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，嚴(yán)格要求自己，在每一個(gè)平凡的支教日子里踏踏實(shí)實(shí)，辛勤付出，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。正是在這種不斷認(rèn)真完成任務(wù)的過(guò)程中，她不斷的反思自我、超越自我，一步步的拔高立足點(diǎn)，開(kāi)拓教育視野，豐富了教育積淀，升華了教育追求。把更高更新的教育教學(xué)理念帶給所在的支教學(xué)校，給支教學(xué)校注入新鮮的血液，帶來(lái)了一縷清新的春風(fēng)。

在執(zhí)教的日子里，與王老師相知、相處的的每個(gè)日日夜夜都是真切而令人感動(dòng)的。她虛心服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不管嚴(yán)寒酷暑都能夠做到按時(shí)到校，不遲到不早退，積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。然后腳踏實(shí)地，與同事們一起努力，積極傳授知識(shí)，用心教育每一位學(xué)生。從她身上，我們能感受到的是她對(duì)事業(yè)的追求，而我們得到的是更多的鼓勵(lì)與激發(fā)。她用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：學(xué)生的成績(jī)就是自己的成績(jī)，學(xué)生的進(jìn)步更是體現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。在她心中成人比成材更重要，應(yīng)該讓每一個(gè)可愛(ài)、活潑的孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確為人處事的方法以及健康的心理。課堂上她用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極的鼓勵(lì)，深深地吸引著每一位學(xué)生，她風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格時(shí)刻感染著學(xué)生，當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她都會(huì)送給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)期盼的微笑……在她的課堂上，孩子們更加自信地、輕松地學(xué)到更多的知識(shí)，教室里一直充滿歡聲笑語(yǔ)。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)，體現(xiàn)在每節(jié)課、每份批改的作業(yè)、每次心貼心的交流中。

其次，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教老師，王老師深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，更應(yīng)盡自己最大的努力帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，使所在學(xué)校教學(xué)教研水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。業(yè)余時(shí)間和老師們一起積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，相互交流、共同提高。

在雙方校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的傾力支持幫助下，支教生活使王老師感受到了家的溫馨。在工作之余，她充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育書籍，并建立了自己的博客，記錄了支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一年來(lái)，她在教育理論、教學(xué)研究、教學(xué)技能等方面都有了提高。她謙和地說(shuō)：“我雖然做了一些工作，但離自己的要求和期望仍有一定距離。孩子們的積極努力和點(diǎn)滴進(jìn)步都給了我莫大的鼓勵(lì)，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。一年的支教工作是短暫忙碌的，也是充實(shí)快樂(lè)的，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里?！?/p>

支教工作雖然結(jié)束了，但王老師一顆牽掛的心還留在那里。也許她的到來(lái)不能馬上改變什么，可是至少通過(guò)她能給支教學(xué)校帶來(lái)一縷“清新的空氣”。通過(guò)一學(xué)年與支教學(xué)校老師們的深入接觸，我發(fā)現(xiàn)了王老師們身上吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，從她身上我們不只收獲到了真摯的情誼，還收獲到了更多難得的教育教學(xué)理念，這是我們難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的工作能力得到了更多的提高。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇六

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁(yè)。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美好回憶的同時(shí)，也給了我們提供了鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在相處的日子里，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個(gè)方面對(duì)我的這次支教工作做一下總結(jié)：

第一、教學(xué)方面。

教學(xué)作為我們支教活動(dòng)最主要的部分，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)講課的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。但是，在長(zhǎng)沙，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，力爭(zhēng)每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時(shí)，在支教過(guò)程中，我擔(dān)任了初中一年級(jí)的班主任。當(dāng)我接過(guò)初中一年級(jí)時(shí)，我就感覺(jué)到了我身上的責(zé)任有多重。我始終把"愛(ài)心點(diǎn)亮生命，責(zé)任成就未來(lái)"的支教口號(hào)銘記在心中，用責(zé)任和愛(ài)心去上好每一課。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽(tīng)話、特別調(diào)皮的孩子，對(duì)于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無(wú)微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對(duì)讀書的看法。在課間的時(shí)候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點(diǎn)。無(wú)論是在上課還是在課間，我都始終堅(jiān)持自己的教學(xué)信念--用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣，我在教學(xué)的過(guò)程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天。當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。

其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動(dòng)去影響自己的學(xué)生。

第二、調(diào)研走訪。

調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個(gè)支教過(guò)程中，我和其他老師一起走訪過(guò)四次。在這四次走訪過(guò)程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實(shí)的體驗(yàn)這里人們的生活，總的來(lái)講，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來(lái)增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂(lè)觀，很多孩子成績(jī)還好可是家里面沒(méi)有錢送他上學(xué)，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費(fèi)了自己的讀書時(shí)光。在走訪的過(guò)程中，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來(lái)，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況。

走訪給我的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。

第三、課外活動(dòng)。

本次支教活動(dòng)由于時(shí)間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動(dòng)：棋類比賽。

這次比賽一共有小學(xué)、初中等大約幾十個(gè)學(xué)生參加，我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行初賽，然后舉行了決賽，我班上的兩名進(jìn)入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動(dòng)中，鍛煉孩子們的競(jìng)技心理素質(zhì)，培養(yǎng)孩子們良好的心理素質(zhì)。同時(shí)也對(duì)老師組織能力得到一定的鍛煉。

在這次活動(dòng)中，我讓孩子們對(duì)比賽有了更加全面的認(rèn)識(shí)：我們要更加注重比賽的過(guò)程，享受比賽的過(guò)程而不是只關(guān)注比賽的結(jié)果。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇七

時(shí)光匆匆，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了，開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里，我一直在想：我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。

二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái)，卻沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有思想在里面。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇八

三個(gè)學(xué)期的新疆支教生涯即將結(jié)束，在這里，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給予了我這樣一次難得難忘的人生閱歷，也使得我有了一段不同尋常的收獲！

我支教的學(xué)校是克拉瑪依市第二中學(xué)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，三個(gè)學(xué)期我一直擔(dān)任著初二年級(jí)的生物教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任著學(xué)校生物教研組組長(zhǎng)一職，并在教學(xué)期間帶了三個(gè)徒弟。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研所教研員相繼推門聽(tīng)課，對(duì)我的評(píng)價(jià)挺高，并邀請(qǐng)我作為評(píng)委參加克拉瑪依市生物教研所舉辦的各類教學(xué)比武活動(dòng)。得此殊榮，我不勝榮幸之余又有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢我接手的班級(jí)總體成績(jī)與本校另一位教師均分相差16分之多，第一次上課做了個(gè)小小的民意調(diào)查，幾乎所有學(xué)生都說(shuō)不喜歡生物這門學(xué)科。環(huán)境的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同，讓我憂慮、焦躁不已，但我努力適應(yīng)著這一切。通過(guò)上課形式的變化，通過(guò)與學(xué)生交心談心，一個(gè)月以后，我再次做了民意調(diào)查，我的學(xué)生都笑嘻嘻的說(shuō)很喜歡上生物課！

學(xué)生都說(shuō)我的生物課堂生動(dòng)、活潑，形式多樣。有付出就有收獲，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但我和同學(xué)們之間卻結(jié)成了深厚的情誼。至今還記得原來(lái)初二（2）班的阿依達(dá)爾，之前是如何的不愛(ài)學(xué)習(xí)，到了會(huì)考前一個(gè)多月的時(shí)候，因?yàn)槲液图议L(zhǎng)共同做思想工作，變得勤奮好學(xué)。從來(lái)不及格的阿依達(dá)爾，最后的生物會(huì)考68分對(duì)于這個(gè)在漢語(yǔ)班上學(xué)的民族孩子來(lái)說(shuō)，是多么巨大的進(jìn)步啊！初二（4）班的.卞奕杰、滿瑞琦、趙小雨和韓萌，哪個(gè)老師的帳都不買，卻愛(ài)和我嘀嘀咕咕；更別提哈伊納爾、瑪麗娜、代江梅、王國(guó)磊、沈石瑞、大小兩個(gè)劉洋、張磊、郭小露、李晨曦等等，一想到他們，那些鮮活的面孔，快樂(lè)的眼神就會(huì)立刻跑到我的面前來(lái)。

因?yàn)橄矚g，因?yàn)楦信d趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升。到會(huì)考的時(shí)候，我所帶班級(jí)的成績(jī)和其他班級(jí)幾乎持平，二中漢語(yǔ)部的生物學(xué)科前所未有的取得了克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)第二名的好成績(jī)，在全克拉瑪依市排名第四！

這一學(xué)年我依然承擔(dān)著初二年級(jí)的生物教學(xué)工作，并帶著兩個(gè)徒弟和幾位年輕的教師進(jìn)行著教研教改工作。我的學(xué)生依然如上一屆的孩子一般喜愛(ài)著生物這門課程，相信即將到來(lái)的生物學(xué)考亦不會(huì)讓我失望！

在這一年半的時(shí)間里，我指導(dǎo)著青年教師進(jìn)行課堂研究，教學(xué)設(shè)計(jì)，寫教學(xué)反思，案例分析，撰寫論文，抓住一次又一次課堂上的閃光點(diǎn)不斷進(jìn)行研究并實(shí)施。通過(guò)一系列的教研教改活動(dòng)促使二中的青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)我的教學(xué)和教研工作也得到了很大的提升。我們組的課題于5月份做了總結(jié)，預(yù)計(jì)6月底會(huì)結(jié)題。

作為生物學(xué)科的帶頭人，我參與了多所學(xué)校的“新秀獎(jiǎng)”、“百花獎(jiǎng)”等課堂教學(xué)評(píng)比工作；同時(shí)連續(xù)兩年，我作為理科組的評(píng)委之一，參與了二中新分教師的轉(zhuǎn)正課評(píng)定。

這一學(xué)年，我擔(dān)任著初二（9）的副班主任工作。每天早上、中午上班之前，和班主任分工合作管理著這個(gè)班集體。班上的學(xué)生聰明、機(jī)靈、乖巧，榮譽(yù)感極強(qiáng)。過(guò)班主任節(jié)的時(shí)候，孩子們自己設(shè)計(jì)班會(huì)課，并在課上給我們兩個(gè)班主任獻(xiàn)禮，讓我們師生都熱淚盈眶。

在管理班級(jí)的時(shí)候，由于我經(jīng)常提前到校，曾經(jīng)制止過(guò)多次民漢學(xué)生之間的沖突。最難忘的一次是中午學(xué)生剛到校，有一個(gè)班的民族學(xué)生把初二（8）班漢語(yǔ)班的學(xué)生全部圍堵在教室，叫嚷著要打兩個(gè)女孩子。我聽(tīng)到走廊里的叫聲，趕緊跑過(guò)去，把那些圍堵的娃娃一個(gè)一個(gè)拉扯開(kāi)，好不容易走到教室門口，找出帶頭的維吾爾族學(xué)生，牽著她的手，輕聲安慰，并把相關(guān)學(xué)生帶到辦公室做思想工作，平息他們激憤的心情，和諧解決。另有一次，我?guī)е?班學(xué)生在籃球場(chǎng)比賽，高二的幾個(gè)民族學(xué)生和初二的一個(gè)漢族學(xué)生發(fā)生摩擦。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)女老師在附近，眼看著高二好幾個(gè)高高大大的學(xué)生沖著初中部那個(gè)孩子揮舞著拳頭就要打開(kāi)了，我急忙張開(kāi)雙臂，擋在那孩子身前。高中部的學(xué)生不斷向前沖擊，由于我擋在前面，為后面趕來(lái)的老師解決問(wèn)題爭(zhēng)取了時(shí)間，避免了學(xué)生的一次肢體沖突。

三個(gè)學(xué)期里，我和民族老師阿麗古麗結(jié)對(duì)子。我們經(jīng)常在一起集體備課、討論問(wèn)題。在教學(xué)中，她不懂得的，不會(huì)的，不認(rèn)識(shí)的漢字，我認(rèn)真仔細(xì)的一一教。她和她可愛(ài)的女兒一起教我學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，給我解釋維吾爾族禮儀，偶爾會(huì)教我學(xué)學(xué)日常的維語(yǔ)對(duì)話。我們相處融洽而愉快。每次放假回來(lái)，她都會(huì)擁抱著我，用維吾爾族的貼面禮來(lái)歡迎我！就在昨天，聽(tīng)說(shuō)我們快要離開(kāi)，她的大眼睛里閃著淚花兒，說(shuō)：“你就要離開(kāi)了，我沒(méi)有思想準(zhǔn)備，我以為你會(huì)在這里呆三年的!”

無(wú)疑，支教生活是清苦的，是寂寞的，鄉(xiāng)愁是剪也剪不斷的。為了更好的適應(yīng)新疆的環(huán)境，為了更深入的了解新疆的文化和風(fēng)土人情，同時(shí)為了更好的融入到二中這個(gè)大家庭中去，學(xué)校和市局舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)我都積極參與。我參加學(xué)校組織的荒漠徒步活動(dòng)，參加了學(xué)校、市教育局等不同級(jí)別的三八女教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得了集體賽單項(xiàng)冠軍；參加了克拉瑪依市教育系統(tǒng)舉辦的第二屆《燭光杯》羽毛球賽；參加了克拉瑪依市教育系統(tǒng)舉辦的第二屆健身交誼舞大賽的集體項(xiàng)目，取得了全局第一名的好成績(jī)，個(gè)人賽項(xiàng)目獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得得益于我們初二年級(jí)組這個(gè)大家庭，更是得益于二中這個(gè)大家庭！

五、開(kāi)展團(tuán)結(jié)小活動(dòng)，互幫互助共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

離開(kāi)了自己熟悉的工作環(huán)境，來(lái)到遙遠(yuǎn)的大西北，有很多的不適應(yīng)。支教的老師們，有誰(shuí)遇到困難了，大家都伸手幫一把。比如，有的老師想做一個(gè)高質(zhì)量的課件，便會(huì)有電腦高手指教；比如，某班學(xué)生鬧事了，做班主任的與家長(zhǎng)溝通遇到困難了，我們便會(huì)從旁協(xié)調(diào)解決……遠(yuǎn)離親人和朋友的生活是單調(diào)的，乏味的。工作之余，支教的老師們常常在一起自己動(dòng)手聚餐，增進(jìn)感情。新疆夏天的白晝長(zhǎng)達(dá)17個(gè)小時(shí)，所以，晚上以及周六周日，我們相約在體育館鍛煉身體。有特長(zhǎng)的老師教打乒乓球的，教打羽毛球的，教打籃球的……極大的豐富了我們的業(yè)余生活。

“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失，盡你的力量去奮斗?！币荒臧胍詠?lái)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。走過(guò)的這三個(gè)學(xué)期的歷程，在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，在這里，我不僅收獲了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的友誼，更收獲了不同民族人民的友情！在工作中我不僅傳遞著內(nèi)地教育改革的思想，更學(xué)習(xí)著新疆教育者無(wú)私奉獻(xiàn)的育人精神，時(shí)刻感受著支教賦予我生命的精彩！在生活中，我們見(jiàn)識(shí)了著名的“雅丹地貌”，看到了神奇的“黑油山”，并親自到戈壁灘上體驗(yàn)了不一樣的風(fēng)景?！爸Ы獭鄙罱o了我們一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)橹Ы潭迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇九

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，現(xiàn)回顧自己的工作和表現(xiàn)，總結(jié)如下：

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汴塘學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。

在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。

工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一學(xué)期，我覺(jué)得值！

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，在xx的這個(gè)學(xué)期，從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。

有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但一個(gè)學(xué)期的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

在這個(gè)支教過(guò)程中，自己積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如協(xié)助體育節(jié)、校運(yùn)會(huì)、陳嘉庚紀(jì)念日活動(dòng)、嘉庚杯活動(dòng)、期中考教學(xué)質(zhì)量分析等。從中也收獲了很多東西。有些事可能看起來(lái)很繁瑣，但當(dāng)自己認(rèn)真去完成時(shí)，那種喜悅感是無(wú)以言表的。參加了這么多的活動(dòng)，讓自己與支教小伙伴、與學(xué)生、與這個(gè)支教學(xué)校更快的熟悉，拉近了彼此的距離。

在教學(xué)上，自己由開(kāi)始的站在講臺(tái)的緊張，到現(xiàn)在的自然放松；講課生硬到流利清晰等。隨著時(shí)間之河的流淌，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也慢慢的積累。在教學(xué)上，自己能認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在講課、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間把握上有很大的進(jìn)步。為此很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。我主要教初三3、4、5班，初二1班的信息技術(shù)課。初三的課堂會(huì)比較掌控，課堂紀(jì)律也不會(huì)很好，而初二的會(huì)好管理很多。在課堂上，自己慢慢變得淡定，有理由有想法的去管理課堂。

在班主任管理方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，慢慢的跟學(xué)生熟悉起來(lái)，慢慢的融入這個(gè)班。雖然很少上我們班的課，自己還是經(jīng)常跟他們一起去上信息技術(shù)科，有時(shí)也會(huì)去聽(tīng)我們班的其他課。除了常規(guī)的看早讀、大課間管理、午休，自己還跟進(jìn)班級(jí)的體育節(jié)、校運(yùn)會(huì)的跟進(jìn)工作。如班級(jí)班服的設(shè)計(jì)、校運(yùn)會(huì)隊(duì)形的排練等。班上學(xué)生，有時(shí)會(huì)特地來(lái)我的辦公室找我，沒(méi)什么特別的事，只是想來(lái)跟我聊聊天。在很多事上，班上的學(xué)生讓我從中收獲了很多感動(dòng)。有些學(xué)生會(huì)送我手工做的禮物，課下向我請(qǐng)教問(wèn)題，或是開(kāi)開(kāi)玩笑，有時(shí)也會(huì)告訴我一些小秘密。發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是很可愛(ài)的，也很會(huì)感恩，老師對(duì)他們的好，他們都會(huì)記在心里。

當(dāng)然在很多方面，自己還是做得不好，如在課堂管理方面，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的整理方面、在時(shí)間把握上，自己還是有待加強(qiáng)的。為此，我的指導(dǎo)老師麥老師和楊老師會(huì)給我很多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，這是我很感謝的。

在這教書是充實(shí)的，每天一樣的備課、上課、反思。在課余時(shí)間，會(huì)跟支教小伙伴一起玩，發(fā)現(xiàn)他們都是很有趣的人，是“很可愛(ài)的老師“，自己也是很開(kāi)心的。所以，現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間真的很快就過(guò)去了。想起8月29日的那天，我們11個(gè)支教生，拖著大袋小袋的行李來(lái)到了這，跟學(xué)生跟指導(dǎo)老師初次見(jiàn)面的緊張，仿佛就在昨昔。

在這，特別感謝有一個(gè)讓我有機(jī)會(huì)親密接觸教育教學(xué)的機(jī)會(huì)，特別感謝指導(dǎo)老師與支教小伙伴的幫助。希望自己今后做一個(gè)道高德高的合格的人民教師！

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十一

“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”我們輕輕揮手，作別家園（xx的師生），帶著青春的夢(mèng)想，開(kāi)始支教之行。

沒(méi)有原單位領(lǐng)導(dǎo)派車送行，也沒(méi)有支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車迎接，我們能理解開(kāi)學(xué)前各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很忙，我們獨(dú)自趕車來(lái)到了自己支教學(xué)?！婵h偏城中學(xué)。見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)到的第一句話就是“歡迎你們來(lái)我校傳經(jīng)送寶”，我的心不禁為之一震，是啊，“傳經(jīng)送寶”短短的四個(gè)字，承載著學(xué)校師生對(duì)我們莫大的信任和期望，鼓勵(lì)與鞭策。工作尚未開(kāi)始，心，就已被感動(dòng)，無(wú)聲中，被什么東西濡濕著。這樣，怎會(huì)允許自己不去傾盡全力？也或許，心，是帶著感動(dòng)而來(lái)的。感動(dòng)的同時(shí)我們也深深的感受到任重道遠(yuǎn)，可是這也是我們的夢(mèng)想，我們的選擇，也許我們還很年輕，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是我們有激情，有活力，有夢(mèng)想，有愛(ài)心！

不經(jīng)意間，本學(xué)期的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩涉縣偏城中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在涉縣偏城中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

按照區(qū)教育局的統(tǒng)一分配，我分在涉縣偏城中學(xué)支教。初到這里，由于學(xué)校自身?xiàng)l件的限制，提供的住宿條件非常簡(jiǎn)陋，一時(shí)間有點(diǎn)令我無(wú)所適從。但我沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有因此而消極工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大的努力后，我決心在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中，建設(shè)出一個(gè)溫馨的“家”，要以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，謙遜、樂(lè)觀的態(tài)度，迅速克服種種困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新的集體中去，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的支教工作。我做到了樂(lè)觀地面對(duì)這樣那樣的困難，把它當(dāng)作是對(duì)自己的考驗(yàn)，并以更投入、更負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好支教各項(xiàng)工作。

自從來(lái)到涉縣偏城中學(xué)，先是積極要求多給我安排工作。我擔(dān)任了初三兩個(gè)班的英語(yǔ)課，工作量比較重，但我總是做到盡職盡責(zé)，從不叫苦叫累。不僅如此，我還主動(dòng)向校長(zhǎng)要求，給我也安排支教學(xué)校老師都不愿意干的住宿生管理工作，要求和支教學(xué)校的老師們?cè)谝黄疝k公，嚴(yán)格履行學(xué)校的簽到制度，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不搞特殊化。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，編好每個(gè)小游戲，了解每一個(gè)學(xué)生的身體情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精神飽滿，語(yǔ)言幽默，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)涉縣偏城中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在班上和孩子們一起就餐，常幫助孩子添飯。并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“涉縣偏城中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“涉縣偏城中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入涉縣偏城中學(xué)這個(gè)集體而高興。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活已經(jīng)結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變?；蛟S，一學(xué)期時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信，于涉縣偏城中學(xué)而言，我們是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛?！靶坳P(guān)漫道堅(jiān)如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十二

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長(zhǎng)為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏；實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開(kāi)始，是師范生展示成果的舞臺(tái)。面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)，在那兒展開(kāi)我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)；擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù)，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

實(shí)習(xí)對(duì)于一名即將畢業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái)。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇，為此我在為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問(wèn)和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過(guò)的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān)，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的小學(xué)時(shí)代，感受著我們與00后學(xué)生的差別，00后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成。在自己的努力，學(xué)生的配合，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下，為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這是我走上教學(xué)生涯的開(kāi)始，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)。

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題，學(xué)生的課堂管理、紀(jì)律問(wèn)題還有待加強(qiáng)；教授知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用多種不同的方式講授，不要只用單一的教學(xué)方法；個(gè)人的投入度不夠，不能很好的帶動(dòng)學(xué)生歌唱的情緒；講授知識(shí)的細(xì)小問(wèn)題要規(guī)范，起到教師的示范作用。在教學(xué)舞臺(tái)上的表現(xiàn)還沒(méi)能達(dá)到很好的水平，在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足，努力成為一名合格的教師。

在今后，我要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，無(wú)論什么時(shí)候，專業(yè)知識(shí)都是非常重要的，只有老師的專業(yè)知識(shí)豐富，才能講授更多的知識(shí)給學(xué)生。同時(shí)，在課堂管理方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí)，如何快速的管理學(xué)生的課堂紀(jì)律，為順利開(kāi)展教學(xué)十分重要。另外，在課堂上，教師的示范和講解要規(guī)范，盡量避免錯(cuò)誤和不規(guī)范的示范。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教師的成長(zhǎng)道路上，還有很長(zhǎng)的一段路要走，我將堅(jiān)持不懈，努力的朝著目標(biāo)前進(jìn)。

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響。在這一個(gè)學(xué)期里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語(yǔ)......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過(guò)抱怨、有過(guò)反感、有過(guò)不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂(lè)和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí)，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理。

實(shí)習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多，學(xué)會(huì)了很多。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐心、愛(ài)心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長(zhǎng)的一段距離，但我相信“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過(guò)自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十三

20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見(jiàn)面會(huì)(在大周教育中心會(huì)議室)上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問(wèn)題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級(jí)科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四(1)班數(shù)學(xué)。一年來(lái)，主要有以下收獲：

民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個(gè)小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒(méi)有飯。

支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對(duì)待的，課最少，飯免費(fèi)，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的是時(shí)間。學(xué)校幾個(gè)男老師都喜歡打乒乓球，我這個(gè)曾經(jīng)的一小冠軍在這里前三名是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計(jì)生愛(ài)好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個(gè)棋盤，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽(tīng)著新聞聯(lián)播，一邊在操場(chǎng)上倒走、跑步。鍛煉后，一般是會(huì)斗地主的，一元二元三元、見(jiàn)炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂(lè)此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開(kāi)戰(zhàn)了，周六上午才回長(zhǎng)葛。有一次回家都到‘長(zhǎng)葛大酒店’了，接魏主任電話說(shuō)三缺一，又拐頭回去了。開(kāi)春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長(zhǎng)的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過(guò)1次第一，2次第二，獎(jiǎng)過(guò)100元錢，純屬意外收獲。

大周是長(zhǎng)葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)是全長(zhǎng)葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在這里一年見(jiàn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)不管今后自己是否會(huì)用到，都是一筆財(cái)富。這個(gè)，我專門記到了一個(gè)本上，這里不再贅述。

多個(gè)熟人多條路。潘校長(zhǎng)：精明強(qiáng)干、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，特別是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會(huì)走樣。程校長(zhǎng)：教了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來(lái)給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：一個(gè)辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平時(shí)我最愛(ài)去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個(gè)住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒(méi)堅(jiān)持到期末。體育老師大浩，愛(ài)釣魚，常喝酒，看得開(kāi)，是個(gè)大氣的人。張老師：同班同事，教語(yǔ)文英語(yǔ)，工作踏實(shí)，不愛(ài)搞花架子，不僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長(zhǎng)、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒(méi)喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過(guò)很多的酒場(chǎng)兒，這次喝酒卻最讓我感動(dòng)!

我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個(gè)個(gè)都很聽(tīng)話。一年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生頂撞我，我倒是有幾次錯(cuò)批評(píng)了他們，心里很內(nèi)疚。對(duì)我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來(lái)都非常滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個(gè)多月才長(zhǎng)好，而我只請(qǐng)了一個(gè)星期的假，一個(gè)多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個(gè)星期喉嚨一直沙啞，嚴(yán)重時(shí)幾乎失聲。如果說(shuō)成績(jī)不理想，只怪我水平有限，我對(duì)得起自己的良心。

一個(gè)地方，當(dāng)要離開(kāi)的時(shí)候，如果你戀戀不舍，說(shuō)明你來(lái)對(duì)了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說(shuō)明你來(lái)錯(cuò)了。如果有機(jī)會(huì)，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來(lái)這里支教!

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十四

5月10日，這個(gè)或許本應(yīng)平常無(wú)二、波瀾不驚的日子，卻因?yàn)閤x醫(yī)學(xué)院青年志愿者服務(wù)總隊(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)志愿者們?cè)谮M州市章貢區(qū)沙石中心小學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)而變得絢麗多彩、變得不再百無(wú)聊懶。即使在烈日炎炎之下，也不再是煩躁苦悶，而是清爽宜人，猶如心里流過(guò)一絲絲清流一般。

大家?guī)е枬M的熱情，懷著滿腔的希冀和期望來(lái)到了沙石中心小學(xué)。一下午的支教時(shí)間，在那天卻過(guò)得如此之快，如白駒過(guò)隙一般，讓我們想要珍惜時(shí)，卻只剩下了懷念。在這支教活動(dòng)期間，每一個(gè)志愿者都發(fā)揮了各自的作用，都達(dá)到自己預(yù)想中的效果，在普及防溺水相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也展示了自己志愿者的風(fēng)采。

在課堂上，大家以更加親密的方式和小朋友們進(jìn)行了許多小的互動(dòng)，把這次的活動(dòng)主題以更加有效、更加創(chuàng)新的方式表現(xiàn)出來(lái)，讓這些知識(shí)在小朋友的腦海中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。小朋友們很可愛(ài)、也很懂事，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著極其濃厚的興趣，回答問(wèn)題和互動(dòng)時(shí)都很積極活躍。

在此次支教之前，我們也對(duì)此做足了準(zhǔn)備，在和小朋友交流的時(shí)候，所用的ppt是大家自己完成的，在之前我們也是有過(guò)多次排練的，還有ppt的修改，以及大家之間的配合。為了這次支教活動(dòng)，大家都付出了很多努力，課上一分鐘，課下十年功，我們相信：不付出一定沒(méi)有收獲，但付出了就會(huì)有收獲的可能。

看到小朋友們臉上洋溢著的歡樂(lè)和幸福，看著他們嘴角勾起的弧度。心里面突然十分輕松和驕傲，輕松的是我們交給了他們一些東西，不管怎樣，都會(huì)對(duì)他們有所影響;驕傲的是我們沒(méi)有辜負(fù)我們身上穿的這一件志愿者的衣服，沒(méi)有愧對(duì)我們志愿者的身份。雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但是我們真的喜歡上了這種感覺(jué)，這種幫助別人的感覺(jué)。走出學(xué)校校門的那一剎那，我放慢了腳步，看著天上一望無(wú)際的蔚藍(lán)，突然想起了我剛剛來(lái)志愿者組織時(shí)的初心：做志愿，我是認(rèn)真的。

這次支教活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，說(shuō)不清楚也道不明白，才讓我們倍加珍惜，這些東西會(huì)使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，漸行漸遠(yuǎn)并永不妥協(xié)。志愿活動(dòng)盡管辛苦，但鍛煉了我們的意志，提高了我們的能力，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，因?yàn)橐黄饖^斗，一起笑是非常幸福的事。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十五

在支教的這一學(xué)期里，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向兄弟學(xué)校請(qǐng)教學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，先對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促使教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不斷備學(xué)生而且被教材，被腳法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)科的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一節(jié)都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好成分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生這一利的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作蹙額總結(jié)，寫好教學(xué)后及，病人著按收集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰成次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)情感交流，客充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講，精煉，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)能力，談各個(gè)小鞥次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過(guò)去喜歡上漢語(yǔ)課，就連以前極討厭漢語(yǔ)的學(xué)生都蒙在課堂上積極的表現(xiàn)。

三、虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，征求意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)；布置作業(yè)做到精講精煉。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去收集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次聯(lián)系都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做法做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為了不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需要，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

六、積極推素質(zhì)之教育。目前考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)么事要停留在應(yīng)試教育得悉層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之，作為一名教師在教學(xué)中應(yīng)不斷的反思和總結(jié)，平日里多鉆研，多學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在教學(xué)中有所提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足這有待于在以后的教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到合理的解決方案，還需要在教學(xué)中不斷與同事砌托、反思、創(chuàng)新。自9月份赴納雍支教以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

來(lái)到新聯(lián)小學(xué)后，學(xué)校分配我主教四年級(jí)語(yǔ)文，附帶上綜合實(shí)踐活動(dòng)、寫字、音樂(lè)等一些副課。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計(jì)劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法。一年來(lái)，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

其實(shí)，與其說(shuō)支教，還不如說(shuō)成是“淘金”。通過(guò)這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識(shí)，同時(shí)也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、參加學(xué)校大大小小的會(huì)議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還了解農(nóng)村教育的重要性。

（二）、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動(dòng)中，不管是聽(tīng)課評(píng)課、課題研究、還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽(tīng)取老師們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。

（三）、通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，上級(jí)、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查，還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評(píng)。

（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成績(jī)也逐漸提高起來(lái)，得到了學(xué)生們的喜歡。通過(guò)自己的努力，學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。

（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。如：組織指導(dǎo)學(xué)生詩(shī)歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目、學(xué)生大型體育活動(dòng)等等。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開(kāi)始開(kāi)展第二期工作，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十六

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了，沒(méi)有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下，順利完成了支教的任務(wù)。今將別離，故作總結(jié)，以資后鑒。

20xx年秋學(xué)期由于xx小學(xué)老師配員不足，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召，來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教。

在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排，無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。

入鄉(xiāng)隨俗，此語(yǔ)不假。來(lái)支教之前，聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán)，也曾鬧過(guò)一些情緒，如今一路走來(lái)，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩，事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了。后終感悟，其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師，既是一名普通的老師，就要有普通老師的心態(tài)，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái)，心里才不存在負(fù)累。過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別，則徒增坎坷和煩惱。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒(méi)有怠慢，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。

1、完成教學(xué)任務(wù)。我的主要支教工作任務(wù)是，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作。并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié)，批改作業(yè)各100多次，聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié)，課前有備課，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)，并定時(shí)上交，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。

2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20xx年春學(xué)期，我參與了語(yǔ)文組的賽教課，提高了我的教學(xué)能力。

3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。20xx年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽，7人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多；20xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名；同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái)，我深諳其中道理。因此，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我都能參加，虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法，使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。

2、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。20xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課，20xx年3月上了一節(jié)賽教課。

3、認(rèn)真聽(tīng)課。xx年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié)，xx年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié)，包括到xx小學(xué)和xx小學(xué)聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)和教育局教研室主任x老師的送教課，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。

4、參與團(tuán)體研修。xx年秋參與了x老師團(tuán)體和x老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì)，教案修改及聽(tīng)評(píng)改進(jìn)。20xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。

在20xx年秋學(xué)期和20xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色。在期間，我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律，并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育；主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。課間操跟操督促學(xué)生鍛煉。我協(xié)作組織該班參與各種比賽，并獲得好名次，14年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名，體操比賽二等獎(jiǎng)，紅歌比賽二等獎(jiǎng)。

在這一年的春秋學(xué)期，由于有的老師要請(qǐng)病假和事假，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù)，還常常代課(頂課)，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái)，雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù)，但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升，熱烈的中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。

x校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷，使我們消除了許多疑慮；指導(dǎo)員和主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性；同事們的孜孜不倦的工作，讓我感受到了，學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴。這一年的支教當(dāng)中，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。

說(shuō)實(shí)話的，我非常的感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝。不管怎樣，中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十七

我清楚的記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見(jiàn)面，而如今卻已是炎熱的夏天?；叵胍幌?，時(shí)間就像流星一樣，從我眼前劃過(guò)，在我的腳下溜走，時(shí)間匆匆，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前。不給我任何機(jī)會(huì)來(lái)挽留它，此時(shí)覺(jué)得自己的時(shí)間太寶貴了，開(kāi)始努力去做有意義的事，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它，等到珍惜它時(shí)，卻不再重來(lái)。

我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯(cuò)，這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái)。每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽(tīng)到孩子們的問(wèn)好聲，每次走進(jìn)教室、操場(chǎng)，迎來(lái)的都是陣陣的掌聲和無(wú)比的興奮、渴望的眼神。聽(tīng)著那一聲聲代縣味十足的“老師好！”我真的很自豪、很滿足、很享受。

在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不再是孩子，所以要以身作則。起初剛教課的時(shí)候我并沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)閯偵现v臺(tái)，知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來(lái)不那么得心應(yīng)手。所以我下定決心要做好。不止是證明給別人看，更重要的是給自己看看，證明我是可以做到的，并且還會(huì)一步一步成長(zhǎng)、壯大的。這是孩子們催促我在長(zhǎng)大，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)，作一名好老師，受孩子們喜愛(ài)的老師。能和他們親近的接觸，在他們身邊時(shí)間久了，就會(huì)學(xué)到很多東西，無(wú)論是心理方面，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處。讓他們適應(yīng)我的同時(shí)，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來(lái)講解。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來(lái)，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài)。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之重，在積累中找不足，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，發(fā)揮到最好。

在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的，所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時(shí)候他們就肆無(wú)忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂(lè)園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥。但又必須批評(píng)他們，因?yàn)檎n堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽(tīng)我話，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩。但一開(kāi)始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽(tīng)話我當(dāng)眾的批評(píng)，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無(wú)奈、不忍心。當(dāng)時(shí)，我的心好痛、好亂。但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng)、大聲呼喊不聽(tīng)指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作，我的嗓子難受的吃不下飯。但終于，在一個(gè)月后，孩子們明白了我的苦心，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常整齊，我心里真的好高興、好開(kāi)心。

初三年級(jí)的中考體育測(cè)試，我盡了全力，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話，我又無(wú)奈的大罵了他們，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許會(huì)恨我，但是我必須讓他們安靜聽(tīng)我講完最后幾句重要的話，最終體測(cè)成績(jī)非常好，我和孩子們都好開(kāi)心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心。我也更總結(jié)出“用良心管理，用熱情教學(xué)育人?！边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來(lái)快離開(kāi)的時(shí)候，我和孩子們走進(jìn)了，我開(kāi)始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真、可愛(ài)讓我不忍心再罵他們，只要他們?cè)隗w育課上玩的開(kāi)心我就感到很幸福、很有意義。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里，因?yàn)槲覍?shí)在不想離他們而去，而且這一離開(kāi)就再不能和他們?cè)谝黄鹆?。還有兩天我就要走，這兩天我不想說(shuō)一句話，我內(nèi)心好沉痛、好亂好亂。內(nèi)心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎？”我不敢想象在走那一刻，我會(huì)有多么傷心。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng)，把身體長(zhǎng)的棒棒的。也盼望他們?cè)缛斩拢煤脤W(xué)習(xí)，前程似錦。

在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，更學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神。我嚴(yán)格要求自己，并積極與其他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)自我反省。在與其他老師的交往中，感受到了他們的熱情，也與他們建立了不舍的友情，在一次中考前會(huì)議上，我表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝，當(dāng)想到他們馬上要走時(shí)，我的聲音顫抖了，我已無(wú)法控制自己，說(shuō)完一句話后跑到廁所眼淚不停的留，我不敢大聲哭，怕他們聽(tīng)見(jiàn)，但在我心中實(shí)在不想他們走，還想和他們一起看電視，一起睡。

支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī)。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，并重新認(rèn)識(shí)了自我。我將一些平常在生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對(duì)。通過(guò)支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界。如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味?！坝幸环N生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹?！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂(lè)，并且正用心感悟著這份純粹。

回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷。我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們。 我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒。

支教工作總結(jié)范文簡(jiǎn)短篇十八

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，十五天的支教生活已經(jīng)結(jié)束，這一路有苦有樂(lè)，有喜有悲，每個(gè)人也都在其中扮演了不可或缺的角色。我也對(duì)我支教前期準(zhǔn)備工作以及支教生活中的工作做了如下總結(jié)。

前期在分工時(shí)，我選擇加入后勤組和教務(wù)組。在前期的準(zhǔn)備工作中，作為后勤組的一員，我的第一個(gè)任務(wù)就是通過(guò)統(tǒng)計(jì)大家的衣服尺碼和顏色喜好來(lái)確定我們的隊(duì)服，確定尺碼并上報(bào)后，我們發(fā)現(xiàn)最終賣家發(fā)貨的衣服中，我們隊(duì)缺少三件藍(lán)色衣服，在與賣家協(xié)調(diào)后補(bǔ)發(fā)的隊(duì)服由于快遞的原因沒(méi)能及時(shí)取到，多虧隊(duì)長(zhǎng)向去年去支教的學(xué)姐們借了衣服才得以及時(shí)補(bǔ)救，這同時(shí)也告訴了我細(xì)心的重要性，之后我也和后勤組組長(zhǎng)一起為隊(duì)里買了需要的藥，在網(wǎng)上購(gòu)買了粘蚊蟲的“飛蛾陷阱”。在教務(wù)組的工作中，我主要負(fù)責(zé)排五六年級(jí)的課表。同時(shí)，在選擇教學(xué)科目時(shí)，我選擇了一二年級(jí)數(shù)學(xué)和初中語(yǔ)文，這就意味著在前期的準(zhǔn)備工作中，我需要出一二年級(jí)數(shù)學(xué)試卷和初中語(yǔ)文試卷，這也著實(shí)讓我體會(huì)到了老師的辛苦，我拿著電腦在圖書館呆了整整兩天才把試卷出好，同時(shí)還準(zhǔn)備了相關(guān)課程。

在到達(dá)唐莊小學(xué)后，我們的支教生活就正式拉開(kāi)了帷幕。我們每個(gè)人的工作也逐漸變得一致，做飯、跑早操、上課、排節(jié)目、調(diào)研、開(kāi)會(huì)，這幾乎是我支教過(guò)程中的全部工作。迎著早晨六點(diǎn)鐘的日出，沿著山路跑完早操吃過(guò)早飯之后，就開(kāi)始了一天的忙碌生活。我們是在到那的第三天開(kāi)始招生的，由于我原本就是安康人，所以在招生過(guò)程中，有聽(tīng)不懂的方言都由我來(lái)翻譯。在完成正式招生后，我毛遂自薦的做了一二年級(jí)的副班主任。在協(xié)助班主任管理班級(jí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，規(guī)矩意識(shí)都比較薄弱，在平常的一些事務(wù)中應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們遵守規(guī)矩。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一二年級(jí)的小朋友和初中的學(xué)生完全不一樣，因此也應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式。一二年級(jí)的小朋友年齡都比較小，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)他們，初中的同學(xué)則應(yīng)當(dāng)多跟他們講述知識(shí)。

除了教學(xué)，在這十五天中需要我們十三個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)的一件大事就是調(diào)研。調(diào)研的過(guò)程和招生宣傳一樣，我主要負(fù)責(zé)翻譯當(dāng)?shù)厝怂f(shuō)的令人難以理解的方言，同時(shí)我也負(fù)責(zé)過(guò)拍照、錄音等工作。

十五天的支教生活已結(jié)束，但這十五天的經(jīng)歷永久的留在我的腦海中。這次支教中，我感悟頗多，支教工作是支教生活的一部分，記錄支教過(guò)程中的主要工作也是記錄支教生活的一種方式。