最新分析能力自我評(píng)價(jià)通用(優(yōu)質(zhì)14篇)

為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，總結(jié)是必不可少的。寫一份完美的總結(jié)需要我們結(jié)合實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕嵌群头椒ā？靵砜纯催@些優(yōu)秀的總結(jié)樣例，拓寬自己的寫作思路吧！

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇一

我現(xiàn)任數(shù)學(xué)課教師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績及紀(jì)律都得到一定的提高。

在工作中，我早來晚歸，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好師德形象和不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí)，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇二

過去的半年里，很感謝公司及工程部的支持，在管網(wǎng)工程部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在工程部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然成績只代表過去，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，爭取做的更好。

在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學(xué)習(xí)，已懂的東西更要精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。

一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比擬惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的.現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有時(shí)機(jī)能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時(shí)刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級(jí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇三

某某年本科畢業(yè)，留校任教，也算開始了科研工作。屈指數(shù)來已三十年矣！在這期間，先后在江西醫(yī)學(xué)院攻讀碩士，上海第二醫(yī)科大學(xué)攻讀博士，還花費(fèi)整整時(shí)間，在德國和美國從事博士后研究，可謂訓(xùn)練有素。對科研，最初并無興趣。大學(xué)畢業(yè)好想當(dāng)外科醫(yī)生，繼承祖業(yè)，治病求人，為患者排憂解難。但陰差陽錯(cuò)混入教師隊(duì)伍，迫不得已，要搞些研究，結(jié)果“誤入歧途〞。既來之，那么安之。久而久之，潛移默化，對研究稍稍有點(diǎn)興趣。自知無經(jīng)天緯地之才，更無臥薪嘗膽之志?，F(xiàn)在，帶一幫學(xué)生搞科研，從事發(fā)育神經(jīng)生物學(xué)和神經(jīng)毒理學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?！皩W(xué)術(shù)帶頭人〞只能是濫竽充數(shù)，但教書育人卻是盡心盡責(zé)。有生之年，一是想打造幾個(gè)有用之才，二是通過科研，解決幾個(gè)小而又小的問題。根底研究注定發(fā)不了財(cái)，沽名釣譽(yù)更非己之所長。但看到自己設(shè)想通過學(xué)生得到實(shí)現(xiàn)，心滿意足之情無法言表！怎樣評(píng)價(jià)自己業(yè)務(wù)能力？生科院宋敏老師有過高度概括，她說：“鄧?yán)蠋熤螌W(xué)還算嚴(yán)謹(jǐn)，但技術(shù)和科研創(chuàng)意都屬平平；最大特點(diǎn)是善于總結(jié)，寫作不錯(cuò)！〞算是對我最中肯評(píng)價(jià)，余心足矣！

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇四

在本教研中擔(dān)任的角色：

我擔(dān)任一年級(jí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員，數(shù)學(xué)教研組組長，知道并積極參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)青年教師工作有方，對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，并不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真做好筆記，并寫下新得體會(huì)，把學(xué)到的技能技巧在教學(xué)中加以運(yùn)用，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)成績：

通過一學(xué)年的教學(xué)，我所任年級(jí)學(xué)科成績一直處于上升地位，學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)不斷提高，在中心校組織的綜合測試與評(píng)估中第一學(xué)期榮獲全中心校以年級(jí)總成績第一名，第二學(xué)期又再次榮獲一年級(jí)總成績第一名的優(yōu)秀成績，被鄉(xiāng)政府，中心銷售與先進(jìn)工作者的稱號(hào)，深受廣大家深受廣大師生及家長的好評(píng)。

思想道德：

我忠誠黨得教育事業(yè)，遵守黨紀(jì)國法，履行教師職業(yè)道德，明禮誠信，為人師表。團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，勇挑重?fù)?dān)，愛是完成教學(xué)任務(wù)，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)奉獻(xiàn)，楷為人師。

在教學(xué)過成中，我能根據(jù)新課標(biāo)改革實(shí)施綱要，深鉆大綱，依據(jù)教材。制定新的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，更新了理念，明確了教師的真正角色，有高超的駕馭課堂教學(xué)的能力，能及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)美味差生，校內(nèi)外都能對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績不斷上升。

1、在本學(xué)期教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育局“八條禁令”要求，服從學(xué)校的安排，盡職盡力完成黨教給我的教學(xué)任務(wù)。

2、在本學(xué)期高三教學(xué)工作中我不斷學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教師角色，精心準(zhǔn)備高三備考。一輪復(fù)習(xí)中，與備課組同仁自編一輪復(fù)習(xí)材料“80篇”。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，在壓縮專題難度的同時(shí)，貫徹“反復(fù)復(fù)習(xí)，小題大做”的復(fù)習(xí)策略，在9月份進(jìn)入了全面綜合復(fù)習(xí)，到目前為止共進(jìn)行了50套模擬試題的講解和測評(píng)，其中自主編題16套。

3、在課堂教學(xué)中，我努力貫徹“以生為本”的理念，不斷激勵(lì)學(xué)生，把學(xué)生組織起來，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)自主、小組合作的優(yōu)勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，讓不同的學(xué)生有不同的收獲。在課堂講解中，不但講解解題方法和策略，還教給學(xué)生思想、學(xué)法、反思方向，實(shí)現(xiàn)“小題大做，效率課堂”。

4、每次考完試后都及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行面對面和月考調(diào)查報(bào)告文字形式的交流，從學(xué)生中獲取教學(xué)思考，改變教學(xué)手段，調(diào)整授課速度等。

教學(xué)反思：

1、課堂教學(xué)交給學(xué)生的時(shí)間還有些不夠。今后將加大課堂學(xué)生講評(píng)，提問，不斷強(qiáng)化“反復(fù)復(fù)習(xí)，小題大做”的復(fù)習(xí)策略。

2、分層教學(xué)不徹底，有些學(xué)生還是掉隊(duì)了。今后將多關(guān)注學(xué)困生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，該放棄的就放棄。給自己定一個(gè)底線，讓他們學(xué)會(huì)有選擇性的、力所能及的學(xué)習(xí)。3、限時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生應(yīng)試能力不足。今后利用大課或相應(yīng)時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生練習(xí)安排好答題時(shí)間和跳躍式答題方式，并練習(xí)填涂答題卡。4、小組活動(dòng)受時(shí)間、場地限制開展的不夠。

5、學(xué)生作業(yè)監(jiān)督、批改不到位。今后與班主任和課任老師積極配合，發(fā)動(dòng)課代表做好作業(yè)的檢查、批改、反饋工作。6、互助小組堅(jiān)持的不好，老師指導(dǎo)的不到位。今后加強(qiáng)對互助小組的關(guān)心，多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)。

7、講解解答題時(shí)，板演步驟不全。今后在講解解答題時(shí)要善于分解，板演步驟要全，同時(shí)講清命題人意圖，審題思路，注重一題多解，注重通法與特法的結(jié)合。8、講題時(shí)速度有些快，字體有些小。今后在講解習(xí)題時(shí)語速放慢，把字寫得再大些。9、平時(shí)答疑沒時(shí)間，直接面對面交流的少。多與學(xué)生交流，把自己的意圖、計(jì)劃告訴學(xué)生，把學(xué)生的反饋落到實(shí)處。

10、與同仁形成合力不足。今后加強(qiáng)備課組活動(dòng)，集思廣議，為下一步更好的復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、命題做好準(zhǔn)備。11、對學(xué)生的激勵(lì)不足，有時(shí)有埋怨批評(píng)學(xué)生現(xiàn)象。今后要不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步、長處。多打氣，少放棄。讓每一名學(xué)生都喜歡數(shù)學(xué)，都有進(jìn)步和收獲。

延吉市第三高級(jí)中學(xué)2010—2011學(xué)年第一學(xué)期。

我現(xiàn)任數(shù)學(xué)課教師。工作中我克服了重重困難，帶領(lǐng)學(xué)生積極與班主任密切配合，團(tuán)結(jié)。

協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績及紀(jì)律都得到一定的提高。在工。

生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把。

在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎。

樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力。

養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以。

學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)。

生的自覺行動(dòng)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富。

自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，班級(jí)管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊。

重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)該。

把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情。

歡迎的態(tài)度。要鼓勵(lì)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性；長期的教學(xué)生。

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已經(jīng)做了好幾年的教師了，可以說是年輕教師中的老教師，在這些。

年中，通過自己的實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用。

教學(xué)方面：教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一。

門藝術(shù)來研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂。

教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自(轉(zhuǎn)載于:。

取前輩的經(jīng)驗(yàn)完善自己的不足。在這幾年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極，這。

既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花。

修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：

傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個(gè)光。

我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教。

學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好。

堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了。

開課。雖然有過機(jī)會(huì)鍛煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，因?yàn)樵S多老教師的提點(diǎn)，我已學(xué)。

到不少并繼續(xù)努力。

班級(jí)管理中，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任。

開展班級(jí)管理。組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做小助手，充分發(fā)揮他。

制度，履行黨的教育方針政策，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求。

理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過程，側(cè)重教育教學(xué)的過程。

研教材，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí)，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績一次性合格。該同志作為班主任，也是盡職盡力，主要從下面幾方面體現(xiàn)。一、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，以誠實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行，營造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

二、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)。

生首先樹立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，與其交朋友，加強(qiáng)對他們的關(guān)心、指。

學(xué)。

三、加強(qiáng)對班干部及后備干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班。

級(jí)的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;四、營造民-主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見，讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè);五、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹立這樣一種思想：

我班我家，愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問：我為班級(jí)和學(xué)。

從2010年7月份參加工作至今已近一年，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益。

這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生。

足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感。

收獲很多。特別是由于我的特殊情況，轉(zhuǎn)而教學(xué)語文，讓我感受到了自己知識(shí)的不足，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn)，各種教育教學(xué)研討會(huì)。

盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取時(shí)。

間學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需。

要學(xué)習(xí)和借鑒的。

作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作。在第一學(xué)期，嘉興。

市的調(diào)研活動(dòng)中，得到各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的肯定。那由于第二學(xué)期，我身體的原因，學(xué)校安排。

我教語文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足和遺憾的地方等待我去提高。

首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情還。

過于急噪，需要有更多的耐心，再次，由于我身體的原因，很多方面心有余而力不足，這里。

特別要謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自。

實(shí)的我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一。

顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇五

本人性格開朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，思維活躍，能獨(dú)擋一面。同時(shí)本人有較強(qiáng)的溝通能力及管理能力，希望能盡快收到面試通知，面對面與您詳細(xì)交談，憑借多年的豐富閱歷與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我敢保證，我將給您提交一份滿意的答卷。主要課程有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理，稅務(wù)會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)等有關(guān)會(huì)計(jì)的課程。在校期間多次獲得“學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)”，“三好學(xué)生”與“全勤獎(jiǎng)”。并利用節(jié)假攻讀成人大專會(huì)計(jì)課程。

本人雖學(xué)歷不高、但工作謹(jǐn)慎、為人誠實(shí)、善于交際、具有較強(qiáng)的生產(chǎn)安排能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、技術(shù)能力在現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐中、有多年玩具廠任職經(jīng)驗(yàn),品能兼優(yōu),責(zé)任感強(qiáng),實(shí)際現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn).長年在工廠生產(chǎn)業(yè)務(wù)管理、主要負(fù)責(zé)工廠、日常生產(chǎn)工作安排、生產(chǎn)跟進(jìn)質(zhì)量控制、搞好廠里的各項(xiàng)工作、負(fù)責(zé)生產(chǎn)布產(chǎn)、排產(chǎn)、抓好質(zhì)量提高生產(chǎn)效率、根據(jù)老板和客戶公司下單的要求、按時(shí)交貨.

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分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇六

為進(jìn)一步推動(dòng)20**年運(yùn)營管理工作更好開展，近期，京開分公司琉璃河收費(fèi)所組織召開了20**年工作務(wù)虛會(huì)，所管理員、收費(fèi)班長、后勤班長等二十余人參加了本次會(huì)議。

會(huì)上，大家結(jié)合自身崗位工作的開展情況、重點(diǎn)工作亮點(diǎn)，著重對20**年工作提出了有針對性、可操作性的建議與意見。

一是梳理工作，查找問題。

通過回顧20**的工作內(nèi)容，認(rèn)真查找存在不足與改進(jìn)方向;二是完善制度，從細(xì)節(jié)入手，使每一項(xiàng)工作都有章可循，每一個(gè)疑問都有據(jù)可依;三是細(xì)化措施，狠抓落實(shí)。

找準(zhǔn)工作大方向，重點(diǎn)突出，實(shí)事求是，落實(shí)到位;四是創(chuàng)造條件，營造環(huán)境。

要滿足員工工作、生活、娛樂的需求，努力創(chuàng)造更舒心的工作環(huán)境。

下一步，琉璃河收費(fèi)所將建議匯總、梳理歸納、整理成文，全體員工將主動(dòng)作為，積極應(yīng)對，牢牢把握“穩(wěn)中求進(jìn)、進(jìn)中求好”的總基調(diào)，扎實(shí)做好今年各項(xiàng)工作。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇七

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)自我評(píng)價(jià)如下：

1、思想政治方面：思想積極進(jìn)步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，敢于同各種反動(dòng)思想作斗爭。解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對黨的事業(yè)充滿信心。

2、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參與所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知道和黨的各項(xiàng)方針、政策外，還涉及歷史、經(jīng)濟(jì)、科技、計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)習(xí)既講究方式方法，又注重實(shí)際效果。

3、工作方面：服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效。凡事積極主動(dòng)，迎難而上，爭當(dāng)排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)，除扎扎實(shí)實(shí)做好駐村、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)等工作外，還創(chuàng)造性地搞好辦公室文秘工作，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知20余篇、《督查專報(bào)》3期、《正式報(bào)告》3期，效果比較理想。

4、生活方面：勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，嚴(yán)于律己，誠實(shí)守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇八

數(shù)學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師年輕化的教研組，有區(qū)“學(xué)科名師”一人，區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)教學(xué)是這支團(tuán)隊(duì)的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實(shí)寫照。

二、近兩年的工作重點(diǎn)與內(nèi)容

我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級(jí)中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習(xí)，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。

近二年來我們具體做了如下工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究課題，積極參與教學(xué)改革

松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校，作為七中的第一大組，數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面，數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略，數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究，也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面，也作了積極的探索。例如：孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級(jí)刊物《新課程》(2008)第五期“有效教學(xué)：變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作：有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案，對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng);沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎(jiǎng);李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在松江區(qū)2008年度教科研成果評(píng)獎(jiǎng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。

向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國數(shù)學(xué)教育〉〉，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習(xí)如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識(shí)，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。

2008學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的市級(jí)課題《以“三化”為抓手，增強(qiáng)基礎(chǔ)型課程有效性的行動(dòng)研究》，它的研究價(jià)值在于為了更好的推進(jìn)基礎(chǔ)型課程改革，改變原有課程過于注重知識(shí)傳授、過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等狀況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.做好教研組的常規(guī)工作

教研組每月開展一次教研活動(dòng)，有主題，有主備人?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，既有科研方面的理論學(xué)習(xí)，又有主題研討。針對區(qū)教育局、學(xué)校提出全面提高合格率要求，我們數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)研討了“如何進(jìn)行分層教學(xué)，全面提高合格率”，“加強(qiáng)作業(yè)研究，提高作業(yè)有效性型”，“轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的對策”。加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提高課堂教學(xué)有效性“，“加強(qiáng)命題研究，提高命題能力”。為此，數(shù)學(xué)組教師形成了以下幾點(diǎn)共識(shí)：(1)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。(2)培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，傳授正確的學(xué)習(xí)方法，提高他們的解題能力。(3)關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)困生更多的尊重和信任，做學(xué)困生的知心朋友。(4)改進(jìn)教學(xué)方法是關(guān)鍵。面向全體學(xué)生，采取分層教學(xué)，在教學(xué)中實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、勤練習(xí)、快反辣的課堂教學(xué)方法。

備課組每周活動(dòng)一次。每學(xué)期初，由四個(gè)備課組長主持討論并制訂教學(xué)計(jì)劃。平時(shí)在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，對教學(xué)過程中的爭議問題進(jìn)行認(rèn)真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學(xué)生的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學(xué)過程中教學(xué)模式的研究，探討問題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過程中的`優(yōu)勢和不足。同時(shí)，每個(gè)備課組積極準(zhǔn)備并研討每個(gè)月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言，提出本備課組的意見和看法。

為了更好的探討新教材的教學(xué)模式，鉆研新教材的教學(xué)方法，我校組織了“2+2”開課模式的教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)組也參與了這一活動(dòng)。所謂“2+2”開課模式，即同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容先有一位教師上課，組內(nèi)其他教師聽課，之后對這節(jié)課的教學(xué)過程等不足之處進(jìn)行修改，然后由這個(gè)備課組的另一位教師在其它班級(jí)進(jìn)行教學(xué)，然后再進(jìn)行評(píng)課。這一教學(xué)模式，旨在督促教師更深入的進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)

我們在加強(qiáng)教研活動(dòng)的組內(nèi)交流的同時(shí)，又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課，組內(nèi)成員爭著去聽課，并做好聽課記錄以及評(píng)課工作。另外，我們也加強(qiáng)了兄弟學(xué)校間開課評(píng)課交流活動(dòng)等。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結(jié)為對子，兩校老師經(jīng)常開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué)、研討，帶動(dòng)泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績穩(wěn)步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅，多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰。

三、特色工作——在新教材試點(diǎn)工作中加強(qiáng)合作型教研組的建設(shè)

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇九

過去的半年里，很感謝公司及項(xiàng)目部的支持，在管網(wǎng)項(xiàng)目部中擔(dān)任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在項(xiàng)目部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然成績只代表過去，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，爭取做的更好。

在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學(xué)習(xí)，已懂的東西更要精益求精，因?yàn)榧夹g(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。

一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗(yàn)的積累中，逐步培養(yǎng)自己的預(yù)見性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現(xiàn)場檢查、監(jiān)督，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，而這些工作都在現(xiàn)場比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我不斷培養(yǎng)吃苦耐勞的`精神。

工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現(xiàn)場綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有機(jī)會(huì)能在這樣的條件下學(xué)習(xí)和鍛煉，我感到無比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時(shí)刻要以企業(yè)的形象來約束自己，我所有的言行要符合特級(jí)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)自身的個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，才能無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任和培養(yǎng)。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇十

我在碩士研究生學(xué)習(xí)階段，思想上要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之際，回憶三年來的學(xué)習(xí)、工作以及生活，做自我評(píng)價(jià)如下：

我在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實(shí)根底；并涉獵了一局部其他課程，開闊視野，對我研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。

我在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下，積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過程中，認(rèn)真閱讀教材、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

我在研究生階段所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的珍貴財(cái)富。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇十一

摘要通過自我評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛能，有助于學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)，有助于建立自信心和正確的認(rèn)識(shí)自己。同時(shí)，評(píng)價(jià)又可以正確反映教師的。

教學(xué)。

質(zhì)量，以利教師根據(jù)反饋信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

引言。

教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分，科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。以往的評(píng)價(jià)往往只有教師一方的參與，沒有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。而學(xué)生自我評(píng)價(jià)可促進(jìn)學(xué)生反思自己的行為，充分體驗(yàn)成長的愉悅，發(fā)展健全的自我意識(shí)，促進(jìn)其積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并將各種知識(shí)有效地納入自我的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。因此，在英語課堂教學(xué)中，要關(guān)注評(píng)價(jià)的主體，即學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立自信心。

自我評(píng)價(jià)是指主體對自己的思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評(píng)價(jià)。心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)，那些能通過給自己確定目標(biāo)，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我獎(jiǎng)賞的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中比那些不能做出這樣安排的學(xué)生更富有成效，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的持久性超過靠別人提供條件來激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的定義。

自主學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種言語的自我指導(dǎo)過程，是個(gè)體利用內(nèi)部言語主動(dòng)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)的過程，華東師范大學(xué)博士龐維國認(rèn)為：如果學(xué)生本人對學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都能自覺地做出選擇和控制，其學(xué)習(xí)就是充分自主的。具體說來，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是自我驅(qū)動(dòng)的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是自己選擇的，學(xué)習(xí)策略是自主調(diào)節(jié)的，學(xué)習(xí)時(shí)間是自我計(jì)劃和管理的，學(xué)生能夠主動(dòng)營造有利于學(xué)習(xí)的物質(zhì)和社會(huì)性條件，并能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果做出自我判斷和評(píng)價(jià)，那么他的學(xué)習(xí)就是充分自主的。在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能夠?qū)W(xué)習(xí)進(jìn)展、學(xué)習(xí)方法做出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)后能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行自我檢查、自我。

總結(jié)。

自我評(píng)價(jià)和自我補(bǔ)救，那么這就是自主學(xué)習(xí)。

三、

實(shí)踐證明，科學(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)是活動(dòng)科學(xué)化的需要，正確地運(yùn)用教育評(píng)價(jià)對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。

眾所周知，學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，在學(xué)習(xí)過程中的參與意識(shí)和參與程度，對異國文化的理解和跨文化交際的意識(shí)以及在學(xué)習(xí)進(jìn)程中學(xué)生的智力發(fā)展、綜合素質(zhì)以及價(jià)值觀的形成等，這些都是學(xué)好外語的重要因素，而這些因素是無法通過定量方式測定的，也無法在終結(jié)性評(píng)價(jià)中反映，因此，自我評(píng)價(jià)的重要性就在于能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，促進(jìn)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略和具備跨文化交際的意識(shí)。從而實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。同時(shí)通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也能幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需要，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

四、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。

際的技能技巧，增強(qiáng)個(gè)性意志品質(zhì)，提高在學(xué)習(xí)中克服困難的能力，樹立對自己活動(dòng)的信心。如果學(xué)生能獨(dú)立地學(xué)習(xí)，這是活動(dòng)的理想狀態(tài)，因?yàn)?，人們將一生都要從事這種活動(dòng)……”這充分說明了自主學(xué)習(xí)的重要性。

五、培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力的原則。

（一）主體性原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有評(píng)價(jià)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。

（二）過程性原則。評(píng)價(jià)是教與學(xué)過程中的基本成份，應(yīng)貫穿始終，評(píng)價(jià)既要與《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相吻合，又要與指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略一致。

（三）多樣性原則。評(píng)價(jià)要根據(jù)學(xué)生自己的特長和優(yōu)勢選擇既能適合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)目的，又能使學(xué)生有多種機(jī)會(huì)表現(xiàn)他們意識(shí)、能力和態(tài)度，促進(jìn)創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。

（四）發(fā)展性原則。評(píng)價(jià)的作用在于教學(xué)而不是區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣和簡單地判斷答案的對錯(cuò)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)不能只對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做簡單的好壞之分，重要的在于強(qiáng)調(diào)其形成性的作用，注重發(fā)展功能。

（五）人文性原則。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)不是簡單地將學(xué)生，作為一個(gè)知識(shí)的容器和技能的載體。學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人有其獨(dú)特的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性又處在發(fā)展中、變化中，帶有不成熟的特點(diǎn)，我們要允許學(xué)生做出不同的選擇，允許學(xué)生出現(xiàn)偏差，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生發(fā)展過程中的成功與失敗，以鼓勵(lì)為主，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

六、培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的具體措施。

自我評(píng)價(jià)能力是帶有濃厚情感體驗(yàn)的自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)。這種自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)既能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn),發(fā)掘自我的潛力,又能幫助學(xué)生修正自己的缺點(diǎn),進(jìn)而幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)的情感體驗(yàn)中,發(fā)掘出最大的潛能。

新課標(biāo)提出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生開展自評(píng)、互評(píng)，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評(píng)價(jià)，提倡評(píng)價(jià)主體和方式多樣化。而培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力，有利于學(xué)生完善正確的學(xué)習(xí)觀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)習(xí)過程富有個(gè)性化。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我采用了下面一些方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇十二

學(xué)習(xí)上，本人目標(biāo)明確，態(tài)度端正，勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀，屢次獲得“三好學(xué)生〞和“優(yōu)秀團(tuán)員〞稱號(hào)，在牢固掌握本專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)操能力，如進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)計(jì)。獲得了全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)vfp證書。此外，本人還充分利用課余時(shí)間擴(kuò)展自己的知識(shí)體系，曾報(bào)考廣東省自學(xué)考試的行政管理專業(yè)和考取了秘書中級(jí)證書。

在校園學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識(shí)、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都很優(yōu)秀。在不滿足于理論課的同時(shí)也注重于對理論的實(shí)踐。在校期間我參加了不少校內(nèi)組織的活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流的和學(xué)習(xí)和向其學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到了別人的長處，認(rèn)清自己有時(shí)做事會(huì)三分熱情的短處。在認(rèn)識(shí)自己的缺乏的地方堅(jiān)決改掉。我喜歡做做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等，有時(shí)會(huì)感到累，但樂此不疲。在生活中，本人樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律待人。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意尋求我?guī)椭?。在生活中建立了良好?人際關(guān)系，獲得大家的尊重和支持。

在大學(xué)期間我一直注重把自己培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)開展和現(xiàn)代化建設(shè)的綜合型高素質(zhì)人才，并得到同學(xué)的熱心支持幫助，教師的深切關(guān)心輔導(dǎo)，在以后的學(xué)習(xí)中我將再接再厲，不斷完善自我，是自己不斷的進(jìn)步。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇十三

本人是設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad，3dmax，vray，photoshop等設(shè)計(jì)軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想；對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)，并且能夠很快融于集體。

對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充分的精力，刻苦鉆研的'精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步開展。

分析能力自我評(píng)價(jià)通用篇十四

批評(píng)和自我批評(píng)作為我黨在長期革命斗爭中形成的三大優(yōu)良作風(fēng)之一，是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的一種行之有效的方法，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部自我鑒定范文。但這些年來，上上下下批評(píng)難的問題仍然沒有從根本上得到解決，尤其是處于最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，開展批評(píng)難度更大。

目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作難干，農(nóng)村形勢復(fù)雜，作風(fēng)硬了怕出事，作風(fēng)軟了工作又推行不了，阻力大，困難多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部氣不順，因而不愿再過多地批評(píng);并鄉(xiāng)擴(kuò)鎮(zhèn)以后，班子成員職數(shù)多了，副職提拔的機(jī)會(huì)少了，部分副職感到前途上渺茫，思想消沉，情緒波動(dòng)，心里不平衡，因而不想再過多地批評(píng);同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作和生活條件艱苦，下鄉(xiāng)距離遠(yuǎn)，報(bào)酬待遇低，有時(shí)工資還不能按時(shí)發(fā)放，除了必要的生活開支和摩托車用油，每月工資所剩無幾，感到不忍心再過多地批評(píng)。在一些單位，民-主與批評(píng)的空氣淡薄，甚至上級(jí)對下級(jí)護(hù)著哄著，下級(jí)對上級(jí)抬著捧著，同級(jí)之間包著讓著，出現(xiàn)問題捂著蓋著，即使是黨內(nèi)民-主生活會(huì)，也多是“自我批評(píng)避重就輕談工作，互相批評(píng)浮光掠影提希望”，很少觸及個(gè)人的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，這種黨內(nèi)和機(jī)關(guān)內(nèi)的庸俗作風(fēng)，使我們喪失了抵制錯(cuò)誤言行的思想政治屏障，長此以往，造成自由主義和好人主義盛行，積極的思想斗爭消匿，錯(cuò)誤思想和不良傾向得不到有效遏制，削弱了領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力，各項(xiàng)工作的推行受到一定影響。

開展批評(píng)與自我批評(píng)，為什么實(shí)行起來就這么難呢?究其原因，我認(rèn)為有以下四點(diǎn)：一是黨性不純，怕得罪人。面對錯(cuò)誤的思想和不良的行為，不批評(píng)，不斗爭，“事不關(guān)己，高高掛起，明知不對，少說為佳”，即使是領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的事情，也是多栽花，少摘刺，和稀泥，只顧及個(gè)人利害得失，不講黨性原則;只看兄弟情面，不論是非曲直，是非面前不開口，遇著矛盾繞著走，當(dāng)和事佬，落老好人，以贏得“威信”。二是黨內(nèi)生活不正常，民-主空氣不濃厚。在一些黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)，批評(píng)和自我批評(píng)這一-黨內(nèi)政治生活中最重要、最經(jīng)常的內(nèi)容被丟棄了。有些領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手家長制作風(fēng)嚴(yán)重，民-主意識(shí)淡薄，老虎屁股摸不得，誰批評(píng)他，就給誰顏色看，“人不在高，有權(quán)則靈;廟雖不大，唯我獨(dú)尊”。

由此可見，開展批評(píng)與自我批評(píng)，必須首先從增強(qiáng)黨員的黨性入手，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要真正從思想上認(rèn)識(shí)到開展批評(píng)與自我批評(píng)的重要性，拋棄一切私心雜念，嚴(yán)格按黨性原則辦事。一個(gè)組織，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如果沒有積極的思想斗爭，也就沒有波瀾起伏，就會(huì)成為一潭死水，最終導(dǎo)致失去生機(jī)和活力，正氣下降，邪氣上升，貽誤黨的事業(yè)和一方百姓。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨性原則，勇敢地開展批評(píng)與自我批評(píng)，又要堅(jiān)持責(zé)己嚴(yán)，待人寬，與人為善，光明磊落，達(dá)到弄清思想，團(tuán)結(jié)同志，共同進(jìn)步的目的。實(shí)踐證明，“和稀泥”和沒有正確思想維系的團(tuán)結(jié)，不是真正的團(tuán)結(jié)。我們所要的團(tuán)結(jié)，是建立在原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)，而決不是不講原則的一團(tuán)和氣。這種團(tuán)結(jié)，只有通過積極的思想斗爭，才能獲得和鞏固。正確地開展批評(píng)，不僅不會(huì)影響團(tuán)結(jié)，而且恰恰是增強(qiáng)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的有效方法，那種把開展批評(píng)同增強(qiáng)團(tuán)結(jié)對立起來的看法和做法，是完全錯(cuò)誤的。

當(dāng)然，我們所說的批評(píng)，不是一般意義上單純地訓(xùn)人，而是正常的、積極的黨內(nèi)思想斗爭，是我們黨保持旺盛生命力的一個(gè)思想武器。回顧我們黨的歷史，正是因?yàn)橛辛诉@一思想武器，才使其克服和糾正了一次又一次“左”或“右”的思想路線的干擾，走過了曲折不平的艱難歷程，取得了今天的輝煌勝利。一九四二年開展的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，在全黨普遍進(jìn)行了一次馬克思主義的再教育，使全黨同志達(dá)到了空前的思想統(tǒng)一，為奪取新民-主主義革命的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織基矗在改革開放建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的歷史新時(shí)期，我們同樣需要拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨的方針，堅(jiān)決改變黨內(nèi)存在的紀(jì)律松弛和軟弱煥散的現(xiàn)象，保證改革開放和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

作為最基層的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，面對農(nóng)村改革日益深化的新形勢，更要對我們的黨員干部嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，不能因鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作難而對不良現(xiàn)象姑息遷就。工作越難，越不能放松管理，該批評(píng)的就要嚴(yán)肅批評(píng)，該處理的就要果斷處理，這樣才能帶出一支能征善戰(zhàn)的好隊(duì)伍。來自公文易的愛心。