信任的寓言故事簡短 關(guān)于信任的名言故事(三篇)

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信任的寓言故事簡短一

四百米既考驗爆發(fā)力，又考驗?zāi)土?。對我來說，它是一個速度的難題，因為我不是很強(qiáng)壯，長得也不高。

“預(yù)備，開始!”老師吹了一聲口哨。

我們一個個像離弦之箭一般沖出去。我咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力向前沖，感覺腳底似乎踩著風(fēng)。正當(dāng)我感覺良好時，卻發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)超過了我，而我的油門卻已經(jīng)踩到底了。我心里剎時焦急起來。我的手?jǐn)[得更快了，腳蹬得更用力了。悲哀的是，我經(jīng)過這一番努力，仍然被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。我的心一下子跌入了谷底：“完了，看來這次400米跑又要倒數(shù)了?！蔽业哪_開始不聽使喚，速度越來越慢，從前面的“80碼”慢到了“35碼”。

正當(dāng)我想要放棄時，我突然發(fā)現(xiàn)站在一旁的杜宇軒一直目不轉(zhuǎn)睛地笑呵呵地看著我，向我投來了一個信任的眼神。這個眼神是那么透徹，似乎在告訴我：“童哲，加油!你一定可以的!”

“加油，我一定能行的!”我的信心又開始恢復(fù)了，因為我知道，在人群中，有一個人信任我，相信我一定能超過別的同學(xué)。

于是，我越跑越快，就像一輛剛加滿油的跑車一般，把油門拉到了“150碼”：“好，彎道，我得剎剎車。到直道了!加速!”我離前面的同學(xué)越來越近。很快，我超過了一個，兩個，三個……我離終點越來越近了：“堅持住，加速?！薄?60碼”“170碼”風(fēng)從我的耳邊吹過，“三米，兩米，哇，到了!”

“童哲，你是第四名，太棒了!”遠(yuǎn)處的杜宇軒向我興奮地叫道。

我看著歡呼雀躍的杜宇軒，心里默默地道：“太謝謝你了，小杜!這是我有史以來最好的一個成績?！?/p>

是啊，朋友的一個信任的眼神，給了我戰(zhàn)勝自己的希望和勇氣。我們平時也要多多鼓勵和信任身邊的人，讓他們也能夠戰(zhàn)勝困難，擁有信心。

信任的寓言故事簡短二

說起“信任”這個詞，這對我來說，還需要從一節(jié)發(fā)生在幾年前的科學(xué)課上說起：面對科學(xué)老師出的“難”題，我經(jīng)過幾次的“思想斗爭”，霎時，便“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了。

我終于有勇氣，高高的舉起了手，老師讓我到臺上做這個實驗。并讓___來協(xié)助我，我心理想，她只是個永遠(yuǎn)不開竅的榆木腦袋，讓她幫助我，這真是我“倒八輩子霉”了。我和她快速的來到講臺上。一切靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。

一切準(zhǔn)備工作就緒，我迅速的取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕的`滑到管底。

她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠頭滴管。我拉緊膠頭，再將其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來了，我將膠頭滴管懸在試管的正上方，慢慢拉緊膠頭。一滴滴硫酸無色透明，黑色氧化銅像變魔術(shù)似的變成了藍(lán)色。

她笑了，老師贊許的點了點頭，同學(xué)們也不時的發(fā)出稱贊聲，我儼然的覺得自己是一個小科學(xué)家。

接下來……糟了，剛才由于我太興奮了將思維搞亂了，我茫然不知所措，這回是：牽著羊走進(jìn)照相館—盡出洋(羊)相。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我不得不低頭。面對老師等待的目光，面對同學(xué)們詫異的眼神，我臉上火辣辣的。

“接下來應(yīng)該使用氫氧化鈉呀!”，誰知，“繡花枕頭”提醒了我。頓時，思維閘門完全打開了。我舒了一口氣，她熟練的將氫氧化鈉滴入試管，藍(lán)色溶液果真變成了藍(lán)色沉淀!

我和她都笑了。一種極有力的聲音，在我心頭回蕩：合作需要信任。

信任的寓言故事簡短三

蘇教版語文誠實與信任教學(xué)計劃方案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我能牢固掌握課文中的生字，理解由生字組成的詞語。

2、我能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、我能深刻理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟誠實和信任比金錢更重要的道理。

4、我能養(yǎng)成讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)課

一、我會讀。

1、我來讀課文：聲音要響亮，吐字要清晰，發(fā)音要準(zhǔn)確，難讀的地方多讀幾遍。自己檢測一下吧!能達(dá)到以上要求嗎?如果達(dá)不到的話，我可要再讀幾遍哦!

2、學(xué)習(xí)生字詞。在文中標(biāo)畫出生字詞，并反復(fù)讀一讀。

我找出了生字組成的詞語，并認(rèn)真抄寫。

生字：誠、障、碎、輛、超、厘、畢、責(zé)、寄、址 。

生字組成的詞：

我會辨字組詞。

城( ) 購( ) 腦( ) 畢( )

誠( ) 溝( ) 惱( ) 華( )

3.通過查詞典等方法理解了這幾個詞語的意思：①

② ③

④

也有不明白的詞語，記下來請同學(xué)們幫助我：①

②

二、動腦想。

1、我能默讀課文，邊讀邊想還能按要求在課本上做批注，把重點語句的理解，質(zhì)疑的問題，讀書的感悟等用筆標(biāo)記下來。

2、課文內(nèi)容我知道

我知道課文圍繞誠實與信任寫了一件什么事?我能用自己的話概括出課文的內(nèi)容：

展示課

一、檢查預(yù)習(xí)，交流匯報

二、合作探究，精讀品味

1、這篇課文為什么用“誠實與信任”作題目?

2、人與人之間比金錢更重要的東西是什么?

3、精讀品味：

(1) 我知道課文中哪些語句可以表現(xiàn)我的誠實和給小紅車主人的信任感?

“------他的話卻深深地印在了我的腦海里。”這里印在“我”腦海里的話究竟指哪一句或哪幾句話?

(2) 課文中“我”撞碎小紅車的反光鏡，小紅車的主人也有一定的責(zé)任。把責(zé)任全歸于自己。是不是“太傻了”?你怎樣看待這個問題。

“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了 和 ，這比金錢更重要。”句子的意思是

三、寫出一句自己有關(guān)“誠信”的名言。

資料袋

有關(guān)“誠實”的名人名言。

(1) 世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。

——周恩來

(2) 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

——陶行知

6、搜集資料。搜集有關(guān)“誠實”的名人名言和身邊與課文內(nèi)容相關(guān)的事例。