我的家鄉(xiāng)阿勒泰 我的家鄉(xiāng)阿勒泰作文300字(5篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

推薦我的家鄉(xiāng)阿勒泰(推薦)一

最喜歡在明月高懸的夜晚，坐在老爸的腿上，聽(tīng)老爸講述家鄉(xiāng)的種種趣事，在憧憬中進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的家鄉(xiāng)在開(kāi)封，從鄭州向東行40公里就到了。開(kāi)封是一座歷史悠久的古城，凡到過(guò)的人們，都能品味到她的濃濃的、厚重的文化。

先夸一夸家鄉(xiāng)的鐵塔。那可是一個(gè)大個(gè)子，高100多米呢，十分雄偉壯觀。鐵塔是一座千年的佛塔，因?yàn)樗龛偳吨F一樣顏色的琉璃磚，所以叫鐵塔。鐵塔最有意思的就是它的窗戶，一層向北，二層向南，三層向西，四層向東……層層不同。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這是為了減緩風(fēng)力對(duì)塔身的沖擊，古人的智慧真是了不起！

來(lái)開(kāi)封旅游，清明上河園可不能錯(cuò)過(guò)喲！清園座落在潘家湖的旁邊，是按照經(jīng)典名畫(huà)——《清明上河圖》修建的一座大型宋文化主題公園。公園的建筑古樸典雅，引得游人不停地嘖嘖贊嘆。清園不僅環(huán)境優(yōu)美，最吸引人的是各式各樣的表演，有：梁山好漢劫囚車(chē)、王員外招親、蹴鞠表演、編鐘樂(lè)舞、民間絕活等，各個(gè)都是那么的精彩絕倫，讓你不知不覺(jué)中，仿佛進(jìn)入了宋代王朝，那種感覺(jué)真是妙不可言。

家鄉(xiāng)還有很多名勝古跡，像包公祠、翰園碑林、龍亭、大相國(guó)寺等，都是名氣大大的，美輪美奐！

開(kāi)封不僅有很多名勝古跡，家鄉(xiāng)的民俗文化也很豐富，有汴繡、木版年畫(huà)、官瓷、茶道、紡織、面人、糖人等手工藝術(shù)；有曲藝、雜耍、馴鳥(niǎo)、斗雞、斗狗等民俗表演，保證讓你有的逛，有的看。

說(shuō)到這兒，估計(jì)你也玩累了。怎么樣，來(lái)嘗嘗開(kāi)封的特色小吃吧，那可是喇叭朝外——名聲響得很喲！喜歡甜食的，可以品嘗一下香甜的花生糕；喜歡吃肉的，可以來(lái)一盤(pán)香噴噴的桶子雞和味道特別的五香野兔；第一樓的小籠包子那是必不可少的；吃飽后再來(lái)一碗濃濃的杏仁茶，那叫一個(gè)舒坦啊，那個(gè)美勁就別提啦！

怎么樣？聽(tīng)完我的介紹，你一定動(dòng)心了吧？來(lái)吧，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧，我和家鄉(xiāng)會(huì)張開(kāi)雙臂歡迎您的！

推薦我的家鄉(xiāng)阿勒泰(推薦)二

與其說(shuō)是贊美家鄉(xiāng)，還不如說(shuō)是贊美祖國(guó)。因?yàn)榧亦l(xiāng)就是祖國(guó)的一部分，是混然一體的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

小時(shí)候，在酷暑的夏天，爺爺坐在涼席椅上給我說(shuō)他的家鄉(xiāng)。他說(shuō)那里滿是黃土山坡，寥寥無(wú)幾的綠草。山上有許多棗樹(shù)，果樹(shù)，梨子樹(shù)。躺在樹(shù)下，就可以待上大半天。還有那玉米饃饃，小麥高粱。說(shuō)著便沉浸在那無(wú)憂無(wú)慮的童年中。

終于有機(jī)會(huì)回老家看看了。我的家鄉(xiāng)位于太行山之西，黃河以東——山西。是一個(gè)產(chǎn)煤最多的城市，所以空氣質(zhì)量并不是很好。歌手郭蘭英用民歌贊美家鄉(xiāng)，而我也要用另一種表達(dá)方式去贊美我心中的家鄉(xiāng)。

我家的老房子在某個(gè)縣城的小村莊里，很久以前是祖上幾代人生活過(guò)的房子。剛進(jìn)村子，一路上全是流動(dòng)的風(fēng)景，綠油油的野菜，顛顛簸簸的黃土路。車(chē)停了下來(lái)，大人們下車(chē)詢(xún)問(wèn)道路。走進(jìn)一家不足幾平方的小雜貨店，里面大多數(shù)是生活的必需品，沒(méi)有零食，沒(méi)有冰棒。我去的時(shí)候正好是夏天。店主是個(gè)年邁的老大爺，汗?jié)竦纳碥|彎坐在一旁，面目十分慈祥和親切。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的泥裝房子，墻壁似乎有了蒼老的年紀(jì)，瓦斯燈搖搖晃晃地工作著，蜘蛛在一角默默地編織著夢(mèng)想。這是多么簡(jiǎn)樸的畫(huà)面，伴著樸實(shí)的人。

黃土的山坡上長(zhǎng)滿了綠草，玉米的包裹長(zhǎng)出了淡黃黃的果實(shí)，并不是我以為的黃土山上禿禿的樣子。這里滿是生機(jī)，每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。風(fēng)辛子像斷了弦似的飛舞在漫天中，野花悄悄地透過(guò)春風(fēng)送來(lái)一絲清純的香氣。

從山坡上走下來(lái)一位老大爺，老大爺穿著樸實(shí)的衣著，滿臉上沉淀著歲月的蒼老?？匆?jiàn)親戚回來(lái)，內(nèi)心滿是激動(dòng)。跟他說(shuō)我們這次是來(lái)祭祖的，他馬上指引我們方向。聊著聊著他就邀我們?nèi)ニ页燥垼谖覀兺笱跃芙^下，踏上了遠(yuǎn)途。這是我們家鄉(xiāng)人，熱情好客，我還想再回到這個(gè)地方。

第二天，我們便踏上了拜訪寺廟的旅程。聽(tīng)說(shuō)五臺(tái)山是中國(guó)佛教圣地，帶著向往的心情來(lái)到了這里。好不容易才登上山頂，便發(fā)現(xiàn)了另一種境界。云繞的時(shí)候只有青青的山，白白的云，看不見(jiàn)大地。遙望四周，就好像殿宇不曾座落地上，而是憑空拔起，讓人自然地想起古典著作中的仙境。以前也去過(guò)衡山，但是我覺(jué)得這里表現(xiàn)出一種地旱樹(shù)稀，視野里整整一個(gè)黃土色的世界。這又是另一種風(fēng)土人情啊!導(dǎo)游說(shuō)，廟要修得高遠(yuǎn)，這樣心才靜，才能生起真正的智慧，悟透真正的生命。

從山上下來(lái)，突然下起了細(xì)雨，我的家鄉(xiāng)很少下雨，看著細(xì)雨滋潤(rùn)著這片土地，孕育著這片土地上的生命。等到天空放晴了，那很久很久被灰塵掩蓋住的藍(lán)天才變得清晰了些。這里的天空無(wú)限廣闊而美麗，無(wú)限寧?kù)o而光明，只是一直被我們忽略了。

到了晚上，我們便找了一處當(dāng)?shù)氐男〕责^。老板很熱情地介紹著。“羊肉饃饃，各種各樣的刀削面，面疙瘩”。是啊，入鄉(xiāng)隨俗，這也難怪北方人長(zhǎng)得人高馬大的。來(lái)上一碗刀削面，豬肉分量可真足啊。味道很香，刀削得細(xì)細(xì)的，剩下的湯都喝完了，才真的覺(jué)得是一種滿足。啊，原來(lái)這就是家鄉(xiāng)的味道!

原來(lái)這就是我的家鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)啊，我還想再回到這片樸實(shí)的田地上，呼吸著北方特有的氣息。

剛剛升起的朝陽(yáng)，只為你而美德明亮;路旁搖曳的小花，只為你而寧?kù)o芬芳。這是我那美麗的故鄉(xiāng)啊。這是我們美麗祖國(guó)上的一片樂(lè)土啊!

推薦我的家鄉(xiāng)阿勒泰(推薦)三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

在此，我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想，幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想，在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到，放飛到天堂。

有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，想做一位詩(shī)人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的細(xì)膩纏綿，記得孤獨(dú)時(shí)，用文字做伴，從此不再單身;記得傷心時(shí)，把淚雨化做詩(shī)行，撫平心靈的創(chuàng)傷。

人生路上是那樣的坎坷，我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇，我不敢高攀詩(shī)人的山峰?，F(xiàn)在我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想，夢(mèng)里有"小橋，流水，人家"，遠(yuǎn)離塵囂，擺脫世俗的紛爭(zhēng)，那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔赤誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章。“選擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。

“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。

這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇。

謝謝大家!

推薦我的家鄉(xiāng)阿勒泰(推薦)四

我的家鄉(xiāng)永定位于中國(guó)東南部，這兒山清水秀，是個(gè)美麗的地方。永定河的流水從縣城潺潺穿過(guò)，小河兩岸綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景宜人。一棵棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)、綠茵茵的小草和芬芳撲鼻的鮮花都栽種在街道兩旁。潔凈的街道使人們心情舒暢地散步、閑談。春天，百花齊放，在陽(yáng)光的照耀下，好像在爭(zhēng)奇斗艷，好一派生機(jī)勃勃的景象!

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，居民生活得到明顯提高，道路交通迅猛發(fā)展;一條條公路、鐵路穿境地而過(guò)，放眼望去，縱橫交叉，四通八達(dá)，各種車(chē)輛川流不息。一座座高樓拔地而起，東門(mén)的龍鳳花園、下坑的高層建筑、南門(mén)商貿(mào)廣場(chǎng)等如雨后春筍般地建造起來(lái)了。網(wǎng)絡(luò)寬帶、有線數(shù)字電視也早已安全送到家家戶戶……，永定在不斷地騰飛，出現(xiàn)了翻天覆地的變化，真可謂芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

永定縣城的夜景非常美，你瞧!那五光十色的霓虹燈，把大街小巷照得通亮;一排排路燈，把公路照得如同白晝，遠(yuǎn)看就像一條條火龍。還有那五顏六色的激光燈，在夜空中掃來(lái)掃去，使永定變成了“不夜城”。

大家都知道我們家鄉(xiāng)大名鼎鼎的客家土樓吧!古樸、美麗的土樓在20xx年7月6日成功列入世界文化遺產(chǎn)名錄，客家土樓是東方文明的一顆明珠，是世界上獨(dú)一無(wú)二的神話般的山村民居建筑，是中國(guó)古建筑的一朵奇葩。客家土樓歷史悠久、風(fēng)格獨(dú)特、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)精巧等特點(diǎn)獨(dú)立于世界民居建筑藝術(shù)之林。土樓吸引了五洲四海的游客，不管是黃皮膚還是白皮膚的，不管大人還是小孩，不管是男的還是女的，游覽客家土樓后，都會(huì)贊嘆不己。

在我們家，爸爸最喜歡唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)》和《春天的故事》，對(duì)于這兩首歌，爸爸是情有獨(dú)鐘。現(xiàn)在，我知道了一個(gè)秘密：“爸爸認(rèn)為，首先得有了新中國(guó)，當(dāng)然沒(méi)有春天里的故事，哪有改革開(kāi)放的大好時(shí)光。我們是小家，祖國(guó)是大家，沒(méi)有大家的富足，哪有我們小家的富裕”。

是啊，只有祖國(guó)好，家鄉(xiāng)才會(huì)更美!光陰似箭，日月如梭，永定在騰飛。人們正向小康社會(huì)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，我相信，聰明勤勞的永定人有志氣、有信心、有能力創(chuàng)造出

非凡的業(yè)績(jī)，家鄉(xiāng)更加繁榮昌盛。我相信，在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的明天會(huì)更美好!

謝謝您，我的祖國(guó)。是您以泰山的雄壯撐起了中華民族的脊梁，是您以長(zhǎng)江黃河的血脈孕育了五千年的文明，有多少仁人志士為了您的自由拋卻了生命，有多少中華健兒為了您的尊嚴(yán)奮力拼搏，又有多少華夏兒女為了您的富強(qiáng)堅(jiān)守寂寞，于是我們看到了：奧運(yùn)夢(mèng)圓、飛天夢(mèng)圓……，建國(guó)六十華誕之際，您正以泱泱大國(guó)的雄姿屹立于世界的東方。我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更輝煌!

推薦我的家鄉(xiāng)阿勒泰(推薦)五

各位老師大家好，我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社二年級(jí)下冊(cè)第四課《草原就是我的家》

這是一首2／4拍子，情緒歡快的內(nèi)蒙古族民歌。旋律優(yōu)美、節(jié)奏類(lèi)型簡(jiǎn)單，具有蒙古民歌深遠(yuǎn)遼闊的韻味。通過(guò)學(xué)唱內(nèi)蒙古民歌，還可以讓學(xué)生了解到相關(guān)的風(fēng)土民情。歌曲學(xué)唱起來(lái)并不困難，期中出現(xiàn)了一個(gè)大跳八度音程，學(xué)生將進(jìn)行小組討論或教師指導(dǎo)解決。

1、學(xué)生能用優(yōu)美、親切的聲音演唱歌曲。

2、感受蒙古族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，并為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和伴奏培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

3、激發(fā)學(xué)生民族自豪感，培養(yǎng)集體意識(shí)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)：能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)把握蒙古族音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

教具：電子琴、多媒體、音響

教學(xué)方法：情景法、講授法、小組討論、合作探究

師：今天老師要帶大家去一個(gè)美麗神奇的地方，想知道去哪里嗎？先不告訴大家，一會(huì)你就知道了！我們不坐汽車(chē)不坐火車(chē)，讓我們騎上馬兒出發(fā)吧?。ㄟ@時(shí)將運(yùn)用多媒體播放內(nèi)蒙古的風(fēng)光和民俗的畫(huà)面，并以本課歌曲作為背景音樂(lè)。）師問(wèn)：到站了，我們剛剛到了什么地方？你看到了什么？生答，師小結(jié)：這個(gè)美麗的地方就是蒙古族人民的居住地，他們熱情好客，勤勞善良。那么大家知道蒙古族有個(gè)一年一度的盛會(huì)，叫什么嗎？那就是那達(dá)慕盛會(huì)。你知道關(guān)于那達(dá)慕盛會(huì)的什么？跟大家分享一下。生答，師小結(jié)：每年的七八月份蒙古族人民都從四面八方趕來(lái)參加盛會(huì)。誰(shuí)來(lái)模仿一下盛會(huì)中的3個(gè)項(xiàng)目。（邊展示摔跤、騎馬、射箭的圖片，邊鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)表演并為表演配上聲音。此時(shí)播放本課歌曲作為背景音樂(lè)。）

此環(huán)節(jié)我以情境法導(dǎo)入，提高了學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)。在表演創(chuàng)編的過(guò)程中激發(fā)了他們的好奇心和表演欲，使之在玩中體驗(yàn)民俗，感受蒙古族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。創(chuàng)編過(guò)程中，采用本課歌曲作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生提前熟悉歌曲旋律，為下面歌曲學(xué)唱做準(zhǔn)備。

（1）師：蒙古族人民熱情善良勇敢，作為我國(guó)少數(shù)民族之一，為我們偉大的祖國(guó)建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)。讓我們祝福他們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上這首好聽(tīng)的歌曲《草原就是我的家》好不好？老師還為它配上了一段好看的舞蹈請(qǐng)大家一起欣賞。（生欣賞歌曲，觀看老師表演加深歌曲印象）

（2）熟悉歌詞。（由于二年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的字有限，教師將領(lǐng)學(xué)生讀歌詞，請(qǐng)大家看看有沒(méi)有生字和不懂得地方）

（3）學(xué)唱歌曲，感受內(nèi)蒙古民歌風(fēng)格特點(diǎn)。

①學(xué)唱歌去之前，發(fā)聲練習(xí)。

②老師范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。

③師分句教唱或?qū)W生跟琴演唱。（唱的過(guò)程中，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如八度音程可以分組尋找解決辦法或求助老師）

④師生對(duì)唱、學(xué)生齊唱或表演唱等形式達(dá)到熟練演唱歌曲的目的。

（4）生跟伴奏完整演唱，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌曲加入感情處理。

由于之前導(dǎo)入的充分鋪墊，學(xué)唱部分占用的時(shí)間并不會(huì)太多，加上歌詞旋律簡(jiǎn)單易記，學(xué)生掌握起來(lái)并不難。

三個(gè)環(huán)節(jié)完成：“練一練”“比一比”“評(píng)一評(píng)”

1、學(xué)生討論按自己的方法怎樣給歌曲伴奏？引導(dǎo)學(xué)生用身體為歌曲伴奏打拍子。如：拍手、跺腳、拍肩膀等都可以。也可以自選一種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（分組合作，邊欣賞歌曲邊為歌曲伴奏）

2、為歌曲配上好看的舞蹈動(dòng)作。（以小組為單位，邊唱邊為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作和伴奏）

最后以小組為單位來(lái)個(gè)“擂臺(tái)賽”看看哪一組贏得大家的掌聲最多，哪組就是擂主。此時(shí)以學(xué)生互評(píng)評(píng)和師評(píng)為主，師評(píng)時(shí)多給予鼓勵(lì)。對(duì)于二年級(jí)小同學(xué)應(yīng)多用肢體動(dòng)作進(jìn)行贊美：如：豎起大拇指，一個(gè)驚訝的表情，和滿意的微笑等等。大家參與熱情很高，氣氛達(dá)到高潮。

這部分是集情感體驗(yàn)、認(rèn)知、能力培養(yǎng)為一體。由于前面的影響鋪墊，學(xué)生對(duì)蒙古風(fēng)情已有所了解，并產(chǎn)生喜愛(ài)之情。這時(shí)已有了較為深刻的情感體驗(yàn)。小組合作學(xué)習(xí)，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。創(chuàng)編過(guò)程讓學(xué)生發(fā)揮想象力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小組比賽又培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

師：今天我們一起游覽了美麗的內(nèi)蒙古大草原，你有哪些收獲?。?/p>

生舉手回：最后在播放歌曲的旋律中結(jié)束這堂快樂(lè)的音樂(lè)課。