有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(6篇)

作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)一

這次我在回家的路上碰到了幾個人，無意中聽到他們說：我們那的果子成熟了，你要么?回頭我給你捎一些!聽到這兒我想到了，啊!聽到這兒我的心顫了一下—啊!是啊!我已經(jīng)2年沒回家鄉(xiāng)了，倒不如趁這次國慶回一次家鄉(xiāng)啊!就這樣我回到了家鄉(xiāng)!

第二天，打開窗子，撲面而來的是一種城市里聞不到的、非常特殊的氣味!可以使你迷糊的大腦立即清醒起來，啊!秋天家鄉(xiāng)我來了!讓我看看你這次的收成!我走著走著，不知不覺之中來到了朋友家的果園，撲鼻而來的是一陣芬香的果子味!啊!我發(fā)現(xiàn)了—秋姑娘關(guān)注的農(nóng)村的比城里的多，城里枯燥無趣，而鄉(xiāng)村卻不同，既有趣又好玩，真是讓人流連忘返啊!看那紅紅的蘋果，為了討人喜歡，專門讓秋姑娘為他換了一身衣服，那黃黃的梨，咧著嘴招呼人們，粉紅色的桃子，好像一位害了羞得小姑娘，臉頰紅紅的，讓人口水流下三千尺。那小溪正在練習秋姑娘教他的那一首曲子，快樂的跑向遠方!所有的鳥兒都隨著大部隊遷向南方，在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下，在天空中擺著各種動作!

啊!秋天家鄉(xiāng)好美啊!

天空變得高遠，金黃的柚子掛在樹上，水銀柱也在不知不覺中降下來。秋天已經(jīng)悄無聲息地來到人間。

原本碧綠的草坪，如今已經(jīng)帶有一點黃色。低下頭仔細一看，小草的草尖上有一滴晶瑩剔透的露珠，用手一摸，那露珠就像一個調(diào)皮的小精靈，跳進泥土里不見了，它是在跟我玩捉迷藏吧。脫了鞋，赤腳踩在草坪上，冰涼冰涼的，可能因為秋天來了的原因吧，小草有點兒硬了，但即使是這樣的小草，混著泥土的氣息，還是令人感到十分舒服的。

路邊原本是枝繁葉茂的香樟樹，那葉子已變得有點稀疏，而且失去了它原有的光澤。秋風輕輕地吹過，帶來了一絲寒意，還吹下了幾片落葉。

秋天雖然使許多花木凋零，但秋天也是五彩繽紛的。沿江路旁的美人樹，粉紅色的花朵綻滿枝頭，比樹葉子還多，秋風一吹，像無數(shù)蝴蝶翩翩起舞;道路兩旁的龍船花，一朵朵小花挨挨擠擠，擁抱成一朵大紅花，十分艷麗;黃岐山腳下的野菊花，黃的、白的競相開放，散布在綠色的“地毯”上，像眼睛、像星星。

秋天悄悄地改變了家鄉(xiāng)的面貌，讓家鄉(xiāng)變得更加美麗。我愛家鄉(xiāng)的秋天。

風伯伯把夏天的炎熱吹走了，夏天剛走，秋天就來了，秋天在不經(jīng)意間，來到了我們的身邊。

秋天來到了果園，讓一切都變了樣，秋天好像一個魔術(shù)師它用魔棒點一下李子，李子就由青綠色變成了紅色，核頭般大小的李子讓人想吃一口，接著它用魔棒點了一下蘋果樹，蘋果從黃色變成了紅中帶綠，讓人忍不住想吃一盤，它用魔棒點一下梨樹，全部的梨都變成了黃色，真是香甜可口呀!秋天來到了田野里，現(xiàn)在玉米都變成了黃色的，它們長著一排排黃色牙齒，風一吹，它的胡須好像在發(fā)抖，離遠看，好像一片片黃色的海洋，茄子呢?他們正在比誰的力氣大呢!只聽啪的一聲，一個茄子從茄子架上掉了下來。真有趣!秋天來到了孩子們的世界‘校園’，校園里的柳樹葉開始發(fā)黃了，風一吹，它們像降落傘一樣飄飄蕩蕩的，花壇里的花枯萎了，最后它們只剩一個花心了，真可憐!秋天又來到了公園里，有的動物開始冬眠了。

小河不再清澈了，因為樹葉掉到了小河里。公園里的花不再像夏天那么漂亮了，它們都枯萎了?？?多美的秋天，家鄉(xiāng)秋天多漂亮!

夏天走了，秋姑娘踏著輕盈的腳步來到了我的家鄉(xiāng)。

剛進家門，就有一股香氣撲面而來，原來是桂花開了，那小小的花瓣，散發(fā)出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡，于是我采下一朵橘紅色的桂花，貪婪地嗅著。地上還落了一層，從遠處望去像是一條橘紅色的地毯，美極了。秋天的家鄉(xiāng)充滿了香氣，令人舒暢。

到了山坡上就看見了幾棵柿子樹，紅彤彤的柿子又大又圓，像一個個紅燈籠似的掛在樹上，摘下一個剝開皮，甜絲絲的，好吃極了。秋天的山坡上總有新奇的事物，令人驚喜。

田野里，人們正忙著收割玉米稈，午飯后玉米地里留下了整齊擺放的玉米稈，像是給大地留下了一層秋天的棉被，秋陽高照，秋風習習，田野里到處都是忙碌的人們。秋天的田野是豐收的慶功會，令人喜悅。

大山上一棵棵樹堅硬挺拔，樹葉也開始變顏色了，有的綠得發(fā)黑，有的開始變黃，有的則變成了紅色，整座大山仿佛換上了一身新衣服，看起來五彩斑斕，神采奕奕。一陣風吹來，落葉紛紛在空中翩翩起舞，落幕時，它們便乖乖躺在樹下，等待著變成養(yǎng)料，滋潤樹木。秋天的大山是華麗的舞臺，令人目不暇接。

秋天可真美呀，我愛家鄉(xiāng)的秋天。

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)二

20xx年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下:

一、班風:團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新

二、學生現(xiàn)狀分析：

五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

三、思想方面：

1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。

根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。

(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

四、教學方面：

1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

五、安全紀律方面：

1、教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。

3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。

六、.班級主題活動安排：

1:加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

2:繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

3:繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。

9:培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)三

讀了《西游記》這本書，我深有感觸。里面精彩的故事情節(jié)，給我留下了深刻的印象。

此書作者是吳承恩，講的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧去西天取經(jīng)，他們歷經(jīng)八十一次磨難終于取得真經(jīng)。

孫悟空是主要人物。他的本領(lǐng)高強，有敢斗的精神，還有愛聽恭維話的缺點。他上天大鬧天宮，因此得了“齊天大圣”的稱號。

豬八戒雖然比孫悟空差，但他憨厚老實，也敢與妖怪抗戰(zhàn)。

唐僧雖然不會除妖，卻一心想著取真經(jīng)，沙僧和白龍馬也任勞任怨，勤勤懇懇。

我一定要向他們師徒四人學習，他們以堅定的信心和卓絕的努力，歷盡磨難，取真經(jīng)。是的！未經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?。∥覀兪芰四敲匆恍↑c挫折就放棄，而他們呢？他們的挫折和我們的挫折簡直無法比較。想到這里，我羞愧起來了！我曾經(jīng)說過要學毛筆字，于是我天天練。可是天氣愈來愈熱，我練毛筆字的心情也隨之“蒸發(fā)”了，我就這樣放棄了學毛筆字！

同學們，你們千萬別學我。無論做什么事，都要堅持下去。

記住這句格言：未經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！

五年級:憶童年

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)四

今天，早上我特意早早的到學校去。因為我昨天答應小鐘要給她送手表去的。無奈，我的手表突然“罷工”了，我也沒有辦法，我只能早一點到學校去，提前通知她時間，另外向她說明一下情況。

到了學校，我忙跑到我的座位。我正準備放下我的書包，就去找她。不料，她在我的桌子上留了一張紙條，寫道：你馬上把手表給我送下來，在籃球場上。我一看到紙條，就飛也似的下樓梯，到籃球場上去找她。小鐘正拿著掃把在掃著地。我忙上前，上氣不接下氣的說：“小鐘，不好意思，我的手表破了，我沒辦法拿給你看時間了?，F(xiàn)在，已經(jīng)是七點四十分了。離七點五十分還差十分鐘，你趕緊掃吧。掃完趕緊回教室吧!我還得去倒垃圾呢!”小鐘說：“好吧!既然手表破了，也沒有辦法，你趕緊去到垃圾吧!要是遲了的話，等一下檢查衛(wèi)生的同學要扣我們班的衛(wèi)生分數(shù)了?！闭f著，我飛奔地回到了教室。然后，就把垃圾倒掉了。就直接回座位進行早讀。

此時，小鐘也回教室了。我看看教室里的鐘表，時間剛好是七點四十八分，辛好沒有遲到。但我還是有點心存歉意，我沒能兌現(xiàn)我的承諾。

做生意以誠信為本，我們不能違背這個原則，雖然有時你會因不講誠信而獲得一些小利，但遲早會身敗名裂。如果你做錯了的話，就要趕快回頭，俗話說：“知錯就改，善莫大焉。”其實，我就有過這樣的經(jīng)歷。

那天，因為爸媽公務繁忙，沒有多余時間照料家中的小店，因此，我接受了這項光榮而又艱巨的任務。我想，不就是看個小店鋪么!小菜一碟，還能過把老板癮呢。之后，爸媽出去了，我就開始履行職責。先是無聊至極，便翻起了收銀柜。突然發(fā)現(xiàn)了一個照錢燈，我來了興致，拿著照錢燈一個個把錢照照。在“照錢燈”下，我發(fā)現(xiàn)了一個“妖怪”——一張十元假鈔，當時，我十分惱火，心中暗暗叫罵：是哪個沒良心的敢在我家門下耍小聰明?被我逮到非扒了他的皮不可!這時，突然來了一個賣菜的老人。他走過來問：“老板，拿一瓶礦泉水。”我一見生意上門立刻迎接，遞給了他一瓶礦泉水說：“一塊錢?！彼舆^水，然后從口袋里掏出幾張皺巴巴而又整齊的二十元，從中抽取一張遞給我，我就順便把假鈔給了他，他就走了。但他剛走不久，我就覺得自己做錯了，立即拿了二十元飛跑出去追老人。過了一會兒，追到了，我氣喘吁吁地說：“買菜?！蔽译S便挑了兩三塊錢的菜，并叫他找我剛才給他的那張十元，老人疑惑不解，但還是找給了我，這時，壓在我心中的石頭才落下來。

其實，做生意講誠信，心情是很高興、很快樂、很舒坦的。

我是一名三年級的小學生，從小媽媽就經(jīng)常對我說做人一定要誠實守信，并告訴我誠信是中華民族的一種美德，誠信會讓我們的生活更加和諧美好。生活中經(jīng)歷的一件小事也讓我感覺到了誠信的美好。

記得那是一個下雨天，我起晚了，眼看就要遲到了，天灰蒙蒙的，于是我匆匆忙忙拿起書包就往學校跑。走到甘棠大橋時才想起今天是星期三，要上美術(shù)課?？墒俏业拿佬g(shù)本忘帶了。我想現(xiàn)在回去拿已經(jīng)來不及了，于是我又急忙往學校對面的文具店跑去，站在文具店門口踹氣地說：“叔叔，給我拿個美術(shù)本?！?/p>

叔叔給我拿了一個美術(shù)本，并告訴我美術(shù)本一元錢一個?？僧斘野咽稚爝M口袋時，頓時就愣住了，因為我什么也沒有摸到。我急忙對叔叔說：“叔叔，我今天忘記帶錢了。明天再給你行嗎?”叔叔看了一臉焦急的我，破例答應了。

第二天，我早早地就來到了學校對面的文具店。因為我一直想著要把錢盡快地還給叔叔。叔叔見我一大早就來還錢了，直夸我是一個講誠信的孩子。聽了這句話我覺得比吃了蜜還要甜。這件小事也堅定了我從小就有一顆誠實的心的決心，用這份誠實去面對家人，面對社會，做一個誠實守信的人。

人與人之間交往的禮品不是物質(zhì)上的欠缺，也不是相互請客吃飯、娛樂，而是彼此給予的誠信。

記得有次，兩個同學約我出來看書，我毫不猶豫地答應了，這是我一直盼望著是晴天，可誰知道，天空慢慢下起了小雨，接著變成了雷電交加的雷陣雨，我一邊看著天氣預報看雨什么時候停，心里并坐著心理安慰：雷陣雨應該很快就停了。這是母親走過來對我說："孩子，要不你別去了，媽給你報了個作業(yè)班，你下午去那把題做一做!"我說：“不行，既然答應人家了，放人家鴿子不合適吧!”母親不耐煩的說：“你今天必須去，不去的話你就休想看電視!”可這次電視在我這里一點用也沒有了，因為我知道誠信才是最重要的。接著我沒有再說話，但老媽狠狠地瞪了我一眼，我向老媽仔細說明了我的去途，老媽看上去馬上就要同意了，可是這時老爸又來了一句：“你平時都不好好看書的，怎么會去圖書館呢?不會是想撒謊出去玩吧?”我大聲說了一句：“我真是跳進黃河也洗不清了啊!”

“在你們眼里，學習就比誠信、人品重要嗎?”我反駁道。

“你改天再去，我們這也是為了你好啊!”媽媽不由分說。

“你就讓她去吧。”奶奶說道。

奶奶說：人與人之間最大的就是誠信，你學習就算再好，沒了誠信也一無是處。

我遵守時間來到圖書館，她們看到我來后激動不已。誠信是每個人必有的，誠信讓生活更美好!

“誠信是為人之根本”，誠信拉近了人與人之間的距離，誠信使這個世界充滿愛，可一但失去了誠信，后果可想而知。

那是我讀三年級的時候，一次，媽媽叫我去買涼粉，我來到賣涼粉的小攤前，讓一個婆婆給我稱5元錢的，婆婆先把一大盆涼粉分成四份，然后又切去一大半，放在秤上，說：“小朋友，正好5元錢”，我把錢遞了過去，拿上涼粉，去找媽媽了，媽媽一看我提回來的涼粉，皺著眉頭說：“不對，怎么只有這么點兒，跟以前五元錢的涼粉完全不一樣”，媽媽快步去給一個叔叔借了秤，一稱，果然不對。媽媽開始詢問了我賣涼粉的情況，我把買兩份的經(jīng)過一五一十的告訴了媽媽，媽媽關(guān)上門，牽著我的手來到了那個婆婆那兒，問起那個婆婆，婆婆說：“怎么可能，我賣涼粉都賣了幾年了還沒聽說過有人來我這買涼粉缺斤少兩呢!”邊說邊把剛才切過的那三份涼粉拿來給媽媽看，“一定是你女兒偷吃了，剛才我看見她提著涼粉在那兒咬呢……”她振振有辭地說道。我氣的漲紅了臉，心想：哼!這個婆婆真壞，我本就沒有偷吃。再說，要是我咬過，那會有牙印的呀。剛想開口，媽媽什么也沒有說，牽著我的手回家了。從此以后，媽媽再沒讓我去那個婆婆那里買過一次涼粉了，每次路過她的涼粉攤，都看見她的攤點冷冷清清的。

誠信是人與人之間心靈的橋梁，失去了它，橋上那一份滿滿的信任就都墜入了深淵。所以誠信最真貴，讓我們守住它吧——守住這份生存的希望!

“孩子，誠信比金錢更重要呀!”耳邊又響起了爸爸經(jīng)常說的一句話，讓我想起了兩年前的一件事。

三年級時我第一次獲得了五元錢稿費，心里美滋滋的，總想著要買什么東西。

那時有五元錢就算是“大款”了，有許多同學叫我請客?！跋荣I一個冰淇凌!”我對粉絲團說。走到小賣部，我拿了一個一元五角錢的冰淇凌，給了阿姨五元錢。阿姨找了錢，我看也沒看找的錢就走了。邊走邊撕開包裝，突然發(fā)現(xiàn)手里竟然有一張五元!我數(shù)了數(shù)手中的錢，阿姨找了我八元五角錢!別慌，一定是那個阿姨把我給的錢當成了那個小姑娘給的十元錢了。不行，我得把錢還回去。

“不要還!”后面的同學向我叫道。對呀!我剛邁出的步子又停住了。不還豈不是更好。不還自己還可以多買一些東西呢!想著我笑呵呵的把冰淇凌送入自己口中。咦?這個冰淇凌怎么是苦澀的呢?平時媽媽買的都不是呀!

隱約中，我聽見心靈的最深處在呼喚：這個冰淇凌不是你買的，是你“偷”的，所以不是甜的，而是苦的。不行，我得把錢還回去!我抵擋住同學的勸告，把錢還回去了。

再吃一口冰淇凌，嗯，真甜!

做人，首先要學會誠信，金錢，在誠信面前，不算什么!

晚上，當我坐在燈光下貪婪的享受著《誠信故事》帶給我的快樂時，腦海里頓時思緒萬千：古人以誠信為本，許多人因為講誠信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時候砍了櫻桃樹，能主動向父親承認錯誤，最后當上了總統(tǒng)……現(xiàn)在，在科技發(fā)達的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠信”兩個字，這是值得我們深思的。

四年級時有段時間，我們班的一位同學不把英語本交給家長簽字，而是用自己學過的一些草體字，模仿家長的字跡簽名來蒙騙老師。這是一個小學生應該做的嗎?即使你蒙騙過了家長與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對你的不信任。

孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?做人不僅要誠實，還要守信。

記得有次體育節(jié)前夕，我和另外兩名同學約定去市民廣場練習三人四足，結(jié)果我沒能如約。事后，我知道那兩位同學為了我，等了好長時間?；丶液?，我與媽媽說了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒遵守諾言，浪費了別人多少時間啊!如果讓你去等，你會怎么想呢?

人以誠信為本。講誠實，守信用，以自己的實際行動朝著誠信的目標邁進吧!

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)五

今天是國慶節(jié)，一年一度的國慶節(jié)。我很開心，因為又可以放假了。于是，我們?nèi)乙黄鹑ス珗@玩。

我們一進到公園，就看見十二生肖的雕像有順序地站在那里，好像在那迎接我們的到來。然后我們在那栩栩如生的生肖前照相，我們可高興了。公園的長城就在十二生肖的雕像旁邊。照完相后我們就向長城走去，到了長城，我們一邊走，一邊照相，走到一半我們都累得氣喘吁吁。到最后我們還是堅持走上了山頂。在山頂上腳就感覺像踩在云層上面似的，整個人飄了起來。眼下的風景用語言真是難以形容，欣賞完風景我們就下山去了。

到了下面，我們來到了百鳥園?？吹搅嗣利惖目兹福敲利惖纳碜撕臀宀世_紛的尾巴，真是太美啦!看完孔雀來到了游樂園，這里人山人海真熱鬧。我們?nèi)ネ媪伺雠鲕?太空漫步車，還騎了木馬。我們玩得特別開心，夜幕降臨了。我們只好依依不舍地回家了。

五年級國慶節(jié)趣事500字

度過了漫長的幾星期終于放長假了，我回家的路上我連蹦帶跳的。沒有想到一回家我就聽到了一個好消息，原來爸爸說我考得好要帶我去著名的風景區(qū)武夷山玩，這一下子我就一蹦三尺高了。 晚上8點的時候我與一家人便踏上了去武夷山的火車。

第二天，我們來到了武夷山的火車站。從遠處就看見了許許多多的山，突然一陣新鮮的空氣撲鼻而來，這便與那繁華的城市形成了鮮明的對比。爸爸開始發(fā)言了： 我們先去坐竹排吧，做那個可以看到舉世聞名的懸棺。呵呵!這可就吸引了我，還有棺材吊在半空中的，我在心中打上了一個大大的問號。

不久我們就上了所謂的竹排，在清澈的河水中游蕩，難道不是人生的一大快事嗎?導游給我們解說了許許多多的山和名字的由來，過了大約1小時之后我們就來到了所謂放懸棺之處的下面，哇!我大叫了一聲，好壯觀啊，沒一艘竹排經(jīng)過了這里總是要停下來看幾分鐘，為此我又在心中打上了一個大大的問號。

水里的魚歡快地游著擺出了一副無憂無慮的樣子，呵呵!看我怎么整你，我用手不停地劃水讓魚兒不可以安寧，看它怎么辦，它似乎在向我求饒。

不知不覺我們已經(jīng)到了岸上了，我跳下了竹排，心中想這次可沒有白來，還懂得了那么多的知識!!

有關(guān)五年級課文光是怎樣傳播的教案(推薦)六

一、說教材

《葉公好龍》是北師大五年級下冊第一單元的一篇古文，本單元主題是龍。這是一則寓言故事，廣為流傳，后來成了成語典故.這則寓言講的是一個叫葉公的人，十分喜愛龍，梁柱上雕的，門窗上刻的，墻壁上畫的都是龍。天上的真龍聽說后，特地趕來看葉公。而葉公見到真龍后，卻嚇得面無人色，失魂落魄。以后，人們就諷刺那些只是口頭上說喜歡某事物，言行卻不一致的人為“葉公好龍”。常常用來比喻表面愛好某事物，其實并不是真的喜愛的行為。

二、說目標

根據(jù)課標要求，教材的編寫以及學生的特點，我把本課的目標制定為以下內(nèi)容：

1、知道葉公好龍這個寓言的故事，從中體會到做人應言行一致、表里如一、實事求是、不可弄虛作假。

2、理解文中“好”、“寫”、“窺”、“施（yì）”“走”等字的意思。

正確、流利地朗誦課文，背誦課文。

3、能根據(jù)現(xiàn)代文、工具書理解文章內(nèi)容，在反復誦讀課文中，能產(chǎn)生自己的獨特感受，初步培養(yǎng)誦讀文言文的語言感悟能力。

4、初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習文言文的興趣。

教學重點：學習文言文要能正確斷句，流利地朗讀。力爭達到“熟讀成誦”。

教學難點：學生能讀懂每句話的意思。能讀懂全文，并能理解寓意。

三、說教法學法：

根據(jù)《新課程標準》的要求“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神?！被诖?，我采用激趣導入，抓住重點引導感悟，結(jié)合實際拓展遷移的教學模式。

四、說教學程序：

教學程序分為四部分：一講解典故，激趣導入，二熟讀課文，感悟內(nèi)容，三演一演，背一背。四知識拓展——正確認識歷史人物

1、講解典故，激趣導入。

俗話說“興趣是最好的老師”，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的求知欲，可以取得更好的教學效果。因此，課一開始，我就給學生講和“葉公好龍”這個成語有關(guān)的歷史典故——春秋戰(zhàn)國時期魯哀公的故事，學生聽的饒有興味時，我以“想知道故事中的子張給魯哀公留下了什么話嗎？今天，我們一起來學習課文《葉公好龍》?！敝螅鍟n題，引導理解“好”的意思，記憶它的讀音。這樣，既激發(fā)了學生的興趣，又為學生理解文本做好鋪墊。

2、熟讀課文，感悟內(nèi)容，

由于導入新課時教師的引導，使學生產(chǎn)生較強的閱讀期待，帶著好奇和疑惑，讓學生迅速采用自己喜歡的方式讀課文。但因為是文言文，學生在讀書的過程中會出現(xiàn)一些問題，在此基礎上，教師范讀課文兩次，并提出閱讀要求：1、注意句中的停頓，用“/”劃出來。2、注意讀音準確。

學生通過自讀、同桌讀、指名讀、小組讀等方式讓學生充分朗讀。教學意圖：學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀，重點在讀，難點在讀，特別是小學生接觸文言文不多，更應該多讀少講，使學生在讀中感知，在讀中明理，豐富語文積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。

之后，學生文白對照并且結(jié)合金鑰匙內(nèi)容，了解文章大概內(nèi)容。并且通過葉公真的喜歡龍嗎？讓學生小組討論之后，了解文章的中心意思。在此之后，返回文章最初的內(nèi)容：字張對魯哀公說這個故事是想說什么呢？生活中有這樣的人嗎？學生討論。將語文引向生活，形成一個開放的課堂。

3、演一演，加深對文章的理解，為學生背誦做鋪墊，使朗讀表演相輔相成，理解背誦相得益彰。目的是使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學，學有所得。

4、知識拓展——正確認識歷史人物。向?qū)W生講述歷史上真實的葉公

感謝黃老師的辛勤付出，方便了大在教學中的實際應用。