最新寓言故事亡羊補牢教案怎么寫(模板14篇)

教案的編寫要注重開展學生能力的培養(yǎng)和發(fā)展，關(guān)注學生的思維方式和學習方式。教案的編寫應當根據(jù)教學目標和學生的需求來確定相應的教學內(nèi)容和活動。以下是一些教育專家推薦的教案樣例，有助于提高教學效果。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇一

1、會讀課文中的4個生字，一個多音字；會寫“窟窿”“叼”等字。

2、能夠流利地朗讀課文，能用自己的話講《亡羊補牢》的故事。

3、理解“亡羊補牢”“勸告”等詞語的意思，結(jié)合生活實際初步體會寓意。

一、揭示課題。

（一）理解“寓言”的意思。

1、可以說說我們學過哪些寓言故事。

（二）揭題解題。

2、你知道每個字的意思了嗎？理解“亡”和“牢”的字意。引導理解題意。

二、初讀感知。

1、自學課文：讀準字音，想想課文哪些句子寫“亡羊”，哪些句子寫“補牢”？

2、交流：課文講那個牧羊人丟了幾次羊？

3、找出牧羊人“補牢”的句子。板書：趕快沒丟過。

4、講故事大意：用上“發(fā)現(xiàn)……發(fā)現(xiàn)……趕快沒丟過……”

(一)、抓“勸”切入，初知寓意。

1、牧羊人第一次丟了羊，鄰居曾經(jīng)怎樣勸他？找出句子，理解“街坊”。

2、“勸”和“說”的意思有什么不同？（“勸”指發(fā)現(xiàn)別人的問題，讓別人改正）。

3、練讀對話。如果說第一次丟羊是個意外，那么第二次是什么原因？

4、看圖說話，看到牧羊人使勁地修補羊圈，這回街坊們在說什么？

5、小結(jié)：牧羊人不聽勸告，繼續(xù)丟羊，聽了勸告，不再丟羊?？梢?，做錯了事聽聽別人的勸告，及時改正是多么重要。

（二）、抓“勸”展開，理解寓意。

1、教師用白話講《戰(zhàn)國策》莊辛勸告楚襄王的故事。

《亡羊補牢》的故事最早來源于古時候的一個“勸告”故事。戰(zhàn)國的時候，有個叫莊辛的大臣發(fā)現(xiàn)楚王整天不理朝政，東游西蕩的。莊辛很擔心，對楚王說：如果再這樣下去的話，楚國必將滅亡。楚王不聽，結(jié)果5個月以后，秦國兵打進來了，楚王嚇得沒了辦法，連忙請莊辛出主意，莊辛說了很多話，其中一句就是：“亡羊而補牢，未為遲也。”

“亡羊”其實指？——有了錯誤“補牢”呢？——及時補救未為遲也——還不算遲。

楚王聽了莊辛的話，立即改正了錯誤，終于是使楚國免遭了這次災難。

（三）、順“勸”回歸，學講故事。

2、你想把這個故事講給誰聽，為什么？（講給有缺點必須改正的人聽，講給自己聽，多想想自己的缺點，爭取改正。）。

1、抄寫生字。

2、講故事。

寓言是一種文學體裁，學習寓言的一個目標之一就是通過對故事內(nèi)容的學習懂得寓言所包含的寓意，從而給學生一些做人的啟示。因此，教學中必須考慮寓言的特點以及學習寓言的方法。由于寓言的題目往往是故事的主要內(nèi)容，因此本課教學從解題入手梳理課文，從而避免了在內(nèi)容上打轉(zhuǎn)，留出更多的時間讓學生習字、讀文，拓展運用，這是語文學習最重要的工作。寓意的理解對于學生來說有一定的難度，不能直白的告知。因此，本課教學，以“勸”為切入口，通過學生自身的學習，深切的感悟，將學習文本與追本溯源，學習語言與生活運用有機結(jié)合，從而讓學生真切地體會到故事所告訴我們道理，并自覺地將它運用到生活中，最終根植于自己的心靈世界。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇二

這天晚上，月黑風高，伸手不見五指。一頭餓狼拖著疲倦的步子，乘著夜色，它決定到王家莊來碰碰運氣。在莊里轉(zhuǎn)了一圈之后，它發(fā)現(xiàn)有一家的羊圈居然爛了個大窟窿，真是天賜良機呀!只見它毫不費力地就鉆進了羊圈，一群羊正甜甜地酣睡著，最外邊的那只羊甚至還沒來得及叫上一聲，就被這頭惡狼鋒利的牙齒咬斷了喉嚨拖走了。

第二天天剛蒙蒙亮，王二便早早得起了床，他要起身去放羊，走近一看，羊圈里流了一灘的鮮血，一只膘肥體壯的羊羔早已沒有了去向。王二氣得破口大罵，他就指望著把這群羊養(yǎng)大了賣個好價錢，準備過個好年呢。不一會，好心的街坊聽見王二罵喊，他們紛紛圍過詢問王二發(fā)生了什么事。鄰居王大爺圍著羊圈轉(zhuǎn)了一圈，很快就發(fā)現(xiàn)了羊圈上的那個大窟窿。趕忙對王二說：“王二呀，你的那個羊圈年久失修，都爛了一個大窟窿啦，趕緊給它補上吧!”王二嘆了口氣搖搖頭，無所謂地說：“唉!丟都丟了，還修它干嘛呀?”眾人無語紛紛散去，王二也沒有再理會那個大窟窿。

又過了幾天，天剛破曉，王二聽見羊圈有聲響，連忙走到羊圈一看，只見羊圈里是一片狼藉，一只肥羊又消失得無影無蹤，王二一屁股蹲坐在地上欲哭無淚。他后悔莫及，不該不聽王大爺?shù)膭窀?，現(xiàn)在又少了一只羊，他才算醒悟了，如果不及時修好自己的羊圈，那些羊就還會丟下去。想到這，他二話不說，趕緊找來幾根粗壯的木棒，“乒乒乓乓“，一陣忙活，那個羊圈上的大窟窿很快就被他給修好了。

從此以后，張王二的羊就再也沒有丟過。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇三

教學目標：

1、借助拼音會認4個生字，學寫9個生字。能正確讀寫并運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語的意思。

2、認識反問句與雙重否定句，通過句式比較體會反問句與雙重否定句的作用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講講這一則寓言故事。

4、了解故事內(nèi)容，結(jié)合生活實際體會故事蘊含的'深刻道理。

教學重難點：

1、理解詞語的意思，了解寓言的主要內(nèi)容并能用自己的話講述寓言故事。

2、體會寓言故事蘊含的深刻道理。

教學流程：

一、猜謎導入，揭示課題。

1、同學們好，請坐。你們喜歡猜謎語嗎?

那好，我們現(xiàn)在來看圖猜成語。準備好了嗎?誰來猜第一幅圖?(守株待兔)對了，那這一幅呢?(揠苗助長)這一幅?(刻舟求劍)難不倒你們，再給你們幾個難的(畫蛇添足掩耳盜鈴)還有更難的。

2、你們真聰明，都猜對了。那你們知道這些成語都有什么共同特點嗎?是的，它們都是寓言故事，你知道寓言故事有什么特點嗎?(也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。)。

4、我們要怎樣才能學好寓言呢?

生：要知道故事(板書：故事)學習道理(板書：道理)。

師：對，我們掌握好這兩點就能學好寓言故事了。

二、初讀課文，學習字詞。

讀通為止。了解課文主要內(nèi)容。同桌交流生字學習情況。

2、字詞學習。

第二行：有什么共同特點?輕聲。

理解詞意：你們家有街坊嗎?你們家和街坊的關(guān)系怎么樣?我們中國有句話說的是“遠親不如近鄰”，如果相處好了，鄰居會比自己家的親戚都好?！翱吡本褪?洞)怎樣記住這兩個字?(指導書寫)我們再一齊來讀一遍這些詞語，注意讀好輕聲哦。

第三行：領(lǐng)讀指導書寫：叼悔。

我們再把這些詞語讀兩遍。開小火車讀詞語。

3、(讀得很正確)如果這些詞語回到課文中，你們還認識嗎?

誰愿意來讀讀第一自然段?(正音，齊讀)大家很厲害，這么難讀的段落都讀通順了，2-5自然段每一排讀一段，比一比，看看哪排讀得最正確，最通順。(點評)。

4、我們又讀了一遍課文，你們能說說這個故事的主要內(nèi)容嗎?可以用上上面的詞語來說。

三、理解題意。

師：哦，是聯(lián)系課文知道了它的意思，我們還可以通過查字典知道它的意思。(課件)選擇正確意思。小結(jié)：對于不理解的字、詞，我們可以通過查字典或聯(lián)系上下文來理解。

(板書：失去養(yǎng)牲畜的圈)請像老師這樣把這兩個字的意思寫在課題下。

3、現(xiàn)在我們知道了，“亡羊補牢”就是羊——丟了，把——羊圈修好。

四、研讀課文，體會寓意。

1、課文中養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么會丟羊呢?請大家默讀課文，劃出句子。

2、有些同學已經(jīng)找到了，那你來說說養(yǎng)羊人丟了幾次羊?(兩次)板書：丟羊。

第一次丟羊的原因是什么?(課件出示)板書：羊圈破了。

哪個詞告訴我們這句話是原因?(原來)齊讀。

3、(課件)你能用下面的句式說一說第一次丟羊的原因。(指名回答-同桌互說)。

4、我們再一起來讀一讀第一次丟羊的原因。

過渡：養(yǎng)羊人第一次丟羊是因為羊圈破了，如果你發(fā)現(xiàn)自己的羊圈破了個窟窿，你會怎么做?(把窟窿補上)。

5、他的街坊也發(fā)現(xiàn)了，請你當當養(yǎng)羊人的街坊，快來勸勸他。(把窟窿補上吧)還有什么想說的?(快采取一些措施吧，不然又會丟羊。評價：你真是個好心的街坊)。

我們來看文中的街坊又是怎么勸說的，課件出示，指名讀。

(課件)街坊還會用怎樣的語氣勸說呢?現(xiàn)在我就是養(yǎng)羊人，你來勸勸我。(擔心、著急)。

6、你看，好心的街坊情真意切，而養(yǎng)羊人的表現(xiàn)呢?誰來做養(yǎng)羊人?(出示：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?)(生起來讀不同的語氣，還可以加上動作。)這個養(yǎng)羊人是什么意思?能將他的話換個說法嗎?(羊已經(jīng)丟了，不用修羊圈了。)。

這個養(yǎng)羊人，自己的羊丟了都不在乎。街坊著急，他無所謂。下面我們就來分角色朗讀一下他和街坊的對話。

7、就因為他不聽勸告，所以，第二天早上——引讀(出示：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。)這是養(yǎng)羊人第幾次丟羊?你是從那個字中讀出來的?(又)。

你真是個會讀書的孩子，語文就是需要咬文嚼字的。剛才我們學習的內(nèi)容，如果用題目中的兩個字來概括，就是——(亡羊)。

那么兩次亡羊之后，(課件)養(yǎng)羊人現(xiàn)在心情怎樣?這時，他又是怎么想，怎么做的?請自由讀讀第五自然段，劃出相關(guān)的詞句。

8、全班交流：

他的心情怎樣?(后悔)心里會想些什么呢?想象說話。

他又是怎么做的?從這句話中，你讀出來什么來?(知錯就改)。

現(xiàn)在“窟窿”終于被結(jié)結(jié)實實地堵上了，羊再也沒有丟過了。此時，你想對那個養(yǎng)羊人說些什么呢?(接受勸告，知錯就改)。

9、這就是這則寓言要告訴告訴我們的道理?(出示寓意)齊讀。

(寓意：一個人做錯了事，只要肯接受意見，及時改正，就不算晚。)。

10、其實我們身邊還有許多類似亡羊補牢的事，你能舉個例子嗎，可以是發(fā)生在自己身上的，也可以是發(fā)生在別人身上的?(看書姿勢，寫字姿勢，學習不認真等)。

小結(jié)：犯錯不怕，只要我們能像亡羊補牢中的養(yǎng)羊人一樣知錯就改，就還不晚，所以，人們經(jīng)常說，“亡羊補牢，為時不晚”。

五、復述故事。

1、這么有意思的故事，大家想不想講給別人聽呢?我們學校最近要舉行講故事比賽，讓老師先進行海選，那我們就從這個故事開始吧!講故事是有要求的，仔細聽：首先要把故事熟練地記在心里才行，然后加上你的表情、動作和聲音的變化，這樣才能把故事講得繪聲繪色!覺得有困難的同學，可以看看上面老師給你提供的小幫助，自己先練練。(學生準備，課件播放音樂，師巡回指導)。

2、展示前，提示學生自己發(fā)言時希望別人怎么聽?

(要安靜，這是有禮貌的表現(xiàn)。聽后能給我指出優(yōu)缺點。)。

六、總結(jié)學法。

寓言是文學寶庫中的一朵小花，中國古代最早的最完整的寓言故事書是《墨子》，國外適合大家閱讀的還有《伊索寓言》。學習寓言的一般方法是：理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實際體會寓意。希望大家在課外閱讀寓言時，也能采用這種方法。

七、作業(yè)設計。

1、將這則寓言故事給爸爸媽媽聽，請家長點評。

3、收集并閱讀寓言故事，下周班隊課舉行講故事比賽。以上作業(yè)任選兩項完成。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇四

想起了古代那個沒有結(jié)尾的故事。

話說三千多年前，赤縣神州，覆載群生仰至仁，遍地蒼松翠柏，水清山秀，蓬萊山腳下有一平原，此處風調(diào)雨順，禾壯稻香，深林覆蓋率很高，水草豐美，各種靈動之獸，生活無憂，和諧共處。

山下一老翁，耕讀持家，雞犬相聞，閑適的生活，從老翁的鶴發(fā)童顏到桌前的一壺清茶完全可以感受得到。忽一日，萌生養(yǎng)羊以增家資，為子孫長遠計。養(yǎng)多，偶失，疑為狼所為，后證之，鄰告之，補牢，不再失，遂喜。是為亡羊補牢，不想此事未完。

忽一日，太白金星攜萬道霞光，徘徊在齊魯大地，正在蓬萊仙島等會好友飲酒賦詩。一狼求見，犬坐于老君面前，言道：吾本日食一羊，已經(jīng)習慣了，然飼羊之翁，筑牢圍之，吾不得入，已三日無羊可食。它改變了我的飲食結(jié)構(gòu)，破壞世間萬物和諧相處之理，有違天倫大道，吾無生道，去之，恐破壞生物鏈，使和寧萬世不得存焉！請老君做主，或破牢而吾日取一羊，絕不多取，或每日賜我一羊以滿足口舌之欲，維持生態(tài)平衡。

老君以為言之有理，無以作答。遂遠赴異地，西去歐羅巴，探訪名人高士，以求解。適逢一幽靈徘徊在歐洲大地上空，苦研數(shù)載，得真經(jīng)以還。

老君謂狼曰：汝食山中之羊，是為獵；汝食牢中之羊，則為蠹。西學的解釋是爾倶山林之資，應取山林之利，出平原而取沃土之長，是無恥的'掠奪，是資本主義早期的剝削行為，與如今世間之規(guī)不合，所以不能支持你的請求，判你敗訴！念你饑餓數(shù)日，訴資不取。

陽城(今河南息縣西北)。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法;莊辛很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚;羊跑掉了才補羊圈，也還不遲?！?/p>

是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。

大家聽過《亡羊補牢》的故事嗎？如果沒聽過，就來聽我講一講吧！

很久以前，在山下的一個農(nóng)莊里，有一個吃苦耐勞的農(nóng)民，他叫張文，他養(yǎng)了一群又肥又胖的小羊。他每天都把羊圈打掃得干干靜靜，白天，他把羊趕出去吃青草。這天晚上，他把羊趕回去之后，一只頑皮的羊把兩根籬笆弄松了一點，張文不顧這件事就走了。這件事被原本就很饑餓的狼知道了，于是，餓狼趁著夜深人靜時，把一只一只又肥又胖的小羊給叼走了。第二天一大早，張文又要去放羊了，可是，張文發(fā)現(xiàn)以前很擁擠的羊圈，卻有一點空，于是，他數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)的確少了一只羊。這時張文著急了，突然，榻發(fā)現(xiàn)完好無損的羊圈有了一個缺口。他想，一定是昨天羊兒把羊圈給給踢松了，狼把羊叼走了。他坐在羊圈旁，摸著腦袋。正在這時，一位老爺爺走了過來，對他說：“小伙子，快起來把羊圈洞補上吧！”可是，張文卻不聽勸告，說：“少了一只就少了一只，明天再補也來得及的?。　边@天狼又來了，發(fā)現(xiàn)洞還沒補上，于是又順“手”叼了一只羊。早上，張文發(fā)現(xiàn)又少了一只羊，他很慚愧，這才清醒過來，趕緊動手把缺口補好了。

《亡羊補牢》這個故事告訴我們：羊圈破了及時修補還來得及，等到一只羊都沒了再補就來不及了?，F(xiàn)在也告訴我們：發(fā)現(xiàn)了問題要及時解決，才能避免更大的損失。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇五

在戰(zhàn)國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說：你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！

然后襄王聽了，很不高與，氣罵道：你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？

這是一則很有意義，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。亡羊補牢這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業(yè)家，因估計事情的發(fā)展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為亡羊補牢，從頭做起，還不算晚呢！

1、以前努力不夠，現(xiàn)在亡羊補牢還來得及，千萬不可自暴自棄。

2、這次沒考好，要找出原因吸取教訓，亡羊補牢還為時不晚。

3、只要有亡羊補牢的思想，人生的各種挫折和困難都會被克服的。

4、墻雖然壞了，但只要及時補，就能做到亡羊補牢。用亡羊補牢造句。

5、我真希望你不再氣憤并回家。近來，這種事情發(fā)生太多了，但亡羊補牢，為時未晚。

6、到警察局去自首，你應該知道亡羊補牢的重要性。

7、為了消除尷尬，八面玲瓏的他轉(zhuǎn)眼間又開始神采飛揚地講起亡羊補牢的故事了。

8、雖然損失了一些財物，但是你現(xiàn)在作出決定，亡羊補牢還來得及。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇六

一天放羊人正在屋里吃飯，他聽到鄰居在喊他，他急忙跑出屋外，看見鄰居在他家羊圈旁，鄰居說你還不快過來看一下，放羊人馬上過去一看，誰知，這里有狼的爪印，而且羊圈旁邊還有一個大洞和一塊羊的骨頭，放羊人一進去小羊們就瘋了一樣的在里面跑起來，一看就知道這里面有狼來過，而且還叼走了一只羊。鄰居們都勸放羊人把那個大窟窿堵好，可誰知放羊人說：羊已經(jīng)丟了還修羊圈干什么呢?人們拿他沒辦法，只好紛紛回家。

第二天早晨，放羊人像往常一樣來到羊圈，一看，的'羊又少了一只，而他依舊沒有在意，時間一天天過去，一天，兩天，三天每天他都有一只羊丟了，看來，他的損失越來越多。人們又去勸了他一次，可都是無功而返。

一次別人來這里買羊，他一只羊也沒有?？匆妱e人把大把的鈔票放進包里，自己卻一個子也沒有，他想起了鄰居的勸告，馬上把羊圈補好了。

古時候，有個少年，家里養(yǎng)了許多羊。他一天中最快樂的時刻便是將草料放進羊圈，聽著羊兒咩咩歡叫的聲音，看著羊兒開心吃草的樣子。一天傍晚，他砍柴歸來，看見羊圈破了個窟窿。因為又累又餓，他沒怎么在意這事，回屋子吃了些食物，便躺在床上睡著了。

第二天，天剛蒙蒙亮，他就捧起鮮嫩的草葉朝羊圈走去。哎呀!羊圈破的窟窿似乎比昨日更大了些，他三步并作兩步跑進羊圈數(shù)了數(shù)，羊少了好幾只。

羊呢?他自言自語地說。這時，一位老鄰居走過來對他說：一定是夜晚，大灰狼從壞了的羊圈里鉆進去把你的羊叼走了。你家的羊不見了，但現(xiàn)在修補羊圈還不算晚。少年心中十分懊悔，心想：如果昨晚把羊圈修補好，羊也就不會跑掉。但是，正如老鄰居所說，雖然少了幾只羊，再補羊圈也還來得及。

于是，少年趕緊從屋里拿來工具，敲敲打打，一會功夫，羊圈修補得結(jié)實牢固了。從那以后，他還是每天快樂出門快樂而歸，家里的羊再也沒少過。

這個故事告訴我們：當錯誤發(fā)生的時候，如果及時改正和補救，還不算晚。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇七

從前，有一位牧羊人，他從小就是個無父無母的孤兒，整天靠放羊維持生活，因為他沒有親人，就把自已的羊當成親人，也對待羊就像對待親人那樣，羊吃的是最鮮嫩的青草，喝的是最清澈的山泉水，有時還抽出時間來幫羊梳理羊毛。為防止羊兒丟失，他用籬笆為羊兒圍個羊圈。他有個愛好：喜歡數(shù)羊，沒事時就去數(shù)羊，心里盤算著：如果到秋天，我把羊毛剃，把羊奶賣，再把羊肉賣，一定能換到很多錢，有錢，就蓋房子，有房子，我再娶個漂亮的媳婦兒，為我生個白白胖胖的男孩兒想著想著，仿佛自已手里已經(jīng)抱著一個男孩兒。

有一天，他來到羊圈邊，開始數(shù)羊;一、二、三、四、五咦，怎么少一只?他揉揉眼睛，又數(shù)一遍：一、二、三、四、五咦，見鬼!他倒吸一口冷氣，真是豈有此理!是哪個缺德的人干的!?突然，他發(fā)現(xiàn)，羊圈有一個小洞，旁邊還有點羊血：哦，一定是一群餓狼把我心愛的羊給吃的。這時，鄰居走過來：你看，你的羊圈破一個洞，快把它補起來吧。不是多此一舉嗎?羊都丟，再補羊圈也沒用。牧羊人哭著說。

沒想到，到第二天，羊圈那小洞竟變成大洞!里面的羊少一大半!這時候，那個牧羊人走過來一看，仿佛自已面前的大房子倒，自已的媳婦和孩子也沒，一切美好的幻想消失?？磥?，那老人說的話是對的，真是不聽老人言，吃虧在眼前哪!牧羊人想。于是，他拿起工具叮叮當當忙一上午，把羊圈修好。

從此，他再也沒有丟失過一只羊皮，他的羊還像之前那樣白白胖胖。

這個故事告訴我們：亡羊補牢，為時不晚，做錯事情及時改正，就不會吃大虧。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇八

一、人不怕做錯事情，就怕做錯了不及時改正;更怕不但不及時改正，而且還不斷地錯上加錯，時間長了，最后可能連補救的機會都沒有了。

二、“補牢”的時候，先看看羊圈里的羊是否因耽擱時間太久已經(jīng)全部死亡，如果不及時補救，那么即便補救了也無濟于事了。

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寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇九

作文一：從前，有一位牧羊人，他從小就是個無父無母的孤兒，整天靠放羊維持生活，因為他沒有親人，就把自已的羊當成親人，也對待羊就像對待親人那樣，羊吃的是最鮮嫩的青草，喝的是最清澈的山泉水，有時還抽出時間來幫羊梳理羊毛。為了防止羊兒丟失，他用籬笆為羊兒圍了個羊圈。他有個愛好：喜歡數(shù)羊，沒事時就去數(shù)羊，心里盤算著：如果到了秋天，我把羊毛剃了，把羊奶賣了，再把羊肉賣了，一定能換到很多錢，有了錢，就蓋房子，有了房子，我再娶個漂亮的媳婦兒，為我生個白白胖胖的男孩兒想著想著，仿佛自已手里已經(jīng)抱著一個男孩兒了。

有一天，他來到羊圈邊，開始數(shù)羊;一、二、三、四、五咦，怎么少了一只?他揉揉眼睛，又數(shù)了一遍：一、二、三、四、五咦，見鬼了!他倒吸一口冷氣，真是豈有此理!是哪個缺德的人干的!?突然，他發(fā)現(xiàn)，羊圈有一個小洞，旁邊還有點羊血：哦，一定是一群餓狼把我心愛的羊給吃了的。這時，鄰居走了過來：你看，你的羊圈破了一個洞，快把它補起來吧。不是多此一舉嗎?羊都丟了，再補羊圈也沒用了。牧羊人哭著說。

沒想到，到了第二天，羊圈那小洞竟變成了大洞!里面的羊少了一大半!這時候，那個牧羊人走了過來一看，仿佛自已面前的大房子倒了，自已的媳婦和孩子也沒了，一切美好的幻想消失了?？磥?，那老人說的話是對的，真是不聽老人言，吃虧在眼前哪!牧羊人想。于是，他拿起工具叮叮當當忙了一上午，把羊圈修好了。

從此，他再也沒有丟失過一只羊皮，他的羊還像之前那樣白白胖胖。

這個故事告訴我們：亡羊補牢，為時不晚，做錯了事情及時改正，就不會吃大虧。

作文二：這天晚上，月黑風高，伸手不見五指。一頭餓狼拖著疲倦的`步子，乘著夜色，它決定到王家莊來碰碰運氣。在莊里轉(zhuǎn)了一圈之后，它發(fā)現(xiàn)有一家的羊圈居然爛了個大窟窿，真是天賜良機呀!只見它毫不費力地就鉆進了羊圈，一群羊正甜甜地酣睡著，最外邊的那只羊甚至還沒來得及叫上一聲，就被這頭惡狼鋒利的牙齒咬斷了喉嚨拖走了。

第二天天剛蒙蒙亮，王二便早早得起了床，他要起身去放羊，走近一看，羊圈里流了一灘的鮮血，一只膘肥體壯的羊羔早已沒有了去向。王二氣得破口大罵，他就指望著把這群羊養(yǎng)大了賣個好價錢，準備過個好年呢。不一會，好心的街坊聽見王二罵喊，他們紛紛圍過詢問王二發(fā)生了什么事。鄰居王大爺圍著羊圈轉(zhuǎn)了一圈，很快就發(fā)現(xiàn)了羊圈上的那個大窟窿。趕忙對王二說：王二呀，你的那個羊圈年久失修，都爛了一個大窟窿啦，趕緊給它補上吧!王二嘆了口氣搖搖頭，無所謂地說：唉!丟都丟了，還修它干嘛呀?眾人無語紛紛散去，王二也沒有再理會那個大窟窿。

又過了幾天，天剛破曉，王二聽見羊圈有聲響，連忙走到羊圈一看，只見羊圈里是一片狼藉，一只肥羊又消失得無影無蹤，王二一屁股蹲坐在地上欲哭無淚。他后悔莫及，不該不聽王大爺?shù)膭窀?，現(xiàn)在又少了一只羊，他才算醒悟了，如果不及時修好自己的羊圈，那些羊就還會丟下去。想到這，他二話不說，趕緊找來幾根粗壯的木棒，乒乒乓乓，一陣忙活，那個羊圈上的大窟窿很快就被他給修好了。

從此以后，張王二的羊就再也沒有丟過。

作文三：一天放羊人正在屋里吃飯，他聽到鄰居在喊他，他急忙跑出屋外，看見鄰居在他家羊圈旁，鄰居說你還不快過來看一下，放羊人馬上過去一看，誰知，這里有狼的爪印，而且羊圈旁邊還有一個大洞和一塊羊的骨頭，放羊人一進去小羊們就瘋了一樣的在里面跑起來，一看就知道這里面有狼來過，而且還叼走了一只羊。鄰居們都勸放羊人把那個大窟窿堵好，可誰知放羊人說：羊已經(jīng)丟了還修羊圈干什么呢?人們拿他沒辦法，只好紛紛回家。

第二天早晨，放羊人像往常一樣來到羊圈，一看，的羊又少了一只，而他依舊沒有在意，時間一天天過去，一天，兩天，三天每天他都有一只羊丟了，看來，他的損失越來越多。人們又去勸了他一次，可都是無功而返。

一次別人來這里買羊，他一只羊也沒有?？匆妱e人把大把的鈔票放進包里，自己卻一個子也沒有，他想起了鄰居的勸告，馬上把羊圈補好了。

這篇成語故事告訴我們要知錯認錯，要是認識不到自己的錯誤就會造成很大的損失，我們可不要學習牧羊人呀!

作文四：古時候，有個少年，家里養(yǎng)了許多羊。他一天中最快樂的時刻便是將草料放進羊圈，聽著羊兒咩咩歡叫的聲音，看著羊兒開心吃草的樣子。一天傍晚，他砍柴歸來，看見羊圈破了個窟窿。因為又累又餓，他沒怎么在意這事，回屋子吃了些食物，便躺在床上睡著了。

第二天，天剛蒙蒙亮，他就捧起鮮嫩的草葉朝羊圈走去。哎呀!羊圈破的窟窿似乎比昨日更大了些，他三步并作兩步跑進羊圈數(shù)了數(shù)，羊少了好幾只。

羊呢?他自言自語地說。這時，一位老鄰居走過來對他說：一定是夜晚，大灰狼從壞了的羊圈里鉆進去把你的羊叼走了。你家的羊不見了，但現(xiàn)在修補羊圈還不算晚。少年心中十分懊悔，心想：如果昨晚把羊圈修補好，羊也就不會跑掉。但是，正如老鄰居所說，雖然少了幾只羊，再補羊圈也還來得及。

于是，少年趕緊從屋里拿來工具，敲敲打打，一會功夫，羊圈修補得結(jié)實牢固了。從那以后，他還是每天快樂出門快樂而歸，家里的羊再也沒少過。

這個故事告訴我們：當錯誤發(fā)生的時候，如果及時改正和補救，還不算晚。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇十

1、有感情地朗讀并背誦這則寓言。

2、學會本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”“街”等字的字形。

3、理解《亡羊補牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯了事要即時糾正。

引導學生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會寓意，并能聯(lián)系學習、生活實際，談一談感想。

1課時。

投影。

一、談話激趣揭示課題。

1、過去我們學過哪些寓言？

2、寓言有什么特點？（用一個短小的故事說明一個深刻教的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。

3、“寓言二則”的“則”是什么意思？

二、理解題意。

1、“亡羊補牢”是個成語，這個成語中有不理解的字嗎？

2、指名解疑，并說說是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。

3、用一句話完整地說說“亡羊補牢”的意思。

4、看了課題，你想提出什么問題？（為什么丟羊？為什過么補羊圈？）。

5、再讀課題，從“補牢”這個詞你能猜出丟羊的原因嗎？

三、初讀課文，了解內(nèi)容。

1、你的猜想對不對呢？讓我們來讀課文。注意：讀的時候要讀準字音，讀通課文。

2、用自己的'話把這個故事講給大家聽聽，引導評議。

3、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟的過程。

4、小結(jié)：可見讀書前我們的猜測是完全正確的，讀書就增刪。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇十一

《亡羊補牢》雖然只是一則小寓言，但我讀后，卻學到不少東西。

《亡羊補牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個放羊的人，羊圈壞，狼從那里鉆進去，叼走一只羊。鄰居勸他快點把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天，狼又叼走一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好。從此，他的羊再也沒丟過。

讀后，我想到我們的學習和生活。在生活中，我們常常會犯一些錯誤，但我們常常會不以為然，忽視它，不能及時地糾正過來。有時甚至還認為，一些小錯誤不會帶來多大的影響。其實，這種想法是錯誤的。因為如果這些小錯誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會帶來很大的影響。比如，在一個樹林里丟下一個沒熄滅的煙頭，發(fā)生火災，就會使國家造成巨大的損失。在學習上也是一樣。在平時做練習題或單元測驗中，不多不少也會出現(xiàn)一些錯誤，但是我們只知道題做錯，而不主動去查明原因。使這些錯誤思路留在大腦中，導致更大的錯誤。

我就有過這樣的教訓。有一次，在做練習題的時候，我做錯一道題，發(fā)現(xiàn)后，我卻不以為然，心想：這點小錯誤怕什么，以后注意一點就行?？墒俏覜]想到，會在單元測驗中吃大虧，這種類型的題全做錯，白白扣很多分。這時候，我感到很后悔，如果當初我能主動查明原因，改正思路，這些分就不會被扣掉。

經(jīng)過這次教訓后，我做錯事或題，我都要查明原因，改正思路。因為我知道：亡羊補牢還來得及。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇十二

這故事出自“戰(zhàn)國策”。戰(zhàn)國時代，楚國有一個大臣，名叫莊辛，有一天對楚襄王說：“你在宮里面的時候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個人專門講究奢侈淫樂，不管國家大事，郢（楚都，在今湖北省江陵縣北）一定要危險啦！”

襄王聽了，很不高與，氣罵道：“你老糊涂了嗎？故意說這些險惡的話惑亂人心嗎？”

莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣。”

莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西北）。這才覺得莊辛的話不錯，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法；莊辛很誠懇地說：“我聽說過，看見兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補羊圈，也還不遲?！?/p>

是一則很有意義的故事，只知道享樂，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無疑。

“亡羊補牢”這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個事業(yè)家，因估計事情的發(fā)展犯了錯誤，輕舉冒進，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯誤中吸取教訓，認為“亡羊補牢”，從頭做起，還不算晚呢！

文檔為doc格式。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇十三

從前，在一座山里有一個小村莊，村里住著幾戶人家。其中一個養(yǎng)羊的.人，他姓李，村里人都叫他老李。

一天傍晚，老李把羊趕回羊圈，就回到家里休息去了。夜里，一只饑餓的狼從森林里出來找食物吃。他找了老半天就是沒有找到食物，肚子餓得咕咕直叫。突然，它看見不遠處有個羊圈，還破了一個窟窿，狼喜出望外，跑到羊圈旁，用鋒利的爪子使勁扯著羊圈，窟窿越來越來越大了。它悄悄地鉆進羊圈，看見羊兒們睡得可香了。狼自言自語地說：“今天我有每餐吃了?！崩堑目谒剂鞒鰜砹?，于是它張開大嘴，叼起一只小羊飛快地跑到森林里。

第二天早上，老李起床來到羊圈放羊。他數(shù)了又數(shù)，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。他又往地上一看，發(fā)現(xiàn)有很多狼的腳印。他覺得很奇怪：狼是怎么鉆進羊圈的呢？于是他又往前走，發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個大大的窟窿。原來狼是從窟窿鉆進去的。街坊路過這里，對他說：“老李，趕快把你的羊圈修一修吧，把那個窟窿堵上，不然你的羊還會丟的?！彼犃?，毫不在乎地說：“我的羊都已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”街坊們怎么勸他，他就是不聽。大家都不理他，紛紛離開了。

夜里，狼又從窟窿鉆進去，又叼走了一只小羊。第二天早上，老李吃完早飯，照例到羊圈放羊。他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。他一屁股坐在地上，傷心地哭著，邊哭邊說：“可憐的羊兒啊，都是我害了你?！彼芎蠡冢蛱鞗]有聽街坊們的勸告。心想：我現(xiàn)在修還不算晚。于是，他拿來鐵絲、錘子、木條，蹲下身來，把木條插進土里，用錘子使勁地敲著木條，木條深深地插在土里，再用繩子把木條綁牢。他忙了一個上午，終于把羊圈修得結(jié)結(jié)實實的。從此，他的羊再也沒有丟過。

寓言故事亡羊補牢教案怎么寫篇十四

真理和謬誤一起到河邊去洗澡，他們都脫得光光的，跳入水中。

趁真理游得正高興的時候，謬誤偷偷地游回岸邊，把真理的衣裳竊走了。從此，謬誤經(jīng)常穿著真理的衣裳招搖過市，而真理卻赤條條地一絲不掛。

寓言是真理的好朋友。起初，他常常帶著一絲不掛的真理到另外一些朋友家里去串門，但是，人們遠遠地一看見他們，就緊緊地拴上了大門。

寓言傷心地說：“你們怎么能這樣對待我的朋友呢?他雖然一絲不掛，卻比任何穿著美麗的謬誤都真誠，都純潔，都值得信賴啊!”

朋友們告訴他說：“人類赤身裸體的年代早已過去了。一絲不掛，畢竟是落后的象征。你要讓你的朋友成為大家歡迎的人，還是給他穿一件與時代相稱的衣服吧。”

寓言聽從朋友們的勸告，經(jīng)常給真理設計一些新穎、獨特、大方而又漂亮的服裝。他們無論走到那里，都受到人們的歡迎。