2023年我成長的搖籃范本(優(yōu)質(zhì)20篇)

在總結(jié)中，我們可以找到自己的優(yōu)點和劣勢，以便更好地發(fā)展自己?？偨Y(jié)對于解決問題、改進(jìn)工作、提高效率是至關(guān)重要的。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

我成長的搖籃范本篇一

漫步在人生的旅途中，校園無非就是我們最熟悉的地方?，F(xiàn)在，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧！

早晨，校園的大門緩緩地打開了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個大字：篤學(xué)勤思，崇文尚雅。這八個字的校訓(xùn)，時時刻刻地提醒著我們要做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場上晨跑，徜徉在操場上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木，百年樹人?！边@句名言，培養(yǎng)一根樹木要十年，培養(yǎng)一個人才要百年。我一定會成為那位優(yōu)秀的人才，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時，操場上不見一個人。陽光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳出來，洋溢在空氣中，就像一首隆重的交響曲。

“叮叮?！毕抡n鈴打響了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室，又開始玩耍了。不知從何時起，我越來越喜歡一個人站在走廊上看對面那傲然挺立的大樹，大樹的葉子小小的，葉瓣上還有一層薄薄的小毛，兩個高年級的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹干，雖然它的樹干很粗，但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹下，一陣清涼的秋風(fēng)吹過，美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來，這時，就會下一場漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香?！岸＿?，叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了。

校園，是一個溫暖的搖籃，讓我們在搖籃里茁壯成長；校園，是一張神奇的地毯，帶著我們在知識的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼，五年過去了，再過一年就要離開校園了。對于未來的憧憬，我想：以后上了初中，一定要來母校看看。我愛我的校園！

我成長的搖籃范本篇二

母校，這個名字聽上去好親切！對，她正是我們的母親，是使我們在她的溫暖懷抱里舒適大睡了六年的母親！俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉?！笔前　?/p>

再半個月我將吟淚和我的母校說再見，悲傷和無奈交織在我的心頭，感慨萬千，但我還有千千萬萬的話要對你說。

在您的懷抱里，我從一個無知的小孩變的懂事成熟。小是侯我不懂事，經(jīng)常在你的懷抱中撒嬌哭鬧，你輕輕地給我唱歌，津津有味的給我講故事……“嘻嘻哈哈……呵呵，嗚嗚”母校。

您的兒女不止我一個，當(dāng)我孤零零的沒有同伴的走進(jìn)您的大門時，我還沒有伙伴?？墒牵?jīng)過長時間的接觸，您讓我結(jié)識了許多伙伴，以后，我們手牽手都成了一個團(tuán)結(jié)的大家庭。

上語文課時，我們大家的書聲朗朗；上數(shù)學(xué)課是，我們盡情的在數(shù)學(xué)王國里翱翔；上體育課時，我們的.友誼接力棒在傳遞；上科學(xué)課時，我們一起有眼，耳，手觀察您的搖籃；每當(dāng)過節(jié)日是，我們高歌曼舞，雖然這只是一個個小小的節(jié)日，可它們卻成了我們友誼的一把鎖，把我們永遠(yuǎn)緊緊地鎖在一起了！

不僅僅只有這些，我還感激您讓我學(xué)到了許許多多的知識，我們從“aoei”開始一直到世界文學(xué)名著；從“1234”開始一直到奧數(shù)，幾何。這都?xì)w功于你，親愛的母校，沒當(dāng)我犯了錯誤，你耐心的懺悔我，使我明白了一個個深刻的道理。您讓我們學(xué)到知識，去建設(shè)我們未來的祖國，是的，我絕對不會辜負(fù)您對我們的希望，我們要把祖國以及您—親愛的母校建設(shè)的更美麗！

“母校，我愛你”，這句話雖然比不上什么甜言蜜語但是這是我內(nèi)心最真誠的呼喚！母校，今天我們以你為榮，但是，明天您以我們?yōu)闃s！

十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。

我成長的搖籃范本篇三

在收到振華的錄取通知書時，我很興奮，可以說是欣喜若狂了。我回到家把這個好消息告訴爸爸，還在睡夢的父親一下子就驚醒了。雖然十分的高興恨不得一蹦三尺高，但我也只是把喜悅藏在心里，因為我知道這只是一個開始。當(dāng)我走進(jìn)振華大門，踏進(jìn)教室的第一刻起，我正式的成為了振華的學(xué)生。當(dāng)我穿上整潔的白色校服時，特別是看到胸前那一枚白色?；諘r，我開心極了，我可以挺起胸膛在路上走，因為我為自己是一名振華的學(xué)生感到自豪。我要在振華度過三年的學(xué)習(xí)時間，在這段漫長而又短暫的歲月中，我們會一起成長，度過人生中最美好的時光。

在振華我們每一天都生機勃勃，每一次課外活動都讓我們歡笑不斷，每一天我們都過得有滋有味，每一天我們都過得井井有條，每一天我們都樂趣無窮，每一天我們都在不斷成長，汲取新的知識，正因為你和我們一起成長——“振華”。

振華，你將成為我生命中的一部分，自從來到振華的第一天，你已不再是夢，而是現(xiàn)實世界里最真實的東西，漸漸地我開始了解你歷史，熟知你所經(jīng)歷的。記得李政道在校講過：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成為其中的俊杰之一。振華，你是一個動人的新世界，在這新世界里，我渴望追求，渴望有所進(jìn)步，渴望能用優(yōu)異的成績來回報父母和老師的諄諄教導(dǎo)。

哦，正是在振華，我會從一個無憂無慮的小男孩，一步一步艱難的走向未來。你也早已成為我心中永遠(yuǎn)銘記著的回憶，永遠(yuǎn)的無法被遺忘，被割舍。

有了振華這個學(xué)校，必然少不了許多的學(xué)生，他們都給了我很深刻的印象。即使是在英語夏令營短暫的七天里，我也忘不了許多同學(xué)的模樣。即使是現(xiàn)在班級中的同學(xué)也是一樣：風(fēng)趣幽默的田昊，每次看到同學(xué)心情不好時總會去逗他笑，讓同學(xué)開心一下，不在死氣沉沉；陽剛正氣的孫旭陽，每次看到高年級同學(xué)打籃球時都會摩拳擦掌生龍活虎想試一試；誠懇老實的黃？，每次上課都專心致志的聽講，毫不分神；還有那帥氣英俊的陸晨陽，他跑步如同流星劃破長空般，真是箭步如飛啊。是啊，箭步如飛，時間也像箭一樣的流逝，我總有一天會離開振華，但振華卻永遠(yuǎn)年輕，教育著一代又一代的莘莘學(xué)子，實現(xiàn)了一代又一代青年人的夢想，即使等我白發(fā)蒼蒼，我也會回到你的身邊來，來回憶和你一同成長的那段歲月，因為你是我成長的搖籃！

我成長的搖籃范本篇四

“知識的海洋里，你是智慧島；人生的長河里，你是青春灣。”你，就是我美麗的校園——淮河路小學(xué)。在這里，我用心聆聽老師的教導(dǎo)，吮吸知識的甘露；在這里，我與同學(xué)一起嬉戲、一起成長；在這里，我收獲著溫暖與感動；在這里，我感受著成功與失敗。

那是一個星期一的早上，我們照常來到操場上參加升旗儀式，但我異常緊張，因為我要代表班級進(jìn)行國旗下演講。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘詞了該怎么辦？我心里直打鼓。這時，一旁的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的緊張，緊緊抱住我，“加油！”“你一定行的！”“別緊張！”一句句鼓勵的話語從他們口中飄出；老師也走過來，沖我微微一笑，豎起了大拇指，輕輕說：“你最棒了，別緊張！”其他同學(xué)也豎起了大拇指?！爸x謝你們！謝謝老師！”我的心早已被溫暖團(tuán)團(tuán)圍住。老師和同學(xué)們都笑了！那一次，我演講得非常成功！

那是一場運動會上。800米跑步比賽開始了。我和其他運動員站在各自的跑道上，等待著發(fā)令槍響起?？粗赃吥敲磸妱诺膶κ帧衔?00米跑，她就拿了第一名，“我能跑好嗎？”我問著自己，心里不由緊張起來?！芭椤?，糟糕，發(fā)令槍響了，我比別人慢了半拍，這下，我更緊張了，漸漸和別人拉開距離。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉嚨越來越干，兩條腿似乎越來越邁不開了，其他運動員已經(jīng)把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我還不如放棄呢！”于是，我大聲對旁邊助跑的爸爸說：“我不行了，跑不動了，我不想跑了！”沒想到一向?qū)檺畚业陌职趾莺莸厮Τ鲆痪洌骸澳憬裉炫蓝家o我爬到終點！”沒辦法，我忍著淚往前邁著，直到最后50米……終點，就在眼前，前四名已經(jīng)誕生，而我仍在最后?！安?！我不要做最后！”甩開腿，我奮力向前跑去：我獲得了第五名。那一次，我輸給了我自己！

我在這里收獲著成功的喜悅，我在這里品嘗著失敗的苦澀，校園啊，你就是我成長的搖籃！

我成長的搖籃范本篇五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是六（3）班的xx。還不到兩個月我就要離開這個美麗的校園了，但親愛的母校，您的一草一木，老師的點點滴滴都讓我難以忘懷。

母校，您猶如驅(qū)趕寒冷的陽光，猶如帶來生機的春風(fēng)，猶如滋潤萬物的春雨，帶給我們無盡的歡樂和希望。美好的.童年時光，是您見證了我們的成長，是您像媽媽一樣和我們肩并肩，陪伴著我們，與我們分享歡樂，與我們分擔(dān)煩惱。夏天的夜晚，蟬兒不時鳴叫。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟燭，默默地將知識傳遞，毫無怨言地耐心教導(dǎo)，渴望我們早日成才。親愛的母校，感謝您用辛勤的汗水孕育著我們。是語文老師教我們寫出了一個個蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；是數(shù)學(xué)教師毫不厭煩地教我們做出一道道難題。

親愛的母校，我們是多么舍不得您啊！親愛的母校，您給予了我們太多太多！十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘！六年的小學(xué)時光，留給我們太多太多美好的回憶。親愛的母校，敬愛的老師，我們不會忘記您！

謝謝大家！

我成長的搖籃范本篇六

精河是一位漂亮的“母親”。每天清晨，太陽露出一絲甜甜的微笑，晴朗的天空上有幾多悠閑自在的云朵。在上學(xué)的路上，時不時會有柔柔的清風(fēng)向我吹來。在傍晚時，天邊耀眼的紅霞，陪伴著我們回家。

精河是一位講文明的“母親”。在這里，幼兒園的小朋友，小學(xué)，初中，高中的學(xué)生們，工作的叔叔阿姨，都講文明，懂禮貌。所有人的力量，才把精河繪成了文明之家。

精河是一位勇于奉獻(xiàn)的“母親”，被譽為”枸杞之鄉(xiāng)”每當(dāng)?shù)狡甙嗽路輹r，又大又紅的枸杞該豐收啦~精河的街道上會散發(fā)出一種串串香的味道，雖然這不是特色小吃，但是非常出名。

這幾年的精河變了！變了！當(dāng)我從呱呱墜地，一直到現(xiàn)在。家鄉(xiāng)的變化我看得清清楚楚。

幾年前，坑坑洼洼的地面，常常會使我們絆倒。幾年前，沒有柏油馬路，全是水泥地或是土地。而精河今天的馬路卻不一樣啦，又寬又長的馬路，鋪上了瀝青，使我們的出行更加方便。

幾年前，我們看的電視頻道，只有幾個。而精河今天的電視家家戶戶基本都換成了液晶大電視。躺在軟軟的沙發(fā)上，看著數(shù)字電視，豐富多彩的頻道，看都看不完。

幾年前，光禿禿的精河擋不住風(fēng)沙，沒樹沒草，而今天的精河，不一樣了，有又甩著長鞭的垂柳；有高高的楊樹，似乎是精河的邊防戰(zhàn)士；有盤著頭發(fā)的饅頭柳。有細(xì)高細(xì)高的草，抬著頭的花。我經(jīng)常去的生態(tài)園的花更美了，草更多了，樹更茂盛了……現(xiàn)在的精河是綠色家園，美不勝收。

精河變了！變了！精河富裕了，因為這里有了新宮殿一樣的影劇院，我們現(xiàn)在經(jīng)常在這里，坐在軟軟的凳子上，翹著二郎腿，邊享受邊看著電影，多爽??！看電影花的錢還不多，特劃算。

精河富裕了，還因為有了設(shè)施齊全的體育館，我們經(jīng)常帶上自己的體育用具，到這里鍛煉身體?；@球架；乒乓球臺；跑步機；鍛煉肌肉的各種器材。這萬事俱備，真是鍛煉身體的好地方??！

精河變了，變美了，變富裕了，當(dāng)然，也離不開我們精河這些團(tuán)結(jié)友愛，齊心協(xié)力的居民們。要是沒有我們的團(tuán)結(jié)，就不可能有現(xiàn)在這樣美好的`家園。所以，我們更要保護(hù)精河——我們的母親，我們一定會讓你的明天更加美麗無比！放射出無限的魅力。

我們要讓精河的每一寸肌膚更加亮麗，每一處膚色更加健康，每一條風(fēng)采線更加精彩！我們要努力，要進(jìn)取，要譜出更多的樂章奉獻(xiàn)給您！我的家鄉(xiāng)精河——愿您的明日更加燦爛輝煌！

我成長的搖籃范本篇七

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，馬上就要告別我的母校了。我有許多的話相對母校說。以前，我是一個內(nèi)向的孩子，讓老師很費心。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)成為大孩子了，因此我要感謝您--我的母校。

同學(xué)，你們是我的兄弟姐妹。在學(xué)校，有一次我沒有帶飯錢，是我的同桌給我付了錢。我們班的同學(xué)想兄弟姐妹一樣。互相幫助。我們在一起生活了六年。

舍不得我的母校。我已經(jīng)和你生活了六年了，馬上就要離開你了，我都的心里也出現(xiàn)一絲酸楚。在母校歡笑聲，難過聲，都浮上了我的腦海。我永遠(yuǎn)不會忘記的。

母校，您是我成長的地方。六年一瞬間就過來了。真希望時間可以慢一點，再讓我看看我的母校，這將成為我最難忘的回憶。

我成長的搖籃范本篇八

在人生的旅途中漫步，校園只是我們最熟悉的地方。來，我?guī)Т蠹胰タ次业男@！

早上校園大門慢慢打開。最先引人注目的是學(xué)校大廳門口的八個大字：自學(xué)勤奮、崇文象牙。這八個字的教訓(xùn)總是提醒我們要成為優(yōu)秀的小學(xué)生。生氣勃勃的學(xué)生們都跑到操場上晨跑，在操場上散步。在樹陰的跑道上，我想起了“的樹，1的樹”。這句名言培養(yǎng)一棵樹需要十年，培養(yǎng)一個人需要一百年。我一定要成為那個優(yōu)秀的人才，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地響了起來。這時操場上沒有人看到。陽光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳來，溢出空氣，就像一首盛大的交響曲。

“丁丁”課結(jié)束后，學(xué)生們笑嘻嘻地走出教室，又開始玩了。不知從什么時候開始，我越來越喜歡一個人站在走廊上，看著對面高傲地站著的大樹。大樹的葉子很小，葉子板上有一根薄薄的毛。兩個高年級同學(xué)還是抱不動那粗壯的樹干。雖然它的莖很粗，但它的莖還是很漂亮。站在大樹下，吹著涼爽的秋風(fēng)，美麗多彩的樹枝輕輕搖曳著樹葉，下一場美麗的“樹葉雨”就會到來。旁邊的桂花樹使樓下的那片土地充滿了庭院的香氣?！岸＿?，叮咚”上課鈴又不著急地響著。

校園是讓我們在搖籃里茁壯成長的溫暖搖籃。校園是漫步在知識海洋中的神奇地毯。轉(zhuǎn)眼間五年過去了，再過一年就要離開校園了。對于未來的憧憬，我認(rèn)為以后上初中一定要來母校看看。我愛我的校園！

我成長的搖籃范本篇九

已經(jīng)六年了，六年的時間足以讓我這個稚嫩的女孩走向成熟，六年的時光如飛逝般從指縫間溜走。如今，我就要畢業(yè)了，就要離開我親愛的同學(xué)和母校了。我們在一起有過笑有過淚，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可我多么想要回到過去呀，過去的我們天真幼稚，快樂無比，突然要讓我們離開這個生活了六年的地方，卻是萬般不舍。

在這里，我認(rèn)識了老師和同學(xué)們，他們給予我關(guān)懷，讓我感到無比的幸福，他們的熱情，讓我快樂。

可是，天下沒有不散的宴席。隨著我們一天天的長大，這一切的一切我們都要學(xué)會面對，因為我們終將要走向社會，而我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，好好珍惜在母校的每一天，每一節(jié)課，每一分，每一秒，好好珍惜在母校為數(shù)不多的美好時光。

母校的樣子早已深深刻在我的心上。他蓋起了新的樓房，來了新的老師，送走了一屆又一屆的學(xué)生，在這桃李滿園的地方，我為它驕傲。我想，終有一天，它也會因我而自豪。

也許在十年后的一天，我會懷念，懷念實驗小學(xué)，懷念教學(xué)的每一位老師，懷念我的每一位同學(xué)，懷念曾經(jīng)那美好校園的一草一木，懷念我完美、沒有遺憾的童年。

看門的老大爺，賣火腿的阿姨，都給我留下了美好的回憶。如今，我們上路了，請母校祝福我們。我相信，在我們走后，您會像我們思念您一樣地思念我們。

綠草如茵的操場，干凈明亮的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，一切的一切都是那樣的動人。

六年過去了，我們在這里健康成長。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？是老師，是您在課堂上一絲不茍地向我們教授各種知識，日夜操勞，您的額頭上留下了歲月的痕跡，在我的心目中，您就是天使，在這離別時刻，讓我們再次唱起校歌！曾經(jīng)那么傻那么天真的我們，就要離開母校的懷抱，自己去飛翔了。

母校啊母校，您就是我筑夢路上最美的太陽。母校啊，我們上路了。

我成長的搖籃范本篇十

轉(zhuǎn)眼間，我到了五年級，已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年了，再過一年就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中了?？晌沂遣粫浳矣H愛的母?！哦　．?dāng)我第一天走進(jìn)了這個陌生的校園時，我看見了陌生的建筑以及老師，我有點害怕老師，有點拘束。兩年后，母校給了我一片成長的空間，我的知識豐富起來了，也變得開朗。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園其實是一個助孩子成長的搖籃。

搖籃里的老師極為親切。記得一年級的時候，那是我們剛進(jìn)入校園，就有大哥哥們欺負(fù)我們。在一次體育課上，我們再比誰能摸到荔枝樹的葉子，我們的一位同學(xué)輕輕一蹦就摸到了，臉上露出了得意的笑容。一位六年級的'大哥哥剛好走過來看到，走開的時候按了一下我們同學(xué)的頭，嘴里還罵：“小屁孩，裝什么?”體育老師馬上跑過來訓(xùn)斥那位六年級的大哥哥，一邊訓(xùn)斥一邊安慰那位被罵的同學(xué)。罵人的大哥哥只好灰頭土臉地走了。這是讓我感到母校更有我們的養(yǎng)育之恩。

母校不僅給予了我們成長的空間，也給予了我們成長的營養(yǎng)，在學(xué)校，老師傳授了許多知識給我們，我們學(xué)到了知識，就獲取了成長的營養(yǎng)。所以，我們要以一顆感恩的心報答母校。

還記得這學(xué)期的時候，老師教了我們怎么去做一個人，怎么去做一位少先隊員，老師叫我們每人寫了一封道德準(zhǔn)則反思，讓我們認(rèn)識到，如，打人罵人，踢課桌椅等，我們認(rèn)識到了自己的錯誤，并知錯就改。

我成長的搖籃范本篇十一

故鄉(xiāng)，是每個人都無法忘卻的地方。我是一個安徽女孩，而我卻與常熟這座城市結(jié)下了不解之緣。我出生在常熟，生活在常熟，成長在常熟。常熟已成為我的第二故鄉(xiāng)，我已深深地愛上了她。

我的爸爸和媽媽是在19年前結(jié)的婚，在結(jié)婚的第三年就來到了江蘇常熟。那時我還沒有出生，爸爸媽媽帶著姐姐住在了珍門，當(dāng)時住的房子是租來的。我是在珍門出生的，等我稍稍大了一些后，爸爸媽媽為了讓我和姐姐有更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，特意在梅李鎮(zhèn)上買了一套新房子，后來還買了一輛轎車，每天接送我上學(xué)和放學(xué)。我們一家四口在這里生活得很幸福。

一個周末的早上，我正在找我的鞋子，無意中發(fā)現(xiàn)了一雙爸爸穿過的鞋，一下子驚呆了：天哪！這鞋底怎么會有一個洞？爸爸為什么不把它扔掉呢？沒想到爸爸卻不以為然地笑了笑說：“沒事，這鞋底只要補一下，還可以再穿。”聽了爸爸的話，我非常自責(zé)：這幾年爸媽雖然新買了房子、車子，可是還有很多貸款沒還清，平日里爸爸總是給我和姐姐買好吃的、好穿的，自己卻這么省吃儉用，連鞋子爛了也不肯重新買，而我卻從未對他說聲謝謝，現(xiàn)在我只有用最好的學(xué)習(xí)成績來回報他了。

媽媽現(xiàn)在在快餐店里工作，每天在店里除了端盤子，還要掃地拖地，工作非常辛苦。這幾天媽媽下班一回到家就喊背疼。我一邊幫她捶背一邊說：“媽媽，以后我周末都來幫你忙！”媽媽說：“哎呦，丫頭哎，你學(xué)會幫媽媽分擔(dān)嘍！”“那當(dāng)然！”我說完，眼淚終于止不住流了下來。我暗暗下定決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，將來讓爸爸媽媽早日過上輕松舒適的生活，不然他們辛辛苦苦地來常熟的努力都白費了。

如今的我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)了，在班級里我擔(dān)任的是班長，在學(xué)校里我還多次主持各種活動呢。回想我剛進(jìn)幼兒園的時候，還非常膽小，不敢和老師、同學(xué)說話，再加上第一次離開父母，我就哭了起來。后來王老師看見了，連忙走到我的面前，像媽媽一樣溫柔地對我說：“諸曉婉，你不要哭啊，你只要乖乖的，爸爸媽媽等一會就回來了啊！”可是脾氣倔強的我根本不聽。

“這樣，我們來玩一個游戲，來比誰不哭，如果你再哭可就輸給王老師了哦！”王老師又想出了新點子來哄我。這次，我的哭聲終于戛然而止，不再嚎啕大哭，開始與周邊的同學(xué)自我介紹，我們有說有笑。幼兒園里每天早上都安排了許多好玩的項目：折紙，搭積木，編“辮子”……而我偏偏不太擅長折紙，那時候我也不太好意思問同學(xué)，只好傻愣在那。這時，張怡秋看見了，便耐心地、一步步地教我，有時我有些步驟忘記了，她還會再一次告訴我。那時，我和張怡秋成為最要好的朋友。如今，我的好朋友越來越多，既有常熟本地的朋友，也有和我一樣來自外地的“新市民”朋友。

現(xiàn)在，我已經(jīng)完全融入到常熟這座城市里了，每天幸福地生活著。謝謝你，常熟，你是我成長的搖籃，是你給了我一個溫暖的家，是你給了我一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是你讓我擁有了那么多的好朋友，是你讓我放飛夢想，走向未來！

我成長的搖籃范本篇十二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

幾十載雨雪風(fēng)霜，幾十載春華秋實，有這樣一個地方，她走過了悠悠歲月，歷經(jīng)滄桑；她沐浴著人文精華，源遠(yuǎn)流長。她就是這片沃土上最閃耀的光芒——我的母校！

回首往昔五載青春歲月，拳拳師生意，眷眷母校情，曾經(jīng)無數(shù)美好的追憶，母校猶如母親一樣，為我們插上了翱翔藍(lán)天的翅膀。在靜謐的月夜，我冥思著這靈韻爛漫中一縷縷短瞬而又永恒的亮光，將其化為一個個片段不斷浮現(xiàn):在假期返回學(xué)校的旅途中，列車和匆匆閃過的窗外美麗的風(fēng)景；在笑逐言開的寢室；在充滿知識和希望但又時而泛起睡意的教室里；在球場上汗流浹背的我們；在放學(xué)后蜂擁而至的食堂里……一種莫名的感動直沖眼眶，是懷念？是感傷？抑或兩者皆有。我們在依師里留下了無數(shù)的足跡,母校保留了我們最快樂、最難忘的回憶，同時還有我們最美好的青春。

青春是一道明媚的憂傷，或許只有花開花落的時候，我們才會領(lǐng)悟它的真諦，才懂得擁有的可貴。3年前，當(dāng)我背起行李離開母校的那一刻，不舍這樣一群人，于茫茫人海中不期而遇。在充滿朝氣的花季雨季，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起歡笑。一起編織美好的夢想，一起呵護(hù)樸實真誠、歷久彌堅的情誼。曾經(jīng)互相支持鼓勵，一起歌頌深奧的教育奠基，一起為充滿期待的明日譜寫最美的今昔！這，就是我可愛的同學(xué)們！

畢業(yè)后，我再次回到校園，一切如故，卻早已物是人非。沒有了熟悉的身影，沒有了熟悉的名字，沒有了曾經(jīng)的故事。有的卻是更青春的身影，更爽朗的`笑臉，像極了當(dāng)年的我們?？吹竭@些心中不免有些傷感，總希望有人還會記得我們，記得我們在這里發(fā)生的事兒，總會記得曾經(jīng)的曾經(jīng)也有像我們這樣一批又一批學(xué)哥學(xué)姐！仿佛夜空中的點點繁星，一代代依師人在這片天地里不斷地釋放光彩，成就輝煌。

母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。衷心的祝福母校的明天更美好。

我成長的搖籃范本篇十三

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

走進(jìn)校園，可以看見兩顆大樟樹枝繁葉茂，在校園上空像撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一面五星紅旗高高豎立在旗桿上方。向東走去，可以看見體育訓(xùn)練隊的同學(xué)正在操場上刻苦訓(xùn)練，你瞧，自由飛翔的小鳥在為他們喝彩，蔚藍(lán)的天空在對他們微笑。學(xué)校操場上有了隊員們的身影，為學(xué)校增添了許多生機。

教學(xué)樓與科教樓之間有個花園，栽滿了花花草草。各種花兒，絢麗多彩，香味宜人，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。春天來臨時，它們便競相開放，爭研奪艷，把花園打扮得五彩繽紛，富麗堂皇，在諸多的花叢中，深情的牡丹風(fēng)姿卓越，亭亭玉立，以其濃艷“姿容”技壓群芳，實在不愧于國色天香之稱。花園中，與牡丹爭高下的便是奔放熱烈的夜來香了，它們開得瀟瀟灑灑，無拘無束，其實那些許許多多的小花也都具有特色，有的鮮紅似火，有的橙黃如金，有的潔白勝雪，給花園增添了無窮的樂趣。

夏季，夜來香開了，紅艷艷的，夾在綠葉叢中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的絲綢上點綴的紅色花邊兒，靠近的那一束，又像一把火炬在熊熊燃燒。近看那一小朵，就像一個個朝天的小喇叭，拿在手里又像一把把小紅傘。沒開的花蕾，很像公主頭上戴的金冠，高傲地仰著頭。成群的小蜜蜂在花叢中嗡嗡邊歌邊舞，好像以最隆重的儀式歡迎公主的到來。

秋天，雞冠花開了，鮮紅似火，還有許多不同的形狀，和白色的蘭草花相互映襯下，給花園增添了不少樂趣。雞冠花時不時飄來陣陣香味，校園到處彌漫著綠的芬芳。

我們的校園就像一個美麗的大花園，我在這里茁壯成長。

我成長的搖籃范本篇十四

一個人的成長與進(jìn)步，離不開自身的努力和環(huán)境的滋潤。我很幸運，加入了本園“幼兒主體性發(fā)展與教育”課題組。課題組不僅時時鼓勵我，增強了我的自信心，而且給了我必要的支持，幫我不斷成長。我愿把自己最深的感受，與大家分享。

進(jìn)入課題組之前，我就有些“不安分”，總覺得大綱上的內(nèi)容沒意思，總是尋找自己喜歡的東西。以為自己喜歡的東西孩子也會喜歡。有時發(fā)現(xiàn)孩子精神不集中，氣氛不熱烈，也沒考慮為什么。有一次，我發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡發(fā)生在身邊的事。彗星要出現(xiàn)了，他們的話題便圍繞著彗星。我加入了他們中間。他們問我問題，我就和他們一起翻書，并給他們介紹天文知識。他們聽得可認(rèn)真呢。有一些天文名詞很枯燥、難記，他們居然也記住了，還彼此交流。這次活動給我的啟發(fā)很大：孩子的興趣是他們學(xué)習(xí)的前提，隨機教育會收到很好的效果。

加入課題組，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)與實踐之后我漸漸明白了，隨機教育抓住了孩子們的興趣，使他們由“要我學(xué)”變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”，有了學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機，學(xué)習(xí)的效果自然非常好?？磥?，這些隨機教育中蘊含著豐富的教育價值。以前，我雖然直覺上也覺得這樣做挺好的，但由于沒有從觀念上認(rèn)識到隨機教育的價值，因此，是隨機教育在“找”我，而不是我有意識地捕捉教育的契機。

漸漸地，我開始由“被動”變?yōu)榱恕爸鲃印?，并形成了這么一個習(xí)慣：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的一句話、一個行為很有代表性時，馬上會想到由此可以開展什么活動，會引發(fā)什么教育效果，孩子們會不會感興趣。比如“玩具”這一項目活動（項目活動指的是圍繞一個特定的題目或主題所進(jìn)行的深入擴(kuò)展的研究，典型的方式是小組活動，有時也有個人或全班集體的活動，項目活動的時間可長可短。我所進(jìn)行的這次以“玩具”為主題的項目活動，主要是全班集體的活動，也有小組活動和個人活動，時間持續(xù)了5周。圍繞“玩具”這一主題進(jìn)行的活動，主要有：給玩具分類的活動，看看玩具里面到底是什么的活動，進(jìn)行了滑動、電動、摩擦、慣性的小實驗，開展了玩具博覽會，還進(jìn)行了玩具與環(huán)保關(guān)系的探索）主題的確定，就是我主動、有意識地捕捉住教育契機的結(jié)果。這一項目活動源于一次題為“假如我有朵七色花”的談話活動。在這次談話中，幼兒發(fā)言十分踴躍。其中，一萌的愿望引起了小朋友的共鳴：“假如我有各種各樣的玩具，而且還玩不壞，那該多好呀?！毙∨笥哑咦彀松嗟貫樗鲋饕狻＿@個說：“可以到商店去買。”那個說：“多吃幾次麥當(dāng)勞，也可以多獲得玩具?！边€有的小朋友說：“可以大家交換著玩?！币姷胶⒆觽冇懻摰萌绱藷崃?，我馬上意識到，圍繞“玩具”這一主題可以設(shè)計一系列活動，從這些活動中幼兒能學(xué)到很多東西。因為，“玩具”是每個孩子都喜愛的，每天的生活都離不開，幼兒又喜愛又熟悉，他們一定很喜歡參與這樣的活動。于是，抓住這一教育契機，我馬上問：“什么是玩具？”小朋友們搶著說：“就是能讓小孩玩的東西?！薄澳窃蹅兇蠹以趺茨軒椭幻葷M足他的愿望呢？”經(jīng)過討論，小朋友統(tǒng)一了意見：“咱們班辦個玩具博覽會，小朋友們每人都帶一件玩具來。”就這樣，“玩具”成為了我們這一項目活動的主題，我們圍繞著它開展了一系列活動。

二、從要我觀察到我要觀察。

以前，領(lǐng)導(dǎo)要求寫觀察筆記。因為自己不知道要看什么，要聽什么，我覺得沒意思，甚至不想寫。當(dāng)然，我也知道如果能真的看懂孩子、應(yīng)該很有意思。可惜我沒有那樣的體驗。

課題組幫我解決了這一問題。首先，轉(zhuǎn)變我的觀念，弄清觀察是為了應(yīng)付任務(wù)還是為教育服務(wù)。既然是為我的教育工作服務(wù)，我就需要觀察，是我要觀察，而不是要我觀察。接下來，課題組還為我們的觀察提供了支持和幫助。園里特許我們參加課題組的老師，只寫我們在觀察中發(fā)現(xiàn)的有價值的東西，并在課題組的活動中，對觀察到的問題展開討論。這使我漸漸明白了怎樣才算真正的觀察。

要觀察，要使觀察為我的教育服務(wù)，就得用心來觀察。一次，我看到在活動區(qū)有幾個孩子往地上摔玩具。我沒像以前那樣教育他們要愛惜玩具，而是很平靜地問他們：“你們?yōu)槭裁此ね婢?？”孩子們見我沒有批評他們的意思，就對我說：“老師，我們想看看回力車為什么往后一拽，一松手，它卻往前跑？我們想看看它里面是怎么回事?！甭牶⒆舆@么一說，我感到很得意，因為孩子說出了他們真實的想法；同時也感到很興奮，因為我也很想知道玩具里面到底是什么。于是，我對孩子們說：“摔，可不是好辦法。明天，老師給你們買來工具再拆，好不好？”孩子們都期待著第二天的到來。第二天早上，我悄悄地把各種螺絲刀放在了活動區(qū)。沒等我說什么，游戲時他們就拿著螺絲刀，試著打開玩具。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了彈簧是什么、發(fā)條是什么時，別提有多高興了。

三、從嚴(yán)格執(zhí)行計劃到靈活運用計劃。

動。在寫計劃時，那些常規(guī)的話，我可以不寫，而把我經(jīng)過思考，對我有價值的東西寫下來。我寫的最短的計劃只有28個字，而領(lǐng)導(dǎo)批了29個字，指出這是一個最好的計劃。這對我的觸動很大。這個計劃是我在觀察孩子、了解了孩子的需要后，根據(jù)教育的目標(biāo)而制定的計劃。別看字少，但我用的腦子多。這種靈活的計劃，不是按照大綱一步一步走，而是對大綱上的很多東西變了一下順序，變了一下時間，變了一下場合，以使它更能滿足本班孩子目前的需要，更能使孩子主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。這并不是違背大綱，而是靈活執(zhí)行大綱。這種靈活的計劃，使我有了自主性，可以按照活動進(jìn)行的情況、孩子的反應(yīng)，靈活地修改、補充計劃；更使我在每天工作的過程中，都充滿創(chuàng)造的激情，都有新鮮感。就以“玩具”這一項目活動為例。在主題確定之后，我所設(shè)計的活動是玩具的設(shè)計、玩具的玩法和玩具的材料?？稍诨顒娱_展的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己起初的計劃太窄了。于是，我根據(jù)孩子們?yōu)槲姨峁┑呢S富的材料，調(diào)整了計劃，拓展了活動。比如，前面提到的“摔玩具”，事先我并沒有想到，只是在觀察孩子、了解了孩子的需要后，才調(diào)整了原來的計劃。

（摘自第12期《學(xué)前教育》）。

我成長的搖籃范本篇十五

轉(zhuǎn)眼間，我到了五年級，已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年了，再過一年就要小學(xué)畢業(yè)，升入初中了?？晌沂遣粫浳矣H愛的母?！哦?。當(dāng)我第一天走進(jìn)了這個陌生的校園時，我看見了陌生的建筑以及老師，我有點害怕老師，有點拘束。兩年后，母校給了我一片成長的空間，我的知識豐富起來了，也變得開朗。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)校園其實是一個助孩子成長的搖籃。

搖籃里的老師極為親切。記得一年級的時候，那是我們剛進(jìn)入校園，就有大哥哥們欺負(fù)我們。在一次體育課上，我們再比誰能摸到荔枝樹的葉子，我們的一位同學(xué)輕輕一蹦就摸到了，臉上露出了得意的笑容。一位六年級的大哥哥剛好走過來看到，走開的時候按了一下我們同學(xué)的頭，嘴里還罵：“小屁孩，裝什么？”體育老師馬上跑過來訓(xùn)斥那位六年級的大哥哥，一邊訓(xùn)斥一邊安慰那位被罵的同學(xué)。罵人的大哥哥只好灰頭土臉地走了。這是讓我感到母校更有我們的養(yǎng)育之恩。

母校不僅給予了我們成長的空間，也給予了我們成長的營養(yǎng)，在學(xué)校，老師傳授了許多知識給我們，我們學(xué)到了知識，就獲取了成長的營養(yǎng)。所以，我們要以一顆感恩的心報答母校。

還記得這學(xué)期的時候，老師教了我們怎么去做一個人，怎么去做一位少先隊員，老師叫我們每人寫了一封道德準(zhǔn)則反思，讓我們認(rèn)識到，如，打人罵人，踢課桌椅等，我們認(rèn)識到了自己的錯誤，并知錯就改。

?。∧感?，我成長的搖籃！我永遠(yuǎn)會記住母校的名字——育才二?。?/p>

我成長的搖籃范本篇十六

母校是一支動聽的樂曲，我們是她一個放飛的音符；無論我們將來匯入哪一首歌詩里，都跳動著她的一節(jié)旋律！母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一艘小船；無論我們將來泊在哪個碼頭，都閃爍著她的一盞航燈！母校是一片春意盎然的花園，我們是她悉心澆灌出的一朵小花，無論我們在哪個花盆里繼續(xù)生長，都包含著她無私的付出！

操場旁的那棵大榕樹，又添上了6圈年輪了吧。它看著我們從天真無邪走向了知識較廣，看著我們在校園中成長?？粗覀兯さ沽诉€可以拍拍膝蓋站起來說沒事。當(dāng)我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹的樹蔭下來乘涼，榕樹繁茂的枝葉無私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。

六年，多么漫長而短暫；六年，我在母親的懷抱茁壯成長。親愛的學(xué)校，讓我把所有的不舍化作一句話：“母校，沒有你就沒有我們，母校，我愛你！”

我成長的搖籃范本篇十七

學(xué)校，是我們充滿憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂的笑聲，蕩漾著我們知識的漣漪。

在樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹。讓我們在綠樹成蔭的環(huán)境下茁壯成長。它那種無私奉獻(xiàn)，值得我們每個人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿園芬芳，這棵大樹，是那樣偉大，樹枝多得不可計數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個成語：“十年樹木，百年樹人”

在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的臉，感覺很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬縷金光。

啊！校園，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂成長。當(dāng)然，我們更不會忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問求異。

我成長的搖籃范本篇十八

我滿載親人的囑托從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)走來。

人生旅途在此揚帆；

我滿懷希望與熱情加入學(xué)習(xí)部。

人生精華在此積淀。

有人說學(xué)習(xí)部工作最累。

別人學(xué)習(xí)你卻站崗值班。

付出了的太多的心血。

花費了太多的時間。

有人說學(xué)習(xí)部工作最苦。

不求回報只講奉獻(xiàn)。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。

這樣的工作太單調(diào)。

這樣的工作太平凡。

然而，我卻說：

世上最崇高的'是奉獻(xiàn)，

最偉大的是平凡。

辛勤的汗水澆灌大地。

大地上草更綠花更鮮；

真心的付出獻(xiàn)給天空，

天空里氣更新色更藍(lán)。

真誠的微笑送給朋友。

朋友們心情舒暢幸福無邊。

優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獻(xiàn)給同學(xué)。

同學(xué)們舒心學(xué)習(xí)快樂相伴。

檢查督促。

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)風(fēng)建設(shè)齊抓共管。

協(xié)調(diào)溝通。

架起教與學(xué)的橋梁。

工作職責(zé)牢記心間。

嚴(yán)謹(jǐn)公平，

認(rèn)真做事一絲不茍。

開拓創(chuàng)新，

銳意改革譜寫新篇。

在這里，

使我理解了人生的真諦。

做人要象謙虛的水。

做事要象屹立的山。

在這里，

使我明確了人生的目標(biāo)。

再長的路也從腳下起。

再高的山也得步步攀。

工作中，我學(xué)會了思考，

堅強的意志在此磨煉；

學(xué)習(xí)中，我懂得了超越。

社會需要我終身學(xué)習(xí)豐富內(nèi)涵；

交往中，我理解了寬容。

有大海的胸襟才能笑納百川。

團(tuán)隊里，我體會了和諧。

同心協(xié)力才能奮勇向前。

我們努力工作，

你的幸福就是我的快樂。

我們勤奮學(xué)習(xí)，

提升自我全面發(fā)展。

我的理想得到了升華。

我的能力得到了鍛煉。

我的素質(zhì)得到了提高。

我的追求得到了實踐。

學(xué)習(xí)部，你是我無悔的選擇。

學(xué)習(xí)部，你是我力量的源泉。

學(xué)習(xí)部，你是我人生的起點。

我成長的搖籃范本篇十九

“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書?！辈诲e的，書，就猶如階梯，是上進(jìn)的階梯，是知識的階梯，是成功的階梯。一個人不讀書，就像是一張普普通通的白紙，永遠(yuǎn)沒有五彩的顏料為它增添色彩，就永遠(yuǎn)的平淡無奇。

生活中，書，是我的良師益友。遇到了困難，有書為我解決難題；遇到了不順心的事情，有書給我緩解心情；遇到了成功的事，有書在一旁提醒我山外有山，人外有人，我仍需不斷的努力。學(xué)習(xí)上，書，是我的引導(dǎo)者。是書，為我長成一棵參天大樹而澆水，為我建成高樓夯下了第一塊基石。同樣，書也教會了我做人的道理。

一次，數(shù)學(xué)考試考砸了。對我的打擊很大，我整天灰心喪氣，悶悶不樂。當(dāng)我翻開書，渴求得到一些幫助時。一個又一個的名人故事一一展現(xiàn)在我眼前：霍金，一個身患肌肉萎縮癥的人。禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。張海迪5歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。并獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位……讀著這些激勵人上進(jìn)的故事，我不由得深深地體會到：我只經(jīng)歷了一點的挫折，就如此地萎靡不振?；艚鸷蛷埡５隙际巧砘加胁“Y的人，卻都能夠以微笑面對困難，面對挫折。這種精神值得我學(xué)習(xí)。

我成長的搖籃范本篇二十

我與書的不解之緣是從我三四歲開始的。

那時，媽媽常給我買一些《小紅帽》、《丑小鴨》之類的繪本故事書。雖然當(dāng)時我認(rèn)識的字少之又少，但仍看得津津有味。媽媽有時會有意來逗我，趁我不注意，將我正愛不釋手的書從我手中搶走，我便會迅速站起來，吵鬧著蹦跳著，追著媽媽討要。每一次看到大灰狼，我都會用一只手蓋住圖片，把腦袋扭向一邊，迅速地翻到下一頁去，生怕大灰狼會跳下來一口把我吞掉似的。媽媽看到了，總會哈哈大笑著把我抱起來，親著我的小臉蛋說：“真是一個傻孩子！”

有一次，我正在床上看《丑小鴨》，當(dāng)看到丑小鴨被欺負(fù)、被冷落時，我不禁哇哇大哭起來。媽媽見了跑過來，用雙手撫摸著我的小腦袋安慰我：“好啦！別哭了，雖然丑小鴨一開始被欺負(fù)冷落，但它克服了重重困難，最后不還是變成了美麗的白天鵝了嗎？”聽了媽媽的話，我停止了哭泣，用沾滿淚水的雙眼望著媽媽，似懂非懂，張開嘴開心地笑了。

后來，我認(rèn)識的字越來越多，就不再看那些繪本故事了，科幻、冒險、名著一類的書籍深深吸引著我?！秲和倏迫珪纷屛翌I(lǐng)略了太空的奧妙，地球的奇特，環(huán)境與生態(tài)的多樣化，了解了世界各地的歷史與政治文化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還知道人體的構(gòu)造。《三國演義》中塑造的各路英雄好漢，讓我佩服得五體投地：神機妙算的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的趙子龍，寶刀未老的黃忠，義薄云天的關(guān)云長，有勇有謀的曹操，還有抱負(fù)不凡的燕人張翼德。有關(guān)他們的經(jīng)典故事——《草船借箭》、《火燒赤壁》、《空城計》……我都如數(shù)家珍。

在一次次閱讀中，我見識了人物的八面玲瓏，感受了生活的多姿多彩，領(lǐng)略了大自然的神秘莫測，我盡情地享受著閱讀帶給我的快樂，貪婪地吮吸著書籍奉給我的營養(yǎng)。