青春驛站如何寫(匯總8篇)

通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足，為未來的發(fā)展做好準備。寫總結時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和見解。接下來是一些建立良好人際關系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。

青春驛站如何寫篇一

青春痘的發(fā)生與皮脂有關。皮脂腺開口在毛囊，若皮脂腺分泌皮脂過多，加上毛囊受到外來的各種刺激和內(nèi)分泌激素的影響而出現(xiàn)角化，使皮脂積聚在毛囊內(nèi)，便形成了一個個小面皰。

這個過程通常需要三個月左右。如果細菌在面皰中生長和繁殖，則會引起感染、化濃而形成大面皰，嚴重時還會使臉部留下疤痕。

青春驛站如何寫篇二

青春，夢一場。

似迷途，卻仍追逐它的氣息。青春，你這個愛做夢的孩子！青春，你是人生初次始發(fā)的驛站，你在這轉瞬即逝的美好時光里，默默的為我們的夢想揚帆起航。青春，你像是夜幕里那變換閃爍的霓虹，是那樣多彩多姿。青春，你是那樣可愛可恨。愛你，只因你給了我們最美好的一切。恨你，只因你來的太突走的'太匆，我恨你悄然的離去，縱我卻未能及時與你道別！當我發(fā)現(xiàn)時，看見的卻是你遠去的背影！

青春，一切的一切，都隨你的離開而離開，你說能留給我們的是回憶！青春，您是那樣的偉大，你犧牲自己換與我現(xiàn)在的成熟。青春，因你陪伴，而不孤單。青春，因為有你的存在而美好。青春，您那么偉大，我愿為你歌頌。

致我們最美好的青春，因為它太容易流逝。留戀你，只因你停留在我們最美好的時光。

讓我們一起向青春致敬吧?。?/p>

青春驛站如何寫篇三

社區(qū)總面積2平方公里，地處寶雞市城郊區(qū),城鄉(xiāng)結合部，轄區(qū)內(nèi)人員年齡階段差距大，文化水平參差不齊；針對此類情況，我們集中對百合花城小區(qū)20xx戶青少年家庭開展摸底排查925歲（1984出生）的青少年354人，占總人口的8.78%；914歲的青少年155人，占總人口的4.38%；1425歲（19841995年出生）的青少年199人，占總人口的4.94%。

二、理性分析，找出問題的根源。

通過調(diào)查回訪得知，大多數(shù)孩子在放學及節(jié)假日期間無人照看，作業(yè)無人輔導，有的孩子回到家后，上網(wǎng)或是看電視無度。使家長無法安心工作，青少年健康成長產(chǎn)生巨大隱患；隨著青少年學習壓力的不斷增大，社會壓力的不斷加強，青少年的活動時間越來越少，這導致青少年在成長過程中迷失方向，產(chǎn)生巨大的心理落差。正因為這些問題的存在，青少年這個特殊群體備受社會的關注。

三、創(chuàng)新工作，為青少年健康成長保駕護航。

1、招募服務對象。

“青春驛站”的活動主體是青少年，為了吸引他們，我們通過大型公開招募服務對象的方式引起家長和孩子的關注。

2、活動開展。

按照服務對象的年齡特征，為他們建立相應的成長服務檔案，根據(jù)服務對象的.需求設計不同的活動項目，有針對性地開展服務。

周一周五：4：306：30“四點半課堂”本活動是針對小學生放學后到家長下班前之間的時間段設計的，目的在于減少小學生無人看管，易發(fā)生意外危險的可能性，消除家長后顧之憂。在這短短的兩個小時內(nèi)，一方面督促指導青少年們完成家庭作業(yè)，另一方面，對他們講解科普知識，進行思想道德教育、愛國主義教育，培養(yǎng)交通意識、自我保護意識，開展一系列團康活動。

（1）學業(yè)輔導。除了監(jiān)督孩子們完成學校作業(yè)之外,我們定期安排了各類常識講解、社會熱點透析、未成年人普法宣傳、思想道德教育等內(nèi)容，讓孩子們學習課堂以外的常識性知識。比如在開展思想道德教育方面，我們開展了“話元宵”活動，讓孩子學習和了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗等，讓孩子從小對我國博大精深的民族文化有一個清晰的認識，增強孩子們的責任感，激發(fā)孩子們的愛國熱情。

（2）手工制作。我們定期組織開展“小手我最行”活動，讓孩子們利用紙、廢棄物品動手制作工藝品。充分發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)新能力，做出自己喜歡的作品，提高了孩子的創(chuàng)造力。

（3）團康游戲。定期組織形式多樣的游戲，啟發(fā)孩子的愛心、創(chuàng)造力、模仿力、培養(yǎng)孩子之間的信任、合作、溝通能力等。比如：“綁腿游戲”，通過這個游戲，孩子們懂得了團隊精神的核心就是協(xié)同合作，只有通過有效的協(xié)調(diào)和溝通，才能使團隊更具戰(zhàn)斗力，順利完成任務。在“蒙眼游戲”中，鍛煉孩子們對他人的理解、信任能力。

（4）活動點評?；顒狱c評是“團康活動”的一種理論延續(xù)，通過輔導老師的點評及孩子們在活動中不同的感受、體驗和互動，讓孩子們明白“團康活動”帶給大家的啟示：我們從游戲中學到了什么或感悟到什么，以及在今后的學習生活中如何去更好地運用它。就像在“滑板大賽”中小選手們說的那樣“比賽就是一種競爭，在專業(yè)技能水平相當情況下，比的就是頑強拼搏的精神”。

在活動開展過程中，我們欣喜地看到許多家長感動的微笑，感受到了來自孩子們的變化：他們沒有了剛開始來時的那份害羞和拘謹，他們把這里當成了自己第二個家。在這里他們學到了家庭和課堂里沒有的東西，感受到了家庭以外的一份關愛。就象一位母親說的那樣，我們孩子自從去了四點半課堂里后，變得不驕橫了，有禮貌且懂事了，勞動的積極性也提高了，好像突然長大了。

3、活動影響。

“青春驛站”彌補了青少年社區(qū)文化生活、家庭教育和學校教育的不足，得到了孩子及家長的認可和歡迎。“青春驛站”的活動內(nèi)容新穎獨特、形式不拘一格，深受孩子們喜愛，容易被孩子接受。孩子們在“青春驛站”得到快樂的同時也獲得了有效的社會化教育。

青春驛站如何寫篇四

傍晚的天空，總讓人遠遠的回記過去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會不會再次報上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。

我懷念我們曾經(jīng)在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經(jīng)的溫暖。記得也是在泛青的季節(jié)，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽光，甜甜的微笑。

驀然回首，我不再是以前的我，而心中的學校憂然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛上了這里，愛上了這里的溫馨，愛上了它處處透著愛的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛的包圍中成長。

面對著我的回憶，突然涌起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恒的。青春之間，許多人在學業(yè)和戀愛之間扯來扯去，一會兒想他，一會兒又想到自已還要考大學的夢想……但初戀編織成的美好的光環(huán)，讓我們見到真實的現(xiàn)實。

然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去后才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那么從現(xiàn)在起，請珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。

在流星滑落的瞬間，請允許我扯開嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節(jié)我主宰”！

青春驛站如何寫篇五

桀驁的青春有著鋪天蓋地的藍色蒼穹，像歐洲電影的片尾字幕一樣從眼前流過。旋律親切的仿佛是時光搖曳著的手風琴和微笑的打擊節(jié)奏，還有不插電的記憶。就像是沒有驛站的青春，只有馬不停蹄地追趕和不能停泊的遠航。

如果不是遠行，怎么會了解遠方的每個陌生而綺麗的生命軌跡。在音樂中遠行，7歲的肖邦創(chuàng)作了g小調(diào)波羅乃茲舞曲，成為了波蘭最小的鋼琴家。在繪畫中遠行，23歲的畢加索創(chuàng)作了第一幅真正的蝕刻作品《粗茶淡飯》。在文學中遠行，24歲的托爾斯泰的小說《幼年》轟動了整個蘇俄文壇。在體育中遠行，12歲的格特魯?shù)?。埃德成為了女?00米自由泳最年輕的世界紀錄創(chuàng)造者。因為遠行，因為沒有驛站的停歇，所以他們一直向前，爬上頂峰，“會當凌絕頂，一覽縱山小”，迎著太陽的方向，將影子留給地平線。沒有驛站的青春，我們只有遠行。

如果不是遠行，怎么會了解天高海闊和走在青春路上的那些英雄，我們這些被冠上了一個人特別的稱號，叫年輕人，我們所走過的歲月也被冠上了一個名字叫青春。因為我們的心中只有“雄獅百萬”，因為我們的吶喊能撼動“千古江山“。33歲的周瑜在三軍中遠行只會了垂名青史的赤壁之戰(zhàn)，39歲的肖華在解放事業(yè)中遠行被授予中國人民解放軍最年輕上將的軍銜。李世民在百姓稱譽中遠行終成一位仁賢兼具的盛世明君。因為遠行，夢想的翅膀，青春有處安放。在時光飛逝的那些年像一道道火紅的烙印烙在時光隧道里。光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。在不停的搖晃，我們一路上磕磕碰碰，一個個無法模仿的圖案，晨鐘暮鼓里留下一排排深深淺淺的腳印。于是，我知道了，青春是一列單程車，不能返回也沒有驛站，只有一直遠行，去擁抱太陽。

青春猶如那枝芽間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空，猶如大雪過后純潔的大地，猶如平靜湖面上泛起的一絲絲波紋。

青春的列車載客無數(shù)，沒有人能預測沿途的遭際，也沒有人能重回上車的起點，既然別無選擇，就讓我在時間的鋼軌上碾碎曾經(jīng)有過的失意與如意，然后推開門窗，沐浴新鮮的空氣和陽光，迎接新的旅程。因為我知道，只有遠行，因為青春沒有驛站。

青春驛站如何寫篇六

青春是生澀的，所以常常低著頭走路。看不見別人的臉，更識不清自己的心，更錯過了那沿途的風景。

最近不知怎么了，我的脾氣越來越差。好像常與媽媽發(fā)生爭執(zhí)，在心中總有那么一股倔勁。那天放學回家，我獨自在房間寫作業(yè)。正碰到一題不會，心中很是煩。不斷暗暗抱怨著，很想找一處發(fā)泄。這時，媽媽推門而入，她小心翼翼地走進來，手里還拿著一個紅蘋果。她將蘋果輕輕放在桌前，并站在一旁。媽媽站在那里安安靜靜地，雙手放前。她一會兒看看我，一會兒看看作業(yè)。我被這掃視的目光弄的心煩不已：我多大了，還有你這樣看著。于是我冷冷地說：“看什么。”媽媽卻好像未感受到我的冷淡：“怎么不寫題了？再不寫就要遲睡了。把這個蘋果吃了吧。”媽媽的聲音輕下來了，好像是看到了我的臉色微微發(fā)怒。我的確有些煩躁，我總感覺媽媽站在這里只是監(jiān)督和審視我，她不信任我，怕我玩手機。我越想越生氣。心中升起一股無名火，好像不得不發(fā)泄。我最終用較高分貝的聲音吼道：“吵死了那！看什么看啊，有什么好看的。妨礙我寫作業(yè)。真煩人！”媽媽沒有出聲。一聲也沒有。她只是默默地走出了房間，輕輕關上門。

我心中的怒火沒有了，可突然一種空虛和酸勁涌上我的心，又滿滿地溢出了心，讓這個房間也空落落的，只有一個紅紅的蘋果散發(fā)淡淡的香味。我突然感到自己剛才的行為是對媽媽的一種不禮貌和傷害。我仿佛看到了媽媽轉身出去的時候是紅著眼圈的，還帶著一顆委屈不已的心……我便心疼起媽媽，十分后悔自己的所作所為，竟忍不住淚光閃閃。

我的確是長大了，我也常和媽媽吵架。每次氣頭過后卻總會后悔不已。我感到我把持不住自己那個慢慢長大的心，我也識不清它的模樣，甚至因為它的一時沖動傷害了自己愛的人。

青春是繁亂的年華，我們的心智在汲取每次做錯事后的所感所想。接著我們會試著改變壞的，走向好的。然后擁抱世界，抬起頭，看見別人對自己的笑臉，識清了自己的心，還發(fā)現(xiàn)那沿途的風景那么美。

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青春驛站如何寫篇七

青春是首無言的詩，或記敘，或抒情，時而明快，時而憂傷，無限的詩意蘊涵其中。

青春是首恢弘的曲，有升調(diào)，有降調(diào)，有激昂，亦有舒緩，時而悲壯，時而悠揚，生命的張力難以抗拒。

這組關于青春話題的文章，有對青春的特殊詮釋，有對青春的著色描繪，有對青春的追憶思考，有對青春的執(zhí)著追求，有對青春的熱情謳歌……演繹出了一個五彩繽紛的青春世界。

年輕的朋友，你正值青春，對于青春，你又會有怎樣的感悟呢？

愿青春是首不老的歌，在你我心中永遠唱響。

青春驛站如何寫篇八

親愛的老師，同學：

大家好！

“關注心靈，關注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音。”很高興心靈驛站今天和同學們正式見面了。新學期我們學校迎來了初一高一年級的全體新同學和部分新老師，新學期，新風尚，新希望，新的好心情。相信在這充滿了希望的新學期里，老師和同學們一定都能收獲一份成功的喜悅。心靈驛站是同學們心靈的棲息地，愿心靈驛站能在新學期陪伴大家勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，體驗追求夢想過程中經(jīng)歷的起起落落。學校心靈驛站在這祝福我們的老師和同學在新學期成功，幸福，快樂！同學們在生活中，學習上的困惑可以向心理驛站申老師尋傾訴，也可以通過寫信等方式進行溝通。

這一學期學校的“心靈驛站”心理輔導廣播，每周三次，通過校內(nèi)廣播向全校師生宣傳心理健康知識、進行心理小測試，開展心理針對輔導，播放沁人心靈的樂曲和動人心弦的歌曲。歡迎大家的來稿，談談自己在生活，學習上遇到的困惑，也可提提好的建議和方法。心靈驛站將對所有來稿進行評選，選優(yōu)錄用。心靈驛站會為同學們多開展一些更親和，更草根，更貼近同學的心理輔導活動。

本期我們想和同學們談談“中學生心理健康”這個話題。在開始這個話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢？心理咨詢，是指運用心理學的方法，對在心理適應等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務是促進個體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們學校的心理咨詢主要做的'是：對同學們的學習壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導。

至于怎樣才算是心理健康？心理學家給出了七個標準：

（1）、智力正常。能保持對學習較濃厚的興趣和求知欲望。

（2）、情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

（3）意志健全。行動具有自覺性、果斷性和頑強性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

（4）人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

（5）自我認識正確，能接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關系的認識和體驗。

（6）人際關系和諧。樂于交往；在交往過程中保持獨立完整的人格，不卑不亢；能客觀正確的評價別人和自己；寬以待人，樂于助人；交往的態(tài)度積極；交往的動機端正。

（7）社會適應良好。能保持良好的環(huán)境適應能力包括正確認識環(huán)境及處理個人和環(huán)境的關系。

（8）心理行為符合年齡特征。一個人的心理行為經(jīng)常嚴重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關，當然一個人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會做好充分的準備。

[結束語]。

“心靈驛站”是歇歇腳、加加油、加速前進的地方。來到“心靈驛站”，就是來讓我們聽聽你們的心里話，幫你們分析分析問題，給你們加加油，使你在成長的道路上輕裝前進、快速前進、健康成長。

申靜老師等待你的來訪，期待為你解除疑慮、緩解壓力，讓你的學習生活更加精彩、更加充實。今天的心靈驛站就要與大家說再見了！，“關注心靈，關注健康”感謝大家的收聽，下次再會！