2023年母雞下蛋的童話(大全13篇)

學習成績單是評判學生能力的一種方式，但它能否真實反映一個學生的綜合能力？在進行分類時，我們需要綜合考慮各種不同的因素，而不僅僅是情景本身。以下是一些寫作上佳的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

母雞下蛋的童話篇一

2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣。

母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料。

一、由幼兒和老師對話引出活動內(nèi)容。

教師：

1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

2、雞蛋是誰生的呀？

4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）。

1、雞媽媽教本領(lǐng)。

教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的？

2、提出要求。

3、幼兒動手操作。

教師重點指導(dǎo)幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

2、游戲：

教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

母雞下蛋的童話篇二

活動來源：根據(jù)《綱要》，三歲到四歲的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫，嘗試利用涂鴉時掌握的簡單形狀進行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機和信心都十分脆弱，于是我準備了這次教育活動，豐富幼兒對簡單形狀的認識與動手操作。

活動目標：

1幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。

2提高幼兒的動手能力以及對美術(shù)活動的興趣。

活動準備：

物質(zhì)準備：母雞圖片畫紙畫筆。

精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識。

活動過程：

開始：

師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？

過程：

2引導(dǎo)幼兒學畫雞蛋。

師：母雞媽媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶。

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？

幼：圓圓的。

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。

師：對，小朋友真聰明。

3鼓勵幼兒動手操作。

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來生雞蛋寶寶？

幼：想。

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

教師巡視指導(dǎo)。

結(jié)束：

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應(yīng)該隨即的強調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節(jié)都要注意到，下次活動中應(yīng)該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導(dǎo)個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

母雞下蛋的童話篇三

1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。

1）母雞下蛋的軟件。

2）雞蛋、雞窩若干。

3）錄音機、錄音機。

一、讓幼兒身體感受音樂?！敖裉煺l來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。

二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。”

三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)?！翱纯茨钦l？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”

2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法。”（自由討論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）

3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

5）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。

五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲?！澳鸽u媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”

母雞下蛋的童話篇四

活動目標：

1）感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

2）通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

3）喜歡參與音樂活動，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準備：

2）雞蛋、雞窩若干。

3）錄音機、錄音機???。

活動過程：

一、讓幼兒身體感受音樂。

“今天誰來了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。

二、感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。”

三、通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。

四、通過觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動態(tài)。

1）通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態(tài)。

“看看那誰？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋！”

2）通過幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動態(tài)。

“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法。”（自由討論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……）。

3）幼兒把自己想好的動態(tài)，聽著音樂把它表現(xiàn)出來。

4）請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。

創(chuàng)編——學習——創(chuàng)編——學習——再創(chuàng)編——再學習等等……。

4）通過創(chuàng)編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現(xiàn)出來，并注意表情。

五、通過愉快的創(chuàng)編學習后，一起聽著音樂去做游戲。

“母雞媽媽說我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧！”（好）。

母雞下蛋的童話篇五

活動目標：

1、學習用蠟筆畫圈。

2、感受繪畫游戲的興趣。

活動準備：

1、蠟筆。2、母雞頭飾一個。3、歡快的音樂磁帶。

活動過程：

一、引題。

1、引題。

“咯咯噠，咯咯噠”我是一只小母雞，出來找東西。

2、幼兒跟著老師一起來活動?！翱┛﹪}，咯咯噠母雞要下蛋了?？炜於愕郊依锩妗?/p>

二、教師示范。

1、看，母雞的蛋蛋要出來了，一個圈圈孵出來，一個蛋蛋孵出來。我的蛋蛋真是多。

2、個別示范。

三、幼兒做畫。

1、所有的寶寶跟著老師試一下，

四、教師評價。

1、鼓勵幼兒大膽練習。

2、提醒幼兒畫完后注意擦凈手上的顏料，保持自身清潔。

3、家長為寶寶的蛋蛋做畫。

活動反思：

教學開始以游戲的形式導(dǎo)入，讓所有的小朋友先跟著老師變成一只小母雞，并學母雞叫，學母雞下蛋。此環(huán)節(jié)具有一定的情境性，幼兒比較歡快的參與其中，但是如果能讓幼兒帶上頭飾或胸飾，幼兒的興趣度也許會更好。也會更投入。

教師在示范的同時，語言要童趣、深入、更具渲染力，幼兒才會更專注，適度的運用一定的手勢及夸張動作，有助于幼兒的模仿與學習。

同伴的榜樣示范非常關(guān)鍵，請一位小朋友上來示范動作，同化的作用得到深化，幼兒也會更愿意傾聽和模仿，深度加強。

每次活動評價對幼兒都是一種強化，互評和自評。但是幼兒年齡偏小，借助陪同人員輔助表達自己的思想，同時也有利親近兩者的情感。

不過事后的整理方面還需不斷加強，寶寶自身的清潔和保持桌面的做畫規(guī)則還需不斷練習和穩(wěn)固。

母雞下蛋的童話篇六

夢見雞下蛋，預(yù)示著好運來臨的兆頭，或許會發(fā)財或許家里頭要生男孩。

一、學者夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的前陣的緊急補習充電后長進不小呢，根本不用慌張，沉靜下來，堅信沒有你學不會東西，要個性注意不好正因心緒不寧而沖動消費粗心大意忘寫名字哦。

二、商人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你在生意上或是投資上可能會受到家人的影響，但財運很旺，就算有人干涉你的計劃，你也會發(fā)大財，走好運的，因此不必太擔心。

三、男生夢見母雞下蛋，預(yù)示著你事業(yè)和感情上都進展的很順利，人也成熟起來了，最重要的是不久就要娶妻生子。

四、夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你一切順順利利，是財源廣進的好征兆。

五、孕婦夢見母雞下蛋，預(yù)示著你即將會生個大胖兒子，而且還會很健康很順利生產(chǎn)的征兆。

六、夢見母雞孵蛋，預(yù)示著病人可立刻痊愈并且康復(fù)。

七、女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快會懷孕，即將要生寶寶的預(yù)兆。

八、并且有升職加薪的好征兆。

九、夢見公雞下蛋，預(yù)示著你的病情不久就會好轉(zhuǎn)，而且會更健康。

十、年輕人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你精神飽滿渾身有勁，但情緒易過于興奮，如果不好好控制的話會導(dǎo)致體力過度消耗，易出現(xiàn)頭暈或眼花的癥狀。

十一、學者夢見母雞下蛋，預(yù)示著你近期來的發(fā)奮會得到很好的回報，考試也會取得很棒的成績，推薦你要持續(xù)冷靜思考的心態(tài)，不好過于緊張，就不會有學不懂的東西。

十二、未婚女人夢見母雞下蛋，預(yù)示著你很快就要結(jié)婚了。

十三、商人夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你的財運會受到家人的干涉，零用錢上額度會有很大的調(diào)整，這對你商談和工作上不會又很大的幫忙。

十四、職員夢見雞下蛋撿雞蛋，預(yù)示著你工作用心主動有很好的創(chuàng)新思維和潛質(zhì)，并且出的點子很不錯，得到上司的肯定，有機會進入有挑戰(zhàn)性的環(huán)境和團隊，自我價值得到了提高。

十五、職員夢見母雞下蛋，預(yù)示著你的人緣近日大紅大紫，能夠得到上司和領(lǐng)導(dǎo)的賞識。

十六、老人夢見公雞下蛋，預(yù)示著你近日出遠門會遇到障礙和困難，最好取消旅行計劃。

母雞下蛋的童話篇七

1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。

2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。

母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂。

一、開始部分。

幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。

二、活動過程，開始進入課題。

1.感受音樂。

“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細的聽?！?/p>

2.教師范唱歌曲《下蛋了》。

3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。

（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來）。

三、創(chuàng)編動作。

1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？

（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）。

2.誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？

（幼兒隨意發(fā)揮）。

3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩）。

誰能學一學？

4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）。

為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。

四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。

把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

五、幼兒分組表演，相互交流、合作。

1.個別展示。

2.分組表演。

六、戴上頭飾，有感情地表現(xiàn)音樂形象。

七、結(jié)束活動。

雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。

在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。

母雞下蛋的童話篇八

有只老母雞，最近兩個一直沒有下過雞蛋。因為她已經(jīng)很老了，就像是一位七、八十歲的老阿婆。這只老母雞覺得她以后每天只要吃飯、散步和睡覺就行了，“我已經(jīng)下了那么多的雞蛋，是時候享享清福了……”

老母雞的主人可不這么認為?！奥犝f喝老母雞湯很滋補身體！”主人的眼睛滴溜溜地在老母雞的身上轉(zhuǎn)動著：“嘿嘿！過些日子我就把它宰掉，反正它不會下蛋了！”

老母雞聽到主人這么說，心里很著急。一著急，她的屁股竟然又沉甸甸了起來。那是一顆雞蛋！老母雞的屁股里突然又有雞蛋了！就像七、八十歲老阿婆肚子里突然又有了孩子，這可真是件非常稀罕的事情。

老母雞開始“咯咯咯”地四處尋找主人，她要把這顆雞蛋直接下到主人的嘴巴里去。老母雞相信，主人吃了她的這顆雞蛋之后，身體肯定會壯得像頭牛！到時候，他就不再需要喝老母雞湯了。

可是，老母雞屋里屋外尋找了一大圈，也沒有見到主人的影子，她的屁股卻越來越急！有著豐富下蛋經(jīng)驗的老母雞知道，那顆雞蛋很快就要從屁股里迸出來。

“不行！我得趕緊找個地方，先把雞蛋下出來再說……”老母雞急急忙忙地跑回家里，“有了！我把雞蛋下在沙發(fā)上！主人從外面一回來，就可以見到我下的雞蛋！”

老母雞隨即蹦上了沙發(fā)，不過，她剛剛蹲下自己的屁股，馬上又站起來。原來，她看見屋外正走動著一條癩皮狗?！安恍?！把雞蛋下在沙發(fā)上，很有可能會被癩皮狗偷吃掉！這條癩皮狗，什么壞事都干得出來，我得提防他！對了！我應(yīng)該到樓上去下蛋！這樣，癩皮狗就吃不到我的雞蛋了?！?/p>

老母雞興沖沖地蹦上了樓梯，她想把雞蛋下在主人的書桌上?！爸魅丝吹轿以跁郎舷铝艘活w雞蛋，肯定會以為我是一只有知識的雞！然后，把我像大熊貓一樣保護起來！”老母雞一邊想，一邊得意洋洋地在樓梯上蹦著，蹦著。可是，正當她要蹦到樓上的時候，又在樓梯上停了下來。

“不行！那張書桌上面放著塊玻璃，滑得很！我的雞蛋肯定會骨碌碌地滾到地上，摔個稀巴爛！”想到這里，老母雞又急急忙忙地往樓下蹦去，她的屁股變得越來越急了，臉上也憋得通紅通紅的。

幸好這次老母雞想到了一個非常不錯的主意：“把雞蛋下在樓下的一個大鐵鍋里，讓癩皮狗想偷吃都偷吃不了！”

蹦著，蹦著，老母雞又在樓梯上停住了：“糟糕！我差點忘了，大鐵鍋那么硬，肯定會把雞蛋碰碎掉！主人要是看到我下了一顆破蛋，那我就完蛋了！”

老母雞急急忙忙地又往樓上蹦去，那顆雞蛋也一點一點地從屁股里鉆了出來，老母雞慌忙夾緊屁股，同時深深地吸了一口氣，那顆雞蛋才又回到了她的屁股里去。

“……蛋啊蛋，請你再等一等！屁股啊屁股，請你再忍一忍！”老母雞一邊往樓上蹦，一邊胡言亂語道。她覺得自己都快要瘋掉了。

“不就下一顆蛋嗎？何必這么猶猶豫豫的！”老母雞決定無論如何再也不更換地方了。這一次，她終于蹦到了樓上，又蹦到了一張床上，一屁股蹲在棉被上，那顆雞蛋隨即從她的屁股里跑出來。

可是，這只可憐的老母雞突然又發(fā)出了一聲驚叫！與此同時，她又以一種閃電般的速度，將那顆幾乎完全生出來的雞蛋，迅速地坐回到她的屁股里去！原來，老母雞突然間想到了一個非常可怕的問題：把雞蛋下在棉被上，很有可能會被主人壓爛，把棉被弄臟！到時候，主人一定會惡狠狠地把她揍一頓，再把她給宰掉！

此時此刻，這只老母雞的全身都濕透了，看上去就像是一只落湯雞。她是被自己的汗水澆濕的。先是一陣熱汗，接著又是一陣冷汗。老母雞已經(jīng)顧不了這么多了，她飛快地從床上跳了下去，又飛快地蹦到樓梯上，就在這時，那顆雞蛋突然“砰！”的一聲從她的屁股里蹦出來，不偏不倚地掉在樓梯上，碎掉了。

母雞下蛋的童話篇九

夢見母雞下蛋，胎夢，不久會有孩子。女人夢見母雞下蛋，會很快懷孕。未婚女人夢見母雞下蛋：意味著將要結(jié)婚了。男人夢見母雞下蛋：預(yù)示會娶妻生子。

孕婦夢見母雞下蛋，是生兒子的預(yù)兆。若是孕婦夢見雞蛋孵出小雞，反映了夢者的心理愿望是希望懷孕期間順順利利，并能夠順利產(chǎn)子，生一個健健康康的寶寶。若是夢見雞飛上屋頂，預(yù)示著將來生下的兒子會彪炳史冊。

母雞下蛋的童話篇十

2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞生蛋。

活動準備。

活動過程。

提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容。

欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。

3、幼兒學唱歌曲。

提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。

活動反思。

孩子較喜歡音樂游戲，能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動作，但在節(jié)奏合拍上要再練習。

母雞下蛋的童話篇十一

一大清早的，人們還沒睡醒呢，雞舍里就傳來了一陣刺耳的母雞咯咯、咯咯的叫聲。李家一家大小歡喜地起了床，一家五口同時來到了雞舍旁邊。顯然，他們都很想早點看到圓圓滾滾又白花花的雞蛋。李爸連頭帶手都伸進了雞舍里。雞舍很黑，看不見什么，但李爸隨后摸到了一個圓滾滾的東西。李家兒子等不及了，用力一拉，把李爸連手帶頭地拉了出來。只見李爸手里緊握著雞蛋，全家高興得嘿嘿、嘻嘻地笑了起來。而母雞呢，更在雞舍里咯咯、咯咯地歡叫著，這些聲音，組成了一首歡樂的清晨樂曲！

鄰居王家，聽著李家吵吵嚷嚷的，跑過來湊熱鬧。一看，原來是李家的母雞下蛋了。王家把手一拍，也為李家母雞下蛋賀喜呢！

李家母雞下蛋，王家趕來賀喜，真是好玩。雖然好玩，但這里面卻包含著農(nóng)村人憨厚、淳樸的心。

母雞下蛋的童話篇十二

大家猜，我們在玩什么游戲？我們在玩猜詞語。王老師先點了一個同學，他叫姚姚。然后又點了許若冰。姚姚來表演，許若冰來猜。

王老師先叫許若冰蹲在地上，用雙手遮住臉。

然后，老師把詞語寫在黑板上，叫姚姚看。姚姚看完后，老師就立刻擦掉了。這時，我們班哄堂大笑，老師把許若冰帶到講臺上面去表演。姚姚左右手扮成母雞的翅膀，然后用雙手做成一個蛋。用手指指地上。姚姚把大家逗得肚子都要笑破了，可是許若冰怎么也無動于衷。這時只好又請了一位同學，他表演可不比姚姚差。

他也是先用雙手扮成大翅膀，然后用兩只手合到一起一握，扮成嘴，又用手做了一個蛋。他們倆見許若冰還沒有猜著就急了！再用手做成嘴的樣子。許若冰終于猜著了！“是母雞下蛋！”她興奮地說，大家高興的笑了。

母雞下蛋的童話篇十三

姥姥生病了，媽媽托人買了兩只雞，準備燉湯給姥姥喝。

誰知這兩只雞拿回家后，有只雞竟然下了只雞蛋，原來買的都是母雞，可把媽媽高興壞了。姥姥說，下蛋的雞不能殺，留著下蛋吃。媽媽也同意留著，就這樣這兩只雞就被我們養(yǎng)了起來，媽媽還在院子里給它們做了一個小窩。

這兩只雞一大一小，小雞剛到我們家第一天就下了一只蛋?？擅看挝顾鼈兪澄锏臅r候，大雞老欺負小雞，不讓小雞吃，我真為小雞打抱不平，“哼，你又不下蛋，還想欺負小雞!”還是姥姥想了個辦法，把小雞放在窩外邊，用繩子拴著腳，這樣大雞就再也欺負不到小雞了。誰知，過了幾天，大雞也下了蛋，真是太高興了。

有一次，我發(fā)現(xiàn)雞在蹲著，我想雞是不是生病了，急忙跑去問姥姥，姥姥說：“雞沒生病，是在下蛋呢?！蔽揖屯低档赜^察，只見雞憋足了勁，臉憋得通紅，就像小孩子拉不出屎一樣，過了一會兒果然從雞屁股后滾出來一只像羽毛球大小的雞蛋。我急忙撿了起來，還熱乎乎的呢!那只雞還在“咯咯”地叫著，好像在炫耀它下蛋了呢!

就這樣我每天都可以吃到新鮮的雞蛋啦！

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