母雞下蛋教案范本(大全12篇)

教案可以提供教學(xué)過(guò)程中的參考和支持，幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。教案的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生全面提高能力。以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，希望對(duì)大家編寫教案有所啟發(fā)。大家一起來(lái)看看吧，相信這些范例會(huì)給你帶來(lái)一些有益的思考和指導(dǎo)。記住，教案的好壞直接影響到教學(xué)效果，因此我們要認(rèn)真對(duì)待，精心編寫每一份教案，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供有力保障。

母雞下蛋教案范本篇一

1）感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。

2）通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

3）喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

2）雞蛋、雞窩若干。

3）錄音機(jī)、錄音機(jī)。

一、讓幼兒身體感受音樂(lè)。“今天誰(shuí)來(lái)了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲。

二、感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來(lái)休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽(tīng)的音樂(lè)?！?/p>

三、通過(guò)找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂(lè)旋律。

四、通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

1）通過(guò)觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽(tīng)著音樂(lè)模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)?！翱纯茨钦l(shuí)？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”

2）通過(guò)幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)?！澳鸽u媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f(shuō)：蹲著、有的說(shuō)：站著、有的說(shuō)：趟著、有的說(shuō)：站在椅子上等等……）。

3）幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)。

4）請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來(lái)表演，然后請(qǐng)別的幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。創(chuàng)編——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)編——學(xué)習(xí)——再創(chuàng)編——再學(xué)習(xí)等等……4）通過(guò)創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，讓幼兒把自己喜歡的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)，并注意表情。

五、通過(guò)愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲?！澳鸽u媽媽說(shuō)我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來(lái)進(jìn)行下蛋比賽吧！”

母雞下蛋教案范本篇二

1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片 畫紙 畫筆

精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

一、開始。

師：小朋友，你們吃過(guò)雞蛋嗎？雞蛋是誰(shuí)生的呀？

幼：母雞

二、過(guò)程。

1、出示母雞圖片

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋

師：母雞媽 媽，看到這里有一個(gè)空地方，于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？

幼：圓圓的

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了

師：對(duì)，小朋友真聰明

3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶？

幼：想

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導(dǎo)

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(zhǎng)，故又名圓毛母雞，開食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。

母雞下蛋教案范本篇三

1、感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)。

2、通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

3、喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

2、雞蛋、雞窩若干。

3、錄音機(jī)、錄音機(jī)。

一、讓幼兒身體感受音樂(lè)?！敖裉煺l(shuí)來(lái)了？”（母雞媽媽）“我們今天和它一起去做游戲吧?！庇變簜兣c母雞媽媽一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲。

二、感受二拍子的音樂(lè)旋律，樂(lè)意用身體按音樂(lè)的節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)?！拔覀兺媪诉@么久都累了。坐下來(lái)休息一會(huì)兒，和母媽媽一首好聽(tīng)的音樂(lè)?！?/p>

三、通過(guò)找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂(lè)旋律。

四、通過(guò)觀看軟件，大膽創(chuàng)編母雞下蛋的動(dòng)態(tài)。

1、通過(guò)觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽(tīng)著音樂(lè)模仿母雞媽媽跪著下蛋的動(dòng)態(tài)?！翱纯茨钦l(shuí)？它在干什么？”（母雞媽媽在下蛋）“它是這樣下蛋？”（跪著）“下蛋的表情是怎樣的？”（很辛苦）“哪，我們一起學(xué)學(xué)母雞媽媽跪著下蛋！”

2、通過(guò)幼兒自由的討論與老師的引導(dǎo)，大膽創(chuàng)編母雞媽媽下蛋的動(dòng)態(tài)。“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們幫幫它想一想別的下蛋方法?！保ㄗ杂捎懻摚河械恼f(shuō)：蹲著、有的.說(shuō)：站著、有的說(shuō)：趟著、有的說(shuō)：站在椅子上等等……）。

3、幼兒把自己想好的動(dòng)態(tài)，聽(tīng)著音樂(lè)把它表現(xiàn)出來(lái)。

4、請(qǐng)想動(dòng)作想得較好的幼兒出來(lái)表演，然后請(qǐng)別的幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

五、通過(guò)愉快的創(chuàng)編學(xué)習(xí)后，一起聽(tīng)著音樂(lè)去做游戲?！澳鸽u媽媽說(shuō)我們幫它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個(gè)雞窩給我們，我們來(lái)進(jìn)行下蛋比賽吧！”

母雞下蛋教案范本篇四

2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂(lè)。

3、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。

4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個(gè)、各種雞蛋的圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

一、開始部分。

聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

二、進(jìn)行部分。

1、故事引人（出示母雞、公雞手偶）。

我是雞媽媽，小朋友喜歡叫我母雞，我每天孵一個(gè)蛋，我的蛋可有營(yíng)養(yǎng)了，希望小朋友天天吃一個(gè)蛋，越來(lái)越來(lái)聰明，好嗎？（放音樂(lè)）。

2、聽(tīng)歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。

師：母雞生了幾個(gè)蛋？一起數(shù)一數(shù)？

3、在聽(tīng)賞一遍歌曲。

師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)雞蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。

4、用不同的方式表示出蛋的個(gè)數(shù)。

師：歌曲里唱到幾個(gè)，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個(gè)數(shù)，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。

5、用不同的姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。

師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子，請(qǐng)幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。

6、數(shù)蛋游戲。

師：我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。

7、讓幼兒感受音的上下行。

師：在這首歌曲里，有一句旋律越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，要仔細(xì)聽(tīng)。（可以讓幼兒多次分別聆聽(tīng)這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)）。

三、結(jié)束部分。

欣賞各種雞蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的`圖片）。

師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的嗎？試試把它唱出來(lái)。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）。

如：嘎嘎嘎嘎，母雞在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；

嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。

附歌曲。

535312345――。

咕咕咕咕母雞在孵蛋，

535354321――。

咕咕咕咕孵出一個(gè)蛋。

教學(xué)反思。

用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數(shù)起蛋來(lái)，這首音樂(lè)反復(fù)四遍，所以在不知不覺(jué)中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)時(shí)，孩子們自由結(jié)合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動(dòng)推向**，孩子們都陶醉在表演中。

母雞下蛋教案范本篇五

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。

2、幼兒分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽:幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走,回來(lái)后就下蛋了(皮球),到下一名幼兒。看哪一組快。

指導(dǎo):。

水平一:鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二:引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

環(huán)境材料:。

線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊,籮4個(gè)。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的'母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。

母雞下蛋教案范本篇六

1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆。

精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)。

一、開始。

師：小朋友，你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

幼：母雞。

二、過(guò)程。

1、出示母雞圖片。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

師：母雞媽媽，看到這里有一個(gè)空地方，于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶。

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?

幼：圓圓的。

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。

師：對(duì)，小朋友真聰明。

3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來(lái)生雞蛋寶寶?

幼：想。

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導(dǎo)。

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

母雞下蛋教案范本篇七

1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。

2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的`動(dòng)作。

2、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走，回來(lái)后就下蛋了(皮球)，到下一名幼兒。看哪一組快。

水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平二：引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。

線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè)。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

母雞下蛋教案范本篇八

1、幼兒學(xué)會(huì)畫一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片畫紙畫筆。

精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)。

一、開始。

師：小朋友，你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

幼：母雞。

二、過(guò)程。

1、出示母雞圖片。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋。

師：母雞媽媽，看到這里有一個(gè)空地方，于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶。

師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊?

幼：圓圓的。

幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了。

師：對(duì)，小朋友真聰明。

3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作。

師：那小朋友，想不想幫助母雞媽媽來(lái)生雞蛋寶寶?

幼：想。

師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

三、教師巡視指導(dǎo)。

四、結(jié)束。

展示作品：

收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

母雞下蛋教案范本篇九

1、欣賞并學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。

2、能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)母雞下蛋的情景。

3、體驗(yàn)和同伴共同表演的樂(lè)趣。

母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂(lè)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：你們見(jiàn)過(guò)大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）

二、.欣賞歌曲，感受歌曲的歡快情緒，并學(xué)唱歌曲。

師“今天老師帶來(lái)了一首母雞下蛋的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng)。”

1、教師范唱歌曲《下蛋了》。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)？心情怎樣？

你聽(tīng)到了什么？

2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對(duì)歌詞的理解。

3、結(jié)合圖片，幼兒學(xué)唱歌曲。

三、創(chuàng)編動(dòng)作并表演。

1、按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

1）幼兒討論歌詞里都說(shuō)了些什么？

2）誰(shuí)能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？

3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰(shuí)能學(xué)一學(xué)？

4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

2、幼兒加上感情進(jìn)行舞蹈串編。

教師提醒幼兒把剛才自己做的動(dòng)作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。

3、幼兒分組表演，相互交流、合作。

4、個(gè)別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。

母雞下蛋教案范本篇十

1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。

1、教具：“母雞下蛋”課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

（一母雞出來(lái)）猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么？

看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。

1、第一次示范師：看，我找到一個(gè)蛋寶寶，它躲在盒子里，我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶，我們應(yīng)該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點(diǎn)糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

2、第二次示范師：啊，我又找到一個(gè)蛋寶寶，我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái)，先撕開一個(gè)口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。

師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對(duì)嗎？（蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來(lái)，蛋寶寶會(huì)碎的）。

1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。

2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。

1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？

2、師介紹一幅撕的光滑，構(gòu)圖到位的畫。

母雞下蛋教案范本篇十一

設(shè)計(jì)意圖歌唱是人類音樂(lè)活動(dòng)的重要領(lǐng)域之一，也是人類表達(dá)、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達(dá)自己喜怒哀樂(lè)各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個(gè)重要組成部分。幼兒通過(guò)他們甜美、清脆的童聲來(lái)表達(dá)自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗(yàn)的重要途徑。每個(gè)孩子都有音樂(lè)天賦?！赌鸽u下蛋》的音樂(lè)很有節(jié)奏，所以我選擇了這個(gè)課。在活動(dòng)中，我和孩子們一起感受歡快的音樂(lè)，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)的.樂(lè)趣，從而發(fā)展孩子的音樂(lè)智能和身體運(yùn)動(dòng)智能。

1、學(xué)習(xí)接唱感嘆詞，體驗(yàn)歌曲中詼諧的生活情趣。

2、能在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏并樂(lè)意在集體面前表達(dá)。

3、感受大家在一起游戲的美好情感。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

1、母雞生蛋、孵蛋的動(dòng)畫片。

3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個(gè)三、活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動(dòng)的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。

2、師："小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)小雞是從哪來(lái)的?""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了!你們聽(tīng)……"二、熟悉歌曲1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。

師："這首歌里唱了些什么呀?"教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。

2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。

三、學(xué)唱歌曲1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。

(1)、"小母雞坐在哪兒下蛋呀?"(2)、"小母雞下蛋的時(shí)候心情是什么樣的呀?"教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。

(3)、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?"教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。

2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

3、幼兒以個(gè)別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂(lè)伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。

四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動(dòng)作，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

師："今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請(qǐng)所有的小母雞一塊來(lái)下蛋。你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來(lái)?yè)斓鞍?"。

本次活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨，寬松的活動(dòng)氣氛，孩子們對(duì)這個(gè)活潑、歡快的音樂(lè)也很感興趣，符合孩子們的心理特點(diǎn)，非常急切地表現(xiàn)出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重了每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好地調(diào)動(dòng)了其參與活動(dòng)的積極和主動(dòng)性，使其每個(gè)孩子在活動(dòng)中都得到了發(fā)展和提高。

但在聽(tīng)辨強(qiáng)弱和表現(xiàn)強(qiáng)弱的環(huán)節(jié)里學(xué)習(xí)中，如果用結(jié)合歌曲情節(jié)進(jìn)行的先聽(tīng)辨后學(xué)唱的教學(xué)策略，幫助幼兒理解了，使之后的學(xué)唱變得輕松。

母雞下蛋教案范本篇十二

2、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演。

能夠?qū)W會(huì)律動(dòng)中的動(dòng)作。

幼兒準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)這樣的兒歌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：雞蛋若干，每個(gè)小朋友穿一個(gè)圍裙扮演雞媽媽籃子。

一、音樂(lè)入場(chǎng)。

二、學(xué)習(xí)律動(dòng)。

2、聽(tīng)音樂(lè)教師做動(dòng)作：小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個(gè)蛋?。?/p>

3、母雞要吃飽了去下蛋，你們看看她吃飽了嗎？大母雞吃飽了，下出來(lái)的蛋大嗎？

4、教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作幼兒欣賞。

5、請(qǐng)幼兒和老師一起玩音樂(lè)游戲：你們能不能邊聽(tīng)音樂(lè)，邊做動(dòng)作學(xué)老師做下蛋的動(dòng)作好嗎？看誰(shuí)的動(dòng)作和老師做的動(dòng)作一樣呢？原來(lái)母雞是這樣下蛋的啊。請(qǐng)你學(xué)學(xué)我的.樣子來(lái)下蛋吧，教師每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)雞蛋。邊發(fā)雞蛋邊唱歌加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師做動(dòng)作。

1、請(qǐng)母雞都圍在我的周圍，我們一起來(lái)下蛋吧。

2、母雞下的蛋可愛(ài)嗎？請(qǐng)你們把自己的蛋放到老師的蛋筐里吧。

3、你們知道小雞是怎么出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看看剛剛出生的小雞寶寶吧。

四、觀看小雞出生的視頻。

雞媽媽浮出來(lái)幾只小雞呢？他們身體是什么樣子呢？可愛(ài)嗎？你是雞媽媽，你要付幾只小雞呢？幼兒回答。

五、學(xué)習(xí)孵小雞的動(dòng)作。學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)。

1、教師隨音樂(lè)邊做動(dòng)作邊歌唱，幼兒隨著音樂(lè)拍手。

2、幼兒伴隨一起和老師共同做動(dòng)作。

六、幼兒表演。

幼兒每人一個(gè)地墊，在地墊上學(xué)習(xí)孵蛋，跟著老師一起做動(dòng)作。孵蛋結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒把自己浮出來(lái)的小雞取名字，繼續(xù)鞏固對(duì)韻律的熟悉。