書法課英語匯總(精選20篇)

總結(jié)是一個反思的過程，讓我們更好地認(rèn)識自己，也為未來奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)是自我反思的過程，可以促使我們不斷進(jìn)步。接下來是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來靈感。

書法課英語匯總篇一

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的'校園文化環(huán)境。

20xx年12月28日。

東大樓五樓多媒體教室。

三、四年級全體學(xué)生。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標(biāo)點或漏字母、標(biāo)點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

1．按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

三年級：z。

四年級：z。

書法課英語匯總篇二

一、活動目的：

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

三、活動地點：物理實驗室。

四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的'內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強。（占25）。

5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵方法：

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

書法課英語匯總篇三

活動目的：為增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，規(guī)范同學(xué)們的'英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，豐富同學(xué)們的校園文化生活，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學(xué)。

活動時間：20xx年5月。

具體要求：1.以班級為單位。

2.統(tǒng)一紙張。復(fù)印英文書法紙，a4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。

4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標(biāo)點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師。

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學(xué)都可獲紀(jì)念獎。

二、作品展示：

2.面向全校學(xué)生展出一等獎的作品，供學(xué)生們學(xué)習(xí)、欣賞、交流。

書法課英語匯總篇四

我愛書法一提到書法，我的話就多了！什么楷書、行書、草書，我都寫過。我是從一年級開始愛上書法的，當(dāng)時爺爺對我說：“書法可以修身養(yǎng)性，可以使自己煩躁的身心平靜下來?！睆拇艘院?，我便認(rèn)真的寫起來。隨著年齡的長大，我漸漸地愛上了書法。

有一次，我在家里寫《六體千字文?！?，媽媽走過來對我說：“孩子，媽媽要出去買菜，你在家里要乖乖的，水開了要把插頭拔下來。”胡亂地點了點頭。

媽媽放心你的走了，可當(dāng)我寫完了這本書是，卻發(fā)現(xiàn)水壺“嘟……”地響了，趕緊跑到廚房去一看，只見水流滿地，霧氣沖天，我趕緊關(guān)掉電源，這時水壺里的水，只剩一半了。正巧媽媽也回來了，我便詫異地問道；“媽媽，你去哪了，怎么開著水就走了？”媽媽大為惱怒，“什么，你還問我，我去買菜了呀，出門前還囑咐過你，讓你看著點，你還答應(yīng)了呢?！薄鞍?？有這事嗎？”看來我真是寫的“走火入魔了。

如今書法已成為我生活中必不可少的一部分了，我決定要把這個好習(xí)慣保持下去，因為書法讓我有了很多收獲，使我在思想上、知識上受益匪淺。

書法課英語匯總篇五

（一）活動目的：

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的'校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

（二）活動時間：10月。

（三）活動地點：語音室。

（四）活動對象：三至六年級學(xué)生。

（五）活動要求：

1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2．要求同學(xué)們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3．比賽分四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5．年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫；

（六）活動計分標(biāo)準(zhǔn):。

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

（七）獎勵制度：

1．按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

書法課英語匯總篇六

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，為同學(xué)們提供一個展示自我的.舞臺，學(xué)校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。

3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。

物理實驗室。

三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：

1.比賽分年段進(jìn)行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當(dāng)天再定，都是課本上的內(nèi)容。

2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標(biāo)點符號、字間距離等要規(guī)范。

3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

曾桂林、翁詩燕七、評分細(xì)則：（滿分為100分）。

1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。

3.字體美觀、大方，標(biāo)點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。

4.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強。（占25）。

5.錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學(xué)校展板形式展出各年級獲獎的學(xué)生作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。

書法課英語匯總篇七

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。

通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

七年級學(xué)生。

20xx—12—10下午第三節(jié)。

階梯教室。

1、各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。

2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、內(nèi)容由英語教師定。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強；

1、評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

2、獲獎作品級部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎品由各班支出。

書法課英語匯總篇八

為了激發(fā)學(xué)生的練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。

通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的`班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級學(xué)生。

三．參賽地點：階梯教室。

四．比賽辦法及評比標(biāo)準(zhǔn)。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學(xué)生到年級參評。

2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡(luò)書法比賽用紙，原則上使用藍(lán)黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3.內(nèi)容由英語教師定。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別；

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強；

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。

2.獲獎作品級部展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)，然后上交檔案室留存。

3、獎品由各班支出。

書法課英語匯總篇九

一、活動目的：

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的'舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

二、活動時間。

20xx年12月28日。

三、活動地點。

東大樓五樓多媒體教室。

四、活動對象。

三、四年級全體學(xué)生。

五、活動要求。

1．比賽分對話、短文等形式書寫；

2．要求同學(xué)們用鋼筆書寫；

3．三、四年級都采用四（格）線寫法；

4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

六、計分標(biāo)準(zhǔn)。

1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2．正確與速度：錯別字母、標(biāo)點或漏字母、標(biāo)點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

七、獎勵制度。

1．按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

八、評委老師。

三年級：z。

四年級：z。

書法課英語匯總篇十

作為一名英語愛好者，我在學(xué)習(xí)語言的同時也深深地被英語書法所吸引。從學(xué)習(xí)英語書法中，我體會到了許多的樂趣和收獲。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享一下我的英語書法心得體會。

一、初學(xué)英語書法，要掌握好基本功。

英語書法和中文書法有許多相似之處，但也存在許多不同之處。初學(xué)英語書法，我們需要先掌握一些基本的書寫方法，如筆的持握、字母的書寫形態(tài)、字母之間的距離等等。只有掌握了這些基本的書寫方法，才能更好地書寫出優(yōu)美的英語字母。

二、注重練習(xí)，尤其是基礎(chǔ)字母的練習(xí)。

練習(xí)是學(xué)習(xí)任何技能的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)英語書法時也一樣，我們需要注重練習(xí)。而在練習(xí)過程中，尤其是要注重基礎(chǔ)字母的練習(xí)，因為這些字母是構(gòu)成單詞的基礎(chǔ)。在練習(xí)時我們可以選擇一些簡單的字母進(jìn)行重點練習(xí)，比如說A、B、C、D等。一邊不斷練習(xí)一邊不斷增加書寫的速度和精度。

三、了解書法的實際應(yīng)用。

英語書法在今天看來，可能有些顯得陳舊和過時。但實際上，英語書法在世界各地都有廣泛的應(yīng)用，比如書信、請?zhí)?、文藝作品、設(shè)計等?，F(xiàn)在，很多人都認(rèn)為用電腦來輸入文字就可以了，但在某些特定的場合下，手寫的書法依然有其特殊的作用。因此，學(xué)好英語書法，不僅能夠增加我們的藝術(shù)修養(yǎng)，還有助于我們在各種場合下的應(yīng)用。

四、不斷錘煉自己的審美能力。

英語書法是一種藝術(shù)形式，因此對于我們的審美能力有較高的要求。在學(xué)習(xí)英語書法的過程中，我們要不斷培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會辨別什么是好看的字母，什么是不好看的字母，從而不斷提高自己的書寫水平。

五、不放棄，堅持致用。

英語書法是一項需要長期堅持的工作，只有不斷的練習(xí)與探索，才能不斷提高自己的水平。在學(xué)習(xí)英語書法的路上，我們要堅持不懈，勤奮練習(xí)，遇到挫折不放棄，而是更加努力。只有通過不斷的堅持和努力，才能夠在英語書法的路上走得更遠(yuǎn)，達(dá)到更高的藝術(shù)境界。

總之，學(xué)習(xí)英語書法是一項既有挑戰(zhàn)，又有樂趣的工作。通過對英語書法的不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們可以不斷提高自己的書寫水平，更好地掌握英語這門語言。

書法課英語匯總篇十一

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學(xué)習(xí)和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進(jìn)學(xué)生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。

英文書寫。

20xx年3月14日晚一。

103,104信息化教室。

初一、初二，高一、高二全體學(xué)生。

在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書寫時間：30分鐘。

1、參賽學(xué)生必須遵守活動安排和有關(guān)事項。

2、要求各班班主任及英語任課教師認(rèn)真督查學(xué)生書寫情況。

各年級分設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)）。

（一）、評委：英語教研組老師。

（二）、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分100分。

1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯一處扣1分。

2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。

3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。

4.句號一律是“.”寫成“?！钡拿刻幙?.5分。

5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。

6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。

7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。

8、活動總策劃及領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，張主任。

負(fù)責(zé)組織比賽和海報布置：葛老師，高老師。

負(fù)責(zé)攝像及通訊稿：王老師，孫老師。

（四）、獎品購買。

（五）、后期展板。

書法課英語匯總篇十二

為引起同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫，豐富同學(xué)們的`校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。

語音室。

三至六年級學(xué)生。

1、比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；

2、要求同學(xué)們（三年級除外）用鋼筆書寫；

3、比賽分四（格）線寫法；

4、比賽要求即席書寫，30分鐘完成；

5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學(xué)們根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫；

1、筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；

2、正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。

3、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學(xué)生。

1、按各年級分成績獎勵學(xué)生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。

書法課英語匯總篇十三

英語書法是一種文化傳統(tǒng)，是中西文化交流的重要部分，它涵蓋了藝術(shù)、語言、歷史等多個領(lǐng)域。從英語書法中，我不僅學(xué)到了一種藝術(shù)表達(dá)方式，而且更是感受到了中西文化交匯的魅力。在學(xué)習(xí)英語書法的過程中，我積累了很多心得和體會。

第二段：藝術(shù)美和情感美。

英語書法在藝術(shù)上的美，不僅僅是文字的形態(tài)美，更是書法作品所表達(dá)出來的情感美。在英語書法的練習(xí)中，我體會到了每一筆每一劃的細(xì)膩之處，練習(xí)的過程中需要靜心、慢慢地體會每個字母的流暢和美感。在書寫中表達(dá)自己的情感，這是英語書法與一般字體不同之處。

第三段：學(xué)習(xí)英語的干貨。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，很多人不會關(guān)注英語書法，但實際上英語書法可以讓我們更深入地了解英語。書法練習(xí)可以幫助我們掌握單詞拼寫，增強英語字母的記憶，提高語音和語調(diào)的準(zhǔn)確性。通過練習(xí)英語書法，我對英語語言學(xué)習(xí)有了更深入的理解，英文單詞不再成為難關(guān)。

第四段：經(jīng)驗分享。

學(xué)習(xí)英語書法需要堅持、耐心和持之以恒。在書寫過程中，需要緩慢的完成每個筆畫，注意字母的結(jié)構(gòu)和效果。每一次書寫都需要仔細(xì)，不急不躁。同時還要進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓自己更好地掌握新的字母形態(tài)。

第五段：總結(jié)。

總的來說，英語書法是一種用心寫作的方式，是一種細(xì)膩而深入的藝術(shù)表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)英語書法的過程中，我獲得了不僅僅是語言技能的提升，還得到了更深層次的文化體驗。同時，在英語書法的日常練習(xí)中要保持恒心和耐心，這種重復(fù)的過程也會帶來無限的思考和收獲。因此，我相信在英語書法的道路上，堅持是成功的關(guān)鍵。

書法課英語匯總篇十四

為了讓學(xué)生學(xué)好英語基礎(chǔ)知識，掌握規(guī)則的書寫，檢查學(xué)生的口語表達(dá)能力，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

本學(xué)期第14周星期四下午。

多媒體教室。

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關(guān)內(nèi)容，并由各級英語老師落實相關(guān)工作。

書法、演講每項每班各選一名學(xué)生參賽，并于十一周星期一將參賽學(xué)生名單上交各級英語科組長。

2、活動內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項由教導(dǎo)處安排。

書法課英語匯總篇十五

為了激發(fā)學(xué)生的.練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學(xué)生一個展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語書法的基本功，使他們重視英語的學(xué)習(xí)，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。

一．參賽對象：七年級全體學(xué)生。

二．比賽時間：20xx.9.15。

三．參賽地點；教學(xué)樓多媒體教室。

四．比賽辦法及評比標(biāo)準(zhǔn)。

1.各班學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。

2.作品用同一發(fā)的英語練習(xí)本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。

3.內(nèi)容由教師定，或者學(xué)生自己任選內(nèi)容也可以。

4.評分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。

（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。

（3）字體美觀，大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯別；25%。

（4）傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感要強；25%。

五．獎勵辦法：

1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。

2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學(xué)習(xí)園地展示，以利于學(xué)生們相互交流，相互學(xué)習(xí)。

一等獎：zz。

二等獎：zz。

三等獎：zz。

書法課英語匯總篇十六

為了檢測各班級學(xué)生的英文寫字水平，提高學(xué)生對英語的興趣，學(xué)校于20xx年12月進(jìn)行了學(xué)生英語書法比賽。從比賽情形看，本次比賽真實地展現(xiàn)了我校學(xué)生的練字水平。學(xué)生作品代表各個班級水平，卷面整潔，字跡工整。就整體來看，學(xué)生的寫字水平有了較大的提高。希望我們以本次比賽為契機，繼續(xù)扎實開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個學(xué)生的心中。在這次比賽中涌現(xiàn)出了許多書寫快而且好的學(xué)生，同時也突顯出了一些教學(xué)中的缺點與不足，在此作一總結(jié)，以利于以后工作的開展。

在本次比賽中，學(xué)生在書寫時，缺乏規(guī)范意識，版面設(shè)計不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，很多學(xué)生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段或段前不空格。

大多數(shù)學(xué)生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學(xué)生書寫的字母傾斜方向是與正確方向相反的；單詞之間的距離也是一個問題，在句子和短文抄寫中，單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達(dá)到2－3個字母，甚至更大；另外單詞的章節(jié)劃分也需要教師們進(jìn)行指導(dǎo)，這體現(xiàn)在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉(zhuǎn)入下一行，上一行空著不好看，擠入上行，過于擁擠不好看碟，還可能寫不開，這就需要運用到章節(jié)的劃分。

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠又快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的內(nèi)容。這也體現(xiàn)了學(xué)生在抄寫過程中抄寫的方法出現(xiàn)了問題：比較優(yōu)秀的學(xué)生是一句一句的抄，次之的學(xué)生是一個詞一個詞的抄，還有的學(xué)生是一個字母一個字母的抄。出現(xiàn)這種問題與老師平時對作業(yè)的要求是不無關(guān)系的。

希望各班級平時積極開展班內(nèi)寫字競賽，把寫字教學(xué)扎實推進(jìn)，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的英文字。

書法課英語匯總篇十七

目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語更是每個人想走進(jìn)社會必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語書法比賽。

為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。

豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學(xué)們對英語書法的重視程度，增強同學(xué)們對英語的興趣。

此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報名參加。

外語學(xué)院學(xué)生會記者團(tuán)。

在兩天內(nèi)對同學(xué)們上交的`稿子進(jìn)行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。

版面設(shè)計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評判標(biāo)準(zhǔn)：

a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強；

e、卷面整體設(shè)計美觀。

4、獎項設(shè)置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）。

張貼海報、班級宣傳。

書法課英語匯總篇十八

英語書法的書寫在某種意義上講和中國的書法書寫有著異曲同工的效果，學(xué)好英語，說好英語越來越受到人們的重視，寫好英文文字則沒有引起社會的足夠重視。其實寫得一手漂亮的英文書法字體也很重要的。下面小編帶給大家的是漂亮的英語書法，希望你們喜歡。

1.在入門階段(三年級)的字母教學(xué)時，一定要充分示范，讓學(xué)生明確字母在四線三格中的位置，筆畫順序，以及書寫、間隔要求，教學(xué)時不能快，確保學(xué)生能按要求完成，因為可能受語文拼音的影響一下難以掌握或適應(yīng)。

2.如果能掌握書寫規(guī)范及要求，接下來就訓(xùn)練字母組合和單詞的書寫，養(yǎng)成習(xí)慣，這時候不能快，布置作業(yè)也不能多，要求規(guī)范和美觀，否則學(xué)生急于完成作業(yè)將變成潦草，或應(yīng)付。

3.在抄寫、照寫、描寫熟練之后，就應(yīng)該由單純的、機械的寫變成輸出的寫，這時候就應(yīng)該讓學(xué)生適當(dāng)記憶一些單詞，來積累詞匯、語言，以及標(biāo)點符號的正確書寫和運用。

4.由單個的詞到句，學(xué)生可以組成詞組或仿寫例句練習(xí)，可以根據(jù)教材的例句，可以觀察圖片寫一句話，可以教師提供部分的詞或詞形讓學(xué)生寫句子，來逐步提高寫的能力。

5.在五、六年級，可以就句型進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，可以熟讀或背誦簡短的對話或小語篇，會用簡單句來描述自己的個人愛好、朋友、家庭，習(xí)慣語和問候語。這時候不要過多強調(diào)語法，而應(yīng)該讓他們多聽、多讀、多說、多記。

6.聽、說、讀、寫四種技能的養(yǎng)成不能單獨隔開來學(xué)習(xí)，應(yīng)該并重，互相促進(jìn)，為小學(xué)生一生綜合語言運用能力的培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。

7.小學(xué)的學(xué)習(xí)都是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可以急功近利，不可批評，應(yīng)以養(yǎng)成好習(xí)慣為根本，應(yīng)符合小學(xué)生的生理、心理、認(rèn)知、承受力、生活環(huán)境、經(jīng)驗習(xí)俗相匹配，切不可成人化，更不能超前，超標(biāo)。

8.興趣是最好的老師，習(xí)慣成就未來，遵守規(guī)律，循序漸進(jìn)，科學(xué)安排，努力就好，專項寫作訓(xùn)練在初中、高中會有的。

書法課英語匯總篇十九

作為一名正在學(xué)習(xí)英語書法的人，我意識到這種藝術(shù)形式的獨特之處。英語書法不僅提供視覺上的美感，同時也體現(xiàn)了英語語言的文化內(nèi)涵和復(fù)雜性。以下是我對英語書法的一些心得體會。

第一段：了解英語書法的基礎(chǔ)知識。

英語書法的歷史可以追溯到古羅馬帝國，并在中世紀(jì)歐洲的修道院中得以傳承和發(fā)展。如今，它已經(jīng)成為一個精湛的藝術(shù)形式。在學(xué)習(xí)英語書法的時候，我們需要了解它的基礎(chǔ)知識。筆畫的寬度、形狀和方向以及線條的橫、豎和彎曲等都是英語書法的重要元素。

第二段：用心上手練習(xí)。

與其他藝術(shù)形式一樣，練習(xí)是獲得英語書法技巧的關(guān)鍵。練習(xí)包括熟練掌握筆畫技巧和人手協(xié)調(diào)等方面。不過，在進(jìn)行英語書法的練習(xí)時，也需要花費大量的時間和精力。由于英語字母的形狀獨特，我們需要在花費數(shù)小時的練習(xí)后才能理解和掌握。當(dāng)我們不斷地練習(xí)并逐漸掌握技巧時，英語書法便會給我們帶來美的享受和成就感。

第三段：認(rèn)真觀察技巧大師的作品。

為了更好地理解英語書法，我們必須觀察和學(xué)習(xí)技巧大師的作品。技巧大師的作品是對于筆劃、字體、書寫風(fēng)格等方面的最佳實踐。通過賞析他們的作品，我們可以了解到各個字母的構(gòu)造和筆畫輪廓，同時也可以理解書寫風(fēng)格和技巧的原理。通過這種方式，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并對自己的練習(xí)方式進(jìn)行改善。

第四段：探索英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵。

英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵，是它獨特性的重要組成部分。英語書法的歷史和發(fā)展，是與英語和歐洲文化的歷史聯(lián)系在一起的。通過探索英語書法所蘊含的文化內(nèi)涵和歷史，我們可以更好地了解英語和歐洲文化的發(fā)展和演變。英語書法也是英語藝術(shù)和文學(xué)的重要組成部分，它為我們提供了一種獨特的角度來欣賞英語文學(xué)和藝術(shù)。

第五段：結(jié)語。

從我的經(jīng)驗來看，學(xué)習(xí)英語書法需要掌握基本技巧和不懈的練習(xí)，并在一定程度上了解其文化內(nèi)涵。目前，在學(xué)習(xí)英語書法的道路上，我依然面臨著困境和挑戰(zhàn)。但是，我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會變得越來越熟練，并獲得更多對語言文化藝術(shù)的贊賞和認(rèn)識。

書法課英語匯總篇二十

目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀(jì)的大學(xué)生，學(xué)好英語更是每個人想走進(jìn)社會必不可少的一關(guān)。在學(xué)習(xí)語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)，我部門將組織進(jìn)行一次英語書法比賽。

為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應(yīng)校園文化節(jié)。

豐富同學(xué)們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學(xué)們對英語書法的重視程度，增強同學(xué)們對英語的興趣。

此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學(xué)生均可報名參加。

外語學(xué)院學(xué)生會記者團(tuán)。

在兩天內(nèi)對同學(xué)們上交的稿子進(jìn)行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進(jìn)行決賽。

決賽形式。

1、比賽內(nèi)容：

給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進(jìn)行比賽。

2、比賽要求：

參賽選手自帶筆及其他有需要的學(xué)習(xí)工具。

在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。

版面設(shè)計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。

3、評判標(biāo)準(zhǔn)：

a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；

b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；

c、字體美觀、大方，標(biāo)點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。

d、傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強；

e、卷面整體設(shè)計美觀。

4、獎項設(shè)置：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）。

張貼海報、班級宣傳。

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