最新學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)(優(yōu)秀20篇)

錯(cuò)誤總結(jié)是提升工作能力的重要途徑，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，避免再次發(fā)生。掌握寫(xiě)作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫(xiě)一篇較為完美的文章所必需的。以下是我為大家整理的一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇一

1早睡。

保證7小時(shí)睡眠.有研究結(jié)果顯示，12點(diǎn)之前1小時(shí)的睡眠相當(dāng)于12點(diǎn)以后兩到三個(gè)小時(shí)。

2晨間的30分鐘是黃金時(shí)間.最適合在晨間學(xué)習(xí)的就是數(shù)學(xué)。

但要以簡(jiǎn)單容易的計(jì)算題為主。做完幾頁(yè)頭腦清醒后，學(xué)習(xí)不太掌握的科目。去學(xué)校之前，最少要進(jìn)行30分鐘的“晨間學(xué)習(xí)”。

3將學(xué)習(xí)效率提高2倍的預(yù)習(xí)方法。預(yù)習(xí)不是提前學(xué)習(xí)。

我所說(shuō)的預(yù)習(xí)其實(shí)不是“學(xué)習(xí)”，更接近于一種對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的“確認(rèn)”。預(yù)習(xí)的工具就是“真題”。，考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看。看真題的目的是為了了解今天要學(xué)的部分中，哪些是重要內(nèi)容，哪些會(huì)在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個(gè)部分的時(shí)候，就可以更集中精神去聽(tīng)。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇二

英語(yǔ)的地位不會(huì)下降，學(xué)好英語(yǔ)必不可少，那么怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢?奇速英語(yǔ)的老師提醒大家：“打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提?！蹦侨绾未蛳禄A(chǔ)呢?大概可以總結(jié)出這樣9點(diǎn)：1，明確自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)，按階段制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃;2，預(yù)習(xí)必不可少，劃出自己的難點(diǎn)以便在課上得到解答;3，上課跟著老師思路走，積極回答問(wèn)題，能減少走神時(shí)間;4，課后通過(guò)做題復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，增將記憶;6，周期性做試卷自檢，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，降低對(duì)考試的畏懼;7，建立錯(cuò)題檔案，溫故而知新;8，拓展知識(shí)點(diǎn)，延伸學(xué)習(xí)，比別人懂得更多;9，階段性知識(shí)梳理，形成知識(shí)系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇三

高中英語(yǔ)中朗讀課本非常重要，雖然課本內(nèi)容看似很基礎(chǔ)，但如果你想要提高英語(yǔ)成績(jī)，朗誦課文是非常有用的方法。同學(xué)們可以通過(guò)朗讀課文對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型等常用知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。重視課本，最好能抱書(shū)中經(jīng)典的課文以及段落和句子背誦下來(lái)，長(zhǎng)期積累，對(duì)于寫(xiě)作文是非常有幫助的，你再也不會(huì)在寫(xiě)作時(shí)糾結(jié)句子怎么寫(xiě)才通順了，讀多了課文，寫(xiě)作時(shí)，想到一句話自然而的就能出現(xiàn)在卷面上。朗讀課文能幫助同學(xué)建立良好的語(yǔ)感，同時(shí)提高你的理解能力，要知道考試中的絕大多數(shù)單詞源于課本，這對(duì)于你做閱讀理解題非常有幫助，好的語(yǔ)感幫助你更好的理解文章、句子的意思，選擇答案就能更容易。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇四

一、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn);。

課文每天朗讀一篇到三篇。

研究表明，英語(yǔ)課文念地結(jié)巴的，多半英語(yǔ)成績(jī)不是特別好。

成績(jī)很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

二、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題;。

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。

同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。

由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。

特別是對(duì)語(yǔ)法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語(yǔ)法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語(yǔ)法。

三、第一輪復(fù)習(xí)時(shí)以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn);。

高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。

但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們考試時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題時(shí)一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。

高考是不會(huì)出現(xiàn)這過(guò)于晦澀的文章的。

四、在校多聽(tīng)老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃;。

學(xué)校畢竟連年都參加高考，對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心的安排。

因此，跟著老師走，是非常必要的。

但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。

畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌?，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

五、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句。

英語(yǔ)單詞是攔在高考高分的一道門(mén)檻。

單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。

我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。

英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。

六、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題;。

高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是單項(xiàng)選擇題，讀不懂題干也不可能作對(duì)題目。

“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)取得高分的秘密。

掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。

英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、精確。

英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門(mén)純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。

記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和精確。

七、不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主;。

從近幾年北京的高考題，我們可以得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考察。

因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

我們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)當(dāng)做一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

在高中背景下，我們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。

八、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖。

平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。

在寫(xiě)作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。

高中英語(yǔ)90分快速提高到120分的方法。

1.首先對(duì)自己有信心，不怕起點(diǎn)低，就怕沒(méi)信心。

在這個(gè)問(wèn)題上，老師從一開(kāi)始就對(duì)她表示了信心，并且要求她要聽(tīng)老師的話，一步一個(gè)腳印，要有長(zhǎng)線投資、長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。

只要按照老師的建議堅(jiān)持下去，兩年后必有豐厚的回報(bào)。

2.那里最薄弱就從那里補(bǔ)缺。

首先是要打好語(yǔ)法基礎(chǔ)，因?yàn)樗械臅?shū)面表達(dá)都離不開(kāi)語(yǔ)法。

于是，她按照老師的建議，系統(tǒng)地把最基本的語(yǔ)法項(xiàng)目逐一過(guò)關(guān)，練后及時(shí)糾錯(cuò)，對(duì)不懂的問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)或老師請(qǐng)教，盡量不留知識(shí)盲點(diǎn)。

其次，就是苦讀苦背單詞，為閱讀和書(shū)面表達(dá)掃除障礙。

3.堅(jiān)信英語(yǔ)高分是讀出來(lái)的。

這里所說(shuō)的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀。

因?yàn)樽x是英語(yǔ)輸入的主要途徑，只有在大量讀的基礎(chǔ)上，才能產(chǎn)生地道的語(yǔ)感，只有量變才有質(zhì)變。

在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的付出是非常艱辛的。

特別是在高考前的一個(gè)月，她花在朗讀短語(yǔ)、句型和英語(yǔ)美文的時(shí)間是不少的。

4.學(xué)會(huì)主動(dòng)求助。

與其他同學(xué)相比而言，這位學(xué)生問(wèn)問(wèn)題也是最積極的。

正因?yàn)樗偰苤鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和堅(jiān)持不懂就問(wèn)，所以很多疑難問(wèn)題就逐一化解了。

5.下決心練好書(shū)寫(xiě)。

英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)貌似簡(jiǎn)單，但要改變?cè)械臅?shū)寫(xiě)習(xí)慣和字體是一件非常困難的事。

英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范與整潔在高考閱卷中至關(guān)重要，在這個(gè)問(wèn)題上，她本人內(nèi)心也明白，但要改變現(xiàn)狀卻感到很困難。

后來(lái)在老師的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下，結(jié)果在考前一個(gè)月苦練書(shū)寫(xiě)，后來(lái)果然有了較大的改觀，所以在高考中也得到了回報(bào)。

6.堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。

正如這位學(xué)生在感謝信中所說(shuō)的，高中三年來(lái)，她從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么好的成績(jī)。

說(shuō)實(shí)在話，開(kāi)始很長(zhǎng)一段時(shí)間她對(duì)自己是否還有進(jìn)步的空間的確沒(méi)有底，但幾年來(lái)，憑著自己的執(zhí)著和堅(jiān)毅就這樣挺過(guò)來(lái)了，而且最后的成績(jī)是令人滿意的。

事實(shí)上，任何一個(gè)學(xué)生，不到高考都不要放棄，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇五

1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的.學(xué)習(xí)很重要，應(yīng)該把英語(yǔ)課本上的文章當(dāng)作英語(yǔ)精讀的材料，一定要跟著老師把課文中的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法牢固掌握好，這是非常非常重要的，尤其在高二階段，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習(xí)完了。親愛(ài)的，在老師講到某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結(jié)合語(yǔ)法書(shū)，把這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)完，全面掌握好。語(yǔ)法要細(xì)細(xì)看，認(rèn)真讀，牢固記憶，多做練習(xí)。語(yǔ)法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握好。

英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ)，英語(yǔ)詞匯中的常用動(dòng)詞又是學(xué)習(xí)詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來(lái)做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見(jiàn)縫插針，利用所有的零散時(shí)間來(lái)反復(fù)記憶詞匯。我給你把常用動(dòng)詞都列出來(lái)了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來(lái)記，務(wù)必保證反復(fù)記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。

你需要記憶的單詞：

第二，新概念課本上的單詞，當(dāng)然很多都是你們高中課本上出現(xiàn)的啦;。

第三，常用動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，就按照我說(shuō)的來(lái)，查字典來(lái)記憶。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇六

單詞的重要性相必同學(xué)們都知道，詞匯量豐富了做題才會(huì)輕松。對(duì)于背單詞大家主要的問(wèn)題是單詞記不住。同學(xué)們背單詞普遍的現(xiàn)象就是背過(guò)之后就不管了，時(shí)間長(zhǎng)了自然就忘了。所以在背單詞的時(shí)候，還得經(jīng)常復(fù)習(xí)反復(fù)記憶，多復(fù)習(xí)幾遍形成了長(zhǎng)久記憶以后就不容易忘了。

閱讀可以提高同學(xué)們的閱讀能力、語(yǔ)言組織能力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。在閱讀的同時(shí)，同學(xué)們可以分析一下句子結(jié)構(gòu)及成分，順便學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

在閱讀的過(guò)程中，如果遇到不懂的單詞一定要查詞典，標(biāo)注一下漢語(yǔ)意思，這樣一來(lái)不僅能夠幫助同學(xué)們更好的理解文章內(nèi)容，還能加深單詞的印象。

不管什么科目，做題都是必不可少的學(xué)習(xí)過(guò)程。尤其是英語(yǔ)考試的題型都是固定的，同學(xué)們可以針對(duì)每種題型做專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，在鞏固單詞、語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)還能積累做題經(jīng)驗(yàn)以及技巧。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇七

學(xué)習(xí)語(yǔ)法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子英語(yǔ)時(shí)，也許會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、表語(yǔ);動(dòng)名詞可作定語(yǔ)、主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)。即使這樣也經(jīng)常記混淆。其實(shí)分詞就相當(dāng)于形容詞。形容詞能充當(dāng)?shù)某煞址衷~基本都能充當(dāng);動(dòng)名詞就相當(dāng)于名詞，名詞能充當(dāng)?shù)某煞謩?dòng)名詞基本都能充當(dāng)。這樣也便于理解為什么動(dòng)名詞能充當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)，而分詞則不能。理解語(yǔ)法并不是要對(duì)語(yǔ)法規(guī)則刨根到底。有的孩子問(wèn)：為什么英語(yǔ)有那么多時(shí)態(tài)，而漢語(yǔ)沒(méi)有?每種語(yǔ)言都有它自己的規(guī)則。漢語(yǔ)不是沒(méi)有時(shí)態(tài)，只是時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式不像英語(yǔ)那么明顯。

2.積極主動(dòng)歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則。

孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于主動(dòng)觀察、歸納、總結(jié)語(yǔ)法規(guī)則，不能完全依靠家長(zhǎng)、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結(jié)的語(yǔ)法規(guī)則比從書(shū)本上學(xué)來(lái)的記得更好。在孩子一道題或給予詳細(xì)講解后，應(yīng)該讓孩子嘗試著自己總結(jié)規(guī)律。同樣的情況在怎樣的場(chǎng)合使用?有沒(méi)有例外?實(shí)踐表明，能自己總結(jié)語(yǔ)法規(guī)律的孩子，更能對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行靈活運(yùn)用，且在閱讀中也便顯出反應(yīng)迅速準(zhǔn)確的良好狀態(tài)。

另外，有的語(yǔ)法書(shū)里講的規(guī)則有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單甚至不準(zhǔn)確。比如很多語(yǔ)法書(shū)里，關(guān)于以字母。結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)的規(guī)則是：一般加s;有些加-es。那么到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實(shí)，多數(shù)單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數(shù)單詞加s，而且加—s的詞多為較長(zhǎng)單詞的縮寫(xiě)。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。radio本身就是幾個(gè)單詞的縮寫(xiě)，其復(fù)數(shù)形式當(dāng)然是radios。如果孩子能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的規(guī)律，則可以大大減少死記硬背的負(fù)擔(dān)。

3.要善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，一方面不要怕犯錯(cuò)誤，要大膽地使用英語(yǔ);另一方面，要注意糾正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤是做英語(yǔ)練習(xí)的目的之一。對(duì)于老師、家長(zhǎng)批改過(guò)的作業(yè)，一定要仔細(xì)看。對(duì)批改還不明白的，一定要向家長(zhǎng)或同學(xué)請(qǐng)教。在口頭交際中，不能完全不顧語(yǔ)法，也不能因?yàn)榕路刚Z(yǔ)法錯(cuò)誤而不敢開(kāi)口。完全不顧語(yǔ)法，可能會(huì)使語(yǔ)法錯(cuò)誤形成習(xí)慣，以后想改也改不過(guò)來(lái)。而因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而不敢開(kāi)口或在表達(dá)中過(guò)多地進(jìn)行自我糾正會(huì)影響交際的順利進(jìn)行，也可能因此失去很多交際的機(jī)會(huì)。研究表明，在口頭表達(dá)中，適度地監(jiān)控語(yǔ)法的正確性和準(zhǔn)確性最有利于孩子提高口語(yǔ)能力。

4.不要被語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)所困擾。

在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，孩子經(jīng)常被某些語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)所困擾。不同的語(yǔ)法書(shū)和不同的語(yǔ)法學(xué)家經(jīng)常使用不同的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，這給英語(yǔ)孩子帶來(lái)不少困難。一般來(lái)講，理論語(yǔ)法和參考語(yǔ)法里的術(shù)語(yǔ)歸納的層次高，含括的內(nèi)容多，有時(shí)難于理解。孩子如果遇到難以理解的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)，最好是請(qǐng)教他人，看有沒(méi)有其他的解釋。比如有的語(yǔ)法書(shū)里使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的孩子就難以理解。其實(shí)，名詞性從句包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等;形容詞性從句包括定語(yǔ)從句、補(bǔ)語(yǔ)從句等。如果孩子理解主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，就不必為名詞性從句而煩惱。類(lèi)似的概念還有限定詞、功能詞、零冠詞等等。其實(shí)零冠詞就是不使用冠詞。一般來(lái)講，專(zhuān)門(mén)為初學(xué)者編寫(xiě)的語(yǔ)法書(shū)不會(huì)有很多較難理解的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)。

5.注意語(yǔ)法在交際中的使用。

學(xué)習(xí)語(yǔ)法最終是為了在交際中使用。在日常交際中，有時(shí)為了盡量快速準(zhǔn)確地達(dá)到交際效果，而放松對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的要求。

6.要始終記住語(yǔ)法是工具，不是最終目的。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇八

1、將英語(yǔ)真正融入日常生活，要生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

2、把難單詞、難句子制作成標(biāo)簽，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺(jué)就掌握了!

3、每天入睡前一定要朗讀英語(yǔ)十分鐘，讓英語(yǔ)進(jìn)入你潛意識(shí)，這樣做夢(mèng)也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)!

4、去公園散步時(shí)可以考慮大聲朗讀英語(yǔ)優(yōu)美句子，充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

5、每當(dāng)讀英語(yǔ)或說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)會(huì)：抬頭、挺胸、收小腹、用力!

6、盡量多地聽(tīng)錄音!這是最有效、最便宜的學(xué)習(xí)方法!聽(tīng)得越多，語(yǔ)感就越好，而且你的英語(yǔ)發(fā)音就會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)!

7、每天有目的的訓(xùn)練自己的翻譯能力，這個(gè)能力很難獲得，一定要每天堅(jiān)持練習(xí)!先準(zhǔn)確翻譯單詞，然后是句子，其次是短文。

8、隨時(shí)隨地?cái)y帶單詞本，收集好單詞、好詞匯和優(yōu)美的好句子!

9、多收集好文章，將所有讓自己心動(dòng)的文章反復(fù)朗讀，最好能脫口而出!因?yàn)橹挥斜痴b課文才是征服英語(yǔ)的最終解決之路!

10、出門(mén)前，帶個(gè)一個(gè)寫(xiě)有英語(yǔ)單詞或者詞匯小卡片或小紙條，隨身攜帶，經(jīng)常背誦!

11、要養(yǎng)成隨身攜帶英語(yǔ)書(shū)的習(xí)慣，有空就快速看上一兩分鐘就足夠了，什么都怕天天做，什么都怕堅(jiān)持!

12、遇到老外，上去交流，臉皮越厚，進(jìn)步越快!

13、瘋狂收集和掌握短語(yǔ)，然后練習(xí)到脫口而出!

14、每天都贊揚(yáng)自己的記憶力，自己的語(yǔ)言模仿能力，自己的天賦!不要給自己的負(fù)面思想留下任何空間!從今天開(kāi)始養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣!

15、每當(dāng)自己想放棄的時(shí)候就想想成功時(shí)候的輝煌，就想想父母撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大所付出的艱辛，就想想語(yǔ)言這么簡(jiǎn)單的東西自己都無(wú)法征服所帶來(lái)的恥辱，你就會(huì)重新充滿斗志!

16、重復(fù)就是力量，我們學(xué)不好英語(yǔ)的原因就是重復(fù)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇九

1、對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)教別人，對(duì)什么都要問(wèn)個(gè)為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽(tīng)聽(tīng)，遇到好詞佳句就背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、用一用等。

2、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，隨時(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識(shí)能力等的發(fā)展，用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫(xiě)作之源。

3、讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書(shū)刊，收藏并與人交流圖書(shū)資料?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，用適合自己的方式寫(xiě)讀書(shū)筆記，獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。

4、勇于質(zhì)疑問(wèn)難、積極參與討論和爭(zhēng)辯的習(xí)慣。不唯書(shū)、不唯上、不唯師。換個(gè)角度，換種方法，換種形式思考。

5、認(rèn)真思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，根據(jù)別人的問(wèn)題，想好后有條有理地?cái)⑹觯Z(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。

6、按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣，并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

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學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十

聽(tīng)力：高一學(xué)生都來(lái)自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)都很差，音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。對(duì)于這種情況，高一學(xué)生必須要先正音，最好的方法就是堅(jiān)持聽(tīng)錄音，聽(tīng)正確的讀音，這樣既練習(xí)了聽(tīng)力，又增強(qiáng)了語(yǔ)感，可以說(shuō)是一舉兩得。

單詞：高中英語(yǔ)的詞匯量比初中英語(yǔ)要增加很多，所學(xué)的單詞也幾乎是幾位常見(jiàn)和常用的單詞，對(duì)于單詞最好的方法就是背，要背得滾瓜爛熟，這樣在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能少很多的麻煩。

背誦：很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)背誦不以為然，只是翻翻課文，動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)，眼睛看看。這是一種十分錯(cuò)誤的做法。勤朗讀尤其是背誦，是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須要養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十一

1、對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，遇到不認(rèn)識(shí)的字查字典，不會(huì)寫(xiě)的請(qǐng)教別人，對(duì)什么都要問(wèn)個(gè)為什么，都想搞清楚，不管別人在講什么，自己都想聽(tīng)聽(tīng)，遇到好詞佳句就背一背、寫(xiě)一寫(xiě)、用一用等。

2、留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，隨時(shí)記錄下自己的所見(jiàn)、所聞、所做、所想，積累生活素材、促進(jìn)思維、認(rèn)識(shí)能力等的發(fā)展，用涓涓細(xì)流匯成川流不息的寫(xiě)作之源。

3、讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，每天瀏覽當(dāng)天的報(bào)紙和近期書(shū)刊，收藏并與人交流圖書(shū)資料?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，用適合自己的方式寫(xiě)讀書(shū)筆記，獲得的知識(shí)、受到的啟發(fā)、印象深刻的人和事、精彩的句子或片段、表達(dá)的技巧與方法等。

4、勇于質(zhì)疑問(wèn)難、積極參與討論和爭(zhēng)辯的習(xí)慣。不唯書(shū)、不唯上、不唯師。換個(gè)角度，換種方法，換種形式思考。

5、認(rèn)真思考，積極發(fā)言的習(xí)慣，根據(jù)別人的問(wèn)題，想好后有條有理地?cái)⑹?，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。

6、按規(guī)定的要求和時(shí)間完成課內(nèi)外作業(yè)的習(xí)慣，并做到書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚，做完后自己檢查修改。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十二

高中英語(yǔ)教材側(cè)重課文的學(xué)習(xí)，不像初中課本那樣有那么多對(duì)話。要想學(xué)好高中英語(yǔ)，就必須學(xué)好課文。課文內(nèi)容本身不會(huì)太復(fù)雜，依靠老師的講解和查看生詞表，就可以理解課文。因此，更重要的事情是去熟悉課文。應(yīng)當(dāng)在理解課文的基礎(chǔ)上，去反復(fù)朗讀課文，達(dá)到朗朗上口。然后把課文背誦出來(lái)。

默寫(xiě)課文。

所謂熟悉課文，是指對(duì)課文的內(nèi)容、段落、句子、單詞都要熟悉。一項(xiàng)嚴(yán)格的考驗(yàn)就是把課文從頭到尾默寫(xiě)出來(lái)。默寫(xiě)可以迫使你去真正做到熟悉課文。這項(xiàng)工作較辛苦，老師未必對(duì)你提出這個(gè)要求，但是你可以對(duì)自己狠一些，相信堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有豐厚的回報(bào)。

要做練習(xí)。

課本里的許多練習(xí)，有聽(tīng)力方面的練習(xí)，有詞匯練習(xí)，有關(guān)于句子的練習(xí)，還有關(guān)于語(yǔ)篇的練習(xí)等等，都應(yīng)該認(rèn)真去做。做足夠的練習(xí)，才可以鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，有利于形成技能。不但要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還有主動(dòng)去做老師沒(méi)有正式安排的練習(xí)。

課外泛讀。

課外泛讀，就是課本之外的廣泛閱讀。高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。但是，只靠課內(nèi)為數(shù)不多的課文，是很難順利培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的。因此，要開(kāi)展廣泛的課外閱讀。挑選符合自身水平的課外英語(yǔ)閱讀材料，在課余時(shí)間里閱讀，不但可以提高英語(yǔ)閱讀水平，還可以得到大量有意義的信息。

聽(tīng)力訓(xùn)練。

可以從網(wǎng)上下載幾部英語(yǔ)原版電影，同時(shí)要有英漢兩種對(duì)照字幕的，然后利用課余時(shí)間有計(jì)劃地反復(fù)聽(tīng)。開(kāi)始聽(tīng)不懂是正常的，但是勤于參考字幕來(lái)聽(tīng)，長(zhǎng)期的反復(fù)聽(tīng)，就會(huì)逐漸做到離開(kāi)字幕來(lái)看懂電影。堅(jiān)持這樣做，聽(tīng)力必然有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

運(yùn)用英語(yǔ)。

學(xué)英語(yǔ)是為了使用，同時(shí)，使用又是很好的學(xué)英語(yǔ)方式。中國(guó)人難得有機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)，但是有心人是可以找到機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用英語(yǔ)的。例如，看到英美游客，或者其他外國(guó)游客，可以主動(dòng)上去和他們說(shuō)說(shuō)話，交流交流英語(yǔ)，就是一種運(yùn)用英語(yǔ)的途徑。用英語(yǔ)寫(xiě)日記，也是很好的運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

常用工具。

1)英漢詞典(紙質(zhì)或電子版);。

2)英語(yǔ)雜志、書(shū)籍或報(bào)紙;。

3)電臺(tái)電視英語(yǔ)廣播節(jié)目;。

4)可以下載音視頻的手機(jī)。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十三

用音樂(lè)和美術(shù)來(lái)吸引學(xué)生興趣。可以教孩子們唱英文歌曲，曲中融入小動(dòng)物、水果、生活用品的單詞，這樣孩子們?cè)谳p松的狀態(tài)下就能很快記住所學(xué)的單詞。平時(shí)，大人們做個(gè)有心人，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)他們某個(gè)東西怎么說(shuō)，答對(duì)了就要給他們一個(gè)大大的贊賞，答錯(cuò)了的話就鼓勵(lì)孩子自己去找找正確答案和詢問(wèn)老師。日復(fù)一日，他們會(huì)的.單詞就會(huì)變得越來(lái)越多了。

用游戲、情景短劇的方法讓小學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。在家里也可以做到哦。比如：三口之家來(lái)表演一個(gè)結(jié)識(shí)新朋友的自我介紹情景短劇，或者用游戲的方法：在跳房子游戲中，每格房子上寫(xiě)上單詞或中文短句，只要跳到哪格就要說(shuō)出來(lái)。這樣以游藝、情景劇的方法使學(xué)英語(yǔ)不會(huì)給孩子留下枯燥乏味的印象，反而會(huì)認(rèn)為好有趣呢。

對(duì)小學(xué)生，應(yīng)設(shè)有兒童交際課程，采用全新的教學(xué)理念培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行多種不同目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)，如：日常對(duì)話、信息交?、故事閱讀等，藉由完成任務(wù)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程，使學(xué)生具備用英語(yǔ)來(lái)溝通、解決問(wèn)題、尋找資料、組織、呈現(xiàn)資訊的能力，達(dá)到學(xué)與用高度結(jié)合，告別“啞巴英語(yǔ)”的時(shí)代，讓學(xué)生在生活中做到“學(xué)有所用，學(xué)則應(yīng)用”。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十四

語(yǔ)文是最后考的最好的一門(mén)，作文從來(lái)不寫(xiě)大家都會(huì)寫(xiě)的東西，高中老師說(shuō)去改卷子，看多了司馬遷后來(lái)一看到司馬遷就想吐，題目起的好一點(diǎn)，有時(shí)間的話練練字。

數(shù)學(xué)和理綜都可以用兩個(gè)字概括就是刷題，控制好時(shí)間，先把能拿到的分拿到手，高三會(huì)在做完作業(yè)后用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)搞懂一個(gè)不會(huì)的點(diǎn)，高二學(xué)電的時(shí)候有很多漏洞，就是總結(jié)完后用一套一套的題逼上來(lái)的。

英語(yǔ)一直是最差的，找了一個(gè)輔導(dǎo)老師上課，卡好時(shí)間做題，最后英語(yǔ)能力沒(méi)有太大提高但是分?jǐn)?shù)從班里倒數(shù)第一到平均線，總算沒(méi)有拉后腿，基本情況就是這樣。

不要去背模板或者套用例子，那樣會(huì)顯得太過(guò)生硬，平實(shí)自然要比匠氣的好。3500小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間，平均兩三天用完一根筆芯，刷完三四百套題，看十幾本書(shū)，高考的各位覺(jué)得可以做到嗎?其實(shí)自己看的時(shí)候都會(huì)覺(jué)得有些畏懼，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候三天總結(jié)上萬(wàn)字的筆記，很多事情不是不想做不喜歡就可以不做，找個(gè)本子，列下每周的計(jì)劃，周末總結(jié)進(jìn)度，高考還有一百多天，試試自己能做到什么地步。

關(guān)于背單詞，找本單詞書(shū)一小時(shí)背七十個(gè)左右，找到list對(duì)應(yīng)的mp3,第一遍聽(tīng)先把自己不記得的單詞抄下來(lái)，第二遍對(duì)這些單詞重點(diǎn)記憶，看完五六個(gè)蓋住漢語(yǔ)意思看看自己能不能想起來(lái)，第二遍看完后再蓋住所有漢語(yǔ)意思把想不起來(lái)的抄下來(lái)，反復(fù)這個(gè)過(guò)程，實(shí)在記不住的寫(xiě)在小本子上放兜里沒(méi)事就看看，第二天先復(fù)習(xí)前一天背過(guò)的再看新詞，第三天先看前兩天的，每周末復(fù)習(xí)這周背過(guò)的單詞，高考詞匯量大概是3500，按這個(gè)進(jìn)度可以在五十天背完，之后再看閱讀會(huì)輕松很多。一個(gè)高中同學(xué)用寒假背完了單詞和詞組，英語(yǔ)成績(jī)從中下到中上。

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學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十五

在學(xué)習(xí)生活中，錯(cuò)題本必不可少，我們不是絕對(duì)的天才，新知識(shí)的掌握不可能沒(méi)有遺漏，這會(huì)在做題和考試中清晰的反應(yīng)出來(lái)。建議同學(xué)們每次自己做題或考試后，都應(yīng)該將自己做錯(cuò)的題目和覺(jué)得經(jīng)典的題目抄下來(lái)，整理收集，然后將正確的答案和解題思路以及個(gè)人想法等寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)注意保留當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤的答案，這些看似很平常的方法其實(shí)非常有用。過(guò)一段時(shí)間或者臨考前拿起錯(cuò)題本翻看一次，能帶給你不一樣的啟發(fā)，可以大大的降低你做題的錯(cuò)誤率，做到相同的錯(cuò)誤不犯第二次。鞏固了知識(shí)，同時(shí)幫助自己提高應(yīng)試能力，錯(cuò)題本必不可少。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十六

對(duì)于做英語(yǔ)試卷，很多學(xué)生都匆匆忙忙，感覺(jué)時(shí)間不夠用，其實(shí)那是你對(duì)英語(yǔ)掌握不夠。奇速英語(yǔ)的老師說(shuō)：“對(duì)于那些單詞，語(yǔ)法什么的，如果你學(xué)的不夠好，那就大聲朗讀它，每天讀十幾二十幾遍，甚至上百遍，堅(jiān)持下去，短則兩周你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你讀過(guò)的單詞，只要你一想它，立馬你就能發(fā)出它的讀音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。老師告訴大家一個(gè)朗讀的一個(gè)小竅門(mén)，那就是把一些常見(jiàn)的，有重要語(yǔ)法現(xiàn)象的句子反復(fù)讀，日子一長(zhǎng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì)大大增強(qiáng)，以后當(dāng)你做單項(xiàng)填空或喝著完形填空時(shí)，就不用想想太多，你只需要讀下題目，答案就自然而然的出來(lái)了，這樣是非常節(jié)省時(shí)間的。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十七

高考英語(yǔ)中閱讀理解題占分比重高，但感覺(jué)時(shí)間卻比較少，這就要求同學(xué)們?cè)谡莆臻喿x的技巧的同時(shí)還要會(huì)答題。奇速英語(yǔ)的老師告訴大家，在平時(shí)我們要重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(下載奇速英語(yǔ)app，然后每天至少讀2篇以上)是提高閱讀理解能力的重要保證。對(duì)于閱讀理解的做題方法，建議大家掌握幾種常用的方法：錯(cuò)誤排除法、跳讀查找法(根據(jù)題目，在文章中尋找和題目相關(guān)的句子)、畫(huà)圖列表法(適用于較多時(shí)間、事件、復(fù)雜場(chǎng)合的文章)、推理判斷法(根據(jù)所讀材料的字面意思以及文章的邏輯關(guān)系，領(lǐng)悟作者的言外之意)、常識(shí)背景法(在答案在文章中找不到是，可根據(jù)自己了解的相關(guān)常識(shí)推測(cè)答案)。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十八

1.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺(jué)得你是一個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽(tīng)你講故事，你講得故事多么動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會(huì)更加喜歡你。

2.你溫柔的眼睛里寫(xiě)滿了乖巧與上進(jìn)，平時(shí)總是輕輕地回答，輕輕地問(wèn)候，悄悄地思索，默默地觀察，像一棵毫不張揚(yáng)的小草，總在得到肯定與贊許之后綻放一絲甜美的微笑!“一分耕耘一粉收獲”，勇敢地展現(xiàn)自己，你進(jìn)步得會(huì)更快!

3.老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專(zhuān)心聽(tīng)講，老師更加喜歡你。

4.你是一個(gè)聰明活潑的小姑娘，愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè)助人，有時(shí)你很善解人意，話都說(shuō)到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

5.在老師心目中，你是個(gè)既聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期內(nèi)，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會(huì)成為出色的學(xué)生。

6.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺(jué)得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見(jiàn)到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽(tīng)到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過(guò)，這次考試你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

7.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你平時(shí)多下苦功夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

8.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)，作業(yè)總是不能完成。最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛(ài)玩的心，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧!

9.你聰明能干，做事很有主見(jiàn)，老師很喜歡你，不過(guò)現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說(shuō)是嗎?老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

10.每堂早讀課上，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽(tīng)得那么專(zhuān)心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

1.簡(jiǎn)單小學(xué)評(píng)語(yǔ)大全。

3.小學(xué)一年級(jí)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短大全。

4.學(xué)生手冊(cè)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)大全。

5.小學(xué)生優(yōu)等生評(píng)語(yǔ)。

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇十九

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣并不難.當(dāng)我們可以說(shuō)點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ),用英語(yǔ)與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來(lái)了.請(qǐng)注意,這種滿足感和成就感很重要!

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的計(jì)劃.并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些計(jì)劃.請(qǐng)注意:千萬(wàn)不要干沒(méi)有計(jì)劃的傻事,那等于在浪費(fèi)生命.

無(wú)論學(xué)習(xí)什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書(shū).如您所知,筆記是我們對(duì)所學(xué)課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).

請(qǐng)不要孤立地背英語(yǔ)單詞.請(qǐng)背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯,而且印象更深.

如果時(shí)間允許,通讀小小漢英字典對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識(shí).

優(yōu)秀的性格也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一,堅(jiān)持,忍耐,自信和堅(jiān)定都是很重要的.當(dāng)然如果興趣培養(yǎng)得好,可適當(dāng)削弱這方面的要求.

我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).

努力尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少,那么就需要通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.比如對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情.

這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分,然后逐句直接口譯成英代,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英代部分并與我們的口譯進(jìn)行比較,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.

請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物.

這樣作的好處:。

1.自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.

2.始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤---英代原代.

3.題材范圍極廣,可以突破我們自己的思維禁錮,比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝},所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4.選擇小說(shuō),幽默故事或好的短代閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

5.有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課代時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái).

6.對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英代譯代是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深刻.比直接學(xué)習(xí)英代課代印象要深的多.

學(xué)習(xí)成績(jī)英語(yǔ)篇二十

1、單詞。很多人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不用背單詞，這絕對(duì)是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果說(shuō)把英語(yǔ)比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語(yǔ)成績(jī)，還是要積累詞匯量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。

2、語(yǔ)法。高中英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不是很多，主要就是主謂賓、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，把所有的錯(cuò)題都記錄下來(lái)，歸納整理，爭(zhēng)取同樣的錯(cuò)誤不要錯(cuò)第二次。

3、聽(tīng)力。英語(yǔ)聽(tīng)力對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，所以，需要高二學(xué)生平時(shí)多積累，可以多看一些英語(yǔ)電影，或是自己感興趣的'聽(tīng)力資料，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高幫助還是很大的。

4、閱讀。閱讀是英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)，多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，還能培養(yǎng)語(yǔ)感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會(huì)遇到一些不認(rèn)識(shí)的單詞，一定要去查字典，然后標(biāo)注漢語(yǔ)意思，這樣一來(lái)既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內(nèi)容，還能加深單詞印象。

5、注重能力培養(yǎng)。高二的英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有了更高的要求，總體來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生應(yīng)該開(kāi)始注重能力的培養(yǎng)。打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法。