我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總 振興鄉(xiāng)村的演講稿(4篇)

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總一

區(qū)委宣傳部：

根據《中共xxxx區(qū)委慶祝中國共產黨成立xxx周年暨黨史學習教育領導小組關于印發(fā)及x個專項工作方案的通知》（xx組〔xxxx〕x號）安排部署，區(qū)住建局結合整治群眾最不滿意十件事和整治企業(yè)最不滿意十件事活動，高位推動“我為群眾辦實事”相關事宜，有效解決群眾房屋質量安全、白蟻防治等切實解決好群眾的“急難愁盼”問題，現將有關工作匯報如下。

我局把“我為群眾辦實事”作為黨史學習教育的出發(fā)點和落腳點，結合我局實際制定《“我為群眾辦實事”實踐活動方案》（xx建發(fā)〔xxxx〕xxx號），召開專題會議，結合物業(yè)管理小區(qū)、白蟻防治、燃氣安全等民生實事，全面安排部署“我為群眾辦實事”工作，制定時間表、路線圖和工作臺賬，確保住建系統我為群眾辦實事工作落實到位。

一是深入開展住房保障為民辦實事。率先在群眾辦事多的住保服務中心試點登記公租房申請、白蟻防治領域為群眾協調辦理的的民生事項，切實督促辦好民生實事。

二是加快老舊小區(qū)改造為民辦實事。通過“一線工作法”加快，老舊小區(qū)改造，不斷改善群眾居住環(huán)境，活動開展以來，鳳凰街道老舊小區(qū)改造項目已完成總工程量的xx%；柔剛街道老舊小區(qū)改造項目已完成總工程量的xx%；xxxx年正東片區(qū)老舊小區(qū)改造項目方案設計正在進行施工圖初設；鳳凰、梧桐片區(qū)老舊小區(qū)改造項目正在招標。

三是開展農房風貌整治試點工作為民辦實事。以全市農業(yè)農村現場會和伍先華故居建設為抓手，加快安三路、安西路、gxxx到東禪沿線農房風貌改造提升，目前已完成農房改造和風貌提升xx余戶，鄉(xiāng)村風貌實現“大變化”、顏值實現“大提升”。

四是開展農村危房改造為民辦事實事。爭取到xxxx年農村危房改造補助資金xxxx萬元，啟動全區(qū)xxxx戶危房改造工作。

五是深入開展質量安全監(jiān)管為民辦事實事。落實雙隨機監(jiān)管，開展安全生產日常巡查xx多次，開展專項檢查專項治理和大檢查x次，開展“暗訪”工作x次，發(fā)現并整治各類安全隱患xx個，確保全區(qū)在建工地無重大安全事故。

一是調研不夠，針對“我為群眾辦實事”實踐活動深入分管領域開展調查研究，入戶（企業(yè)）走訪不夠，沒有深入了解群眾所思所盼。

二是還沒有結合各個股室和下屬事業(yè)單位的業(yè)務特點，全面推動“我為群眾辦實事”實踐活動。

一是扎實開展調查研究。圍繞住建領域城市建設等核心工作。深入企業(yè)實地查看，當面交談，掌握群眾和群眾的困難事、心里話。

二是依托12345政府服務熱線線索，召開座談會和設置意見箱進行開門問計活動，廣泛征求群眾意見和工作建議。

三是結合“重實干、強執(zhí)行、抓落實”作風建設活動，在全局創(chuàng)建一批“黨員先鋒示范崗”，積極推動黨員“亮身份、樹形象、顯作用”，切實推動全局服務質量提升。

四是抓好一批項目建設。確保停車場建設項目、xx景觀打造建設項目x月啟動建設，區(qū)城區(qū)照明提升工程、xxx生活污水處理廠建設x月啟動，xx大道西段連接線等工程x月開工；遂安大道城市道路、興貿路城市道路提升改造建設項目在x月啟動建設。

精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總二

《我為你驕傲》是一篇富有童趣且蘊涵做人道理的記敘文。文章用一個生活中的小故事告訴孩子們：做人要誠實，有責任感，并且要勇于承認自己的錯誤，只有這樣才能贏得別人的肯定、尊重與夸獎。

《新課標》提出語文課程的特點是：“工具性”與“人文性”的統一。因此，我本課的設計理念是：讓學生從讀書中獲得深刻的感受和獨特的體驗，營造自主學習的氛圍，引導學生自讀自悟和富有個性的表達。結合學生的生活實際，挖掘學生的個性體驗，提升學生的思想認識。

知識和能力：認識“封”等九個生字,能正確，流利，有感情地朗讀課文。

過程和方法：通過抓重點語句的朗讀，體會人物心理活動。通過自主式、合作式學習理解課文內容。

情感、態(tài)度、價值觀：懂得做人要誠實，待人要寬容的道理。

教學重難點：能正確，流利，有感情地朗讀課文。

通過朗讀體會人物心理變化。

本節(jié)課的設計以：想象體驗法、朗讀感悟法、自主學習法來體現新課標“教師為主導、學生為主體”的理念。

在整個教學過程中，我引導學生自讀自悟，情感朗讀，做到學生、教師、文本三者間的對話。我分五個環(huán)節(jié)來完成本課教學。

（一）律動導入，揭示課題

好的開始是成功的一半，一個好的導入會使學生滿腔熱情地進入課堂，。本課我是這樣設計導入環(huán)節(jié)的。我先帶領孩子們做課前律動，然后說：“同學們做的真好看，老師真為你們感到驕傲?！蔽矣终f：“一位老奶奶也對一個小男孩說了這句話?！卑鍟n題“我為你驕傲”我接著讓學生齊讀課題。然后問：“這位老奶奶為什么要對小男孩說這句話？我們一起到課文中去尋找答案吧?！币幌伦庸雌鹆藢W生的好奇心，調動了學生學習的興趣。

（二）認識生字，讀通課文

《語文課程標準》的教學建議中提出：識字教學要將兒童熟識的語言因素，作為主要材料，同時，充分利用兒童的生活經驗，注重教給學生識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境。在“認識生字，讀懂課文”這個環(huán)節(jié)我是這樣設計的：

1、生自讀課文，圈出生字，借助拼音讀一讀，認一認。不會的可以找同桌幫忙。

2、出示帶拼音的生字，學生認讀。

3、交流識記方法，例如：編順口溜“骨頭掉在水里啦”（滑）“玩一半，波一半”（玻）

4、去掉拼音再讀。

（三）整體感知，讀懂課文

這個環(huán)節(jié)中，我主要抓住小主人公心理變化這條線索，引導學生走進文本，和文本進行深入的對話。

讓學生讀文后，我讓學生說一說課文寫了一件什么事？根據學生的回答，我做小結，相機板書詞語：開心、害怕、不自在、輕松

（四）研讀品味，讀好課文

《新課標》明確指出：閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。根據這一要求，我設計了這樣幾個小環(huán)節(jié)：

（1）抓比喻句，感受孩子游戲時的開心，有趣。

在學生反復讀這個比喻句后，引導學生說說自己從比喻句中讀懂了什么？學生可能會說：石頭像子彈一樣快，很有趣；還可能會說：石頭像流星一定很漂亮。為了激發(fā)學生朗讀課文的興趣，我配樂朗讀第一段。在讓學生時間個性化朗讀時，我相機做朗讀指導：讀出句子的美感，讀出游戲的有趣，讀出小主人公的開心。

本環(huán)節(jié)的設計讓學生從朗讀中體會到小主人公游戲時開心的心情。通過“朗讀感悟法”達到“理解課文內容，體會人物心理活動”這一目標。

（2）聯系生活，想象體驗。

每個人都有感到害怕的時候。課文中的小男孩犯的錯，學生們們可能也犯過，都有過闖禍后的親身體驗。所以，我引導學生想象：你有沒有犯錯的時候？你遇到過什么害怕的事？學生可能說：碰到一條可怕的蛇。還可能說：天黑了，一個人在家。還有的學生會說：碰到打雷，閃電會害怕。“當你遇到害怕的事時，你有什么表現？”有的學生會說：拼命的跑，免得被咬到，還有的會說：趕緊躲在被子里，等媽媽回來?！皩ρ剑≡蹅冇龅胶ε碌氖?，會這樣做，那，文中的小男孩是怎么做的？”“我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。”然后，引導學生體會“小男孩”為什么害怕？他在怕什么？學生可能會說：他怕被老奶奶抓??；可能會說：害怕老奶奶上家里告訴父母；還有的可能會說害怕要賠錢。在課件展示這句話后，我讓學生反復自讀這句話，并采用男女生讀，挑戰(zhàn)讀的形式，讓學生在一遍一遍的朗讀中體會小主人公害怕的心情。

在本環(huán)節(jié)，通過“想象體驗法”讓學生理解課文內容，激發(fā)學生的朗讀興趣，提高學生的朗讀能力。達到“通過抓重點語句的朗讀，體會人物心理活動”這一目標。

（3）學法指導，自主學習

小學的教學，首先應該教會學生怎樣學習。作為老師，要充分發(fā)揮學生的主體作用，教給學生學習的方法，讓學生積極主動的獲取知識，運用知識。根據這一理念，我設計了自主學習的環(huán)節(jié)。

課件展示自學方法“默讀課文——找句子，做記號——有感情的朗讀?！弊寣W生用以上的方法自學：小男孩“感到不自在和感到輕松”的部分。課件出示：哪些句子寫出了“我”不自在的心情？哪些句子寫出了“我”輕松的心情？自學結束后，我采取了“互幫互學”的形式。讓想提問的學生提問，能夠解答的同學當小老師來解答。老師只做適當的補充和引導。我可以這樣做：用課件展示重點語句，給學生自讀自悟的機會，理解“小男孩為什么覺得不自在”和“為什么感到輕松？”

在本環(huán)節(jié)，學生們在自主學習的過程中，自學能力得到了提高，得到了個性化展示的機會，體現了學生的主體地位。

（五）巧妙拓展，讀活課文

為了引導學生對感興趣的人和事談自己的感受和想法，我設計了以下的問題：

“小男孩”做錯了事，老奶奶為什么還要寫“我為你驕傲”？你們覺得老奶奶是怎樣的人？讓學生談自己的看法，接著，進行生活的延伸：你喜歡課文中的小男孩和老奶奶嗎？你在生活中做了錯事會怎么辦？你遇到同學做了錯事，應該怎么辦？

在學生暢所欲言地表達自己的想法后，我用兩句話來結束本課的教學：

誠實應該成為我們永遠的朋友。

不會寬容別人的人，也不會得到別人的寬容。

本課教學讓學生通過“讀通，讀懂，讀好，讀活課文”，獲得深刻的感受和獨特的體驗，給予學生富有個性化表達的機會。特別是通過巧妙拓展，讓語文鏈接生活，讓語文提升思想，讓語文指導行動，充分體現了《新課標》提出的“工具性與人文性統一”的語文課程特點。

精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

在這秋高氣爽的日子里，我們送走了祖*親的x歲生日。

泱泱中華五千年，那滾滾的黃河是她澎湃的熱血，催人奮進，催人向前;那生生不息的長江是她靈動的脈搏，跳躍著永不枯竭的悸動;那連綿起伏的長城是她挺拔的脊梁，屹立東方，巋然不動……無數的這些都是我們祖*親的象征，它們記載了母親無數的滄桑，它們是一種永不滅的精神!我不禁要大聲說：中國，我為你驕傲，為你自豪!實驗高中即將迎來5歲生日，雖然只有兩屆畢業(yè)生，年輕實驗高中已向祖國的各大城市輸送了千多名優(yōu)秀的大學生，特別是20xx年為中國學府——北京大學輸送了一名優(yōu)秀的學生。

今天，看到國旗冉冉升起，過去的歲月浮現在眼前。1949年的10月1日，偉大毛主席在開國大典上莊嚴宣告：“中國人民從此站起來了!”它向世人昭示：告別了一個舊世界，迎來了一個新世界的中國人民，從此人人平等，當家作主，成為國家的主人;實驗高中20xx年高考一炮打響，20xx年再創(chuàng)輝煌，使實驗高中成為一所名副其實的會澤名校，20xx年的高考600分人數到全市57所高(完)中第5名的佳績。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展：沿海城市經濟的崛起，香港澳門順利的回歸，神舟七號完美的飛天，北京奧運會上健兒們奮力地拼搏，五星紅旗一次又一次冉冉地升起……祖國面貌日新月異，綜合國力逐步增強，人民生活顯著改善，國際地位日益提高。我們的祖國正一步一步走向強大。但，請不要忘記，我們仍然是個發(fā)展中國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，我們在座的同學們還在用我們父母會澤親戚朋友的錢來生活和學習，也有暫時困難的同學。

親愛的同學們，我們該做些什么呢?我們該怎樣報效祖國呢?其實，就在我們身邊，有無數的小事可做。

一個熱愛祖國的人，同時應該是一個熱愛班級、熱愛學校的好學生。我們應該發(fā)揚中華民族的傳統美德，學會寬容，不要為打飯時的一點口角大打出手，學會禮讓，學會遵紀守法，不要為一時沖動二付出代價，學會孝敬父母長輩……我們應該多用禮貌用語，用端正的學習態(tài)度和優(yōu)異的成績匯報祖*親。

同學們，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新的希望，迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的21世紀吧。

最后，我用哈佛大學圖書館墻上的訓言與師生共勉：

此刻打盹，你將做夢

而此刻學習，你將圓夢。

我荒廢的近日，正是昨天殞身之人祈求的明白。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。幸福或許不排名次，但成功必排名次。學習的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的，請享受無法回避的痛苦。

精選我為鄉(xiāng)村振興做貢獻演講稿范文匯總四

為認真落實“我為群眾辦實事”實踐活動有關要求，總行就開展“我為群眾辦實事”活動作出安排部署，金星分理處高度重視，基于分理處工作實際出發(fā)，形成了初步思路舉措。

為群眾辦實事，就必須做到自身有完善的專業(yè)素質。積極學習省聯社發(fā)展的新業(yè)務，透徹分析新業(yè)務便民為民的優(yōu)惠點，以專業(yè)的服務素養(yǎng)滿足客戶的綜合金融服務需求，在實踐中錘煉過硬的本領?？傂薪M織多次金融知識進萬家宣傳活動、反洗錢宣傳活動、反假幣宣傳等活動，通過這些活動平臺，將我們的社會義務得到最大化的發(fā)揮。

時刻關注人民群眾的事，接待客戶時多聊多溝通，關注客戶需求，柜面服務時不怕小錢難存，小錢難發(fā)，大額資金支現，以最大的努力滿足客戶需求。電子銀行業(yè)務發(fā)展時，結合客戶資金特征，店鋪分布，為客戶提供多元化服務、上門服務，手把手教會客戶使用方法，縮短辦理業(yè)務周期，讓客戶不等待。集中上門為村民辦理社?？せ顦I(yè)務，讓老人不跑路，讓業(yè)務不等待。

加強柜面服務水平，用細節(jié)暖人心。從客戶進金星分理處營業(yè)廳開始，從一句溫暖問候開始，從接到客戶第一筆業(yè)務開始，始終堅持唯一信念，急客戶之所急，想客戶之所想，一切服務先于需求而動，以滿意服務贏得客戶。營業(yè)廳外的輪椅專用道，營業(yè)廳內的服務指示牌，服務柜臺的老花鏡，票據填寫的專業(yè)樣表，大寫漢子數字的模板，按指印后的一張衛(wèi)生紙，用貼心的服務、暖心的態(tài)度，為群眾辦好事、實事，將“只跑一次”體現在每一次的窗口服務中，將金融服務送到群眾心坎上。

我分理處將矢志不渝堅守“我為群眾辦實事”的工作理念，踏踏實實干實事，為群眾辦實事，為信合事業(yè)發(fā)展做出最大的貢獻。