教案可以系統(tǒng)地規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和步驟。教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的前置知識(shí)和學(xué)習(xí)能力來(lái)確定內(nèi)容和難度。下面是一些教案范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇一
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.愿意與同伴分享食物。
4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
各類水果(蘋果.香蕉.梨)。
串好的水果串竹簽擦手毛巾香腸。
一、找一找。
1、老師今天帶了一個(gè)神秘書(shū)袋,里面有很多東西,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師這來(lái)摸摸魔術(shù)袋,看看里面裝著什么東西。
2、按摸到的水果不同說(shuō)一說(shuō)。
(你摸到的是什么水果?它是什么顏色的?)。
二、討論水果的吃法。
1、師幼一起討論水果的吃法。
2、小朋友摸到了這么多好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?
(榨果汁煮水做罐頭做水果沙拉等)。
3、除了小朋友說(shuō)的吃法以外,我們還可以做成好吃的水果串哦!
1、你們猜猜這串蘋果香腸串是怎么做的呢?
(啟發(fā)幼兒討論做法,把蘋果切成小塊中間加上香腸串起來(lái))。
2、如果想一下子嘗到不同種類水果的味道,這樣的果串怎么做呢?
1、教師提醒幼兒注意安全。(竹簽很尖,串的時(shí)候要怎么做才能不扎到手呢)。
2、做水果串之前要先洗手。
五、品嘗自己做的果串。
說(shuō)說(shuō)自己做的是什么果串,鼓勵(lì)幼兒跟同伴一起交換品嘗。
回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。
秋天是豐收的季節(jié),到處碩果累累,水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒也具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的'物質(zhì)來(lái)源。在生活中,雖說(shuō),它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué)。而對(duì)于那些剛離開(kāi)家庭的幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)親身可以體會(huì)的事很感興趣如:吃、玩,他們對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)也較豐富?!端愤@一活動(dòng)正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)用幼兒感興趣的方式提煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在家長(zhǎng)們的大力配合下,我們從幼兒的興趣入手,以寓教的形式貫穿始終,并注重以幼兒為主體,多渠道地調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)、了解各種水果的特性,如:活動(dòng)前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動(dòng)中的“串水果”,活動(dòng)后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手,極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動(dòng)興趣一直很高。在活動(dòng)中,我們對(duì)幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的,力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì),盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心。
在活動(dòng)過(guò)程中注重挖掘各種教育因素,并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力;適時(shí)地滲透保健意識(shí)。注重激發(fā)幼兒對(duì)水果正確、美好的情感;注重在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力,不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。本次活動(dòng)的難點(diǎn)之一是“串水果”活動(dòng)中的串,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,所以我在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果,盡量分散坐,減少相互間的碰撞,以免造成不必要的傷害。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇二
秋天是收獲的季節(jié),各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過(guò)開(kāi)展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng),使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。
幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開(kāi)始,教師說(shuō):“今天我們的'汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后,教師說(shuō):“開(kāi)始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來(lái)回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出:“嘀嘀”的聲音。
3、男女生pk。
孩子們,你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果,他們很高興,想邀請(qǐng)你們一起跳舞,讓我們一起跳起來(lái)吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢,做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇三
1.通過(guò)分蘋果,感知2的組成。
師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說(shuō)說(shuō))我們用數(shù)字把這件事記錄下來(lái):邊貼數(shù)字邊說(shuō)"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",分成我們可以用"分合符號(hào)"來(lái)表示(出示分合符號(hào)),讀作:2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來(lái),又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來(lái)是兩只蘋果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來(lái)表示,讀作:1和1合起來(lái)是2。
告訴幼兒:這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,所以2就是"總數(shù)",由總數(shù)分出來(lái)的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道水果營(yíng)養(yǎng)豐富,多吃水果身體好。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、紫、綠四種顏色。
3、學(xué)會(huì)說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)圖片、四種顏色的卡片、不同顏色的水果圖片(香蕉、蘋果、葡萄、梨、西瓜、菠蘿等)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、課前活動(dòng)。
唱學(xué)過(guò)的兒歌,用小律動(dòng)《我把小手藏起來(lái)》吸引幼兒注意,回到課堂。
二、導(dǎo)入故事。
今天天氣真好,我們出來(lái)活動(dòng)了,毛毛蟲(chóng)也出來(lái)找吃的了。來(lái),我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)都找到了什么好吃的。
三、教師利用教學(xué)圖片講故事。
講第一部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃什么?
講第二部分,提問(wèn):毛毛蟲(chóng)爬到了哪個(gè)果園?蘋果樹(shù)什么顏色?它是怎么說(shuō)的?
講第三、四、五部分,同上。
第六部分,毛毛蟲(chóng)睡醒以后變成了什么?
教師提問(wèn):毛毛蟲(chóng)吃了幾種水果?是什么?
四、認(rèn)識(shí)顏色,會(huì)說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。
1、出示紅色、黃色、綠色、紫色的卡片,逐一提問(wèn)顏色。
2、出示不同的水果圖片,提問(wèn):這是什么水果?它是什么顏色?和上面拿個(gè)卡片顏色一樣?請(qǐng)幼兒貼在同色卡片的下方。
3、練習(xí)“*色的**,我愛(ài)吃”。
師:現(xiàn)在啊,老師要學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)說(shuō)話了,指著某種水果說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。你們會(huì)說(shuō)嗎?(說(shuō)的時(shí)候可以加動(dòng)作)。
對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn),評(píng)價(jià),其他幼兒一起重復(fù)。
4、游戲:我會(huì)說(shuō)。
出示裝有不同水果的箱子,幼兒在箱子里隨便拿一張卡片,看過(guò)之后藏起來(lái),然后教師逐一提問(wèn),幼兒出示自己的卡片,并且說(shuō)“*色的**,我愛(ài)吃”。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課較成功之處:
1、幼兒參與率較高,活動(dòng)目標(biāo)都達(dá)到。
2、課件準(zhǔn)備較充足,圖片也很符合幼兒的特點(diǎn),色彩亮麗,吸引幼兒。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)較為連貫,設(shè)計(jì)符合本班幼兒特點(diǎn)。
不足之處:
1、應(yīng)該加入表演成分,讓故事更富有感染力,更吸引幼兒。
2、班里比較好動(dòng)的一個(gè)孩子,本節(jié)課表現(xiàn)不是很好,注意力集中的時(shí)間大概只有五分鐘,剩下時(shí)間,把注意力轉(zhuǎn)移在教師獎(jiǎng)勵(lì)的小貼畫(huà)上。
如果本節(jié)課加入表演成分,請(qǐng)其他教師配合表演,可能會(huì)更吸引幼兒注意,頁(yè)使課堂更加精彩,可能就不會(huì)出現(xiàn)個(gè)別幼兒走神嚴(yán)重的現(xiàn)象。
小百科:毛毛蟲(chóng)一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)。具3對(duì)胸足,腹足和尾足大多為5對(duì),有的幼蟲(chóng)身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會(huì)紅腫。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇五
1、讓幼兒學(xué)習(xí)跳躍、鉆的動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。
3、學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作分享快樂(lè)。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。
幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類。
1、紅、黃、綠的水果卡片若干。
2、軟墊平衡木山洞。
3、紅、黃、綠的筐子若干。
4、小兔子頭飾若干。
5、音樂(lè)。
一、開(kāi)始部分。
1、師:今天老師來(lái)當(dāng)兔媽媽,你們來(lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。寶貝們,我們來(lái)鍛煉身體嘍!
2、聽(tīng)音樂(lè)帶孩子做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),舒展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié),尤其是注重對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。
3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信心嗎?那我么出發(fā)吧!
二、基本部分。
(一)。
1、觀察小路,師:這條小橋是怎么樣的呢?(很窄)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢走,眼睛看著小橋,走在小路的中間)。
2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng))。
3、組織孩子練習(xí)走小路,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(二)。
1、觀察山洞,師:這座山洞是怎么樣的呢?(很矮)那我們走的時(shí))候要怎么走呢?(慢慢走,身子要蹲下,眼睛看著前面)。
2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)山洞的.動(dòng)作要領(lǐng))。
3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(三)。
1、觀察草坪,師:這片草坪是怎么樣的呢?(很綠)那我們走的時(shí)候要怎么走呢?(慢慢地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面)。
2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范,師:他是怎么走的?(再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng))。
3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(一)。
師:兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果?。克麄兪鞘裁搭伾挠袔讉€(gè)?現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧!
1、幼兒動(dòng)手摘水果,并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)?是什么顏色的?
3、幼兒原路返回并遵守游戲規(guī)則把摘好的水果按顏色分類放入相同顏色的筐子里。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇六
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
幼兒自帶一個(gè)水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個(gè),一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個(gè)妞妞來(lái)摘果》引出主題。
師生共同念兒歌,師:七個(gè)妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來(lái)的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來(lái)的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來(lái)的水果,并向同桌的小朋友介紹,
師:你帶來(lái)的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開(kāi)水果:用實(shí)物展示臺(tái)放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點(diǎn),尋找水果秘密。
師:果實(shí)里面有什么?什么顏色?象什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測(cè)這是什么水果。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng):
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn),以及果肉寶寶的特征,請(qǐng)幼兒上來(lái)操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
四、游戲活動(dòng):水果蹲。
反思:
通過(guò)這節(jié)活動(dòng),老師們給出了很多寶貴的意見(jiàn)和建議,對(duì)我有了一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),慢慢摸索,提高自己的組織活動(dòng)能力,找到適合不同年齡段的不同方法,讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇七
1、活動(dòng)組織指導(dǎo)方面:教師也可將收集工具列為單獨(dú)的一次活動(dòng),請(qǐng)幼兒專門收集這方面的'資料討論交流。
2、活動(dòng)延伸拓展方面:
(1)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的延伸與拓展:可向綠色食品、環(huán)保等方面延伸。
(2)一日生活有機(jī)滲透的延伸與拓展,日常生活中引導(dǎo)幼兒注意飲食衛(wèi)生。
(3)家園互動(dòng):可請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)到園里來(lái),品嘗幼兒親手制作的健康食品。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇八
1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果。
2.了解水果食用價(jià)值。
3.知道水果的食用方法,喜歡吃多種水果。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。
5.樂(lè)于探索、交流與分享。
1.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果,如蘋果、桔子、香蕉等。
2.各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)。
1.導(dǎo)入。
師:小朋友都見(jiàn)過(guò)那些水果,它們長(zhǎng)什么樣?(引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)并說(shuō)出水果的名稱及外形特征。)。
師:今天很多小朋友都帶了水果寶寶來(lái)做客,請(qǐng)小朋友來(lái)介紹一下自己到來(lái)的水果吧!它們叫什么名字?。渴鞘裁次兜滥??(請(qǐng)小朋友介紹自己帶來(lái)的水果,教師在黑板上展示圖片)。
2.認(rèn)識(shí)其他水果。
教師出示一些水果的圖片。
師:認(rèn)識(shí)它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?
3.討論水果的作用和食用方法。
師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?(水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康)。
師:我們知道了水果是好吃又營(yíng)養(yǎng)的食物,那誰(shuí)知道這些水果怎么吃?
(幫助幼兒總結(jié),香蕉、桔子是要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃)。
4.給水果分類。
師:剛才小朋友都說(shuō)到了,有些水果要?jiǎng)兤こ?,有些要削皮吃,還有些洗干凈就能吃了,那我們來(lái)看看,黑板上的這些水果是要怎么吃的呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)吃法給水果分類)。
5.品嘗美味的水果。
午飯后請(qǐng)小朋友品嘗自己帶來(lái)的水果。
水果是小朋友非常喜歡的食物,但小朋友平時(shí)吃的水果都是家長(zhǎng)或保育員阿姨準(zhǔn)備好的,很少有自己動(dòng)手的'機(jī)會(huì)。很多小朋友都是認(rèn)識(shí)很多水果,但具體怎么吃就說(shuō)的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個(gè)主題中開(kāi)展了酸酸甜甜的水果這個(gè)健康活動(dòng),幫助小朋友了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用方法。
在導(dǎo)入部分,我首先讓孩子們回憶自己見(jiàn)過(guò)的水果,小朋友都很積極,爭(zhēng)先恐后的說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識(shí)的水果非常多,對(duì)水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來(lái)的水果時(shí),小朋友都表現(xiàn)得比較興奮,沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來(lái)的水果,我在這里進(jìn)行了一次安靜游戲,但是效果不是特別好。再說(shuō)到這些水果的味道時(shí),有小朋友說(shuō)桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反駁說(shuō)桔子是甜的,存在很多不同的意見(jiàn),于是我對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了總結(jié),這些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示準(zhǔn)備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。
接下來(lái)我出示了其他水果的圖片,因?yàn)檫@些水果都比較常見(jiàn),小朋友很快就可以說(shuō)出它們的名字。認(rèn)識(shí)了這些水果之后,我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個(gè)問(wèn)題,這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康,在這一環(huán)節(jié),教師缺乏一個(gè)積極的引導(dǎo),讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)地思考,在問(wèn)題的處理上過(guò)于簡(jiǎn)單。在接下來(lái)的分類環(huán)節(jié),小朋友的參與度比較高,大部分水果都能說(shuō)出正確的食用方法,但有一個(gè)問(wèn)題,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié),可能是因?yàn)槠綍r(shí)都是家長(zhǎng)洗好的,幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
本次活動(dòng)的目標(biāo)基本都達(dá)成了,整個(gè)活動(dòng)的流程也沒(méi)有太大的問(wèn)題,就是在環(huán)節(jié)的過(guò)渡上有些生硬,在某些問(wèn)題上缺乏積極的言語(yǔ)引導(dǎo)。以為在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友都自己從家里帶來(lái)了水果,因此在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候,很多小朋友的注意力都在自己帶來(lái)的水果上,在活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候小朋友的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)。我認(rèn)為這部分需要適當(dāng)改進(jìn)?;顒?dòng)開(kāi)始前要讓小朋友把水果都放好,再讓小朋友介紹水果的時(shí)候,教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個(gè)活動(dòng)中還有一個(gè)延伸環(huán)節(jié),就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉,剝香蕉沒(méi)有太大的問(wèn)題,但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒(méi)有幾個(gè),對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度的。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園小班運(yùn)水果教案篇九
1.能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱及其主要特征。
2.遷移運(yùn)動(dòng)多種感官比較、觀察、認(rèn)識(shí)各種水果。
3.知道吃水果要洗干凈,果皮、果核不亂扔。
1.幼兒每人帶一樣自己最喜歡的水果并洗干凈。
2.教學(xué)掛圖:《我喜歡的水果(一)》、《我喜歡的水果(二)》。幼兒自己的形象標(biāo)記圖人手一張。
3.事先做好水果拼盤和水果沙拉。
1.猜謎引出“我喜歡的水果”。
教師:請(qǐng)小朋友猜幾個(gè)關(guān)于水果的謎語(yǔ)(見(jiàn)“教學(xué)材料”),想一想是什么水果。(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)謎面猜測(cè)謎底)。
教師:你為什么認(rèn)為是這個(gè)水果呢?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出猜測(cè)的理由,并學(xué)習(xí)有根據(jù)地猜測(cè)。如果幼兒猜不出來(lái),可出示教學(xué)掛圖《我喜歡的水果(一)》、《我喜歡的水果(二)》,根據(jù)謎面進(jìn)行分析。
2.介紹“我喜歡的水果”。
教師:你們都帶來(lái)了自己喜歡的水果,有哪些呢?請(qǐng)大家來(lái)介紹一下。(鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出自己帶來(lái)的水果的名稱,并讓帶相同水果的幼兒一起介紹)。
教師:除了你帶來(lái)的水果,還有哪些水果也是你喜歡的?(看水果圖片,幫助幼兒指認(rèn)他們喜歡的其他水果,并把代表自己的標(biāo)記圖貼在掛圖的水果旁)。
3.觀察各種水果的主要特征。
教師:看看你們帶來(lái)的這些水果,相互比較一下,看上去一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從水果的外形特征——顏色、大小、形狀等去感知其差異性)。
教師:摸上去的感覺(jué)一樣嗎?(鼓勵(lì)幼兒相互摸摸各自帶來(lái)的水果)哪些水果的外皮摸上去是光滑的?那些卻不是的呢?摸上去是什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、觸摸感知幾種特殊的水果、如獼猴桃、荔枝、菠蘿、草莓等,并豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)“粗糙”、“凹凸不平”等)。
教師:聞起來(lái)有氣味嗎?(鼓勵(lì)幼兒聞聞不同的水果)。
4.品嘗水果拼盤。
教師:我有一些水果拼盤和水果沙拉,大家看看它們是用哪些水果做的?(引導(dǎo)幼兒觀賞水果拼盤,通過(guò)品嘗感知不同水果的味道來(lái)辨認(rèn)各種水果)。
教師:請(qǐng)你嘗一嘗這些水果,是什么味道?(幼兒自由品嘗水果并交流自己的感受)。
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年教師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板簡(jiǎn)短(優(yōu)秀20篇)
- 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)
- 我為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)演講稿范文怎么寫 我為鄉(xiāng)村振興做貢獻(xiàn)作文(六篇)
- 幫助他人快樂(lè)自己如何寫(精選17篇)
- 2023年公司年終工作總結(jié)報(bào)告范文簡(jiǎn)短(精選8篇)
- 暑期健身房活動(dòng)文案句怎么寫 夏天健身房宣傳文案(4篇)
- 發(fā)明家名人故事怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)
- 最新服務(wù)合同怎么寫(精選11篇)
- 爭(zhēng)吵的名詞英文英文怎么說(shuō)匯總 爭(zhēng)吵的英語(yǔ)單詞怎么說(shuō)(7篇)
- 2023年幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃通用(通用15篇)
- 探索平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的重要性(匯總14篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)體會(huì)與收獲大全(20篇)
- 平面設(shè)計(jì)師工作總結(jié)的實(shí)用指南(熱門18篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版模板(優(yōu)秀12篇)
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)模板推薦(通用20篇)
- 免費(fèi)個(gè)人簡(jiǎn)歷電子版制作教程(模板17篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)(通用23篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的重要性范文(19篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的核心要點(diǎn)(專業(yè)16篇)
- 學(xué)校貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)的申請(qǐng)流程(熱門18篇)
- 法制教育講座心得體會(huì)大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(模板18篇)
- 教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)案例(專業(yè)13篇)
- 教師的超市工作總結(jié)與計(jì)劃(精選18篇)
- 單位趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)(模板21篇)
- 禮品店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的重要性(實(shí)用16篇)
- 消防隊(duì)月度工作總結(jié)報(bào)告(熱門18篇)
- 工藝技術(shù)員工作總結(jié)(專業(yè)18篇)
- 大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處工作總結(jié)(模板22篇)
- 醫(yī)院科秘書(shū)工作總結(jié)(專業(yè)14篇)