我們共同的家小學(xué)生范本 班級我們共同的家作文(七篇)

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精選我們共同的家小學(xué)生范本一

立遺囑人：_________________舒__________

財產(chǎn)概況：_________________

我二人于年結(jié)婚，婚后育有三男三女，兩人名下有一幢座落于上海市_____________路31號，占地面積約為米的私權(quán)房屋(下稱該房屋)。該房屋土地使用證證號為，房屋產(chǎn)權(quán)證已遺失。

為例避免今后因為財產(chǎn)分割產(chǎn)生矛盾，自愿立下遺囑。參考自書夫妻共同遺囑案例，對屬于我們名下的以上財產(chǎn)作如下處理：_________________

一、該房屋在政府規(guī)劃拆遷前使用方案如下：_________________

1、長子_______________及其家庭成員有權(quán)居住使用并負(fù)責(zé)維護(hù)南邊二層樓房的二樓房一間，西北面(公共通道旁)車庫一小間由其個人投資，歸其使用。

2、二子_______________及其家庭成員有權(quán)居住使用并負(fù)責(zé)維護(hù)南邊二層樓房的樓房一間。

3、三子_______________及其家庭成員有權(quán)居住使用并負(fù)責(zé)維護(hù)南邊往北邊的平房第一間房一間。

4、以上所分配房屋都經(jīng)一戶一表改造過，所以每戶用電都按各戶分表實用量加上公共用電計收(每戶每月按實計人數(shù)攤出)，用水按每戶分表實用量加每戶一噸水的損耗計收，具體由三個兒子輪流收管交接。

5、特別約定：_________________為維護(hù)家庭成員的居住使用，以上分配房屋各戶只有使用、維護(hù)的權(quán)限，嚴(yán)禁私自拆建、轉(zhuǎn)讓、出租;嚴(yán)禁任何人無故占用公共通道，原已臨時占用的必須無條件清出;嚴(yán)禁任何人強占或使用家中的未分配閑置房屋，如臨時占用的必須在一個月內(nèi)無條件自動清出，否則將自動取消其在下面第二條中規(guī)定的繼承份額

二、該房屋屬于我們二人的合法共同財產(chǎn)，對于該房屋的分配主張是我們的真實意思表示。本遺囑是在我們神志清醒時自愿所立，其他子女不得有異議。

本遺囑一式三份，_________________律師事務(wù)所保存一份，立遺囑人各執(zhí)壹份。

立遺囑人：_________________

立遺囑人：_________________

__________年__________月__________日

精選我們共同的家小學(xué)生范本二

立遺囑人：_________姓名：_________國籍：_________出生日期：_________證件號碼：_________

立遺囑人：_________姓名：_________國籍：_________出生日期：_________證件號碼：_________

1、夫妻共有的一套__________平米房產(chǎn)，位于_______市_______區(qū)_______路_______號____號樓____單元____室，在夫妻均去世時，由長子繼承;若夫妻一方先去世，則該房產(chǎn)屬于先去世一方的份額由后去世一方繼承;待夫妻雙方都去世時，再由長子(姓名___________，證件號碼______________________________。)繼承該房產(chǎn)(或剩余份額)。

2、夫妻共有存款__________元，__________元由長女(姓名___________，證件號碼______________________________。)繼承，__________元由次子(姓名___________，證件號碼______________________________。)繼承;若夫妻一方先去世，則先去世一方的存款份額由后去世一方繼承;待夫妻雙方都去世時,得依第一款執(zhí)行。

3、夫妻雙方生前可協(xié)商或以實際行為變更或解除本遺囑;若協(xié)商不成，一方可在本人財產(chǎn)份額范圍內(nèi)進(jìn)行處分，另一方無權(quán)干涉：_________若一方死后，后去世一方可在其財產(chǎn)份額范圍內(nèi)變更、解除本遺囑，超出其財產(chǎn)份額的無權(quán)處分。

4、變更、解除或撤消本遺囑的情形：

(1)夫妻雙方協(xié)商一致;

(2)指定繼承人未盡贍養(yǎng)義務(wù)，或謀害、虐待、遺棄被繼承人的，或謀害、虐待、遺棄其他繼承人的;

(3)指定繼承人有其他違法、犯罪行為的;

5、對于夫妻一方婚前財產(chǎn)、婚后繼承及受贈等屬于個人所有的財產(chǎn)，可另立遺囑處分。

6、繼承人應(yīng)盡到贍養(yǎng)被繼承人的義務(wù)，并妥善處理被繼承人的死后事宜。

7、上述財產(chǎn)屬于我們二人的合法共同財產(chǎn)，上述分配主張是我們的真實意思表示。本遺囑是在我們神志清醒時自愿所立，其他人不得有異議。其他未盡事宜由夫妻雙方協(xié)商增補。

8、本遺囑一式份，并于公證后生效。

立遺囑人：_________

________年____月____日

立遺囑人：_________

________年____月____日

精選我們共同的家小學(xué)生范本三

合同編號：_________

甲方(轉(zhuǎn)讓方)：_________

乙方(受讓方)：_________

根據(jù)《上海市公有住房差價交換試行辦法》(以下簡稱《試行辦法》)等有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方在自愿、公平和有償?shù)幕A(chǔ)上，經(jīng)協(xié)商一致就甲方向乙方轉(zhuǎn)讓其承租的公有住房承租權(quán)等有關(guān)事宜、訂立本合同。

第一條甲方將其承租的座落于：_________區(qū)(縣)_________路_________弄(新村)_________支弄_________號_______室，租賃部位獨用面積_________平方米的公有住房承租權(quán)(以下簡稱該公有住房)轉(zhuǎn)讓給乙方。在訂立本合同前，甲方已向乙方出示該公有住房的《租用公房憑證》[《租用公房憑證》復(fù)印件見(附件一)]。乙方已對甲方轉(zhuǎn)讓的該公有住房座落、面積、附屬設(shè)施、設(shè)備及裝修情況確認(rèn)無誤。

第二條甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，該公有住房轉(zhuǎn)讓的成交價格為：人民幣(大寫)_________。

第三條甲、乙雙方商定，有關(guān)付款的時間與金額按下列約定方式辦理(不約定的劃除)：

一、乙方應(yīng)按《試行辦法》的規(guī)定，以甲方的名義將上述價款一次性存入該公有住房所在地區(qū)、縣房地產(chǎn)管理部門指定的銀行，由該銀行開具個人住房特種存單。一次性付款時間由雙方在本合同(附件二)中約定。

二、按《試行辦法》規(guī)定，經(jīng)該公有住房所在地區(qū)、縣房地產(chǎn)管理部門審核批準(zhǔn)，乙方將上述價款直接支付給甲方，付款時間和金額由雙方在本合同(附件二)中約定。

三、付款時間和金額由雙方在本合同(附件二)中約定。

第四條甲、乙雙方經(jīng)協(xié)商同意，自本合同簽定之日起的_________日內(nèi)，持本合同及規(guī)定的材料到該公有住房所在地________區(qū)/縣房地產(chǎn)交易中心辦理該公有住房承租權(quán)的轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

第五條甲、乙雙方商定自房地產(chǎn)交易中心審核同意出具《準(zhǔn)予公有住房差價交換通知書》(以下簡稱《通知書》)之日起的____月內(nèi)，持有關(guān)材料向該公有住房的出租人或出租人委托的物業(yè)公司辦理公有住房租賃關(guān)系的變更手續(xù)。甲方同意，自該公有住房租賃關(guān)系變更手續(xù)辦妥后的_________日內(nèi)，騰出該公有住房并交乙方進(jìn)行驗收交割。

第六條甲方承諾，自本合同簽訂之日起至該公有住房驗收交割期間，凡已納入本合同(附件三)的各項不得拆除的房屋裝修及附屬設(shè)施，若被損壞被拆除，則除應(yīng)按被損壞、或拆除的住房裝修及附屬設(shè)施估值賠償給乙方外，還應(yīng)按估值的_________%向乙方支付違約金。

第七條乙方承諾，凡轉(zhuǎn)讓前該公有住房內(nèi)原有設(shè)施因有變動，而按規(guī)定應(yīng)由承租方自行承擔(dān)的裝修、養(yǎng)護(hù)費用，轉(zhuǎn)讓后則由乙方承擔(dān)。

第八條本合同生效后，甲、乙雙方應(yīng)按本市的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)各應(yīng)繳納的稅費。在驗收交割前未支付的使用該公有住房所發(fā)生的水、電、煤氣、通訊、物業(yè)管理等其他費用，除甲、乙雙方在本合同(附件四)中另有約定外，均應(yīng)由甲方支付。

第九條乙方未按本合同(附件二)的約定付款的，應(yīng)按逾期應(yīng)付款向甲方支付滯納金。滯納金自本合同(附件二)約定的應(yīng)付之日起第二天至實際付款之日止，按逾期應(yīng)付款的_________%計算。逾期_________天后，乙方同意甲方有權(quán)按下列[一][二][三]款約定向其追索違約責(zé)任(不選定的劃除)：

一、乙方除應(yīng)支付上述滯納金外，還應(yīng)按逾期應(yīng)付款的_________%向甲方支付違約金，合同繼續(xù)履行。

二、甲方有權(quán)通知乙方終止本合同，并從乙方已付款中扣除乙方逾期應(yīng)付款_________%的違約金，余款返還給乙方;已付款不足違約金部分，或甲方實際經(jīng)濟損失超過乙方應(yīng)支付的違約金部分，均應(yīng)由乙方據(jù)實賠償。

三、_________。

第十條除不可抗力因素外，甲方未按本合同約定的期限將該住房交乙方進(jìn)行驗收交割的，應(yīng)按已收款向乙方支付逾期利息，逾期利息自約定收交割之日起第二天至實際驗收交割之日止，利息按甲方已收款的_________%計算。逾期_________天后，甲、乙雙方同意按下列第[一][二][三]款內(nèi)容處理(不選定的劃除)：

一、甲方除應(yīng)支付逾期利息外，還應(yīng)按已收款的_________%向乙方支付違約金，合同繼續(xù)履行。

二、乙方有權(quán)書面通知甲方終止合同，甲方除應(yīng)在接到書面通知之日起_________日內(nèi)向乙方返還已支付的價款和逾期利息(自乙方支付價款之日起至解除合同之日止)外，還應(yīng)按已支付價款的_________%向乙方支付違約金。若甲方違約給乙方造成損失的，乙方實際經(jīng)濟損失超過甲方應(yīng)支付的違約金時，實際經(jīng)濟損失與違約金的差額應(yīng)由甲方據(jù)實賠償。

三、_________。

第十一條甲、乙雙方同意，在不違背本合同各條款原則的基礎(chǔ)上，可不本合同的未盡事宜訂立補充條款。本合同雙方訂立的補充條款及附件均為本合同不可分割的一部分，本合同及補充條款和附件空格部分填寫的文字與鉛印文字具有同等效力。

第十二條本合同自房地產(chǎn)交易管理機構(gòu)審核同意并出具《準(zhǔn)予公有住房差價交換通知書》之日起生效。

第十三條甲、乙雙方在簽署本合同時，具有完全民事行為能力，對各自的權(quán)利和義務(wù)清楚明白，并愿意按本合同約定嚴(yán)格執(zhí)行。如一方違反本合同，另一方有權(quán)按本合同的約定索賠。

第十四條本合同生效后，甲、乙雙方在履行本合同過程中發(fā)生爭議應(yīng)協(xié)商解決。協(xié)商不能解決的，選定下列一種方式解決(不選定的劃除)：

一、向_________仲裁委員會申請仲裁。

二、依法向人民法院起訴。

第十五條甲方承諾，本合同生效前該公有住房承租權(quán)轉(zhuǎn)讓已經(jīng)其同住成年人之間在履行本合同過程中發(fā)生爭執(zhí)，均與乙方無涉。

第十六條本合同連同附件(正本)壹式_________份具有同等法律效力，其中甲、乙雙方各執(zhí)_____份，該住房所在地______區(qū)/縣房地產(chǎn)交易中心和_________，各執(zhí)壹份。

補充條款：_________

甲方(蓋章)：_________________________

本人/法定代表人(簽字)：_____________

居住/注冊地址：_______________________

郵政編碼：_____________________________

委托代理人(簽字)：___________________

聯(lián)系電話：_____________________________

_____________年__________月__________日

簽訂地點：_____________________________

乙方(蓋章)：_________________________

本人/法定代表人(簽字)：_____________

居住/注冊地址：_______________________

郵政編碼：_____________________________

委托代理人(簽字)：___________________

聯(lián)系電話：_____________________________

_____________年__________月__________日

簽訂地點：_____________________________

置換(或中介)公司(蓋章)：___________

聯(lián)系地址及電話：_______________________

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人(簽字)：_________________

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人證件編號：_________________

聯(lián)系地址及電話：_______________________

附件

附件一公房租用憑證復(fù)印件(略)

附件二付款時間及金額(略)

附件三不得拆除的房屋裝修及附屬設(shè)施項目內(nèi)容(略)

附件四水、電、煤氣、電訊、物業(yè)管理等其他費用支付(略)

附件五公有住房同住成年人意見書

我們一致同意，甲方以人民幣(大寫)_________，將該公有住房轉(zhuǎn)讓給乙方，同時推選_________為“個人住房特種存單”的存款人代表。

同住成年人：________(簽字)

_________年_______月______日

備注： 若有反對意見，請在此簽字(蓋章)：_________

精選我們共同的家小學(xué)生范本四

一、基本情況分析

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進(jìn)的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識和大膽表現(xiàn)自己等方面。

二、具體目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。

5、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗。

3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

(六)家長工作

通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發(fā)展活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。

精選我們共同的家小學(xué)生范本五

林格倫說過：如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。不言而喻，讓學(xué)生體驗成功，對其學(xué)習(xí)積極性的提高有多么重要。

本課設(shè)計我充分考慮到一年級學(xué)生的心理、年齡特點，融入新課標(biāo)的理念，體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，積極巧妙地開發(fā)學(xué)生智慧，讓學(xué)生展開想象的翅膀，在思維的空間里自由地翱翔，既深入地理解了課文內(nèi)容，又于無形之中培養(yǎng)了學(xué)生對家的熱愛，同時也滲透了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識。

興趣是最好的老師，這對一年級的孩子而言尤為重要，他們好動，注意力不集中，為了激發(fā)他們求知的欲望，我精心設(shè)計了一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)。如上課伊始，我創(chuàng)設(shè)情境，自編小故事導(dǎo)入新課：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘恍┬』锇?，想不想認(rèn)識他們？（隨機貼上白云、禾苗、小鳥、魚兒的圖片），迅速激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引出課題，為后續(xù)環(huán)節(jié)作好鋪墊。為了檢測學(xué)生對生字的掌握情況，我利用字卡一列列開火車的形式讓學(xué)生認(rèn)讀，，學(xué)生積極性很高，幾乎都能爭著大聲朗讀生字。一年級孩子比較感性，教師語言要貼近孩子的心靈。課間我頻頻用兒童化的語言小白云小禾苗快樂的小鳥活潑的小魚誰來夸夸你的家激勵學(xué)生朗讀的欲望，盡力使平時不敢舉手的孩子都積極參與到朗讀中來，切身體會家的溫暖和甜蜜，感悟共同生活在地球上的幸福、自豪與驕傲。一年級學(xué)生想象力豐富，而且有很強的表演欲，我抓住這一特點，鼓勵學(xué)生用形象的動作配合朗讀以及背誦，以及讓學(xué)生戴上藍(lán)天、白云等頭飾，表演朗誦，加深了對課文內(nèi)容的理解，自然升化主題：即如何愛護(hù)地球。學(xué)生紛紛言說不要亂摘花不要亂扔紙屑要愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境等達(dá)到了情感目標(biāo)。

蘇派教學(xué)強調(diào)情感朗讀，只有在入情入境中才能體味到文章的精髓。本課是一首抒情性較濃的兒童詩，所以我設(shè)計以讀為主，以導(dǎo)助讀，通過創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)想象、示范、評議等方式將讀貫穿于教與學(xué)的全過程、全方位。讀的形式多樣，如自由讀、指名讀、引讀、齊讀、分組讀、男女生比賽讀等等。通過這些不同形式的讀，促進(jìn)了課文內(nèi)容的理解、思想感情的體會、思維能力的發(fā)揮和語感的培養(yǎng)。

課堂上學(xué)生的積極性很高，主動探索的愿望很強，充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。最后一個環(huán)節(jié)，為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，拓展想象的空間，我設(shè)計了這樣一個分層次練習(xí)，讓學(xué)生們當(dāng)一回小作家，分組合作編一首詩：藍(lán)天是（）的家，（）是羊群的家，泥土是（）的家，（）是（）的家。讓學(xué)生充分說誰的家在哪里，發(fā)散學(xué)生的思維，訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

上完課后，我覺得學(xué)生思維空間是廣闊的，需要我們?nèi)ラ_拓。從整堂課來看，學(xué)生身上所閃現(xiàn)出來的智慧火花使我倍受鼓舞。雖然課已上完了，但學(xué)生的那一雙雙求知的眼睛還在等待老師們?nèi)M足他們的欲望。

當(dāng)然這堂課還存在著缺點：這節(jié)課發(fā)揮了學(xué)生的主動性，課上學(xué)生說得比較多，但所說的話還不夠完整，有的.孩子還不能自己說出一段話，學(xué)生的口頭語也不夠豐富。比如：在回答如果小鳥、魚兒、種子、白云在家里會怎么樣？孩子的回答只有：快樂、高興。今后在語言積累上還要加強。

教師缺乏課堂機智，在處理生成性問題上做得不夠好。比如在讓學(xué)生回答小鳥在家里會想什么、干什么時，學(xué)生回答會想媽媽肚子餓了，想找蟲子吃，顯然這樣的回答已偏離了主題，這時就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說說小鳥的家怎么樣，才不會導(dǎo)致學(xué)生不著邊際的想象?？梢娊處煹膽?yīng)便能力對于提高課堂效益也至關(guān)重要。

精選我們共同的家小學(xué)生范本六

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好!

今天我要演講的題目是《保護(hù)環(huán)境，低碳生活》。

“敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！边@首北朝民歌生動地描繪出一幅水草豐茂、牛羊肥碩的壯闊景象。多少年來，每當(dāng)人們吟唱這首民歌時，那綠油油的茫茫草原如在眼前，令人神往。而如今那“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象早已不復(fù)存在。留給我們更多的是痛心和無奈。

曾幾何時，我們?yōu)閾碛腥≈槐M，用之不竭的能源而慶幸;也曾為“掘起地下的煤來，夠全世界三百年之用”而沾沾自喜;更為我們擁有一個綠色地球而自豪?？墒墙裉?，當(dāng)我們放眼現(xiàn)實時，才發(fā)現(xiàn)地球早已是千瘡百孔，不堪一擊：冰川開始融化，沙塵暴年復(fù)一年，極端天氣頻繁出現(xiàn)，珍稀物種日益減少。本該是草長鷹飛、桃花盛開的季節(jié)，往往卻是大雪紛飛。

我們不禁要問:地球到底怎么了?毫無疑問，這是人類對自然的過度索取與破壞的結(jié)果。

曾經(jīng)是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖，水鳥成群，蘆葦遍布，乘舟蕩去，實與江南無異。而如今，取而代之的是被流沙掩埋的死亡之地。

揚州化工園區(qū)所帶來的經(jīng)濟指標(biāo)的增長曾一度讓當(dāng)?shù)毓賳T引為自豪。但是，在自豪的背后，卻是無數(shù)民眾的痛苦和憤慨。那病床上的呻吟聲就是對六年來環(huán)境污染的聲討!

可能有人會說,那些廠礦企業(yè)的污染，不是我們老百姓能管得著的事情，與我們無關(guān)?？墒?，當(dāng)您忍受氣溫的驟然變化，當(dāng)您已漸漸忘記春天的感覺，當(dāng)您偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)藍(lán)天已經(jīng)不那么湛藍(lán)，甚至當(dāng)您像電影《20__》中，不得不逃離地球時，您還能說這與您無關(guān)嗎?

您知道嗎?您手中的塑料購物袋，您吃快餐時使用的一次性餐盒，您洗衣用的含磷洗衣粉，還有您每天都離不開的電腦、電視等等等等，它們，其實都是二氧化碳的來源。

老師們，同學(xué)們，請記住我們的責(zé)任吧：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。低碳生活，從我做起。

低碳生活，對于我們普通公民來說其實非常簡單。它并不需要我們樹大志、立大業(yè)，只要我們注意生活中的點點滴滴，只需要我們的一個小小舉動。如果我們每人每年少買1件衣，少用1次洗衣機，少吸1支煙，少丟一張紙，都是對節(jié)能減排的貢獻(xiàn)。

也許現(xiàn)在的您并不相信那一點點微薄之力會為整個世界帶來的無限益處，可是如果您做到了，您就真的做了一件有益于地球有益于環(huán)保的大事。

也許我們的行動還微不足道，但我相信，我們可以用聚沙成塔的信心和力量，匯聚成生活美麗的陽光!只要我們凝心聚力，減少每一克碳的排放，在保護(hù)地球，呵護(hù)母親的過程中，我們，同樣擁有改變未來的力量!

老師們，同學(xué)們，讓我們立即行動起來，認(rèn)領(lǐng)一棵樹、種下一片草，節(jié)約一張紙，為了我們賴以生存的地球。

讓我們立即行動起來，少開一次車，少用一度電，節(jié)約一噸水，為了青山常在，綠水長流。

讓我們行動起來吧，節(jié)能減排，低碳生活，用我們的雙手，托起明天綠色的希望!

精選我們共同的家小學(xué)生范本七

垃圾分類倡議書

尊敬的家長，親愛的小朋友們：

大家好!

地球是我們賴以生存的家園，面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，實現(xiàn)垃圾資源利用，改善生存環(huán)境質(zhì)量是我們面臨的一項重大課題。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。垃圾分類的收集與處理是有利于減少垃圾產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)的城市綠色工程。

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，打造綠色、宜居家園，我們在此向大家發(fā)出倡議。

一、樹立“環(huán)境保護(hù)從我做起，從身邊做起!”的理念，強化節(jié)能減排意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、家中增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類桶，從每個家庭做起實施垃圾分類。

三、教幼兒認(rèn)識各類垃圾桶的標(biāo)志含義和應(yīng)該投放的相應(yīng)類別的垃圾，讓幼兒養(yǎng)成分類的好習(xí)慣。

四、把可重復(fù)利用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈，延長其使用壽命，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用;少使用或不用一次性用品。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強垃圾分類意識，樹立環(huán)境道德，并向周圍人宣講垃圾分類的意義，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，讓垃圾分類成為時尚。

親愛的家長朋友們，垃圾分類人人有責(zé)!人人參與，人人受益!讓我們行動起來，共同努力，為建設(shè)美麗家園，貢獻(xiàn)自己的一份力量!

陜西師范大學(xué)金泰絲路花城幼兒園