回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短 曾經(jīng)美好的回憶散文(5篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何寫回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短一

——題記

如果有一天，我獨自離開，淡出你們的視野，老師、父母、同學(xué)們，你們會記得我、回憶我嗎？

有一天·粉筆沫在飛揚

陽光灑進課堂，粉筆沫在飛揚。

老師，你還記得嗎？剛進學(xué)校，一切對于我們都是那么新奇，稚嫩的小臉上掛著數(shù)不盡的驚喜，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。您對待我們就像是對待您的孩子，充滿了慈祥和和藹。一天天，粉筆沫飛揚著，我們在您的陪伴下逐漸長大，您又何嘗不是在老去？

太陽逐漸落山，陽光沒有了白日的灼熱，卻多了一份耀眼，夕陽透進窗臺，只有您還在正襟危坐，是那么的莊嚴(yán)、專注。我知道，那是您在改作業(yè)，您的心血澆灌著我們的成長，陪我們駛向遠(yuǎn)方。

如果有一天，我獨自離開，老師，您的微笑、您的長發(fā)、您的一切都銘刻在我的心上，可，您還會記得我嗎？

有一天·燈光在綻放

漆黑的深夜，溫暖的燈光縈繞在書房。

爸、媽，您們還記得嗎？為了考試，我不分晝夜拼命復(fù)習(xí)，書房的一角填滿了溫暖的燈光，燈光下的身影卻十分疲憊，那是我?？蛷d里的電視還在開著，沙發(fā)上的人卻早已睡著，為了陪我，您放棄休息，卻多少次看著電視就睡著。工作了一天，卻還要熬到深夜，不斷透支自己的精力，鬢角出現(xiàn)了幾縷銀絲，我怎會不知道呢？

如果有一天，我獨自離開，爸、媽，您的皺紋，您的銀絲，您的一切都鐫刻在我的腦海，可，您會記得我嗎？

有一天·汗水浸濕操場

露水沾濕樹葉，蟬鳴漸漸消逝。

為了即將到來的體育中考，陽光還未出現(xiàn)，我們便在操場奔跑，不斷透支身體，又不斷上道馳騁，汗水浸濕操場，我們依然并肩向前。

如果有一天，我獨自離開，同學(xué)們，你們的汗水，你們的背影，你們的一切都印記在我的記憶里，可，你們會記得我嗎？

如果有一天，我們不再瘋狂，即使分別了，我不會彷徨，不會無助，而是會堅強地面對。我相信，如果有一天，這些事情都發(fā)生了，回憶需要表達，回憶，是最好的禮物，回憶，是最好的寬慰。

如何寫回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的初中生活轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束了。還記得來到中學(xué)的第一天，驕陽似火，雖然有好多小學(xué)時的同學(xué)，但更多的陌生的面孔。高大聳立的教學(xué)樓，平坦寬闊的操場，讓我對這新的校園充滿了好奇;如今每天面對的都是那些再也熟悉不過的老師和同學(xué)，還有像家一樣熟悉的溫馨校園。

其實生活就是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別?；叵脒@三年在新華的點點滴滴，看看這三年的成長足跡，有辛酸有喜悅、有傷心有快樂、有苦惱也有困惑，太多太多的情感融洽在一起，給我們留下了太多的回憶。

進入初中，是人生的一個飛躍，代表著我們已長大，有了自己的想法，有了自由活動的空間，能自己解決的事情盡量自己解決了。平時生活中，也不是以前那個被寵被護的“小王子”了，家長會給我們更高的要求。

以前人人都說初中生活多么多么自由，我們可以向脫韁的野馬，自由馳騁。所以在升入中學(xué)之前我天天在期盼。等到真正進入初中才知道，初中生活是非常緊張的，時間就短短三年，功課又多，這就需要自己管理好自己的生活與學(xué)習(xí)，不能再事事依賴父母督促?？蛇@點我做的并不好，讓老師和父母操了不少心，在最后這幾個月的初中學(xué)習(xí)中我要改變自己，因為命運還是掌握在自己手中。

生活上，父母也不再是制約我們該做什么或不做什么了，因為他們覺得上了初中的學(xué)生要學(xué)會自強、自信、自理、自立，遇到事情要有自己的主見，家長再給分析一下，如果我們自己的想法是對的，你們家長不會再給我們強加家長的要求，會讓我們按照自己的規(guī)劃執(zhí)行。

初中生活從進入學(xué)校第一天的軍訓(xùn)開始，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的考試即將結(jié)束，這里，我們留下了無數(shù)的辛酸與汗水，成長的苦惱雖有，但更多的是快樂與收獲。

懷念我的初中生活，初中生活就像一本日記，每一頁都記錄著我成長的足跡;她又像一首曲子，每一個小節(jié)都跳動著我青春的音符!

如何寫回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短三

我的校園名叫漢口路中學(xué)，這已是我呆在學(xué)校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。

倘若你來到漢口路中學(xué)門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻著“漢口路中學(xué)”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。

徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規(guī)，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環(huán)境會讓同學(xué)們神清氣爽，你也有同感的吧？

校園里面，上課了。噓！你看那些孩子聽得多認(rèn)真啊，別打擾他們喲！你還是欣賞一下那花圃吧，五六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應(yīng)了，圍著花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們象離弦的箭一樣沖到操場上快樂的玩耍起來，享受著快活的十分鐘，他們的臉上洋溢著快樂的笑容，每一秒都不會消失……

我心中最美的校園就是母校—漢口路中學(xué)。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風(fēng)景，更為這里的老師，感謝你們辛勤地教育，為這里的同學(xué)，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年里最珍貴的記憶。

我愛漢口路中學(xué)！她永遠(yuǎn)是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年！

如何寫回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短四

【教學(xué)目標(biāo)】：

一、知識與能力目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。

2.體會議論這種表達方式在記敘文中的特點和作用。

二、過程和方法目標(biāo)：

1、通過朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。

2、體會本文質(zhì)樸的語言，理解作者對母親深深的敬意。

三、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。

【教學(xué)重點】：

了解母親形象的特征。知道人物具有得到優(yōu)秀品質(zhì)和作者通過哪些事例來突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

【教學(xué)難點】：

夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對突出文章主題的作用。

【課時安排】：

2課時

【教學(xué)過程】：

當(dāng)我們呱呱墜地時，我們享受到的人間第一愛就是母愛。生活在媽媽苦心為我們營造的綠蔭下，我們倍感幸福和溫馨。母愛是人世間最普遍而又最廣博的一種愛。從古至今，有多少文人墨客給我們留下了表現(xiàn)“母愛”的詩篇，又有多少歌唱家用歌聲傳唱母愛的崇高，不論是凡夫俗子，還是名家偉人，從擁有生命的那一刻起，都會擁有那份濃濃的母愛。今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇贊頌?zāi)赣H的散文。

【幻燈片3】《回憶我的母親》

【幻燈片4】學(xué)習(xí)目標(biāo)

檢測字詞：【幻燈片5】

一、給下列加黑字注音。

佃農(nóng)（ｄｉàｎ）祖籍（ｊí）勉強（ｑｉǎｎｇ）遷徙（ｘǐ）慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）溺死（ｎì）衙門（ｙá）私塾（ｓīｓｈú）調(diào)料（ｔｉáｏ）血濺（ｊｉàｎ）瞞著（ｍáｎｚｈｅ）

二、解釋下列詞語【幻燈片6】

不輟勞作：不停地勞動（耕作）。

任勞任怨：一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任，擔(dān)當(dāng)、承受。

寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。

為富不仁：有錢而心狠，殘酷剝削窮人，壓迫窮人。

節(jié)衣縮食：盡量節(jié)省。節(jié)，減?。豢s，縮減。

支撐門戶：勉強維持家庭。

東挪西借：文中指到處向人家借錢。

聊敘：敘談敘談。聊，姑且、略；敘，談，姑且談?wù)劇?/p>

回憶錄知識介紹【幻燈片7】

回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u論。

整體感知【幻燈片8】

一、閱讀課文，體會文中母親的事跡和品德，用“母親是”的句式談自己的感受。

提示:抓住文中表現(xiàn)母親優(yōu)秀品質(zhì)的句子。

歸納：【幻燈片9】

母親是勤勞一生的人

母親是一位有很多事情值得我永遠(yuǎn)回憶的人

母親是個愛勞動的平凡的人

母親是從我能記憶時起總是天不亮就起床的人

母親是整日勞碌著的人

母親是聰明能干的人

母親是能將地主富豪人家看也不看的飯食做得使一家人吃起來有滋味的人

母親是每天天還沒亮就第一個起身的人

母親是在家庭里極能任勞任怨的人

母親是性格和藹、沒有打罵過我們、也沒有同任何人吵過架的人

母親是同情貧苦人的人

母親是勤勞儉樸、寬厚仁慈的人

母親是對窮苦農(nóng)民同情和對為富不仁者反感的人

母親是啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想、使我決心尋找新的生活的人

二、文章可分幾個部分？用準(zhǔn)確簡潔的語言概括各部分大意?！净脽羝?0】

第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對母親勤勞一生的回憶。

第二部分(第2——15段)詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩。

第三部分（第16、17段）寫作者對母親的沉痛悼念和表達自己的決心。

如何寫回憶再美也只是曾經(jīng)情感散文簡短五

暑假又如約而至。

我輕撫風(fēng)鈴，微風(fēng)拂過，風(fēng)鈴又唱響了。黃昏下，風(fēng)鈴聲把我拉入了一場難忘的回憶……

那是三年前的暑假，我在阿太——也就是曾外祖母家住了一小段時間。我很喜歡曾外祖母，她很和藹，總是笑瞇瞇的，這枚風(fēng)鈴就是她送給我的。

那天，天氣好熱，我戴上草帽跟著曾外祖母出去。路過小店，我看見了一枚風(fēng)鈴，駐足觀賞了好一會兒。曾外祖母見了，只是笑笑，說：“回家我也給你做個?！蔽矣X得她只是隨便說說，也不甚在意，就應(yīng)了聲：“嗯?！?/p>

后來幾天，我發(fā)現(xiàn)曾外祖母回家時總會帶些小珠子、軟羽毛、梔子花，我好奇地問她：“這些是干嘛的呀？”曾外祖母露出了神秘的笑容，隨手拿了根細(xì)鐵絲就上樓了。我也跟了上去，只見她將已經(jīng)粘在細(xì)鐵絲上的風(fēng)鈴雛形取出，用彩色的絲線穿起來，在最下端掛上幾顆珠子，緊接著，她取來三根又細(xì)又軟的羽毛，將梔子花搗爛，放進盆里，再將羽毛放在上面略按一按，羽毛就變成淡黃色的了，最后用彩色絲線系牢，掛好……看到這一幕，我自然是目瞪口呆，直到她將一枚精美的風(fēng)鈴塞入我手中，我才醒悟過來。她說：“喏，看見了嗎？拿去玩吧！”

我接過風(fēng)鈴，她又拎起鋤頭干農(nóng)活去了?？粗种械娘L(fēng)鈴，我心里裝滿了喜悅，為我有這么一個能干的曾外祖母感到自豪！但，也就在那天，我被接回家去了，盡管心里充滿不舍。

后來，我就沒再見過她。但我早已將風(fēng)鈴掛在窗前，每每看見它，我都會想起曾外祖母，細(xì)想那段充實的生活，心中無比懷念！

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。誰能想到，等我再次去鄉(xiāng)下時，她卻已在墳里。我聽著那清脆的風(fēng)鈴聲，淚流滿面……

親愛的風(fēng)鈴，謝謝你明亮悠遠(yuǎn)的歌唱，伴我靜待窗前清風(fēng)；謝謝你沒有唱詞的低吟，敲打出一段值得我珍藏的日子。也許我沒完全聽懂你音符的本義，但我知道那是別處所沒有的溫柔樂章。

風(fēng)鈴，你是獨一無二的，你代表著曾外祖母最為珍貴的愛，仿佛曾外祖母一直陪伴在我身邊，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

唱吧，風(fēng)鈴，盡情地唱吧！