2023年什么二三事(大全15篇)

總結(jié)可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)知和自我管理能力，提高工作和學(xué)習(xí)效率。怎樣使總結(jié)內(nèi)容具有針對(duì)性和可操作性？請(qǐng)大家參考這些范文，不要照搬照抄，要結(jié)合自己的情況進(jìn)行修改和完善。

什么二三事篇一

又是一年，初二的記憶停滯在三個(gè)月前，對(duì)于初二，絲絲縷縷的細(xì)絲時(shí)刻撥動(dòng)著我的心弦。

霧

都說(shuō)初二是道分水嶺，我也說(shuō)。于是卯足了勁加緊攻克瘸腿科。不料，數(shù)學(xué)是我永遠(yuǎn)也過(guò)不去的坎兒，就像云里霧里漫天單調(diào)的函數(shù)直擊我頭腦。都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，可偏偏數(shù)學(xué)老師不是位嚴(yán)師，我也就松懈了，那一陣子像掉進(jìn)了無(wú)底黑洞一樣，每天背著副似乎不屬于我的驅(qū)殼，靈魂出竅了一般。掙扎過(guò)，無(wú)助過(guò)，等待救贖。

雨

“數(shù)學(xué)老師發(fā)火了！”都這樣說(shuō)，我不以為然。下了課跟在老師后面聽諄諄教導(dǎo)，做過(guò)無(wú)數(shù)遍相同的題過(guò)后，終于大徹大悟，噢……原來(lái)是這樣！慢慢地喜歡數(shù)學(xué)老師了，隨之而改變的是喜歡上數(shù)學(xué)了。但仍記得老師罰我站的時(shí)候嘴里念的心里想的都是多惡毒的老師！不會(huì)有人懂的，因?yàn)槊看卫蠋煼附o我批題的時(shí)候我站在一邊觀察她——真的，歲月不饒人！沮喪過(guò)，感動(dòng)過(guò)，開心過(guò)，柳暗花明。

電

數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升，老師欣慰，我也高興。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，和老師報(bào)了師生組項(xiàng)目，很激動(dòng)。雖然成績(jī)最后，但過(guò)程很甜美。期末成績(jī)一出，我驚過(guò)，從未想過(guò)的結(jié)果，而老師給我講的題居然押中！最終是老師與我一同咀嚼勝利的果實(shí)，過(guò)程波折，但最后的最后。我明白了很多。放棄過(guò)，瘋狂過(guò)，傷心過(guò)，經(jīng)歷過(guò)?！尡╋L(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

彈指一揮間，對(duì)數(shù)學(xué)老師的.記憶無(wú)形中增添了這么多，她不是嚴(yán)師，沒(méi)有往講臺(tái)上一站就能震懾住我們的魄力但氣場(chǎng)絕對(duì)夠強(qiáng)！

如果有什么東西是絕對(duì)不能浪費(fèi)的，那便是一位慈師，一個(gè)學(xué)生，一份情……。

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什么二三事篇二

剛上班被一大堆事忙得焦頭爛額，不知道為什么就是覺得委屈。工作無(wú)頭緒，情緒落到了最低點(diǎn)?；氐郊抑荒軓氖謾C(jī)上看看兒子的視頻，小家伙很是活潑、可愛、聽話，感到欣慰的同時(shí)又是辛酸，很怕小家伙就這樣很快把我忘記了！眼淚就不由自主的流了下來(lái)。怎么辦呢？一家人不在一起總是不太好的吧！

每次給媽媽打電話，媽媽總是問(wèn)我有沒(méi)有好好吃飯，我說(shuō)簡(jiǎn)單吃一點(diǎn)，要減肥，媽媽又開始擔(dān)心。真的只有最親的人才會(huì)關(guān)心你，才會(huì)在乎你。

很長(zhǎng)一段時(shí)間在懷疑自己適不適合干這份工作，是不是其他工作更適合我，因?yàn)樽詮墓ぷ魑揖蜎](méi)有快樂(lè)過(guò)，但還是再繼續(xù)。煩心的事無(wú)處可說(shuō)，只能找朋友聊了聊，但問(wèn)題終歸要自己解決，所以調(diào)整好心態(tài)，慢慢解決吧！

什么二三事篇三

1、初步感受故事中有趣的情節(jié)，并在愉快的情緒體驗(yàn)中知道跌倒了自己爬起來(lái)。

2、有興趣地學(xué)講“一二三，自己爬起來(lái)”。

能區(qū)分動(dòng)物之間的大與小，理解小動(dòng)物力氣小拉不動(dòng)大動(dòng)物的原因。

1、桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）。

3、毛絨玩具（小熊、小羊、小兔和小老鼠各一）。

小班幼兒言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在詞匯量少、對(duì)詞義理解層次淺，言語(yǔ)以簡(jiǎn)單句為主，在認(rèn)知發(fā)展中，以無(wú)意注意為主，新奇、有趣、可活動(dòng)的物體易于引起幼兒的注意。因此，在故事教學(xué)中，選擇短小的故事便于幼兒理解，并且運(yùn)用直觀法和操作法，讓幼兒在直接的觀察、比較中理解故事所表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)設(shè)問(wèn)理解“小動(dòng)物拉不動(dòng)大動(dòng)物的原因。”通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，在小動(dòng)物互相拉對(duì)方卻都跌倒的有趣情境中，充分體驗(yàn)“一二三，自己爬起來(lái)”的成功感和樂(lè)趣，從而達(dá)到情感上的認(rèn)同和理解。

針對(duì)小班幼兒平時(shí)在行為習(xí)慣上存在的依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)“隱性示范”的方式和手段，將小動(dòng)物跌倒后自己爬起來(lái)的情節(jié)遷移到自己的平時(shí)生活，使小孩子在日常生活中嘗試“自己來(lái)?！?/p>

創(chuàng)設(shè)情景、比較大小——操作演示、情感體驗(yàn)——主動(dòng)參與、聽聽講講——活動(dòng)延伸。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，比較大小。

在教學(xué)活動(dòng)前略作輔墊，有利于分解教學(xué)中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)。

教師在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)具有明顯大小不同的幾組動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒在日常生活中看一看、比一比、講一講誰(shuí)大誰(shuí)??；誰(shuí)胖誰(shuí)瘦；誰(shuí)力氣大誰(shuí)力氣小等。

（二）分段靜聽，感受情節(jié)。

讓幼兒分段聽賞故事，故事中和故事后都有重點(diǎn)的提示：

1、幼兒感受四只動(dòng)物互相拉對(duì)方，可是最后都跌倒在地的有趣情節(jié)。

2、教師可用結(jié)合故事的內(nèi)容采用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣，引起幼兒愉快的情緒體驗(yàn)。

3、運(yùn)用設(shè)問(wèn)“啊呀呀，這四只動(dòng)物怎么都跌倒了呢？”引起幼兒進(jìn)一步理解、感受。

（三）操作演示，情感體驗(yàn)。

1、運(yùn)用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進(jìn)行適度插問(wèn)。（教具制作附后）。

（1）小羊拉小熊，怎么會(huì)拉不動(dòng)呢？（通過(guò)直觀操作比較，感受小羊小，小熊大?！?。

（2）依次請(qǐng)幼兒分個(gè)別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動(dòng)？

2、用操作演示的方法引出故事最后一段。小猴高聲喊“一二三，自己爬起來(lái)?！?/p>

3、教師相應(yīng)演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來(lái)的情境，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來(lái)”這句話的含義。隱性地引導(dǎo)幼兒跌倒了可以自己爬起來(lái)，不用別人拉。并產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

（四）主動(dòng)參與，聽聽講講。

1、以長(zhǎng)毛絨玩具為“誘點(diǎn)”讓幼兒再次體驗(yàn)感受自己跌倒自己爬起來(lái)。

2、結(jié)合操作演示，幼兒有興趣地投入并講了一句話“－二三，自己爬起來(lái)?！?/p>

（五）延伸活動(dòng)。

1、提供《一二三、自己爬起來(lái)》圖書，幼兒可以自由地邊看邊講。

2、日常生活中引導(dǎo)幼兒跌倒不哭鬧，自己爬起來(lái)。

（六）教具設(shè)計(jì)。

（七）作品介紹。

天氣真好！太陽(yáng)紅彤彤，小草綠油油。－只小熊高高興興地到草地上玩。忽然，“撲嚨嗵！”小熊跌倒了。

小羊看見了來(lái)拉小熊，“撲嚨嗵！”羊也跌倒了。小兔看見了來(lái)拉小羊，“撲嚨嗵！”小兔跌倒了。

小老鼠看見了來(lái)拉小兔“撲嚨嗵！”老鼠也跌倒了。小猴看見了，連忙大聲喊：“一二三，自己爬起來(lái)！”小熊、小羊、小兔、小老鼠一個(gè)接一個(gè)都自己爬起來(lái)了，小動(dòng)物們一起高高興興地在草地上玩?。?/p>

什么二三事篇四

有一個(gè)地方，那里有我許多的快樂(lè)和憂傷的回憶那就是我的母?！p西小學(xué)。再有幾天，我就要畢業(yè)了，也要對(duì)我們朝夕相處了6年的伙伴說(shuō)再見了，真舍不得。

又輪我值日了，這是我最后一次值日，我仔細(xì)地清理教室里的'每一個(gè)角落。當(dāng)我打掃完鎖教室門時(shí)，我又探進(jìn)頭，再看一眼我的老位置。我與同桌的傷心事又浮現(xiàn)在眼前，那天，我閑得無(wú)聊，就拿著筆和筆尖摩擦，讓它們發(fā)出吱吱地怪叫，這是同桌最不喜歡聽的聲音，果然她捂住耳朵，大聲尖叫“別響了！快被你吵死了！”我偏不停，她一氣之下把我的筆蓋朝垃圾桶投了個(gè)3分球，還中了。我的怒火一下子就躥上來(lái)了，拿起她桌上的改正帶來(lái)了個(gè)大灌籃。她沖到垃圾桶前，把垃圾倒了一地，刨出了她的東西，怒氣沖沖對(duì)我說(shuō)：“我就讓王老師看看你做得好事！”當(dāng)然上課時(shí)，這一地的垃圾被王老師責(zé)問(wèn)：“誰(shuí)干的？”“是她?！蔽壹彼俳o老師報(bào)告?！罢l(shuí)干的，誰(shuí)馬上清理干凈！”當(dāng)時(shí)我自以為自己贏了呢。結(jié)果她大哭一場(chǎng)，害得老師沒(méi)辦法，只好給我們調(diào)了座位。其實(shí)同學(xué)之間磕磕碰碰難免，只要我們肯退一步，世界會(huì)更美好！我想對(duì)同桌說(shuō)“對(duì)不起?！?/p>

再見，我親愛的母校；再見，我尊敬的老師；再見，我可愛的同學(xué)；再見，我的同桌。你們的記憶在我心中就像琥珀一樣堅(jiān)硬、玉石一樣純潔，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們！

什么二三事篇五

1、初步感受故事中有趣的情節(jié)，并在愉快的情緒體驗(yàn)中知道跌倒了自己爬起來(lái)。

2、有興趣地學(xué)講“一二三，自己爬起來(lái)”。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

能區(qū)分動(dòng)物之間的大與小，理解小動(dòng)物力氣小拉不動(dòng)大動(dòng)物的原因。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、桌面演示教具（小熊、小羊、小兔、小老鼠、小猴各一）。

2、自制小圖書《一二三，自己爬起來(lái)》二本。

3、毛絨玩具（小熊、小羊、小兔和小老鼠各一）。

四、設(shè)計(jì)思路。

小班幼兒言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在詞匯量少、對(duì)詞義理解層次淺，言語(yǔ)以簡(jiǎn)單句為主，在認(rèn)知發(fā)展中，以無(wú)意注意為主，新奇、有趣、可活動(dòng)的物體易于引起幼兒的注意。因此，在故事教學(xué)中，選擇短小的故事便于幼兒理解，并且運(yùn)用直觀法和操作法，讓幼兒在直接的觀察、比較中理解故事所表達(dá)的內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)設(shè)問(wèn)理解“小動(dòng)物拉不動(dòng)大動(dòng)物的原因。”通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，在小動(dòng)物互相拉對(duì)方卻都跌倒的有趣情境中，充分體驗(yàn)“一二三，自己爬起來(lái)”的成功感和樂(lè)趣，從而達(dá)到情感上的認(rèn)同和理解。

針對(duì)小班幼兒平時(shí)在行為習(xí)慣上存在的依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過(guò)“隱性示范”的方式和手段，將小動(dòng)物跌倒后自己爬起來(lái)的情節(jié)遷移到自己的平時(shí)生活，使小孩子在日常生活中嘗試“自己來(lái)。”

五、活動(dòng)流程。

創(chuàng)設(shè)情景、比較大小——操作演示、情感體驗(yàn)——主動(dòng)參與、聽聽講講——活動(dòng)延伸。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，比較大小。

在教學(xué)活動(dòng)前略作輔墊，有利于分解教學(xué)中可能出現(xiàn)的難點(diǎn)。

教師在區(qū)域中創(chuàng)設(shè)具有明顯大小不同的幾組動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒在日常生活中看一看、比一比、講一講誰(shuí)大誰(shuí)小；誰(shuí)胖誰(shuí)瘦；誰(shuí)力氣大誰(shuí)力氣小等。

（二）分段靜聽，感受情節(jié)。

讓幼兒分段聽賞故事，故事中和故事后都有重點(diǎn)的提示：

1、幼兒感受四只動(dòng)物互相拉對(duì)方，可是最后都跌倒在地的有趣情節(jié)。

2、教師可用結(jié)合故事的內(nèi)容采用夸張的動(dòng)作和語(yǔ)氣，引起幼兒愉快的情緒體驗(yàn)。

3、運(yùn)用設(shè)問(wèn)“啊呀呀，這四只動(dòng)物怎么都跌倒了呢？”引起幼兒進(jìn)一步理解、感受。

（三）操作演示，情感體驗(yàn)。

1、運(yùn)用桌面演示教具，邊演示邊講故事前一段，并進(jìn)行適度插問(wèn)。（教具制作附后）。

（1）小羊拉小熊，怎么會(huì)拉不動(dòng)呢？（通過(guò)直觀操作比較，感受小羊小，小熊大?！?。

（2）依次請(qǐng)幼兒分個(gè)別、集體講講小兔和小老鼠為什么相互拉不動(dòng)？

2、用操作演示的方法引出故事最后一段。小猴高聲喊“一二三，自己爬起來(lái)?！?/p>

3、教師相應(yīng)演示小熊、小羊、小兔、小老鼠先后爬起來(lái)的情境，使幼兒充分感受“一二三，自己爬起來(lái)”這句話的含義。隱性地引導(dǎo)幼兒跌倒了可以自己爬起來(lái)，不用別人拉。并產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。

（四）主動(dòng)參與，聽聽講講。

1、以長(zhǎng)毛絨玩具為“誘點(diǎn)”讓幼兒再次體驗(yàn)感受自己跌倒自己爬起來(lái)。

2、結(jié)合操作演示，幼兒有興趣地投入并講了一句話“－二三，自己爬起來(lái)。”

（五）延伸活動(dòng)。

1、提供《一二三、自己爬起來(lái)》圖書，幼兒可以自由地邊看邊講。

2、日常生活中引導(dǎo)幼兒跌倒不哭鬧，自己爬起來(lái)。

（六）教具設(shè)計(jì)。

（七）作品介紹。

天氣真好！太陽(yáng)紅彤彤，小草綠油油。－只小熊高高興興地到草地上玩。忽然，“撲嚨嗵！”小熊跌倒了。

小羊看見了來(lái)拉小熊，“撲嚨嗵！”羊也跌倒了。小兔看見了來(lái)拉小羊，“撲嚨嗵！”小兔跌倒了。

小老鼠看見了來(lái)拉小兔“撲嚨嗵！”老鼠也跌倒了。小猴看見了，連忙大聲喊：“一二三，自己爬起來(lái)！”小熊、小羊、小兔、小老鼠一個(gè)接一個(gè)都自己爬起來(lái)了，小動(dòng)物們一起高高興興地在草地上玩??！

什么二三事篇六

我有一個(gè)古靈精怪的妹妹，有時(shí)候是一個(gè)面含桃花的小可愛，有時(shí)候卻是一個(gè)惹得人人厭的小壞蛋。

妹妹很喜歡玩具，并也很喜歡將它們弄的“粉身碎骨。”也不知道這又是哪一個(gè)倒霉鬼，碰上了我的妹妹。原來(lái)是奶奶給妹妹買的玩具小汽車，這鮮艷的顏美，這完好無(wú)損的樣子，可是那又怎么樣呢？終究是逃不過(guò)妹妹的魔爪。她以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”速度快速找到了螺絲刀，沒(méi)頭沒(méi)尾，一臉不知所措的拆了起來(lái)。我看見妹妹這較真的樣子，忍俊不禁。等我再次去時(shí)，玩具車已經(jīng)“不在人世”了。他的尸體躺在地板上，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)還有著她的“七魂八魄”?！鞍ァ蔽乙馕渡铋L(zhǎng)的嘆了一口氣，心中不知是被這傻孩子逗笑了，還是有點(diǎn)酸辛！

看這是誰(shuí)，邁著六親不認(rèn)的步伐來(lái)了?！澳稿?，兒臣想要一個(gè)滑板。”她理直氣壯的`說(shuō)。媽媽的臉色立刻變得難看了。妹妹見形勢(shì)不對(duì)，立馬“改頭換面，”撒嬌道說(shuō)，“媽媽，你最好了，你這么好，肯定會(huì)給我買滑板的對(duì)不對(duì)呀？”“不買！”媽媽斬釘截鐵的說(shuō)?！安毁I就是不買，沒(méi)得商量。”不好！妹妹要啟用撒嬌大法了：她躺在地板上，身體來(lái)回的翻動(dòng)，還不停的說(shuō)著“滑板，滑板，我要滑板?！泵妹靡呀?jīng)嚴(yán)重“擾民”了，媽媽見她這撒嬌的樣子，只得勉強(qiáng)答應(yīng)了?！昂冒?。”只見，妹妹一聽到這句話就立馬起來(lái)了，又蹦蹦跳跳的去玩了，我們都被這“撒嬌王”征服了。

不好，妹妹又來(lái)了，不知道這次她又要耍什么花樣。

什么二三事篇七

蘇老者，吾之語(yǔ)文老師也。姓蘇名海珊，我們都親切地叫她蘇老。

蘇老今年也五十掛零了。她有一張很正宗橢圓形的臉，長(zhǎng)而細(xì)的秀發(fā)中滲透出一點(diǎn)黃色，彎彎的眉毛下，兩只眼睛光芒四射，鼻子高挺，一張比較大的嘴巴。她的聲音略帶沙啞，可也還是非常甜美。

聽班上的同學(xué)說(shuō)，蘇老的名字還有一個(gè)小故事呢！蘇老的父母希望自己的孩子能夠出國(guó)留學(xué)，所以就給她起了名字叫“蘇珊”和“susan”諧音，顯得比較“洋”氣?？伞疤K珊”這個(gè)名字怎么聽都不像是個(gè)中國(guó)人的名字，所以蘇老的父母在他的名字中間加了一個(gè)“?！弊?，希望她的知識(shí)和胸懷就像大海一樣淵博、寬廣。蘇老是一個(gè)心胸寬廣、通情達(dá)理的老師。她熱愛學(xué)生，常常根據(jù)我們的實(shí)際情況來(lái)來(lái)增減作業(yè)的多少、改變教學(xué)方式、更改教學(xué)計(jì)劃，讓我們的學(xué)習(xí)效率提到最高。從我上初中第一眼見到蘇老就開始琢磨：看蘇老的長(zhǎng)相就是那種不會(huì)批評(píng)人的老師。可同學(xué)中一些消息靈通的人說(shuō)：“蘇老管學(xué)生可有一套了！”不久此言就得到了驗(yàn)證。蘇老上課特別“風(fēng)趣”，每說(shuō)一句話她都要笑幾下。剛開始上初中不久，一次我忘記帶語(yǔ)文作業(yè)交。我心里默默祈禱：希望蘇老大慈大悲，就放過(guò)一馬吧！可蘇老一進(jìn)教室門就開始講關(guān)于寫作業(yè)的好處。

這一節(jié)課蘇老每說(shuō)一句話就笑一下。一開始我認(rèn)為：肯定是要公布沒(méi)交作業(yè)的名單了，所以才會(huì)笑得如此“開心”，看來(lái)是天亡我也??！過(guò)了幾分鐘，蘇老講完了，她就開始講課。講課也是如此，講一下笑一下，笑得心中有“鬼”的我膽戰(zhàn)心驚。中午的時(shí)候我還心有余悸，本應(yīng)在老師家吃午飯睡覺，嚇得我飯也不吃了，馬不停蹄趕緊回家拿作業(yè)，下午補(bǔ)交。蘇老批評(píng)學(xué)生時(shí)從不正面攻擊，而是聲東擊西、旁敲側(cè)擊、引經(jīng)據(jù)典……從表面上一聽沒(méi)什么，可仔細(xì)一想，她似乎已經(jīng)批評(píng)過(guò)了。在課堂上做了“好”事的，或沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)可得小心了！

一日，我們班上出了名的“搗蛋鬼”唐某某已經(jīng)連續(xù)幾次沒(méi)有交作業(yè)了。在語(yǔ)文課上，蘇老笑瞇瞇的，好像什么也沒(méi)發(fā)生。唐某某心里竊喜，哈哈，最好忘了這件事，我就不用受罰了！這時(shí)蘇老開始向我們講故事：從前有這么一個(gè)人，他認(rèn)為老師讓他做的事都是錯(cuò)的，所以事事都不按老師的意愿做。他的同學(xué)問(wèn)他為什么，他總是“雞蛋里挑骨頭”，數(shù)落老師的不是。后來(lái)他跟老師學(xué)了十年，別的同學(xué)都中了進(jìn)士，他卻一事無(wú)成。唐某某聽了這個(gè)故事之后哈哈大笑：“這人可真笨……”只見蘇老不動(dòng)聲色繞到他座位旁咬著耳朵跟他說(shuō)了句什么悄悄話，他就不笑了。第二天一大早，他就拿著補(bǔ)完的作業(yè)交給了蘇老。

蘇老有時(shí)候也是非常體諒學(xué)生的。一日，蘇老布置了許多作業(yè)。我們奮力拼搏了一個(gè)晚上，可也沒(méi)做完。第二天一早，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在補(bǔ)語(yǔ)文作業(yè)。蘇老看到了，網(wǎng)開一面，允許我們推遲一天交。我們高興萬(wàn)分，慶祝蘇老及時(shí)發(fā)現(xiàn)她的“暴政”。

古有孫武弄兵法，今有蘇老弄教法。蘇老不用大費(fèi)口舌，也沒(méi)有傷師生和氣，只用片言片語(yǔ)就教育了學(xué)生。

蘇老的這種手段可真高啊！

什么二三事篇八

無(wú)意之中遇到自己的閨蜜，我著實(shí)開心又雀躍，拉著她的手像是有說(shuō)不完的話一樣，我本來(lái)生性活潑健談，這一正好，就想大壩放開了閘門一樣，收也收不住了。我們聊東聊西，談天說(shuō)地，幸好我們的九點(diǎn)訂在差不多的地墊，可以一路同行。

到了酒店大堂，見我們還沒(méi)有停止的跡象，李先生沒(méi)有辦法，嘆了口氣，和許先生一起辦理了入住手續(xù)和房卡。他們效率很快，不愧都是成功成熟男士，李先生大步上前一把撈住還在嘰嘰喳喳的我，連帶著行李箱一起往房間的方向拖，和我相處這么久以來(lái)，他發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候?qū)Υ疫@種皮癢肉厚的小野貓，溫柔講道理是不現(xiàn)實(shí)的。

見我被李先生帶走，許夫人還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，傻愣在原地看著我們離去的背影眨巴著眼睛?！霸趺戳诵」媚?？”她抬起頭，就瞧見自家先生溫潤(rùn)的眉眼?！皼](méi)，就是覺得新奇，他們倆是怎么收服住對(duì)方的?！痹S先生對(duì)她笑了笑，抬手撩起她耳邊的碎發(fā)“這個(gè)世界上的`每個(gè)人啊，都是為了和自己契合的靈魂相遇而存在的，就像我和你，都是最適合彼此的?！痹S夫人臉“噌“”的一下就紅了，隨即挽上許先生的手腕，和他一起走向房間。

我一路上嚷嚷著，李先生的所作所為太不紳士了，讓我大有不滿，尤其是在李先生家里過(guò)年那次，讓我感到害羞的一天?！澳憧刹豢梢圆灰@么兇我？”“有嗎？”他還是那樣，挑眉看著我，面無(wú)表情“那不是因?yàn)槟橙撕鲆暳宋??！蔽也豢芍眯诺乜聪蛩?，“你什么時(shí)候這么粘人了！”他好像并不想正面回答這個(gè)問(wèn)題，此刻我也不想和他有什么口舌之爭(zhēng)，畢竟我斗不過(guò)他?！翱熳呖熳撸欣罨貋?lái)再收拾，餓了！”說(shuō)完我興致勃勃地往門外沖，李先生一把拉住我“親我一口再走?！蔽倚南胨遣皇悄X子燒壞掉了，可看他一切正常，并且面對(duì)這樣一位美男在前，這種要求兼職何樂(lè)而不為呀，心里打著算盤，在他的嘴角親了一口。

我微信叫上了許先生一家，一起來(lái)餐廳吃飯，等他們來(lái)的時(shí)候，我早已經(jīng)開始狼吞虎咽。我其實(shí)在外還是很注意形象的，不過(guò)看鏡頭都是熟人，也完全灑脫起來(lái)了?？衫钕壬筒灰粯樱麕状伟凳疚?，想要我注意一下，我直接無(wú)視掉，他在一旁黑了臉。許夫人在對(duì)面，快要被我們笑岔氣，許先生本人雖然沒(méi)有表現(xiàn)得很明顯，但是也能看出，他在強(qiáng)忍笑意。

什么二三事篇九

水壺咕嚕咕?！瓱_了一壺心事。水蒸汽不停的向外涌動(dòng)，壺蓋嚴(yán)密的阻擋水汽的逃離。叭！水蒸汽最終將壺蓋沖翻了，一個(gè)勁的冒泡，外涌。

哈哈！我笑著低聲說(shuō)：還是水汽厲害。

母親怒吼到：小祖宗，你就閑不住，沒(méi)事找事。然后便撿起壺蓋在水龍頭上仔細(xì)的沖刷，和其他陪讀的家長(zhǎng)一樣，總是將一切弄的干干凈凈，不落半點(diǎn)塵埃，于是人也變得瑣碎了。

大人們像水壺，孩子們像水。水壺一方面催著水早早熟透，一方面壺蓋又嚴(yán)實(shí)的壓制，密封。水開了，就管不住了，他用最熱的熱情沖脫束縛，追求壺外冰冷的自由。青年著的你我就是那壺?zé)_的水，熟透的心。不知道是誰(shuí)說(shuō)的：青年的你我得去闖，去頭破，去血流，在那樣的年華里，最有時(shí)間，最有空間，最有體力去修復(fù)，以此增強(qiáng)心壁上厚實(shí)的肌肉。

現(xiàn)在我正像那股沸騰的水汽，努力掙脫束縛，去頭破去血流。十八歲的心事在往外冒。

初夏的清晨從鬧鐘的叫喊中疲倦的醒來(lái)，廉價(jià)的出租屋里涌出了一個(gè)又一個(gè)衣衫不整的少年。黑黑的眼圈承載了太多清醒的時(shí)光，極力的壓縮著正常的睡眠時(shí)間。風(fēng)意有些涼，院落在升溫，雙眼在濕潤(rùn)。溫柔的黃光從屋內(nèi)投射出來(lái)，柔和，死寂。

每一天帶著不同的心情，擠進(jìn)同一座巨大的牢籠，然后又個(gè)自分散，尋找自己的牢房。有時(shí)天還未亮透，燈也沒(méi)開，黑色黑色一片黑色。但我們還是能夠踏著熟悉的步伐，輕車熟路的趕去教室。有些人更早，在星光閃閃的天臺(tái)接著吻，聊著天。我們只能悄悄的看著，靜靜的路過(guò)。我知道有些事不屬于我們，只能想著想著，然后打一個(gè)盹，就過(guò)去了。

陰暗在褪去，陽(yáng)光在普照，每天都是晴天，每天都很討厭。

香樟樹在校園里靜靜生長(zhǎng)，葉子金閃閃，刺痛雙眼。男孩子們從樹陰下飛奔而過(guò)，衣服吹的鼓鼓的。女孩子們手挽手?jǐn)D成一排，信步而行，彼此的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中纏綿。男孩通常會(huì)撞上女孩，女孩會(huì)很客氣的沒(méi)關(guān)系。午后一首詩(shī)篇在陽(yáng)光下稀稀松松的曬開！

當(dāng)然最最令人討厭的是金閃閃的光榮榜，特別是在那么一座二流的學(xué)校，沒(méi)上榜很恥辱。它像一把火，把人燒的赤辣辣，疼痛。我起初是愛它的，開始時(shí)還很靠前，最后開進(jìn)了誤區(qū)，越走越遠(yuǎn)，直到消失不見！它的每一次出現(xiàn)，我都在閃躲，在它身后偷偷溜走。但它不會(huì)輕易放過(guò)你。它是家長(zhǎng)口中的大明星，掛在每一個(gè)人的嘴角，輕輕一揚(yáng)，便清晰可見。它使我們的院落在沸騰，把我狠狠地煮熟了，很熱，很燙，很煩躁。

那天下午，沒(méi)有光，沒(méi)有吵鬧，只有王小雅的母親在哭泣。母親在我兒邊悄悄的嘮叨：你知道嗎？王小雅這次沒(méi)上榜，上次全校第二。是??！是?。「舯诘膵D女也擠到我家談?wù)撈饋?lái)！擠著眉，嘴尖尖的底聲嘟嘟囔囔。母親拉著她的袖子，坐在離我很遠(yuǎn)的地方辯論。說(shuō)是什么那天看到王小雅和張三在天臺(tái)接吻，亂七八糟的說(shuō)了一大堆。什么一直以為王小雅是什么乖乖女，其實(shí)就是一壞女孩。字眼很刺，像針扎一樣，刺進(jìn)了心間！那婦女說(shuō)我們都得防著這群該子，母親一個(gè)勁的點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)。

不知不覺得生活就變單薄了，錢包，手機(jī)，鏡子一件件的消失了。鞋也沒(méi)以前干凈，衣服也沒(méi)從前漂亮，人也就老了，臟了許多許多。終于還是忍不住的問(wèn)了問(wèn)母親：我的東西那去了？母親仔細(xì)的描畫著她的十字繡，淡淡的說(shuō)：全是我收了。我好奇的問(wèn)：為什么？他一邊描龍秀鳳，一邊無(wú)所謂的說(shuō)：現(xiàn)在是讀書要緊，那些都無(wú)關(guān)緊要，穿臟點(diǎn)亂點(diǎn)就沒(méi)女該子喜歡。說(shuō)完又開始她的創(chuàng)作。時(shí)間在停止，空間在平靜，一根針掉下來(lái)，很響很響，尖銳的聲音讓人捂住耳朵，不肯松開。我的心有一個(gè)空洞，將我一點(diǎn)點(diǎn)的吸噬！

融洽的時(shí)光在遠(yuǎn)離，年少的懷抱變的很冷。大人永遠(yuǎn)希望孩子像一張白紙，未來(lái)的路她在替我畫，我的路她在鋪。你只要享受就好，別的不用過(guò)問(wèn)。屋里屋外都在沸騰，很是熱鬧，也很是吵鬧！整個(gè)時(shí)間都會(huì)離鬧，都在消亡，都在把我們一點(diǎn)點(diǎn)的拋開。抱的越緊就越痛，越痛就越早分。清清楚楚的早已注定。

天也鬧起來(lái)了，一場(chǎng)雨在云端墜落，不知是誰(shuí)在哭泣，悲傷不肯停止。打落芭蕉，催熟櫻桃，愁煞滿塘的蓮花。蓮的心事又有誰(shuí)知道？蓮心早以熟透，蓮子在瘋狂墜落。叭叭叭叭？水面上響起動(dòng)聽的交響樂(lè)。淤泥里有許多許多的蓮子在萌芽。他們將開出一朵朵干凈的蓮花，成為一道燦爛的風(fēng)景，清香四溢。

成長(zhǎng)的故事很煩，很感動(dòng)。我你還要前行，還會(huì)在夜里失眠，還會(huì)和大人掙吵，還會(huì)偷偷吃和多垃圾食品，還會(huì)偷偷的和他（她）瘋狂的戀愛，還會(huì)為一個(gè)很小很小的事情煩躁，還會(huì)干很多很多自認(rèn)為對(duì)的事，還會(huì)……但我們始終向前，始終風(fēng)雨兼程的奔跑，始終會(huì)老，會(huì)死，會(huì)靜靜的憶往昔，憶流年，誰(shuí)也擋不住，誰(shuí)也逃離不了。

慌亂的錯(cuò)覺還會(huì)在延續(xù)。心事心壁都會(huì)更加厚實(shí)。

什么二三事篇十

我記得，在教師的講臺(tái)上，我拍了拍身邊的她，“木木，我們一起回家吧！”“好?。　蹦翘祀m不是艷陽(yáng)天，但微風(fēng)吹拂在我們的臉上，柔柔的，感覺十分舒服。這是陪我度過(guò)1095天的、唯一的女友。

我記得，靠窗的第一張桌子中間，畫了一條“分界線”，我的同桌在線上寫道“不可逾越”，我在下面寫道“越者狗熊也”；后來(lái)他把“分界線”移向了我這邊，我也把“分界線”移向了他那邊；再后來(lái)，他在左邊記下我的缺點(diǎn)，我也在右邊記下了他的缺點(diǎn)；最后，在分離的那天，他在線上寫道“其實(shí)你很優(yōu)秀”，我也在下邊寫道“你也很優(yōu)秀”。然后，我們把那條線移到了各自的心里。

(二)窗臺(tái)。

我記得，每天下課后，我和木木總喜歡站在窗臺(tái)前看外面的世界。

mp3的耳機(jī)總是一人一個(gè)，好看的書總是一人一半，蘋果也總是對(duì)半分……欣賞著窗外的一切，說(shuō)這只有我們倆的“情話”，心情就像被玻璃折射的陽(yáng)光一樣，有點(diǎn)明朗，有點(diǎn)清澈，有點(diǎn)感動(dòng)。

我記得，我們這種嗜好被misszhang稱作“浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間”。也因此misszhang總在周會(huì)課上含沙射影地說(shuō)這事，來(lái)教育其他同學(xué)。了我們卻毅然地繼續(xù)著這個(gè)“約會(huì)”。

(三)籃球場(chǎng)。

我記得，籃球賽那天，天氣比較涼，天色比較暗，球場(chǎng)上，隊(duì)員們穿得很單薄，他們奮力地?fù)寯?、傳球、投籃，就像剛出生的小羊羔不斷努力站穩(wěn)一樣。球場(chǎng)外，礦泉水、紙巾在加油聲中翻飛，在人群中傳遞。當(dāng)哨聲吹響，我們已一分之差輸?shù)袅吮荣?，所有的同學(xué)都在原地打轉(zhuǎn)，久久不肯離去。

(四)回家小路。

我記得，在家與學(xué)校之間有條不很長(zhǎng)的小路，路兩旁種滿了枝葉茂盛的樹，在春天很秋天邂逅的時(shí)候，書商長(zhǎng)滿嫩綠的金黃的葉，它們?cè)诳罩酗w舞，在空中訴說(shuō)古老的傳奇，在空中與我們聊天。踩在這輕柔的葉子上，心里感覺她是極了。我和木木手挽手走在這天路上，她輕輕地講著，我靜靜地聽著，這是的陽(yáng)光總是透過(guò)葉隙，把斑駁的樹影投在我們身上，我們的影子也被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。

……。

我知道，有些東西是抓不住的，比如影子，比如陽(yáng)光，比如我的青春生活……。

什么二三事篇十一

小松，是班里出了名的搗蛋鬼，墻壁上的幾個(gè)大腳印是他留下的，窗戶上的碎玻璃與他有關(guān)，每次班里扣分與他脫不了關(guān)系……這一次，他竟然在數(shù)學(xué)課上拿小剪刀剪下了前排女同學(xué)的辮子！

不行！得家訪，告訴家長(zhǎng)他的種種“劣跡”。當(dāng)我剛踏進(jìn)他家門，小松先是一愣，馬上開溜。他爸則迅速抓起一根扁擔(dān)要打，我按住，奇怪地問(wèn)：“怎么老師一進(jìn)門，就打小孩？”

“一定是在學(xué)校里闖禍了，老師都來(lái)告狀了?！彼峙瓪鉀_天。突然間我想起了一句古話：教者也，長(zhǎng)善而救其失也。此時(shí)的我，是否應(yīng)該尋找一下小松身上的優(yōu)點(diǎn)加以賞識(shí)和激勵(lì)呢？于是我改變了主意，抽回扁擔(dān)，微笑著說(shuō)：“這回我真不是來(lái)告狀的，是來(lái)報(bào)喜的?！?/p>

“他能有什么好事，不給我惹事就謝天謝地了?！蔽依∷傻氖郑H切地說(shuō)：“今天早晨，一位小朋友不慎摔倒，頭陷在淤泥里，小松扶起她，幫她洗干凈頭發(fā)；前幾天風(fēng)刮破了教室里的玻璃，也是小松幫忙修好的；學(xué)校里勞動(dòng)小松總是搶臟活、累活干，我今天特意來(lái)夸他。”說(shuō)完我目光投向小松，看見他眼里噙著淚花，這淚水告訴我小松有藥可救！

期中考試過(guò)后，我接到一位學(xué)生家長(zhǎng)的電話：“小孩告訴我這次考試語(yǔ)文成績(jī)上升特快，得了86分，平時(shí)都是不及格，我有點(diǎn)不相信，擔(dān)心小孩騙我，特打電話向你求證?！蔽曳_小萍的試卷，58分。我該怎樣回答呢？思索片刻，我已有主意，說(shuō)：“不錯(cuò)，她學(xué)習(xí)越來(lái)越認(rèn)真了，我準(zhǔn)備要好好表?yè)P(yáng)她呢?！薄澳钦媸翘昧?，我打算買輛自行車獎(jiǎng)勵(lì)她。”

放下電話，我心潮起伏，該如何引導(dǎo)小萍呢？

第二天，小萍騎著新自行車上學(xué)，充滿自信地對(duì)我說(shuō)：“謝謝您幫我得到了自行車，也請(qǐng)您相信我，一定會(huì)憑自己的努力把這27分掙回來(lái)！”我如釋重負(fù)，仿佛看到一位攀登者正登上九重天，摘取那璀璨的星星。

到了她家，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)家，光線暗淡，擺設(shè)凌亂，奶奶躺在床上呻吟著，小雨則在燒火，兩手黑黑，臉也黑黑。祖孫倆相依為命，現(xiàn)在奶奶病了，她頓時(shí)失去了依靠，顯得一臉無(wú)奈。

如何幫助她？回來(lái)的路上，我一直在思考。不久后，我在班上召開“同學(xué)有困難怎么辦”主題班會(huì)，介紹了小雨家的情況。同學(xué)們紛紛伸出熱情的雙手，捐出自己的零用錢幫助她。每隔一段時(shí)間，我會(huì)到小雨家家訪，給她講勵(lì)志故事，探討人生的意義，幫助她樹立信心。

什么二三事篇十二

有那么一個(gè)人，時(shí)而與你瘋瘋癲癲，時(shí)而靜坐在自己的座位上，像是在思考著什么事情，而在你不知不覺的時(shí)候，將平靜的種子撒落于你。

她就是彭思琪。

她整個(gè)人平淡出奇。如果非要說(shuō)有什么靚麗的風(fēng)景線”，那就是她的兔牙。每當(dāng)有什么事情觸碰到她的笑點(diǎn)，她就會(huì)咧開那張嘴，眼睛瞇在一起，那又長(zhǎng)又白的兩個(gè)門牙，在陽(yáng)光的照射下忽閃忽閃，惹人喜愛。棕黑色的頭發(fā)總是扎得不高，隨意的搭在肩上。那些細(xì)碎的發(fā)絲，一個(gè)個(gè)站得筆直，像個(gè)小標(biāo)兵。

彭思琪的愛好就是上樓竄班。我便很無(wú)奈：你和樓梯時(shí)親戚？每天爬上爬下不累??？”她又露出兔牙：學(xué)校那么大，到處走走多了解了解嘛?！庇谑?，每到課間，我們便在二樓和三樓之間來(lái)回穿梭，對(duì)這之間的景色絲毫不厭倦。偶爾碰上老師便大聲地鞠躬問(wèn)好。

取外號(hào)，是女生之間的游戲，每個(gè)外號(hào)都新穎、有趣、又形象、生動(dòng)，每每逗得大家哈哈大笑，中午吃法時(shí)間便是外號(hào)產(chǎn)生的最佳時(shí)段。

排隊(duì)打飯時(shí)，大家互相倚靠著聊著天打發(fā)時(shí)間。彭思琪玩笑般抱怨道：還有這么長(zhǎng)的隊(duì)伍啊，我的肚子都快餓扁了，簡(jiǎn)直是殘害祖國(guó)的花朵?！蔽乙宦?，眼睛一轉(zhuǎn)，壞笑道：錯(cuò)了、錯(cuò)了、以你的身材計(jì)算，你呀，多半是祖國(guó)的化肥”大家不禁都大笑起來(lái)，于是，這個(gè)化肥”的稱號(hào)得以保留。

但化肥”也有安靜的時(shí)候。她特別愛看書，只要端起書本便兩耳不聞窗外事，任你干什么也打擾不到她，所以她也是我難能可貴的一位書友。遇到好的故事我們一起討論，遇到悲傷的情節(jié)，我們一起傷神。

這就是可愛的化肥”二三事，你是不是也很想和她交個(gè)朋友呢？

什么二三事篇十三

“哈哈哈！”一陣尖細(xì)又爽朗的笑聲傳來(lái)，這非小顧莫屬。她站在長(zhǎng)廊上，一邊揉著凌亂的短頭發(fā)，一邊把眼睛瞇起來(lái)，咧著嘴笑著。她并不算很美，但笑容本身是最美的。不管遇到多么不開心的事，對(duì)她來(lái)說(shuō)就是過(guò)眼云煙，不一會(huì)兒，她便能找到樂(lè)子。

一天早上，她照舊姍姍來(lái)遲，班主任已經(jīng)習(xí)以為常，不愿去搭理她。她見狀反倒有一絲竊喜，匆忙地從書包里取出一袋面包塞進(jìn)桌肚里?？吹轿移诖匮凵瘢环拔叶钡臉幼?，眨下眼睛：“回頭分你一點(diǎn)兒?！彼路鹩蟹N神奇的力量，我一個(gè)眼神，她便知道我在想什么。這樣善解人意的小顧你是頭次見吧。

每當(dāng)發(fā)到考卷時(shí)，整個(gè)班級(jí)就像被烏云籠罩了一般，幾個(gè)考砸了的`同學(xué)互相安慰著。我也一臉愁容地看著滿是紅叉的考卷。小顧咬牙切齒地看著那一處錯(cuò)誤，如果她的眼睛能當(dāng)?shù)蹲邮沟脑?，試卷已?jīng)被捅出幾個(gè)洞了。見她那副恨鐵不成鋼的樣子，我勸道：“其實(shí)你不用那么生氣，你已經(jīng)98分了呀?！彼鋈晦D(zhuǎn)過(guò)頭，正當(dāng)我以為她要謙虛地笑笑時(shí)，她拿起了我的考卷，我感到不妙……緊接著，我迎來(lái)了“暴風(fēng)雨”：“王欣宜，你怎么才考了90分？”“這里怎么會(huì)漏了s？”“是被你吃了嗎？好吃嗎？”“special你都能拼錯(cuò)！”一連串的話，像機(jī)關(guān)槍一般向我襲來(lái)。我算是體會(huì)到了小顧的“愛之深，責(zé)之切！”

“我覺得這篇文章的主人公可以從兩個(gè)方面來(lái)想，一個(gè)方面是……”每次上語(yǔ)文課，小顧都能想出與眾不同的點(diǎn)子，就好比在小山上，有兩條路，一條是崎嶇的小路，一條是許多人走過(guò)的大路。小顧通常會(huì)選擇小路，就沖她這股“明知山有虎，偏向虎山行”的勁頭，成績(jī)眷顧她，我欣賞她。

我莫名地對(duì)她有些好感，既像是孤獨(dú)者之間的惺惺相惜，又像是羨慕她這敢闖的勁兒。也許在茫茫星海中，小顧不是最亮的一顆，但偏偏因?yàn)樗?dú)特的軌跡，兩顆小小的星星產(chǎn)生了交集。萬(wàn)物變遷，愿我們的友誼長(zhǎng)存！

什么二三事篇十四

我的父親呢，沒(méi)有太深的文化知識(shí)，但是，為了讓我認(rèn)識(shí)更高深的文化知識(shí)，他可是煞費(fèi)苦心啊，父親為我共同許下了一個(gè)承諾，就是每天早晨都要背一首古詩(shī)，剛開始聽父親背得挺流暢，感覺遇到了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手我也不甘示弱，變多花了些功夫背古詩(shī)，可后來(lái)我卻發(fā)現(xiàn)父親小動(dòng)作越來(lái)越多，我把這些小動(dòng)作默認(rèn)為父親老了，記性不好，一會(huì)兒撓撓頭，一會(huì)兒抓抓耳，直到我看見他的胳膊上一排排工整的黑字，我沒(méi)有揭穿他，而是像一個(gè)小詩(shī)人一樣在他身邊搖頭晃腦，反復(fù)了幾次后，父親發(fā)現(xiàn)他好像露餡了，便找了個(gè)借口逃走了。

草莓，番茄，荔枝，榴蓮，這就是我成長(zhǎng)的足跡……。

什么二三事篇十五

圣誕過(guò)去了，俺家里圣誕樹啥的俺是不弄的，原因嘛就是嫌太占地方，收拾太麻煩！24日晚上好書法課的小家伙兒回家跟俺一起吃熱騰騰的晚飯，放音樂(lè)時(shí)俺說(shuō)今天是christmaseve，我們不聽經(jīng)典了，聽圣誕歌曲吧。在一聽網(wǎng)選好播放，呵呵！外面寒氣逼人，和小家伙兒邊吃邊聽圣誕歌曲，很適宜呢！過(guò)了一會(huì)兒，剛出差回來(lái)的先生也到家了！

等收拾好上床已經(jīng)不早了，想起讓小家伙兒自己給santa寫封信，這次讓她自己寫，俺不幫。呵呵，這個(gè)寫的過(guò)程可真是跟便秘一樣的，(其間俺跟好友網(wǎng)聊，不管她)，好半天寫好了，也就兩句話，最后人家干脆畫畫得了！好吧好吧，折好放枕頭下，等著santa送禮物吧！

災(zāi)難這時(shí)候開始了！從十點(diǎn)開始，最后到了十二點(diǎn)多，人家還醒著。期間當(dāng)然是挨我批評(píng)了，后來(lái)人家說(shuō)自己在想自己naughty，圣誕老人會(huì)不會(huì)不來(lái)了什么的?？床贿^(guò)去的先生過(guò)來(lái)陪她睡，人家慢慢才睡著！(睡覺問(wèn)題，不能躺下就睡，總是要很久，這個(gè)一直困擾著我們。每當(dāng)這種時(shí)候，俺的火爆脾氣就會(huì)發(fā)作！因?yàn)槎嘞胱屗禳c(diǎn)入睡，爭(zhēng)取寶貴的睡眠時(shí)間呀！)。

為此事相當(dāng)郁悶的俺，決定無(wú)論如何要借著santa的.口把事情說(shuō)一說(shuō)，所以就開始寫信了。初稿寫得劃來(lái)劃去，寫完只好在謄寫一遍，好嘛，折騰到了快3點(diǎn)！把信和漢服放到床頭柜上，才昏昏睡去！俺家那個(gè)心里裝事兒的小人兒，雖然睡得那么晚，早晨6點(diǎn)多就又睜開了眼。自己在枕頭下摸到信，俺疲憊地掙開眼，問(wèn)小家伙兒”santa來(lái)了嗎?“手里拿著自己的信的小人兒搖著頭，淚水馬上要奪眶而出！俺趕緊著說(shuō)”你看看床頭柜那邊“小人兒一聽，一骨碌爬起，興奮地拿到禮物，但是人家問(wèn)俺”媽媽，怎么santa沒(méi)有拿我的信呢?“這這這，俺趕緊說(shuō)”這個(gè)糊涂老頭兒，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，給忘了吧！“小人兒笑！先生在那邊抱怨，俺趕緊跟小人兒說(shuō)看看信，躺下再睡，起來(lái)再說(shuō)吧。小人兒把信看完，哪里還能睡得著，躺了躺就起來(lái)了。

早晨的書法課，俺去倒水，回來(lái)書法老師跟俺說(shuō)”還是小孩兒好，還有圣誕禮物可以拿?！昂俸?，小人兒自己跟老師去炫耀了。但老師接著就說(shuō)”是圣誕老人給的，還是媽媽給的呢?“俺趕緊接話說(shuō)”當(dāng)然是圣誕老人給的。相信有圣誕老人的好孩子就會(huì)有！\"(幸虧早晨這個(gè)問(wèn)題俺提前跟小朋友討論過(guò)了。俺說(shuō)你幼兒園其他小朋友沒(méi)有圣誕老人來(lái)給他們禮物，是因?yàn)樗麄儾幌嘈?。圣誕老人是給相信他的乖孩子送禮物的！)不過(guò)，俺說(shuō)，這個(gè)santa晚上來(lái)太折騰人了，以后跟他建議還是下午來(lái)比較好，省得小孩子睡不著覺！

長(zhǎng)久不寫英文，現(xiàn)在為了冒充santa，還寫了挺多！雖然是再謄寫的，還是有錯(cuò)。跟amy看著，俺跟她說(shuō)santa也有寫錯(cuò)的時(shí)候，嘿嘿！俺寫作文的體式，firstofall,secondly,…總結(jié)了她生活和學(xué)習(xí)上的種種，最后連帶她的睡覺問(wèn)題，和吃菜、吃水果問(wèn)題也說(shuō)了說(shuō)。嘿嘿，現(xiàn)在我再說(shuō)，就是santa看著你呢，明年他會(huì)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你這一年的表現(xiàn)！

下午就是去淮海路上的barbie旗艦店了！這個(gè)，俺就偷偷懶，看圖說(shuō)話吧！

呵呵，進(jìn)去就眼花了，三層樓呢！那個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯最眩，旁邊是玻璃陳列柜，全都是barbie！兜兜媽的單反照出來(lái)的照片是好看，俺就只有傻瓜亂拍拍了。也想買單反，但那么大的個(gè)頭，俺還是發(fā)怵！

這面墻，得花多少銀子??！先生跟著去了一趟后說(shuō)，怪不得那么多女孩子喜歡barbie！

在活動(dòng)區(qū)，跟妹妹一起給barbie換衣服，這妹妹都是給側(cè)面了！

自己設(shè)計(jì)區(qū)。設(shè)計(jì)好之后，現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)買。當(dāng)然，價(jià)錢就上去了。我們光在那兒過(guò)了把搭配衣服的癮！

您見過(guò)掉了牙的barbie嗎?嘿嘿！

看到有穿紗裙照相的，小人家挪不動(dòng)腳了，俺不答應(yīng)，人家開始生氣撅嘴留眼淚。不過(guò)總體還好，俺講了講性價(jià)比和應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)，先生支援了一下。答應(yīng)回頭一定帶她去照一套公主照，外加生日買一套公主服，算是通過(guò)了！這迷公主的家伙兒，要多少套才有個(gè)夠啊?！

買了一套小家伙兒自己挑選的barbie，總算這個(gè)性價(jià)比還挺高，119吧，這次barbie之行就圓滿了！

手里是選好的barbie，但她小人家因?yàn)椴荒艽┘喨古恼者€撅嘴呢！右邊是看了紗裙后挪不動(dòng)腳的真實(shí)寫照！

漢服：

小家伙兒前一天因?yàn)榈胗泂anta太興奮，沒(méi)睡好。昨天起來(lái)就是眼睛腫腫的，拍得照片也不太好看，將就看看吧！穿上后，甩著大袖，開始唱大戲了！

還光著腳丫兒呢！

裝裝樣子，讀論語(yǔ)。

本來(lái)錄了讀論語(yǔ)的視頻，錄的時(shí)間太長(zhǎng)，上傳太慢，罷了罷了！

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。