小學生勞動評價范本(通用8篇)

通過對市場調(diào)研的總結(jié)，我們意識到產(chǎn)品需求有待進一步挖掘。選取適當?shù)膶懽鞑牧蠈τ谖恼碌膬?nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。

小學生勞動評價范本篇一

你是位聰明的學生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學們都十分欣賞你?？墒牵谡n堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓(xùn)練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，教師真期望你能用自我心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自我成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。

小學生勞動評價范本篇二

世界上不少國家和地區(qū)的勞動合同立法郜以無固定期限為勞動合同期限的常態(tài).嚴格限制同定期限勞動合同的適用范圍、最長期限和簽訂次數(shù)、如《法國勞動法典》嚴格限制固定期限勞動合同.只有在種情況下.才允許雇主與雇員之間簽訂固定期限勞動合同：(1)某一受薪雇員缺崗，其勞動合同暫時終止、工作崗位被取消之前雇員已最終離開.或者依不定期勞動合同招聘的受薪雇員尚未到崗.需要人代替：(2)企業(yè)活動性增加：(3)由于行業(yè)活動的性質(zhì)以及這些工作的臨時性特點，習慣上不訂立不定期勞動合同。同時，為了防止雇主通過不斷延長定期合同來逃避和雇員簽訂不定期勞動合同的義務(wù)，《法國勞動法典》規(guī)定。定期勞動合同應(yīng)當明確規(guī)定合同的到期日.合同最長的期限不得超過18個月.在任何情況下.不超過24個月《法圍勞動法典》還采取推定辦法.規(guī)定如事實上的勞動關(guān)系，就推定勞資雙方形成了無同定期限的勞動關(guān)系此外.日本、我國臺灣地區(qū)等也有類似規(guī)定那么，在評價《勞動合同法》時，我們不得不思考以下兩個問題：

第一，無同定期限勞動合同由于其靈活性.更符合勞動關(guān)系不斷變動的特征.也承載廠對勞動者傾斜保護從而平衡雙方利益的功能，那么我圍能否在現(xiàn)階段推行無固定期限合同作為勞動關(guān)系的基本形式。

由此可見.目前我國不宜建立以無固定期限為主的勞動合同制度因此，在《勞動合同法》中，也是以較謹慎的態(tài)度逐步推動無固定期限勞動合同。例如，既沒有象國外立法規(guī)定定期合同到期后自動轉(zhuǎn)為不定期勞動合同，也沒有對違法未訂立不定期勞動合同責任的`從重規(guī)定。

第二，我國《勞動合同法》建立的無固定期限勞動合同制度是否足以驅(qū)動用人單位主動與勞動者簽訂無同定期限勞動合同?筆者認為，立法還可以從以下兩個方面進行改進：

其一，降低用人單位解除無周定期限勞動合同成本。在勞動合同的解除方面，將我同與英國、美國、法國、德國及日本法律規(guī)定相比較時.就可以發(fā)現(xiàn)我國對雇主解雇權(quán)的限制水平比較高?？瑫r。用人單位解除同定期限勞動合同和無固定期限勞動合同成本相同由于用人單位在無固定期限勞動合同解除方面占據(jù)權(quán)利劣勢。在此前提下，用人單位往往會傾向于選擇短期有固定期限勞動合同。這就提示我們.可以通過改變兩種不同勞動合同期限的成本和收益方式.通過降低用人單位解除無固定期限勞動合同成本，建立一種誘導(dǎo)機制，有效地引導(dǎo)用人單位和勞動者簽訂無固定期限勞動合同。

其二，細化無固定期限勞動合同的適用范圍無固定期限勞動合同對應(yīng)的是職業(yè)穩(wěn)定性.而不同的勞動者對于職業(yè)穩(wěn)定性的追求不盡相同例如.掌握一定職業(yè)技能、具有較強市場競爭力的勞動者不一定希望將自己固定在一個崗位.反而更愿意在不斷的職場變化中證明白己的價值因而.無固定期限勞動合同在適用范同方面的規(guī)定不能過于簡單.可以根據(jù)勞動者對于職業(yè)穩(wěn)定的不同要求進行具體分析.按不同年齡、不同地域、以及不同層次進行分別規(guī)定。

而在現(xiàn)行《勞動合同法》的法律框架下，企業(yè)的無同定期限勞動合同需求較弱企業(yè)可考慮對員工的長期發(fā)展?jié)摿M行評估，如企業(yè)關(guān)鍵員工、有特殊貢獻的員工.決定是否給予無固定期限勞動合同簽汀無固定期限勞動合同，有利于培養(yǎng)勞動者對企業(yè)的忠誠度.維持企業(yè)經(jīng)營管理的有序性，有利于企業(yè)的長期發(fā)展。

小學生勞動評價范本篇三

性格坦率、隨和，生活態(tài)度樂觀、積極、向上、勇于面對變化和挑戰(zhàn)。具有快速學習和_____思考的能力。有自己的原則但能勇于承認自己的錯誤。敢承擔責任，樂于主動溝通。具有很強的團隊精神和服務(wù)意識。工作中細心、耐心、并能即時調(diào)解工作壓力不影響到生活和工作。具有良好的創(chuàng)新意識，易于接受新事物、適應(yīng)新環(huán)境。勤勞、樸實、好學、真誠、責任心強、親和力強。

文員自我評價范文二。

了解稅務(wù)法規(guī)和相關(guān)稅收政策。熟練使用用友等財務(wù)軟件和掌握office辦公軟件。能吃苦耐勞，踏實努力，有積極的學習進取精神。工作認真，細致、責任心強、為人正直、敢于堅持原則。具有良好的團隊協(xié)作精神、良好的溝通能力和服務(wù)意識。遵守職業(yè)道德，容易接受新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)自我！

文員自我評價范文三。

本人擁有良好的工作態(tài)度，認真負責。精通國、粵語，有較好的語言表達能力和理解能力，善于交往與溝通，待人熱誠。善長文字寫作，學習及領(lǐng)悟能力較強，熟練操作word、e_________cel、powerpo_____等日常辦公軟件。認真、真誠的工作，用心的聆聽及虛心的請教是本人的工作作風和原則，本人喜愛閱讀各行業(yè)的資訊科技書籍，并相信人生能在不斷的努力、探索和實踐中進步。

文員自我評價范文四。

本人性格外向，開朗，對待工作積極主動，會使用office等辦公軟件。做事認真負責，溝通及銷售能力強，善于與客戶建立良好的關(guān)系，具備良好的敬業(yè)精神及雷厲風行的工作作風。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，團隊合作意識強，勇于面對挫折及工作中的壓力，能適應(yīng)不同的工作環(huán)境。

文員自我評價范文五。

本人熱心誠懇、樂觀向上，有良好的思想品德和職業(yè)素質(zhì)，并有良好的團隊協(xié)作和敬業(yè)精神。本人能熟練操作office、e_________cel等辦公軟件及辦公室事務(wù)，擅長與人交往，有良好的交際和組織協(xié)調(diào)能力。認真細致，有團結(jié)協(xié)作精神，“誠信，堅韌，寬容”的個人品質(zhì)操守。?全身心投入，細心負責的工作態(tài)度，熱愛學習，勇于探索，喜歡挑戰(zhàn)性的工作。對工作認真負責，誠實穩(wěn)重，邏輯清晰、服從公司安排。工作中會很用心地去履行自己的職責。

小學生勞動評價范本篇四

勞動最光榮，所在勞動過后的。

要怎么寫呢?下面是本站小編為大家?guī)韯趧拥淖晕以u價，相信對你會有幫助的。

平時注重學習貫徹黨的。。。。精神，努力踐行“三個代表”重要思想，不斷提高了自己的政治理論水平，加強了政治思想和品德素養(yǎng)。認真學習了中央提出的“構(gòu)建社會主義和-諧社會若干重大問題的決定”，對和-諧社會的建設(shè)有了深刻的認識了解，并自身以實際行動投入到和-諧社會的建設(shè)中。

二、加強學習，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績。

為了更好地適應(yīng)工作的新形勢要求，體現(xiàn)全面貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務(wù)學習，認真學習了《中華人民共和國公路法》、《行政許可法》、《路政管理規(guī)定》等路政管理方面政策法規(guī)，向領(lǐng)導(dǎo)前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務(wù)知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務(wù)往來單位學習熟悉解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了辦事效率，使自己更好地服務(wù)社會、服務(wù)群眾。在日常工作期間，我能嚴格遵守站上的各項。

規(guī)章制度。

認真完成上級、領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。也能恪守為民服務(wù)的宗旨做到禮貌待人、熱情服務(wù)耐心細致。根據(jù)工作實際情況積極探索治超工作新思路、新做法提高道路交通安全和通行能力。以上級治超工作部署為工作重點積極研究科學可行的治理措施。

三、廉潔自律。

在實際工作中，自己嚴格遵守中央、盛市委關(guān)于廉政建設(shè)等方面的規(guī)定，按照“十不準”、“六不準”等的要求，正確對待手中的權(quán)力，按法辦事，按制度辦事，按原則辦事，文明服務(wù)。堅持樹立正確的權(quán)力觀和科學的發(fā)展觀，嚴于律己，公正嚴明，按照制度和規(guī)定，嚴格對照檢查自己的執(zhí)法行為。

總的來說，這一年，我在各方面得到提高。雖然有一點成績，但是我也認識到自己存在的有些不足，新的一年來臨，與時俱進是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，響應(yīng)黨和政府的號召，繼續(xù)努力貫徹落實科學發(fā)展觀，努力參與和-諧社會的建設(shè)，切實地服務(wù)群眾。

經(jīng)歷了將近一周的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)!

艱辛知人生，實踐長才干。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量!

本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學院的各個角落的工作都交由我班同學負責，每名學生都能在自己的崗位上盡職盡責，而且勞動興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感觸!

校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。通過這次勞動，讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的艱辛，更深一步體會了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學習是由其他同學辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學習。

校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛絕。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了學校的美麗，勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!

勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學校每年安排學生在學生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是力量!同學們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。

通過勞動實踐周活動，增強了學生的勞動觀念，更增強我班學生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學習和工作當中，形成良好的生活習慣和優(yōu)良作風，提高我們的綜合素質(zhì)。

勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學生我們不僅要在學習上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己，爭當國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!

小學生勞動評價范本篇五

在課堂里，我很少發(fā)言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有自己的看法，在語文上，我的理解和同學們的相似，有時心里有說不完的話想對老師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文?？稍跀?shù)學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一直是八十多分，我對數(shù)學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英語更深一步的了解。在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然元素是什么，有機生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么……好多的問題。我老想不通，為什么科學那么多結(jié)構(gòu)，那么多的'復(fù)雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數(shù)個為什么想問問老師。

在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比較好，各誰都能玩?，F(xiàn)在我最入迷的就是跳皮筋，我發(fā)現(xiàn)跳皮筋的樂趣非常多，在家里，我總媽媽和爸爸給我當“柱子”，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時候，我還是想跳。

在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。

缺點：學習不夠認真，自覺性較差，閱讀課外讀物比較少，作業(yè)寫的太慢。

優(yōu)點：誠實不撒謊，能認真完成作業(yè)，有愛心，和同學們之間友好相處，樂于助人，能認真完成老師布置的各項作業(yè)，尊敬老人。

本學期在學習上的表現(xiàn)相當出色的。首先，每一次的日記、習作你完成得很認真，質(zhì)量較高。其次，作業(yè)完成也相當不錯，從中既能看到你一絲不茍的學習態(tài)度，也能感受到你對知識的領(lǐng)悟程度。功夫不負有心人，你的期末考試成績躍居全班前列。馬上將上五年級了，如果你能在課堂中大膽發(fā)言，勇于參與同學們的討論，多讀書，拓展知識面，你將會有更面的發(fā)展，獲得更大的提高。別忘記了，用你這次成功的經(jīng)驗影響一下你的好朋友，大家一同進步！

小學生勞動評價范本篇六

本人簽名：_________________。

日期：_________________

著眼點：_________________。

著眼點：_________________。

1.有安全意識，防止事故發(fā)生。

2.有責任心。

3.能服從上級安排。

4.盡忠職守，不脫崗、串崗。

5.能主動完成所交付的任務(wù)。

6.行動雷厲風行，不拖拉。

7.工作態(tài)度認真。

8.無不良行為。

9.不光靠嘴說，有實際辦事能力。

10.合同期間無曠工，無違紀行為。

11.曾為工作改善提出建議。

12.具有團隊合作精神。

13.能主動加班。

14.能遵守公司規(guī)定及《員工手冊》。

15.完全勝任本職工作。

16.工作有原則，敢于指出錯誤。

17.具有成本意識，杜絕浪費。

18.講究禮貌，能主動打招呼。

19.能主動學習，吸取新知識。

20.嚴格執(zhí)行工作流程，無誤差。

小學生勞動評價范本篇七

甲方：

乙方：

經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，同意續(xù)簽__年__月__日雙方簽訂的勞動合同(編號：__)。

續(xù)簽合同期限從__年__月__日至__年__月__日止。

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，同意對原勞動合同內(nèi)容作如下變更，并同意補充如下事項：

1、

2、

3、

原勞動合同書未變更部分的內(nèi)容，雙方仍繼續(xù)遵照執(zhí)行。

本續(xù)簽勞動合同書一式三份，甲方用工部門與乙方各執(zhí)一份，甲方人事處備案一份，具有同等法律效力。

甲方(蓋章)。

法定代表人(簽名)。

乙方(簽名)。

擴展閱讀。

1、勞動關(guān)系自然延續(xù)“等于續(xù)簽”?

【案例】。

家居農(nóng)村的王某高中畢業(yè)沒有考上大學，到某公司做操作手，成為一名農(nóng)民工。

去年他已在這個公司工作近一年，年終合同到期，他結(jié)算了工資就回家過年，年后他又回到這個公司，所干的活依然，所給的工資照舊。

一切都在按原來的合同履行。

最近，社會保險機構(gòu)來公司搞執(zhí)法檢查，他才發(fā)現(xiàn)，他與公司的勞動合同沒有“延續(xù)”。

公司沒有給他上工傷、養(yǎng)老等各種社會保險。

【說法】。

勞動合同到期，勞動者被用人單位留用，勞動者繼續(xù)原勞動合同的約定付出勞動，領(lǐng)取報酬，應(yīng)視為雙方同意以原條件繼續(xù)履行原來的合同，繼續(xù)維系原來的勞動關(guān)系。

《勞動法》在第16條中規(guī)定：“建立勞動關(guān)系應(yīng)當訂立勞動合同”。

《勞動合同法》第10條特別強調(diào)：“建立勞動關(guān)系應(yīng)當訂立書面勞動合同”。

雙方同意以原條件繼續(xù)履行原來的合同，繼續(xù)維系原來的勞動關(guān)系，必須續(xù)簽書面勞動合同，以合同的形式將雙方的勞動關(guān)系、雙方的權(quán)利義務(wù)固定下來。

勞動者與用人單位不續(xù)簽勞動合同，雖然按原來的勞動合同履行，可因原勞動合同已經(jīng)終止，新勞動合同沒有訂立，勞動者與用人單位的關(guān)系，處于的是一種“事實勞動關(guān)系”的狀態(tài)。

事實勞動關(guān)系就是指無書面合同或無有效書面合同形成的勞動雇傭關(guān)系以及口頭協(xié)議達成的勞動雇傭關(guān)系。

事實勞動關(guān)系不同于勞動合同關(guān)系。

勞動者的權(quán)益往往得不到書面勞動合同的保證。

2、續(xù)簽勞動合同條款可“單方?jīng)Q定”?

【案例】。

吳某畢業(yè)后在某汽車修理廠找到了一份工作，工廠與其簽訂了為期三年的勞動合同。

現(xiàn)勞動合同即將到期，廠方拿來了一份打印好了的續(xù)簽勞動合同通知讓他簽字。

吳發(fā)現(xiàn)合同上的勞動強度比過去加大，可工資沒有提高。

吳某對此表示疑義。

廠方態(tài)度強硬：“續(xù)簽合同條款與原合同條款變動不大，不簽字就走人”，“走人無補償”。

【說法】。

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。

《勞動法》第17條規(guī)定：“訂立變更勞動合同，應(yīng)當遵循平等協(xié)商一致的原則”。

勞動合同的條款，應(yīng)當由雙方協(xié)商一致，在不違背法律、法規(guī)的規(guī)定下確定，而不能由一方?jīng)Q定強加給另一方。

即使續(xù)簽的合同條款沿用了原合同的條款，也有重新協(xié)商的.必要。

因為廠方的原因不能達成續(xù)簽勞動合同的協(xié)議，吳某離廠，根據(jù)《勞動合同法》第46條第5項：“除用人單位維持或者提高勞動合同約定條件續(xù)訂勞動合同”，勞動者不同意續(xù)訂的情形外，依照本法第44條第1項規(guī)定終止固定期限勞動合同的用人單位應(yīng)當向勞動者支付經(jīng)濟補償金。

用人單位應(yīng)以《勞動合同法》第47條確定的每滿一年支付一個月工資的標準，向吳某支付經(jīng)濟補償金。

3、倒簽的勞動合同有“溯及力”?

【案例】。

鄒某和韓某等幾名大學生畢業(yè)后應(yīng)聘到某企業(yè)當技術(shù)員，入職后一干兩年合同到期，用人單位繼續(xù)留用他們在原崗位從事原來的工作，卻沒有與他們續(xù)簽勞動合同。

就這樣，他們又干了將近一年。

最近，企業(yè)才與他們補簽勞動合同。

而合同的起始日期，追訂為一年前的老合同到期之日。

【說法】。

《合同法》第44條規(guī)定，依法成立的合同，自成立時生效。

其合同沒有法律上的“溯及力”，勞動合同也是如此。

倒簽續(xù)訂勞動合同不能免除《勞動合同法》第82條等確定的“用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付兩倍的工資”等期間，應(yīng)續(xù)簽沒續(xù)簽的法律責任。

【案例】。

錢某和來自家鄉(xiāng)的幾個姐妹，在某服裝廠打工已經(jīng)二個年頭。

二年前，她們在與廠方簽訂勞動合同時，廠方曾在勞動合同中附有這樣的條款：“如果雙方在合同期限屆滿的前1個月未提出異議，本合同在此以后二年繼續(xù)有效”，“雙方未在合同到期前提出異議的，將視為本合同按照原合同條件自動續(xù)簽二年”……她們不知這樣的條款是否有效。

現(xiàn)在物價上漲，勞動力市場價格提高，她們想重新簽勞動合同確定工資待遇。

【說法】。

《勞動合同法》第44條規(guī)定，勞動合同期滿，勞動合同終止，勞動關(guān)系終結(jié)。

建立新的勞動合同關(guān)系，應(yīng)當簽訂新的勞動合同，續(xù)簽就是在實施這一行為。

《勞動合同法》第17條規(guī)定，勞動合同應(yīng)當具備勞動期限、工作內(nèi)容、工作地點、勞動報酬、社會保險、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護等條款。

社會在進步，生產(chǎn)在發(fā)展，勞動的條件、勞動者的待遇在提高，正如錢某等人所說，物價上漲，勞動力市場價格提高，勞動者的報酬等也有所變化。

事先約定勞動合同延續(xù)，不合理也不合法。

勞動合同到期，繼續(xù)留用勞動者應(yīng)當重新簽訂勞動合同。

5、續(xù)不續(xù)簽勞動合同“無所謂”?

【案例】。

李某畢業(yè)后在某企業(yè)工作了近三年，該企業(yè)一般一年與勞動者簽訂一次勞動合同。

因工作崗位和工資標準等沒有變化，企業(yè)認為續(xù)簽沒必要，除來該企業(yè)工作的第一年，企業(yè)與他簽訂了為期一年的勞動合同后，第二、第三年就沒辦續(xù)簽手續(xù)。

由于房價貴，企業(yè)解決不了住房問題，他和他的女朋友成了“逃離北上廣”一族。

前不久提出辭職，單位準許，辦理離職手續(xù)時，李某提出了沒續(xù)簽勞動合同工作期間的雙倍工資問題。

【說法】。

雙倍工資是根據(jù)《勞動合同法》第10條、第82條：建立勞動關(guān)系，應(yīng)當訂立書面勞動合同。

已建立勞動關(guān)系，未同時訂立書面勞動合同的，應(yīng)當自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。

用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的，勞動關(guān)系自用工之日起建立。

用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當向勞動者每月支付二倍的工資。

用人單位違反本法規(guī)定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。

因此，李某的要求應(yīng)得到法律的支持。

此外，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋》第十六條的規(guī)定：“勞動合同期滿后，勞動者仍在原用人單位工作，原用人單位未表示異議的，視為雙方同意以原條件繼續(xù)履行勞動合同。

一方提出終止勞動關(guān)系的，人民法院應(yīng)當支持”，勞動者也面臨可能隨時被解雇的風險。

6、續(xù)簽是新合同的開始可規(guī)定“試用期”?

【案例】。

張某是某企業(yè)的操作工，干活實在，刻苦好學，廠子實行技術(shù)革新，是廠里不可多得的生產(chǎn)骨干。

實行合同制之后，廠方和他簽訂了三年的勞動合同。

合同到期，廠方提出和他續(xù)簽勞動合同，可勞資部門認為續(xù)簽勞動合同是一個舊合同的結(jié)束，一個新合同的開始。

既然是開始，就應(yīng)當履行試用程序，規(guī)定試用期。

張某對此表示疑義，請求廠領(lǐng)導(dǎo)否決此意見。

【說法】。

續(xù)簽不但是一個舊合同的結(jié)束，一個新合同的開始，更重要的是舊合同的延續(xù)。

《勞動法》第21條規(guī)定：勞動合同可以約定試用期。

且《勞動合同法》第19條規(guī)定：同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。

《勞動合同法》第83條規(guī)定：用人單位違反本法規(guī)定與勞動者約定試用期的，由勞動行政部門責令改正;違法約定的試用期已經(jīng)履行的，由用人單位以勞動者試用期滿月工資為標準，按已經(jīng)履行的超過法定試用期的期間向勞動者支付賠償金。

試用期是在勞動合同期限內(nèi)，用人單位對勞動者是否合格進行考核，勞動者對用人單位是否符合自己要求進行了解的期限。

既然張某過去已在本企業(yè)工作三年，廠方認為他是廠里不可多得的生產(chǎn)骨干，說明他早就已經(jīng)結(jié)束了“試用”，用人單位就不應(yīng)再考核再試用了，尤其是續(xù)簽的勞動合同。

小學生勞動評價范本篇八

1.本人在學校他尊敬師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。

同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。

能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

入校以來，本人謙虛謹慎腳踏實地，努力做好每一件事，受到了老師和同學們的一致好評。

經(jīng)過長期的磨練，我這只雛鷹正在不斷努力拼搏，展翅高飛，成就著自己未來的夢想。

2.這個學期，我在學校見到老師就問好。

我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。

尊敬老師，團結(jié)同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助同學，熱愛勞動。

但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。

以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。

3.我是一個x年級的小學生，我尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌。

遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學，不遲到不早退;按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助同學;上課認真聽講;學習認真，虛心;積極參加勞動和體育鍛煉。

主動積極參加各種集體活動。

一個學期以來，在老師和同學的.幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。

雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學。

當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。

今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點.，認識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步!

4.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。

我酷愛籃球運動，充滿了活力。

但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關(guān)系。

學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。

今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。

唯有如此，方可到達理想的彼岸!

5、在這個學期里,我都在認真的學習,不會的問題,我都會問個明白。

在這個學期里，我的作文成績有所提高，用的詞語多了，不會枯燥無味，而是精彩無比。

人物的動作、神態(tài)，事物的造型等等，我都可以描寫得栩栩如生。

做的練習，錯少了對多了，答案也很詳細。

抄寫生字、詞也認真了，寫錯字少了，字體端正了每次作業(yè)分都是非常高分。

我也有為班服務(wù)——關(guān)燈，可以少用些電，不要浪費。

雖然，在這個學期的測驗成績不太理想，可我會在下個學期里努力，爭取更好的成績。

1我在這個學期，表現(xiàn)并不理想。

上一年級了，題難了，作業(yè)也多了，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。

我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。

我非常感謝我的所有老師。

2我這個學期總體上表現(xiàn)不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業(yè)也沒有認真完成。

但是、在老師的教導(dǎo)下，漸漸養(yǎng)成了一些好習慣。

而且我在期中考試取得了較為理想的成績。

讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。

可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經(jīng)不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應(yīng)該努力學習，把浪費的時間爭取回來。

下次考試考個更好的成績。

3我自上一年級以來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。

一年來，我尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。

我也有好些不足的地方。

在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。

有時看到某些同學做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。

這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。

以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優(yōu)的中學生。

4本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。

我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。