2023年小班健康小螞蟻運糧食說課稿(優(yōu)質17篇)

總結能幫助我們更好地理解和運用知識，提高我們的實際應用能力。總結中怎樣抓住關鍵點，使讀者一目了然？希望大家能通過閱讀范文，提高自己的寫作水平和表達能力。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇一

孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成群結隊的螞蟻爬，看著忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在干什么?他們要把食物運到哪里去?螞蟻他們互相助，好可愛。為了滿足孩子們欲望，設計了這一節(jié)戶外活動。通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

1、提高幼兒動作協(xié)調性。

2、發(fā)展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。

3、體驗合作游哮來的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發(fā)現(xiàn)，在螞蟻洞不遠處，有一堆面包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù)，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友忙。

教師：寶貝們，你們愿意助螞蟻嗎?

幼兒：愿意。

引導幼兒說出：我不怕困難。

教師：好吧，小朋友要想助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

二、學習手膝著地爬。

教師示范爬的動作：螞蟻媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行，)。

小朋友練好本領了，我們一起去小螞蟻搬糧食。教師：“這里又有很多糧食，我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們枉小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，并用手扶著，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協(xié)作，把“糧食”運回家。

教師：寶貝們，剛才你們在小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導寶貝們說出：有山洞要鉆過去。

教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不后退縮，助螞蟻運了很多糧食呢!

四、整理活動。

螞蟻寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團結，老師真為你們感到驕傲。好了，小螞蟻干了一天的活也累了，讓我們也放松放松、休息休息吧。

教學思：

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同“運糧”，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬和負重爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團結協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇二

【設計意圖】：我班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想鍛煉幼兒爬行能力，培養(yǎng)合作意識，提高他們身體的協(xié)調性，同時在活動過程中培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，因此我設計了此次教學活動。

【活動目標】。

1、初步培養(yǎng)幼兒能聽信號手膝著地協(xié)調地爬行。

2、樹立幼兒合作的意識，提高幼兒之間動作的靈活性和協(xié)調性。

3、能夠隨節(jié)奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。

【活動準備】。

1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；

2、材料準備：

（2）螞蟻頭飾若干只；

（3）錄音機、音樂磁帶若干。

【活動過程】。

1、扮演角色，活動身體。

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，我是聰明的好寶寶）。

（1）交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子和筐子的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

（3）幼兒在場地的一端集合，教師提醒幼兒將自己拿來的'糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

2、隨節(jié)奏變換，練習爬行。

幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。

3、幼兒兩兩合作，跟著節(jié)奏運糧。

幼兒兩兩合作把糧食裝在袋子里，一名幼兒爬行，另一名幼兒把成袋的糧食放在爬行幼兒的背上，一手扶好糧食，兩人跟著節(jié)奏一同前行。

【活動反思】：

隨著社會的進步和素質的引進，賦予體育教學的功能也越來越大。而音樂特殊的社會化教育功有助于幼兒體育教育朝著的方向發(fā)展。幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動，再加上活潑的音樂，幼兒參與意識大大增強，活動興致極高。在這次活動中，幼兒都能懂得遵守游戲規(guī)則，主動與其他伙伴合作，學會了手膝著地向前爬行的本領。只有部分幼兒在合作過程中配合有些失調，有待進一步練習。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇三

由于外面下雨，所以我們把體育課放在了多功能廳。又因為多功能廳的地面適合寶寶爬行，所以我就決定不放墊子直接讓寶寶在地面上爬，這樣能讓寶寶們爬的更自由。同時為了不讓寶寶到處亂爬，我便利用多功能廳地面上現(xiàn)有的一個大大的圈來要求螞蟻寶寶們只在圈內爬。雖然仍有幾只“小螞蟻”會不受控制的爬到圈外去，但是絕大部分寶寶都能遵守老師的游戲要求。雖然第一次上體育課仍有一些寶寶不聽指令使得課堂顯得有些亂，但是我覺得活動的效果還是很好的。現(xiàn)說說本次活動中我覺得比較好的一些方面。陳鶴琴說：“兒童視游戲為生活，兒童好游戲是天然的傾向?！币虼嗽陂_展小班體育活動《螞蟻運糧》時我把“手膝著地爬行”的基本動作練習融入到了游戲之中，通過創(chuàng)設一定的游戲情境，讓幼兒在扮演角色中獲得真實的內心體驗，激起了幼兒參與體育活動的`興趣，在動作技能得到鍛煉的同時獲得了情感的熏陶。

一、“情境創(chuàng)設”讓幼兒成為活動的主體。

幼兒活潑好動，形象思維活躍，注意力容易分散，在體育活動中經常出現(xiàn)難組織的問題，而教師的紀律強調，往往會讓幼兒產生厭煩情緒。在“螞蟻運糧”的活動中，有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中?！拔浵伷鸫病?、“螞蟻學爬”“螞蟻運糧”“螞蟻狂歡”等一系列情節(jié)，讓孩子們充分練習了“螞蟻走路”——手膝著地協(xié)調爬。在整個活動過程中，教師始終以引導者的身份引導幼兒進入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設，讓幼兒成為體育活動的主體，在游戲中完成各項鍛煉要求。

二、“角色扮演”讓幼兒體驗游戲的樂趣。

體育活動一般分為準備活動、自由探索技能部分、游戲部分和放松部分。在以往的活動組織中，我們只在游戲部分運用情境，其他三部分往往以體育動作為主，缺少趣味性，容易造成幼兒興趣不高、紀律松散等問題。在“螞蟻運糧”的活動中，我們嘗試將其他三部分也融入到情境之中?！拔浵伷鸫病笔亲鰷蕚浠顒樱弧拔浵亴W爬”是探索手膝著地爬行的本領；“螞蟻運糧”是在游戲中練習爬的動作；“螞蟻狂歡”是放松活動。從活動一開始，老師就帶著孩子投入到角色之中，“螞蟻媽媽”和“小螞蟻”一起“起床、洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、穿衣服、穿鞋、吃飯”，在情境動作中趣味十足地完成了準備活動。隨后，孩子們扮演“小螞蟻”，在自主游戲中探索并分享爬的本領?！拔浵亱寢尅钡膭幼魇痉?，適時地幫助幼兒提升經驗，掌握爬的正確動作?！拔浵佭\糧”中則是用四種積木替換了沙包，我要求幼兒把不同的“糧食”運回不同的糧筐，讓幼兒在運糧的同時再次復習鞏固了給玩具分類的內容，起到了增加游戲難度的效果。最后，“螞蟻狂歡”的游戲情境，“螞蟻們”在“玩滑滑梯”、“鉆山洞”等的趣味情境中放松身體。完整的游戲情境，形象的角色扮演，孩子們體驗到了體育活動的樂趣。游戲是孩子們的最愛，體育活動“螞蟻運糧”滿足了孩子們游戲的需要，在輕松快樂的游戲情境中達到動作鍛煉的最佳效果。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇四

活動目標：

1、能兩手兩膝著地向前爬。

2、體驗共同游戲的快樂。

活動準備：

1、沙袋若干，50平方米軟質地，小籃子4個，人手一副手套和護膝的物品。

活動過程：

1、交待角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

教師：今天我們一起學做小螞蟻，像小螞蟻那樣學本領。

教師：蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭又晃腦，洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走，轉個圓圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳。

幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

2、游戲“螞蟻搬豆”。

教師介紹游戲的規(guī)則：看清場地上哪里有豆子，然后爬過去把豆子搬回來，放在籃子里。

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽，通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悅，明白合作力量大的道理。使活動達到**。

幼兒游戲，教師巡回指導，并提醒幼兒不要相互碰撞。

3、引導幼兒體驗共同游戲的快樂。

讓幼兒相互討論，得到的糧食和誰一起分享，培養(yǎng)孩子有好東西大家一起分享的良好品德。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇五

1、教幼兒練習雙手雙膝著地向前爬行。

2、通過模仿練習等提高爬的協(xié)調性。

3、體驗共同游戲的快樂。

1、場地布置。

2、沙包若干小籃子兩只。

一、情境導入。

老師：小朋友們好，今天我們一起來做個游戲，游戲的名字叫做螞蟻運糧。今天呢，老師就要做你們的螞蟻媽媽，你們都是我的螞蟻寶寶。螞蟻寶寶，你們看，今天的天氣真好，我們一起鍛煉身體吧！看哪個寶寶最有精神！

（帶領幼兒準備熱身）。

二、熱身運動：（播放音樂《螞蟻搬豆》）。

（排好隊之后先做模仿操）。

老師：好啦，現(xiàn)在我們來做模仿操吧！

小螞蟻，起得早，跟著媽媽來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好！

（準備進入游戲）。

三、幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。

1、幼兒自由的像四處爬行，教師引導幼兒抬頭向前看，注意避讓其他的螞蟻。

2、教師巡回指導，重點指導動作不準確，不協(xié)調的幼兒。

四、幼兒練習向指定方向爬行。

1、請個別幼兒示范，抬頭向指定方向爬行，提醒其他幼兒依次觀察同伴的頭和手的動作。

2、全體幼兒向螞蟻媽媽所在的位置爬行，練習抬頭快速爬。教師可由固定站位變成移動站位，鼓勵幼兒抬頭尋找螞蟻媽媽。教師對幼兒爬行情況給予表揚并樹立榜樣，進一步強化要求。

五、開始游戲。

老師：我的螞蟻寶寶真棒！現(xiàn)在啊，冬天快來啦，我們要去找糧食準備過冬啦，你們先看媽媽怎么去找糧食的。

（老師示范游戲過程）。

（組織幼兒開始進行活動）。

老師：好啦，我的乖寶寶，現(xiàn)在呢我們就去找食物吧，你們要一個一個爬過去，不要爭搶，拿到食物放回糧倉以后，就守在糧倉后面坐下保護糧食，然后一起看看別的寶寶做的好不好。

（看情況可以邀請表現(xiàn)好的小朋友分享經驗并繼續(xù)組織活動）。

提示：游戲過程中要注意小朋友的姿勢和紀律。

六、結束部分。（音樂《摩登天使》）。

老師：我的螞蟻寶寶真棒呀！看我們搬了這么多得糧食，都有些累了，那現(xiàn)在，我們來給我們的身體做做按摩吧。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇六

1.能頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡性。

2.在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的快樂。

（三）教學重難點：

1.教學重點：頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡能力。

2.教學難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的重要性。

二、活動準備：沙包、小椅子。

三、指導方案：

1．隊列練習：原地踏步、六列縱隊走成大圓——兩個小圓——大圓。

2．學習頭頂沙包，初步感受平衡。

（1）請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉圈、跑的游戲。

（2）請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。

（3）師總結：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡。”

（4）請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得成功的體驗。

（1）孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動。

魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。

（2）競賽游戲。介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒?？茨慕M最先全部跑完，且，在行進過程中注意沙包不能掉下。

——教師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。

——幼兒進行游戲，教師適當?shù)闹笇Щ蛟黾与y度。

3．講評游戲過程中出現(xiàn)的問題，及時表揚、鼓勵孩子。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇七

十月中旬，我們課題組成員共同對陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動《小螞蟻運糧食》進行了觀摩，對活動中存在的一些問題共同進行了探討及分析。

小班幼兒活潑好動、思維活躍，且注意力易分散，重復動作技能的練習會使他們易于疲勞，產生消極意識、產生厭煩情緒，在體育活動中經常出現(xiàn)教師難以實施教學現(xiàn)象。例如：小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節(jié)，將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛。

一、準備部分：熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。

師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

（1）導入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

（3）幼兒集體練習動作。

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣??？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境，學習運送糧食的動作。

（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里?！保ń處煶鍪救N不同顏色的糧食）。

（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看?！?/p>

（3）幼兒集體練習動作1—2次。

3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇八

1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發(fā)展肢體的平衡能力。

2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。

2、場地設置：拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍色的座位線。

3、背景音樂：我愛洗澡;螞蟻搬豆;蟲蟲飛。

一、準備部分。

熱身運動(背景音樂：我愛洗澡)。

媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?！?/p>

二、基本部分。

1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。

(1)導入：

媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

(2)教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

(3)幼兒集體練習動作。

媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設游戲情境，學習運送糧食的動作。

(1)引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。

媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧?”

師：“看看，筐子有、黃色、藍色的。的糧食放在的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)。

(2)教師配合兒歌示范動作：倒糧食。

媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看?！?/p>

(3)幼兒集體練習動作12次。

3、游戲：小螞蟻運糧食(背景音樂：螞蟻搬豆)。

(1)師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現(xiàn)在我們可以到草叢里運糧食咯!記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發(fā)吧。”

(2)路遇“甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰(zhàn)勝“甲蟲”。

(3)評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對。

師：“運了這么多的糧食!哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了?！?/p>

4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。

(1)部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)現(xiàn)問題，往下爬時糧食就會掉下來。

師：“好，寶寶們真能干，很快就學會了在平地上運糧食的本領，可是，媽。

(2)師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢?(往下爬時糧食都從筐里跑出來了)想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來?(往后退著下來或身體側著爬)”個別幼兒示范。

師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他媚鼓掌，我們也來試試吧!”

(3)幼兒集體練習過小橋。

5、游戲：小螞蟻運糧食回家(背景音樂：螞蟻搬豆)。

師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現(xiàn)在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食(一袋)，好，出發(fā)吧!”

三、放松活動(背景音樂：蟲蟲飛)。

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒!今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧!我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶背、揉揉肩?！?/p>

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇九

1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。

2.糧食背袋、中、小若干，布置好場地。

3.音樂磁帶，錄音機活動目標：

1.練習單臂匍匐向前爬行。

2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

一、幼兒聽音樂節(jié)奏隨教師做熱身運動二、引導幼兒用多種方法運送糧食1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!

2.教師重點示范單臂爬行動作。

規(guī)則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。

3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好!

三、幼兒帶頭飾集體游戲1.游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各背一袋，沿原路跑回家。

2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)“糧食”較，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運“糧食”回家。

四、游戲結束把運來的“糧食”堆好，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班健康小螞蟻運糧教案，歡迎閱讀與收藏。

小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對于像小螞蟻這樣的動物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行的動物，于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應提高他們爬的能力，于是體育活動《螞蟻運糧》便生成了。

1.積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2.學習手膝著地向前爬的動作。

3.能手腳自然協(xié)調的向指定方向爬行。

4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5.幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

1.知識經驗準備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

教師：熟悉幼兒的能力。

2.物資材料準備：

沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1.師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2.播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1.幼兒自由探索爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的大城堡了嗎?真漂亮，我們爬過草地去看一看吧!

2.教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。

3.幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1.運"糧食"師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過獨木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦!

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過獨木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。

游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2.運"大蘋果"師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的大蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太大了，我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的大籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋果運回家呢?

(2)鼓勵幼兒兩兩合作把"大蘋果"運回家。

三、結束部分。

師：螞蟻寶寶運回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下!

1.慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。

2.放松練習，整理收拾器材。

《小螞蟻運糧》整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。并且通過兩人互相配合共同"運糧食"，幼兒在游戲中，不僅練習了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團結協(xié)作意識，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

在"小螞蟻運糧"的活動中，有趣的'游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。"螞蟻運糧""運大蘋果"等一系列情節(jié)，讓孩子們自發(fā)地想象螞蟻走路的方式，學習"螞蟻走路"--手膝著地協(xié)調爬。在整個活動過程中，教師始終以一種引導者的身份引導幼兒進入情境，扮演小螞蟻完成一系列運動鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設，讓幼兒成為體育活動的主體，在游戲中完成各項鍛煉要求。

游戲"螞蟻運糧"，螞蟻運糧的游戲為幼兒們的喜愛，游戲中幼兒有了爬的經驗，又在游戲過程中多次練習了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂，游戲的氣氛很愉快，充分調動了幼兒活動的積極性，最后的活動是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗到了勞動的喜悅。

通過教學活動，使幼兒對螞蟻的生活習性有了初步的了解，在游戲中讓幼兒學學能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動作，鍛煉了幼兒的身體，在整個活動中，師生共同活動，教師為孩子們創(chuàng)設了良好的物質環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學得積極學得主動。

活動中注重幼兒個體差異，每個孩子的動作發(fā)展水平不同，運動能力也不同，活動中我活動材料的設置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗到成功的快樂。

活動中也還存在很多的不足，本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開心，目標達到了，但是孩子們存在著個體差異，個別幼兒動作不是很協(xié)調，活動實施過程中，沒有對他們給予特別指導，這是我的失誤，在以后的教學活動中要特別注意。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十一

活動目標：

1、學習手腳著地的爬。

2、聽信號做動作，做到動作靈敏協(xié)調。

3、初步樹立自我保護意識。

活動準備：

1、紅、黃的沙包、烏龜頭飾、蛇頭飾；大鼓一只；紅、黃色淺子。

2、地板塊、墊子。布置場地。

3、事先教會幼兒說兒歌：小烏龜。

活動過程：

一、扮演角色，活動身體。

1、“今天我們一起玩一個游戲，老師做烏龜媽媽，你們做烏龜寶寶，好嗎”

2、烏龜媽媽帶著小烏龜做以下模仿動作：

“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起活動一下身體吧?！保ǚ乓魳罚?/p>

小烏龜伸懶腰、游泳、上岸、抖抖四肢、挺挺肚皮曬太陽。（準備活動）。

二、學習爬的本領。

1、“寶寶們，誰能告訴媽媽，小烏龜怎樣走路的？”（幼兒個別模仿）。

2、教師示范講解動作要領：雙手膝蓋著地，一二一二向前爬。

3、幼兒練習。

“還記得媽媽教你們的兒歌嗎？我們一起邊爬邊說兒歌吧”

（小烏龜慢慢爬，遇到敵人不害怕。一動不動站得穩(wěn)，保護自己好辦法。）。

4、幼兒聽鼓聲練習爬。

“說得真好，媽媽準備了一面大鼓，媽媽敲鼓，鼓聲快寶寶們要快爬，鼓聲慢寶寶們慢怕。”

吃掉我們。你們遇到蛇該怎么辦?”(一動不動)。

三、游戲：烏龜寶寶運糧食。

一條小河，你們要一個一個跟著媽媽的后面爬過去，不能擁擠。否則就會掉到河里面。還有我們可能會遇到蛇，遇到蛇時該怎么辦？”（一動不動）“你們都記住了嗎？現(xiàn)在媽媽帶你們一起去運糧食吧！”(放音樂)。

2、帶領幼兒一次由地板塊向墊子爬過去。途中設置情境：遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。

3、爬過墊子，運糧食?！皩殞殻覀冺樌貋淼搅思Z倉，你們看糧倉里的糧食都是什么顏色的？”（幼兒自由交談）”現(xiàn)在你選擇一個自己喜歡的糧食馱回家吧”

4、鼓勵小烏龜互相幫助、協(xié)調的往背上裝糧食。

四、運糧食回家。

1、依次爬過小河回家?！拔覀兘K于到了，你們要把糧食放同樣顏色的糧倉里”。

做蛋糕吧”活動自然結束。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十二

活動目標：

1.學習兩手著地向前爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調能力和靈活性。

3.通過活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

活動準備：

小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個活動音樂。

活動過程：

一.開始部分。

1.導入語：今天余老師要和小朋友們一起做個游戲。我做烏龜媽媽，你們做小烏龜好嗎？寶貝們，快叫一聲媽媽?。▼寢專┌?！我的小寶貝們真乖。

（分發(fā)小烏龜胸飾）。

2.熱身運動。

師：今天的天氣真正好，小烏龜們起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做運動。

伸伸手臂彎彎腰，踢踢小腿扭一扭，烏龜寶寶動一動，天天鍛煉身體好！

（播放音樂）。

二.學習部分（學習爬的基本動作）。

1.師：小烏龜有一個可厲害的本領了，你們知道是什么嗎？——爬。

烏龜媽媽想看看我的寶貝們有沒有長大，有沒有學會爬的本領，你們能爬一爬給媽媽看看嗎？（自由嘗試爬的動作）。

2.教師請個別幼兒示范。

師：小烏龜們剛才爬的都不錯，有哪個小烏龜愿意爬給媽媽看看？

3.教師示范講解。

小結爬的要領：小烏龜爬的時候要膝蓋著地輕輕跪下，再把兩只手撐開放膝蓋前面，頭抬起來小眼睛看前方，手和膝蓋一起一二一二向前爬。

（教師邊講要領邊示范動作，幼兒再次自由練習正確的爬行方法）。

三.游戲開展——小烏龜運糧食。

1.介紹游戲。

3.請個別幼兒示范，將幼兒分成3組，開始游戲。

（根據(jù)幼兒活動情況，控制活動量）。

三.結束部分。

1.師：今天小烏龜們都特別棒，幫媽媽運了這么多糧食，這樣我們冬天的時候就不會餓肚子了！走，現(xiàn)在我們去喝點水，洗個澡吧！

2.放松運動，播放音樂收拾材料。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十三

1、引導幼兒練習手膝著地爬，發(fā)展動作的`協(xié)調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

1、沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、的硬墊子一張、軟墊子四個、木橋兩個。

2、錄音機和音帶。

一、動物模仿操。

1、教師扮螞蟻媽媽，帶領小螞蟻入場。

2、教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)。

二、練習手膝著地爬。

1、啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀察)。

2、教師請個別幼兒演示，解決爬法。

1、教師：“現(xiàn)在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們去找。

糧食，來跟媽媽來!”

2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。(有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導糾正)。

教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧!”

3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內后繼續(xù)爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。

4、教師小結并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領。

5、幼兒繼續(xù)運糧食。

四、結束。

小朋友這兒有這么多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧!

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十四

1、培養(yǎng)幼兒的目標投擲力，鍛煉幼兒動作的協(xié)調能力及目測力。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。

活動準備：

平整的大場地敞口的紙盒老鼠的卡片三個沙包若干。

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入。

小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎么辦?幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲，看看那個小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調動起來了。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己示范游戲的過程，其他幼兒認真看。

先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈，再在大圓圈內畫出無數(shù)個小圓圈，讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內，幼兒準備好后，游戲開始，一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內跑，站在小圓圈內的幼兒就像老鼠的紙盒內投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數(shù)最多，誰就是勝利者。

3、幼兒開始游戲游戲。

將全班幼兒分成三個小組，每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后，教師口令，游戲就開始。

4、游戲結束。

教師和幼兒一起統(tǒng)計每個幼兒的投擲數(shù)目，對優(yōu)異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思。

幼兒能積極主動的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習中，身體技能得到了鍛煉和強化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十五

1、能頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡性。

2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的快樂。

【教學重難點】。

重點：頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡能力。

難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的'重要性。

【活動準備】沙包、小椅子。

【活動指導】。

1、隊列練習：原地踏步、六列縱隊走成大圓――兩個小圓――大圓。

2、學習頭頂沙包，初步感受平衡。

（1）請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉圈、跑的游戲。

（2）請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。

（3）師總結：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡?！?/p>

（4）請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得成功的體驗。

（1）孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動。

魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。

（2）競賽游戲。介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒?？茨慕M最先全部跑完，且，在行進過程中注意沙包不能掉下。

――教師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。

――幼兒進行游戲，教師適當?shù)闹笇Щ蛟黾与y度。

4、講評游戲過程中出現(xiàn)的問題，及時表揚、鼓勵孩子。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十六

1、積極參加體育活動，感受小螞蟻完成運糧任務的喜悅。

2、學習手膝著地向前爬的動作。

3、能手腳自然協(xié)調的向指定方向爬行。

1、知識經驗準備：

幼兒：已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

教師：熟悉幼兒的能力。

2、物資材料準備：

沙包，報紙做的蘋果若干，小糧袋人手一個，體操墊，背景音樂，輪胎做的糧倉。

1、師：小朋友，今天跟陳老師來玩一個游戲，你們是小螞蟻，我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來活動活動吧!

2、播放音樂《牛奶歌》，教師和孩子一起做熱身運動。

二、學習手膝著地向前爬。

1、幼兒自由探索爬的動作。

師：小螞蟻我們的身體都運動開了，我們要來學本領了，看見前面的城堡了嗎?真漂亮，我們爬過草地去看一看吧!

2、教師示范，重點強調手膝著地爬的動作要領。

師：走到墊子前蹲下，膝蛤在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標爬。

3、幼兒個別、集體練習爬的動作。

三、游戲《螞蟻運糧》，鞏固手膝著地爬的動作要領1、運“糧食”師：螞蟻寶寶真厲害，本領都學會了，冬天到了，我們要去尋找糧食過冬了，現(xiàn)在我們要到對面去運糧食了，螞蟻寶寶們去背好自己的糧食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽清楚游戲要求了，找到糧食的時候，每只小螞蟻每次只能運一袋糧食，多了爬不動的，記住了嗎?一次運幾袋糧食?在運糧食的過程中會很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過木橋，用媽媽教給你的本領爬過草地，才能找到糧食，然后把糧食運回家。螞蟻寶寶們，出發(fā)啦!

師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們再去把它運回來吧，記住一只螞蟻只能運一袋糧食哦!

游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過木橋，爬過草地，到那邊找糧食，然后把糧食運回家。

游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運一袋糧食。

2、運“蘋果”師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋果樹下，掉下來了好多的蘋果，可是這個蘋果對于我們螞蟻來說太了，我們該怎么把它運回來了?(團結合作一起把它運回家)要先走到墊子前面，在爬過草地，把蘋果在運回家，你們運回來的蘋果就放在我們家門口的籃子里。

(1)螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把蘋果運回家呢?

(2)鼓勵幼兒兩兩合作把“蘋果”運回家。

三、結束部分。

師：螞蟻寶寶運回來了這么多食物，這個冬天我們就會過的很豐盛了，來寶寶我們一起來慶賀一下!

1、慶祝小螞蟻完成運糧任務，感受喜悅的心情。

2、放松練習，整理收拾器材。

小班健康小螞蟻運糧食說課稿篇十七

2——3歲的幼兒由于腦神經發(fā)育得還不完全，手腳協(xié)調能力較差，所以我們應該注重對幼兒這方面能力的培養(yǎng)。經觀察，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒對爬比較感興趣，在平時的活動中，他們也很喜歡爬.根據(jù)幼兒的這些年齡特點，結合本階段的“可愛的小動物”主題活動，運用螞蟻爬著行走的特點，讓幼兒學習螞蟻爬的動作，我選用了“螞蟻運糧”的游戲活動.通過螞蟻學“找食”的本領，練習幼兒的手膝著地爬和跨的動作.“螞蟻”這一形象，幼兒比較熟悉，也非常的喜歡，在活動設計中，我以“螞蟻”爸爸的身份參與活動，并創(chuàng)設一種螞蟻爸爸和寶寶一起找食物的情景，這非常符合托班幼兒對母親的依戀情感，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展.在這個活動中鍛煉幼兒的四肢協(xié)調動作，激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂.

1.發(fā)展幼兒雙手雙膝著地爬，跨的能力.

2.激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣.

練習幼兒雙手雙膝著地爬的能力.

教學難點：能跨過10厘米的障礙物.

1.根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我運用了直觀法、提問法、游戲法等教學方法。

為什么要采用以上方法呢?

采用直觀法是因為托班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。以看老師示范的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學習的興趣。而采用提問法是因為提問能引導幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。采用游戲法是因為游戲是幼兒最喜愛的活動，游戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學技能。

2.整個活動我以幼兒為主體，幼兒在看看、聽聽、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，通過觀看教師示范直接獲得印象。讓幼兒在游戲中，練習雙手，雙膝著地爬和跨的技能，體現(xiàn)了活動的趣味性.

(一)準備部分：

1.教學準備：螞蟻頭飾若干.帖若干.輪胎若干.磁帶.

2.做操。

小螞蟻們你們好，今天的天氣真好，和爸爸一起來做做操，出來鍛煉一下身體好嗎?我們出來的時候要先跨過家門檻，跨的時候要把腳抬高點，小心別摔交.

3.引出主題。

我的寶寶們真能干，做的可真好，現(xiàn)在我們的肚子都餓了，媽媽帶你們去找東西吃好嗎?

(二)基本部分。

1.講解示范。

2.幼兒操作。

1.講解示范。

a請個別幼兒游戲。

下面媽媽請一個能干的寶寶來找找看，爸爸看他學會了沒有.教師在旁指導。

b請全體幼兒游戲。

下面媽媽請寶寶們跟著爸爸一起去找東西，寶寶們要跟著爸爸爬，不能爬遠了，懂了嗎?

(三).結束部分。