下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本 下午的簡寫英語怎么寫(五篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本一

總想離開家，去領(lǐng)略大千世界的奧妙與精彩，幻想著絢爛多姿的美妙生活，直到在軍營里，我才真正體會到生活的酸甜苦辣。

“正步、跑步、起步走!一二一，一二一……立正!”口號一遍遍響起，我們腿腳麻木，表情僵化。這是我向往的生活嗎?沒有自由，沒有思想，沒有個性，像木偶一樣被命令控制。

我原以為太陽是最勤快的……可早晨六點(diǎn)，太陽還沒睡醒，哨子卻醒了……緊接著，小木偶們“爬”向訓(xùn)練場……眼睛迷迷蒙蒙，頭腦恍恍惚惚，手腳酥酥軟軟?？蛇€得強(qiáng)撐著站軍姿，站如松，好難!到了太陽睡醒，時間變得更加漫長難熬，身上的每塊肌肉都受到壓迫。

心口堵得慌，雙腿沉甸甸，支撐著全身的雙腳，似乎負(fù)荷著整個地球，只覺得天地都在晃，晃得人失去重心，卻又無法倒下。沒有人反抗，在這里除了服從，只有服從。我的身體最終背叛了意愿，像兵馬俑一樣矗立著……

下午三點(diǎn)的烈日，“殺”聲振天的訓(xùn)練場，整齊的方隊，教官洪亮的吼聲。汗珠兒從綠色小兵的額頭滾到眼角，滑到臉頰，溜進(jìn)脖子，在身上抓呀抓，撓呀撓……衣褲一次次浸透，又一次次被曬干。每個人都在經(jīng)受著毒日的“烤”驗。有人蹲下休息，可我不能。所謂團(tuán)隊精神，就是齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)。軍營是個大家庭，我們都是兄弟姐妹。

晚上，有人哭了，而我沒有，我不愿讓這可憐的淚水淹沒自己的意志。吃苦的日子才剛開始!我會堅持到底!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

就這樣，堅持到最后一個半小時的匯報表演，我們苦訓(xùn)十天的檢驗。當(dāng)矯健的步伐齊刷刷地走過主席臺時，一陣陣熱烈的掌聲卻催人淚下。雖然很短暫，但是我們得到了回報。

關(guān)于下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本二

3月8日——女神節(jié)那天，單位組織看電影。體育老師張老師說自己看過了，就把票給我，我邀請老公和我一起看。一位看過電影的朋友給我說，他的女兒看電影的時候，哭了很多次。于是從單位出發(fā)的時候，我特意準(zhǔn)備了一包抽紙。

下午6：20按時抵達(dá)電影院，找到位置，剛坐定屏幕就亮了。電影的開頭場景是她和她媽媽一起開心地聊天，媽媽騎著自行車載著她，母女二人一起暢想賈曉玲有出息、有了錢之后的生活。然而，突如其來的一場車禍，讓這一切的美好瞬間戛然而止……

病房里賈曉玲守在她媽媽的病床邊，媽媽一直處于昏迷狀態(tài)，女兒心中的那份執(zhí)著與期望讓人動容。但最終，媽媽還是走了……這劇情一下子將我拉回到20xx年正月十七的早上！那天學(xué)校開學(xué)，凌晨四點(diǎn)，保姆阿姨打電話給我，說我媽媽突然不會說話了。我內(nèi)心一驚，以最快的速度穿好衣服趕到媽媽家。前前后后也就3分鐘的時間，媽媽的情況愈加嚴(yán)重，她的眼神焦急而恐懼，我看了愈發(fā)心疼，眼淚止不住往下流……漸漸地，媽媽的左胳膊、左腿已經(jīng)沒有知覺，徹底動不了。那一刻，心痛、難過、委屈、恐懼漸漸包圍了我，只感到心如刀絞般的疼痛與無力，在心里默默祈禱：上帝啊，我媽怎么就如此可憐呢，她已經(jīng)瘦成這樣，再半個身子動不了，那可怎么辦啊！求求您，讓她好起來吧！我不能失去她！

理智、有擔(dān)當(dāng)?shù)母绺绮粮裳蹨I，迅速聯(lián)系120，將媽媽送入市人民醫(yī)院搶救。接下來在靈寶市醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室治療三天，媽媽依然昏迷不醒。焦急與不安中我們兄妹三人再度將昏迷不醒的媽媽轉(zhuǎn)到三門峽市中心醫(yī)院搶救。我清楚的記得，那種似乎要失去媽媽的無力與無措感壓得我喘不過氣來，亦如此時此刻屏幕上的賈曉玲！

影片的結(jié)尾，彩色畫面與黑白畫面相映，一邊是樂呵呵坐車外出求學(xué)的賈曉玲，一邊媽媽是為了省錢，自己步行走回去的背影。那一刻，我淚如泉涌，我的媽媽也是無數(shù)次心甘情愿、毫不保留地為我們買好吃的、好穿的，把我們的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，目送我們遠(yuǎn)行。但她自己回去時卻舍不得坐出租車，經(jīng)常步行20分鐘、30分鐘……這一幕，形象地詮釋了：龍應(yīng)臺的那一句“所謂父女母子一場，也不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！钡囊饩?，更形象地詮釋了華茲華斯的“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。”的內(nèi)涵。這將是我們傾其一生也還不完、還不起的恩情！

閉眼細(xì)細(xì)回味，最經(jīng)典的那句臺詞“我的孩子，我只讓她健康快樂就行！”便在我的腦海久久回蕩，不肯離去。是的父母對我們沒有更多的要求，有的只是我們的健康、快樂及無條件的愛。清楚地記得，我們兄妹三人中，哥哥，得到父母的關(guān)愛、呵護(hù)最少?？赡苁菋寢屜肱囵B(yǎng)哥哥男子漢的氣質(zhì)及長兄為父的風(fēng)范吧？媽媽對哥哥的教育偏于嚴(yán)厲、苛責(zé)。后來，隨著我們年齡的增長，媽媽總感覺內(nèi)心虧欠我哥哥，看到哥哥目前的成就，媽媽總推塞一句話：“你哥哥能有今天的成就，全憑他努力，我年輕時沒曾好好愛護(hù)過他?！钡鳛榧依镂ㄒ坏呐?，我卻真正享受著快樂與健康，幸福成長，也享用了媽媽全部的呵護(hù)與愛！

媽媽生病重那幾年，我?guī)缀醢讶烤τ玫綃寢屔砩稀＜?xì)心的陪伴與照顧，使得媽媽很依賴信任我，就如同小時候我依賴信任她一般。生病久了，吃藥、打針往往使她痛苦，有些時候她會很果斷的拒絕吃飯、服藥、打針，阿姨和哥哥、弟弟也常束手無策打電話向我求救，我立刻趕到病房，一邊開玩笑安撫她的情緒，一邊與她說說我的女兒和兒子的近況，告訴她我的兒子、女兒取得的成績，她就會開心的像個孩子一樣笑起來。告訴她我碰到的教育難題，尋求她的幫助，她就會用不太連貫的語言地表達(dá)她的看法，幫我尋求育兒良策。我知道，她心疼她的女兒——我，她還想盡力幫我教育撫養(yǎng)我的一雙兒女。于是她就會聽話的去吃飯、喝藥、打針。

媽媽在搶救室的19天里，每次探望媽媽，我都會和媽媽拍照，然后配上一句溫情的鼓勵的話。每天寫的話都不一樣，今天寫的是：“陳仙榮是世界上最好的媽媽，我們永遠(yuǎn)愛您！”明天寫的是：“媽媽我們愛您，希望你快快站起來！”后天寫的是：“我最漂亮的媽媽，愿你永遠(yuǎn)開心快樂！”……媽媽認(rèn)識字，看到這充滿愛意與力量的文字，媽媽頑強(qiáng)的與病魔抗戰(zhàn)。

可天不遂人愿，久病不起的媽媽最終還是敗給了病魔，永久的離開了我們！但我相信，如果媽媽在天有靈，她一定能感受到我們對她的掛念與祝福：“愿天堂沒有病痛，愿母親如李煥英一樣安息！”因為，我們都會好好的！

關(guān)于下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本三

映入眼簾的是滂沱的大雨，一串擊打著一串，在地上濺起又高又大的.水珠，“啪嗒！”，我站在窗臺前，良久地沉思著。又是這么大的雨，我至今回想起還是那么歷歷在目，熱淚盈眶。

那天，是個陰沉的午后。

初秋早已過渡到暮秋。天氣中含著刺骨的涼意。頭頂上的天早已烏漆麻黑；看不見歸鳥，也看不見白云；有的，只是被狂風(fēng)吹得搖曳不定的落葉，讓人看著有些憂傷。

屋里，面對父親那張嚴(yán)峻的面孔，我以一貫的冷漠與倔強(qiáng)對待。父親則站在臥室門口，緊握拳頭。就這樣，我們已經(jīng)整整僵持了大半天。

還是父親先發(fā)話了：“好好在你屋子里待著，我去趟民政局。”我立馬起身，將父親推開?！敖^不！我討厭你！是你逼媽媽離家出走的！是你被迫讓媽媽跟你離婚的！”我直呼父親的名字，一閃摔門而去。

而父親則是呆在了原地，默不作聲。

天空也終于忍不住了，與在外飛奔的我一起號啕大哭。我站在馬路中央，街道上已經(jīng)空無一人。我想：“我活了十三年，如果突然父母離婚了，我會如何？”從我的眼眶中滑下一滴晶瑩的液體，我不知道那是我絕望的淚水，還是冰冷的雨水。

我獨(dú)自頂著雨水刺骨的冰冷，冒著寒冷的風(fēng)，一步一步在街道上踱著。冷風(fēng)吹過，我猛得打了一個寒顫——出來時我只穿了一件毛衣，連鞋也是拖鞋。我感覺自己的頭忽然好痛，仿佛要炸開似的。我的雙腿一抖，怔怔跪在了地上：“老天！你不可以這樣無情??！將來我怎么活？沒有雙親的日子，我要怎么辦？”我徹底絕望了。

風(fēng)，呼嘯起來，似乎在幫我，渲泄世間的不公。

恍惚間，滂沱的暴雨中有一個多么熟悉的身影，是父親。

“穿上！”父親帶著命令的口吻，將他手中的外套伸手遞給了我。我隱約地看見父親早被雨打濕的面容上，緩緩滑下了熱淚。

“爸”我伸手抱住父親，“別哭”，父親微微一顫，將我也緊緊地?fù)е?。在暴雨中，就這樣依偎著一對父女。

我突然想哭，突然發(fā)現(xiàn)父親那么慈祥，雖然他語氣依舊冰冷。

“每個人都有選擇生活的權(quán)力，縱使自己，縱使父親?！蔽倚睦锿蝗挥羞^絲絲暖流，我突然諒解了父親。他也有不得已之處，人與人之間在乎的是體諒，這又算什么呢？我想著，忽然暈了過去。

再次醒來已經(jīng)到了下午，我睡在床上，床上放著一張便條：請你原諒父親的選擇。父親還是去了民政局。我沒有失落，只是緩緩一笑。

其實生活就是這樣，每個人都在選擇。每個人都有選擇的權(quán)利，沒有任何人能阻止，因為，你就是你。

那天，窗外的雨一直搖曳，一直在下……

關(guān)于下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本四

“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以成為一名光榮在黨的人”

“這一年來，我絲毫沒有松懈，而是以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己……我誠懇地向組織提出轉(zhuǎn)正申請，請黨組織審查?！?/p>

20__年12月26日下午，96歲高齡的李桓英教授戴上大紅色的圍巾。在黨支部黨員大會上如期轉(zhuǎn)正，正式成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。

“我回國不后悔，干麻風(fēng)病防治工作不后悔……我想把有限的日子，投入到無限的工作中去。”老人一字一句地認(rèn)真向黨組織匯報著預(yù)備期的心聲。聲音中飽含歲月打磨過的篤定，頸間的紅圍巾和黨旗相互映襯，鮮艷無比。

預(yù)備期這一年里，李桓英仍奮斗在一線。2020__年初，她悄悄打包，準(zhǔn)備再次出發(fā)前往云南。她心里牽掛著那些治愈的麻風(fēng)病人，更惦記著尚未解的麻風(fēng)病發(fā)病機(jī)制?！拔疑眢w沒問題，就是去看看病人的病情有沒有復(fù)發(fā)，他們的親屬有沒有潛在感染?！?/p>

一如她20__年對著黨旗承諾：“如果我能活到100歲，還有5%的人生可以成為一名光榮在黨的人，更加堅定跟黨走，為醫(yī)學(xué)事業(yè)繼續(xù)奮斗!”

1921年出生于北京的李桓英，曾于1946年留學(xué)美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)，畢業(yè)后成為世界衛(wèi)生組織成立后的第一批官員，她在世界衛(wèi)生組織任職7年，被派往亞洲、美洲的許多國家，為防治性病等疾病在貧窮落后地區(qū)的蔓延做出了努力。

1957年，在李桓英為世界衛(wèi)生組織工作7年期滿時，世界衛(wèi)生組織主動提出與她續(xù)簽合同，期約5年，她婉言謝絕，瞞著家人，只身一人繞道倫敦，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到了祖國。

時年37歲的她，回到闊別多年的北京，被分配到中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚性病研究所工作，開展“梅毒螺旋體制動試驗”“麻風(fēng)抗原檢測”等。

當(dāng)時實驗室設(shè)備簡陋，李桓英用土法自力更生制作的麻風(fēng)菌脂質(zhì)抗原(pgl)提取成功。她和同事先在自己身上做試驗，至今，李桓英左右手臂上還留有清晰可見的疤痕。

1970年，李桓英來到江蘇省的一個麻風(fēng)村考察，在這里，她第一次見到麻風(fēng)病人。麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病，主要侵犯皮膚和周圍神經(jīng)，歷來是備受歧視的、致殘的“不治之癥”。

當(dāng)時由于沒有治療麻風(fēng)病的有效藥物，最人道的處理，是把他們趕到一個偏僻的地方，讓其自生自滅。這一幕刺痛了李桓英：“我當(dāng)初回國就是為了幫助祖國的同胞!”

李桓英決定，攻克麻風(fēng)病。

1978年，李桓英調(diào)到北京友誼醫(yī)院、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員。從此，57歲的她將全部精力奉獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作。她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實際相結(jié)合，率先開展了服藥24個月就停藥的短程聯(lián)合化療和消滅麻風(fēng)病的特別行動計劃，解決了麻風(fēng)病的治療難題，為數(shù)以萬計的麻風(fēng)病人解除了疾苦。

1996年，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動”。

“很多人問過我，當(dāng)初已經(jīng)離開祖國那么多年，為何選擇回國?我都毫不猶豫地告訴他們，因為我是中國人，不能忘本?！?/p>

李桓英說：“回國，我就一個目的，把我學(xué)到的東西用到生我養(yǎng)我的地方，不愧是個中國人?！?/p>

“全世界麻風(fēng)病防治現(xiàn)場工作，你是做得最好的!”

1979年春天，李桓英第一次前往云南西雙版納考察麻風(fēng)病情，那時的西雙版納3個縣，分布著大大小小十幾個麻風(fēng)寨。過去，由于缺乏特效藥物，以及社會對麻風(fēng)病的恐懼、歧視和偏見，麻風(fēng)病人忍受著肉體上和精神上的雙重折磨。

“麻風(fēng)病面臨的最大障礙就是歧視!”為了拉近與麻風(fēng)患者的感情，李桓英沒有穿戴任何防護(hù)衣服和面具，走家串戶給病人做檢查，甚至與病人見面時總是握手擁抱拍肩膀。

由于長期的疾病折磨和遠(yuǎn)離人群，寨子里的人們對治療既缺乏信心，又難以適應(yīng)按時按量服藥的治療要求，有的病人甚至自暴自棄，把送來的藥丟進(jìn)水塘里。

李桓英聽聞，十分著急，親自上門送藥，口渴了舀起病人家的水揚(yáng)頭就喝，飯捧起就吃。時間一長，寨子里的村民都傳：“村寨來了個女醫(yī)生，不怕麻風(fēng)!”

“我們做醫(yī)生的是沒有恐懼的，我走遍世界，恐懼對我不是個事兒。我甚至巴不得自己被傳染上——讓你們親眼看看我能治好它!”

李桓英還會教麻風(fēng)病人穿鞋。“早晨和晚上，你們要這樣?！笔忠幌伦由爝M(jìn)病人剛脫下來的臟鞋，“摸摸有沒有砂子和釘子，再穿上”。麻風(fēng)病人手腳是麻木的，甚至，端滾燙的火盆都感覺不出燙手。李桓英不怕臟，就是為了教給他們防止皮膚破損潰爛的自我防護(hù)方法。

她用自己的行動來消除大家對麻風(fēng)病的歧視，不斷向人們證明：麻風(fēng)病是可治之癥，麻風(fēng)病人并不可怕。

為了我國麻風(fēng)病防治事業(yè)，高齡的李桓英長期奔波在云、貴、川貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)，7個地州、59個縣，幾乎每一個村寨都留下了她的足跡。

在她的努力下，云南省勐臘縣的麻風(fēng)病患者被全部治愈，1990年的潑水節(jié)，他們摘掉了麻風(fēng)寨的帽子，作為一個行政村，被正式劃入勐侖鎮(zhèn)，李桓英為它取名為“曼南醒”，意思為“新生的山寨”。這一天，李桓英和人們一塊兒跳起了傣族舞蹈。

1998年，李桓英在第xx屆國際麻風(fēng)會議上作了《在云南實施麻風(fēng)病防治特別行動計劃的報告》，報告結(jié)束后會場響起了經(jīng)久不息的掌聲。世界衛(wèi)生組織官員諾丁博士緊緊握著李桓英的手說：“全世界麻風(fēng)病防治現(xiàn)場工作，你是做得最好的!”

“治愈患者帶來的慰藉是任何酬勞都不能取代的”

“治愈患者帶來的慰藉是任何酬勞都不能取代的”。李桓英對患者的關(guān)心不僅僅體現(xiàn)在治好他們的病痛，更如同親人一般，時刻給予他們溫暖，為他們尋求最佳的治療方案。

1993年年底，云南省文山縣有一位女生在臨近高考前不到半年，被診斷患了麻風(fēng)病，李桓英得知情況后非常著急，趕去為她仔細(xì)檢查：“現(xiàn)在得了麻風(fēng)，就像得了一塊皮膚癬，只要聯(lián)合化療一周就失去傳染性，你可以邊學(xué)習(xí)，邊治療，最多兩年就能治好，放心吧。”

李桓英還鼓勵她一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，不能自暴自棄。因聯(lián)合化療中有一種藥物會造成皮膚染色，李桓英又與當(dāng)?shù)蒯t(yī)生一起，為這位女學(xué)生設(shè)計專門的治療方案，并請當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生一定要保證她的治療，不要影響學(xué)習(xí)。過后，李桓英仍然惦念著這位女學(xué)生，曾多次打電話、寫信詢問她的情況。后來，這位女學(xué)生真的考上了大學(xué)，并在畢業(yè)后成為一名教師。

麻風(fēng)病是一個“窮”病，大多數(shù)麻風(fēng)病患者的家境都不是很好，李桓英像照料自己的孩子一樣給予他們關(guān)懷和體貼。

20__年3月，熱研所麻風(fēng)室接診了一位24歲麻風(fēng)患者小馬，小馬生長在一個麻風(fēng)病高發(fā)家庭，家里有5人患麻風(fēng)病。李桓英無條件接收了這一家5位患者來京免費(fèi)治療。經(jīng)過兩年的治療，他們的麻風(fēng)病已基本治愈。一次復(fù)診中，李桓英教授看到小馬的手已破潰感染，并得知他一家租住在平房，生活十分拮據(jù)?！盎颊哌@么年輕，一定要為他的將來著想?！彼戎庇中奶?，立即拿出隨身攜帶的1000元錢給了他們。

有條件干，沒有條件也要創(chuàng)造條件干。行醫(yī)70余年，這就是李桓英的行事風(fēng)格。

在深入麻風(fēng)病區(qū)的途中，由于山高路險，道路崎嶇，她曾經(jīng)4次遇險，2次翻車，2次翻船。

她遭遇過最嚴(yán)重的翻車是從翻滾的汽車前窗擋風(fēng)玻璃甩出去10多米，躺在覆蓋著厚厚白雪的山坡上昏了過去。連車帶人滾下坡底的同志們從車中爬出來，大聲呼喊她。她才反應(yīng)過來連聲呼喊：“我在這里!”但是她爬不起來，李桓英歪頭一看，雪地上留下一大片殷紅鮮血。這次車禍導(dǎo)致她兩側(cè)鎖骨和3根肋骨骨折，頭部外傷縫了7針。大家都勸她好好休養(yǎng)，她卻纏著厚厚的繃帶、打著石膏投入了新的工作。

20__年，已是94歲高齡的李桓英，不顧膝關(guān)節(jié)手術(shù)后的行走不便，再次來到云南。一進(jìn)寨子，那些當(dāng)年經(jīng)她治愈的麻風(fēng)病康復(fù)者就像見到了親人，眼含激動的淚水，撲上來就喊：“李媽媽，您回來了!”他們的子孫聽說李桓英回來的消息，也紛紛請假，從打工的城市趕回寨子，只為見上李桓英一面。在他們心中，李桓英就是改變她們命運(yùn)的“貴人”。

關(guān)于下午用英文怎么表達(dá)簡寫范本五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

下午好

安全工作是我們學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，我們學(xué)校自始至終就高度重視安全工作。學(xué)校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實。學(xué)校通過各種途徑，像家長會、主題班會、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學(xué)進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)的安全紀(jì)律規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為。這部分同學(xué)在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如課間在樓上樓下追逐瘋打;自行車不按規(guī)定場地擺放和上鎖，防盜意識較差;使用體育運(yùn)動器械時違章操作;違紀(jì)玩火玩水?dāng)[弄電器;放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時間過長;同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決;節(jié)假日雙休日結(jié)伙閑逛惹是生非破壞群眾紀(jì)律。有些同學(xué)尤其是在交通安全和防火、防水安全方面存在的隱患更多，他們主要表現(xiàn)在：交通安全意識淡漠，安全責(zé)任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護(hù)意識;交通法規(guī)知識較少，經(jīng)常有違反交通法規(guī)的現(xiàn)象;隨意橫穿公路;不主動給機(jī)動車讓路，乘坐學(xué)生班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧;從以上種種不安全現(xiàn)象的大量存在同學(xué)們不難看出，交通安全和防火、防水、防沖憧傷害安全就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點(diǎn)。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，提出安全教育和管理的一些要求，主要如下：

1、教育學(xué)生要友好相處，禁止追逐瘋打，欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理;不找外人到校滋事，加深矛盾;不與社會上的不良青年交往;嚴(yán)禁攜帶玩耍危險物品(如刀、槍、棍、爆炸物等);進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，食堂就餐時應(yīng)順序排隊，不爭不搶;禁止攀爬樓梯欄桿;嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、瘋打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶。

2、遵守交通規(guī)則，防止交通事故。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。要教育學(xué)生行路靠右邊，禁止三人以上騎車并行，禁止互相追逐、瘋打、高速行駛，不搶行;要服從交通紅綠燈的指揮;禁止攀爬、倚扶機(jī)動車輛行走。

3、防火：節(jié)日燃放鞭炮時要遠(yuǎn)離草堆等危險地域。學(xué)會正確操作使用滅火器和消防栓，學(xué)會火災(zāi)時正確的逃生自救方法。

4、防水：教育學(xué)生禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰等，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

5、防盜：公私物品都應(yīng)妥善使用和保管。教室、宿舍要及時關(guān)窗鎖門。要教育學(xué)生不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許不動用他人物品;自行車應(yīng)在規(guī)定場地擺放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件的發(fā)生。

6、安全用電。教育學(xué)生不亂擺弄各種電器設(shè)備。不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電熱褥等應(yīng)按時關(guān)閉。遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。

7、勞動安全：打掃衛(wèi)生和參加勞動時，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行勞動安全教育，要本著安全、無毒、無害、力所能及的原則，加強(qiáng)勞動保護(hù)，保障安全。教育學(xué)生勞動時應(yīng)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時禁止攀爬，要采取切實可行的安全防范措施。

8、出入校門安全：教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，不要早早到校，特殊情況早到校的必須有班主任或家長與門衛(wèi)保安聯(lián)系，嚴(yán)禁擅自在校外逗留;放學(xué)后要及時回家，特殊情況必須告知班主任或家長;晚自習(xí)結(jié)束后，所有走讀生中午放學(xué)12：00前必須離校，晚自習(xí)結(jié)束后(10：30前)必須離開學(xué)校，門衛(wèi)在此時間后嚴(yán)禁任何學(xué)生出入校門。住宿生晚12：00后必須回宿舍。(特殊情況必須有班主任簽發(fā)的出入證)

9、上課期間的安全：

在教室里上課時，任課教師即為班級安全工作的第一責(zé)任人。教師不得把學(xué)生逐出教室，不得安排學(xué)生離校找家長或出校門辦私事。學(xué)生離開教室外出必須有人可老師或班主任簽發(fā)的證明，否則禁止學(xué)生單獨(dú)離開教室。班主任要每天對學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，及時了解情況。如發(fā)現(xiàn)無故曠課或遲到早退的，應(yīng)及時雨學(xué)生或家長取得聯(lián)系。

10、住宿生安全：

教育每位住宿生必須嚴(yán)格遵守宿管人員的管理，上課期間嚴(yán)禁在宿舍逗留，沒有特殊情況(必須有班主任或任課老師的證明)不得隨意回到宿舍。

11、體育活動課安全：

體育老師要加強(qiáng)運(yùn)動和活動器材的安全檢查，布置和檢查好場地器材，制定好安全防范措施。要嚴(yán)格課堂組織紀(jì)律，注意對學(xué)生進(jìn)行安全和衛(wèi)生教育，不準(zhǔn)戴帽子、圍圍巾，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，防止運(yùn)動創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。要對女生、患心臟病等先天疾病的學(xué)生予以適當(dāng)?shù)恼疹櫤透裢怅P(guān)懷。班主任要教育學(xué)生，出現(xiàn)意外情況要及時與體育老師聯(lián)系。

12、實驗課安全：

要加強(qiáng)實驗器材的和實驗過程的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格按實驗規(guī)程操作，嚴(yán)格遵守實驗室各項規(guī)章制度。要注意加強(qiáng)實驗過程中水、火、電、氣、儀器、設(shè)備、工具等的監(jiān)管，尤其是危險實驗藥品的管理，防止發(fā)生意外事故。實驗結(jié)束后，要做好清潔衛(wèi)生工作，實驗教師要對各種儀器設(shè)備檢查無誤后方可離開。

13、注意對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，

班主任應(yīng)注意學(xué)生中的兩個群體：一是那些性格內(nèi)向或偏激、成績不太好的同學(xué)一是單親家庭的同學(xué)。我們應(yīng)該堅持經(jīng)常與他們交流，與家長溝通，注意引導(dǎo)。以避免在遇事時走向極端。

安全責(zé)任重于泰山。學(xué)校安全無小事，事事關(guān)系著我校教育改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系著學(xué)校教育的整體形象，必須做到“警鐘長鳴”。學(xué)校要求全校每一位班主任以對學(xué)生極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力堅持“教育在先、預(yù)防為主”的原則，全力抓好學(xué)校的安全工作，為促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。