讓我印象深刻的老師簡短(優(yōu)秀9篇)

總結(jié)能幫助我們回顧成功的原因和失敗的教訓(xùn)，為以后的行動提供借鑒。7、總結(jié)的語言要簡潔明了，易于理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。

讓我印象深刻的老師簡短篇一

老師就像辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們一朵朵小花；老師說像我們的母親，給予了我們關(guān)愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。

在所有的老師里，令我印象最深刻的是五年級教我們語文的鄭老師，鄭老師是一個三十多歲的男子，他長得胖胖的，圓圓的臉，高高的鼻梁，大大的嘴，下巴上還長了好多胡子，加上他那胖胖的肚子。我第一眼見到他，覺得他很兇，后來發(fā)現(xiàn)我錯了，和他相處起來發(fā)現(xiàn)他并不兇，反而很慈祥，有時候還會和我們開玩笑。雖說他很慈祥，但如果你把他惹生氣了，你會發(fā)現(xiàn)他不是一個慈祥的主，會是一個很難說話的主。

記得有一次，那時我是我們班的學(xué)習(xí)委員，老師說我們中午班干部管紀(jì)律，那一天很吵，我們很多班干部都生氣了，也放棄了管紀(jì)律，不管了。后來老師突然來教室，發(fā)現(xiàn)很吵，他大發(fā)雷霆，把那些說話的都打了，重重的打了，罵了，狠狠的罵了。那可是他第一次打我們，打完后，他急急忙忙的走出教室，有很多人都看見他哭了，我們也沒有人恨他，因為我們知道打是親，罵是愛。后來，我們的每一個中午都很聽話，沒有人說話，沒有人吵鬧。

后來，我們的下一學(xué)期，不再是他教，分離的時候，我們都很舍不得，都很傷心，因為我們知道，這個學(xué)校的老師都說我們班很調(diào)，沒有人愿意教，而只有鄭老師不嫌棄我們，而他教我們一學(xué)期，那些老師又發(fā)現(xiàn)我們班并不調(diào)，就換了老師。

這就是我們的鄭老師，一個外貌不好親近，心里慈祥的老師。他還是一個在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助的老師。

我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，祝鄭老師桃李滿天下！也祝所有教我的老師前程似錦！

讓我印象深刻的老師簡短篇二

生活在學(xué)校的六年里，有許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。

她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。是老師教我們這些學(xué)生們用手中的七彩畫筆，彩畫出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布和富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。

詩詞。

歌賦贊不完老師的學(xué)問！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！

讓我印象深刻的老師簡短篇三

三年級時，她第一次闖進我的視線，身著大紅色的外套，黑色的褲子?！按ā弊帜樕锨吨浑p炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過班級，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學(xué)。

她做事雷厲風(fēng)行，絕不拖泥帶水，永遠(yuǎn)一氣呵成。那是周五的一個下午，剛考完數(shù)學(xué)，她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學(xué)都驚呆了，下課時紛紛說：“這是一般人類嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”

“沒錯，沒錯，新的老師太猛了?！?/p>

時光太快，轉(zhuǎn)眼又是一年，我們上四年級了，但是那個數(shù)學(xué)老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學(xué)課，我都會想起那個經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的`超強口才，還有那道從未結(jié)束的“最后”一題。

讓我印象深刻的老師簡短篇四

我的數(shù)學(xué)老師吳老師懂得可多了，在每時每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。

在上課的時候，她就像一個哲學(xué)家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來了，有的同學(xué)因為粗心導(dǎo)致考砸了，甚至有的同學(xué)因為態(tài)度不端正，成績一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對我來說可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗?！澳菚r，我也因為粗心而沒有考上90分。老師說完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進我的'心里，讓我知道了我犯了一個不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著很大的期望，這個目光，讓我印象深刻。

有時候，她又像一位數(shù)學(xué)家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當(dāng)我們遇到挫折時，她就會像一位教育家一樣鼓勵我們；當(dāng)我們面臨抉擇時，她又像一位心理學(xué)家，引導(dǎo)我們做出正確的選擇。

十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！

讓我印象深刻的老師簡短篇五

她雖然只有二十多歲，但卻像家里的長者一樣關(guān)心著我們，像電視里的主持一樣能說會道，特別是她那幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格給我留下了難以忘懷的印象。她就是我進入小學(xué)的第一位班主任兼語文老師李老師。

她個子不高，身體微胖，經(jīng)常把頭發(fā)披下來，長得很漂亮。

記得有一次，一位同學(xué)字寫得很不端正，李老師關(guān)心地說：“你再不認(rèn)真書寫，我們大家可要把你綁在火箭上，送上太空，肚子餓時，到時只能摘星星吃嘍！”李老師的話還沒說完，我們就笑了，那位同學(xué)不好意思的地下了頭，認(rèn)真地寫起字來。

還有一次語文單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。季老師看出了我的心思，用熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我，不要泄氣，繼續(xù)努力。爭取下次取得好成績，老師的目光，使我心里好舒服呀！

一轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我回想這幾年的收獲，最難忘的就是李老師對同學(xué)們的關(guān)心，尤其是對我的關(guān)心，使我獲得很大的進步，我衷心地感謝我們最敬愛的李老師。

讓我印象深刻的老師簡短篇六

從小學(xué)一年級到六年級，在羊坊店第四小學(xué)教我的每一位老師都給我留下了很好的印象。他們認(rèn)真教書，熱愛生活，善待我們的每一個學(xué)生。但給我印象最深、最難忘的老師是我的啟蒙老師劉。

劉看上去和我媽媽差不多大，身材苗條，留著波浪長發(fā)，戴著一副“很有見識”的眼鏡。她每天都對我們微笑。她的課很精彩，無論是語文還是數(shù)學(xué)，每個知識點都很詳細(xì)，這能讓我們理解，學(xué)生們都喜歡聽她的課。但是我和我的同學(xué)最喜歡她的原因是她總是像關(guān)心自己的父母一樣關(guān)心我們。

記得，當(dāng)我在二年級的后半段，有一天我和我的同學(xué)在玩游戲。我不小心摔倒在地上，摔斷了牙齒。我滿嘴是血。我嚇得哭了。商先生聽到這個消息后，急忙跑過來檢查我的牙齒。他安慰我說:“孩子很好，不要害怕?！彼盐?guī)У綄W(xué)校門口，打了一輛出租車趕往醫(yī)院。在路上，商先生焦急地給我父母打了電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像母親一樣溫柔地問我:“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭，說“不冷”?？粗邢壬H切的眼神，我心里暖暖的，心里忍不住喊了一聲“媽”！

已經(jīng)兩年多了，但它經(jīng)常出現(xiàn)在我的眼前，并將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。

我現(xiàn)在非常感謝我的老師劉。如果沒有你的教育，我會是個文盲。

讓我印象深刻的老師簡短篇七

在我讀小學(xué)四年級時，我就特喜歡我們的語文課老師。她姓賀，她個子高高的，有一張長方形輪廓的大氣的臉龐，一雙大眼睛特別的有神，高高的鼻梁，一張紅色的薄薄的很好看很有魅力的嘴唇，更突顯她的年輕、漂亮、干練的氣質(zhì)之美，那時的她也就三十多歲，十分的年輕，但課講的卻十分出色，同學(xué)們很敬重她，因為她教的特別的好。

每當(dāng)她給我們講課時，我們都被她深深的吸引，她的音色優(yōu)美、吐字清晰，所講的內(nèi)容伴著她那清脆嗓音傳遍教室的毎一個角落、唇齒的啟合中，我還會欣賞她的牙齒：潔而白。一顆一顆還很整齊，明亮的大眼睛與潔白的牙齒相對照，更突顯她的美了。

那時我們班同學(xué)在她的課堂上都能做到認(rèn)真聽講，鮮有精神溜號、兩眼向窗外張望的開小差現(xiàn)象。對了，那時我們是在小平房的教室里上課，透過玻璃窗，可以看到外面。校園面積并非很大，體育課就在院子里上嘛！體育課老師向同學(xué)講授、或是給同學(xué)發(fā)令作運動課必修的運動項目時，你就會聽到老師吹哨或果斷的、高亢的發(fā)令聲了，這種易引起小孩子們興奮的聲音常會竄進教室，貪玩好動的小孩子們最喜歡體育課了，因為那是在玩與動中就完成了任務(wù)的課程。這會使學(xué)習(xí)不上心的、屁股坐不穩(wěn)冷板凳兒的小伙伴兒們把聽課的注意力轉(zhuǎn)向窗外。

小孩子好動是天性嘛。

但因為賀老師課備的特別好，她能用引人入勝、妙語生花的語言剖析文字，還常常講授某些文字的由來，這對于懵懂無知的小孩子來說，會眨著好奇的雙眼仔細(xì)的聽，認(rèn)真的琢磨，并因而似乎感受到了文字的魅力，原本沒趣的枯燥乏味的文字，當(dāng)你了解了它許許多多乃至更多之后，你會在好奇之中注意力特別的集中，因興趣使然，就在不知不覺中，竟刻骨銘心的就記牢了，以至于永遠(yuǎn)都忘不掉了。

這就是一個好老師，這就是他或她的功不可沒！

賀老師不僅課文教的好，當(dāng)她布置給我們寫作文時，也會教我們?nèi)绾伟盐闹械幕辏簿褪侵黝}突顯出來，也就是說中心思想要突出，要我們認(rèn)真觀察生活，教導(dǎo)我們一定要把語文學(xué)好，才能更準(zhǔn)確的應(yīng)用好文字，才能把自己要表達的情感完美的揉進文章的每個段落里。

賀老師把課文解讀的生動鮮活，我們自然的會在欣賞課本中的文章之余，更想親自操刀親自下廚做做。

賀老師當(dāng)然希望我們多練。因此，她總會布置命題作文或自擬題作文，當(dāng)她布置完的這項作業(yè)后，那時的我們都會在回到家里后，迫不及待的拿出作文本子，并快速的翻開了新的一頁后，開始了皺眉凝神，腦袋里盡管沒有多少美妙的詞語，但仍在拚命的捜索，以至創(chuàng)造自認(rèn)為比較合適的美語妙句，費了很大的功夫，總算告一段落后，無不自鳴得意。又去琢磨另一個段落，直至收尾。然后再細(xì)心將自己的杰作評頭品足一番后，又在本子上不停的作添加句子，亦要把不夠恰如其分的、不足以表達文意的庸言贅語做最后的、狠心的刪除修改后，還要從頭至尾用低聲碎語通讀一遍。之后，感覺行了：就這樣吧，還算湊合了吧！

我們的賀老師對每個學(xué)生的作文都是認(rèn)真的用心的批閱，從不含糊，她用紅色的鋼筆在文題的右上角給出總分，有時是數(shù)字式的：總分為100分；有時是文字式的：以最好、很好、較好、好，等等作為評分標(biāo)準(zhǔn)……。

在文中若有用語精彩部分，她還會用瀟灑的那種有甩頭的螺紋式的曲線應(yīng)用在文字下面，精彩處多，這種線條就多，有的很長亦有較短的，若無精彩之處，對于這種紅色波浪線，她也絕不會隨意給出的呢。

在讀書的生涯中，總有一個學(xué)期，一個年頭，是自己印象深刻的。也許，它不是最珍貴的時刻，但它卻是最溫馨的時刻。因為那里有你最喜歡的老師，有你成長的印記。

她——我的語文老師，兼班主任：一個40多歲，頭發(fā)微白，性情溫和的女人。

作為一名文科生，不得不說：跟著她學(xué)習(xí)是榮幸的。我很喜歡她。

我喜歡她，但并不只僅限于她教會了我“唐詩宋詞”等的知識；還因為她告訴了我，什么是成長。也就是她，陪著我從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。

剛畢業(yè)的我，帶著對高中生活的無限美好憧憬，來到這所高中，成為了她的學(xué)生。

在高中生活開始后的第三個月，我遭遇了沉痛的打擊：父親由于意外，落下殘疾，下肢終生癱瘓。

她從來沒有袖手旁觀，而是耐心地開導(dǎo)我，不及厭煩地鼓勵我。她就是一個指南針，引導(dǎo)著我從一路坎坷中走出來。

她為了我，向醫(yī)生咨詢過我父親的病情；她為了我，在談話中流淚了……我知道，她憂心著我的心態(tài)；她害怕著，我會一蹶不振，因此而墮落。

我應(yīng)該慶幸，她給我的愛會這樣無微不至。她是溫暖，是三寸陽光，深深烙印在我的心房。她又讓我看到了我的與眾不同——能寫好文章。她每批改一篇文章，她都會給我留有評語：是指導(dǎo)，是鼓勵，是稱贊。我都認(rèn)真地去讀懂。

我找回了自信，盡心盡力去學(xué)習(xí)。與此同時，把寫文章，做手工當(dāng)成一種樂趣。我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的幸運！

是她讓我看到了希望，是她讓我知道生活的美好。

我能做到的，是用行動向她證明：我長大了，能夠坦然地面對一切。我能讓生活更充實，讓自己及家人獲得快樂！

我將帶著她賦予我的光芒上路，相信，沒途一定會有最美好的風(fēng)景。

我喜歡她，我的語文老師——親愛的miss羅。

在我的所有老師當(dāng)中，林世玉老師給我的印象最深刻。

他不但脾氣溫和、幽默風(fēng)趣、能說會道，而且平易近人。愚人節(jié)那天，班上的幾個女生突然跑來告訴他：女生寢室有事發(fā)生。他急匆匆的去看。結(jié)果竟被幾個調(diào)皮的女生鎖在了女生宿舍里。大家以為他一定會大叫大嚷，誰知過了半天也無一點聲息。大家慌忙開門來看。只見他躺在一張女生床上，被子蒙著頭，呼呼大睡。

他是千人橋中學(xué)高三英語教師兼班主任。高三對于學(xué)生的重要不必多說，但他總是神態(tài)輕松，鼓勵我們要輕松面對高考。高考的前一個星期，學(xué)校通知放假。當(dāng)天晚上，男生宿舍的幾個哥們買了一扎啤酒，說要慶祝結(jié)束這高三的鬼日子。為了防止老林查房，特地鎖了門。哥幾個喝得正歡時，冷不防老林冒了出來，說了一句：“讓我也來喝一口?！备鐜讉€本來驚慌失措，聽他這一說，便把喝過幾口的啤酒遞了過去。老林也不嫌棄，接過一飲而盡。之后說了一句語重心長的話：“面對高考就要拿出喝酒的氣勢來！”我們都很奇怪，門明明是鎖著的，他是怎么進來的？后來才知道他居然是從后門翻窗爬進來的。

老林不但年輕，而且很帥。盡管班上的女生都為他傾心，但是他畢竟結(jié)了婚。他是個不按常規(guī)出牌的人。老林也是一位強烈的仇日分子。有次快要下課時，書上說到了“日本人”這個詞，他便放下書本，默默走到講臺右邊，問道：“假如我是日本人，你們怎么做？”大家都是一愣。他突然大聲說：“砸呀！用書本砸呀！”

老林喜歡抽煙，但在課堂上卻從來不抽；老林喜歡喝酒，但家長送酒卻從來不喝；老林喜歡文學(xué)，但文章卻一篇也未發(fā)表。老林很偏愛我，我也特別喜歡這位不拘一格的老師。我曾經(jīng)買了一包五塊錢的“王中王”香煙送給老林，他居然破例收下了。

又是一年教師節(jié)，女兒考慮怎樣做賀卡送給她的老師，我很高興，我認(rèn)真地對女兒說，有些人你永遠(yuǎn)不能忘記，一是你的父母，二是你的老師，三是在你遇到困難時幫助過你的人。

時間如流水，想一想自己為師多年了，最開心的也是能收到學(xué)生的祝福，醉心于他們的惦記中。而我的那些老師們，也漸行漸遠(yuǎn)，很多都不再聯(lián)系，想想真是慚愧。今天，敲擊鍵盤用流水帳的形式，想念和懷念一下以前的老師。

坦白說，學(xué)習(xí)旅途中給我留下深刻印象的老師很少，因為我一直是一個膽小乖巧懂事的孩子，基本上不犯錯，所以沒能給老師教訓(xùn)的機會。再加上學(xué)習(xí)成績還挺好，所以老師關(guān)注程度也不多。小學(xué)至師范的學(xué)習(xí)時光，基本上處于一種敏感與孤獨中平穩(wěn)過度，甚至有時自卑。

小學(xué)時光：

首先想到的是一年級的數(shù)學(xué)老師，細(xì)挑瘦弱的個子，還吸著煙，手指都熏黃了。他是我爸爸高中的同學(xué)，可能是我爸爸和他說過，要對我嚴(yán)格要求，所以他特別關(guān)心我。記憶中第一次被老師打，也是唯一的一次，就是老師用小棍子敲的。當(dāng)時他讓我背1－10這幾個數(shù)字，我順著背了出來，他又讓我倒著背一遍，我又背了出來，但他似乎覺得不太熟練，就讓我再來一次，我有點緊張，結(jié)果還不如第一次，于是他就用手中的小棍敲了我的腦袋。估計他也不會太用力，但我覺得腦袋痛的很，下午就不愿上學(xué)了。媽媽說我怎么回事，我說不舒服，媽媽就讓我躺在小細(xì)席子上睡了一個下午。第二天，頭腦雖然昏沉，但還是堅持上學(xué)了。只是上課時，總感覺老師的小棍在眼前晃動。多年過去了，這個唯一打過我的老師（可惜他如今也不在了），我一點也不記恨。

還有一二年級的語文老師。胖乎乎的身材，雖是男老師，但有女性的嗓聲，對學(xué)生很好，一般不打罵我們。印象最深的是他常常讀一些課外書，那是班級最享受最安靜的時候，記得少年級英雄韓余娟，讓我們哭成一團。以至后來我親臨韓的家鄉(xiāng)，事跡有所文學(xué)化，但那時那境卻永遠(yuǎn)留在記憶中。

小學(xué)時，估計是中年級左右，我被誤解懲罰了一次。那是z老師的課堂，z老師是我們學(xué)校有名嚴(yán)師，他的課堂學(xué)生是絕不敢松懈的。記得那天，他有事不在班，也許是學(xué)校校長找他議事，總之，班級沒人。一開始，班級悄然無聲，大家都在看書、寫作業(yè)什么的。可時好長時間老師也沒來，于是班級開始騷動，許多調(diào)皮的伙伴開始玩石子。我們老家俗稱拾彈子，就是用一些細(xì)小圓圓的小石子，拋起一個，再抓起余下幾個，具體規(guī)則我忘了，一邊拋，一邊抓，還一邊唱歌訣。不一會兒，班級全亂了，都在桌上玩起來了。突然教室一片安靜，z老師回來了。z老師用眼睛掃視了一圈，說，玩的同學(xué)自覺到講臺上站好。于是大家乖乖地自覺地站了上去。z老師說，把彈子拿出來，塞到嘴里。于是每個人都成了大嘴河馬。這可氣的事情發(fā)生了，我的同學(xué)xx（此同學(xué)后來犯事，進去了好多年）竟然說我也在玩。我到現(xiàn)在都不能相信，他嘴里含了十二個小石子還能說話，說話的時候居然還沒掉出來。朱老師望了我一眼，猶豫了一下，說，上來，含一個。我也沒爭辯，于是也含了一個，味道咸咸的，澀澀的，苦苦的。我的眼淚一下子出來了，但我還是什么沒說，只是安慰自己，雖然沒玩，但還是在一邊看的，也是有錯誤的。

小學(xué)高年級的時候，數(shù)學(xué)突然出奇得好。當(dāng)時數(shù)學(xué)老師他特別喜歡我，讓我做課代表，經(jīng)常讓我當(dāng)小老師講題目。好有成就感。記憶中，有兩件事，一直讓我對他無法釋懷。一是他經(jīng)常撓屁股，二是他經(jīng)常打他的侄女。也許就因為是他侄女吧，所以毫無顧忌，打耳光，用頭撞墻等，真是怕人。而他的侄女被打時也從未哭過，只是默默接受。我最怕看到她那憂郁的目光，我一直想幫幫她或替她向高老師求求情，但一直沒有行動，后來她輟學(xué)了，再也沒見過，只知道她的名子里有個“燕”。

小學(xué)的老師，最不能忘記的是g老師，多年來我一直想聯(lián)系到她，一直想看看她，但一直未能如愿。g老師是我小學(xué)里遇到最美麗的最有愛心的老師。估計g老師也是高中畢業(yè)就來學(xué)校代課的吧。教的五年級的語文，記得有一次在她的課堂上，我正在偷看一本童話書，沉浸在公主與王子的夢境中。被g老師發(fā)現(xiàn)了，她很是生氣，但只是輕輕摸了我一下腦袋。關(guān)于對g老師的想念，我還曾寫過一篇文章，發(fā)表于市報。雖有加工成分，但更多是真實的記錄。印象最深的是到她家，幫她收花米，種豆子，干農(nóng)活的情景。當(dāng)時晚了，還留我們吃晚飯，晚飯很豐盛，平生第一次吃到了罐頭。記憶里，學(xué)校組織唱歌比賽，我是內(nèi)向的孩子，本沒報名?？墒亲詈?，g老師非讓我上臺唱一首，于是上臺唱了一首少年壯志不言愁，估計跑調(diào)極其嚴(yán)重，但學(xué)校的高音喇叭還是很強憾，連在農(nóng)田做活的媽媽都聽到了。

小學(xué)時光就這樣過去，低中年級成績不太好，高年級成績好得不得了。

初中時光來了。

好不容易考入鄉(xiāng)重點中學(xué)：龍集中學(xué)。進入初中第一次考試，估計是總分前三名。莊子上的大人都以我為榜樣，教育各家的孩子。爸爸媽媽也很光榮，但他不知道，從那次考試后，就驕傲起來，成績一落千丈，直至初二后學(xué)期才好起來。

首先想起的是初一班主任，語文g老師，當(dāng)時我們是全鄉(xiāng)選拔出來的學(xué)生，g老師也是大學(xué)剛畢業(yè)，學(xué)校委以重任，總體上教學(xué)還是很成功的，我還是喜歡聽他的語文課的。只可惜當(dāng)時校風(fēng)不好，經(jīng)常有一些痞子小混混進入學(xué)校，班里學(xué)生受其污染，在他的課堂上有時發(fā)生沖突，而他也無法控制局面。后來就不帶我們課了。記憶里他常戴著一副變色眼鏡?，F(xiàn)在他已調(diào)入縣城工作，我們偶爾還有聯(lián)系，有一次我曾在縣城一個唱歌的會所見過他。

值得一提的是，也許是g老師的點撥，我開始學(xué)會了投稿，當(dāng)時縣城一個電臺綜合文藝節(jié)目，錄用過我?guī)灼恼?。媽媽常引以自豪，每?dāng)廣播想起，就對莊子上的人說，聽，有我兒子的文章。

初中里還要想起初三的班主任，也是數(shù)學(xué)老師c老師。那是我的數(shù)學(xué)成績不太穩(wěn)定，或是他發(fā)現(xiàn)了什么。一個月色很淡的晚上，他和我一起晚自習(xí)后回家。我們都沒有騎車，推著車緩緩前行。他和我說了半天，我才漸漸明白，他是怕我早戀。當(dāng)時也許是害羞，我一個勁的說沒有這回事，但他也不多說，只是很委婉地告訴我，要以學(xué)業(yè)為重，不要分心。這么多年過去了，其實我一直想問問他，當(dāng)時他以為我會和誰早戀。其實當(dāng)時早戀肯定沒有，但心里的確有個小秘密，而且這個小秘密應(yīng)該是沒人知道的。

初中還有兩位教我?guī)缀蔚睦蠋煟晃皇莌，一位是f。一個激情，一個沉穩(wěn)。我特喜歡幾何。

還有教我們英語的l老師，腿有點不方便，但教學(xué)很投入，對我也很關(guān)心。l老師每天都笑瞇瞇的，一笑起來還有個酒窩。

好在，中考我發(fā)揮出色，以全鎮(zhèn)總分第一的成績考入宿遷師范學(xué)校。

模模糊糊進入師范學(xué)校：

從內(nèi)心說，我的三年師范時光是很失敗的。我沒有學(xué)到什么自己滿意的專業(yè)知識，也沒有得到什么激勵一生的精神力量。我一直感覺，很多東西都是自學(xué)、自悟與自得的。師范三年，更多的是人生的迷惘與精神的無奈。內(nèi)心很空洞，有時甚覺得空虛。總想?yún)群?，卻無法開口，總想戰(zhàn)斗，卻發(fā)不出力量。

教我們文選的是w老師，聲音脆而親切，教學(xué)很認(rèn)真，準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課，作文批改很認(rèn)真，曾把我的作文當(dāng)作范文讀過。

師一的時候班主任是n老師，人們都說他口才甚好，聲音大而滔滔不絕。我只記得上課時，至少有一半時間以上都是扯的東西，然后再翻讀課本?，F(xiàn)在已不做教師，成了公務(wù)員。

后來的班主任是z老師。教我們心理學(xué)與教育學(xué)的。z老師不高，聲音很清晰，語言有條理，講話做事井井有條。z老師理念功底很強，好像常有論文獲獎。最喜歡z老師上的心理學(xué)，尤其是一些心理學(xué)的經(jīng)典案例，很是喜歡。但后來教育學(xué)，教得就有點枯躁了。z老師現(xiàn)在也不教書了，成了公務(wù)員。她對我們這一班學(xué)生很有感情，常有學(xué)生與她聯(lián)系，或去看她。我也曾幾次想與她聯(lián)系，后來，想想還是算了，感念就放在心中吧。

教我們語法的是l老師，有點胖，l老師很認(rèn)真，上起課來有板有眼的，有腔有調(diào)的。我還是蠻喜歡聽的，最常見到l老師做的一些卡片，一張一張捏在手中，有節(jié)奏地讀出。但不知為什么班里有一些同學(xué)不太喜歡聽他的課，至今我還不明白。

教我們物理的老師，名字我也想不起來了，大家都說他很聰明，專業(yè)能力很強，但我覺得他的教學(xué)速度實在太快。他的語言也實在太快，我常常跟不上他的節(jié)奏。他每節(jié)課都不會早到，但一定不會晚下課，以至我一直懷疑他對教學(xué)缺乏熱情。剛開始的時候，他上課時常提我發(fā)言，但他的語言太快，方言也重，所以我常常還不明白問題是什么，他就失望地讓我坐下了。終有一次，他非常失望地說，你怎么會是高分考入宿遷師范的呢？從此，他上課再也不叫我了。只是自顧講，鈴聲一響就夾起課本走人了。

還有教我們化學(xué)的，名字我也忘記了。他系的是一條常見軸型的褲帶，但常常重心不穩(wěn)，把褲帶頭移到腰的一側(cè)，害得我每次都想提醒他，又不好意思提醒。

隔壁班的有一個文選老師，挺熟的名字，竟然現(xiàn)在想不起來了。他是學(xué)校有名的詩人，從外表看也的確是一個詩人。因為在文學(xué)社，也常寫點稿子，有人傳言給我，他在班里曾夸過我，小詩寫得不錯，有點意境。就是一句話，曾在我文學(xué)的夢里，蕩起一絲漣漪。

最為苦惱的是地理老師，上課極為認(rèn)真，但不知怎的，我就是聽不懂。所以一到地理課，那個難受程度實在無法用語言表述。所以為師以后，我一直關(guān)注那些后進的學(xué)生，他們的心理我是很能體會的。

還有幾位老師，記憶里也還不錯，只是當(dāng)時他們太年輕，與學(xué)生打成一片，甚至成了學(xué)生的老公，所以這里就不提了。

從小學(xué)到初中再到師范，比較而言，動情地還是小學(xué)老師，雖然也想不起來什么，但總有一種情愫在心頭縈繞。

也許我的文字較為凌亂，記憶有失偏頗，甚至有些是錯誤的，但今天記錄下來，也是作為對以前老師的一起思念吧。

親愛的老師，祝你們一切都好！

我敬愛的老師可多了，差不多所有的老師我都敬愛?？梢f到最敬愛那可要數(shù)陳老師了。

為什么是陳老師呢？那是因為陳老師呀，善良，美麗，可愛，是很幽默的一位老師。陳老師性情很和藹，很少罵過學(xué)生，除非他們做了過分的事情。

陳老師的聲音可好聽了。我最喜歡聽陳老師講故事，因為陳老師講的每一個小故事都有其中的道理，對我們有極大的幫助。

陳老師上課同學(xué)們可積極了。大家都爭先恐后的舉手發(fā)言，有的同學(xué)見老師不提問他，索性叫起來：“老師，老師，請我！”陳老師笑瞇瞇的對他們說：“我會請那些規(guī)矩舉手的同學(xué)，你們這樣大喊大叫，會影響別的同學(xué)哦！”同學(xué)們聽后，就規(guī)矩起來了。

我敬佩老師的第三個原因是，陳老師有一種高超的方法教育頑皮的孩子，無論多么調(diào)皮的孩子，在陳老師手下，都會變得乖巧懂事。就比如說朱陽同學(xué)吧。他是插班進來的，剛剛過來時，經(jīng)常打人，連老師都拿他沒辦法。但自從陳老師接班以后，陳老師就經(jīng)常找他談心，講道理。也不知怎的，朱陽和那幾個頑皮的同學(xué)不打架了，而是為班級做好事，并且整天纏著老師，笑瞇瞇的為老師做事，我們都為他們豎起了大拇指。

陳老師是我們的好老師，是我最敬佩的老師，在這里，我想對一直為我們付出的陳老師說：“謝謝您，陳老師?！?/p>

讓我印象深刻的老師簡短篇八

老師是我們的一副眼鏡，時時刻刻讓我們嘆為觀止。以下是小編收集的印象深刻的老師。

作文。

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談起讓我印象深刻的老師，那便是我四年級的數(shù)學(xué)老師------劉利娟老師。

劉老師算不上什么絕世大美人，可是由內(nèi)而外地散發(fā)出智慧的氣息。一副度數(shù)挺深的眼鏡后面，是一雙炯炯有神的眼睛，透出睿智的光芒。劉老師平時像個大姐姐一樣親切，無時無刻地關(guān)愛著我們。雖說是這樣，可她教學(xué)并不馬虎。每一堂課，每一個新知，她都會盡心盡力地上好，時不時會冒出一兩個小笑話，逗得全班哈哈大笑，使課堂氣氛一下子活躍了起來。正是因為劉老師的教學(xué)有方，我們班的數(shù)學(xué)成績在年級總是名列前茅，我的數(shù)學(xué)成績也得到了很大的提高。

還記得四年級上學(xué)期，那個寒冷的冬天，我穿著厚厚的羽絨服，拿著那本滿是紅叉叉的作業(yè)，懷著忐忑的心情，顫抖著走向劉老師。見到我，劉老師笑了笑，溫和地問我：“冷不冷??？”說完，我便感到一雙溫暖的手放在了我的臉上，這使我更膽怯了，只盯著那支改作業(yè)的紅筆，下意識地?fù)u搖頭。這時，劉老師的臉色一變，皺了皺眉，指著一道題說：“這道題是這樣做嗎？”看著她嚴(yán)肅的臉，我心中一慌，似懂非懂地又搖頭。劉老師輕輕地把我拉到一邊，嚴(yán)厲地看著我，仿佛在說：這題你是應(yīng)該做對的。見我一頭霧水，她便把這題分析給我看，每一個條件，每一步，都反復(fù)講，直到我徹底懂了，又布置了幾道類似的題給我做。至今我還記得，那種類型的題目，我再也沒錯過。

那年冬天，我總是被劉老師給我的溫暖包圍著，對自己的數(shù)學(xué)也更有自信了。五月份時，天已經(jīng)很暖，可我還穿著那件綠毛衣。一個課間，我和同學(xué)們在走廊上追逐著，被劉老師撞見了。她一臉驚奇：“孫思文，穿這么多你不熱嗎？”說著便用手擦了擦我頭上那不知何時出現(xiàn)的漢，我小聲地說“還行”。沒想到被劉老師聽到了，她拉開了我毛衣的拉鏈，讓我不知所措，眼睛“四處亂飄”。劉老師似乎看透了我的害羞，拍了拍我的背，讓我回位子上去了。我頓時感覺到一種清涼，一種被關(guān)心，如微風(fēng)般的愛。

雖然只有短短的一年，可劉老師讓我的數(shù)學(xué)成績突飛猛進，讓我找回了自信。那些劉老師給我的獎勵，我一直沒舍得用。

那年，那一堂堂生動的數(shù)學(xué)課，那對我綻開的笑容，那位可敬、可愛、可親的劉老師，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶。那位我心中最美麗的老師，是我一輩子都不會忘記的。

在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。

那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦。

黑板報。

我心里樂滋滋的讓同學(xué)們都為我拿粉筆遞黑板刷如有一點不順意就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進步，每當(dāng)我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

現(xiàn)在作為班五一班的班長我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感！

那時我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué)，我很幸運剛進學(xué)校讀一年級就作為一（1）班的班長，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個班的班主任譚艷珍老師對我很好，可能是我從外地來的對這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點跑啊！快跑??！”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺。不過自從經(jīng)歷了這件是之后我成長了許多。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮突然的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語文知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

你給了我整片的星空，

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，

為我照亮了前方的道路。

老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草。

是您把我移植到美麗的花叢中。

您不是演員。

卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！边@就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動的感知，感恩了。

我是一名五年級的小學(xué)生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。

李老師三十多歲，一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。

剛一到這個書法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們，今天天氣晴朗，可是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。

李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，可是每節(jié)課他都是“有備而來”，從不應(yīng)付糊弄；每個學(xué)生在寫字方面的缺點，他都牢記于心，逐個地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時，他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來了我們優(yōu)異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。

雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標(biāo)燈，領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。

讓我印象深刻的老師簡短篇九

我喜歡許多老師，例如：幼兒園的何老師、補習(xí)班的繆老師，小學(xué)里的劉老師、耿老師、潘老師、強老師……但我最喜歡的是潘老師。頭發(fā)長長的，鼻子上架著一副眼鏡。她和藹可親，不過，上課是很嚴(yán)厲。

記得有一次，老師布置背素數(shù)表。我回家背了一遍又一遍，卻總是背錯，還得重頭開始背。時間一點一點的過去，我心里很著急，都快10點了，可我背得還不是很熟。于是我只好抱著自我安慰的心情睡覺了。第二天，上課之前，我忐忑不安，潘老師的腳步逼近了?！岸６６（D”啊！上課了，我還不會呢，潘老師踏著鈴聲進來了。她說：“現(xiàn)在開始背素數(shù)表，鄭忠達?！薄?，3，5……97?！薄昂?，坐下，”潘老師說：“下一位，范欣冉?！薄?，3，5……97。”老師見我發(fā)呆了半天，就說：“下一位，鄭敏妍。”我立刻站了起來，支支吾吾的半天才背出來，“1、3……49……97。”老師說：“背錯了，五遍，再背給我聽?！蔽野驯沓陼r也已經(jīng)會背了，背給老師聽后，她說：“以后不能馬虎對待，口頭作業(yè)也要認(rèn)真完成，一大段不會背，就分成一小段一小段的背，這樣才能進步。只要努力，就一定會成功。會背的關(guān)鍵是是否用心，上課也要認(rèn)真聽講?！?/p>

老師的教誨之恩，我終生難忘。