人物動作匯總(優(yōu)秀10篇)

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，可以提高我們的分析和歸納能力。注意總結(jié)的語氣和感情色彩，使得文章更加生動和有感染力。下文是一些通用的總結(jié)寫作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

人物動作匯總篇一

今天，陽光把大地照得暖暖的，舒服極了，我要和冉冉去公園放風(fēng)箏了。

我們來到河邊，河邊種著柳樹和桃花，十分美麗。我們要開始放風(fēng)箏啦。冉冉爸爸特別能干，一會兒風(fēng)箏飛上了天，高高地掛在空中，仿佛在跟太陽公公說“你好”，又好似跟白云姐姐比誰飛得更高呢。

冉冉爸爸給我們兩人輪流放風(fēng)箏，冉冉玩的時候，我學(xué)著做柳環(huán)，我玩的時候冉冉跟小狗毛毛玩，就這樣我們玩得不亦樂乎的。

就在這個時候，風(fēng)箏斷線了，掉進了河里，冉冉爸爸跑到風(fēng)箏掉落的地方去了，大家都在等著他回來。別人都說女兒是爸爸的小棉襖，這話不假，冉冉對媽媽說：“爸爸不會有事吧?”冉冉媽媽說：“放心吧，你爸學(xué)過游泳的，不會有事。”冉冉這才放下心來。

過了十分鐘，冉冉爸爸果真回來了，手中還拿著風(fēng)箏。冉冉爸爸又讓它飛向藍天，又讓它見到了白云姐姐和太陽公公。

很快，夕陽漸漸落去，一陣涼風(fēng)吹來，讓人心曠神怡?？鞓返囊惶炀褪沁@么短，我們說聲“再見”，依依不舍地離開了這個美麗的地方，希望下次還能來這里玩。

人物動作匯總篇二

感動是一陣雨，滋潤著我們的心靈；感動是一縷陽光，照亮著我們黑暗的心房；感動是一陣春風(fēng)，溫暖了我們冰凍已久的心。有這樣的一幕感動，常常浮現(xiàn)在我的腦海中。

那是一個下雨天…..

“滴答滴答……”雨不停地下著，一群小鳥從天上飛過，突然在隊伍最后的一只小鳥落對了。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥，小鳥掉了下來，躺在冰涼的地上，永遠地閉上了眼睛。

它的朋友吉米，轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)米爾不見了，便從幾十米的高空著地。吉米不停地尋找著，心“砰嗒砰嗒”地跳著，生怕米爾遭到不幸。可是米爾已經(jīng)被獵人給打死了，而吉米卻一點兒也不知道。

雨越下越大，好像要把整個世界都吞沒。吉米越飛越慢，“嘀嘀嘀——”一陣陣的喇叭聲傳進吉米的耳朵，吉米跟著喇叭聲尋去。可還是沒有找到。她心急如焚，不停地拍打著翅膀，不停地叫喊著，可仍然得不到回報。

最后，它在一輛黃色的車旁邊發(fā)現(xiàn)了米爾熟悉的身影。吉米興奮地叫了起來，可米爾卻一動也不動。雨水不停地拍打在它身上，它仍不動彈。吉米著急了，它圍著米爾的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，及時車輪壓到它，它也感覺不到疼痛。因為它只想讓自己的好朋友醒來，一輛又一輛的車從它們身邊呼嘯而過。吉米的眼里煩著淚花，可是并沒有人去理會它們。

半小時，一小時，兩個小時……..米爾仍然躺在地上，吉米一直陪在它身邊，及時它再也看不到，再也聽不見…….

一位記者拍下了這一幕，這個畫面永遠的定格在人們的視線中，感動著我們。

人物動作匯總篇三

〔看〕定睛一看目不轉(zhuǎn)睛凝神注視怒目而視左顧右盼東張西望擠眉弄眼瞻前顧后。

舉目遠望極目了望盡收眼底察言觀色刮目相看面面相覷虎視眈眈走馬看花。

〔聽〕側(cè)耳細聽聽得入迷聽信謠言百聽不厭道聽途說充耳不聞。

〔想〕思緒思考心潮起伏思潮澎湃思緒萬千思緒紛繁浮想聯(lián)翩思前想后心往神馳。

想方設(shè)法絞盡腦汁冥思苦想三思而行牽腸掛肚挖空心思異想天開想入非非。

胡思亂想癡心妄想不假思索。

〔笑〕點頭微笑抿著嘴笑淡然一笑吃吃得笑咧著嘴笑。

外貌：

一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂。

神態(tài)：

神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸炯炯有神精神煥發(fā)龍馬精神興高采烈氣宇軒昂生龍活虎。

喜笑顏開心曠神怡心花怒放歡天喜地樂不可支滿面春風(fēng)落落大方驚慌失措漫不經(jīng)心。

垂頭喪氣沒精打采愁眉苦臉大驚失色如坐針氈有氣無力嬉皮笑臉油腔滑調(diào)悠然自得。

局促不安面紅耳赤呆若木雞。

人物動作匯總篇四

羅雨鋒從桌子上端出了一碗什么東西，仔細地聞了聞。又拿了一個像勺子似的東西，在碗里一舀，再往嘴里一送，臉上流露出幸福的笑容。瞧，他又舀了幾個往嘴里送，而且速度越來越快。忽然，他一愣，停了下來，迅速地用手拍打著前胸。不行，接著又捶著后背?？磥頉]招了，他趕緊拿起一杯水喝了下去，終于來了一句：“這下就舒服了！”我們捧腹大笑。原來，他噎著了。

人物動作匯總篇五

在一個風(fēng)雨交加的下午，一次隆重而又莊嚴(yán)的主持人競選活動在階梯教室展開了。

在明亮寬敞的教室里，到處人山人海，34個候選人整齊地坐在位子上，靜靜地等待著競選活動的開始。

“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”隨著主持人抑揚頓挫的聲音響起，“公平、公正、公開”的主持人競選活動拉開了帷幕。只見一號選手上場了，她口若懸河地介紹著自己，還時不時做出了一些動作，贏得了熱烈的掌聲。

時間飛快的流逝著，一會兒就輪到了三十多號。“請三十二號選手上場！”我在掌聲中從容地走上講臺（我是三十二號），鎮(zhèn)定的咳了兩聲，流利的背誦著準(zhǔn)備已久的稿子。雙手緊貼在褲子兩旁，上半身紋絲不動，下半身卻已在不停的抖，我不斷地在給自己打氣：勇敢一點，你可不是膽小鬼。嘿，這方法真有效，不一會，我就神態(tài)自若，恢復(fù)了往常的鎮(zhèn)定。我繼續(xù)聲情并茂地背誦著自己的演講稿，但我的心弦仍是繃的緊緊的，生怕背錯一個字。但在我神經(jīng)高度緊張時，我竟發(fā)揮出了自己最好的水平。時間一分一秒地過去了，我的心提的老高，差點兒從嘴中蹦出來，要知道面對一千多人的目光，那可是需要足夠的勇氣??！“留下一個更美好的地球，和一首愛護地球的歌！”當(dāng)我背誦完最后一句話時，臺下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，剎那間，我的心落了下來，因為我知道，同學(xué)們認可了我的背誦，我開心的笑了。

然后，就是抽取朗讀材料，當(dāng)然，我也以自信的面容朗誦了臨時抽取的詩文，獲得了空前的成功。

人物動作匯總篇六

“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動作不僅僅是一個單調(diào)的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細細地去體會它......

自從我上了小學(xué)開始，媽媽就變得嚴(yán)格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。

“背，挺直！”我正在寫作業(yè)，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個動作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當(dāng)然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！

專家點評:。

本文以“一個動作”開篇展開敘述，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，使人物形象突出，如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”，引起讀者的思考，不露雕琢痕跡而頗有情韻。

人物動作匯總篇七

1:他“嘿嘿”一笑，表情是那樣滑稽，又是那樣神秘，猛然，他把頭一扎，像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過，腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

2:狂風(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

3:小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

4:他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。

5:毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的，不停地在她腳跳上跳下。

6:教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

7:槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點。

8:小姨將雙袖向上一挽，褲腳也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移動著，左腳輕輕地抬起一點，向前邁了一小步，右腳再慢慢拖向前，好像穿著千斤重的鞋。

9:我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后猛撲向前，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑!婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手里攥著的只是那棵螞蚱趴過的草?！霸趺椿厥?，我明明看見這趴在這里么?！北砻谜f：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，那不，它在那兒?！蔽翼樦砻檬种傅姆较蚩慈?，螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環(huán)視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了!”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。

10:她把帽子扭了扭正，躬著背，低著頭，瞇著眼，雙手做出捧東西的樣子。這時，她停下腳步，不再東張西望，對著右邊的一個地方目不轉(zhuǎn)睛，猛然把手向水中一扎，將一條小魚捧在手中了。

11:劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊，只見滿門口的轎馬。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服，又教了板兒幾句話，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚指手畫腳的人坐在大門上，說東談西的。

12:她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來。

13:小伙子跑得不錯，已經(jīng)從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松--整個動作顯得優(yōu)美而富有彈性。

14:“十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著?！?/p>

15:徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地一筆一畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。

16:我下班回來經(jīng)過三樓時，看到一個黑影閃過，樓道里沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把一件東西放在門前，嗬，原來是個小孩!我真想一把抓住那個人，可他身子一閃，從我背后溜了。

17:“鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關(guān)上了機床，大步流星地奔到了水在頭旁，霎時間，那雙沾滿油污的.“黑手”變白了。他三步并作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛一蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩(wěn)當(dāng)，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚長而去。

18:毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時刻，絹絹機靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。

19:我聽了這話很不服氣，也學(xué)他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了一尺多，手一松，腳一滑，“撲通”一聲就溜下來。但是，我并沒泄氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來一根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起只在枇杷的枝上一擰，只聽到“”一聲，一串枇杷就落下來了。我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心里真有說不出的高興!

20:施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名。

21:那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續(xù)的。

22、他捧起杯喝了幾杯酒，轉(zhuǎn)身離開。

23、看見冰場上的人，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了。我又向前滑行，左右轉(zhuǎn)彎，猛然停止，倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩，像我當(dāng)初頭次進冰場一樣，他趔趔趄趄，一個跟頭;搖搖擺擺，一個屁股蹲兒。

24、藺相如退后幾步，雙手捧著璧，靠著柱子站定。

25、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

26、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協(xié)調(diào)有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風(fēng)沖過終點。

27、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

人物動作匯總篇八

馬一航在院子里開心地踢球。他用腳勾著足球，慢慢地前進，一邊行進一邊左右腳交替帶球，球在他的腳下變得非常聽話。他帶著球跑了一段路后，來到了墻角下，眼看著球就要碰到墻了，他猛地轉(zhuǎn)過身來，腳踩在球上，球立刻來了個“急剎車”。他又用腳猛地一勾球，球就變成了他腳下“聽話”的小家伙，就這樣，他在院里跑了兩三個來回。后來，他準(zhǔn)備發(fā)力了，只見他的腿向后揚起，猛地向前一踹，腳就和球來了個親密接觸，球飛向了遠方。

人物動作匯總篇九

“秦王掃六合，虎視何雄哉，揮劍決浮云，諸侯盡西來”一代天驕嬴政帶領(lǐng)大秦帝國橫掃六合八荒，首創(chuàng)中央集權(quán)制，將無數(shù)的權(quán)力掌握在自己的手上，面對那些如同“魑魅魍魎”的大臣決不姑息，頓時將他斬與朝廷之上，面對一介普通的游客但抱著必死決心的唐雎，也可以放下身份，待客如上賓。始皇是雖不如真英雄但為真梟雄也，將一個龐大的國家治理的井井有條，使得天下歸一，人心歸一，文字歸一，此三歸乃始皇之功，可惜的是始皇統(tǒng)一全國之后，暴戾之心露出，多疑之心露出，讓天下百姓修筑無數(shù)龐大的宮殿，苦秦久矣！讓無數(shù)大臣都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢直言，生怕落一個酷刑也，后世品始皇之功過有云：“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦時后人復(fù)哀后人也”。始皇也是第一個集大才熊濤大略與暴戾之氣于一心的第一個人。

唐太宗。

“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失”。唐太宗不得不是一位真英雄，把祖國治理的井井有條，同時把國家機構(gòu)設(shè)立完善，不同的是他不像始皇那般暴戾，反之他開明遠見，優(yōu)待少數(shù)民族的人，包括朝廷不少高官由少數(shù)民族人物擔(dān)任，使得中華一家親的名號流傳下來，并且痛并思痛之前王朝的興衰，努力把自己的唐王朝打造地外在強大內(nèi)部和諧的局面，太宗在位期間，政治清明，許多有志之士可以得到任用，才干充分地運用出來，為后來的盛世打下了雄厚基礎(chǔ)，史稱貞觀之治。

毛澤東。

人物動作匯總篇十

我和媽媽在節(jié)假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當(dāng)然要去爬長城了。

媽媽買好了門票，準(zhǔn)備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累?？墒窃酵献唛L城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態(tài)，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的??？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發(fā)。因為是節(jié)假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。

正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著小學(xué)生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續(xù)往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。

回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服?！?/p>