2023年我想變成如何寫(xiě)(實(shí)用20篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)?？偨Y(jié)中要提到面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及解決的方法和經(jīng)驗(yàn)。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，適用于不同人群的總結(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)。

我想變成如何寫(xiě)篇一

1、昔日荒無(wú)人煙的大沙漠，如今變成了繁華的石油城。

2、昔日的小城鎮(zhèn)變成了繁華的大都會(huì)。

3、過(guò)去破爛不堪的民房如今變成了高樓。

4、孫悟空搖身一變,變成了一只老虎。

5、幾百萬(wàn)年過(guò)去了，這些古老生物的骨骼慢慢變成了化石。

6、謙虛是好品德，可是謙虛過(guò)度就變成了虛偽。

7、這里從前是一個(gè)小漁村，現(xiàn)在變成了現(xiàn)代化的大城市。

8、昔日的荒山禿嶺，如今變成了花果山。

9、昔日水流湍急的長(zhǎng)江三峽，如今變成了水面寬闊的“平湖”。

10、荒涼的北大荒早已變成了祖國(guó)的糧倉(cāng)。

11、過(guò)去的窮山惡水現(xiàn)在變成了米糧川。

12、那次小錯(cuò)使李明轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

13、當(dāng)初這里是一片荒灘，現(xiàn)在變成了高產(chǎn)的良田。

14、過(guò)去的土房變成了一座座樓房。真是今非昔比,鳥(niǎo)槍換炮啊!

15、下雪了，整個(gè)世界都變成了白色的，于是，我迫不及待的走出門(mén)。

16、他從一個(gè)尋花問(wèn)柳的人轉(zhuǎn)變成了一個(gè)安分守己的人。

17、然后，趕快朝已經(jīng)變成了金塑像的小女兒跑去。

18、地震發(fā)生后，高樓大廈在一瞬間變成了廢墟。

19、瑞蓮家園的種種承諾變成了一紙空文！

20、這文章一經(jīng)他的手,點(diǎn)鐵成金,變成了好文章了。

21、他本來(lái)是個(gè)特務(wù),后來(lái)?yè)u身一變成了革命干部。

22、昔日進(jìn)山的羊腸小道，如今都已變成了平坦的大路。

23、秋天到了，我本以為應(yīng)該是秋高氣爽，可是這幾天卻變成了“秋低氣寒”，這樣的秋天我不希望還有一次。

24、、適度的砍伐，使底本燕語(yǔ)鶯聲的小山坳，變成了不毛之地。

25、奔騰不息地長(zhǎng)江，變成了一條暴怒的巨龍。

26、一場(chǎng)大雪過(guò)后，大地變成了銀裝素裹的世界，各種建筑仿佛是粉妝玉砌，置身在這冰天雪地真的`是十分的愜意。

27、這本來(lái)是一件小事，有人卻大做文章，于是小事變成了大事。

28、春節(jié)期間燃放鞭炮爆竹,一定要注意安全,否則就會(huì)樂(lè)極生悲,把歡樂(lè)變成了痛苦。

29、當(dāng)時(shí),隨著電閃雷鳴,山崩地裂,頃刻間路陷橋斷,房倒屋塌,整個(gè)村莊在地震中變成了一片廢墟。

30、人們都希望美夢(mèng)成真，但往往事與愿違，美夢(mèng)不一定成真，噩夢(mèng)卻變成了現(xiàn)實(shí)。

31、這些開(kāi)天辟地的英雄們,硬是靠自己的雙手,把昔日的戈壁灘變成了今日的米糧倉(cāng)。

32、他們用自己的青春和熱血,將這片荒無(wú)人煙的不食之地變成了一座現(xiàn)代化的新興工業(yè)城市。

33、孫悟空伸一伸腰，就變成了頂天立地的巨人。

34、我喜歡曬太陽(yáng)，暖洋洋的，很舒服。感覺(jué)自己變成了一只貓。

35、過(guò)去荒無(wú)人煙的北大荒，如今變成了米糧倉(cāng)。

36、因?yàn)殚_(kāi)渠引水,使得這大片荒原竟變成了膏腴之地。也作“膏腴之壤”。

37、地震后，災(zāi)民們從居無(wú)定所變成了安居樂(lè)業(yè)。

38、經(jīng)過(guò)她的精心制作,一堆廢棄的包裝材料,竟變成了精致的壁掛,真是化腐朽為神奇。

39、這本來(lái)是一件小事,有人借機(jī)卻大做文章,于是小事變成了大事。

40、下雪了，山頂上漸漸的變成了白色的。

41、改革開(kāi)放后,先前沉靜的山寨變成了歡樂(lè)的世界。

42、是改革開(kāi)放的政策,才使我們這個(gè)過(guò)去的窮鄉(xiāng)僻壤變成了“雙文明”村。

43、二十年的光景，他已變成了白發(fā)蒼蒼的老者。

44、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮斗,使這窮山惡水的地方變成了米糧川。

45、外面已經(jīng)從黑漆漆變成了白茫茫。

46、當(dāng)我們得知期末分?jǐn)?shù)考得非常差時(shí)，大家都從一只只活蹦亂跳的兔子變成了沉默的烏鴉，情緒非常低落。

47、美麗的村莊被敵兵蹂躪后,變成了一片殘?jiān)珨啾?再也看不見(jiàn)一間完整的房子了。

48、天上的白云變成了一只小狗。

49、時(shí)光飛逝，她已從一個(gè)亭亭玉立的少女變成了年過(guò)花甲的老人。

50、春天來(lái)了，滿(mǎn)山遍野變成了花的海洋。

51、時(shí)間變成了無(wú)處不在的志得意滿(mǎn)的死亡。

52、戰(zhàn)火過(guò)后，昔日的良田變成了不毛之地。

53、本來(lái)是一句極為平常的話(huà),經(jīng)他這個(gè)愛(ài)較真的人一鬧,就變成了一場(chǎng)軒然大波。

54、接連幾天的大暴雨，千畝良田變成了一片汪洋大海。

55、馬路兩旁的花草經(jīng)過(guò)園林工人的精心修剪，變成了各種形狀，使馬路煥然一新，充滿(mǎn)生機(jī)。

56、可現(xiàn)在他第一次變成了個(gè)溫柔羞怯忐忑不安的追求者。

57、不一會(huì)兒，云彩又馴善地變成了白色，有的散成一座座島嶼，上面隱隱約約似乎還辨認(rèn)得出一些蒼松古柏，也有的吹成細(xì)長(zhǎng)條，好像半透明的銀魚(yú)，在藍(lán)空里逍遙自在地飄浮著。

58、天上的云真是多變，一會(huì)兒變成了調(diào)皮的小狗，一會(huì)兒變成了饞嘴的小貓，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的綿羊，一會(huì)兒又變成了兇惡的老狼。

我想變成如何寫(xiě)篇二

瀏覽。

在我們確定要仔細(xì)閱讀某一本書(shū)之前，首先要大致瀏覽一下全書(shū)。把握住對(duì)全書(shū)的“感覺(jué)”。這時(shí)，我們可以取一張大紙，或者用一張思維導(dǎo)圖專(zhuān)用紙，在紙中間畫(huà)一個(gè)中央圖，并將該書(shū)主題或者書(shū)名上去。如果該書(shū)封面和內(nèi)頁(yè)里有特別引人注目的彩色圖像，不妨把這個(gè)圖像作為中央圖。如果你對(duì)從中央圖像發(fā)散出去的主干有非常合理的把握，不妨同時(shí)畫(huà)上主要分支。它們經(jīng)常是與全書(shū)的主要篇章或者章節(jié)相符合的，也符合你閱讀該書(shū)的目的。

設(shè)定時(shí)間和總量目標(biāo)。

這一點(diǎn)可以根據(jù)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)、該書(shū)的內(nèi)容和難度水平以及你已經(jīng)具有的知識(shí)總量，決定你將花在本書(shū)全部任務(wù)上的全部時(shí)間，以及每個(gè)學(xué)習(xí)期間所包含的內(nèi)容。

用思維導(dǎo)圖畫(huà)出與該書(shū)有關(guān)的知識(shí)。

你可以不管剛才畫(huà)過(guò)的思維導(dǎo)圖，直接拿過(guò)幾張紙來(lái)，以盡量快的速度畫(huà)一張思維導(dǎo)圖，把你對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)畫(huà)出來(lái)。其中包括你在前面翻閱本書(shū)時(shí)得到的任何信息，再加上總體的知識(shí)，或者在你目前得到的所有與該課題有關(guān)的任何信息。結(jié)果會(huì)令很多人吃驚，因?yàn)樗麄儠?huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)一些課題已經(jīng)具備的知識(shí)比他們預(yù)想的多得多。它還可以讓你看出自己知識(shí)領(lǐng)域里的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，讓你知道哪些方面的知識(shí)是需要進(jìn)一步彌補(bǔ)的。

用思維導(dǎo)圖畫(huà)出確定的目標(biāo)。

你可以用不同的顏色在剛剛完成的知識(shí)思維導(dǎo)圖上增加一些內(nèi)容，或者重新拿一張新紙，再畫(huà)一幅思維導(dǎo)圖，說(shuō)明你學(xué)習(xí)本書(shū)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以是一些具體的問(wèn)題，你希望得到對(duì)這些問(wèn)題的回答，可能是你希望知道的更多的有關(guān)知識(shí)，或者是你希望獲取的某些技巧。

(5)～(8)為總述、預(yù)覽、內(nèi)視和復(fù)習(xí)。

以上階段準(zhǔn)備完畢，你就可以開(kāi)始在這四個(gè)水平上進(jìn)行閱讀了：總述、預(yù)覽、內(nèi)視和復(fù)習(xí)，這樣水平上的閱讀會(huì)把你帶入該書(shū)更深的層次。

這個(gè)時(shí)候，你可以一邊讀書(shū)一邊做思維導(dǎo)圖;一邊讀一邊在書(shū)上做一些標(biāo)記，并在事后完成思維導(dǎo)圖。這些辦法都同樣有效——你所選擇的都是根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好，同時(shí)也決定著這本書(shū)是否是你自己的。

不過(guò)，事后畫(huà)思維導(dǎo)圖也有一個(gè)好處，即你只在掌握理解了全書(shū)內(nèi)容，或部分內(nèi)容與彼此的關(guān)系后才開(kāi)始做。你的思維導(dǎo)圖因此就會(huì)更為全面，更有一個(gè)核心，也不太可能需要修改。

實(shí)際上，不管你選擇哪一種方法，都必須記住，對(duì)一本書(shū)做思維導(dǎo)圖都是一個(gè)雙向的過(guò)程。目標(biāo)不是簡(jiǎn)單地以思維導(dǎo)圖的形式復(fù)制作者的思想。它是要根據(jù)你自己的知識(shí)、理解力、解釋和具體目標(biāo)來(lái)組織和綜合書(shū)的思想。你的思維導(dǎo)圖應(yīng)該能夠理想地包括你自己的評(píng)論、想法以及從剛剛讀到的東西里得到的創(chuàng)造性的理解。用不同的顏色或者代碼會(huì)把你自己對(duì)該圖的貢獻(xiàn)與作者的思想?yún)^(qū)分開(kāi)來(lái)。

以上這幾個(gè)步驟，便能幫助你更好的畫(huà)出思維導(dǎo)圖了!

我想變成如何寫(xiě)篇三

“浩軒，吃飯啦！”

我正和一群小鳥(niǎo)玩得好好的，一點(diǎn)都不想吃飯。

“浩軒，吃飯了！”媽媽的嗓門(mén)又大了許多。

我真希望變成一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，這樣就沒(méi)人在我玩的時(shí)候，一直叫著我吃飯了。我心里想著想著，就覺(jué)得自己一直在變小。我低頭一看，自己身上長(zhǎng)滿(mǎn)了羽毛。呀！我真的變成了一只小鳥(niǎo)。

你猜，我變的小鳥(niǎo)身上會(huì)是什么顏色的羽毛呢？當(dāng)然不是紅色，黃色也不對(duì)。告訴你吧！是五顏六色的羽毛。

我變成了一只長(zhǎng)滿(mǎn)彩色羽毛的小鳥(niǎo)。有紅色、黃色、藍(lán)色、白色、綠色……風(fēng)一吹，我就扇動(dòng)著翅膀飛起來(lái)了，我飛得越來(lái)越高，真舒服呀！

我去找了很多小鳥(niǎo)來(lái)和我一起玩，我找了紅色的小鳥(niǎo)。綠色的小鳥(niǎo)，還有白色和藍(lán)色的小鳥(niǎo)……如果你也想過(guò)來(lái)玩，我隨時(shí)歡迎你哦！

傍晚時(shí)，媽媽拿了很多好吃的過(guò)來(lái)。我的心怦怦直跳，她不知道我變成了一只小鳥(niǎo)。很多小鳥(niǎo)都飛過(guò)去吃媽媽帶來(lái)的好吃的。我站在旁邊有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)失望。這時(shí)，我的肚子發(fā)出“咕咕”叫的聲音。

“小饞貓，肚子餓了，對(duì)吧？浩軒！”媽媽說(shuō)話(huà)了，還對(duì)我眨了眨眼睛。

噢！最了解我的人到底還是我的媽媽。

我想變成如何寫(xiě)篇四

有一天的晚上我看了一會(huì)電視，就上床睡覺(jué)了，不過(guò)一會(huì)，我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)中去了，我看見(jiàn)了我們變成了一條威力無(wú)比，呼風(fēng)喚雨的龍，不過(guò)了一會(huì)，我還沒(méi)有高興完呢，就聽(tīng)見(jiàn)老百姓們?cè)谙麃?lái)可惡的蝗蟲(chóng)，我看見(jiàn)了就立刻用魔法幫了那些老百姓，我看見(jiàn)莊稼在地面上開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，我看見(jiàn)了非常的高興，不過(guò)一會(huì)看見(jiàn)了沙暴，看著老百姓被沙暴打的都來(lái)不急防御，我又用了神奇的魔法幫助了老百姓，讓大樹(shù)重新長(zhǎng)大長(zhǎng)高長(zhǎng)壯，讓房子跟新的一樣，周?chē)木跋蠖己托碌?一樣，我看見(jiàn)老百姓很高興，我也變得高興了許多。

我在云上飄來(lái)飄去，我說(shuō)：“做龍的生活可真是太自由了”，如果要是天天幫助老百姓多么快樂(lè)和高興啊!我在云上過(guò)一會(huì)就看見(jiàn)了，一大片的龍卷風(fēng)在威脅老百姓，我想都沒(méi)有想過(guò)，又用了我的神奇的魔法幫老百姓除了龍卷風(fēng)，我又用了一次魔法讓老百姓的生活都回了和以前一樣，又新又好，在老百姓的歡呼中我也非常的高興快樂(lè)。

在云上，我也在自言自語(yǔ)的在說(shuō)：“能幫助許要幫助的老百姓，我真的很高興?！蔽以诶习傩盏臍g呼中我走了。在云上我也在自主自語(yǔ)的在說(shuō)：“能幫助許要要幫助的老百姓，我真的真的很高興?！蔽以诶习傩盏臍g呼中走了。我一醒來(lái)原來(lái)是媽媽把我的夢(mèng)給叫醒了。

我想變成如何寫(xiě)篇五

我和你是一對(duì)形影不離的好朋友，盡管我們之間的差距如此之大——你學(xué)習(xí)好，是班長(zhǎng)，班里的大忙人，在班里很有威望；而我只是一個(gè)不起眼的小同學(xué)，學(xué)習(xí)不好，班里有我沒(méi)我都一樣。

在別人眼中，我們?nèi)缤斓貎山纾覀儏s成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，我們之間幾乎沒(méi)有什么秘密，除了一件事——我想變成你。

終于有一天，鏡子里的我皮膚變白，眼睛變大，睫毛變長(zhǎng)，鼻子變高，嘴巴變紅，左胳膊上多了一個(gè)顯眼“三道杠”——這是屬于你的容貌和裝扮。

班里，亂糟糟的一片，可是，無(wú)論我用多大的音量去喊，即使喊破了嗓子，也沒(méi)有人去聽(tīng)，他們依舊我行我素，也沒(méi)有其他的班委上前幫助；記名，算是個(gè)不錯(cuò)的方法，亂哄哄的教室總算安靜下來(lái)了。但很快，無(wú)數(shù)句抱怨也隨之飛來(lái)“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)”“也說(shuō)了”這等字眼不計(jì)其數(shù)。我終于知道，原來(lái)看似威武的你是如此的苦惱。班里繼續(xù)亂，可最后班主任首先批評(píng)我，說(shuō)我沒(méi)有管好班級(jí)，卻不知我心中的委屈。原來(lái)，你的。

校園生活。

如此悲慘！

我想變成如何寫(xiě)篇六

運(yùn)動(dòng)能夠瘦身，自然也能夠瘦臉！通常來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能夠燃燒掉身體內(nèi)過(guò)多的脂肪，無(wú)論是腰部、腿部還是臉部，只要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)加以特定部位的減肥運(yùn)動(dòng)，就能減掉一些脂肪，達(dá)到減肥的效果。如果是臉部脂肪過(guò)多的mm，可以在平常時(shí)候多多做做運(yùn)動(dòng)，在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)后，有大量的排汗，燃燒脂肪的同時(shí)，能夠?qū)⑺盅杆倥懦鲶w外哦！

2。飲食法。

如果是因?yàn)榧∪獍l(fā)達(dá)而引起的臉部肥胖，那么在平常的時(shí)候，就應(yīng)該拒絕口香糖、甘蔗等鍛煉咀嚼肌的食品，因?yàn)檫@些東西只能促使你的面部肌肉更加健碩。面在平日里，可以多吃一些蔬果，可以消腫利濕，如冬瓜。

3。沐浴法。

一般來(lái)說(shuō)，高溫沐浴是瘦身的好方法，高溫下，能促使脂肪更快地燃燒，達(dá)到瘦身效果。而同樣的原理，高溫沐浴也可以瘦臉。建議每天在38℃的水溫中沐浴，并配合瘦臉?biāo)茨γ娌?，浸浴的時(shí)間一般控制在20分鐘為宜！

4。洗臉。

一般的洗臉?lè)绞讲皇怯脺厮?，就是用冷水洗，而如果用用溫水冷水交互洗臉，可以促進(jìn)血液循環(huán)及新陳代謝，從而達(dá)到減肥效果。因此，可以改變平常洗臉的方式，嘗試用溫冷水交互洗臉的方法！

5。勺子瘦臉?lè)ā?/p>

這種方法是比較傳統(tǒng)覺(jué)見(jiàn)的方法了，可以用小鋼勺來(lái)按摩臉部，達(dá)到瘦臉效果。具體點(diǎn)就是，在小鋼勺的勺心和勺背涂上一些橄欖油，反復(fù)用勺心勺背按著臉的輪廓抹，這樣堅(jiān)持下去會(huì)有明顯效果哦！

我想變成如何寫(xiě)篇七

每個(gè)人的智商差別是不大的，學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是要有科學(xué)，高效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能充分得激活大腦細(xì)胞，保持極積活躍的思維狀態(tài)，使自己的注意能集中在老師講課上。另外要相信自身上的潛能是巨大的，一但調(diào)動(dòng)出來(lái)，會(huì)讓你大吃一驚，應(yīng)該抱著極積的心態(tài)，多鼓力自己，多說(shuō)：加油，我還能作的更好，這樣的話(huà)。

2.是培樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班，持之以恒。

有些同學(xué)小時(shí)參加過(guò)體育訓(xùn)練班，教練員在訓(xùn)練一個(gè)新學(xué)員時(shí)，不厭其煩地示范講解一個(gè)動(dòng)作，然后讓學(xué)員一天幾千次的重復(fù)，接下來(lái)的很多天都是在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作......。有位世界著名的銷(xiāo)售大師，到一所有名的大學(xué)傳授他成功的密訣，大廳里擠滿(mǎn)了求知的學(xué)生，等到的卻是這樣一幅情景：大師用小木錘不停的敲打一口大鐘，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大廳里的學(xué)生所剩無(wú)幾，這時(shí)大鐘隨著不停地敲打，產(chǎn)生了共震，激烈地?cái)[動(dòng)起來(lái)，他告訴在坐的個(gè)位同學(xué)：成攻的密訣其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是簡(jiǎn)單的方法，不停地去作。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)他們使用合理的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，年復(fù)一年地在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，所以他們能在學(xué)習(xí)上取得好的成績(jī)。

3.建立大腦的知識(shí)構(gòu)架。

使用過(guò)電腦的同學(xué)都知道，在使用前要將硬盤(pán)分成a，b，c，d區(qū)，在各區(qū)里又分別按不用的屬性，建立不同的文擋，在其下又會(huì)有若干個(gè)子文擋，這樣我們就可以分門(mén)別類(lèi)地把需要的文件放進(jìn)相關(guān)文擋中，使用起來(lái)就很方便，不會(huì)因?yàn)槲募嗾也坏揭玫奈募?duì)大腦來(lái)說(shuō)也是一樣，我們?cè)诖竽X里也按不同的類(lèi)別建立起知識(shí)構(gòu)架，然后把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放到相應(yīng)的位置上，就象建高樓，先建主架再砌墻一樣，在大腦里始終保持一種有序性，對(duì)提高記憶效率有很大的幫助。我們可以把大腦想象成一部電腦或一個(gè)書(shū)柜，不同的科目以課本的形式排序好，新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，拿到課本的時(shí)候用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，看看共有幾章，把每章的章名記一下。在開(kāi)始上課前把本章有幾節(jié)，各節(jié)的名稱(chēng)了解一下，這些都相當(dāng)我們?cè)诖竽X里建立“文檔”，在上課聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，通過(guò)理解，記憶把這些要點(diǎn)儲(chǔ)存在大腦“文檔”里(節(jié)架構(gòu)里)。在學(xué)完每節(jié)每章每本書(shū)，都要做一次系統(tǒng)的總結(jié)，如列總復(fù)習(xí)綱要，熟記綱要和熟記知識(shí)點(diǎn)同樣重要，長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣作會(huì)使你在學(xué)習(xí)上少走很多彎路。

提高學(xué)習(xí)效率的辦法。

1、學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)一直都不注重預(yù)習(xí)，認(rèn)為反正上課還要再上一遍，沒(méi)有必要前面再自己讀。但是因?yàn)殡S著我們年齡的增長(zhǎng)，課程內(nèi)容也會(huì)越來(lái)越難。但是如果你每一天都是先別人一步，比如大家在上1.2的時(shí)候，你已經(jīng)預(yù)習(xí)完了1.3，就算這一個(gè)微弱的差距，但是每天都有這樣的維持著，成績(jī)絕對(duì)能夠有所提高。在課上的對(duì)于老師講解的內(nèi)容的理解程度也會(huì)更加深一點(diǎn)。(預(yù)習(xí)是比較考驗(yàn)?zāi)愕淖詫W(xué)能力的。)。

2、上課的時(shí)候要記筆記，但是不要死記。全部的東西都記下來(lái)往往會(huì)讓你來(lái)不及思考，上課的過(guò)程中如果你一直是在一點(diǎn)都不動(dòng)腦筋的死記，對(duì)你基本上是沒(méi)有什么效果，成績(jī)也隨之無(wú)法提高。給個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，比如說(shuō)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，你把題目記完了以后，不要先急著把完整的過(guò)程全部寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的推斷的式子，把大致的概念和思想記下來(lái)以后，就可以了。然后聽(tīng)老師是如何講解題目的，與你的思路有什么出入。

3、每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過(guò)的內(nèi)容，包括筆記，包括概念，還有配套的練習(xí)。對(duì)于做作業(yè)方面我也就不提了，一定要在抓緊每一分鐘，提高做作業(yè)的效率，留出更多的時(shí)間去自學(xué)。

4、相信你們學(xué)校的試卷也是有一個(gè)模式的，第幾大題一般是考什么類(lèi)型的，比如古詩(shī)啊、文言文啊，歸納出考試的模板，針對(duì)這幾塊會(huì)考到的內(nèi)容做強(qiáng)力的訓(xùn)練。絕對(duì)能夠提高你考試時(shí)候的效率。

5、做題目的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)舉一反三，如果你每一次好不容易會(huì)了一道題之后，把里面的數(shù)據(jù)換掉了，就又不會(huì)做了的話(huà)，那等于白會(huì)。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)一定要注重方法和“公式”。

我想變成如何寫(xiě)篇八

讓孩子們不再失去自己的親人。

成為森林的支柱，

讓森林不再遭到破壞。

和歡樂(lè)的小魚(yú)兒嬉戲，

讓自己成為大海的一部分。

把暴躁的風(fēng)變成溫和的風(fēng)，

讓人們的房子不再被吹走。

自由飄蕩在天空里，

讓天空和太陽(yáng)成為我的朋友。

我想變成如何寫(xiě)篇九

一條鯽魚(yú)順著魚(yú)餌的香味游過(guò)來(lái)，向魚(yú)餌看了一下，“真不錯(cuò)，是塊美味的東西?！彼鼪](méi)有因此而放松警惕，因?yàn)樗浀貌簧偻榫褪秦澥臭~(yú)餌而斷送了性命。鯽魚(yú)趕緊游開(kāi)：“不能吃，這準(zhǔn)是魚(yú)餌?！?/p>

鯽魚(yú)無(wú)法抵御魚(yú)餌那香味的誘惑，過(guò)了一會(huì)兒，又游到這個(gè)魚(yú)餌旁邊。對(duì)它又進(jìn)行了一番研究和觀察。

“不行，決不能上當(dāng)！這塊東西一定是魚(yú)餌，

資料。

”鯽魚(yú)警告自己，隨即又游開(kāi)了。鯽魚(yú)游了不遠(yuǎn)，心里老記掛著這塊鮮美的東西，不一會(huì)兒，又游回來(lái)了。它再一次向這塊使它垂涎的食物進(jìn)行仔細(xì)的觀察和分析。

“也許危險(xiǎn)不會(huì)太大?！彼梦舶屯妒瘑?wèn)路似的打了一下魚(yú)餌。

魚(yú)餌在水中蕩了幾下，又垂掛在那兒紋絲不動(dòng)了。

“看來(lái)問(wèn)題不大，是我多慮了?！彼隰~(yú)餌旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“上帝保佑！讓我冒險(xiǎn)一次，僅僅這一次，說(shuō)不定一點(diǎn)危險(xiǎn)也沒(méi)有……”

釣竿一提，鯽魚(yú)上鉤了。

貪欲往往解除謹(jǐn)慎的武裝，使聰明的人變成笨蛋。

我想變成如何寫(xiě)篇十

胖嘟嘟的蘋(píng)果臉確實(shí)不好看，明星般的上鏡小臉讓很多人為之羨慕！那么怎樣讓圓臉變瓜子臉！推薦4個(gè)快速瘦臉?lè)椒?，讓你的圓臉變瓜子臉超快哦！

早上起床后，除了冰敷瘦臉外，還可以對(duì)臉部進(jìn)行按摩。洗臉后不用馬上擦干臉上的水珠，用雙手輕輕拍打臉部一會(huì)，讓皮膚充分吸收水分。然后鼓起嘴巴，用力地呼吸。雙手在太陽(yáng)穴開(kāi)始按摩到下頜處，每天按摩兩分鐘。

臉部按摩讓圓臉變瓜子臉?lè)椒ㄟ€有其他的按摩手法。在臉上涂上乳液后，從頰骨開(kāi)始向外拉緊贅肉，撫平鼻唇溝的細(xì)紋。然后指尖順著眼眶周?chē)p輕拍打頰骨，反復(fù)這個(gè)按摩5分鐘。

飲食瘦臉?lè)ā?/p>

為了成功讓圓臉變瓜子臉，還可以從飲食上注意。多吃一些含高鉀質(zhì)的食物，例如菠菜、胡蘿卜、豆腐、香蕉等。含鉀的食物可以有效消除水腫，幫助排出臉部多余的水分。提醒mm一點(diǎn)，菠菜是最有效的瘦臉食物，但是煮用菠菜的時(shí)候很容易讓里面的鉀元素?fù)]發(fā)掉，因此一定要注意。

冰敷快速瘦臉?lè)ā?/p>

冰敷是對(duì)抗臉部水腫最常用的方法。當(dāng)清晨醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)臉部皮膚浮腫，眼睛像饅頭，最適合用毛巾冰敷。把冰毛巾敷在臉上，10分鐘后取下，臉部水腫問(wèn)題就能解決，而且還能讓皮膚更加水潤(rùn)，臉型也會(huì)變小呢。

吸脂瘦臉。

做手術(shù)讓圓臉變瓜子臉是最快速的一種瘦臉?lè)椒āＮ菽槺容^適合臉部贅肉較多的人，但是有雙下巴的人不適合做吸脂手術(shù)。吸脂瘦臉十幾分鐘就可以完成。在手術(shù)后服用幾天抗生素和消炎藥就能實(shí)現(xiàn)瓜子臉的夢(mèng)想了。

怎樣讓圓臉變成瓜子臉，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要掌握好的瘦臉?lè)椒ㄐ?，在這里我們還是提倡大家使用運(yùn)動(dòng)瘦臉的方法，它最綠色同時(shí)也是最健康瘦的最久的！

我想變成如何寫(xiě)篇十一

很多女性都會(huì)認(rèn)為自己的臉是比較圓的，所以就想盡很多的方法去讓自己的臉變成瓜子臉。因?yàn)樵诤芏嗳说膶徝烙^里面，瓜子臉是比較漂亮的類(lèi)型，所以一直以來(lái)是很多人的追求。想讓自己的圓臉變成瓜子臉，是可以的。不過(guò)想知道圓臉怎么變瓜子臉的話(huà)，一定要知道正確的方法。

一些臉圓的女性們會(huì)認(rèn)為自己使用減肥的方法就可以讓自己的臉變成瓜子臉了，其實(shí)不是的。減肥主要的作用是在身上的贅肉，而臉上的是需要使用另外的方法。想知道圓臉怎么變瓜子臉的，就要繼續(xù)往下看哦。

按摩力度與手法。

全臉按摩的力度大致可分為3種，一種是很輕的點(diǎn)按，主要用于眼周，其次是中等力度的提拉、按壓點(diǎn)彈手法，可用于臉頰、唇周、額頭、外眼角和法令紋處。最后是大力的按壓，用于耳前和太陽(yáng)穴處。

三種質(zhì)地不同的按摩品。

乳液狀的，后兩者的延展性佳，吸收率會(huì)更高。

獨(dú)家按摩4步驟。

皮，在外眼角位置做向上提拉。保持半分鐘，重復(fù)10次。

2.雙手中指和無(wú)名指在額頭中間向兩邊做打圈按摩，到兩邊發(fā)際處提拉。保持半分鐘，重復(fù)5次。

3.從嘴角向太陽(yáng)穴用中等力度做提拉按摩，再轉(zhuǎn)換成螺旋式打圈法從嘴角經(jīng)過(guò)臉頰向太陽(yáng)穴方向按摩。

最后在法令紋處用指尖輕彈法彈按10下。可重復(fù)2分鐘。幫助肌膚緊致。

4.雙手搓熱后在全臉按壓半分鐘，熱力會(huì)幫助營(yíng)養(yǎng)成分滲透進(jìn)肌膚，最后用大力在耳前做向上提拉，減少臉部下垂與松弛。有時(shí)候可以選擇美白的精華露作為按摩品，緊致同時(shí)還能美白。

我想變成如何寫(xiě)篇十二

圓臉變瓜子臉用什么瘦臉?lè)椒▉?lái)改造，下面就來(lái)給你來(lái)介紹一下可以讓你喜歡的瓜子連輕松手出來(lái)的臉部按摩方法。

1.邊深呼吸邊做運(yùn)動(dòng)，這樣可以刺激神經(jīng)系統(tǒng)和皮下組織同時(shí)還可防止眉間和額頭出現(xiàn)皺紋的現(xiàn)象。

2.從鼻子橫梁兩側(cè)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)鼻翼，以畫(huà)圓弧方式向上拉到鬢角的部位，再?gòu)聂W角開(kāi)始向額頭中心運(yùn)動(dòng)。做法為伸展輕壓。

3.從內(nèi)眼角開(kāi)始，經(jīng)過(guò)額頭慢慢移向鬢角，再經(jīng)頰骨的上方向鼻子兩側(cè)做伸展按壓的運(yùn)動(dòng)。從嘴唇下方開(kāi)始，向耳朵下方，再到下巴后重復(fù)按摩。

4.從鼻翼旁開(kāi)始，通過(guò)鼻子的橫梁后向額頭運(yùn)動(dòng)，再經(jīng)過(guò)鬢角向下巴處伸展。

5.從下巴開(kāi)始，經(jīng)過(guò)耳根和鬢角，向額頭方向，再經(jīng)過(guò)鼻子兩側(cè)直到嘴邊，以撫摸按壓的方式進(jìn)行。

怎么樣，看了上面這幾找簡(jiǎn)單圓臉便瓜子臉的瘦臉?lè)椒▌?dòng)作，是不是覺(jué)得其實(shí)瘦臉也不是很難，只要找對(duì)方法和掌握正確的步驟，迷人的瓜子臉自然而然就會(huì)出現(xiàn)在你的臉上。不過(guò)這種瘦臉按摩方法要長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果才會(huì)明顯。

我想變成如何寫(xiě)篇十三

2.當(dāng)春姑娘的手指輕輕一點(diǎn)，世界立刻變成了紅花綠樹(shù)的海洋。

3.寒冬里，外面已經(jīng)從黑漆漆變成了白茫茫。

4.生活啊，有時(shí)候它把現(xiàn)實(shí)變成了夢(mèng)想，有時(shí)候它又把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)！

5.這個(gè)本來(lái)充滿(mǎn)暖色的世界，漸漸變成了灰色。

6.蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲白云，變成了一塊寬廣無(wú)邊的藍(lán)盈盈的玻璃。

7.遠(yuǎn)處的青山、近處的湖面，籠罩在輕紗般的晨霧中，變成了一幅“淡妝濃抹總相宜”的水墨畫(huà)。

8.結(jié)冰小河變成了面鏡子，孩子們盡情大鏡子上玩耍。

9.一塊貧瘠黃土地，經(jīng)過(guò)家人努力，竟變成了片綠油油菜地。

10.太陽(yáng)升到正中，霜凍的夜晚變成了炎熱的正午。

11.海水非常平靜，在日光下變成了黃色。

12.在電影后天里，世界變成了一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的可怕世界．。

13.春天來(lái)了，滿(mǎn)山遍野變成了花的海洋。

14.冬天來(lái)了，漫天飛舞的雪花飄落落在地上，大地仿佛變成了一望無(wú)垠的白色地毯。

15.經(jīng)過(guò)一次又一次的磨練，他變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，也懂得了怎樣去愛(ài)。

16.天上的白云變成了一只小狗形狀。

17.雨下得太大了，我變成了落湯雞。

20.春天了，大地變成了一片綠毯。

我想變成如何寫(xiě)篇十四

每天回家洗完臉、擦上保養(yǎng)品(以有纖容效果的成分為佳)的時(shí)候，配合以下的按摩手法，可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善因作息不正常、壓力過(guò)大、飲食不當(dāng)引起的腫腫臉喏！

頭稍微抬高，由下顎輕滑過(guò)雙下巴弧度，最后停在耳下，重復(fù)動(dòng)作3次。

以雙手拇指及食指輕輕捏彈雙頰，重復(fù)動(dòng)作3次。

接著雙手掌完全包覆雙頰，由鼻側(cè)輕滑至耳際，做拉提的動(dòng)作，重復(fù)3次。

以雙手的拇指及食指輕捏下巴線(xiàn)，由下巴中央輕捏至耳下，重復(fù)動(dòng)作3次。

雙手掌輪流包覆下顎線(xiàn)，由右耳滑至左耳，再換邊做，動(dòng)作各重復(fù)3次。

2、瘦臉面膜。

想要圓臉變瘦臉，說(shuō)臉面膜也是必不可少的，現(xiàn)在市面上有很多v臉面膜，有的是睡前的，有的是睡后使用的。推薦大家使用睡后面膜，也就是睡覺(jué)的時(shí)候可以會(huì)讓肌膚修護(hù)的。一個(gè)晚上的補(bǔ)水滋潤(rùn)，會(huì)讓臉部更加緊繃，有彈性，看起來(lái)不會(huì)很多肉肉。

3、改變發(fā)型。

總感覺(jué)一張圓圓的臉什么發(fā)型都顯臉大，那可能是因?yàn)槟銢](méi)有找到適合自己臉型的發(fā)型。對(duì)于圓臉的妹子來(lái)說(shuō)最好不要將頭發(fā)梳成平分頭。這樣會(huì)使您的臉顯得更圓。要使長(zhǎng)臉顯得短寬一些，則應(yīng)當(dāng)在臉頰兩側(cè)做蓬松燙的發(fā)式，前額留下“劉?！?。在選擇發(fā)型時(shí)，除考慮臉型處，還要考慮頭發(fā)的結(jié)構(gòu)，例如，細(xì)軟的頭發(fā)不適宜做太細(xì)的卷發(fā)，卷發(fā)要粗大，其長(zhǎng)度不多于8厘米-10厘米。發(fā)絲過(guò)硬，則最好是留短發(fā)，并做成細(xì)卷式。

4、巧妙化妝。

為了讓圓臉看起來(lái)顯小，在化妝的時(shí)候應(yīng)著重修飾面部輪廓是整體臉型看起來(lái)更小。要注意提亮和修暗影的處理，眼睛下方的提亮可適當(dāng)外延，增強(qiáng)顴骨的提亮，兩邊下顎部位的修暗。這樣就避免了圓臉臉部肉肉的感覺(jué)，增強(qiáng)了面部的立體感。同時(shí)要選擇一個(gè)適合自己臉型的眉形，讓五官看起來(lái)更加的立體。

學(xué)會(huì)這些小技巧，不用整形也能擁有讓人羨慕的瓜子臉，和圓圓臉saygoodbye！

我想變成如何寫(xiě)篇十五

我想變成男生，率性，瀟灑。不像女生，偏要嬌氣，含蓄。

我想變成男生，和小伙伴們一起打籃球，追逐打鬧。不象女生，總是這么文靜，倆仨人躲在角落玩些不動(dòng)的游戲。

我想變成男生。我想和他們一樣，上樹(shù)可以抓鳥(niǎo)蛋，下水可以捉小魚(yú)。毫不畏懼困難，毫不退縮。就是這么任性。不象女生，一個(gè)同學(xué)的惡作劇就嚇破膽，發(fā)出尖叫聲！

在籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)上，我如果變成男生，我就會(huì)和他們一樣盡情的拼搏，而不會(huì)受到人諷刺，說(shuō)：“女生怎么可以和他們男生一樣打籃球踢足球呢！”

我是男生的話(huà)，跳舞跳得不好，別人也不會(huì)這樣說(shuō)我：女生啊，你能不能跳好點(diǎn)？

我是男生的話(huà)，想吃多少吃多少，想喝多少喝多少。而且我胖又怎么樣！我瘦怎么樣！你們管不著我，我健康就好。女生眼晴里好象藏著一把稱(chēng)，老稱(chēng)著你比我胖幾兩，她比我瘦幾斤。

算了，何必管別人說(shuō)什么呢，反正我做我的事，別人也管不了我。我還是過(guò)好我自己吧！

我想變成如何寫(xiě)篇十六

理發(fā)師使用剃刀理發(fā)也要先知道這個(gè)頭型適合什么發(fā)型，我們用思維導(dǎo)圖分析書(shū)也要先知道我們需要從書(shū)中獲取什么信息。先快速瀏覽書(shū)目、作者和前言后記等等，然后通覽全書(shū)，畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)圖，訂出目標(biāo)：你想要從書(shū)中吸取什么精華。你如果你想把全書(shū)的內(nèi)容都掌握，那么就需要尋找一下書(shū)的線(xiàn)索，找出線(xiàn)索會(huì)幫助你清晰書(shū)的結(jié)構(gòu)，明確作者的觀點(diǎn)。清晰書(shū)的結(jié)構(gòu)和明確作者的觀點(diǎn)后，你就可以用奧卡姆剃刀把枝枝蔓蔓剃掉，顯露出整本書(shū)的骨干，這就是你想要的精華了。然后再在這個(gè)骨干的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，利用各個(gè)技巧豐富起來(lái)，形成你喜歡的風(fēng)格，突出你想要突出的東西。如果你只是對(duì)書(shū)中的一部分內(nèi)容感興趣，那么你就專(zhuān)挑這部分內(nèi)容來(lái)進(jìn)行修剪，用奧卡姆剃刀把主要內(nèi)容剔出來(lái)，然后再根據(jù)剩下的信息進(jìn)行整合，畫(huà)成一個(gè)思維導(dǎo)圖。

具體操作如下：

第一步縱觀全局，訂出目標(biāo)圖。

先快速閱讀作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、書(shū)目和后記，把握作者的基本觀點(diǎn)，猜測(cè)書(shū)的大體內(nèi)容和脈絡(luò)。根據(jù)你的理解和你的需要，做一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，內(nèi)容應(yīng)該包括作者的基本觀點(diǎn)，內(nèi)容的大體推測(cè)以及你想要吸取的精華。這樣做的目的是，建立一個(gè)目標(biāo)圖可以帶你快速進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)自己所做有一定的預(yù)測(cè)，那么在實(shí)際做圖中，行動(dòng)有個(gè)方向性，目標(biāo)會(huì)更準(zhǔn)確，效率更高。當(dāng)然，最終的導(dǎo)圖也不強(qiáng)求完全吻合第一次的目標(biāo)圖中的目標(biāo)，可能會(huì)有小偏差，這是沒(méi)有關(guān)系的。但是如果有很大的偏差，那么你再審視一下你當(dāng)初的想法和你在實(shí)際操作中的思路，修正多次，這樣也能鍛煉你的預(yù)測(cè)能力。

第二步把握內(nèi)容，畫(huà)出中心圖。

根據(jù)你的需要確定思維導(dǎo)圖的一個(gè)中心圖，畫(huà)在一張大紙，或者在一張思維導(dǎo)圖專(zhuān)用紙上。如果書(shū)中的封面或者插圖很吸引你的眼球，那么也可以把這個(gè)圖作為你的中心圖。這樣你能牢固的把這個(gè)印象深刻的圖像印在你的腦海中，到時(shí)回想的時(shí)候可以通過(guò)中心圖快速喚起你這個(gè)思維導(dǎo)圖的回憶，也能由鮮明的中心圖引發(fā)你的聯(lián)想中樞系統(tǒng)。

第三步理清脈絡(luò)，找出邏輯鏈。

針對(duì)你的學(xué)習(xí)需要，在你的目標(biāo)-需要做思維導(dǎo)圖的部分，進(jìn)行內(nèi)容梳理，尋找文章的線(xiàn)索-我們?cè)谶@里也把它叫做邏輯鏈。找出邏輯鏈對(duì)你準(zhǔn)確掌握內(nèi)容的大意有幫助，可以幫助你把握作者的意圖。更重要的是，你需要根據(jù)你的邏輯鏈進(jìn)行抽取思維導(dǎo)圖的重要部分-關(guān)鍵詞。這樣你的回憶思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以通過(guò)回憶邏輯鏈來(lái)勾起關(guān)鍵詞的回憶，像一串項(xiàng)鏈一樣，你只要提起其中一個(gè)珠就可以把整個(gè)項(xiàng)鏈都提起來(lái)。這也是記憶術(shù)中的一個(gè)技巧。很多研究思維導(dǎo)圖的朋友可能忽略這個(gè)步驟，我覺(jué)得這才是利用思維導(dǎo)圖掌握一本書(shū)的重要部分。邏輯鏈可能有明鏈，也可能有暗鏈。出于我們掌握書(shū)的大體內(nèi)容為目的的緣故，一般我們都選擇明鏈。

第四步沿邏輯鏈，提煉關(guān)鍵詞。

提煉關(guān)鍵詞是制作思維導(dǎo)圖重要的一個(gè)步驟，它決定你是否能順利的回顧文章的內(nèi)容。提取關(guān)鍵詞的原則就是：能順利的回溯原文的大體意思。關(guān)鍵詞取決于你對(duì)這句話(huà)的理解，還有這文章的文體，由于每個(gè)人的背景和看問(wèn)題角度不同，選擇關(guān)鍵詞的角度也不同。一個(gè)自然段的關(guān)鍵詞比較容易找，因?yàn)樗磉_(dá)一個(gè)完整的意思，我們用一個(gè)詞語(yǔ)表示這個(gè)意思就行。但對(duì)于一句話(huà)的關(guān)鍵詞選擇，比較多的朋友就覺(jué)得比較難，到底用主語(yǔ)好還是用賓語(yǔ)好呢?用動(dòng)詞好還是用名詞好呢?在這里我建議大家不管是主語(yǔ)還是賓語(yǔ)，哪個(gè)與上下文的意思比較接應(yīng)，就用那個(gè)。對(duì)于名詞和動(dòng)詞，可以?xún)?yōu)先選擇動(dòng)詞，因?yàn)閯?dòng)詞的擴(kuò)展性強(qiáng)，能更好的引發(fā)你的聯(lián)想，動(dòng)感性強(qiáng)，能更好的幫助你回憶。

第五步尋找分支，豐富分支鏈。

在一級(jí)主題下，尋找這個(gè)分支的邏輯鏈，選擇下一級(jí)的關(guān)鍵詞，建立第二主題。然后根據(jù)這小部分的結(jié)構(gòu)和層次，安排次序。當(dāng)然這些關(guān)鍵詞能用圖像表示就更好。建設(shè)好第二主題之后，按照步驟，繼續(xù)建立第三主題以及下面的更小的主題。這樣有層次的布局，讓思維導(dǎo)圖更清楚。

第六步整理導(dǎo)圖，建自我風(fēng)格。

一副好的思維導(dǎo)圖，不僅僅是一副復(fù)制圖。一副好的思維導(dǎo)圖應(yīng)該富含作圖者的思想，體現(xiàn)作圖者對(duì)文章的見(jiàn)解，這樣的思維導(dǎo)圖會(huì)更有價(jià)值，會(huì)更容易融入你的知識(shí)體系。如果你的思維導(dǎo)圖初稿不盡人意，你可以撇開(kāi)初稿，根據(jù)你的記憶，根據(jù)你的理解，重新制作一個(gè)新的思維導(dǎo)圖。這樣下來(lái)你既能鞏固文章的內(nèi)容，又能在你的知識(shí)體系下領(lǐng)會(huì)對(duì)文章的理解。

第七步潤(rùn)色導(dǎo)圖，完善思維圖。

最后我們需要用到彩色筆來(lái)給思維導(dǎo)圖填色和圓潤(rùn)線(xiàn)條，以及豐滿(mǎn)圖像，如果說(shuō)主題(關(guān)鍵詞)思維導(dǎo)圖的靈魂，那么色彩和圖像就是思維導(dǎo)圖的骨肉了。有了靈氣的靈魂和豐滿(mǎn)的骨肉，思維導(dǎo)圖就能活生生的呈現(xiàn)在你的眼前。另外，我們還可以來(lái)一個(gè)點(diǎn)睛之作-關(guān)聯(lián)，把一些有關(guān)系的主題用線(xiàn)條有機(jī)的聯(lián)結(jié)起來(lái)，通過(guò)這些關(guān)聯(lián)，可以激發(fā)你大腦的無(wú)限聯(lián)想。

如果你能到這里，那么恭喜你了，你已經(jīng)借助了思維導(dǎo)圖的強(qiáng)大功能完成了一本書(shū)的整理，而且這個(gè)思維導(dǎo)圖完全屬于你的。能把文章的內(nèi)容收納你的系統(tǒng)中豐富你的知識(shí)系統(tǒng)，大腦中又多了一份營(yíng)養(yǎng)豐富的材料。好了，你可以坐下來(lái)慢慢的欣賞你的作品了。

我想變成如何寫(xiě)篇十七

在那蔚藍(lán)的天空中，

自由自在地飛翔！

掙脫家長(zhǎng)的束搏，

在那廣闊的草原上，

盡情地奔跑、玩耍！

掙斷作業(yè)的漁網(wǎng)，

在那深藍(lán)的海洋中，

和魚(yú)群一起快樂(lè)地遨游！

在陽(yáng)光雨露里恣意生長(zhǎng)，

頂著狂風(fēng)，迎著暴雨，

使自己堅(jiān)不可摧！

扎根于地母的懷抱，

吮吸無(wú)盡的養(yǎng)分，

成為擎天的衛(wèi)士……。

我想變成如何寫(xiě)篇十八

暑假來(lái)啦，在家過(guò)暑假的小伙伴醒醒，不想在暑假被人落在身后，就快快坐好，看看學(xué)霸是怎么練成的。

1、明確暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識(shí)目標(biāo);(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。就好比整個(gè)暑假要達(dá)到什么目標(biāo)，我們要先有一個(gè)框架，接著再把每天的具體安排一點(diǎn)一點(diǎn)填充進(jìn)去。

2、先“難”后“易”

在開(kāi)始制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們要先明確這個(gè)暑假想要達(dá)到的目標(biāo)是什么，同時(shí)在紙上可以先將暑假內(nèi)要完成的事情羅列出來(lái)，并分為三類(lèi)：a類(lèi)：重要而緊急的事;b類(lèi)：重要而不緊急的事;c類(lèi)：不重要不緊急的事。具體安排時(shí)，你一定要先完成a類(lèi)，然后是b類(lèi)，最后是c類(lèi)。這樣先難后易地安排，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面，在攻克較難的學(xué)習(xí)任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，你會(huì)覺(jué)得更自信，更輕松。

3、合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

盡管我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，但是也要注意考慮學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)之間的合理安排。在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)活動(dòng)和文娛活動(dòng)要交替安排。學(xué)習(xí)了一上午，就可以獎(jiǎng)勵(lì)自己休息會(huì)，進(jìn)行一些短暫的娛樂(lè)活動(dòng)。如果是自制力差的小伙伴，可以選擇去鍛煉一會(huì)兒，或者是看下景物，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

4、從量化目標(biāo)反饋學(xué)習(xí)成果。

在安排暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，很多學(xué)生制定的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣寫(xiě)的：早飯前背外語(yǔ);上午學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);下午學(xué)習(xí)語(yǔ)文……這種計(jì)劃的確可以給你一種學(xué)習(xí)的方向感，但是，很難提高我們的學(xué)習(xí)效率。雖然我們按計(jì)劃做了，但實(shí)際上我們并不知道自己究竟做了多少，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，這樣的結(jié)果很容易遏制我們的學(xué)習(xí)熱情。所以，學(xué)習(xí)計(jì)劃有一個(gè)定期的量化指標(biāo)很關(guān)鍵。

也就是說(shuō)，在做出這樣的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們可以嘗試這樣做：早飯前要背會(huì)多少個(gè)單詞;上午要做完幾套數(shù)學(xué)卷子;下午要寫(xiě)幾篇語(yǔ)文閱讀;……不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明確規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的品質(zhì)上有保證，要特別強(qiáng)調(diào)做多少。

這樣我們的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃一方面有具體明確的要求和量化指標(biāo)，以便于檢查自己的學(xué)習(xí)效果，另一方面，也可以檢查自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否超出了自己的能力范圍，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃不在于“多”，而在于“適合自己”。

5、給計(jì)劃“留一點(diǎn)時(shí)間”

你有沒(méi)有遇到過(guò)這種情況：今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃還沒(méi)完成，但是又有一件學(xué)習(xí)以外的事情必須去完成?這就是小編今天要跟你們強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)了，在制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們要注意計(jì)劃的靈活性，不能過(guò)于僵硬呆板，沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí)，應(yīng)該是在緊湊、不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，保持一定的彈性，以便于應(yīng)付偶然情況。而在時(shí)間安排安排允許的情況下，每周可以抽出半天時(shí)間，專(zhuān)門(mén)完成本周未完成的計(jì)劃。

6、勞逸結(jié)合，高效學(xué)習(xí)。

除學(xué)習(xí)之外，我們一天的生活活動(dòng)還有吃飯、休息、娛樂(lè)等等，在制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們也要注意勞逸結(jié)合。一天活動(dòng)富于變化，過(guò)一種健康、有規(guī)律的生活，這才是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果將一天的行程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，一整天都是坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)，相信沒(méi)過(guò)兩天，我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵抗的情緒，更別提完成學(xué)習(xí)目標(biāo)了。所以要保證學(xué)習(xí)高效率進(jìn)行，就要適當(dāng)合理的安排其他活動(dòng)，使學(xué)習(xí)與其它各種活動(dòng)保持協(xié)調(diào)。在你的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，除了吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)之外，別忘了給自己留一點(diǎn)與朋友和家人聊天的時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè)、看電視的時(shí)間。

但是!敲重點(diǎn)了，后排的小伙伴醒醒!!!

雖然暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃制定要有一定的靈活性，但是小伙伴們可不能因此松懈喔，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要堅(jiān)持的。

暑假期間小伙伴們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)，也可以利用這一個(gè)假期來(lái)查漏補(bǔ)缺或者是培養(yǎng)其他技能。而制定好計(jì)劃之后，我們堅(jiān)持按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，相信對(duì)于我們自身來(lái)說(shuō)會(huì)有很大的收獲。

我想變成如何寫(xiě)篇十九

親愛(ài)的老師、同學(xué)：

大家好！我是五年級(jí)的**。

看著徐徐升起的五星紅旗，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，你們是不是和我一樣，心中有一種沖動(dòng)，那就是想跟著這熟悉的旋律唱起來(lái)，唱出自己心中對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，唱出我們對(duì)生活的向往。

自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。多少勤奮學(xué)習(xí)的`經(jīng)典讓世人銘記，并激勵(lì)人們奮發(fā)向前，勤奮學(xué)習(xí)已成為民族精神的體現(xiàn)。21世紀(jì)的今天，我雖然擁有美麗寧?kù)o的校園、寬敞明亮的教室、現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備；我們雖然不必再為穿不暖、吃不飽而擔(dān)憂(yōu)；也不再有因交不起學(xué)費(fèi)而無(wú)書(shū)可讀……可是，要在科學(xué)技術(shù)的日新月異時(shí)代中有作為、有創(chuàng)造、有發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)依然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；成為高科技、高技能、高素質(zhì)的人才，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；我們要成為新世紀(jì)的建設(shè)者，依然需要勤奮學(xué)習(xí)。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。”卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是不止境地刻苦勤奮的能力?！蔽覀冎挥性趯W(xué)習(xí)道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸風(fēng)景珍藏；只有這樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。

同學(xué)們，我們?cè)谛轮袊?guó)這個(gè)知識(shí)王國(guó)里，沐浴著時(shí)代的陽(yáng)光雨露，享受著歷史上一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，享用著歷史上一流的教學(xué)設(shè)施，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)而恣意攀比，沐浴任何理由沉迷幻想而徘徊不前。

同學(xué)們，看到那飄揚(yáng)的五星紅旗了嗎？看到那冉冉升起的太陽(yáng)了嗎？只要我們大家充滿(mǎn)信心，充滿(mǎn)勇氣，踏踏實(shí)實(shí)地去做好每一件事，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，我們就會(huì)有所提高，有所收獲。

人的天才只是火花，要想它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！

我想變成如何寫(xiě)篇二十

1.筆記:(閱讀、課堂、學(xué)習(xí)、面試，演講、研討會(huì)、會(huì)議記錄……需要記錄要點(diǎn)時(shí))當(dāng)接收訊息時(shí)，用思維導(dǎo)圖作記錄.將要點(diǎn)以詞語(yǔ)記下，把相關(guān)的意念用線(xiàn)連上，加以組織，方便記憶.用思維導(dǎo)圖的好處是無(wú)論信息表達(dá)的次序是如何，都能放在適當(dāng)位置上.每個(gè)意念都是以詞語(yǔ)表達(dá)，容易記憶.畫(huà)思維導(dǎo)圖過(guò)程中，可幫助了解及總結(jié)信息及意念.

2.溫習(xí):(預(yù)備考試，預(yù)備演說(shuō)……須要加深記憶時(shí))將已知的資料或意念從記憶中以思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)，或?qū)⒁酝?huà)的思維導(dǎo)圖重復(fù)再畫(huà)出，這能加深記憶.而思維導(dǎo)圖也能幫助組織意念，令意念更清楚.

3.小組學(xué)習(xí):(頭腦風(fēng)暴brainstorming，小組討論，家庭/小組計(jì)劃……須要共同思考時(shí))小組共同創(chuàng)作思維導(dǎo)圖.首先由各人自己畫(huà)出自己已知的資料或意念，然后將各人的思維導(dǎo)圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新意念，最后重組成為一個(gè)共同的思維導(dǎo)圖.在這過(guò)程中，每個(gè)組員的意見(jiàn)都被考慮，提升團(tuán)隊(duì)歸屬感及合作.共同思考時(shí)，也可產(chǎn)生更多創(chuàng)意及有用的意念.最后的思維導(dǎo)圖是小組共同的結(jié)晶，各組員有共同的方向及結(jié)論.

4.創(chuàng)作:(寫(xiě)作，學(xué)科研習(xí)，水平思維，新計(jì)劃..須要?jiǎng)?chuàng)新時(shí))。

首先將所有環(huán)繞主題的意念都寫(xiě)下來(lái)，包括新的意念，不可能發(fā)生的;不用理會(huì)對(duì)或錯(cuò).然后休息.再將意念組織合并，重新畫(huà)出思維導(dǎo)圖，但不要將不可能的劃去.以為重要的意念可能有所改變.再休息讓腦放松，這時(shí)候創(chuàng)意可能產(chǎn)生.然后將思維導(dǎo)圖改寫(xiě).在這過(guò)程中，思維導(dǎo)圖幫助我們將大量的意念聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生新的意念，而且中心目標(biāo)十分清楚.

5.選擇:(決定個(gè)人行動(dòng)，團(tuán)體議決，設(shè)定先后次序，解決問(wèn)題..須要作出決定時(shí))當(dāng)有多個(gè)意念要求我們?nèi)ミx擇及作出決定時(shí)，思維導(dǎo)圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問(wèn)題.首先將須要考慮的因素，目標(biāo)，限制，后果及其它可行性，用思維導(dǎo)圖劃出來(lái).再將所有因素以重要程度或喜惡加權(quán).最后嘗試作出決定.

6.展示:(演講，，推銷(xiāo)，解說(shuō)，報(bào)告書(shū)...須要向別人說(shuō)出自己思想時(shí))當(dāng)我們需要向別人講解自己的想法時(shí)，思維導(dǎo)圖可以協(xié)助我們?cè)陬A(yù)備時(shí)清楚自己的構(gòu)思，令我們演說(shuō)更具組織性及更容易記憶.在演說(shuō)時(shí)利用思維導(dǎo)圖可令聽(tīng)眾容易明白，不用閱讀長(zhǎng)篇大論的文字.演說(shuō)者也不用將預(yù)備好的句字讀出來(lái)，令演說(shuō)能更配合聽(tīng)眾的需要，增加相方的交流如果有發(fā)問(wèn)時(shí)，演講說(shuō)者可靈活地在思維導(dǎo)圖上處理擴(kuò)張，不會(huì)迷失在其它思路上.無(wú)論演說(shuō)者及聽(tīng)眾對(duì)所說(shuō)內(nèi)容印象更深刻.