高校就業(yè)幫扶申請書通用 高校就業(yè)幫扶申請書通用模板(5篇)

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有關高校就業(yè)幫扶申請書通用一

為加強我省學生工作，促進各高校之間的聯(lián)系與交流，使學生工作走向社會化，在元旦到來之際，特別舉辦全省高校大型文藝聯(lián)誼會，以展示當代大學生的青春風采，繁榮各高校的課余文化生活，促進高校的精神文明建設。

甘肅省學生聯(lián)合委員會。

蘭州商學院工管學院“現(xiàn)在”策劃協(xié)會。

蘭州大學學生會，西北師大學生會，蘭州商學院學生會，甘肅工業(yè)大學學生會，西北民族學院學生會，蘭州鐵道學院學生會，蘭州醫(yī)學院學生會，甘肅農(nóng)業(yè)大學學生會。

甘肅幼兒師范學校，甘肅藝術學校。

xx年12月23日晚7：30-9：30于東方紅廣場。

1、 主持人：本次聯(lián)誼會擬定從各大高校選出2-4名主持人，要求：富有激情，語言充滿表現(xiàn)力，能調動會場氣氛。

2、 演出節(jié)目：參加節(jié)目包括歌曲、舞蹈、小品等多種形式，但必須充滿活力，富有激情，能充分展現(xiàn)當代大學生的精神風貌。

3、 參加形式：由各高校選送2-4個節(jié)目，交由本會承辦單位具體安排。

國芳百盛。

1、由國芳百盛提供場地及場上的各種燈光和音響設備。

2、由提供演出所需經(jīng)費。

3、本次聯(lián)誼會將以以上兩個企業(yè)名稱命名，企業(yè)可在會場附近作條幅廣告。

4、開場之處可由企業(yè)負責人作簡短演講，演出過程可穿插企業(yè)自己的節(jié)目。

5、可聯(lián)系參與媒體向企業(yè)作宣傳。

甘肅電視臺，蘭州電視臺，蘭州晨報，蘭州晚報，甘肅青年報，西部商報，甘肅交通廣播電視臺，都市調頻臺。

有關高校就業(yè)幫扶申請書通用二

2017年春季學期，我在擔任教育系201*級11、12、14、15班輔導員的同時，還承擔了系分團委學生會日常管理以及系黨團組織建設等工作。在工作崗位上，我堅持盡心盡力做好每一項工作，始終保持工作的高標準，較好地完成了各項工作任務，個人能力素質也得到了不斷提高?，F(xiàn)將2017年春季學期的工作總結如下：

一、狠抓自身學習，履職盡責的能力素質進一步增強 俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名高校輔導員，必須具備較高的思想素質和理論素養(yǎng)，在平時工作中才能做到言傳身教、為人師表。一方面，注重結合日常工作學上下功夫。在參加學校舉辦的輔導員培訓、全國中級職業(yè)指導師培訓中，我堅持認真聽講、積極思考，注意將培訓中講授的理論與自身的工作實踐結合起來，反復思考，堅持用先進的理論指導自己的工作開展，反思工作中存在的問題和不足，進一步理清了工作思路和方法。在平時工作中，我也注意通過學習相關教育理論來提高自身工作能力素質。另一方面，注重在改進作風上下功夫。努力做到“實、精、嚴”。“實”就是工作要踏踏實實，務實求真，按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精，認真負責，不應付;“嚴”就是對自身嚴格要求、對工作嚴格要求，對學生的事情不馬虎，不拖拉，急學生之所急。與此同時我不斷加強個人修養(yǎng)，做到講誠信，講威信;踐行為人師表，學高為師的真諦;并以寬廣的胸懷和耐心的態(tài)度解決問題。

二、嚴格教育管理，育人成才的環(huán)境氛圍進一步濃厚

始終本著“以人為本，服務學生”的宗旨，將自己定位為學生的“人生導師”，著重圍繞思想教育、安全管理和班風學風建設等方面開展工作。

一是把握思想脈搏，抓好了思想政治教育。90后的學生個性明顯，為了增強思想教育工作的針對性和實效性，我注意從了解學生的內心需要和思想動態(tài)入手，按照“先疏后導”的原則開展思想教育。首先，這個學期初，201*級分出教育技術方向14班和早期教育方向15班，少部分學生面對陌生環(huán)境適應能力不夠強，我通過組建得力班干部來加強班級日常管理，較快地正規(guī)了班級日常管理秩序;通過召開主題班會，從方向要求、就業(yè)形勢和前景等方面對綜合、教育技術、早期教育三個方向進行利弊分析，幫助他們穩(wěn)定心思，專心向學;組織新班級班委開展各類有益活動，讓新班級的學生盡快相互認識，融入新集體，形成集體榮譽感和班級凝聚力，新成立的兩個班在較短的時間內順利走上了正軌。其次，配合校系團委要求，組織開展每個月的主題班團會，如3月份的“安全教育”主題班會、4月份的“保護地球〃從我做起”主題團會、5月感恩教育、學習胡錦濤在建團90周年大會上講話等活動，引導學生從思想上樹立正確的“三觀”，端正學習態(tài)度，做一名合格的時代新人。另外，在每次事務性班會中，我都會針對每一個階段學生的思想情況進行教育，引導他們形成積極健康、樂觀向上的生活態(tài)度。

二是加強安全教育，確保了學生人身財產(chǎn)安全。注意針對開學之初，學生思想容易放松、狀態(tài)不夠緊張等特點，專題組織各班學生召開以安全教育為主題的班會，發(fā)動學生自己查找可能存在的不安全因素，共同剖析思想根源，制定處置對策，充分調動學生自我教育的積極性和主動性，不斷強化學生的安全意識，取得了較好的效果。繼續(xù)嚴格執(zhí)行“有事請假，離校請假” 的請假制度, 要求所帶班級學生嚴格執(zhí)行“如不能去上課的要親自到辦公室請假;周一至周五請假，需要家長打電話確認實情;周末或節(jié)假日，離校的也要請假，告知去向，并承諾人身和財產(chǎn)安全在請假期間自己負責”等，我們還我們制定了統(tǒng)一的請假條，對上課時間請假的，在綜合測評中扣操行分，不斷強化學生的紀律意識。采取這些措施后，201*級學生晚歸、不歸情況明顯減少，有效防止了安全事故的發(fā)生。同時在各班級建立應急反應機制，自己始終保持手機24小時開機，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事件時第一時間反饋信息，保證自己第一時間到場處置。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產(chǎn)安全和人身安全。

三是注重心理關愛，幫助學生盡快融入集體。在開學之初，新成立的14、15班有少數(shù)學生面對新的環(huán)境產(chǎn)生了心理上的不適應。為此，我采取集體輔導與個別輔導相結合的方法，對他們進行心理上的疏導。比如，15班的xx和xx對早期教育方向缺乏全面認識，只是隨波逐流地選了這個方向，開學后思想出現(xiàn)反復波動，我結合她們自身的性格特點和特長給他們做了客觀的分析，幫助她們一一化解存在的心理顧慮，使她們安定下來，全身心地投入到學習當中，使新班級在最短的時間內形成凝聚力。同時，對根據(jù)心理存在問題學生，會給她們做好一個詳細的檔案，便于了解情況和跟蹤。原15班的xx，她是一個孤兒，大一上學期曾找心理老師對其進行心理輔導，在分班后，為了讓她不產(chǎn)生離群感，我特意把她放到自己帶的綜合方向的班級11班，并安排她與性格開朗、樂于助人的原14班班長xx一起住，囑咐她平時多關心幫助。經(jīng)過半個學期，馮萍變得開朗多了，從不參加活動的她參加了宿舍心理情景劇的表演。除此之外，我還通過及時與家長溝通，反饋學生在校情況，爭取家長共同做好學生的教育管理工作。

四是抓好班風、學風、舍風建設，營造良好氛圍。從201*級新生入學開始，我一直嚴抓班風、學風和舍風建設，將培養(yǎng)學生守紀律、愛學習的思想貫穿整個的教育工作之中。第一，注意發(fā)揮好班委干部模范作用。我一直將學生干部的培養(yǎng)作為工作的重點，鼓勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。在選班委的時候，我總會親臨現(xiàn)場，盡可能使學生得到鍛煉的同時選出得力助手。第二，注意加強紀律建設。 —4—

通過嚴格執(zhí)行請假制度和雙層考勤制度，由紀律委員、班委負責監(jiān)督，每周匯總講評一次考勤情況，很好的保證了學生上課的出勤率。第三，注意濃厚學習良好氛圍。根據(jù)教育系學生技能課較多的特點，發(fā)動各班集思廣益提出提高本班同學技能水平方案，充分發(fā)揚民主，調動學生的積極性。在技能學習中，實行“一幫一”或“一幫多”的方式，使大家相互幫助，共同進步。如11班和12班，這個學期美術課分別學不同的內容，11班學的是人物畫像，而12班學的則是手工。由于4月中旬要去南寧見習，11班的班委向我反映她們班同學特別想學手工。抓住她們兩個班經(jīng)常在一起上課、每班正好56人的有利條件，我讓這兩個班的班委組織同學們結對子，相互學習。在舞蹈、聲樂、美術、手工、鋼琴、普通話、計算機、英語等技能學習中，注重引導學生分學期分階段通過，這個學期英語b級報考人數(shù)達90%，計算機報考達95%。同時，以校系團委學生會組織的活動為基點，激勵學生強化專業(yè)技能，并綜合測評加分或評優(yōu)評先為激勵點，鼓勵他們多參加活動。這個學期，我所帶的班級學生獲得了校級以上多個獎項，如xx的書法一等獎(國家級)、xx的書法二等獎(國家級)、xx的廣西首屆翻譯大賽非專業(yè)組特等獎，等等。第四，以宿舍文明評比或門牌設計等活動為切入點，營造“學習氛圍濃，舒適溫馨”宿舍。對獲得“文明宿舍”的宿舍公開表揚，并以這些“典型宿舍”作為宣傳例子，鼓勵更多的宿舍向他們學習。把文明宿舍與綜合測評、評優(yōu)評先掛鉤，激勵創(chuàng)建更多的“典型宿舍”。

五是關注貧困生，做好“獎助貸”工作。我系學生多來自貧困山區(qū)，貧困學生占很大比例。從新生入學初，我對自己所帶的班級貧困生建立了一個較詳細的檔案庫，并參考檔案信息、民主評議、班委建議等方面做了貧困生的貧困等級認定。在評選方面，做到、公開、公平、公正。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經(jīng)常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。在獎學金的評定方面，做到“明確評定原則”，使得獎學金真正能“表優(yōu)激先”。

六是抓好常規(guī)工作落實。這個學期初，制定了《教育系早操規(guī)定》，每周一公布上周各班出操情況，對于無故缺勤的學生公布其名字，連續(xù)三次無故缺勤的學生進行系通報批評。每天早上，我都會到場，了解我系學生早操情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。我平均每兩周下一次宿舍，及時了解學生的思想和學習動態(tài)。主動找學生談話，幫助其解決心理或思想上的問題。同時積極下課堂聽課，做好聽課記錄;及時與科任老師溝通聯(lián)系，了解學生上課情況。

三、緊貼學生需求，分團委學生會活動開展效果明顯

這個學期，教育系分團委學生會在校、系領導的大力支持下，在輔導員、班主任老師的辛勤管理指導下，始終堅持“服務同學，為同學們搭建展示自我舞臺”為目標有計劃、有秩序的開展工作，圍繞專業(yè)技能要和培養(yǎng)模式改革順利地開展了一系列參與性強、 —6—

高質量、有特色的活動，深受廣大師生歡迎和好評。

這個學期，我系分團委的工作主要有組織部的團建、黨建、五四評優(yōu)評先以及組織各班團支部開展主題班團會，還舉辦了“爭創(chuàng)學習型團組織，爭當學習型團干部”演講比賽等活動。宣傳部在負責所有活動前后宣傳工作之余，還組織了“繪摹春色〃詩情畫意”繪畫比賽、diy教玩具設計制作大賽等活動。實踐部則協(xié)助開展“慰問敬老院”、系干培訓等活動。秘書部主要是為各部門組織開展活動做保障，負責購買獎品、材料，對活動邀請函、獎狀的書寫等等，工作比較瑣碎繁雜。不論是承辦校團委舉辦的活動，還是主辦自己的活動，我系分團委的成員表現(xiàn)都非常積極，態(tài)度也十分認真，成為我開展工作的得力助手，組織活動取得了良好效果，同學們也很滿意。

學生會按照開學初制定的活動計劃表，開展了一系列的活動，如承接校團委“廣播體操比賽”初賽、“氣排球比賽”初賽、“校園之星”評選活動初賽、“寢室門牌設計大賽”、2017年春季學期寢室設計大賽暨文明宿舍評比活動、教育系201*級兒童歌曲彈唱大賽、承接校團委“兒童歌曲大賽”活動的初賽、5月健康活動月“心理知識競賽”“心理情景劇大賽”等系列活動、教育系“首屆幼兒科學教育種植比賽”、“演繹經(jīng)典”話劇比賽、2017年春季學期分團委學生會工作總結暨頒獎晚會，等等。本學期共開展了十多次活動，為學校學風、班風、校風的建設做出了應有的貢獻。

四、堅持原則標準，黨團組織建設水平進一步提高

這個學期，我作為教育系學生黨支部書記，負責學生黨建工作。這個學期，我們成功地舉行了第一次黨員推優(yōu)大會，表決通過了xxx等32名同志成為中共預備黨員。同時也把之前一直遺留的如積極分子材料不全、資料沒有整理等問題基本解決完畢。

回首過去半年的工作,在校系領導的大力支持鼓勵下和同事的幫助下，我取得了不錯的成績。但是也存在一些問題和不足。如理論學習時間少，理論指導實踐程度不夠深入，案例分析研究仍為空白等;對學校黨員發(fā)展流程不夠清楚、學生材料檢查不夠仔細等等;負責分團委學生工作，在活動組織開展上存在準備不夠充分，宣傳發(fā)動不夠到位，內容不夠系統(tǒng)等問題。在以后的工作中，我會積極進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，繼續(xù)探索和努力打造貼近專業(yè)、成為教育系品牌的活動，力爭把我系的學生工作做到更好。

教育系輔導員 xxx

2017年xx月xx日

輔導員述職報告 | 教導主任述職報告

輔導員述職報告 | 教導主任述職報告

有關高校就業(yè)幫扶申請書通用三

尊敬的各位老師：

您好!

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的自薦信。

我叫xxx，是來自xxxx中學的一名高三的理科生，即將面臨高考，我希望通過貴校的高校專項計劃來實現(xiàn)我在東南大學學習的夢想。一直以來，東南大學對我都有很大的吸引力，她坐落在六朝古都--南京，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，東南大學歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風雨，為祖國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學技術的一個重要基地。特別是，她是我國高校中最早開始試點實行高校專項計劃的三所高校之一，她愛惜人才、有責任感，不拘一格選人才。這一點很吸引我。我非?？释茉?0xx年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

進入高中以來，我不斷為實現(xiàn)這一理想而努力學習文化知識，勤學善思。英語、理化是我的強勢科目，英語成績特別優(yōu)異。我參加了今年的全國中學生英語創(chuàng)新大賽，并有幸進入復賽，雖然由于種種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的能力得到了很大的提升。

除了學習成績優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長，我參加了學校的樂隊，業(yè)余時間我喜歡拉二胡，學習二胡，不僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我積極參與文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。

我不僅愛好計算機，在業(yè)余時間，我參加了教育部組織的計算機等級考試并取得了一級b證，而且經(jīng)常積極參與體育鍛煉，強健體魄，增強毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為"三好學生"。

但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選擇了東南大學，我希望東南大學能敞開懷抱，給我提供一個大發(fā)展的平臺，希望各位領導和老師能接受我的申請，衷心的感謝!

此致

敬禮

xx

日期

有關高校就業(yè)幫扶申請書通用四

畢業(yè)生：__________________

用人單位：________________

培養(yǎng)單位：________________

簽訂本就業(yè)協(xié)議應遵守的條款

第一條 本《就業(yè)協(xié)議書》適用于參加初次就業(yè)的普通高校(含研究生培養(yǎng)單位)畢業(yè)研究生、本專科畢業(yè)生;在中國境內登記注冊的各類企業(yè)、事業(yè)單位;國家機關、部隊以及依照中國法律核準登記的外因公司、分支機構。

第二條 簽訂本就業(yè)協(xié)議應當遵守平等、自愿、誠實信用的原則。

第三條 畢業(yè)生與用人單位有權利了解對方的實際情況，被了解方應當如實介紹自己的情況，不得弄虛作假。

第四條 《就業(yè)協(xié)議書》如增加其他約定條款，約定條款內容不得違反國家法律和行政規(guī)章的有關規(guī)定，不得損害學校、用人單位和畢業(yè)生的聲譽及合法權益。

第五條 畢業(yè)生與用人單位對就業(yè)協(xié)議的成立，有其他約定的，須在就業(yè)協(xié)議書中注明。例如：用人單位進人需要經(jīng)人事主管部門核準的，應當在協(xié)議書中約定，核準后就業(yè)協(xié)議成立。

第六條 本協(xié)議經(jīng)畢業(yè)生和用人單位簽字或蓋章后生效，經(jīng)學校鑒證登記后作為簽發(fā)報到的依據(jù)。

第七條 本協(xié)議一式四份，畢業(yè)后、用人單位、畢業(yè)后所在學院和學校各一份。

雙方協(xié)議的主要條款

用人單位 用人單位名稱:_________ 主管部門:______________

通訊地址:_____________ 郵政編碼:______________

聯(lián)系人及電話:_________ 單位性質:______________

檔案:_________________

接收單位 名稱:_________________ 郵政編碼：_____________

詳細地址:_____________

畢業(yè)生 姓名:_________________ 性別:__________________

民族:_________________ 出生年月:______________

學院:_________________ 專業(yè):__________________

政治面貌:_____________ 學位類別:______________

學歷:_________________ 培養(yǎng)方式:______________

生源地:_______________ 婚姻狀況:______________

聯(lián)系方式:_____________

雙方經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條 畢業(yè)生工作的地點：____________________

第二條 畢業(yè)生的工作崗位是：__________________

第三條 畢業(yè)生戶口遷入地地址：________________

用人單位每月支付的勞動報酬是：________________

畢業(yè)生到用人單位初次服務的期限是：____________

畢業(yè)生到用人單位報到后是否簽訂：__________合同。

本協(xié)議是否需要用人單位的上級主管部門核準后成立

雙方商定按下列步驟解決爭議：

一、對本協(xié)議產(chǎn)生糾紛和爭議的，協(xié)商解決。

二、協(xié)商不能達成一致意見，任何一方可向當?shù)卣鞴墚厴I(yè)生就業(yè)工作部門申請調解。

三、調解不能達成一致意見，可向人民法院提起訴訟。

一方違約向另一方承擔違約責任的方式_____________ 。約定支付違約金的，違約金額最高不超過20xx元。違約方應征得另一方的同意，另一方簽字蓋章后方可解除協(xié)議。

其他約定：_________________________________________________

畢業(yè)生意見：___________ 用人單位意見：_______________

簽字：_________________ 簽字：_______________________

_______年_____月_____日 _________年_______月_______日

用人單位主管部門意見：_______

簽字、蓋章：_________________

_________年_______月_______日

有關高校就業(yè)幫扶申請書通用五

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

(四)班會流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災?發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演后討論：

a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險?發(fā)生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

(五)鞏固總結

1、火警、急救中心電話各是什么?著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

(六)學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

(七)班主任總結

同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。