申請書科學問題(匯總15篇)

總結是對我們經歷的一段時間內所學到的知識、經驗和感悟進行梳理和歸納的過程。有哪些技巧可以幫助我們寫出一篇出色的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。

申請書科學問題篇一

3.1做好執(zhí)行農田水利工程建設監(jiān)理工作的頂層設計。進一步規(guī)范建設監(jiān)理市場和建設監(jiān)理行為，強化小型農田水利工程的建設監(jiān)理的規(guī)范動作，為依法嚴格執(zhí)行建設監(jiān)理奠定基礎。

3.2落實建設監(jiān)理資金。近年來，隨著國家和各級政府對農田水利工程建設重視程度的提升，在資金投入上有了明顯增加。而對于水利工程修建企業(yè)來說，如何利用好建設資金，發(fā)揮資金利用效率的最大化，成為了企業(yè)建設之前所面臨的首要問題。因此，著重在項目投資政策環(huán)節(jié)、編制概預算環(huán)節(jié)、安排資金環(huán)節(jié)下工夫，為落實建設監(jiān)理制度提供經費保障。

3.3嚴格執(zhí)行建設監(jiān)理招投標制度。按照法律法規(guī)規(guī)定的程序和步驟，依法擇優(yōu)選取監(jiān)理單位，為提高工程質量、完善監(jiān)督制度提供保障。

3.4加強現(xiàn)場監(jiān)理人員的素質建設。監(jiān)理人員作為水利工程監(jiān)理工作中的直接參與人，其自身的思想道德和專業(yè)水平能力將直接決定了監(jiān)理工作的質量。通過教育施工監(jiān)理人員依法行事，嚴格遵循建設監(jiān)理法律法規(guī)和技術規(guī)范，充分發(fā)揮監(jiān)理人員的建設監(jiān)理職能，為水利工程建設提供可靠的人員保障。

3.5發(fā)揮政府質量監(jiān)督部門的作用。政府質量監(jiān)督部門是代表政府依法行使建設質量監(jiān)督的權威部門，應按照質量監(jiān)督法的有關規(guī)定，高度重視小型農田水利工程的建設問題，落實監(jiān)督措施，抽調精干力量，對小型農田水利工程建設各方進行監(jiān)督檢查。

3.6加強檢查監(jiān)督。政府有關部門要加強對小型農田水利工程建設過程的檢查督導，把好制度關、資金安全關、質量監(jiān)督關、竣工驗收關，確保小型農田水利工程建設健康有序推進。

3.7加強信用制度建設。落實市場準入措施，完善獎罰機制，一方面加大對不誠信監(jiān)理單位和監(jiān)理人員的懲治力度，為凈化小型農田水利建設監(jiān)理市場創(chuàng)造條件，另一方面也要對工程監(jiān)理工作到位的單位和人員進行一定程度的物質或精神獎勵，發(fā)揮榜樣帶頭作用，在監(jiān)理單位乃正整個監(jiān)理行業(yè)內，形成良好的監(jiān)督管理氛圍。

3.8加強宣傳教育。營造小型農田水利建設的監(jiān)督氛圍，培養(yǎng)人民群眾和從業(yè)者的建設監(jiān)督意識，培育社會監(jiān)督和專門監(jiān)督相結合的新型監(jiān)督體系。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化“三化”協(xié)調發(fā)展進程的加快，將會進一步推進農村經濟的發(fā)展，農業(yè)、農村、農民問題將成為優(yōu)先關注的方面，勢必成為財政支持的重點領域。民以食為天，食以水為先。農田水利作為糧食生產的先決條件，一定會成為國家長期政策支持和資金傾斜的領域，用好國家的支農資金，建設現(xiàn)代化的具有當代新農村氣息的小型農田水利設施，保障工程資金安全、人員安全、質量安全，是水利工作者和水利建設者的歷史責任。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，國力將會進一步增強，糧食安全將會上升到更高的高度，農田水利的保障作用將進一步凸顯，小型農田水利工程將會發(fā)揮出巨大能量，化作春風細雨，滋潤百萬頃糧田。

參考文獻。

申請書科學問題篇二

本人，現(xiàn)在x科工作人員崗位工作。于20xx年2月曾向貴處申請換崗。有關上級領導隨后鼓勵我繼續(xù)在現(xiàn)崗位工作，本人服從安排，在x科工作又滿一年。在工作中盡管自己認真努力，工作中還是存在很多問題。在部門上級領導教導和批評中，周圍同志的幫助下，工作能力并未見提高，工作成績并不大，不能很好的履行自己的職責。出于和20xx年同樣的原因，為了不因本人在此崗位給中心工作帶來不必要的不順，本人現(xiàn)再一次向貴科及有關上級領導申請調離現(xiàn)在的工作崗位，根據(jù)本人的實際情況重新安排工作。虔誠申請，乞望批復。

特此感謝！

申請書科學問題篇三

1.轉正申請書要適時寫出，交給黨組織太早、太晚都不行，一般在轉正到期前一兩周為好。

2.轉正申請書不能過分簡單、概括，要體現(xiàn)思想進步的連續(xù)性。既要與預備期思想相聯(lián)系，也要與申請入黨過程、思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度。

3.延長預備期后提出轉正申請，在寫轉正申請書前還需要與黨組織有關負責人正式談話，征求意見。

范文。

敬愛的黨組織：

我作為預備黨員已滿一年，現(xiàn)將學習、工作、生活情況匯報如下，并申請轉為正式黨員。

一、加強學習，政治素質有了質的飛躍。

一年來，我系統(tǒng)地閱讀了《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》，《毛澤東選集》、《鄧小平文選》及、有關著作和講話，積極參加了黨組織的學習活動，寫心得，記體會，多請教，勤交流，牢固掌握了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想和科學發(fā)展觀，共產主義信念更加堅定，運用黨的理論解決問題的水平進一步提高，政治素質有了質的飛躍。

二、勤于實踐，工作能力有了大的跨越。

在提高政治素質的同時，我不斷提高秘書職位的工作能力。如為提高能力，參加了考試;為提高能力，認真鉆研，獲得了證。技能和本領的提高使我的工作得心應手。

三、嚴格自律，生活作風有了新的改進。

日常的生活中我始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守國家法律法規(guī)、社會公德、等。認真學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，積極參與黨風廉政宣傳教育、虛心向優(yōu)秀黨員請教，團結同事，熱心助人，生活作風有了新的改進。

雖然一年來進步很大，但我深知與優(yōu)秀黨員相比，我還有差距：如缺乏溝通技巧，不善于團結同志;體育競技、文化娛樂技能貧乏，難以在集體活動中發(fā)揮表率作用等。我對此已有清醒認識，正著手彌補。在組織的關懷與培養(yǎng)下，我基本符合了一名黨員的標準，特此懇請轉為正式黨員。如獲批準，我將在政治上與黨中央保持高度一致，爭當先鋒;在工作上認真落實上級決策部署，爭做表率;在生活中嚴于律已，爭為模范;堅決成為一名優(yōu)秀的共產主義戰(zhàn)士。如果請求未獲批準，我會絕不氣餒，虛心接受批評，全力彌補不足，力爭早日成為一名合格的共產黨員。

我志愿加入中國共產黨，為共產主義事業(yè)奮斗終身!

申請人：

xx年。

申請書科學問題篇四

尊敬的各位領導：

我于20xx年4月12日進入xxxxxxxxxx有限公司，20xx年4月12日—20xx年4月20日擔任xxx工程建設的專職監(jiān)理工程師一職，在負責xxx項目基礎與主體施工的同時還負責道路、地質災害綜合治理工程的日常監(jiān)理工作及與甲方的各項交接工作，20xx年年初總監(jiān)代表xxx退休以后所有與甲方xxx的交接、收費、基礎與主體初步驗收工作由我負責并完成。20xx年4月21日—至今擔任xxxxxx工程建設的專職監(jiān)理工程師一職，主要負責xxx監(jiān)理工作，主要負責xxx樁基、墩身、箱梁預制、橋附工程及路基段防護工程和雨污水工程。

現(xiàn)場工作主要有：

1、監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實施細則、監(jiān)理安全細則、監(jiān)理旁站方案、現(xiàn)場進場材料見證取樣、監(jiān)理會議紀要、監(jiān)理月報、監(jiān)理工程師通知、考勤、年終總結報告、工程質量評估報告的編制。

2、在工程質量方面，對有質量問題的工程在向總監(jiān)匯報后及時下發(fā)監(jiān)理通知單;在安全方面，及時向施工方提出現(xiàn)場整改，在整改未果的情況下即時下發(fā)監(jiān)理通知單;在進度方面，嚴格控制施工工期，督促施工方在保證質量與安全的情況下抓好施工進度，及時下發(fā)監(jiān)理工作聯(lián)系單;在安全生產文明施工方面，及時傳達上級部門發(fā)布的信息。

3、每天按時做好監(jiān)理日志填寫工作，詳細記錄工程質量、進度、安全及工地突發(fā)事件。

本人于20xx年年底取得建設廳頒發(fā)的監(jiān)理工程師見證員證書，證書編號為xxx;20xx年取得甘肅省人力資源和社會保障廳頒發(fā)的助理工程師證;20xx年取得建設廳頒發(fā)的建筑工程二建建造師證書，證書編號為xxxx。

自從參加工作四年多以來，在各級領導的關心和幫助下，能夠及時完成領導布置的各項監(jiān)理工作，平時在工作上盡心盡力、勤勞誠懇、學習上積極上進，能完全有效地履行崗位職責，能模范遵守監(jiān)理人員的行為規(guī)范，嚴格質量管理，重視安全監(jiān)督。由于現(xiàn)階段物價飛漲及工作量加大等各方面原因，在此我向公司申請我的薪金由監(jiān)理員3晉升為監(jiān)理工程師1的標準，望領導批準!

此致

敬禮!

申請書科學問題篇五

將美的難以數(shù)計的表現(xiàn)形態(tài)類分為自然美、社會美和藝術美,似乎已成定論。這種分類忽視了異態(tài)紛呈的科學美。在美學教科書中,科學美要么被置于視野之外不予理睬,要么被囊括在社會美中一筆帶過。實際上科學美跟自然美、社會美和藝術美一樣,是一種相對獨立的審美形態(tài)。忽視科學美及對科學美的研究,不能不說是整個美學研究的一大缺憾。

一如果說科學家體驗到的主要是科學創(chuàng)造本身的美和科學理論蘊涵的美,那么不專門從事科學活動的人,在日常生活中更多地是感受到物化形態(tài)的科學設施和科學產品的美,譬如化學實驗室賞心悅目的各種器具,現(xiàn)代天文臺令人神怡的觀測儀器,火箭發(fā)射場氣勢宏大的動力裝置等等。我們在觀賞這些試驗器具、觀測儀器、發(fā)射裝置時,會產生類似欣賞音樂、繪畫和其它藝術品時所體驗到的那種愉悅感和美感。只要不采取虛無主義態(tài)度,一個對科學(包括理論形態(tài)和物化形態(tài))稍有涉獵和接觸的正常人,大概都不會否認科學美的存在和對科學美有過的美感體驗。

盡管科學美的存在不容置疑,但美學家們和美學教科書的編著者們卻對科學美視而不見、避而不談。極少數(shù)美學論著即使談到科學美,也是象蜻蜓點水一帶而過。一方面,現(xiàn)代生活已使科學美逐漸分化出來,成為跟自然美、社會美和藝術美平分秋色的相對獨立的第四審美形態(tài);另一方面,科學美明顯地被美學家們忽視和冷落了,尤其一些現(xiàn)代西方美學家和藝術家,他們在揭露和抨擊現(xiàn)代物質文明所帶來的社會弊病時,也將科學進步連同科學美作為犧牲品搭了進去。造成上述這種審美事實和審美理論“背反”與沖突局面的原因是極為復雜的,但歸納起來主要有以下兩方面。

首先,傳統(tǒng)美學理論局限了人們審美認識的視野和美學的思維空間。從古希臘美學到德國古典美學,有一個很重要的傳統(tǒng),那就是對藝術研究的極端重視,把美學研究的主要對象界定為藝術。在亞理斯多德那里,“詩學”便是美學的代名詞。亞理斯多德以后的不少美學家認為美學就是藝術哲學,它的研究對象就是藝術。黑格爾就公開聲稱真正的美只存在于藝術中,因此,“我們對這門科學的正當名稱卻是‘藝術哲學’,或則更確切一點,‘美的藝術的哲學’?！盵6]就連提出了:“美是生活”這一著名論斷的車爾尼雪夫斯基,在美學對象問題上也未能掙脫西方傳統(tǒng)美學的窠臼,他說:“美學到底是什么呢?可不就是一般藝術,特別是詩的原則的體系嗎?”[7]就整個西方古典美學來看,重視藝術美的研究是它的優(yōu)良傳統(tǒng),然而這一傳統(tǒng)的確立卻是以犧牲對現(xiàn)實美的研究為代價的。19世紀以前,就總體而言,由于科學技術活動尚未完全從社會生產活動中分離出來,科學美作為一個相對獨立的審美形態(tài)也尚未完全從社會美中分化出來。西方古典美學對現(xiàn)實美尤其是對社會美的忽視,本身就意味對科學美的忽視。傳統(tǒng)審美理論嚴重地阻礙了美學思維空間向科學領域拓展,因此美學家們死死抱住這種觀點不放:藝術創(chuàng)造審美價值,而科學則創(chuàng)造使用價值,科學與美無緣。

其次,經院式的研究方法也嚴重阻礙了人們對豐富多采、異態(tài)紛呈的科學美現(xiàn)象進行研究歸納。美學研究者們只重視已有定評的美學經典論著,而忽視近現(xiàn)代科學家們“猜想錄”式的談美片論,更無意對人們的科學審美活動進行深入探討,因此,也就很難從紛繁復雜的審美現(xiàn)象中抽象出“科學美”這一范疇來。從西方古典美學家那里,是很難找到科學美是相對獨立的美的形態(tài)這一現(xiàn)成結論的。例如,哈奇生將美分為“絕對的”和“相對的”兩種;狄德羅認為不存在絕對的美,只有這樣兩種美:“實在的美”和“相對的美”;康德則認為美不存在于事物的實在,而只有“自由美”與“依存美”之分[8]。黑格爾在認為“美是理念的感性顯現(xiàn)”的前提下承認自然美與藝術美的存在;車爾尼雪夫斯基在批判黑格爾唯心主義的基礎上肯定了(社會美)生活美的客觀存在[9]。把科學美作為相對獨立的美的形態(tài),在美學經典中是找不著“出處”的。然而,對科學美及科學美感的論述卻常散見于現(xiàn)代科學家、科學史家和哲學家們的論著。相對論的創(chuàng)立者愛因斯坦、英國科學史家w.c.丹皮爾、英國科學哲學家卡爾·波普爾都有過這方面的論述。但對美學的經院式的研究方法阻礙人們將思維觸覺伸向跟科學有關的理論領域。

二

科學美作為相對獨立的審美形態(tài),如果從形態(tài)學角度作靜態(tài)考察,可分為科學理論美(包括科學公式美)和科學產品美;如果從創(chuàng)造學角度作動態(tài)考察,又可分為科學理論創(chuàng)造之美和科學實驗之美?？茖W美不僅體現(xiàn)于科學研究成果,而且顯現(xiàn)在科學創(chuàng)造過程。

關于科學美的本質特征,筆者曾在有關文章中簡述過[10]。這里稍加展開論述。

科學美是來源于自然美并能為我們理智所領會的一種和諧?？茖W美的實質在于反映自然界的和諧。

科學的對象首先是自然世界?？茖W的目的在于揭示自然的奧秘,見出自然的真貌,反映自然的規(guī)律。自然界在外觀上紛繁復雜,似乎雜亂無章,但在實質上和諧統(tǒng)一,具有規(guī)律可尋。形式的多樣性與本質的統(tǒng)一性,外在的復雜性和內在的單純性,構成了自然界的基本特點。換言之,自然是統(tǒng)一的、單純的,即和諧的。宇觀世界如此,微觀世界亦然。科學研究就是要力圖把握自然的統(tǒng)一與和諧。一種科學理論成果,如果揭示了自然界的規(guī)律,反映了自然界的和諧,它就不僅是“真”的,而且是“美”的。科學的最高境界便是這種真與美的統(tǒng)一?？茖W史上,歐幾里德的幾何學,愛因斯坦的相對論,普朗克的量子論等等被人們稱為“科學的藝術品”,看來決不是沒有道理的'。

科學美是理智所領會的一種和諧。這一點很重要,它揭示了科學美的獨特性?？茖W美決不是“自在之物”,它是科學家的理智對大自然的感知、領悟和發(fā)現(xiàn)?？茖W美所顯現(xiàn)的固然是大自然的和諧之美,但它不是外在的、表層的、純感官即可享有的美,而是內在的、深奧的、憑理智方可領會的美。對這一問題,著名法國科學家彭家勒作過精辟而深刻的論述。在彭家勒看來,科學家并非因為自然界有用才進行研究,而是因為自然界美才進行研究。他說:“如果自然不美沒有了解的價值,人生也就失去了存在的價值。當然,我這里并不是說那種觸動感官的美,那種屬性美與外表美。雖然,我決非輕視這種美,但這種美和科學毫無聯(lián)系。我所指的是一種內在(深奧的)的美,它來自各部分的和諧秩序,并能為純粹的理智所領會?？梢哉f,正是這種內在美給了滿足我們感官的五彩繽紛美景的軀體、骨架,沒有這一支持,這種易逝如夢的美景是不完善的,因為它們是動搖不定的,甚至是難以捉摸的。相反,理智美是自我完善的。”[11]彭家勒認為科學美源于自然美,美的科學大廈建筑于美的自然界基礎上,但這種美不是直接打動感官的自然景色(外在之美),而是打動理智的自然和諧(內在之美)。

科學美的實質在于反映自然界的和諧。這一點也很重要,它揭示了科學美的客觀性。由于科學活動是以理性為主導的創(chuàng)造性活動,是主體能動性、自由性的集中表現(xiàn),因此科學與科學美的客觀性也就往往被人們所忽視。一些唯心主義者總是把科學與科學美看作脫離自然與自然界的“人類理性的自然創(chuàng)造”,而那些具有唯物主義傾向的科學家總是強調自然對科學的優(yōu)先地位。非歐幾何學的創(chuàng)建者羅巴切夫斯基說:“人們不依賴世界的事物而試圖從理性本身去引出數(shù)學的一切原理,對數(shù)學是沒有用處的,而往往也不會被數(shù)學所證實?！盵12]在羅巴切夫斯基看來,數(shù)學的概念、符號、公式并不象某些唯心主義者所斷言的那樣,是“人類理性的自由創(chuàng)造”,而是對客觀現(xiàn)實的一種特殊的反映形式?？茖W(科學實驗、理論、公式)之所以美,首先在于它能夠把握客觀實在,反映自然界的內在和諧。愛因斯坦曾指出:要是不相信我們的理論構造能夠掌握實在,要是不相信我們世界的內在和諧,那就不可能有科學。如果忽視或否認了自然對科學的客觀優(yōu)先地位,那么就必然會忽視或否認科學與科學美的客觀性,最終陷入唯心論泥潭難以自拔。我們認為,是自然的和諧與統(tǒng)一決定了科學理論的和諧與統(tǒng)一,是大自然的和諧之美決定了科學理論的和諧之美。

三

文檔為doc格式。

申請書科學問題篇六

4.?學會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認識1個偏旁“寸”。

5.?正確、流利、有感情地朗讀課文。

6.?通過課文的學習，領悟科學家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學重點：

1、?學會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認識1個偏旁“寸”。

2、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、?通過課文的學習，領悟科學家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學難點：

1、?學會“朋、友、杯、這、因、對、動、正”這8個字，會認“科、漫、理、錯、誤、騙、些、試、確”這9個字，認識1個偏旁“寸”。

2、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學時間：

三課時。

第一課時。

3.?學習本課生字詞。

4.?正確、流利朗讀課文。

教學重、難點：

a)?學習本課生字詞。

b)?正確、流利朗讀課文。

教學過程：

一、激發(fā)興趣，導入新課。

2、?小朋友們，你們知道科學家是什么人嗎？

學生結合自己的生活體驗，自由發(fā)言。

3、?今天，科學家給我們提出了一個問題，我們一起去看看是什么問題吧！

師板書課題。

3、學生齊讀課題。

二、自學生字，互相評價。

4.?學生自由讀課文，圈出文中要求學會的字和要會認的生字，遇到不認識的字。

5.?和小伙伴一起讀課文，互相幫一幫，看看字音都讀準了沒有。

6.?出示生字詞，用開火車的方式抽讀生字詞。

三、讀課文，把句子讀通順。

5.?把生字詞送回課文，把課文多讀幾遍，讀通句子。

6.?同座互讀課文，聽一聽課文中的句子讀通順了嗎？

7.?分自然段讀課文，互相評一評。

四、創(chuàng)設情境，理解詞語。

1.?自由讀第二自然段，讀通順，讀流利。

2.?如果當時你們在場，你們還會說什么？

3.?老師現(xiàn)在讀科學家的問題，你們聽了以后，就各自把自己的意見說出來，也可以說文中小朋友說的話。

4.?同學們，剛才教室里的情境可以用書上一個詞來形容，是哪一個呢？（議論紛紛）。

四、學習生字，指導書寫。

（29）?學生自己識記生字“因”、“這”。

（30）?指名生分析“因”、“這”兩字的字形結構。

（32）?師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。

師選出寫得較好的字全班展示。

第二課時。

1、?正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、?通過課文的學習，領悟科學家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。。

教學重、難點：

i.?正確、流利、有感情地朗讀課文。

ii.?通過課文的學習，領悟科學家說的話不一定是正確的，要自己親手做做看。

教學過程：

一、復習導入。

多種形式認讀生字。

二、感悟體會，指導朗讀。

6.?默讀課文結尾科學家的話，你從中讀懂了什么？

7.?學生根據(jù)自己的理解自由發(fā)表意見。

8.?從課文哪里也能讀到這個意思？（讓學生聯(lián)系前面“媽媽”的話和瑪利亞做的實驗，加深理解。）。

9.?回憶一下，你在生活中有過這樣的經歷嗎？

10.?再指導讀這句話，熟讀成誦。

三、指導實踐，拓展延伸。

2.?學生發(fā)表意見。

3.?到底誰說的有道理呢？你們回家自己動手試一試。

4.?推薦閱讀童話故事《小馬過河》，跟小朋友交流自己的看法。

四、識字寫字。

5.?出示生字卡，去拼音認讀生字，讀對得一張愛心卡。

6.?學生選擇學過的或自己喜歡的識記漢字的方法，獨立識記生字。

7.?全班交流識記生字的方法。

8.?指導學生觀察生字在田字格中的擺放位置，指導書寫。

第三課時。

1、正確掌握本課生字詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重、難點：

正確掌握本課生字。

教學過程：

十、?復習。

1、?有感情地朗讀課文。

2、?完成課后第二題。

十一、?教學生字。

1、?出示生字認讀。

2、?學生自學生字。（先說它是什么結構，是什么和什么組成的（獨體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么。

3、?指名說記字的方法。

4、?指導寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。

十二、?復習鞏固。

1、?朗讀全文。

2、?完成課后第三題。

板書設計：

當你不太相信別人的說法時，你會怎么做呢？

有些問題只有自己動手試一試，才能得出正確的答案。

申請書科學問題篇七

敬愛的黨組織：

我是一名給排水科學與工程專業(yè)的新世紀青年，我承認黨的綱領和章程。我鄭重的提出申請加入中國共產黨。我是伴隨著偉大祖國改革開放、繁榮昌盛的步伐成長起來的熱血青年。我志愿加入中國共產黨，愿為共產主義奮斗終身。我衷心的熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各民族利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。

我們必須牢固樹立共產主義的理想，堅定為共產主義奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高的思想而奮斗。在《中國共產黨黨章》第一章中明確規(guī)定："中國共產黨員黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗學習終身。"小學時，老師將鮮艷的紅領巾寄到我的胸前，告訴我愛護她想愛護自己一樣，因為她是紅旗的延續(xù)，也是用烈士的鮮血染成的。我們是未來共產主義的接班人，要繼承革命先輩的傳統(tǒng)，愛祖國愛人民。鮮艷的紅領巾飄揚，我告訴自己不要讓革命先輩的血白流，我會努力，把祖國建設的更加美好。

通過學習黨章，我認識到：黨的最高綱領是實現(xiàn)共產主義社會制度。而黨在社會主義初級階段的基本路線是領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。

同時，我會在社會中堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。與此同時還要切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，并發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。以我的實際行動來報效祖國。

如果黨組織能批準我的申請，我會更加嚴格要求自己，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決議，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為實現(xiàn)社會主義而奮斗終身。如果黨組織沒有接受我的請求，那么說明我離黨員的標準還有一定的距離，條件也尚未成熟，我決不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，爭取早日加入中國共產黨。

此致

敬禮

申請人：

20**年**月**日。

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閱讀。

申請書科學問題篇八

(一)農村的宅基地和房屋拆遷是分開補償。分開補償，是指土地補償和地上附著物補償?shù)姆蛛x。農村宅基地產權歸村集體所有，由村集體分配給村民使用，村民在宅基地上建房子居住。在遇到宅基地拆遷的時候，有兩種補償。

一是宅基地補償，二是房屋補償。由于宅基地的產權屬于村集體，因此，這部分補償歸村集體所有，不會直接給宅基地使用人。而房屋的產權屬于村民私有，因此房屋補償歸村民所有。村民的宅基地被征收后，如果沒有其他宅基地，那么村集體要給村民重新分配宅基地，讓村民在新的宅基地上建房子。

(二)土地補償?shù)臉说氖峭恋厥褂脵?，一般分?種形式：一是貨幣補償，二是置換補償。

貨幣補償就是根據(jù)相關補償標準，對你的宅基地按每平方米多少錢直接付錢給你;置換補償就是在規(guī)劃的安置區(qū)域按不同低價折換成多少平方米對你進行安置。

還有就是房屋及地上附著物的補償，這個補償?shù)臉说氖俏锂a所有權，包含了你所有的房屋、構筑物、相關設施、樹木蔬果等等，在補償標準實施方案上應該是一欄一欄非常細非常清楚的，這個你可以向征地方要來看看。這項補償一般就只有一種補償方式了，就是貨幣補償。

(三)現(xiàn)行的土地管理法第四十七條規(guī)定征用土地的，按照被征用土地的原用途給予補償。征用耕地的補償費用包括土地補償費、安置補助費以及地上附著物和青苗的補償費。征用耕地的土地補償費，為該耕地被征用前三年平均年產值的六至十倍。

征用耕地的安置補助費，按照需要安置的農業(yè)人口數(shù)計算。需要安置的農業(yè)人口數(shù)，按照被征用的耕地數(shù)量除以征地前被征用單位平均每人占有耕地的數(shù)量計算。每一個需要安置的農業(yè)人口的安置補助費標準，為該耕地被征用前三年平均年產值的四至六倍。但是，每公頃被征用耕地的安置補助費，最高不得超過被征用前三年平均年產值的十五倍。

(四)房屋拆遷補償價由宅基地區(qū)位補償價、被拆遷房屋重置成新價構成。計算公式為：

房屋拆遷補償=宅基地區(qū)位補償價x宅基地面積+被拆遷房屋重置成新價。

申請書科學問題篇九

教學目標：

1、學會“位、朋、友、魚、這、亞、對、買”8個生字，會認“科、杯、別、議、論、理、些、得”8個字。

2、了解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、從人物的對話中體會瑪麗亞感情的變化，感悟有些問題只有自己動手試一試，才能得到正確的答案。

教學重難點：

1、學會生字、朗讀課文。

2、在朗讀中感受自己動手試試的重要性。

教學過程：第一課時。

一、激趣導入。

1導入新課。

（出示課題。）。

二、自主合作，讀準字音，把課文讀通順。

1學生大聲、自由朗讀課文，圈出文中要求學會和要求會認的字，遇到不認識的字就借助拼音多讀幾遍。

2同座互讀，讀準字音。

3學生小組合作學習，由小組長抽讀生字卡片。

4學生通過玩“開火車”等游戲識記生字（去掉音節(jié)）。

5學生再讀課文，將課文讀通、讀順。

三、創(chuàng)設情境，指導朗讀第一節(jié)。

1、學生朗讀第一節(jié)。

3、聽了這個問題，你有什么想法？

四、寫字教學。

1、出示本課生字：位、朋、友、魚。

2、小組討論識記方法。

3、交流識記方法，口頭組詞。

4、重點指導書寫：魚。老師范寫。

5、學生練寫。

第二課時。

一、在鞏固生字中讀準讀通。

1、認讀生字詞語。

2、自由讀課文，讀準字音，把文章讀通順。

二、在探究問題中讀懂讀好。

（一）再現(xiàn)“議論紛紛”。

1、畫一畫。面對科學家這個奇怪的問題，小朋友是怎么說的，在文章中畫出來。

2、讀一讀。指名讀小朋友的對話。

3、想一想。如果你們當時在場，你會說什么？

（二）親手實踐，解答疑難。

1、朗讀第3自然段，說一說瑪麗是怎么想的。

2、媽媽是怎么回答瑪麗亞。指名讀媽媽的話。

3、自由讀第4自然段，說說瑪麗亞聽了媽媽的話后，又會怎么做。

4、她看到了什么。指導讀好第4自然段。

5、實驗探究，體會情感變化。

（1）做實驗。

（2）你看到了什么？

（3）面對這種結果，瑪麗亞怎么想的？

6、有感情朗讀第5自然段。

（三）練習對話，感悟體會。

1、創(chuàng)設情境，理解哈哈大笑。

2、自由讀，讀懂科學家的話，你從中讀懂了什么？

4、拓展延伸，加深理解。

（1）結合課文，說說從哪里你還能讀到這一意思。

（2）瑪麗亞明白了這個道理嗎？從哪里可以看出來。

（3）指導讀好“瑪麗亞高興地笑了”這句話，體會“高興”之情。

（4）說說當你不相信別人的說法時，你會怎么做呢？

（四）通過了解居里夫人。

三、在書寫指導中寫對寫好。

6、出示本課生字：這、亞、對、買。

7、小組討論識記方法。

8、交流識記方法，口頭組詞。

9、重點指導書寫：這、亞。老師范寫。

10、學生練寫。

板書設計：

自己動手試一試。

申請書科學問題篇十

尊敬的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，愿意為共產主義事業(yè)奮斗終身。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的踏實代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的最終目的是實現(xiàn)共產主義的社會制度。我們黨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想的，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，是一心一意服務全體勞動人民，創(chuàng)造先進生產力和先進文明核心力量。

我叫***，女，漢族人，**周歲。**年9月，我在**縣**鎮(zhèn)小學讀小學一年級，由于父親工作調動，我于**年進入**市第十小學繼續(xù)就讀。在**年9月，進入***第*中學讀初中，**年9月我以優(yōu)異的成績考入**省銀行學校金融專業(yè)進行學習，**年7月從***校畢業(yè)后，被分配到中行**分行郵電分理處工作，在那里我從事過會計、出納等工作，并積極協(xié)助主任管理好分理處的工作。工作之余，參加成人高考，于**年順利取得了電腦會計大專文憑。**年2月通過競聘上崗，被組織上委任到**支行新華分理處任主任?，F(xiàn)仍為新華分理處主任。

我在支行領導的指導和同志們的幫助下，能夠以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，清政廉潔，團結同志，顧全大局，學習和工作生活上都取得新的進步。

一、我的社會關系如下：丈夫在***工作，共青團員。女兒年紀尚小，剛滿周歲。父親也是中行的老員工，中共黨員。母親以前在中行做代辦員，現(xiàn)在家照顧家庭。哥哥在***，共青團員。在我的大家庭中，爺爺是老干部現(xiàn)已退休在家、叔叔在*****工作、舅舅在***工作，都是中共黨員，政治清白。我是在黨的教育下成長起來的。

二、在學習和思想上，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，努力提高理論水平和思想素質。

黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加了黨校的培訓班學習，另外我還在業(yè)余時間里學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的思想，對黨有了較系統(tǒng)全面的認識。對政治理論學習，思想重視，將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作進行分工，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在學習內容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，學習中做到“四勤”，即勤看，勤聽，勤記，勤思，平時除積極參加分行和支行組織的學習之外，遇有空閑，主動學習，遇有好的專場報告和音像輔導材料，盡量爭取多聽，多看，在聽和看中堅持作好筆記，事后進行歸納整理和思考，將學習內容轉化為學習心得，使自己得到升華與提高。通過學習，我提高了自己的政治覺悟和思想水平。精神上感覺更加充實，自己的靈魂也用到了歸宿，心靈也有所寄托。但和其他一些優(yōu)秀黨員相比自己還做的遠遠不夠，以后會多加嚴格要求自己。使自己做一名真正合格的共產黨員。

三、在工作中，盡心盡責做好本職工作，勤奮務實，為中行事業(yè)發(fā)展盡責盡職。在擔任新華分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業(yè)愛崗、無私奉獻，為中行事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁。作為一名分理處的主任，一名入黨積極份子，我始終以身作則，以黨員的標準嚴格要求自己;以高度的自覺性，正確的認識自己;嚴于剖析自己;堅定信心，執(zhí)著追求，使自己成為員工們的模范?？朔诵氯A分理處成立時間短、地域較偏、客源有限的缺陷，帶領全處員工勇于開拓市場、，各項余額達**余萬元的好成績。全面完成上級下達給我們的各項業(yè)務指標，得到了支行及分行領導的好評。

另外，我能夠認真學習各項金融法律法規(guī)，積極參加行里組織的各種學習活動，不斷提高自己的理論素質和業(yè)務技能?？嗑毿袠I(yè)技能基本功，并取得較好的成績。曾在1999年獲“地區(qū)分行存款工作先進個人”，在總行省行組織的業(yè)務技能測試中先后多次獲得“中文文章錄入一級能手”、“中文儲蓄傳票錄入二級能手”、“計算器三級能手”等稱號。以“立足本職、扎實工作”為理念，潛心鉆研業(yè)務技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻青春，為中行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。

總結過去，是為了吸取過去的經驗和教訓，更好地干好今后的工作。工作中的不足和欠缺，請各位領導和同事批評、指正。同時，本人也熱切企盼有機會為中行今后的發(fā)展繼續(xù)貢獻力量。

四、在生活上，保持積極向上的生活作風。自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致：去年4月，美間諜飛機侵我領空，撞毀我機時，聲討美國的霸道時能保持克制，以大局為重;能始終堅持鮮明的政治立場。平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風的養(yǎng)成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了：

1、生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業(yè)績;。

2、非分之想不可有。社會主義的分配原則是按勞分配，拿了應得的報酬，晚上睡覺也安穩(wěn)。

3、艱苦奮斗的作風不可丟。提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約;反對大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。

4、遵紀守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強法制觀念，完善監(jiān)督機制，才能從組織上腐化墮落的通道。樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我渴望成為一名光榮的中國共產黨員，入黨有助于我們樹立遠大的人生理想。我覺得，每個人都應該有一種生活的信仰，札身邊的人和事，我的人生理想也更加遠大，從而得到充分的發(fā)展。我愿意用我十分的努力來表達我對于親愛的中國共產黨的無限忠誠。在一步步向共產黨員靠近的同時，我也感到了一份責任和壓力，我深知一名合格共產黨員的權利、責任和義務，也深知我與一名合格共產黨員之間的差距。我必須以更加積極地態(tài)度迎接黨組織的考驗，爭取早日加入中國共產黨組織。

以上是我在思想、工作、學習方面的總結匯報，在以后的日子里，我還要總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督，嚴于律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。

我志愿加入中國共產黨，是要在黨的組織內，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本路線，學習科學、文化和業(yè)務，不斷地提高自己的思想政治覺悟。我要認真地用共產黨員的標準來要求自己，全心全意為人民服務，不謀取個人私利，百折不撓地執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結和統(tǒng)一，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用，隨時為黨和人民的利益英勇斗爭，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。

此致

敬禮

申請人：

20**年*月*日。

申請書科學問題篇十一

您好!首先感謝領導對我的信任和培養(yǎng)，同時還感謝領導能在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)挑選我來里服務，再次感謝組織這幾年的培養(yǎng)，使得我在工作上和能力上都取得一定的進步，在此深表謝意。然而，綜合近來自己的家庭因素，個人能力因素，生活因素，經與家人的慎重的考慮后，特向組織申請調至回家鄉(xiāng)附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

20xx年11月參加工作以來，個人表現(xiàn)一般，沒有大的貢獻也沒有多少失誤更沒有多少創(chuàng)新，都是按照工作責任來完成本質工作的，我深知這是我的工作責任的意義所在。但本人的妻子與孩子和自己三地分開，父母又年紀較大身體不好，急需人手在家照料。在這幾年的工作里，與家人團聚的時間太少，對孩子來說未盡到父親的責任，作為孩子也未盡到孝順的責任，作為丈夫也未盡責任。同時，在縣里上班，經濟壓力太大，每個月除了房租，吃飯，車費、一些簡單的人情往來和孩子必須的奶粉、米粉和衣著錢，已經所剩無幾了，在經濟上沒有一點抗風險能力，這使得我很恐懼，很沒有安全感。加之近一年多，自己缺乏體育鍛煉，我的身體也開始有頸椎和腰椎等很多不適。家庭及生活的因素使自己在工作中明顯感到力不從心。希望能夠在不影響單位工作運轉的情況下，對工作崗位進行適當?shù)恼{整。盡可能多的照顧到家庭及節(jié)約生活開銷，提高自己家庭在經濟和人力上一點抗風險能力，這樣也有利于為本系統(tǒng)多做一些貢獻。

因此，請求組織酌情考慮到我的實際困難，同意我的工作調動申請，我將萬分感謝!謝謝!

申請書科學問題篇十二

你好，感謝你百忙之中抽空閱讀此申請書。

我叫xxxx，于20xx年8月份進入公司xxxxx工作至今，現(xiàn)因身體原因，想申請調動到xxxx工作。

在公司工作5年多的時間里，我都是在xxx、xxxxx工作，不但學到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞、勇于接受挑戰(zhàn)的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此，感謝公司上級領導對我的培養(yǎng)，感謝同事們對我的幫助。

本人近期因身體不適，經常進出醫(yī)院。xxxxx地處偏遠，交通不便，我經常進出給電站工作帶來諸多不便。為了不影響工作，條理好身體，現(xiàn)特向公司上級領導提出申請，調到xxx工作。

我是個比較外向的人，無論對生活還是工作，我都充滿了熱忱，積極樂觀向上的`態(tài)度使我能承受更大的壓力，同時也使我充滿了動力，良好的人格和性格使我與電站的同事們相處愉快，讓我懂得更多與人相處的道理和技巧，所有這些，我相信，都對我將來在新的工作環(huán)境中有很大幫助。

我很喜歡這份工作，或許沒有在xxxxx工作經驗是我最大的不足之處，但這也是我最大的前進動力，我會努力學習，我相信，在公司的培訓和我的勤奮努力下，我會在新的工作環(huán)境中做得更加出色的。

懇請能得到領導的指導，并殷切盼望領導對于我的申請能夠給予批準。再次對你百忙中抽空閱讀本人的申請書表示感謝！

申請書科學問題篇十三

因本店在職服務員狀態(tài)穩(wěn)定，且表現(xiàn)較佳。故本人為營運、團隊氛圍及建立可行團隊激勵機制計，斗膽提交此服務員薪資調整申請。望能勵員工之志;建員工之信心;固員工之歸屬感;使其心理對未來空間及自身增值抱有憧憬。

目前現(xiàn)狀：在職服務員3名，兼職2名，全職一名;工時滿400h或在職滿3個月服務員2名，入職1個月服務員一名。本店已開業(yè)營運3月有余，此時正適出臺員工激勵機制。

建議調整幅度0.5元。對比其他同行業(yè)員工調整幅度為0.3元至1.2元，調整周期為員工入職1個月至3個月。再次調整周期為3個月至半年并遞增其調整周期。

調整目標員工范圍：兼職工時滿400h，全職入職滿3個月;再次調整兼職為工時滿900h(再增加500h)，全職入職滿7個月。

調整前期附帶工作技能與員工基本素質考核?？己嗽嚲頋M分100;額外加分項5-10分;及格分數(shù)80;未及格者擇日補考。(試卷詳情見文件《員工考核》)。

按以上機制適宜在本月進行考核者有：吳__陳__兩名員工。

謹慎審視申請后，若各位董事批準;望盡快告知，以及時執(zhí)行考核。

__。

20__年11月1日。

申請書科學問題篇十四

近年來隨著國家對“三農”問題的重視程度不斷增加，用于農業(yè)基礎設施建設上的財政資金投入也不斷提高，對農田水利工程的完善和發(fā)展起到了巨大的推動作用。但是在實際的工程建設中，仍然存在一些建設質量問題，給水利工程的正常使用造成了影響。因此，必須要加強工程建設中的監(jiān)理工作，為水利工程的作用發(fā)揮提供保障。

1小型農田水利給工程建設中存在的問題。

1.1水利工程質量較差，后期維護難以跟進。小型農田水利工程的主要作用是方便農戶進行農田灌溉，因此農田水利工程多圍繞農田以及農村周邊地區(qū)進行施工修建，在這種情況下，一些小型農田水利工程被承包給地方建筑企業(yè)。而這些地方建筑企業(yè)，一方面是團隊整體施工作業(yè)水平不高，對于系統(tǒng)復雜、整體要求程度較高的農田水利工程來說，很難做到全方位、立體化的施工建設，給農田水利工作的整體質量造成了影響；另一方面，由于是地方性工程，相關部門的監(jiān)理工作很難落實到位，在一定程度上降低了對建筑企業(yè)的威懾作用，水利工程建設的質量難以保證。在農村地區(qū)，基礎部門職責劃分不夠明確，沒有專門的部門或機構負責水利工程后期的維護和修繕。事實上，農田水利工程的建設人員多數(shù)都是當?shù)氐霓r戶，沒有形成水利工程的監(jiān)理和維護意識，以至于在后期工程出現(xiàn)問題時，不能及時的進行修復和管理，造成了更大的經濟損失。

1.2水利工程缺乏系統(tǒng)性，重復建設現(xiàn)象嚴重。無論是大型的區(qū)域水利工程還是小型的農田水利工程，都對整個工程的系統(tǒng)性要求較強，從而保證整個系統(tǒng)功能的協(xié)調實現(xiàn)。但是在實際建設過程中，由于缺乏科學的建設指導，一些建設企業(yè)沒有按照相關的行業(yè)標準，制定完整的施工計劃，水利工程的施工存在隨意性和盲目性，在這種情況下，施工人員缺乏有效的規(guī)劃指導，不僅造成了工期的延誤和滯后，直接增加了建設企業(yè)的成本費用，而且整個農田水利工程缺乏整體性和系統(tǒng)性，各部分水利功能難以發(fā)揮和實現(xiàn)。除此之外，我國作為傳統(tǒng)的農業(yè)大國，農田水利工程一直都是農業(yè)生產活動的基礎性工程，因此傳統(tǒng)的農田灌溉水渠、高架水槽較多，一些水利工程建筑企業(yè)為了節(jié)省施工成本，在原有的水利工程上進行二次修建。雖然實現(xiàn)了對原有水利工程的充分利用，但是由于灌溉路線設計不合理，造成了嚴重的資源和財產浪費。

申請書科學問題篇十五

敬愛的黨組織：

我生于新社會，長在紅旗下，在黨的陽光雨露滋潤下我茁壯成長。是中國共產黨培養(yǎng)我讀書，得到了為人民服務的良好機會。在學習期間，黨還指引我不斷前進，使我多次受到表彰。我志愿要求加入中國共產黨，愿為共產主義而奮斗終身!

我們黨是偉大的黨，是無產階級的先鋒隊，是我們由中華民族優(yōu)秀的先進分子所組成的，它代表著最廣泛的人民利益，有著光榮革命傳統(tǒng)的黨。加入黨組織是我為之努力奮斗的方向。為此，我向黨組織鄭重提出申請加入中國共產黨，請求組織對我嚴格審查。

我是目睹祖國改革的一代人，是黨和國家培養(yǎng)的研究生。在黨的培養(yǎng)、學校的教育下，通過自己的努力，學習了馬列主義哲學、政治經濟學和科學社會主義等一系列理論，逐漸形成了自己的世界觀，其中最根本的認識就是堅信社會主義最終戰(zhàn)勝其它形式的政治制度，發(fā)展成為共產主義社會，達到人類最偉大的發(fā)展和全人類的共同幸福。

我是一名平凡的植物科學與技術專業(yè)學生***，通過學習鄧小平關于社會主義初級階段的理論，使我認識到社會主義制度的發(fā)展和完善是一個漫長的歷史過程，現(xiàn)實社會生活中還存在著一些需要解決的與所追求的目標不協(xié)調的問題。但是我堅信：在我們偉大的中國共產黨的正確領導下，我們的目標一定能實現(xiàn)，我們社會主義一定會取得勝利。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表，是中國社會主義事業(yè)的領導核心。黨的最終目標，是實現(xiàn)共產主義制度。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南。黨領導和團結全國各族人民，進行社會主義經濟建設，為實現(xiàn)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。

我出生于一個普通家庭，在我身邊一直由很多的優(yōu)秀的共產黨員，我一直受到馬列主義、毛澤東思想的熏陶，心靈深處早已埋下了共產主義的理念，沐浴著黨的陽光。叢小學、中學再到大學，以及現(xiàn)在的研究生接受黨的教育，xx同志的“七一”重要講話，是一篇馬克思列寧主義的綱領性文件，是中國共產黨進入新世紀的政治宣言。“xxxx”重要思想是貫穿整個講話的一條主線，是講話的核心和靈魂，而實踐“xxxx”重要思想的要求，作為二十一世紀大學生，我們應該大題細作，“從我做起”，隨時為黨和國家的利益、人民事業(yè)奉獻自己的一切，為把我國建設成為現(xiàn)代化強國而刻苦努力學習。

由于了解黨的光輝歷史，結合我的成長過程，我對黨敬仰已久。通過對黨章、黨綱、黨史及有關文件的學習，我對共產黨的性質、任務等有了更進一步的提高。

雖然我的自身條件距離一個共產黨員的標準還有差距，但我堅信，在黨組織的幫助下，我一定會不斷改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。我將認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，進一步樹立全心全意為人民服務的思想，更加積極參與和搞好班級工作、各項活動，刻苦學習，將來為國家建設和社會主義事業(yè)做出更大貢獻，為共產主義事業(yè)奮斗終身。如果黨組織批準我加入黨組織，我一定要擁護黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。如果黨組織沒有批準我加入黨組織，我決不灰心喪氣，將更加努力工作，爭取早日加入黨組織。

此致

敬禮!

20**年**月**日。

閱讀。

閱讀。