最新共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用(精選13篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提高。寫(xiě)好總結(jié)需要我們清楚地了解總結(jié)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，接下來(lái)小編為大家分享一些心得和經(jīng)驗(yàn)。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇一

4月3日上午，衡水中學(xué)幫扶點(diǎn)專(zhuān)職志愿者認(rèn)真研讀“共同行動(dòng)”網(wǎng)站上發(fā)布的“建立2014年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”后，按照“共同行動(dòng)”建立預(yù)備隊(duì)指南”要求，著手做了以下幾項(xiàng)工作。

首先，專(zhuān)職志愿者把“建立2014年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”向本幫扶點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)張玉斌做了詳細(xì)匯報(bào)，張玉斌老師立即登錄共同行動(dòng)網(wǎng)站，并與秘書(shū)處取得聯(lián)系匯報(bào)了近期我校的工作和計(jì)劃。

第二、由專(zhuān)職志愿者把“建立2014年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上，供全校師生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

第三、專(zhuān)職志愿者認(rèn)真檢查本幫扶點(diǎn)在“共同行動(dòng)”網(wǎng)站上的頁(yè)面內(nèi)容及各項(xiàng)幫扶工作完成情況，及時(shí)與秘書(shū)處溝通，確認(rèn)新網(wǎng)頁(yè)已完善，符合建立預(yù)備隊(duì)的要求。

第四、建立預(yù)備隊(duì)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。4月3日下午，張玉斌老師組織召集年級(jí)主任、班主任、年級(jí)干事、幫扶點(diǎn)志愿者參加的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。對(duì)建立“共同行動(dòng)”預(yù)備隊(duì)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排，并責(zé)成專(zhuān)職志愿者趙鵬老師做好宣傳動(dòng)員工作。

第五、我們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，確認(rèn)本幫扶點(diǎn)的幫扶工作符合“共同行動(dòng)”綱領(lǐng)的要求，具備建立預(yù)備隊(duì)的條件，特向“共同行動(dòng)”秘書(shū)處提出申請(qǐng)：“建立2014年衡水中學(xué)“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)”。

“交給學(xué)生一生有用的東西”是新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念之一，開(kāi)展“每月一事”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念的重要方法。為了把我縣的每月一事活動(dòng)不斷推向深入，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以“每月一事”為載體，著力推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展;以“交給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣”出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力開(kāi)展養(yǎng)成教育;以《學(xué)生長(zhǎng)才“十個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃》為切入點(diǎn)，著力把德育真正融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)之中。

二、工作原則。

每月一事主題活動(dòng)要與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，做到“五個(gè)結(jié)合”，關(guān)注“四個(gè)層面”。

五個(gè)結(jié)合，即：與校風(fēng)和學(xué)風(fēng)教師相結(jié)合;與高效課堂建設(shè)相結(jié)合，與“晨誦午讀相暮省”讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生法制安全教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四個(gè)層面，即：關(guān)注學(xué)生、班主任、學(xué)校和家長(zhǎng)這四個(gè)層面。因?yàn)殚_(kāi)展“每月一事”，學(xué)生是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)，班主任是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是保障。

三、共同體成員。

組長(zhǎng)：趙賢芳(實(shí)驗(yàn)二小)。

成員：續(xù)建麗(安峪小學(xué))。

郝麗娜(衛(wèi)莊小學(xué))。

四、成員分工。

趙賢芳(實(shí)驗(yàn)二小)負(fù)責(zé)共同體項(xiàng)目計(jì)劃的`制定，撰寫(xiě)月活動(dòng)倡議書(shū)，對(duì)共同體成員制定的月活動(dòng)方案、主題閱讀內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。利用網(wǎng)絡(luò)工作室及時(shí)關(guān)注全縣各學(xué)?！懊吭乱皇隆敝黝}活動(dòng)開(kāi)展情況，跟帖、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為基層教師答疑解難。

續(xù)建麗(安峪小學(xué))負(fù)責(zé)“每月一事”主題閱讀資料的收集。在寒假期間把3—_7月份的主題閱讀資料分月匯編整理。

暑假期間召開(kāi)共同體項(xiàng)目研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善新學(xué)年工作計(jì)劃。利用假期將下半年的月活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)好。開(kāi)學(xué)后分月提前發(fā)在“每月一事”工作室。

五、工作打算。

一是制定計(jì)劃。組織研究制訂一個(gè)科學(xué)可操作行動(dòng)計(jì)劃，建立例會(huì)制度，每月底召開(kāi)一次共同體會(huì)議，總結(jié)上月主題教育落實(shí)情況，研究制定下月主題活動(dòng)。

二是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。加強(qiáng)與新教育“每月一事”項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，統(tǒng)籌和加強(qiáng)成員單位間的合作交流，定期開(kāi)展共同體研究工作，注意積累其中的各種案例，對(duì)發(fā)生的各類(lèi)故事，作理性反思和理論提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。

三是開(kāi)設(shè)專(zhuān)貼。在“教育在線(xiàn)”和“絳縣教育網(wǎng)”上建立專(zhuān)貼。組織專(zhuān)題研討、交流評(píng)比活動(dòng)(每學(xué)期至少一次)，活動(dòng)信息要及時(shí)上傳《教育在線(xiàn)》《絳縣教育信息網(wǎng)——每月一事主題活動(dòng)專(zhuān)欄》，以達(dá)到歌星相互激勵(lì)、促進(jìn)作用。

四是加強(qiáng)引領(lǐng)。發(fā)揮共同體成員的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，把“每月一事”主題宣傳講什么，主題閱讀讀什么，主題實(shí)踐干什么，主題反思寫(xiě)什么，提前一個(gè)月發(fā)至“每月一事”工作室，引導(dǎo)全縣各學(xué)校開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。

五是履行職責(zé)。共同體成員要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神，積極承擔(dān)公開(kāi)課研討活動(dòng)示范任務(wù)，積極參與編寫(xiě)活動(dòng)方案，收集活動(dòng)資料、整理主題閱讀內(nèi)容，并及時(shí)上傳。在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

六是注重實(shí)效。在教育局教研室的安排下，采取定期與不定期相結(jié)合的方式，對(duì)各校每月一事工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，確保此項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇二

小編整理了幾篇關(guān)于共同體行動(dòng)。

申請(qǐng)書(shū)。

快來(lái)看看吧。

4月3日上午，衡水中學(xué)幫扶點(diǎn)專(zhuān)職志愿者認(rèn)真研讀“共同行動(dòng)”網(wǎng)站上發(fā)布的“建立20xx年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”后，按照“共同行動(dòng)”建立預(yù)備隊(duì)指南”要求，著手做了以下幾項(xiàng)工作。

首先，專(zhuān)職志愿者把“建立20xx年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”向本幫扶點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)張玉斌做了詳細(xì)匯報(bào)，張玉斌老師立即登錄共同行動(dòng)網(wǎng)站，并與秘書(shū)處取得聯(lián)系匯報(bào)了近期我校的工作和計(jì)劃。

第二、由專(zhuān)職志愿者把“建立20xx年“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)的公告”轉(zhuǎn)發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上，供全校師生瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

第三、專(zhuān)職志愿者認(rèn)真檢查本幫扶點(diǎn)在“共同行動(dòng)”網(wǎng)站上的頁(yè)面內(nèi)容及各項(xiàng)幫扶工作完成情況，及時(shí)與秘書(shū)處溝通，確認(rèn)新網(wǎng)頁(yè)已完善，符合建立預(yù)備隊(duì)的要求。

第四、建立預(yù)備隊(duì)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持。4月3日下午，張玉斌老師組織召集年級(jí)主任、班主任、年級(jí)干事、幫扶點(diǎn)志愿者參加的專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。對(duì)建立“共同行動(dòng)”預(yù)備隊(duì)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排，并責(zé)成專(zhuān)職志愿者趙鵬老師做好宣傳動(dòng)員工作。

第五、我們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，確認(rèn)本幫扶點(diǎn)的幫扶工作符合“共同行動(dòng)”綱領(lǐng)的要求，具備建立預(yù)備隊(duì)的條件，特向“共同行動(dòng)”秘書(shū)處提出申請(qǐng)：“建立20xx年衡水中學(xué)“共同行動(dòng)”學(xué)生預(yù)備隊(duì)”。

“交給學(xué)生一生有用的東西”是新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念之一，開(kāi)展“每月一事”項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)這個(gè)理念的重要方法。為了把我縣的每月一事活動(dòng)不斷推向深入，特制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以“每月一事”為載體，著力推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入開(kāi)展;以“交給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣”出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力開(kāi)展養(yǎng)成教育;以《學(xué)生長(zhǎng)才“十個(gè)一”行動(dòng)計(jì)劃》為切入點(diǎn)，著力把德育真正融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)之中。

二、工作原則。

每月一事主題活動(dòng)要與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，做到“五個(gè)結(jié)合”，關(guān)注“四個(gè)層面”。

五個(gè)結(jié)合，即：與校風(fēng)和學(xué)風(fēng)教師相結(jié)合;與高效課堂建設(shè)相結(jié)合，與“晨誦午讀相暮省”讀書(shū)活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生法制安全教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四個(gè)層面，即：關(guān)注學(xué)生、班主任、學(xué)校和家長(zhǎng)這四個(gè)層面。因?yàn)殚_(kāi)展“每月一事”，學(xué)生是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)，班主任是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是保障。

三、共同體成員。

組長(zhǎng)：趙賢芳(實(shí)驗(yàn)二小)。

成員：續(xù)建麗(安峪小學(xué))。

郝麗娜(衛(wèi)莊小學(xué))。

四、成員分工。

趙賢芳(實(shí)驗(yàn)二小)負(fù)責(zé)共同體項(xiàng)目計(jì)劃的制定，撰寫(xiě)月活動(dòng)。

倡議書(shū)。

對(duì)共同體成員制定的月。

活動(dòng)方案。

主題閱讀內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)。利用網(wǎng)絡(luò)工作室及時(shí)關(guān)注全縣各學(xué)?！懊吭乱皇隆敝黝}活動(dòng)開(kāi)展情況，跟帖點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，為基層教師答疑解難。

續(xù)建麗(安峪小學(xué))負(fù)責(zé)“每月一事”主題閱讀資料的收集。在寒假期間把3—_7月份的主題閱讀資料分月匯編整理。

暑假期間召開(kāi)共同體項(xiàng)目研討會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善新學(xué)年。

工作計(jì)劃。

利用假期將下半年的月活動(dòng)計(jì)劃編寫(xiě)好開(kāi)學(xué)后分月提前發(fā)在“每月一事”工作室。

五、工作打算。

一是制定計(jì)劃。組織研究制訂一個(gè)科學(xué)可操作行動(dòng)計(jì)劃，建立例會(huì)制度，每月底召開(kāi)一次共同體會(huì)議，總結(jié)上月主題教育落實(shí)情況，研究制定下月主題活動(dòng)。

二是網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。加強(qiáng)與新教育“每月一事”項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，統(tǒng)籌和加強(qiáng)成員單位間的合作交流，定期開(kāi)展共同體研究工作，注意積累其中的各種案例，對(duì)發(fā)生的各類(lèi)故事，作理性反思和理論提升，共同把“每月一事”的研究推向新的高度。

三是開(kāi)設(shè)專(zhuān)貼。在“教育在線(xiàn)”和“絳縣教育網(wǎng)”上建立專(zhuān)貼。組織專(zhuān)題研討、交流評(píng)比活動(dòng)(每學(xué)期至少一次)，活動(dòng)信息要及時(shí)上傳《教育在線(xiàn)》《絳縣教育信息網(wǎng)——每月一事主題活動(dòng)專(zhuān)欄》，以達(dá)到歌星相互激勵(lì)、促進(jìn)作用。

四是加強(qiáng)引領(lǐng)。發(fā)揮共同體成員的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，把“每月一事”主題宣傳講什么，主題閱讀讀什么，主題實(shí)踐干什么，主題反思寫(xiě)什么，提前一個(gè)月發(fā)至“每月一事”工作室，引導(dǎo)全縣各學(xué)校開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。

五是履行職責(zé)。共同體成員要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神，積極承擔(dān)公開(kāi)課研討活動(dòng)示范任務(wù)，積極參與編寫(xiě)活動(dòng)方案，收集活動(dòng)資料、整理主題閱讀內(nèi)容，并及時(shí)上傳。在網(wǎng)絡(luò)和日常教學(xué)工作中，為老師們解疑答惑，做好服務(wù)。

六是注重實(shí)效。在教育局教研室的安排下，采取定期與不定期相結(jié)合的方式，對(duì)各校每月一事工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，確保此項(xiàng)工作不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式，取得實(shí)實(shí)在在的效果。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇三

一、報(bào)名學(xué)生的條件:。

(1)、申請(qǐng)“共同行動(dòng)”幫扶的報(bào)名學(xué)生,必須是幫扶點(diǎn)內(nèi)住校的初一或高一的在讀學(xué)生，要符合幫扶學(xué)生的條件。

(2)、學(xué)生報(bào)名前須已經(jīng)登錄了“共同行動(dòng)”網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)瀏覽，對(duì)“共同行動(dòng)”綱領(lǐng)、工作指南等資料進(jìn)行過(guò)認(rèn)真全面的學(xué)習(xí)，認(rèn)可“共同行動(dòng)”及其“共同行動(dòng)愛(ài)心平臺(tái)”，擁護(hù)“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)、主張。

(3)、學(xué)生最密切的關(guān)系人(父母、長(zhǎng)輩等，簡(jiǎn)稱(chēng)關(guān)系人)認(rèn)可“共同行動(dòng)”且同意學(xué)生報(bào)名申請(qǐng)。當(dāng)秘書(shū)處對(duì)關(guān)系人就學(xué)生報(bào)名之事做電話(huà)回訪的時(shí)候，關(guān)系人應(yīng)了解并支持學(xué)生報(bào)名。

(4)、報(bào)名學(xué)生愿意承諾下列內(nèi)容并在接受幫扶后兌現(xiàn)自己的承諾：

(a)我認(rèn)可“共同行動(dòng)”，熱愛(ài)“共同行動(dòng)”，遵守“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)和各項(xiàng)指南的規(guī)定，無(wú)論是在接受幫扶期間還是畢業(yè)以后，都長(zhǎng)期關(guān)注、參與“共同行動(dòng)”網(wǎng)站，積極參加共同行動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)。

(b)無(wú)論是在接受幫扶期間，還是畢業(yè)以后，我都會(huì)告知秘書(shū)處自己的最新聯(lián)系方式。

(c)我要秉承“共同行動(dòng)愛(ài)的傳遞”，在參加工作有收入以后要接力資助幫扶點(diǎn)內(nèi)在讀的“共同行動(dòng)”學(xué)生。

凡接受幫扶的學(xué)生必須填寫(xiě)承諾誓詞。

愿意接受“共同行動(dòng)”幫扶的學(xué)生需要在“共同行動(dòng)”網(wǎng)站上報(bào)名申請(qǐng)，學(xué)生可在學(xué)校、家庭、網(wǎng)吧或其他地方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)登陸“共同行動(dòng)”網(wǎng)站報(bào)名。報(bào)名的方法是登錄“共同行動(dòng)”網(wǎng)站，先進(jìn)入報(bào)名學(xué)生所在幫扶點(diǎn)的網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)站首頁(yè)按下面的圖一中的提示操作即可進(jìn)入報(bào)名程序。

申請(qǐng)理由。

我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛(ài)心人士自覺(jué)自愿的善舉。

我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過(guò)重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來(lái)維持。爺爺早已過(guò)世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難。看到這種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂(yōu)解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有未來(lái)奮斗的基礎(chǔ)。我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人!

本人承諾1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來(lái)，為了改變落后的'命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開(kāi)展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛(ài)心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的文章。

3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來(lái)回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。

我的理想：

我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛(ài)延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過(guò)難關(guān)，樹(shù)立自信，改變命運(yùn)!

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇四

我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛(ài)心人士自覺(jué)自愿的善舉。

我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過(guò)重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來(lái)維持。爺爺早已過(guò)世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂(yōu)解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有未來(lái)奮斗的基礎(chǔ)。

我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！

1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來(lái)，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開(kāi)展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛(ài)心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的文章。

3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來(lái)回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：

我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛(ài)延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過(guò)難關(guān)，樹(shù)立自信，改變命運(yùn)！

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇五

尊敬的老師：

我認(rèn)真閱讀了學(xué)校公示的“共同行動(dòng)”的綱領(lǐng)，我知道，“共同行動(dòng)”是一個(gè)民間慈善組織，是眾多愛(ài)心人士自覺(jué)自愿的善舉。

我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，生活比較困難。父母一直在家務(wù)農(nóng)，近幾年收成又不好。父親患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，經(jīng)常吃藥，不能干過(guò)重的體力活，家庭的生活主要靠地里的微薄收入來(lái)維持。爺爺早已過(guò)世，奶奶和我們一起生活，也是經(jīng)常生病，總需吃藥，這樣造成家庭經(jīng)濟(jì)更加困難?？吹竭@種現(xiàn)狀我很著急，想為父母分憂(yōu)解難，甚至想輟學(xué)打工掙錢(qián)來(lái)補(bǔ)貼家用，但父母堅(jiān)決不同意。其實(shí)，我也知道，知識(shí)才可以改變窮苦的命運(yùn)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有未來(lái)奮斗的基礎(chǔ)。

我相信“共同行動(dòng)”的各位叔叔阿姨會(huì)給予我?guī)椭?，我也許不會(huì)成為最優(yōu)秀的人，但我會(huì)努力做一個(gè)心存感恩、積極進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)的人！

本人承諾：

1、不論我是否能被確定為“共同行動(dòng)”的一員，我都會(huì)把自己當(dāng)作“共同行動(dòng)”的一份子，為了我的未來(lái)，為了改變落后的命運(yùn)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。

2、我會(huì)經(jīng)常瀏覽“共同行動(dòng)’網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站，及時(shí)了解“共同行動(dòng)”的各種信息，了解各個(gè)幫扶點(diǎn)工作的開(kāi)展情況和新聞報(bào)道，關(guān)注可敬的愛(ài)心人士的情況，關(guān)注共同行動(dòng)學(xué)生的幫扶款發(fā)放情況，關(guān)注和我一樣需要幫扶的學(xué)生發(fā)表的'文章。

3、畢業(yè)以后，我會(huì)成為一名”共同行動(dòng)“的志愿者，經(jīng)常與組織保持聯(lián)系，我會(huì)牢記用我們的感恩來(lái)回報(bào)“共同行動(dòng)”，把感恩作為我們生活的態(tài)度。我的理想：

我一定要努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)，成為一名光榮的人民教師，為我縣的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。要常懷感恩之心，把“共同行動(dòng)”的大愛(ài)延續(xù)下去，幫助家鄉(xiāng)更多的貧困孩子渡過(guò)難關(guān)，樹(shù)立自信，改變命運(yùn)！

xxx。

20xx年xx月xx日。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇六

申請(qǐng)人：

被執(zhí)行人：

請(qǐng)求事項(xiàng)。

1.依法對(duì)被執(zhí)行人協(xié)助申請(qǐng)人行使子女探視權(quán)的義務(wù)予以強(qiáng)制執(zhí)行。

2.由被執(zhí)行人承擔(dān)本案申請(qǐng)執(zhí)行費(fèi)用。

事實(shí)與理由。

申請(qǐng)人與被執(zhí)行人離婚糾紛一案，貴院已經(jīng)審理完畢，并作出(20___)初字第____號(hào)民事判決書(shū)(調(diào)解書(shū))，現(xiàn)判決書(shū)(調(diào)解書(shū))已經(jīng)發(fā)生效力，其中載明：“原告____每周可探望孩子一次，被告____應(yīng)給予協(xié)助”，但被執(zhí)行人一直拒絕履行協(xié)助義務(wù)，百般阻撓，導(dǎo)致申請(qǐng)人無(wú)法行使探視權(quán)，嚴(yán)重影響了孩子的成長(zhǎng)和身心健康。為維護(hù)申請(qǐng)人和子女的合法權(quán)益，特根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》的規(guī)定申請(qǐng)貴院依法予以強(qiáng)制執(zhí)行，望貴院予以支持。

申請(qǐng)人：xxx。

20xx年x月x日。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇七

關(guān)于被告能否申請(qǐng)追加被告,一般在法律界存在兩種不同的觀點(diǎn)。

觀點(diǎn)一認(rèn)為被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是我國(guó)《民事訴訟法》第一百三十二條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒(méi)有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)通知其參加訴訟。”《最高人民法院關(guān)于適用中華人民共和國(guó)民事訴訟法的解釋》第七十三條規(guī)定：“必須共同進(jìn)行訴訟的當(dāng)事人沒(méi)有參加訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)依照民事訴訟法第一百三十二條的規(guī)定，通知其參加；當(dāng)事人也可以向人民法院申請(qǐng)追加。人民法院對(duì)當(dāng)事人提出的申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審查，申請(qǐng)理由不成立的，裁定駁回；申請(qǐng)理由成立的，書(shū)面通知被追加的當(dāng)事人參加訴訟?！北桓娈?dāng)然也是當(dāng)事人之一,所以依據(jù)此規(guī)定被告也有權(quán)申請(qǐng)追加被告。

觀點(diǎn)二認(rèn)為被告無(wú)權(quán)申請(qǐng)追加被告。其理由是民事訴訟的基本原則是不告不理,原告有權(quán)處分自已的權(quán)利,有權(quán)選擇自己訴訟的被告,既然原告沒(méi)有起訴或者追加某人為被告,那么被告也無(wú)權(quán)申請(qǐng)追加被告。至于認(rèn)院依職權(quán)追加被告的問(wèn)題。那是法院審判權(quán)對(duì)原告處分權(quán)的限制罷了,與被告無(wú)涉。

就此兩種觀點(diǎn),筆者認(rèn)為觀點(diǎn)二更具有合理性。觀點(diǎn)一僅是對(duì)法律的字面解釋,沒(méi)有顧及法律的內(nèi)涵。觀點(diǎn)二完全符合民事訴訟法基本理論,法理上沒(méi)有任何正當(dāng)理由可以讓被告申請(qǐng)追加被告。

依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,被告有權(quán)申請(qǐng)追加被告,筆者認(rèn)為該規(guī)定無(wú)論從理論還是實(shí)踐的角度來(lái)看,都具有其不合理性。理論上而言:第一、從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念；第二,從民訴法基本原理看,被告申請(qǐng)追加被告有違當(dāng)事人的處分原則或者說(shuō)民事訴訟不告不理的基本原理；第三、從平等觀念上看,被告申請(qǐng)追加被告違背原、被告平等的原理。實(shí)踐上被告申請(qǐng)追加被告也行不通。

理論上沒(méi)有任何讓被告具有申請(qǐng)追加被告權(quán)利的理由。

從概念上看,被告申請(qǐng)追加被告,則混亂了原、被告的概念。“民事訴訟中的原告是指認(rèn)為自己的民事權(quán)益或者受其管理支配的民事權(quán)益受到侵害,或者與他人發(fā)生爭(zhēng)議，為維護(hù)其合法權(quán)益而向人民法院提起訴訟,引起訴訟程序發(fā)生的人。而被告是指被訴稱(chēng)侵犯原告的民事權(quán)益或者與原告發(fā)生民事權(quán)益爭(zhēng)議,被人民法院傳喚應(yīng)訴的人?！北桓嫔暾?qǐng)追加被告，是被告在實(shí)施原告才應(yīng)該做、可以做的行為,是在替代原告再行明確被告,實(shí)質(zhì)上是被告又成為了原告,被告、原告發(fā)生了重合,在同一訴訟中一個(gè)主體即是被告又是原告。而且,被告是因原告而生,追加的被告是因被告而生,被追加的被告在訴訟中原來(lái)被告的身份、地位、權(quán)利是并列的、相當(dāng)?shù)?這就攪亂了原告、被告的身份。

從民事基本原理來(lái)看,被告申請(qǐng)追加被告違背了民事訴訟當(dāng)事人自由處分原則或者說(shuō)不告不理的基本原理。民法作為私法,是調(diào)整平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系與人身關(guān)系的法律。因民事主體在民事法關(guān)系中的平等性,法律充分體現(xiàn)當(dāng)事人意思自治原則,最大限度地滿(mǎn)足當(dāng)事人處分個(gè)人權(quán)利的意愿,只要不違反法律法規(guī)、社會(huì)道德,不侵犯國(guó)家、集體和他人的合法利益,就應(yīng)當(dāng)予以尊重。這就要求法院在民事訴訟活動(dòng)中遵循“不告不理”的原則。所謂不告不理是指在起訴受理階段,只有在原告請(qǐng)求或被告人反訴的情況下,法院方可受理案件，在審理過(guò)程中法院裁斷要受原告人或被告提出的訴求范圍的約束,原則上法院對(duì)訴求范圍以外的向題不予審理。

既然原告沒(méi)有起訴某一主體,是其行使處分權(quán)的表現(xiàn),被告作為不利后果的可能承擔(dān)者申請(qǐng)追加被告,代替原告再行明確被告,行使原告的訴權(quán),顯然是違背原告的真實(shí)意思表示的。因?yàn)樵诿袷略V訟中,在原告不愿意行使權(quán)利或者放棄權(quán)利的情況下,任何人都不能代替原告行使這些權(quán)利。

從平等觀念出發(fā),被告申請(qǐng)追加被告也是違背原、被告地位平等、權(quán)利對(duì)等的基本法治觀念的。原告起訴必須預(yù)繳訴訟費(fèi)、被告反訴也必預(yù)繳訴訟費(fèi),而被告申請(qǐng)追加被告,則是被告在沒(méi)有繳納任何費(fèi)用的情況下,再行“起訴”了另一個(gè)被告,這與原告起訴時(shí)要求預(yù)繳訴訟費(fèi)是不平等的,違背了法律面前人人平等的基本原則。

司法實(shí)踐中,被告申請(qǐng)追加被告也是行不通的。被告申請(qǐng)追加被告往往是為了擴(kuò)大矛盾范圍,拉長(zhǎng)訴訟時(shí)間,是其為達(dá)到低標(biāo)的調(diào)解的訴訟策略,是在浪費(fèi)法院的司法資源。

筆者認(rèn)為,在目前法律不明確的情況下,法院完全可以采取變通的方式來(lái)解決“被告能否申請(qǐng)追加被告”問(wèn)題。被告申請(qǐng)追加被告后,征求原告意見(jiàn),如果原告表示愿意追加被告，則讓其出具書(shū)面的追加破告申請(qǐng)書(shū),讓被告撤回申請(qǐng)；如果原告表示反對(duì)追加被告,則被告不得再申請(qǐng)追加被告。如果該案是必要共同訴訟,在法院建議原告追加被告的情況下,原告仍然不追加被告的,法院可以依職權(quán)追加被告；如果不是必要共同訴訟,法院不得依職權(quán)追加被告。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇八

申請(qǐng)人：，男，漢族，年月日出生，現(xiàn)住，聯(lián)系電話(huà)：.

請(qǐng)求事項(xiàng)。

請(qǐng)求追加申請(qǐng)人為貴院已受理的糾紛案件(案號(hào)：(2011)民一初字第號(hào)）的共同原告。

事實(shí)和理由。

申請(qǐng)人與該案的原告（）及被告（）系同胞兄弟姐妹的關(guān)系，應(yīng)屬于該案的共同原告。若該訴爭(zhēng)的房產(chǎn)為父母的遺產(chǎn)，申請(qǐng)人理應(yīng)作為共同繼承人，但被告卻將申請(qǐng)人列為第三人，有悖法理，有悖于親情?，F(xiàn)依據(jù)我國(guó)《民事訴訟法》及《最高院關(guān)于適用民事訴訟法若干意見(jiàn)》等相關(guān)規(guī)定，申請(qǐng)人屬本案共同原告的主體范圍，請(qǐng)求貴院依法維護(hù)申請(qǐng)人的合法權(quán)益，準(zhǔn)予追加申請(qǐng)人為本案的共同原告。

此致

區(qū)人民法院。

申請(qǐng)人：

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇九

申請(qǐng)人：×××,男/女，××××年××月××日出生,×族，……(寫(xiě)明工作單位和職務(wù)或職業(yè))，住……。聯(lián)系方式：……。

法定代理人/指定代理人：×××,……。

委托訴訟代理人：×××,……。

被申請(qǐng)人：×××（寫(xiě)明其姓名、出生年月日、工作單位和職務(wù)或職業(yè)或者單位名稱(chēng)、法定代表人/負(fù)責(zé)人等信息）。

(以上寫(xiě)明申請(qǐng)人和其他訴訟參加人的姓名或名稱(chēng)等基本信息)。

請(qǐng)求事項(xiàng)：

追加×××作為你院（××××）……民初……號(hào)（寫(xiě)明當(dāng)事人和案由）一案共同原告/被告參加訴訟。

事實(shí)和理由：

……(寫(xiě)明申請(qǐng)追加的事實(shí)和理由。)。

此致

××××人民法院。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇十

你們好！我的名字叫葛恬岵，來(lái)自深州市第一中學(xué)九年級(jí)六班?，F(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了十七個(gè)春秋，“共同行動(dòng)”也陪我走過(guò)了不短的路程。

我是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然個(gè)子不高，但是有渴望讀書(shū)的大志向。家里生活拮據(jù)，爺爺患了風(fēng)濕病，奶奶媽媽都不能干重活，爸爸辛苦勞動(dòng)，收入勉勉強(qiáng)強(qiáng)能維持生活，可長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于我家來(lái)說(shuō)就有些吃力了，所以，我加入了“共同行動(dòng)”這個(gè)溫暖的大家庭，希望能在她的幫助下，快樂(lè)、順利地走完求學(xué)之路，茁壯地成長(zhǎng)。當(dāng)然，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“共同行動(dòng)”，永遠(yuǎn)忘不了與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)忘不了她給予我的溫暖與關(guān)切。.。.。.

像花綢巾上又繡起了牡丹花，共同行動(dòng)又給我們提升自我的機(jī)會(huì)——全封閉外教夏令營(yíng)。在志愿者老師的耐心解說(shuō)中，我了解到這是一個(gè)生動(dòng)、美好又能提升自己的活動(dòng)：能和國(guó)外的老師面對(duì)面交流，能和同學(xué)老師一起享受生活的美好，還能夠領(lǐng)略中西文華的交流與碰撞。.。.。.這一切的一切都令我憧憬和神往。

我想，我一定要抓住這次機(jī)會(huì)，跟隨志愿者老師去過(guò)一把癮。外教夏令營(yíng)，會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生非常大的影響，提高我的英語(yǔ)水準(zhǔn)，讓我的這個(gè)暑假過(guò)得更有意義。所以，我需要申請(qǐng)夏令營(yíng)的`一個(gè)屬于我的名額，用心去期待這屬于我的美好記憶，嗅花兒芳香，聽(tīng)溪水流淌，看魚(yú)兒隨波逐浪。.。.。.我相信，我會(huì)在這個(gè)夏天與共同行動(dòng)有一次美麗的邂逅！

謝謝！

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇十一

申請(qǐng)人：__________，性別_____，出生___年__月__日：_______________，身份證號(hào):_______________，民族:_____，住址:_______________，聯(lián)系方式：_______________。

被申請(qǐng)人：__________，性別_____，出生___年__月__日：_______________，身份證號(hào):_______________，民族:_____，住址:_______________，聯(lián)系方式：_______________。

1、依法強(qiáng)制被申請(qǐng)人賠償申請(qǐng)人經(jīng)濟(jì)損失人民幣_(tái)_________元;。

2、依法強(qiáng)制被申請(qǐng)人賠償申請(qǐng)人案件受理費(fèi)、鑒定費(fèi)__________元;。

3、依法強(qiáng)制被申請(qǐng)人加倍支付遲延履行期間的利息直至被申請(qǐng)人履行完畢為止;。

4、本案執(zhí)行費(fèi)用由被申請(qǐng)人承擔(dān)。

申請(qǐng)的依據(jù)：

申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人因_______________糾紛一案，已經(jīng)南京市秦淮區(qū)人民法院審理，并于_____年_____月_____日作出(_____)_____民初字第_____號(hào)民事判決書(shū)?，F(xiàn)該判決書(shū)已經(jīng)生效，但被申請(qǐng)人拒絕執(zhí)行該判決書(shū)的內(nèi)容且已超過(guò)履行期限。為維護(hù)申請(qǐng)人的合法權(quán)益，特向貴院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。

此致

申請(qǐng)人：_______________。

_____年_____月_____日。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇十二

你們好！我的名字叫葛恬岵，來(lái)自深州市第一中學(xué)九年級(jí)六班?，F(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了十七個(gè)春秋，“共同行動(dòng)”也陪我走過(guò)了不短的路程。

我是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然個(gè)子不高，但是有渴望讀書(shū)的大志向。家里生活拮據(jù)，爺爺患了風(fēng)濕病，奶奶媽媽都不能干重活，爸爸辛苦勞動(dòng)，收入勉勉強(qiáng)強(qiáng)能維持生活，可長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于我家來(lái)說(shuō)就有些吃力了，所以，我加入了“共同行動(dòng)”這個(gè)溫暖的大家庭，希望能在她的幫助下，快樂(lè)、順利地走完求學(xué)之路，茁壯地成長(zhǎng)。當(dāng)然，“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“共同行動(dòng)”，永遠(yuǎn)忘不了與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)忘不了她給予我的溫暖與關(guān)切。

像花綢巾上又繡起了牡丹花，共同行動(dòng)又給我們提升自我的機(jī)會(huì)——全封閉外教夏令營(yíng)。在志愿者老師的耐心解說(shuō)中，我了解到這是一個(gè)生動(dòng)、美好又能提升自己的活動(dòng)：能和國(guó)外的老師面對(duì)面交流，能和同學(xué)老師一起享受生活的美好，還能夠領(lǐng)略中西文華的交流與碰撞。.。.。.這一切的一切都令我憧憬和神往。

我想，我一定要抓住這次機(jī)會(huì)，跟隨志愿者老師去過(guò)一把癮。外教夏令營(yíng)，會(huì)對(duì)我的人生產(chǎn)生非常大的影響，提高我的英語(yǔ)水準(zhǔn)，讓我的這個(gè)暑假過(guò)得更有意義。所以，我需要申請(qǐng)夏令營(yíng)的一個(gè)屬于我的名額，用心去期待這屬于我的美好記憶，嗅花兒芳香，聽(tīng)溪水流淌，看魚(yú)兒隨波逐浪。.。.。.我相信，我會(huì)在這個(gè)夏天與共同行動(dòng)有一次美麗的邂逅！

謝謝！

xxx。

20xx年xx月xx日。

共同競(jìng)拍申請(qǐng)書(shū)通用篇十三

尊敬的老師：

您好！

我是高二8班的劉軒，共同行動(dòng)在學(xué)校組織了一次積極向上的體驗(yàn)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓父母開(kāi)心的活動(dòng)，作為共同行動(dòng)的一員能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加這次活動(dòng)，我感到非常榮幸。

這個(gè)活動(dòng)能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，也會(huì)讓我懂得很多，所以我想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，我是一個(gè)有孝心的孩子，父母每天起早貪黑的工作，為了我付出了很多，我就特別想感謝他們，看到年級(jí)部門(mén)口有關(guān)于這次活動(dòng)的通知，我立刻就想報(bào)名參加，同時(shí)我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)孝敬父母，希望老師能同意我參加這次活動(dòng)。謝謝！

此致

敬禮

xxx。

20xx年xx月xx日。