說(shuō)明文神明的范文 說(shuō)明文的內(nèi)涵(3篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

最新說(shuō)明文神明的范文(精)一

不少人看我們生活在海洋里，就說(shuō)我們是魚類。不過(guò)，我可不是魚哦。為什么呢？那可得從我們的祖先說(shuō)起了：很久很久以前，我的祖先和牛、羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)因?yàn)榄h(huán)境的變化，我的祖先去了靠近陸地的淺海中。慢慢的，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，適應(yīng)了海洋的生活。

每天，我們會(huì)吃一些蝦和小魚，把海水從須板中間過(guò)濾出來(lái)。這東西可美味了，要不你也來(lái)嘗嘗？我們一頓就能吃兩千多公斤呢！怎么樣，我的胃口大吧！

我們呼吸跟牛羊一樣，也是用肺呼吸，這也說(shuō)明了我們不是魚類，而是哺乳動(dòng)物。我們的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，噴出了的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。我們每隔一段時(shí)間必須呼吸一次。我們噴出的氣形成的水柱是垂直的，又細(xì)又高。那樣子可好玩了。

我們和人類一樣，每天都要睡覺(jué)。睡覺(jué)的時(shí)候，總是喜歡幾頭聚在一起。我們通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。那樣子，可別提有多舒服了！

我是胎生的，從小靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。

怎么樣，大家認(rèn)識(shí)我了嗎？

最新說(shuō)明文神明的范文(精)二

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)圈點(diǎn)勾劃的讀書方法了解說(shuō)明文按一定順序說(shuō)明的方法比較說(shuō)明文和散文的不同語(yǔ)言特色教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 猜一字謎 ：運(yùn)動(dòng)會(huì)上全都有（云）

、找出文中概括說(shuō)明云和天氣關(guān)系的一句話找出文中具體說(shuō)明云和天氣關(guān)系的一句話

理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)答題技巧ppt：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆“往往”和“常?！北硎敬蠖鄶?shù)情況下出現(xiàn)的是這樣的情景，并不是所有這樣的原因都會(huì)產(chǎn)生同樣的結(jié)果，如果去掉，后面的結(jié)果就比較絕對(duì)，與實(shí)際情況不相符，看云識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)。（講解的過(guò)程中舉例：大約，可能，主要）

用圈點(diǎn)勾劃法讀書，劃出不同的信息用圈出云的名稱請(qǐng)用劃出云的形態(tài)請(qǐng)用劃出與云相對(duì)應(yīng)的天氣狀況請(qǐng)用圈出云的位置注意：圈劃的是關(guān)鍵字或詞語(yǔ)

理清文章內(nèi)容，了解說(shuō)明順序 全文按總分總的順序?qū)懙闹虚g部分先介紹云，再介紹光彩介紹云的部分按照云所處位置的由高到低，由薄到厚的順序?qū)?/p>

比較散文和說(shuō)明文的不同語(yǔ)言ppt圣潔、輕靈的云，你是那九天宮女浣洗的翼紗，教案《看云識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)》。曼妙的舞姿中，宮女們玉臂輕挽，香腕軟軟地一抖，你便裊裊灑灑地垂落。風(fēng)，醉心于你的美麗，剪脫你于纖纖玉手中，你便隨風(fēng)飄舉了。你如豆蔻花季的女孩，純凈的藍(lán)天是你的芳草地。你或臥，或仰，或俯；或佇立，或徜徉，或奔跑?？鞓?lè)是你所有的命題。掠過(guò)柳稍，攜幾朵飛絮，掛在鬢角招搖；飄過(guò)碧波，欣賞自己倩影的美麗，呼喚浪花伴你嬉戲；翻山越嶺，攜一路芳香鳥語(yǔ)，太陽(yáng)也為你笑得燦爛。你無(wú)牽無(wú)絆，來(lái)去隨心。你又仿佛婀娜的少女，純凈的面龐，純凈的裙裾，純凈的心，在碧藍(lán)的芳草中采擷著一個(gè)又一個(gè)純凈的夢(mèng)。你的夢(mèng)是透明的吧，否則，為什么我看不到？不過(guò)，我似乎嗅到了如蓮的清香。兩者語(yǔ)言雖都采用了比喻的手法，但是目的不一樣，課文是為了更生動(dòng)的說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，而散文則是為了更好的抒發(fā)情感，表達(dá)了對(duì)云的喜愛(ài)之情

如果讓你寫“我的學(xué)?！闭f(shuō)明文你會(huì)怎么寫，散文你會(huì)怎么寫。

、作業(yè)以“我的學(xué)?！睘轭}，說(shuō)明文和散文兩種體裁任選

最新說(shuō)明文神明的范文(精)三

①自然界一些動(dòng)物為了生存競(jìng)爭(zhēng)、繁衍子孫，常會(huì)弄虛作假，玩弄騙術(shù)。其技巧之高超，簡(jiǎn)直令人難以想像。

②椿象、金龜子只要稍動(dòng)它一下，立刻會(huì)裝死從農(nóng)作物上掉落地面，過(guò)會(huì)兒又活動(dòng)開(kāi)來(lái)。鴨子似乎是傻乎乎的，但當(dāng)其被紅狐追捕時(shí)，會(huì)翻著白眼裝死。有人曾做試驗(yàn)，用紅狐追捕養(yǎng)鴨場(chǎng)的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。喜歡裝死的狐貍，其裝死的技藝更高。一次，一只狐貍被獵人擊中，它迅即原地躺倒，全身癱軟，一動(dòng)不動(dòng)，獵人以為狐貍已死，就暫放原處，轉(zhuǎn)到他處行獵。待到歸來(lái)收拾獵物時(shí)，狐貍早已溜之大吉，獵人上了狐貍的當(dāng)。

③人們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些蟹或蝦的螯足一大一小，有的蛇或壁虎的尾巴粗細(xì)與身子相差懸殊，這決不是先天的畸形，也不是什么稀有品種，而是當(dāng)它們遇到了強(qiáng)敵，使出了斷足截尾的絕招，來(lái)一個(gè)“舍車保帥”，新的足還未長(zhǎng)成原來(lái)大小的緣故。

④棲息在北極圈內(nèi)的白狐、北歐山區(qū)的雪兔、日本北部的高山兔和我國(guó)新疆阿爾泰山區(qū)的雷鳥，能隨著季節(jié)變化而改變顏色。如雷鳥到白雪皚皚的時(shí)候，便銀裝素裹；當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，又著上淡黃色的“春裝”；盛夏酷暑，渾身又換成栗褐之色；當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的時(shí)節(jié)來(lái)到，又穿上與環(huán)境協(xié)調(diào)一致的暗棕色羽裳。

⑤見(jiàn)過(guò)竹節(jié)蝗、木葉蝶的人，無(wú)不為它們的形態(tài)與所附著的莖葉是那么相似而叫絕，這是一種生就的擬態(tài)。生活在澳州的葉海馬，其體態(tài)能模擬周圍物體，全身生出許多葉形突出物和絲狀物，好似馬尾藻一樣，在海水中緩緩飄蕩，使對(duì)手極難辨別。

⑥有的動(dòng)物甚至?xí)靶性p術(shù)”。一位學(xué)者曾發(fā)現(xiàn)，一只蒼鷺為覓食一條小魚，頗費(fèi)了一番腦筋：它嘴叼一根小羽毛，在小溪岸邊踱著方步，兩眼掃視著淺淺的溪水。隨即突然止步，有意讓羽毛掉進(jìn)水里面；小魚誤以為是餌料，游近羽毛，蒼鷺便以閃電般的動(dòng)作撲向水面，吞食美味。

⑦動(dòng)物在面臨它的對(duì)手或要達(dá)到某一目的時(shí)，決不是簡(jiǎn)單地屈從或毫不掩飾其真面目。人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物時(shí)，務(wù)必要注意到這點(diǎn)。（本文節(jié)選自《閱讀與欣賞》，有刪改）

10、文章中，列舉了動(dòng)物“弄虛作假”的形式有：裝死、_______、______、 、行詐術(shù)五種。（3分）

11、第二段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，這樣寫有什么好處？（4分）

12、根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

a、本文采用了總——分——總的結(jié)構(gòu)方式。

b、本文首尾呼應(yīng)，揭示了動(dòng)物弄虛作假的本質(zhì)。

c、文章除了采用了說(shuō)明的方式外，還采用敘述、描寫的表達(dá)方式。

d、最后一段告訴人們，為了迷惑敵人保護(hù)自己，可以像動(dòng)物一樣弄虛作假。

10．?dāng)嘧憬匚玻ɑ蚍稚硇g(shù)）、變色、擬態(tài)

11.舉例子；（1分）畫線句子列舉了狐貍騙獵人而逃生一例，（1分）更加具體有力地說(shuō)明狐貍裝死的技藝高強(qiáng)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)明力和趣味性。（2分）

12．d（最后一段在于告訴人們要注意動(dòng)物弄虛作假的本質(zhì)，并非告誡人們“為了迷惑敵人保護(hù)自己，可以像動(dòng)物一樣弄虛作假”）