每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

有關(guān)音樂(lè)劇表演的論文范文如何寫(xiě)一

乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;

甲：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在廣播中;

乙：傳播校內(nèi)外訊息，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活;

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家午時(shí)好!我是小米!我是德寶!

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，《學(xué)校之聲》節(jié)目與大家準(zhǔn)時(shí)相約

甲：今日為大家安排的欄目有《一米陽(yáng)光》，《畢業(yè)紀(jì)念季》，《原創(chuàng)地帶》做好準(zhǔn)備，讓我們開(kāi)始一段溫馨歡樂(lè)的旅程吧!祝愿大家都有一個(gè)愉快的星期一

攜一米陽(yáng)光，便是溫暖的文章。

惟愿歲月靜好

抬頭，踮腳，這才是仰望幸福的角度。

那天，看到這樣一句話，愣了一下。而后下意識(shí)的抬頭，踮起腳尖，做著仰望的姿勢(shì)。

有時(shí)候會(huì)想到自我，想起以前那些不開(kāi)心的經(jīng)歷，想著自我的眼下的生活，大多時(shí)候都不敢去想以后，其實(shí)是害怕，經(jīng)常會(huì)沒(méi)有安全感，沒(méi)辦法相信眼前的人真的能夠與自我相濡以沫直至終老。

很期望自我的生活過(guò)得單純，沒(méi)有很多的碎念，性情溫和，與人為善。

早起踏著日出外出，燈火略明歸來(lái)，做一個(gè)入得廚房出得廳堂的溫情女子，這樣也許會(huì)更幸福吧。

詩(shī)經(jīng)上說(shuō)：靡不有初，鮮克有終。

告別一齊睡過(guò)幾百天的舍友，踏離走了幾千遍的小路。雖然誰(shuí)也沒(méi)和我說(shuō)過(guò)他不舍得，可是我看得到，我看到以前每次活動(dòng)都不進(jìn)取的他，在畢業(yè)聚會(huì)上出現(xiàn)了。我看到夜晚操場(chǎng)上經(jīng)常有班級(jí)聚會(huì)，所有人圍成一個(gè)圈，訴說(shuō)自我的心事。畢業(yè)的氣息，已經(jīng)彌漫開(kāi)來(lái)。

歌曲：《最終一個(gè)夏天》

剛才的歌曲，金沙的《最終一個(gè)夏天》，最終一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，很想明白你會(huì)記得我哪一點(diǎn)

是的，你有沒(méi)有試過(guò)，當(dāng)你再次打開(kāi)宿舍的門(mén)，發(fā)現(xiàn)所有的床鋪都是空的，床板上只堆著自我的行李，他們都走了，你以為這只是一次暑假，他們?nèi)トゾ突兀善鋵?shí)不是了，他們走了，去奔前程，那些陪伴著你四年，你以往煩他，還在背后偷偷罵過(guò)的他，卻在走了之后留給你一地悲傷。

歌曲：《第一時(shí)光》

歡迎回來(lái)，繼續(xù)我們的畢業(yè)紀(jì)念季，伴隨著這首f4的《第一時(shí)光》，我慶幸在最好的年華中度過(guò)了這最好的時(shí)光，最好的時(shí)光里面都是最美麗透明的你們。我看見(jiàn)學(xué)校里郁郁蔥蔥的繁花，便又看見(jiàn)了我們?cè)谀抢锿Ａ舻墓庥?，大家伙歡聲笑語(yǔ)的鬧著，那是最美麗的回憶

好的，就讓我們?cè)谶@簡(jiǎn)便的音樂(lè)聲中結(jié)束本期《學(xué)校之聲》節(jié)目吧，感激大家的溫暖陪伴與聆聽(tīng)!我是小米，我是德寶，下周同一時(shí)光，我們不見(jiàn)不散!

有關(guān)音樂(lè)劇表演的論文范文如何寫(xiě)二

第一課：童年 第二課：草原 第三課：友誼 第四課：牧歌 第五課：媽媽的歌 第六課：四季的歌;第七課：鐘聲; 第八課：愛(ài)鳥(niǎo) 第九課：豐收歌舞

課本包含等部分，并附有器樂(lè)訓(xùn)練部分。但在本冊(cè)欣賞中，提出了更高的要求。要求教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂(lè)的能力。課本中各項(xiàng)內(nèi)容互有一定的聯(lián)系，所以在教學(xué)中互相滲透。

(一)歌曲部分

本冊(cè)歌曲共九首。

《童年》猶如精致的畫(huà)面，它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài)。

《草原》是我國(guó)內(nèi)蒙古的民族民間音調(diào)。抒發(fā)了草原人民對(duì)生活和對(duì)大草原的熱愛(ài)之情。

《好伙伴》反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。

《鐘聲》鐘聲能喚起人們的無(wú)限的遐想，本課的四首作品都是圍繞這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲樂(lè)曲，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。

《愛(ài)鳥(niǎo)》通過(guò)聆聽(tīng)這四首作品 讓我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)，曾進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象。

《牧歌》與第二課《草原》屬于同一主題，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能更好的了解音樂(lè)與地區(qū)有密切的關(guān)系，感受祖國(guó)豐富多彩的民族音樂(lè)音調(diào)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。

《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時(shí)代、不同民族的少兒對(duì)媽媽深切的愛(ài)。

《四季歌》本課的四首作品反映了少兒們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)了他們對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。

《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品，贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅之情。

(二)音樂(lè)知識(shí)

1、mi、so、la及四分音符，二分音符時(shí)值。

2、學(xué)習(xí)do、re 的高音。

3、八分音符的時(shí)值。

4、人類分聲。

(三)音樂(lè)游戲

1、表演《噢!蘇珊娜》

2、表演《鐘聲叮叮當(dāng)》

3、表演《小牧笛》

4、表演《放牛山歌》

5、跳格子

6、自制樂(lè)器

(四)欣賞

1、鋼琴曲《童年的回憶》，合唱《我們多么幸?！?/p>

2、器樂(lè)曲《草原放牧》，笙曲《草原巡邏兵》

3、吹奏樂(lè)《同伴進(jìn)行曲》，合唱曲《船歌》

4、管弦樂(lè)《維也納的音樂(lè)鐘》，電子琴奏曲《靈隱鐘聲》

5、二胡曲《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，歌曲《對(duì)鳥(niǎo)》

6、小提琴曲《牧歌》，民間樂(lè)曲《小放牛》

7、歌曲《媽媽之歌》

8、無(wú)伴奏合唱《小白菜》

9、歌曲《魯冰花》

10、日本名歌《櫻花》

11、鋼琴曲《雪花飛舞》

12、歌曲《豐收之歌》

13、吹奏樂(lè)《豐收的喜悅》

1、學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，初步學(xué)習(xí)有氣息支持地歌唱;

2、學(xué)習(xí)連間唱法，頓音唱法;

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易和輪唱、二部合唱，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，逐步做到聲部的和諧，均衡。

突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為新人和社會(huì)主義的建設(shè)者。

1、認(rèn)識(shí)譜號(hào)、譜表、線、間、音符。

2、認(rèn)識(shí)全音符、全休止符、二分休止符、附點(diǎn)八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏。

3、認(rèn)識(shí)4/4，3/8，6/8。

4、認(rèn)識(shí)圓滑線、頓音記號(hào)，常用力度記號(hào)，常用速度記號(hào)，保持音記號(hào)，變化音記號(hào)。

1、識(shí)不完全小節(jié)，切分音，三連音，裝飾音(倚音、波音、滑音)。

2、逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào)，知道唱名在鍵盤(pán)上的位置。

3、進(jìn)行節(jié)奏和音樂(lè)唱名的編寫(xiě)練習(xí)。

32課時(shí)

有關(guān)音樂(lè)劇表演的論文范文如何寫(xiě)三

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的潛力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

1、初一年級(jí)，以唱歌為主，以欣賞為輔，分六個(gè)單元，其中復(fù)習(xí)考試1課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課17課時(shí)。

2、初二年級(jí)，以欣賞為主，以歌唱為輔，分六個(gè)單元，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

１、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的潛力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè)鑒賞的潛力。

1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

初一：

第一單元3課時(shí)

第二單元2課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí)。全學(xué)期共17課時(shí)。初二：

第一單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)

第四單元3課時(shí)

第五單元2課時(shí)

第六單元2課時(shí)

機(jī)動(dòng)與考試共3課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

20xx-2-25