在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

推薦勤學(xué)善思之星申請(qǐng)書(shū)范本一

“讀書(shū)思廉”顧名思義，既讀又思，在讀的過(guò)程中，要理解所讀資料，要認(rèn)真反復(fù)地思考自我的行為有否過(guò)失，是否時(shí)刻持續(xù)一顆廉潔的心?！白x書(shū)給人以樂(lè)趣、給人以光彩、給人以才干”，讀書(shū)是錘煉黨性，樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的前提和基礎(chǔ)，是提高思維層次和潛力素質(zhì)的重要途徑，也是防止思想庸俗化，抵制不正之風(fēng)的思想防線。同時(shí)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要把書(shū)本知識(shí)和別人的經(jīng)驗(yàn)變成自我的東西，務(wù)必透過(guò)思考這個(gè)再加工過(guò)程。只有讀后而思，才能把讀的東西變成自我的思想，取其精華，去其糟粕，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確引導(dǎo)自我的行為能夠廉潔從教。故讀書(shū)思廉“重在讀、貴在思”。讀完、思后，最關(guān)鍵也是最難的一步即為“實(shí)踐”。俗語(yǔ)說(shuō)的好：“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛”。讀書(shū)的最終目的在于凈化靈魂、指導(dǎo)實(shí)踐。作為一名黨員，就應(yīng)真正做到嚴(yán)于律己、思廉踐廉。

一、要用科學(xué)的理論、堅(jiān)定的信念時(shí)刻武裝自我。

黨員干部在工作中會(huì)面臨各種可能滋生腐敗的土壤，這就需要堅(jiān)定自我的黨性，用科學(xué)理論武裝自我的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把先進(jìn)的思想、科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神力量和銳利的思想武器，把握精髓，悟透要義，樹(shù)立堅(jiān)定的信念，持續(xù)清醒的頭腦，把握正確的方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，切實(shí)做到立場(chǎng)堅(jiān)定，方向明確，觀點(diǎn)鮮明，紀(jì)律嚴(yán)格，堅(jiān)定不移地在思想上、政治上、行動(dòng)上與縣委縣政府持續(xù)高度一致。不斷提高道德修養(yǎng)和精神境界，知榮辱、明廉恥，恪守立身之道、做人之道、齊家之道、交友之道，時(shí)刻持續(xù)一身正氣，一塵不染。

二、要警鐘長(zhǎng)鳴、從嚴(yán)自律、管住自我。

黨的紀(jì)律是全體共產(chǎn)黨員務(wù)必遵守的行為準(zhǔn)則。作為一個(gè)黨員教師干部，應(yīng)嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》等相關(guān)要求和規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范自身的行為，做到時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，不以權(quán)謀私、不損害黨和政府的形象，從嚴(yán)自律、管住自我。管住自我，是新時(shí)期黨對(duì)黨員干部的起碼要求。作為一名黨員干部，只有管住自我，才能有資格、有潛力領(lǐng)導(dǎo)和教育別人。古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從”。那里的“身正”，就是管住自我。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部連自我都管不住，那他就不可能帶出好的班子、好的隊(duì)伍、好的風(fēng)氣。管住自我，不是簡(jiǎn)單的潔身自好，明哲保身，而是嚴(yán)格按照黨對(duì)黨員干部提出的標(biāo)準(zhǔn)、要求和紀(jì)律，規(guī)范自我的言行，以對(duì)黨和人民教育事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好自我的本職工作，樹(shù)立良好的自身形象，透過(guò)管住自我來(lái)管住別人。管住自我，主要是要做到“四個(gè)管住”：一是管住自我的腦，不該想的不要想;二是管住自我的嘴，不該吃的不要吃;三是管住自我的手，不該拿的不要拿;四是管住自我的腳，不該去的地方不要去。做到腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩(wěn)，成為“五官”端正、形象端莊的好黨員、好干部。管住自我，才能在工作中自覺(jué)做到常排非分之想、常懷律己之心、常思貪欲之害、常修

為官之德，才能真正做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。才能杜絕違反《廉政準(zhǔn)則》行為的發(fā)生，促進(jìn)廉潔從教從政。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)做事，腳踏實(shí)地地做好本職工作

實(shí)踐使我感到，作為一名黨員干部，不僅僅要清正廉潔，遵規(guī)守紀(jì)，更重要的是要把學(xué)校的工作干好，履行好職責(zé)，影響和帶動(dòng)身邊人用心工作，創(chuàng)造一個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，構(gòu)成公正公平、無(wú)私的風(fēng)氣。校長(zhǎng)干好本職工作務(wù)必要不怕困難，堅(jiān)定信心，不斷調(diào)查研究，有明確的工作的思路、工作目標(biāo)、工作的重心。要多渠道統(tǒng)一思想，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的用心性，建立了良好的教學(xué)秩序。要抓常規(guī)工作不分放松，確保教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。要勤于“行”，業(yè)精于勤荒于嬉，在工作中，要勤思考、勤貫徹，勤學(xué)習(xí)，做到率先垂范，身先士卒;對(duì)上，要為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，排憂解難;對(duì)下，要為同志指明方向，樹(shù)立表率。要敢于“行”，學(xué)校工作事多，事繁，個(gè)性是我校學(xué)生難以管理，要有排除一切困難的決心和毅力，要有解決各種問(wèn)題的潛力和勇氣，只有化挑戰(zhàn)為機(jī)遇，變壓力為動(dòng)力，才能推動(dòng)我們的工作不斷前進(jìn)。要善于“行”，要善于管理，科學(xué)統(tǒng)籌安排工作，抓住主要工作和中心工作，創(chuàng)造性開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)工作。

總之透過(guò)“讀書(shū)思廉”活動(dòng)，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正持續(xù)正常心態(tài)，持續(xù)人生清廉，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，盡力為師生服務(wù)，自覺(jué)理解群眾監(jiān)督，抵擋不良風(fēng)氣的侵蝕，用科學(xué)的理論武裝頭腦，堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，腳踏實(shí)地做好本職工，做到言必行，行必果，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求，事事嚴(yán)于律己，始終持續(xù)思想道德的純潔性。

推薦勤學(xué)善思之星申請(qǐng)書(shū)范本二

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

成就是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

趕腳的對(duì)頭是腳懶，學(xué)習(xí)的對(duì)頭是自滿。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當(dāng)十。

汗水和豐收是忠實(shí)的伙伴，勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美麗的情侶。

人生在勤，不索何獲。——張衡

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。 ——韓愈

天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。 ——卡萊爾

聰明出于勤奮，天才在于積累。 ——華羅庚

好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。——達(dá)·芬奇（意大利）

形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！?/p>

人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！栏衲?/p>

靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。 ——列賓

貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！墩嫘挠⑿邸?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！獝?ài)迪生

藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?！旯?/p>

學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；

知困，然后能自強(qiáng)也。

——孔丘（春秋時(shí)代思想家、教育家）

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？

——孔丘（春秋時(shí)代思想家、教育家）

少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

——?jiǎng)⑾颍ㄎ鳚h經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家）

世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。

——曹雪芹（清代文學(xué)家）

性癡，則其志凝：故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。

——世之落拓而無(wú)成者，皆自謂不癡者也。

——蒲松齡（清代文學(xué)家）

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

——孔丘（春秋時(shí)代思想家、教育家）

人非生而知之者，孰能無(wú)惑？

——韓愈（唐代文學(xué)家、哲學(xué)家）

弟—子不必不如師，師不必賢于弟—子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

——韓愈（唐代文學(xué)家、哲學(xué)家）

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

——韓愈（唐代文學(xué)家、哲學(xué)家）

讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

——朱熹（南宋哲學(xué)家、教育家、學(xué)者）

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

——莊周（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代哲學(xué)家）

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

——陸游（南宋詩(shī)人）

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。

——荀況（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家、教育家）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

——韓愈（唐代文學(xué)家、哲學(xué)家）

欲窮千里目，更上一層樓。

——王之渙（唐代詩(shī)人）

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

____解縉（明代學(xué)者）

三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

——顏真卿（唐代書(shū)畫家）

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種境界：

“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓望?！贝说谝痪辰缫?。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

此第三境界也。

——王國(guó)維（清代學(xué)者）

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。

——白居易（唐代詩(shī)人）

騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

——荀況（戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家、教育家）

古之立大事者，不惟有超之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

——蘇軾（北宋文學(xué)家、書(shū)畫家）

臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。

——班固（漢代史學(xué)家、文學(xué)家）

天行鍵，君子以自強(qiáng)不息。

—— 《周易》（先秦儒家經(jīng)典）

推薦勤學(xué)善思之星申請(qǐng)書(shū)范本三

1、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人?！?/p>

2、好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)·仲虺之誥》

3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——《勸學(xué)》

4、君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)?！?jiǎng)㈤_(kāi)

5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》

6、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿自夸?！毒劳ㄑ浴?/p>

7、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

8、勤勉，不浪費(fèi)時(shí)間；每時(shí)每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動(dòng)。 ——富蘭克林，美國(guó)政治家、科學(xué)家

9、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

10、人皆可以為堯舜?！睹献印?/p>

11、好問(wèn)則裕，自用則小?！渡袝?shū)·仲虺之誥》

12、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！秳駥W(xué)》

13、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。 ——屠格涅夫

14、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

15、勤勉，不浪費(fèi)時(shí)間；每時(shí)每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動(dòng)?！惶m克林

16、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>

17、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！┮陨?/p>

18、人生在勤，不索何獲。——張衡

19、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——b.v

20、善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·學(xué)記》

21、少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》

22、書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道的很多?？墒?，當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。 ——伏爾泰

23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生

24、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

25、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒

推薦勤學(xué)善思之星申請(qǐng)書(shū)范本四

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

勤學(xué)好問(wèn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是一個(gè)陌生的詞匯了，它總是教育和引導(dǎo)著我們探求知識(shí)的方法與路徑，它的成果更是對(duì)我們的最高褒獎(jiǎng)?；仨沤?，有那一位飽學(xué)知識(shí)不是依靠勤學(xué)好問(wèn)而成才?白居易寫完詩(shī)后，總要念給鄰居的老奶奶聽(tīng);孫中山在小的時(shí)候從來(lái)不懼怕老師手中的戒尺，而大膽地提問(wèn)……這告訴我們：只有勤奮好學(xué)，善于提問(wèn)，才能學(xué)有所成。

勤學(xué)、好問(wèn)就是突出在一個(gè)“勤”和一個(gè)“好”字上。

勤學(xué)就是要敢于面對(duì)困難并努力克服它，這需要毅力。正如司馬遷，因?yàn)樗倘柝?fù)重，才完成了《史記》這部巨作，左丘明雙目失明，卻完成了《左傳》，流傳后世……為什么我們坐在同一間教室里，聆聽(tīng)同一位老師講課，成績(jī)卻有所差距呢?我想這是因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)已經(jīng)走上了勤奮的道路，他們的優(yōu)勢(shì)便會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了。

好問(wèn)便是要善于思考，并且能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)你能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明你已經(jīng)邁出了第一步，當(dāng)你能勇敢的提出它時(shí)，你又有了一個(gè)巨大的飛躍。

在學(xué)習(xí)上要勤學(xué)好問(wèn)。我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把它當(dāng)作好朋友。我們這些幼小的花朵正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段。學(xué)習(xí)，作為人類社會(huì)進(jìn)步的必要手段，在現(xiàn)代社會(huì)，更成為人們不可或缺的終身事業(yè)。那些有卓越成就的人，大都具有這種勤學(xué)好問(wèn)的精神。所謂“學(xué)問(wèn)”，一是學(xué)，一是問(wèn)。虛心求教才是應(yīng)有的態(tài)度。我國(guó)古代的大思想家孔子，就是一位勤學(xué)好問(wèn)的人。他到太廟里去，看到每樣事物都要問(wèn)。他知道老子熟悉典籍，就趨向老子問(wèn)禮。他能夠成為萬(wàn)世景仰的圣人，難道真是天生的?除了能發(fā)問(wèn)之外，我們還要勤學(xué)。而勤學(xué)就要求我們要善于利用時(shí)間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所以我們要珍惜每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間。否則，得到年老時(shí)再后悔自己的碌碌無(wú)為就來(lái)不及了?；蛟S有些人會(huì)有這樣的看法：認(rèn)為時(shí)間還很多，把今天的事堆到明天來(lái)做也不遲。但是，事實(shí)卻往往相反，日復(fù)一日，這些懶惰的人到最后卻什么也沒(méi)做成。“明日復(fù)明日，明日何其多!”、“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！边@兩句格言正是對(duì)這種生性懶惰、不懂珍惜時(shí)間的人的一種極好的描述與批評(píng)。而“少壯不努力，老大徒傷悲。”正是告誡我們不要荒廢大好時(shí)光，而應(yīng)從小抓緊時(shí)間求知學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，好問(wèn)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深入理解的必要條件;勤學(xué)是形成正確認(rèn)識(shí)的根本保證，所以，它們是“智之本”和“智之道”。

同學(xué)們，這是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有通過(guò)勤學(xué)好問(wèn)，才可以獲得成功。不要為過(guò)去的時(shí)間嘆息!從現(xiàn)在開(kāi)始，告訴自己：學(xué)會(huì)勤學(xué)好問(wèn)，現(xiàn)在為時(shí)不晚，只要你認(rèn)真做每件事，永遠(yuǎn)不會(huì)太晚

謝謝大家!