總結(jié)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，并做出改進(jìn)。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫一封道歉信？總結(jié)范文展示了作者在學(xué)習(xí)和工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

教育學(xué)院講座筆記篇一

我們是老師，是普通人，但我們從事的是神圣的事業(yè)。我們每天都面對(duì)著，我們的學(xué)生，他們天真，可愛(ài)，充滿生命的活力和幻想他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬佩。我們付出愛(ài)，得到更多的愛(ài)。

有一句話：住在這一刻。事實(shí)上，每個(gè)人的命運(yùn)或在自己的手中。雖然從出生到成長(zhǎng)，基本是父母在自己打電話的時(shí)候。但在未來(lái)有幾十年，仍有自己的選擇機(jī)會(huì)，是選擇努力工作或空出，都在自己的。在學(xué)校由專業(yè)到現(xiàn)在也不能接。生活中的家務(wù)和事情的工作沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情（事實(shí)上，我知道這些是借口）。由于經(jīng)常思考，我認(rèn)為這件事很快就會(huì)在我的人生日程的。

每次你看到這本書(shū)的某一塊，總是在反思自己，他們對(duì)學(xué)生的態(tài)度，家庭的態(tài)度。我哀嘆他太普通了，普通人沒(méi)有一雙眼睛，找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力。普通沒(méi)有一對(duì)技術(shù)，學(xué)生導(dǎo)致一個(gè)更廣闊的世界去。

工作了幾年，能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定，我的心自然很高興，但覺(jué)得他們做的太少，有點(diǎn)不愿父母的信任，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

公平公平的愛(ài)教師發(fā)展教師專業(yè)等，新教育為教師做出了如此多的努力方向。所謂的堅(jiān)持，所謂的勤奮，所謂的所謂。老師自己的前進(jìn)勢(shì)頭，外在動(dòng)力，無(wú)論怎么樣，都要做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的老師，老師的努力。

在老師的人類閱讀，也包括許多古代和現(xiàn)代中國(guó)和外國(guó)的各種類型的文章，每一個(gè)讓我受益。學(xué)習(xí)革命一我告訴你：先讓老師相信你所有的學(xué)生都是天才，你會(huì)認(rèn)真地教大家。我意識(shí)到，教學(xué)的藝術(shù)不是教技能，而是啟發(fā)，喚醒和啟發(fā);教育不是改變一個(gè)人，而是幫助一個(gè)人。

教育本體論是教育。如何使一個(gè)人在教育過(guò)程中有崇高的品格？我認(rèn)為：一個(gè)高貴的品格，無(wú)論是為錢還是為了爭(zhēng)取理想的斗爭(zhēng)，只要正常的斗爭(zhēng)，只是為了斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)過(guò)程中沒(méi)有忘記他們的父母，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記幫助別人，他可以說(shuō)是高尚的人。

老師的人類閱讀也為我們指出了一種新的教學(xué)觀。這是老師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生提高學(xué)生素質(zhì)的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重教學(xué)創(chuàng)造思維，鼓勵(lì)探索教學(xué)情況環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生獲得知識(shí)和信息的過(guò)xxx正成為學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)，作為傳道者，贈(zèng)與行業(yè)，教育者的疑問(wèn)也應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)哲學(xué)實(shí)踐的典范。注意和加強(qiáng)繼續(xù)教育，這是時(shí)代發(fā)展的必然要求?？傊?，終身學(xué)習(xí)是我們的老師可以走在時(shí)代前沿的前沿。

老師人文讀者給了我很多新的啟示，我將在自己的普通立場(chǎng)，盡職調(diào)查，努力向上。最后，讓我用xxx先生的話結(jié)束這篇文章！教育是事業(yè)，意義的事業(yè)在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于尋求真理;教育是藝術(shù)，藝術(shù)生活是創(chuàng)新。

教育學(xué)院講座筆記篇二

作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)由一位資深醫(yī)生主講的醫(yī)生筆記講座。通過(guò)這場(chǎng)講座，我受益匪淺，對(duì)醫(yī)生筆記的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在講座一開(kāi)始，醫(yī)生首先向我們介紹了醫(yī)生筆記的作用，并強(qiáng)調(diào)了其重要性。他告訴我們，醫(yī)生筆記是一名醫(yī)生記錄患者病情和治療進(jìn)程的重要工具，它能夠幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情、指導(dǎo)治療并評(píng)估治療效果。醫(yī)生筆記的準(zhǔn)確性和完整性對(duì)于患者的治療非常重要，它是醫(yī)生工作的基礎(chǔ)，也是醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁。

在講座的第二部分，醫(yī)生和我們分享了自己多年來(lái)積累的一些關(guān)于醫(yī)生筆記的經(jīng)驗(yàn)和技巧。他們告訴我們，良好的醫(yī)生筆記應(yīng)該包括患者的基本信息、主訴、體格檢查結(jié)果、初步診斷、治療方案、醫(yī)囑等內(nèi)容。筆記的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，不沾泥水，便于理解和查詢。此外，醫(yī)生筆記還應(yīng)該及時(shí)更新和補(bǔ)充，確保醫(yī)生能夠隨時(shí)了解患者的最新情況。醫(yī)生還強(qiáng)調(diào)了隱私保護(hù)的重要性，提醒我們?cè)跁?shū)寫醫(yī)生筆記時(shí)要注重保護(hù)患者的隱私。

第三部分，醫(yī)生用生動(dòng)的舉例讓我們更深入地理解了醫(yī)生筆記的作用。他向我們介紹了一個(gè)真實(shí)的案例，一個(gè)患者因?yàn)獒t(yī)生筆記的不準(zhǔn)確而耽誤了治療，最終造成了不可挽回的后果。醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生筆記對(duì)于診療過(guò)程的重要監(jiān)管作用，在醫(yī)患溝通和協(xié)作中的重要性。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生筆記對(duì)于醫(yī)生的工作和患者的安全至關(guān)重要，任何一個(gè)大意的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致不可預(yù)測(cè)的后果。

在講座的最后一部分，醫(yī)生對(duì)我們提出了一些建議和要求。他們希望我們能夠認(rèn)真對(duì)待醫(yī)生筆記的記錄，時(shí)刻保持專注和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。同時(shí)，他們還鼓勵(lì)我們多與老師、導(dǎo)師、做醫(yī)療記錄專家交流，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的醫(yī)生筆記寫作技巧。此外，醫(yī)生希望我們善于總結(jié)和歸納，不斷完善和改進(jìn)自己的醫(yī)生筆記模板，使其更符合個(gè)人和患者的需求。

通過(guò)這次講座，我對(duì)醫(yī)生筆記有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。醫(yī)生筆記不僅是記錄和指導(dǎo)治療的工具，更是醫(yī)患溝通和協(xié)作的橋梁。良好的醫(yī)生筆記能夠提高患者的治療效果，保護(hù)患者的隱私，減少醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。作為一名醫(yī)學(xué)生，我會(huì)牢記醫(yī)生們的教誨，不斷提高自己的醫(yī)生筆記寫作技巧，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育學(xué)院講座筆記篇三

如何在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力，是我們每一個(gè)語(yǔ)文教師必須研究的課題。結(jié)合多年的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)拙見(jiàn)，與各位同仁共勉。

一、使學(xué)生由“要我讀”向“我要讀”轉(zhuǎn)變，凸顯學(xué)生閱讀的主體性。

學(xué)生思想轉(zhuǎn)變的前提是教師的引導(dǎo)，教師必須先要更新教學(xué)觀念，改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。在閱讀教學(xué)中，我們要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們自主閱讀的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主人翁的閱讀精神。教師要在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，在具體的實(shí)踐操作中，將學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首要地位，把語(yǔ)文閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。這就要求教師要做好語(yǔ)文閱讀教學(xué)的引導(dǎo)工作，發(fā)揮才智讓自己的學(xué)生愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀，并在實(shí)踐的鍛煉中形成良好的語(yǔ)文閱讀習(xí)慣，在這方面要形成默讀習(xí)慣，形成總攬習(xí)慣，掌握漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成預(yù)讀習(xí)慣，養(yǎng)成瀏覽習(xí)慣，養(yǎng)成分析句子習(xí)慣，養(yǎng)成搜尋要點(diǎn)習(xí)慣，養(yǎng)成把握信息核心習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀。

二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，增強(qiáng)學(xué)生閱讀的自信心，讓學(xué)生愛(ài)閱讀，敢于挑戰(zhàn)閱讀問(wèn)題。

孔子在兩千多年前說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨梢砸?jiàn)得，要想在某一方面有所建樹(shù)，就要對(duì)這一方面產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是最好的教師。要想提高學(xué)生的閱讀能力，教師就要讓學(xué)生先愛(ài)上閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生海量閱讀，博覽群書(shū)，增加自己的閱讀儲(chǔ)備，讓學(xué)生經(jīng)常感慨自己的某方面的成功受益于曾經(jīng)讀過(guò)的一句話、一段話、一本書(shū)等等。我國(guó)一些成名的人士，在談成功之秘訣的時(shí)候大都會(huì)說(shuō)，自己也沒(méi)有什么豐富的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)非是比別人多看了幾本書(shū)而已。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章，怎能滿足好奇心和求知欲強(qiáng)的學(xué)生?豈能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富、富有想象力和創(chuàng)造力人才?那么，我們?cè)撟鲂┦裁茨?答案只有一個(gè)，那就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為學(xué)生導(dǎo)航，讓學(xué)生在浩瀚的書(shū)海中遨游。眾所周知，濃厚的課外閱讀興趣，不僅有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，增知啟智，還能夠提高閱讀能力和寫作水平。因此，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，有利于培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，全面提高其聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。教師在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，要以讓學(xué)生有所收獲為目的和歸宿。在這種目標(biāo)的引領(lǐng)和導(dǎo)航下，讓學(xué)生探究閱讀內(nèi)容，在這種強(qiáng)烈閱讀欲望的驅(qū)使下完成閱讀任務(wù)。只要學(xué)生有了強(qiáng)大的閱讀知識(shí)的動(dòng)力，就會(huì)比較主動(dòng)自覺(jué)地去涉獵閱讀內(nèi)容，就會(huì)全身心地投入到語(yǔ)文閱讀中來(lái)。在閱讀教學(xué)中，教師要積極倡導(dǎo)，大膽引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中自由暢想，敢于質(zhì)疑，并且讓學(xué)生在小組合作探究中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。這樣，學(xué)生的閱讀興趣日漸增長(zhǎng)，閱讀的自信心日漸增強(qiáng)。在這樣的閱讀教學(xué)中達(dá)到了真正的“教學(xué)相長(zhǎng)”，教師引導(dǎo)得開(kāi)心，學(xué)生閱讀得舒心。

三“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教給學(xué)生閱讀的方法。

四、以有效的閱讀問(wèn)題為導(dǎo)向，提升學(xué)生的閱讀能力。

教育學(xué)院講座筆記篇四

聽(tīng)了安全講座后，你有啥體會(huì)呢?下面是本站小編精心為您整理的安全知識(shí)講座。

希望您喜歡!

聽(tīng)了今天上午鄭增儀講的安全講座，感受很深，尤其是聽(tīng)到那一幕幕摻不仁睹的安全事故：縱火殺人，精神病人砍傷兒童，駕駛員車上睡覺(jué)撞傷跑操學(xué)生等。

孩子是社會(huì)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育，達(dá)到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)?！熬G色通道”的建設(shè)和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生交通安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生。據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識(shí)缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

我建議定期或不定期選派民警或教師勸導(dǎo)員在交通復(fù)雜的學(xué)校門口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí)將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內(nèi)容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊(duì)”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊(duì)，由教師護(hù)送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全;在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴(yán)格規(guī)范審批手續(xù)，把好審批關(guān)，堅(jiān)決制止病車、超載車運(yùn)送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅(jiān)決取締校園門口擺攤設(shè)點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。

說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!

在今天,我們又一次感受到了安全的重要性,車禍的罪惡,與因交通事故而失去親人的痛!看著這一幕幕令人不禁在心中暗暗落淚的場(chǎng)面,我真的越來(lái)越憎恨車禍了!

我從安全教育的錄象屏幕中看到了這一幕:一輛大型客車由于司機(jī)過(guò)度疲勞,一不小心在開(kāi)車時(shí)打起瞌睡,造成十幾人喪失生命的慘劇,在那一條路上,只剩下橫七豎八的尸體和受傷的幸存者其于都是鮮血了。我想當(dāng)時(shí)他們的親人一定萬(wàn)分的悲痛吧!

有這樣一個(gè)小女孩兒,她僅僅只有7歲呀!但她的一生都?xì)Я?就因?yàn)槟菆?chǎng)突如其來(lái)的車禍她一輩子只能在籃球里度過(guò)了,她再也不能和孩子們一起嬉戲,再也不用穿褲子了,再也不能坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)了.......

這一切的一切全是不遵守交通法則的后果呀!

在我們身邊有好多同學(xué)家有汽車了,有時(shí)他們的父母要趕時(shí)間就隨意闖紅燈我曾經(jīng)在四季青一代看見(jiàn)了:一位駕駛員在紅燈時(shí)沒(méi)有及時(shí)停車剛好與一輛從側(cè)面開(kāi)來(lái)的車相撞了,造成了5死2傷的悲劇。

我們應(yīng)該從身邊做起,從自我做起提醒身邊的人6不要:1.不要超載2.不要酒后駕車3.不要超速4.不要疲勞駕車5.不要無(wú)證駕駛6.不要超時(shí)駕車,做到這幾點(diǎn)也是一種愛(ài)的體現(xiàn)!這樣世界才能變成美好得人間!

為了你的幸福,為了我的幸福,為了我們大家的幸福,請(qǐng)你謹(jǐn)慎開(kāi)車吧!讓安全與我們相伴讓幸福與我們相隨,讓我們?cè)诎踩凶聣殉砷L(zhǎng)!

通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道交通標(biāo)線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標(biāo)線”。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來(lái)分隔來(lái)往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”。行人在這里過(guò)馬路比較安全。

隔離設(shè)施交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖摹８綦x墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就是要聽(tīng)從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時(shí)，警告車輛注意安全。

每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人的車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車輛愛(ài)怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則：機(jī)動(dòng)車走“機(jī)動(dòng)車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。警告標(biāo)志“它是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。輔助標(biāo)志：它是主標(biāo)志下，對(duì)主標(biāo)志起輔助說(shuō)明的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

走路，誰(shuí)不會(huì)呢?其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書(shū)、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來(lái)車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們走路要走在人行道上。在沒(méi)有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書(shū)，不能三五成群并排行走，不要亂過(guò)馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來(lái)往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。所以我們橫過(guò)馬路前要注意左右來(lái)往車輛，先向左看，后向右看，當(dāng)看清沒(méi)有來(lái)車時(shí)才可橫過(guò)馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

教育學(xué)院講座筆記篇五

通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

4.讀書(shū)筆記的寫法_讀書(shū)筆記的6種寫法介紹。

6.什么是讀書(shū)筆記_讀書(shū)筆記的格式與寫法。

7.讀書(shū)筆記的寫法_讀書(shū)筆記的6種寫法介紹。

8.什么是讀書(shū)筆記_讀書(shū)筆記的格式與寫法。

教育學(xué)院講座筆記篇六

中共黨史學(xué)習(xí)教育是指20212月1日，中共中央決定在全黨開(kāi)展的旨在激勵(lì)全黨不忘初衷、牢記使命、不斷加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè)的教育活動(dòng)。20212月，中共中央發(fā)布《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育工作的通知》，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行了部署。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

3月5日，省委政法委舉辦中共黨史專題講座，中共黨史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中央黨史研究室原副主任李忠杰作專題輔導(dǎo)，省委常委、省委政法委書(shū)記侯淅珉主持講座并講話，我院組織全體干警觀看了此次專題講座。

中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷了革命、建設(shè)、改革的長(zhǎng)期考驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，積累了豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，能更好的領(lǐng)悟黨在成長(zhǎng)歷程中經(jīng)歷的坎坷，從中汲取其成功經(jīng)驗(yàn)，將其繼承下來(lái)，傳承下去，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大;通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，進(jìn)一步深刻理解“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”這句話的真諦，從而堅(jiān)定信心，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的自覺(jué)性;通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，認(rèn)真總結(jié)其成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，從而獲得啟發(fā)，對(duì)現(xiàn)在的工作和生活中存在的理解與認(rèn)識(shí)上的局限性及偏差予以改正。

李忠杰通過(guò)講述黨的歷史演進(jìn)和奮斗故事，從偉大歷史畫(huà)卷、偉大歷史起點(diǎn)、偉大百年征程三個(gè)角度，深情回望中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的光輝歷程，深入解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等重要問(wèn)題。

“中國(guó)共產(chǎn)黨的原生態(tài)初心，就是在這艘航船中形成的；中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，就是在這個(gè)偉大起點(diǎn)承載的；中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神，就是以紅船精神為源頭奔流的”，李中杰主任通過(guò)講授，讓大家深刻感悟初心使命的歷史內(nèi)涵，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人一以貫之的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以及百年來(lái)為革命、建設(shè)和改革所作出的不懈探索和努力，受到了一場(chǎng)革命教育和精神洗禮。

觀今宜鑒古，無(wú)古不成今。研究和學(xué)習(xí)黨的歷史，可以使我們辨是非、知興衰，站在歷史的高度準(zhǔn)確把握現(xiàn)實(shí)，科學(xué)地預(yù)測(cè)未來(lái)。“明鏡所以照形，古事所以知今。”今天，我們回顧歷史，就是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、把握歷史規(guī)律，增強(qiáng)開(kāi)拓前進(jìn)的勇氣和力量。因此，我們學(xué)習(xí)和銘記黨的歷史，最根本的目的，就是要為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，為不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題提供借鑒，少走彎路、不走錯(cuò)路、少犯或不犯錯(cuò)誤。

最后，作為一名法院干警，我們更應(yīng)該不忘初心，學(xué)習(xí)并銘記黨史，嚴(yán)于律己、不畏艱難、不怕?tīng)奚⒖喔蓪?shí)干，為全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)全面深化改革開(kāi)放提供強(qiáng)大動(dòng)力。

1947年3月13日。

蔣介石令胡宗南率大軍二十五萬(wàn)人從南、西、北三面進(jìn)攻陜北解放區(qū)。這是國(guó)民黨的全面進(jìn)攻改變?yōu)橄蜿儽?、山東兩翼重點(diǎn)進(jìn)攻的開(kāi)始。18日和19日，中共中央機(jī)關(guān)和邊區(qū)部隊(duì)主動(dòng)撤出延安，開(kāi)始轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，以便拖住國(guó)民黨軍胡宗南部，為人民解放軍在其他戰(zhàn)場(chǎng)舉行戰(zhàn)略反攻創(chuàng)造有利條件。

1972年3月13日。

中國(guó)和英國(guó)在北京簽署聯(lián)合公報(bào)，決定從即日起將雙方派駐對(duì)方的外交代表由代辦升格為大使。英國(guó)決定自本日起撤銷其在臺(tái)灣的官方代表機(jī)構(gòu)。

1983年3月13日。

中共中央在北京舉行萬(wàn)人大會(huì)，隆重紀(jì)念馬克思逝世一百周年。

1985年3月13日。

中共中央作出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》，提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)工作必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略方針。

2015年3月13日。

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化體制機(jī)制改革加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》。2016年1月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》。

1956年3月14日。

國(guó)務(wù)院成立科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)。12月22日，中共中央同意國(guó)務(wù)院科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)黨組《關(guān)于征求〈1956-1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要（修正草案）〉意見(jiàn)的報(bào)告》。

1979年3月14日。

李先念、陳云就財(cái)經(jīng)工作致信中央，建議對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行調(diào)整，認(rèn)為前進(jìn)的步子要穩(wěn)，從長(zhǎng)期來(lái)看國(guó)民經(jīng)濟(jì)能做到按比例發(fā)展就是最快的速度；現(xiàn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)沒(méi)有綜合平衡，要有兩三年的調(diào)整時(shí)期把各方面的比例失調(diào)情況大體上調(diào)整過(guò)來(lái)。3月27日，中共中央決定，在國(guó)務(wù)院下設(shè)立財(cái)政經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，作為研究制定財(cái)經(jīng)方針政策和決定財(cái)經(jīng)工作中的大事的決策機(jī)關(guān)。陳云任主任，李先念任副主任，姚依林為秘書(shū)長(zhǎng)。

1980年3月14日-15日。

中共中央召開(kāi)西藏工作座談會(huì)，提出有計(jì)劃有步驟地使西藏興旺發(fā)達(dá)、繁榮富裕起來(lái)。

1988年3月14日。

人民解放軍海軍進(jìn)行南沙群島自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)。

1997年3月14日。

八屆全國(guó)人大五次會(huì)議決定批準(zhǔn)設(shè)立重慶直轄市，撤銷原重慶市。

2010年3月14日。

十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法〉的決定》。由此，全國(guó)實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。

2011年3月14日。

十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議批準(zhǔn)的全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告宣布：以憲法為統(tǒng)帥，以憲法相關(guān)法、民法商法等多個(gè)法律部門的法律為主干，由法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等多個(gè)層次的法律規(guī)范構(gòu)成的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。

1938年3月15日。

中共中央發(fā)出《關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》，指出：“為了擔(dān)負(fù)起擴(kuò)大與鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線以徹底戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的神圣的任務(wù)，強(qiáng)大的黨的組織是必要的?！贝罅康陌l(fā)展黨員，是黨目前迫切與嚴(yán)重的任務(wù)。要打破在發(fā)展黨員中的關(guān)門主義傾向，同時(shí)防止“拉伕式的辦法”；對(duì)新黨員應(yīng)注意給以初步的馬列主義與黨的建設(shè)的教育，使他們了解共產(chǎn)主義的基本理論。

1956年3月15日。

全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)成立。29日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于掃除文盲的決定》。指出：掃除文盲是我國(guó)文化上的一場(chǎng)大革命，也是國(guó)家進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的一項(xiàng)極為重要的政治任務(wù)。

1961年3月15日-23日。

中共中央工作會(huì)議在廣州召開(kāi)。會(huì)議討論并通過(guò)《農(nóng)村人民公社工作條例（草案）》（即“農(nóng)業(yè)六十條”），對(duì)農(nóng)村政策進(jìn)行調(diào)整。隨后，工業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)、科學(xué)、教育、文藝領(lǐng)域也進(jìn)行調(diào)整，并相繼制定了工作條例。

2014年3月15日。

中央軍委深化國(guó)防和軍隊(duì)改革領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)第一次全體會(huì)議。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持用強(qiáng)軍目標(biāo)審視改革、以強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)改革、圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)推進(jìn)改革，確保深化國(guó)防和軍隊(duì)改革工作起好步、開(kāi)好局。

2017年3月15日。

十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)民法總則》。

1943年3月16日、20日。

中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，討論調(diào)整及精簡(jiǎn)中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題。任弼時(shí)在會(huì)上報(bào)告中央機(jī)構(gòu)調(diào)整及精簡(jiǎn)草案。會(huì)議決定：毛澤東為中央政治局主席和中央書(shū)記處主席；毛澤東、劉少奇、任弼時(shí)組成中央書(shū)記處，根據(jù)政治局決定的方針處理日常工作，中央書(shū)記處討論的問(wèn)題，主席有最后決定權(quán)；劉少奇參加中共中央軍委并任軍委副主席。毛澤東在十六日的會(huì)議上作關(guān)于時(shí)局與方針問(wèn)題的報(bào)告。關(guān)于時(shí)局問(wèn)題，指出：德國(guó)是今年或明年被打敗，第二條戰(zhàn)線今年能否建立，現(xiàn)在還不能確定。鑒于日本的進(jìn)攻，國(guó)共關(guān)系有好轉(zhuǎn)可能。中國(guó)抗戰(zhàn)有打七八年的可能，我們還要堅(jiān)持兩年到兩年半。關(guān)于工作方針問(wèn)題，指出：今年中央工作總方針是要從研究與指導(dǎo)兩方面來(lái)達(dá)到保存骨干、準(zhǔn)備將來(lái)的目的。方針中還要增加我們的領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系群眾一條。方法是要從下層總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后再加以指導(dǎo)，就是從群眾中來(lái)，到群眾中去，或者說(shuō)集中起來(lái)，堅(jiān)持下去。

2007年3月16日。

十屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》和《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法》。

2009年3月17日。

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)》。指出，實(shí)行政事分開(kāi)、管辦分開(kāi)、醫(yī)藥分開(kāi)、營(yíng)利性和非營(yíng)利性分開(kāi)，建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。

2013年3月17日。

習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上講話指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量。

1926年3月18日。

北京各界群眾在以李大釗為首的中共北方區(qū)委和國(guó)民黨北京執(zhí)行委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在天安門前舉行1萬(wàn)余人的反帝示威大會(huì)。會(huì)后，當(dāng)數(shù)千人的請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)到達(dá)段祺瑞執(zhí)政府門前時(shí)，衛(wèi)隊(duì)向群眾開(kāi)槍，死47人，傷199人，釀成三一八慘案。此前的3月12日，日本派遣軍艦掩護(hù)奉軍艦隊(duì)進(jìn)攻天津大沽口，炮擊國(guó)民軍。國(guó)民軍予以正當(dāng)還擊。日本方面竟糾合英、美、法等八國(guó)公使，以維護(hù)《辛丑條約》為借口，向北京政府發(fā)出最后通牒。各帝國(guó)主義國(guó)家的20余艘軍艦群集大沽口，公然施行武力恫嚇。

1950年3月18日。

中共中央、人民革命軍事委員會(huì)發(fā)出指示，指出：剿滅土匪，是當(dāng)前全國(guó)革命斗爭(zhēng)的一個(gè)重要階段，是建立和鞏固各級(jí)地方人民政權(quán)，以及開(kāi)展其他一切工作的必要前提。為此，人民解放軍分別在華東、中南、西南和西北的各省結(jié)合部、偏僻山區(qū)及沿海島嶼等土匪活動(dòng)區(qū)域，展開(kāi)大規(guī)模的剿匪斗爭(zhēng)。到1951年上半年，大陸上的匪患基本平息。

1978年3月18日-31日。

全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開(kāi)。鄧小平在開(kāi)幕詞中強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，指出為社會(huì)主義服務(wù)的腦力勞動(dòng)者是勞動(dòng)人民的一部分。大會(huì)制定了《1978-1985年全國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（草案）》，表彰了先進(jìn)工作者和先進(jìn)集體，號(hào)召大家樹(shù)雄心，立壯志，向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍。

1988年3月18日。

國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于擴(kuò)大沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)范圍的通知》，決定新劃入沿海開(kāi)放區(qū)140個(gè)市、縣，包括杭州、南京、沈陽(yáng)3個(gè)省會(huì)城市。此后，國(guó)務(wù)院又相繼決定開(kāi)放了一批沿江、沿邊、內(nèi)陸和省會(huì)城市，形成了多層次、多渠道、全方位開(kāi)放格局。

1995年3月18日。

八屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》。

1997年3月18日。

南昆鐵路全線鋪通，標(biāo)志著我國(guó)修筑鐵路和建設(shè)橋梁隧道的科學(xué)技術(shù)水平已進(jìn)入世界先進(jìn)行列。

2019年3月18日。

習(xí)近平主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)講話強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

2020年3月18日。

中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，分析國(guó)內(nèi)外新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，研究部署統(tǒng)籌抓好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)工作。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外疫情防控和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的階段性變化，因時(shí)因勢(shì)調(diào)整工作著力點(diǎn)和應(yīng)對(duì)舉措，確保打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。

1980年3月19日。

鄧小平在同中央負(fù)責(zé)同志談《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》稿起草問(wèn)題時(shí)指出，中心的意思應(yīng)該是三條。第一，確立毛澤東的歷史地位，堅(jiān)持和發(fā)展毛澤東思想。這是最核心的一條。第二，對(duì)建國(guó)30年來(lái)歷史上的大事，要進(jìn)行實(shí)事求是的分析，包括一些負(fù)責(zé)同志的功過(guò)是非，要做出公正的評(píng)價(jià)。第三，對(duì)過(guò)去的事情做個(gè)基本的總結(jié)。其中最重要、最根本、最關(guān)鍵的，還是第一條。

1996年3月19日。

中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議專題研究新疆穩(wěn)定工作。1997年，中央開(kāi)始從內(nèi)地省市、國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)有重要企業(yè)派出一批骨干力量到新疆工作。此后，對(duì)口支援新疆的力度不斷加大。

2014年3月19日。

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化司法體制和社會(huì)體制改革的意見(jiàn)》。改革的重點(diǎn)是完善司法人員分類管理制度、完善司法責(zé)任制、健全司法人員職業(yè)保障、推動(dòng)省以下地方法院檢察院人財(cái)物統(tǒng)一管理等。

2019年3月19日。

中共中央辦公廳印發(fā)《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》，自6月1日起施行。

中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年成立至今，走過(guò)了90多年坎坷而光輝的道路。從嘉興南湖的一條小船上走上來(lái)，走向新中國(guó)，走到了改革開(kāi)放的今天，走出了一條救國(guó)救民、復(fù)興中華的道路，走出了一條社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的道路。近段某某，通過(guò)對(duì)有關(guān)黨史書(shū)籍的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻得認(rèn)識(shí)了黨，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

學(xué)習(xí)黨的歷史，了解過(guò)去才能看清前進(jìn)的方向。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)為應(yīng)該做到兩個(gè)“牢記”和兩個(gè)“必須”。兩個(gè)“牢記”，即：牢記黨的理想信念，始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡(jiǎn)單地說(shuō)就是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗，為將來(lái)最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想信念。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn)，牢記黨的理想信念，不畏流血、不畏犧牲，朝著它堅(jiān)定不移的走下去。牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書(shū)，我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國(guó)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無(wú)不凝結(jié)于黨的歷史。兩個(gè)“必須”，即：學(xué)習(xí)黨史，必須深刻領(lǐng)會(huì)，用心思考。不僅要入眼入耳，更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年，但黨的每一次進(jìn)步都來(lái)之不易，每一個(gè)決定都經(jīng)過(guò)深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學(xué)其法、不究其義，一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地，尋求出路、解決問(wèn)題就更無(wú)從談起。學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。

通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們偉大的黨的了解，我將注重“三個(gè)聯(lián)系”，加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。一是聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。學(xué)習(xí)是解決思想問(wèn)題的鑰匙和指路明燈，是堅(jiān)定信念、增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)，是豐富知識(shí)、增加智慧、增長(zhǎng)本領(lǐng)的根本途徑。牢固樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)，用馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒。二是聯(lián)系工作實(shí)際，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。堅(jiān)持黨的群眾路線，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)作為準(zhǔn)則，切實(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí);大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，注重調(diào)查研究，始終問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民;大興艱苦奮斗之風(fēng)，在生活上與人民群眾同甘共苦，傾聽(tīng)群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)維護(hù)人民群眾的根本利益。三是聯(lián)系方法實(shí)際，加強(qiáng)素質(zhì)修養(yǎng)。堅(jiān)持世界觀的改造，始終做到用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)分析解決問(wèn)題，保持同黨中央高度一致，保證政令暢通，做到政治上堅(jiān)強(qiáng)可靠。堅(jiān)持立足本職問(wèn)計(jì)于民，不斷從人們?nèi)罕娭屑橙I(yíng)養(yǎng)和智慧。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其注重向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，尋找科學(xué)方法，提高工作效率。

歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒，我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù)，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果，永遠(yuǎn)堅(jiān)定跟黨走的決心，為共產(chǎn)主義奮斗終身。

今年是建黨xx周年，單位組織了一系列學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)。學(xué)習(xí)了黨史讓我明確了許多自我以前不曾明白或記憶模糊的東西，一本書(shū)看下來(lái)心朝澎湃，忘不了革命前輩在硝煙中前赴后繼，忘不了無(wú)數(shù)英雄為祖國(guó)解放事業(yè)而奮不顧身，以前的苦難，以前的悲愴，讓人難忘，這天的成就，這天的偉業(yè)，讓人自豪，讓我更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

一是重溫了.....xx載光輝歷史。

從嘉興南湖的一條小船上走上來(lái)，走向新中國(guó)，走到了改革開(kāi)放的這天，走出了一條救國(guó)救民、復(fù)興中華的道路，走出了一條社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的道路。

在血雨腥風(fēng)的革命年代，我們黨圍繞爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放的中心任務(wù)，要求黨的各級(jí)組織和廣大黨員爭(zhēng)當(dāng)民主革命的先鋒、民族解放的先鋒、聯(lián)系群眾的先鋒，在頑強(qiáng)斗爭(zhēng)、浴血奮戰(zhàn)中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。無(wú)數(shù)...員為了追求真理，為了人民群眾的解放事業(yè)，拋頭顱，灑熱血，英勇無(wú)畏，前赴后繼，推翻了“三座大山”，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國(guó)。

新中國(guó)成立后以后，廣大黨員的各級(jí)黨組織在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，克服外界封鎖的重重困難，發(fā)揮先進(jìn)模范作用，獨(dú)立自主、自力更生，順利地完成了社會(huì)主義革命和改造。1978年黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，開(kāi)啟了改革開(kāi)放的新時(shí)代。從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)陸，從東部到西部，從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到政治、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，呈現(xiàn)出一派繁榮景象。我們黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開(kāi)放，初步建立起社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，大幅度提高了我國(guó)的綜合國(guó)力和人民生活水平，為全面建設(shè)小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化開(kāi)辟了廣闊的前景。各級(jí)黨組織和廣大黨員成為解放思想的模范、落實(shí)第一要?jiǎng)?wù)的模范、求真務(wù)實(shí)的模范、開(kāi)拓創(chuàng)新的模范，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

二是堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

建國(guó)初期我們說(shuō)，沒(méi)有...就沒(méi)有新中國(guó);在改革開(kāi)放、不斷發(fā)展的這天，我們說(shuō)沒(méi)有...就沒(méi)有和諧發(fā)展的中國(guó);應(yīng)對(duì)滾滾前行的歷史車輪，我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒(méi)有...就不會(huì)有未來(lái)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。尊重歷史、立足眼前、放眼未來(lái)，僅有堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!

三是明確了肩負(fù)的歷史使命。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在...的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過(guò)上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度禮貌的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們務(wù)必樹(shù)立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而用心努力。這就要求我們就應(yīng)用心學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，，用先進(jìn)的理論和思想武裝自我的頭腦，也務(wù)必堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自我的錯(cuò)誤，端正自我的行為，明確自我的目標(biāo)。最終，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

四是抓住歷史機(jī)遇，永葆...員本色。

作為一名市水利局科技處支部的普通黨員，更就應(yīng)認(rèn)清水利的戰(zhàn)略地位，抓住十二五期間水利改革發(fā)展加快的難得歷史機(jī)遇，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮、努力的學(xué)習(xí)，努力地培養(yǎng)自我創(chuàng)新精神，要甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，永葆...員本色，為開(kāi)創(chuàng)重慶市水利發(fā)展新局面而努力奮斗!

學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史，解決好工作中的新問(wèn)題、新矛盾。歷史是過(guò)去傳到將來(lái)的回聲，是將來(lái)對(duì)過(guò)去的反映。學(xué)好黨的歷史，了解過(guò)去才能把握今天，把握今天才能創(chuàng)造明天。

歷史不曾遠(yuǎn)離，只要我們用心去觸摸黨的歷史痕跡，將會(huì)更加堅(jiān)定忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，步伐邁得更加威武鏗鏘。作為一名共產(chǎn)黨員，在工作生活中我將努力做到：

作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論你官居何職，身處何地，只有心系百姓，甘愿做人民的公仆，才對(duì)得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)，才對(duì)得起黨和人民。光講大道理不行，作為一名統(tǒng)計(jì)干部，要有精湛的專業(yè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，肯鉆研，肯下功夫，肯花力氣，努力做到業(yè)務(wù)精、專業(yè)強(qiáng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的綜合能力，結(jié)合統(tǒng)計(jì)調(diào)查崗位特征，以科學(xué)高效的工作方法完成統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作任務(wù)。

古人云：積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，則神明自得，圣心備焉。一個(gè)人要想具備豐富的內(nèi)涵、高尚的人格，就離不開(kāi)日常的修為。在工作及生活中要做到“惡小不為，善小為之”。作為一名中共黨員，要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，在各方面不斷改造自己的主觀世界，在政治信念和理論水平上能保持領(lǐng)先地位。有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

恪盡職守，全心全意提供優(yōu)質(zhì)統(tǒng)計(jì)咨詢、調(diào)查及決策服務(wù)。踏實(shí)實(shí)地貫徹落實(shí)黨的方針政策，樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，主動(dòng)關(guān)心農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力提高辦事效率；以“忠誠(chéng)統(tǒng)計(jì)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；實(shí)事求是，不出假數(shù)；依法統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)守秘密；公正透明，服務(wù)社會(huì)”作為自己的職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，正確處理好個(gè)人利益與集體、國(guó)家利益的關(guān)系，不計(jì)個(gè)人名利得失，甘愿默默無(wú)聞。要學(xué)會(huì)潛心做事，低調(diào)做人，真正做到以優(yōu)質(zhì)的工作水平滿足統(tǒng)計(jì)調(diào)查事業(yè)的發(fā)展需要，讓黨放心，讓祖國(guó)和人民放心。

自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，堅(jiān)決完成黨的任務(wù)。服從隊(duì)黨組安排和支部決定，認(rèn)真履行職責(zé)，帶頭遵紀(jì)守法。對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律，堅(jiān)決不做有違黨紀(jì)國(guó)法的事情。團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，為全隊(duì)干部職工服好務(wù)。積極參與組織隊(duì)黨支部各項(xiàng)工作，能用“五帶頭”的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)凝聚周圍同志，在工作、學(xué)習(xí)、生活中以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)黨在職工心中的威望。

在今后的工作中，我會(huì)時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提升自己的政治素養(yǎng)和工作能力，不斷在工作中完善自己。作為青年黨員，我將從革命前輩的手里接過(guò)歷史的接力棒，不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。黨的歷史像一條河流，曲折但是堅(jiān)定地向著一個(gè)方向流動(dòng)。穿行在90年的歷史長(zhǎng)河中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃爍著耀眼的光輝。我要做這長(zhǎng)河中的一滴水，任他洪水猛獸我自壁立千仞、堅(jiān)定不移。

為深入學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史，引導(dǎo)廣大干部職工繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，3月30日，云南省委網(wǎng)信辦邀請(qǐng)浙江紅船干部學(xué)院副教授劉武作題為《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史——?dú)v史、價(jià)值和方法維度下的中國(guó)共產(chǎn)黨》的輔導(dǎo)授課講授，輔導(dǎo)授課以視頻連線方式舉行。省委網(wǎng)信辦副主任、機(jī)關(guān)黨委書(shū)記王清福主持輔導(dǎo)授課。

省委網(wǎng)信辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員，辦機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位全體干部職工，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心云南分中心干部職工，駐昆部分網(wǎng)絡(luò)媒體、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)安全企業(yè)主要負(fù)責(zé)人及負(fù)責(zé)黨建工作的同志在省委網(wǎng)信辦第一會(huì)議室聆聽(tīng)授課。

劉武副教授圍繞“歷史維度：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇、價(jià)值維度：中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的政黨、方法維度：我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨”三個(gè)方面內(nèi)容，以豐富詳實(shí)的黨史故事、史實(shí)資料，闡釋了中國(guó)共產(chǎn)黨百年輝煌的光輝歷程、歷史經(jīng)驗(yàn)、初心和使命。整場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)政治站位高、理論功底深厚、思想領(lǐng)悟深刻，具有很強(qiáng)的思想性、啟發(fā)性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。大家一致表示，劉武副教授風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、廣博深厚的知識(shí)、深入淺出的講解，既有政治高度、又有理論深度，既是一次精準(zhǔn)輔導(dǎo)、又是一堂生動(dòng)黨課，讓大家進(jìn)一步了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論淵源、發(fā)展脈絡(luò)和實(shí)踐邏輯，進(jìn)一步理解了中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”等重大問(wèn)題。

通過(guò)此次授課，讓干部職工深刻感受到中國(guó)共產(chǎn)黨從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展來(lái)之不易，對(duì)共產(chǎn)黨人的初心和使命有了更深刻的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了對(duì)黨的情感認(rèn)同、理論認(rèn)同、政治認(rèn)同。

大家紛紛表示，要從黨的光輝歷史中汲取奮進(jìn)力量，堅(jiān)定理想信念，把我們黨的優(yōu)良作風(fēng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到工作中，始終堅(jiān)守初心、踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為，以實(shí)際行動(dòng)做好本職工作，努力推動(dòng)網(wǎng)信事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。

教育學(xué)院講座筆記篇七

1、純善的人活不了。

2、一方向，二定位，三行動(dòng)，這就是三畫(huà)卦的意義。

3、一切如常就是最好。

4、福禍無(wú)門，世事無(wú)常。大家如果知道陰陽(yáng)變化的道理，就知道該如何保護(hù)自己，過(guò)好自己的日子。

5、在易經(jīng)的概念中，如果“陽(yáng)”代表人生理想，“陰”就代表腳踏實(shí)地，一步步去實(shí)現(xiàn)。

6、要后悔在先，不要后悔在后。

7、人原本生下來(lái)就不平等，只是后天盡量讓它平等而已。

8、明確一輩子的目標(biāo)就發(fā)奮去做。

9、生生不息，日新月新，創(chuàng)造又創(chuàng)造，才叫做自然。合乎自然的要放心去做，不和自然的要慎之又慎。

10、做人，必須學(xué)會(huì)剛?cè)岵?jì)。

11、目標(biāo)和方向正確，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比速度更重要。

12、變化只是現(xiàn)象，背后一定有不變的。

13、一個(gè)人不能問(wèn)結(jié)果以后才去做事。

14、“太極”告訴我們，世界大極了，又小極了。太極就是宇宙一切一切生存的平臺(tái)。

15、不知常，妄作兇。

16、要規(guī)規(guī)矩矩做人，不能投機(jī)取巧。

17、世界上的你是獨(dú)一無(wú)二的。

18、每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的所作所為付出全部責(zé)任。

19、動(dòng)機(jī)比結(jié)果更重要，過(guò)程比結(jié)果重要。

20、人一生的努力就是在證明有什么樣的命。

21、一切一切，好與不好、對(duì)與錯(cuò)，都應(yīng)以符不符合自然為標(biāo)準(zhǔn)。

22、只問(wèn)應(yīng)該不應(yīng)該，少問(wèn)結(jié)果會(huì)怎樣。

23、天底下的事情根本就沒(méi)有絕對(duì)到不可連貫的：對(duì)會(huì)變錯(cuò)，錯(cuò)會(huì)變對(duì)，我們都是事后才知道。

24、人生不要有喜歡不喜歡，這是人生必須要通過(guò)的`檢驗(yàn)。

25、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的，就叫智慧。

26、五十歲之前盡人事，五十歲以后聽(tīng)天命。

27、人不能圓滑，但一定要圓通。

28、很多現(xiàn)代人只有知識(shí)，卻喪失了智慧。

29、道理是直的，路永遠(yuǎn)是彎的。

30、天有陰陽(yáng)，地有剛?cè)幔擞腥柿x。

31、人只要學(xué)會(huì)順乎自己，不那么操心、那么忙碌，就可以過(guò)上很好的日子。

32、道可道，非常道，取法乎上，得法乎中。

33、易經(jīng)里的“吉”就是順乎自然，“兇”就是逆乎自然。

34、我們之所以安心，是因?yàn)橛行〇|西不會(huì)變。

35、緣未到，不強(qiáng)求；緣來(lái)了，不拒絕；緣走了，不耽著。

36、人生應(yīng)是享受過(guò)程，而不是計(jì)較結(jié)果。

37、我們只對(duì)講信用的人講信用，對(duì)于小人，不可以講信用。

38、有些命運(yùn)，你以為是必然，其實(shí)是偶然；有些機(jī)會(huì)，你以為是偶然其實(shí)都是必然。

39、沒(méi)有矛盾就沒(méi)有變化，沒(méi)有變化就沒(méi)有發(fā)展。

教育學(xué)院講座筆記篇八

第一段：介紹講座筆記的重要性（約200字）。

一直以來(lái)，講座筆記被認(rèn)為是學(xué)習(xí)的重要工具之一。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，筆記是將主要內(nèi)容記錄下來(lái)的輔助手段，可以幫助我們記住重要的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)。更重要的是，通過(guò)整理和歸納這些筆記，我們能夠進(jìn)行更深入的思考和學(xué)習(xí)。因此，講座筆記不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是提高學(xué)習(xí)效果的秘訣之一。

第二段：講座筆記的技巧和方法（約300字）。

在進(jìn)行講座筆記時(shí)，有一些技巧和方法可以幫助我們更好地記錄和整理信息。首先，要注意捕捉重點(diǎn)。聽(tīng)講座時(shí)，主講人往往會(huì)強(qiáng)調(diào)某些內(nèi)容或重復(fù)提及某些關(guān)鍵詞，這些是我們筆記的重點(diǎn)。其次，要用自己的語(yǔ)言記錄。將聽(tīng)到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，既可以幫助記憶，又能確保理解。另外，要采用適合自己的方式進(jìn)行筆記。有些人喜歡用思維導(dǎo)圖整理，有些人更習(xí)慣用條理清晰的列表形式。選擇適合自己的方式，可以提高筆記的效果。

第三段：如何有效地利用講座筆記（約300字）。

除了記錄講座內(nèi)容之外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)有效地利用筆記。第一，要及時(shí)復(fù)習(xí)。在講座結(jié)束后，應(yīng)該盡快復(fù)習(xí)并補(bǔ)充筆記中的內(nèi)容。這樣可以確保記憶的準(zhǔn)確性和完整性。其次，要與他人分享。如果有同學(xué)或朋友對(duì)同一個(gè)話題感興趣，可以將自己的筆記與他們分享，共同學(xué)習(xí)。最后，要將筆記與實(shí)踐相結(jié)合。講座的目的往往是為了應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，所以我們應(yīng)該將筆記中的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，加深理解。

不僅講座筆記重要，對(duì)所聽(tīng)講座的心得體會(huì)也不可忽視。通過(guò)寫下自己的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，這也是一個(gè)思考和反思的過(guò)程，可以幫助我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。此外，心得體會(huì)還可以與他人分享，促進(jìn)交流和討論，從而達(dá)到更深入的學(xué)習(xí)效果。

第五段：心得體會(huì)和講座筆記的互補(bǔ)作用（約200字）。

講座筆記和心得體會(huì)實(shí)際上是相輔相成的。講座筆記是記錄和整理知識(shí)的工具，而心得體會(huì)則是對(duì)知識(shí)的思考和理解的體現(xiàn)。只有將兩者結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)講座筆記，我們可以對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容有一個(gè)全面的了解，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中；而通過(guò)心得體會(huì)，我們能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和思考，進(jìn)一步加深理解。因此，只有將講座筆記和心得體會(huì)相結(jié)合，我們才能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)提高。

總結(jié)：

綜上所述，講座筆記和心得體會(huì)是學(xué)習(xí)中不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)有效的記錄和整理筆記，我們可以更好地掌握知識(shí)；而通過(guò)寫下心得體會(huì)，我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。兩者互相補(bǔ)充和促進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)效果。因此，在參加講座時(shí)，我們應(yīng)該注重筆記的記錄和心得體會(huì)的寫作，以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

教育學(xué)院講座筆記篇九

第一段：引言（100字）。

前沿講座是我校精英課程的一部分，為學(xué)生提供了與各行各業(yè)專家交流的機(jī)會(huì)。在這些講座中，我不僅能夠了解到最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)，還可以聽(tīng)到專家們的心得體會(huì)。通過(guò)認(rèn)真做筆記，并深入思考，我獲得了豐富的收獲和啟示。

第二段：記錄與思考（300字）。

在一次關(guān)于人工智能的講座中，專家詳細(xì)解析了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。我記錄下了人工智能可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析提前預(yù)警疾病、輔助診斷的內(nèi)容。聽(tīng)到這些內(nèi)容后，我開(kāi)始思考著未來(lái)醫(yī)療的形態(tài)。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，未來(lái)的醫(yī)療將會(huì)更加精準(zhǔn)和高效。這給我?guī)?lái)了希望和機(jī)遇，也讓我意識(shí)到要掌握相關(guān)技術(shù)。

第三段：?jiǎn)l(fā)與感悟（300字）。

在一次關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座中，一位成功創(chuàng)業(yè)者分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和困難，但也提醒我們不要害怕失敗，要敢于嘗試和創(chuàng)新。這種分享給了我很大的啟發(fā)，讓我深刻意識(shí)到創(chuàng)業(yè)的重要性和不易。我開(kāi)始思考自己的職業(yè)規(guī)劃，希望能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

第四段：實(shí)踐與展望（300字）。

在一次關(guān)于社交媒體營(yíng)銷的講座中，專家分享了他的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)銷策略。他強(qiáng)調(diào)了社交媒體對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性，以及如何利用社交媒體建立品牌形象和提升銷售額。我深受啟發(fā)，決定將這些知識(shí)應(yīng)用到我的實(shí)踐中。我開(kāi)始學(xué)習(xí)社交媒體營(yíng)銷技巧，嘗試著建立自己的個(gè)人品牌，并在社交媒體平臺(tái)上推廣自己的作品。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過(guò)參加前沿講座，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還初步了解了各行各業(yè)的前沿發(fā)展。我通過(guò)認(rèn)真記錄筆記，并反思自己的思考，收獲了很多啟發(fā)和感悟。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)繼續(xù)努力，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想而努力。同時(shí)，我也期待著未來(lái)更多的前沿講座，來(lái)幫助我更好地了解世界、掌握技能。

教育學(xué)院講座筆記篇十

近日，我有幸參加了一場(chǎng)醫(yī)生筆記講座，深受啟發(fā)和感動(dòng)。這場(chǎng)講座為我打開(kāi)了醫(yī)學(xué)知識(shí)的一扇大門，讓我對(duì)醫(yī)生的職業(yè)理念有了更加深刻的理解，同時(shí)也提醒我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)技術(shù)。以下是我對(duì)醫(yī)生筆記講座的心得體會(huì)。

首先，筆記是醫(yī)生職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。講座中，主講醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了對(duì)筆記的重要性。他說(shuō)，醫(yī)生在接觸病人的過(guò)程中，往往需要面對(duì)繁雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息，而筆記是幫助他們整理和歸納這些信息的工具。通過(guò)筆記，醫(yī)生可以更好地記錄和分析病人的病情，幫助他們做出正確的診斷和治療方案。這也是為什么許多醫(yī)學(xué)院要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中盡可能多地進(jìn)行醫(yī)案記錄和分析的原因。筆記能夠幫助醫(yī)生提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，讓他們成為更加優(yōu)秀和出色的醫(yī)生。

其次，文化素養(yǎng)是醫(yī)生必備的素質(zhì)之一。在講座中，主講醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了醫(yī)生除了需要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)外，還需要有良好的人文素養(yǎng)。他說(shuō)，醫(yī)學(xué)是一門與人相關(guān)的科學(xué)，醫(yī)生必須具備對(duì)人性和社會(huì)的深刻理解。對(duì)于醫(yī)生而言，了解病人的文化背景、價(jià)值觀和信仰等，能夠更好地理解他們的需求和期望，并在治療過(guò)程中更加細(xì)致地關(guān)注他們的心理健康。除此之外，醫(yī)生還需要有敏銳的觀察力和良好的溝通能力，以便能夠更好地與病人和家屬進(jìn)行溝通和交流。這種人性化的醫(yī)療理念不僅能夠提高病人的滿意度，也能夠?yàn)獒t(yī)生贏得信任與尊重。

再次，在講座中，主講醫(yī)生提到了醫(yī)生應(yīng)具備的職業(yè)道德和倫理。他說(shuō)，醫(yī)生是社會(huì)的守護(hù)者和保護(hù)者，他們有責(zé)任給病人提供最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷，而不僅僅是治療疾病。醫(yī)生應(yīng)該始終把病人的利益放在第一位，做到知情同意、尊重自主、保密和公正等基本原則。此外，醫(yī)生還需要保持良好的職業(yè)操守，遵守醫(yī)學(xué)院規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不得從事虛假宣傳、欺詐和不道德的行為。只有保持良好的職業(yè)道德和倫理，醫(yī)生才能真正成為社會(huì)所需要的“白衣天使”。

最后，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的學(xué)科。在講座中，主講醫(yī)生提到了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。他說(shuō)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷研究最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技術(shù)，醫(yī)生才能跟上時(shí)代的步伐，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的學(xué)科，知識(shí)更新迅速，因此醫(yī)生需要時(shí)刻關(guān)注新的研究成果和診療方案，并不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)。此外，醫(yī)生還需要參加相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和講座，與同行交流思想和經(jīng)驗(yàn)，以便不斷提高自己的專業(yè)水平和技術(shù)能力。

通過(guò)這場(chǎng)醫(yī)生筆記講座，我深刻地感受到了醫(yī)生這一職業(yè)的偉大和充實(shí)。醫(yī)生不僅僅是治療疾病的人，更是社會(huì)的守護(hù)者和保護(hù)者。他們通過(guò)筆記記錄和溝通技巧，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。面對(duì)繁雜的醫(yī)學(xué)知識(shí)和信息，醫(yī)生需要擁有良好的文化素養(yǎng)和出色的職業(yè)道德和倫理，以便更好地與病人和家屬進(jìn)行溝通和交流。尤其重要的是，醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的學(xué)科，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，始終保持自身的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。因此，我深信，只有不斷追求進(jìn)步和提升自己，醫(yī)生才能成為社會(huì)所需要的優(yōu)秀醫(yī)生。

教育學(xué)院講座筆記篇十一

最近參加了一場(chǎng)關(guān)于大數(shù)據(jù)技術(shù)的講座，收益頗豐，不僅讓我對(duì)大數(shù)據(jù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，還讓我領(lǐng)悟到了如何更好地做好講座筆記。今天我想分享一下我的筆記體會(huì)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在聽(tīng)講座之前，我通常會(huì)提前了解主題背景，為聽(tīng)講座做好準(zhǔn)備。例如，我會(huì)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，掌握行業(yè)熱點(diǎn)，了解主講人的背景和資歷。這樣有助于我更深入、更全面地理解主題內(nèi)容，提高筆記質(zhì)量。

第三段：筆記技巧。

筆記是記錄知識(shí)的重要手段，它可以讓你更好地理解和記憶。為了讓我的筆記更具有批判性，我通常采用主題關(guān)鍵詞的方式來(lái)組織筆記。同時(shí)，我會(huì)在筆記中加入自己的思考和見(jiàn)解，幫助我更好地理解。此外，我還會(huì)使用不同的顏色、符號(hào)來(lái)區(qū)分重要信息和次要信息，以及標(biāo)記和強(qiáng)調(diào)一些我感興趣的內(nèi)容。

第四段：筆記回顧。

一個(gè)好的筆記本可以幫助你在學(xué)習(xí)和工作中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。每個(gè)月，我會(huì)回顧我的筆記，反思自己是否理解了內(nèi)容，是否遺漏了什么內(nèi)容以及自己的思考是否準(zhǔn)確。如果我發(fā)現(xiàn)有知識(shí)點(diǎn)仍然不清楚，我會(huì)利用其他書(shū)籍或者網(wǎng)絡(luò)資料來(lái)進(jìn)一步鞏固。這樣可以讓我更好地掌握所學(xué)知識(shí)，達(dá)到持續(xù)學(xué)習(xí)的目的。

第五段：目標(biāo)和建議。

通過(guò)實(shí)踐和探索，我發(fā)現(xiàn)正確的記錄筆記方法可以極大地幫助自己提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。我的建議是，提前做好思考和準(zhǔn)備，在聽(tīng)講座期間盡可能多地記錄筆記，利用不同顏色和符號(hào)來(lái)區(qū)分不同的信息，發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。最后一定要及時(shí)回顧和反思，以提高個(gè)人能力。

總結(jié)：

通過(guò)這部分的分析和總結(jié)，我的確遇到了一些問(wèn)題，但也找到了解決問(wèn)題的辦法。我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加自信和高效地運(yùn)用筆記技巧，幫助自己更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

教育學(xué)院講座筆記篇十二

在學(xué)習(xí)和工作中，講座和演講是我們獲取知識(shí)和提高技能的重要渠道之一。某個(gè)領(lǐng)域的專家或名人來(lái)到我們的校園或公司，用自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解來(lái)給我們講解某個(gè)課題的重要性和應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要記錄下自己所聽(tīng)到的重點(diǎn)內(nèi)容和啟示，以便之后更好地消化和應(yīng)用。本文將分享我個(gè)人在聽(tīng)講座時(shí)的筆記心得體會(huì)。

第二段：提高主動(dòng)聆聽(tīng)的技巧。

在聽(tīng)講座時(shí)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)聆聽(tīng)和記錄講者的主要觀點(diǎn)。這需要我們做好充分的準(zhǔn)備工作，理解演講主題的背景和意義，閱讀所涉及的文章和書(shū)籍，有所預(yù)期和準(zhǔn)備。在講座中，我們應(yīng)該關(guān)注講者的表達(dá)方式、語(yǔ)調(diào)和言語(yǔ)，以便更好地傳達(dá)他們的意思。同時(shí)，我們也應(yīng)該及時(shí)記錄所聽(tīng)到的重點(diǎn)內(nèi)容，包括關(guān)鍵詞、重要數(shù)據(jù)和說(shuō)法。這樣做能夠讓我們?cè)谥蟾尤菀桌斫狻⑾蛻?yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

第三段：增強(qiáng)筆記記錄的藝術(shù)和技術(shù)。

在聽(tīng)講座時(shí)，筆記的記錄方式和格式也是非常重要的。我們可以利用多種方式來(lái)強(qiáng)化筆記的藝術(shù)和技術(shù)，例如使用不同顏色和字體來(lái)區(qū)分不同類型的信息，采用圖表和圖像來(lái)展示重點(diǎn)數(shù)據(jù)和趨勢(shì)。此外，我們還可以利用縮寫、符號(hào)和數(shù)字來(lái)簡(jiǎn)化和幫助記憶我們記錄的內(nèi)容?？傊覀儜?yīng)該在筆記記錄上花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力，以便更好地記錄和理解聽(tīng)課內(nèi)容。

第四段：擴(kuò)大筆記記錄的應(yīng)用和意義。

筆記記錄不僅可以幫助我們更好地記憶和理解所學(xué)的內(nèi)容，還可以在之后的學(xué)習(xí)和工作中得到應(yīng)用。例如，在寫作業(yè)和進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，可以利用筆記來(lái)整合和展示所需的信息和知識(shí)點(diǎn)。此外，在備考和應(yīng)聘時(shí)，我們也可以利用筆記來(lái)復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備面試?？傊?，筆記記錄的應(yīng)用和意義是多方面的，可以幫助我們更好地利用所學(xué)知識(shí)和技能。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，在講座筆記記錄方面，我們需要做好充分的準(zhǔn)備工作，提高主動(dòng)聆聽(tīng)的技巧，增強(qiáng)筆記記錄的藝術(shù)和技術(shù)，并擴(kuò)大筆記記錄的應(yīng)用和意義。只有這樣，我們才能更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)和工作增添更多的價(jià)值和意義。

教育學(xué)院講座筆記篇十三

講座筆記是我們?cè)诼?tīng)講座、聽(tīng)課等學(xué)習(xí)活動(dòng)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的作用不僅是對(duì)知識(shí)進(jìn)行記錄，還可促使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和總結(jié)。在此，我將分享自己在講座筆記中的心得體會(huì)。

【段落一：準(zhǔn)備工作】。

在進(jìn)行講座筆記前，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，了解這場(chǎng)講座的主題、內(nèi)容、講者的背景等信息，對(duì)于更好地理解和把握講座內(nèi)容非常有幫助。其次，準(zhǔn)備筆記本、筆、熒光筆、紙張等必備的工具，以便在講座過(guò)程中快速進(jìn)行記錄和整理。最后，要做好調(diào)整心態(tài)的準(zhǔn)備，盡量保持開(kāi)放、專注、認(rèn)真的心態(tài)，為自己留出充裕的學(xué)習(xí)空間和思考時(shí)間。

【段落二：規(guī)范筆記的格式】。

規(guī)范筆記的格式非常有利于我們對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和回顧。我的筆記習(xí)慣是首先記錄講座的標(biāo)題和主題，然后在筆記本中開(kāi)辟不同主題的頁(yè)面，詳細(xì)記錄講座內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)不同的重點(diǎn)，用熒光筆進(jìn)行標(biāo)記和分類。記錄過(guò)程中要注意筆跡清楚、簡(jiǎn)明扼要，排版規(guī)范整齊，以便在后期復(fù)習(xí)和整理中保證效率和準(zhǔn)確性。

【段落三：技巧與實(shí)踐】。

在進(jìn)行筆記的過(guò)程中，需要運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的技巧和方法，以達(dá)到更好的效果。首先，要善于傾聽(tīng)和提問(wèn)，在對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容進(jìn)行思考的同時(shí)，進(jìn)一步深入主題的探究和拓展。其次，要強(qiáng)化重點(diǎn)的記錄和整理，可以采用多種方式，如區(qū)分重點(diǎn)和次重點(diǎn)，利用引用和例證加深理解。最后，要善于拓展思路和應(yīng)用知識(shí)，在筆記中記錄個(gè)人的思考和總結(jié)，以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用。

【段落四：回顧與總結(jié)】。

筆記的目標(biāo)不僅是為了記錄知識(shí)，更重要的是在后期的回顧和總結(jié)中收獲更深層次的體驗(yàn)和思考。在回顧筆記的過(guò)程中，要注意篩選出重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，進(jìn)行深層次的理解和探究。同時(shí)，還可以結(jié)合個(gè)人要求和實(shí)際情況，在筆記本中進(jìn)行整合和梳理，助于形成邏輯性和系統(tǒng)性的知識(shí)框架。

【段落五：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐】。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要持續(xù)和長(zhǎng)期投入的活動(dòng)，筆記的作用也在于促進(jìn)和支持我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們可以不斷地回顧和完善筆記，使其更加完備和有效。而在接下來(lái)的講座和課堂中，也可以不斷地應(yīng)用和提高筆記的技能，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和突破。

【結(jié)語(yǔ)】。

講座筆記，在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我們才能掌握更加有效的記錄和整理技巧。因此，我們應(yīng)該對(duì)筆記的作用和價(jià)值有更深刻的認(rèn)識(shí)，以更加專注和認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更好地挖掘和利用筆記這個(gè)重要的學(xué)習(xí)工具。

教育學(xué)院講座筆記篇十四

第一段：引入醫(yī)生筆記講座的背景和重要性（200字）。

近年來(lái)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療資源的日益緊張，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域日新月異。在這樣一個(gè)高度專業(yè)化的領(lǐng)域中，醫(yī)生們面臨著巨大的知識(shí)壓力和學(xué)習(xí)困難。為了提高醫(yī)生的學(xué)習(xí)效率和便捷取證，醫(yī)生筆記的編寫和分享成為了一種重要的學(xué)習(xí)方式。為了幫助醫(yī)生更好地掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)并提升自己的臨床能力，許多醫(yī)學(xué)院校和醫(yī)學(xué)會(huì)紛紛舉辦醫(yī)生筆記講座，該活動(dòng)的重要性也日益凸顯。

第二段：介紹醫(yī)生筆記講座的內(nèi)容和實(shí)踐意義（200字）。

醫(yī)生筆記講座一般包括醫(yī)學(xué)知識(shí)的總結(jié)和分享，臨床案例的討論和解讀，以及醫(yī)學(xué)研究的最新進(jìn)展等。這些內(nèi)容涵蓋了醫(yī)生日常工作中的各個(gè)方面，對(duì)于提升醫(yī)生的臨床能力和學(xué)術(shù)造詣?dòng)兄匾淖饔谩⒓俞t(yī)生筆記講座，可以幫助醫(yī)生及時(shí)了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展，并通過(guò)與他人的交流和討論，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和臨床水平，提高診斷和治療的準(zhǔn)確性和成功率。

第三段：分享參加醫(yī)生筆記講座的親身經(jīng)歷和收獲（300字）。

在我個(gè)人的參加醫(yī)生筆記講座中，我深刻感受到了這一活動(dòng)給我?guī)?lái)的巨大收獲。首先，通過(guò)聽(tīng)取專家的講座和案例分享，我了解到了一些我之前不曾了解過(guò)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)某些疾病的診治有了更全面和深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與其他醫(yī)生的交流和討論，讓我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了我自己的不足之處，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和借鑒。此外，通過(guò)參與醫(yī)學(xué)研究的分享和討論，我也對(duì)醫(yī)學(xué)研究的方法和進(jìn)展有了更深刻的理解，這對(duì)于我未來(lái)的科研工作有著重要的啟示和指導(dǎo)。

醫(yī)生筆記講座不僅對(duì)醫(yī)生個(gè)體的學(xué)術(shù)能力和臨床水平有著積極的提升作用，同時(shí)也對(duì)醫(yī)療行業(yè)的整體水平和醫(yī)學(xué)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)不斷地總結(jié)和分享醫(yī)學(xué)知識(shí)，醫(yī)生們可以在實(shí)踐中逐漸形成更加標(biāo)準(zhǔn)化的治療方案和操作流程，提高整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)的效率和質(zhì)量。此外，醫(yī)生筆記的編寫和分享也有助于建立起一個(gè)龐大的醫(yī)療知識(shí)庫(kù)，供醫(yī)生隨時(shí)查詢和學(xué)習(xí)，這大大提高了醫(yī)生的學(xué)習(xí)效率和信息準(zhǔn)確性。

第五段：總結(jié)醫(yī)生筆記講座的重要性和發(fā)展趨勢(shì)（300字）。

醫(yī)生筆記講座作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，在提升醫(yī)生學(xué)術(shù)能力和臨床水平方面發(fā)揮了重要作用。未來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，醫(yī)生筆記的分享和學(xué)習(xí)將更加方便和高效。例如，可以通過(guò)移動(dòng)應(yīng)用軟件實(shí)現(xiàn)醫(yī)生之間的在線交流和知識(shí)分享，或通過(guò)在線課程和講座的形式進(jìn)行醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)。這些新的形式和技術(shù)將進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)生筆記講座的發(fā)展，并幫助醫(yī)生們更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

教育學(xué)院講座筆記篇十五

近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，前沿講座成為了大學(xué)校園中一種常見(jiàn)的活動(dòng)。在這些講座中，我們有幸聆聽(tīng)到了來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者們分享的最新的科學(xué)研究成果和學(xué)術(shù)見(jiàn)解。通過(guò)記錄筆記并加以總結(jié)反思，我們不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，還能夠拓寬思維的邊界，開(kāi)闊眼界。

第二段：記錄與分析。

在參加這些前沿講座中，我第一步是認(rèn)真記錄講座內(nèi)容。在聽(tīng)講的同時(shí)，我會(huì)快速地做一些筆記，標(biāo)記關(guān)鍵詞或重點(diǎn)內(nèi)容，然后在講座結(jié)束后進(jìn)行整理和補(bǔ)充。這樣一來(lái)，我便能夠更好地回憶起講座的主要內(nèi)容。

接著，我會(huì)進(jìn)行分析和思考。我會(huì)思考講座內(nèi)容與我已有的知識(shí)之間的聯(lián)系和差異。我會(huì)將新的觀點(diǎn)和觀念與現(xiàn)有知識(shí)進(jìn)行比較、對(duì)比，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)估和提出問(wèn)題。這些問(wèn)題會(huì)激發(fā)我對(duì)于未知領(lǐng)域的好奇心，使我不斷探索和深入研究。

第三段：反思與應(yīng)用。

通過(guò)記錄和思考，我會(huì)對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行反思。我會(huì)仔細(xì)回顧我的筆記，思考講座中探討的問(wèn)題和提出的觀點(diǎn)。我會(huì)思考其中的邏輯鏈條，梳理出講座中的核心思想，并反思自己對(duì)于這些思想是否有理解。

在反思之后，我會(huì)嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，這些新的見(jiàn)解和思維方式都能夠給我?guī)?lái)啟示和幫助。比如，我在一次前沿講座中學(xué)習(xí)到了一種新的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)合理安排時(shí)間和科學(xué)制定計(jì)劃，我成功地提高了我的學(xué)習(xí)效率。

第四段：反饋與互動(dòng)。

在參加前沿講座之后，我會(huì)跟同學(xué)和朋友分享所學(xué)。我會(huì)向他們簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲋v座的內(nèi)容，并使用一些例子或案例來(lái)幫助他們更好地理解。通過(guò)與他人的交流和討論，我能夠更好地理清自己思路，并從他人的觀點(diǎn)中獲得更多的啟發(fā)和思考。

除了與同學(xué)和朋友的交流外，我還會(huì)將我的心得和體會(huì)通過(guò)書(shū)面形式發(fā)表出來(lái)。在這個(gè)信息時(shí)代，我們有著更多的渠道來(lái)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我會(huì)選擇適合的平臺(tái)，將我所學(xué)的知識(shí)和對(duì)于講座的理解分享給更多的人，與他們共同交流和探討。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參加前沿講座并進(jìn)行記錄和思考，我不僅能夠拓寬我的知識(shí)邊界，還能夠提高我思維的靈活性和創(chuàng)新性。通過(guò)與他人的交流和分享，我能夠加深對(duì)講座內(nèi)容的理解，并獲得更多的反饋和啟發(fā)。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參加前沿講座，并通過(guò)記錄筆記和與他人交流來(lái)鞏固和拓展我的知識(shí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和思維水平。

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一次前沿講座的機(jī)會(huì)，善于思考和記錄，不斷豐富和更新自己的知識(shí)體系。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，我們才能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不斷前行，不斷創(chuàng)新。

教育學(xué)院講座筆記篇十六

講座筆記和心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)記錄講座筆記，我們可以更好地掌握講座的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。在下面的文章中，我將從筆記的重要性、筆記的有效性、心得體會(huì)的收獲、心得體會(huì)的價(jià)值以及如何運(yùn)用心得體會(huì)五個(gè)方面進(jìn)行論述。

首先來(lái)說(shuō)，講座筆記對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著重要的輔助作用。在講座中，講者會(huì)將大量的知識(shí)點(diǎn)和例子傳授給我們。如果沒(méi)有記錄下來(lái)，很容易遺忘。而一份優(yōu)質(zhì)的講座筆記可以幫助我們進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)記錄筆記，我們可以將重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵概念清晰地記下來(lái)，形成一份有條理的學(xué)習(xí)資料。這樣一來(lái)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)就能夠快速地復(fù)盤和理解，提高學(xué)習(xí)效率。

其次，要學(xué)會(huì)記錄有效的講座筆記。記錄講座筆記不僅僅是抄抄寫寫，更應(yīng)該注重關(guān)鍵信息的提取和整理。我們可以采用顏色標(biāo)記、畫(huà)草圖和制作思維導(dǎo)圖等方法來(lái)區(qū)分重點(diǎn)和次重點(diǎn)，并與例子、實(shí)踐相結(jié)合，提高信息的可讀性和記憶性。此外，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)和總結(jié)，可以使筆記更加簡(jiǎn)潔明了，減少理解和回顧時(shí)的時(shí)間成本。這樣一來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠更加高效地利用筆記，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

接下來(lái)，談?wù)勑牡皿w會(huì)的收獲。心得體會(huì)是一種對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和思考，是對(duì)于知識(shí)的消化和吸收。通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的思考和總結(jié)，我們可以更好地理解知識(shí)內(nèi)涵，并將之應(yīng)用于實(shí)踐中。同時(shí)，心得體會(huì)也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種反思，可以幫助我們找到學(xué)習(xí)的不足之處，進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更全面地掌握所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系。

此外，心得體會(huì)還有著很大的價(jià)值。心得體會(huì)是知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新，是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的拓展和延伸。通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的思考和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和新的思路，培養(yǎng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。同時(shí)，心得體會(huì)也是我們深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力和契機(jī)，可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后，講座筆記和心得體會(huì)的運(yùn)用非常重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以結(jié)合講座筆記和心得體會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，梳理知識(shí)框架，找出不足，提高學(xué)習(xí)效果。在實(shí)踐中，我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。將講座筆記和心得體會(huì)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，可以使我們的學(xué)習(xí)更加實(shí)踐和有效，真正地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

綜上所述，講座筆記和心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要任務(wù)。通過(guò)記錄講座筆記，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)；通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該重視講座筆記和心得體會(huì)的收集和整理，將之應(yīng)用于學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。