公平公正離婚協(xié)議書 如何公正離婚協(xié)議書(九篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

公平公正離婚協(xié)議書(精)一

(公平拒絕特權(quán))

法國政府兩位部長曾被發(fā)現(xiàn)在一條鄉(xiāng)間公路上超速行駛。

這兩位部長分別是交通部長德羅比恩和負(fù)責(zé)管理交通執(zhí)法的內(nèi)政部長薩爾科奇，他們所乘的轎車分別以98公里和103公里的時(shí)速在一條最高限速每小時(shí)70公里的路上飛速行駛。

據(jù)悉，他們都是趕去參加法國第一部自動(dòng)路邊雷達(dá)測速裝置的啟用儀式。這一裝置能夠?qū)⒊傩旭偟乃緳C(jī)記錄在案。

交通部長辦公室發(fā)言人稱，德羅比恩沒有否認(rèn)這一事實(shí)。他還補(bǔ)充說：“法律面前人人平等，交通部長也不例外，趕去參加活動(dòng)不是借口?！?/p>

(市場經(jīng)濟(jì)要確保公平競爭)

市場經(jīng)濟(jì)的核心就是競爭，而競爭必須在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。外經(jīng)貿(mào)部副部長龍永圖指出：世貿(mào)組織的所有原則歸納到一點(diǎn)，就是要確保市場經(jīng)濟(jì)競爭的公平性。這次我們加入世貿(mào)組織，根據(jù)世貿(mào)組織的規(guī)則做出了一個(gè)重要承諾：從此以后，我們再也沒有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易法律法規(guī)上的特殊性了。要執(zhí)行的就必須公布，不公布就不能執(zhí)行。這是對(duì)以往我們制定法律法規(guī)的一個(gè)非常重大的改變，它體現(xiàn)了世貿(mào)組織的透明度原則。

(維護(hù)公平要依法辦事)

趙惠文王的弟弟趙勝，號(hào)平原君，任趙國丞相，家有食客數(shù)千，頗有權(quán)勢。他的家臣家丁因此倚勢不遵守國法。有一年，趙國田部吏趙奢鐵面無私，按法將平原君家9個(gè)不納稅的管事家臣全部處以死刑，平原君大怒，要?dú)②w奢。趙奢說：“我秉公執(zhí)法，原是為國家考慮。如果你的家臣不奉公守法，又何以叫國人守法呢？國人不守法，恐怕趙國也不鞏固，你的榮華富貴也不存在了。”一席話，說得平原君啞口無言。平原君認(rèn)為他是賢才，向趙王推薦。趙奢被任命管理國家的賦稅，他辦事公平合理，使得趙國國庫充實(shí)，人民富裕。

(法律面前人人都是平等的)

曹操有個(gè)堂弟，名字叫曹洪。曹洪跟隨曹操帶兵打仗，立過許多戰(zhàn)功，曹操對(duì)他十分信任與寬容。有一天，曹操的侍衛(wèi)報(bào)告：“丞相，曹洪有急事求見?！辈懿僬f：“讓他進(jìn)來?！辈芎闅獯跤醯刈哌M(jìn)來。曹操問：“有什么緊急的事嗎？”曹洪向曹操行過禮，說：“有。您快管管滿寵吧，他要?dú)⑽业娜肆?。這不是故意讓我出丑嗎？”

原來，曹洪的手下有一個(gè)人，這個(gè)人依仗曹洪的勢力，常常干違犯法律的事，還滿不在乎。最近，他又犯了法，被人告到地方官滿寵那里。滿寵立即抓來那個(gè)人，經(jīng)過審問，根據(jù)法令，判處那個(gè)人死刑。曹洪聽說以后，連忙寫信給滿寵。信中說：“??請大人能夠看在我的面子上，饒了這個(gè)人吧。這個(gè)人是我的親信，您千萬不可殺他。如果饒了他，您有什么要求，我一定盡力為您效勞??”滿寵收到信，心中十分不高興，他說：“曹洪身為大將，怎能為自己犯罪的親信辯護(hù)？實(shí)在不應(yīng)該！”滿寵對(duì)曹洪的說情理也不理，仍然堅(jiān)持原則。曹洪沒有辦法，只好來求曹操出面講情。曹操想了想，說：“待我問個(gè)明白?！?/p>

曹操傳令，召見滿寵。過了好久，滿寵才來見曹操。曹操剛想開口詢問，滿寵倒先講話了。滿寵不慌不忙地說：“我想，您是要為曹洪將軍的一位犯法的親信說情吧？我剛才已經(jīng)把他殺了！”曹操聽了，大吃一驚，說：“怎么？你怎么能這樣做呢？”

滿寵說：“丞相請您千萬不要生氣。我聽說曹洪將軍找您告我的狀，我料想您找我來，就是為了曹洪將軍的那個(gè)親信的事。那個(gè)人罪大惡極，是不能饒恕的。我怕您命令我放掉他，所以，就干脆先按判決殺了他才來見您?！睗M寵說完，望著曹操，等候發(fā)落。曹操聽罷，想了想說：“當(dāng)然，我很為曹洪傷心，但是，滿寵你做得是對(duì)的，你大概還怕我治你的罪吧？”

滿寵說：“不。我沒有罪，所以我不怕?！?/p>

曹操哈哈笑了起來，豎起大拇指，贊揚(yáng)說：“滿寵做得對(duì)！做官就應(yīng)該像滿寵這樣。不然，我定下的法律，誰還愿意執(zhí)行？不管是誰，犯了法，就要按法律處置！”

公平公正離婚協(xié)議書(精)二

尊敬的：

記住，這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的公平!!!

活著的時(shí)候，為了生存，每個(gè)人都要面對(duì)他人的競爭，而不得不努力的掙扎著，以獲取屬于自己的一片天地。但在很多時(shí)候，我們努力了，卻沒有得到期望的結(jié)果。不要悲傷，不要哭泣，不要怨天尤人，擦干眼淚，默默的舔食自己的傷口，平靜的面對(duì)這個(gè)世界——因?yàn)?，在這個(gè)世界上，沒有絕對(duì)的公平!!!

競技體育素以標(biāo)榜“公平”著稱，但是在潛規(guī)則下，“公平”也只是個(gè)相對(duì)的概念。畢竟，所有的規(guī)則都是人來制定，并由人來執(zhí)行的。而人是有私心的，人的意識(shí)在彼時(shí)彼刻是不同的，每個(gè)人都有自己的好惡傾向。要想做到絕對(duì)的公平是不可能的，要想得到絕對(duì)的公平更無異于異想天開。

人活著，有機(jī)遇、有坎坷，有歡樂，有痛苦，一切都不會(huì)換來公平的待遇。世界就這么大，世界上的東西就那么多，別人得到了，你就不要再去爭，徒勞無益;自己得到了，就好好珍惜，別人也不會(huì)隨便就能剝奪你的所有。

就像愛情。誰都有過夢中情人，都有過甜蜜回憶?？墒朗伦髋耍瑝糁星槿嗽缫殉蔀榱藙e人的伴侶，你的伴侶也肯定是別人曾經(jīng)的夢中情人。失去的就讓它徹底的失去，得到的就好好珍惜。

就像足球。水平有高低，裁判有尺度，水平是自身的，裁判是有好惡傾向的，無論在場上發(fā)生了什么，不要去提什么異議，毫無意義。被紅牌罰下了，就安靜的離開那片草地，走上看臺(tái)為同伴加油吶喊助威更實(shí)際一些。不要去拿什么公平來說事，因?yàn)椴门信辛P了，就不會(huì)再更改，即使判罰本身是荒謬絕倫的，規(guī)則就是這樣。既然生而為人，就遵守世界上的規(guī)矩吧，沒有規(guī)矩不成方圓;在場上如果沒有了裁判的尊嚴(yán)，比賽就會(huì)中斷就會(huì)失去僅存的那么一點(diǎn)意義。記住吧，沒有絕對(duì)的公平。如果不公平找到了你，那么就讓自己的心公平的接受不公平的“賀禮”。

就像工作。崗位有限，人卻很多，領(lǐng)導(dǎo)看你順眼了，就用你。換了領(lǐng)導(dǎo)，看你不順眼，就把你剔除，很殘酷，卻很實(shí)際。干的活一樣多，甚至比別人還苦還累，但到手的薪水卻比別人少了一大截，不要難過，更不要心理失衡，要知道，沒有公平的事情，或許有人比你更可憐。

我活著，就要快樂的活著，不要因?yàn)槭澜绲囊?guī)則讓活著失去了應(yīng)有的意義?；钪旧砭褪枪脚c不公平的一場較量。想開了這些，你我的生命都會(huì)有自己的獨(dú)特之處。

謝謝大家!

公平公正離婚協(xié)議書(精)三

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

（1）了解收入分配公平的含義；

（2）明確實(shí)現(xiàn)公平的收入分配的制度保證和重要舉措，效率與公平的關(guān)系；

能完整回答社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下，怎樣處理好效率和公平的關(guān)系。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施；效率與公平的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施。

教學(xué)過程

多媒體展示：

問題:反映了當(dāng)前我國在收入分配領(lǐng)域中存在的什么現(xiàn)象。

設(shè)置情境：情景一：五個(gè)人分一塊蛋糕，但是由于擔(dān)心誰來切都會(huì)給自己多切一些，因而五人為如何分配爭執(zhí)不下。

1、在這種情況下，你會(huì)提出什么建議以確保分配公平？（平均）

2、如果五人在做蛋糕的過程中付出的勞動(dòng)各不相同，這時(shí)你覺得蛋糕又該如何分？（有差距）

3、此時(shí)，老大說：做蛋糕的錢是我出的，工具是我提供的，我應(yīng)該分得蛋糕的絕大部分，你們四人只能分得極小一塊，你覺得公平嗎？（差距不能過大）

提出問題：你對(duì)公平是如何理解的？為什么？

活動(dòng)一：看圖說話

全面深化哪幾方面的改革？哪些體現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容？

活動(dòng)二：教師讓學(xué)生看材料思考：基尼系數(shù)是國際通用的衡量貧富差距的最可行方法。聯(lián)合國有關(guān)組織規(guī)定：若低于0.2表示收入絕對(duì)平均；0.2-0.3表示比較平均；0.3-0.4表示相對(duì)合理；0.4-0.5表示收入差距較大；0.6以上表示收入差距懸殊。今年3月份社科院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組公布的調(diào)查報(bào)告顯示：2012年全國的基尼系數(shù)達(dá)到0.473，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)達(dá)到0.319。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國的城鄉(xiāng)收入差距堪稱世界最高。

根據(jù)聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我國占總?cè)丝?0%的最貧困人口占收入或消費(fèi)的份額只有4.7%，而占總?cè)丝?0%的最富裕人口占收入或消費(fèi)的份額高達(dá)50%。

問題；1、上述材料中收入分配公不公平？為什么？

2、如何在收入分配中實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平？

（拓展：初次分配和再分配）

情景二：五人把分好的蛋糕吃完了之后，感覺沒有吃飽，還想吃。因此，要吃得多，吃得飽，從根本上該怎么辦？（提出效率）

情景三：五人再一次去弄蛋糕時(shí)，對(duì)以后每人如何能夠分得更多蛋糕產(chǎn)生了不同的想法。老大認(rèn)為：我們要拉開差距，提高效率，做大蛋糕老二認(rèn)為：我們要一碗水端平，注重公平，分好蛋糕

分兩大組辯論，闡明你方觀點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材63頁，回答：怎么樣處理好效率與公平的關(guān)系啊 ？

小結(jié)：圍繞板書進(jìn)行小結(jié)

板書

板書：

收入分配與社會(huì)公平

1、 社會(huì)公平的重要體現(xiàn)

（1）收入分配公平是社會(huì)公平的基本內(nèi)容；

（2）收入分配公平是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)；

（3）我國在收入分配方面實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的制度與政策措施

2、兼顧效率與公平

（1）效率的含義

（2）效率與公平的關(guān)系

（3）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下，怎樣處理好效率和公平的關(guān)系

公平公正離婚協(xié)議書(精)四

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

我是初二(7)班的徐浩森，今天我晨會(huì)演講的主題是“公正”。

何為公正?現(xiàn)代意義上的公正指的是“公平正義”。

所謂公平正義，一般來說，反映的是人們從道義上、愿望上追求利益關(guān)系特別是分配關(guān)系合理性的價(jià)值理念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。但凡有人群且有利益分配的地方，就必然會(huì)產(chǎn)生公平正義的問題。

公正，是古往今來人們衡量理想社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要價(jià)值取向。公正是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定的保障，更是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)?！痘茨献印分杏幸痪湓挘骸肮裏o私，一言而萬民齊?！闭f的是治國之道。韓嬰也曾講到：“正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！闭f的是做人之道。

但是，我們?nèi)匀惶幵谏鐣?huì)主義初級(jí)階段，社會(huì)中依然存在很多很多不公平的現(xiàn)象。競爭中存在不公平，無論是大學(xué)中學(xué)還是小學(xué)的招生中都曾發(fā)生過“走后門”、“內(nèi)定”等黑幕。小到班內(nèi)的評(píng)選，大到國家級(jí)的一些比賽都或多或少地存在不公正的現(xiàn)象。社會(huì)分配中也存在不公正，無論是就業(yè)問題、社會(huì)保障、城鄉(xiāng)戶口還是醫(yī)患矛盾都是社會(huì)分配制度不完善所造成的。連最應(yīng)該公正的司法領(lǐng)域都存在許多不公正，徇私枉法的事情也時(shí)有發(fā)生。舉個(gè)例子，前段時(shí)間，有新聞報(bào)道了大學(xué)生在應(yīng)聘時(shí)遇到的不公平歧視，而且歧視的理由讓人哭笑不得。年齡、性別歧視很常見的，竟還有“姓名”和“血型”的歧視。有人姓“賈”，公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這個(gè)姓會(huì)影響公司聲譽(yù)而不予錄取。還有公司要求應(yīng)聘者血型必須是o型或b型，理由是這兩個(gè)血型的人遇事沉著冷靜，忠誠度高，心理素質(zhì)好。這種種的歧視，嚴(yán)重破壞了社會(huì)上公平競爭的原則。

在公平公正上，一些西方國家值得我們學(xué)習(xí)。法國政府兩位部長曾被發(fā)現(xiàn)在一條鄉(xiāng)間公路上超速行駛。這兩位部長分別是交通部長德羅比恩和內(nèi)政部長薩爾科奇，他們所乘的轎車分別以98公里和103公里的時(shí)速在一條最高限速每小時(shí)70公里的路上飛速行駛。正巧的是，他們都是趕去參加法國第一部自動(dòng)路邊雷達(dá)測速裝置的啟用儀式。交通部辦公室發(fā)言人稱，德羅比恩沒有否認(rèn)這一事實(shí)。他還補(bǔ)充說：“法律面前人人平等，交通部長也不例外，趕去參加活動(dòng)不是借口?！?/p>

杭高人是善良的，我們不能為了自己的利益而通過一些手段，損害了他人利益，造成一些不公正，正像伊索說的“自己生存，也讓別人生存，這是公理的法則?！焙几呷耸抢硇缘?，我們應(yīng)該理解公正是相對(duì)的，我們所處的經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境不同、社會(huì)條件不同，競爭的最后結(jié)果也就不可能完全公正。社會(huì)主義的本質(zhì)是與特權(quán)、不公正格格不入的。二十年后的社會(huì)將由我們這一輩人來主宰，我們一定要通過我們自己的努力，盡力實(shí)現(xiàn)“公正”這一核心價(jià)值。

公平公正離婚協(xié)議書(精)五

（一）統(tǒng)籌組織情況。我局高度重視公平競爭審查工作，指定綜合法規(guī)科牽頭各業(yè)務(wù)科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公平競爭審查工作。組織學(xué)習(xí)《公平競爭審查制度實(shí)施細(xì)則（暫行）》和《省市場監(jiān)管局等五部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)公平競爭審查工作的通知》等相關(guān)文件，各業(yè)務(wù)科室嚴(yán)格按照公平競爭審查制度要求開展工作，在制定涉及市場主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)范性文件或其他政策措施時(shí)嚴(yán)格履行公平競爭審查程序，否則不予通過及施行。配合市市場監(jiān)管部門出臺(tái)我市公平競爭審查工作制度，并主動(dòng)開展相關(guān)宣貫工作。

（二）機(jī)制建設(shè)情況。按照“誰制定、誰審查”和“誰制定、誰清理”的原則，明確各業(yè)務(wù)科室在規(guī)范性文件以及政策措施制定過程中，嚴(yán)格對(duì)照限制競爭的規(guī)定進(jìn)行自我審查，并按照要求一并提交公平競爭審查表。

（三）工作質(zhì)量情況。對(duì)xxxx年發(fā)之前文進(jìn)行全面梳理，要求各科室就審查對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行自我審查，確保我局制定的有關(guān)政策措施符合公平競爭和相關(guān)法律法規(guī)要求，防止出現(xiàn)排除、限制競爭的情況。經(jīng)審查，我局有關(guān)市場準(zhǔn)入、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招標(biāo)投標(biāo)、政府采購、經(jīng)營行為規(guī)范、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等涉及市場主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的文件，沒有發(fā)現(xiàn)違反公平競爭的情況（x份文件x份保留，x份因?qū)嵭г驈U止）。xxxx年制定文件過程中，嚴(yán)格履行公平競爭審查程序，新增x份涉及公平競爭審查的文件已順利通過審查并以市政府名義印發(fā)實(shí)施。

（四）監(jiān)督考核情況。建立公平競爭審查舉報(bào)和回應(yīng)機(jī)制，在局網(wǎng)站“互動(dòng)交流”欄目積極與市場主體和群眾開展交流，聽取意見建議，并公布監(jiān)督電話，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

（五）制度實(shí)施中存在的問題和困難。業(yè)務(wù)能力不高、政策把握不準(zhǔn)成為當(dāng)前制約制度實(shí)施的重要因素。各部門、各科室對(duì)公平審查制度認(rèn)識(shí)不一，有的認(rèn)識(shí)還很不到位，齊抓共管、協(xié)調(diào)一致的工作氛圍尚未形成。

一是全面落實(shí)公平競爭審查制度。認(rèn)真落實(shí)市政府公平競爭審查《實(shí)施意見》及相關(guān)實(shí)施細(xì)則，按照公平競爭審查制度的要求，進(jìn)一步明確我局公平競爭審查主體責(zé)任，健全局內(nèi)部公平競爭審查機(jī)制，明確公平競爭審查工作責(zé)任部門和責(zé)任人，規(guī)范公平競爭審查操作流程。

二是有序開展存量政策措施清理。根據(jù)x市公平競爭審查部級(jí)聯(lián)席會(huì)議要求，進(jìn)一步明確清理工作的范圍、重點(diǎn)、時(shí)限和要求，研究落實(shí)存量政策措施的自查梳理、審核排查、公開清廢和總結(jié)匯報(bào)等各階段工作。

三是組織公平競爭審查制度培訓(xùn)。組織開展公平競爭審查制度專題培訓(xùn)，深化對(duì)公平競爭審查的理解和認(rèn)識(shí)；充分利用新聞媒體，廣泛宣傳公平競爭審查工作的重要意義和實(shí)施成效，營造良好的公平競爭審查制度實(shí)施氛圍。

公平公正離婚協(xié)議書(精)六

在近一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，對(duì)教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)，感受頗多，其中感受最深的是：“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)撈動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。

作為教育戰(zhàn)線的一員，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識(shí)到四個(gè)堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題;堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程;堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng);堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施，我國的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會(huì)譜寫出更加絢麗的篇章?，F(xiàn)就自己感受最深的一些內(nèi)容與同仁做一個(gè)分享。

一、《綱要》特別注重教師隊(duì)伍的建設(shè)

《綱要》在保障措施部分明確提出：教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。溫提出，讓全國人民做有尊嚴(yán)的人。所以，保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)教師和校長在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｄ敲?，要?jiǎng)?chuàng)建一流的教育模式，就一定要有一流的教師隊(duì)伍，這是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保障。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是教師真正成長為一支特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊(duì)伍才可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實(shí)現(xiàn)。我想，這同時(shí)也是國家推行素質(zhì)教育的根本目的所在。

二、《綱要》切實(shí)對(duì)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)做出了要求

《綱要》在發(fā)展任務(wù)部分明確提出，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會(huì)的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù)。

我個(gè)人認(rèn)為，減負(fù)勢在必行?，F(xiàn)在的中小學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重，幾乎沒有自己的自由活動(dòng)時(shí)間，更談不上有自我利用的學(xué)習(xí)實(shí)踐。很多中小學(xué)生疲于完成作業(yè)，沒有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識(shí)，著嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也就導(dǎo)致了中小學(xué)生創(chuàng)新能力的匱乏。教師一味追求考試成績，忽略學(xué)生的身心健康和對(duì)自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。應(yīng)試教育是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根源。所以，我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該在新課改的大好形勢下積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念，積極改變自己的教育教學(xué)方法，是我們真正成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，而不是培養(yǎng)一代又一代的考試的奴隸。真正做到為黨和國家及人民培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、《綱要》特別注重區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展

《綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。

我們是處于邊緣地區(qū)的教育單位，肩負(fù)著提高少數(shù)民族地區(qū)全民素質(zhì)的重要責(zé)任。然而，長期以來，黨和國家雖然不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，但教育的落后面貌仍然存在，與內(nèi)地教育的差距甚至在十年以上。本地各地區(qū)間的差異更是巨大。所以，教育的均衡發(fā)展勢在必行。我個(gè)人認(rèn)為，教育均衡除了在保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平外，還應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)教育師資隊(duì)伍和教學(xué)硬件均衡。大家都知道，師資建設(shè)是保障教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，我區(qū)較多地存在教師素質(zhì)參差不起的現(xiàn)象，好學(xué)校的教師相對(duì)素質(zhì)較高，這就導(dǎo)致了家長想盡辦法也要送孩子去較好的學(xué)校就讀，家長非常清楚，只有一流的教師才可能培養(yǎng)出一流的人才。這就導(dǎo)致了部分學(xué)校印在社會(huì)的聲譽(yù)較好而人滿為患，而有的學(xué)校則因教育教學(xué)質(zhì)量差而鮮人問津，這是造成不均衡的根本源頭。而教學(xué)硬件的投入也是其中的重要一環(huán)。如果沒有良好的硬件設(shè)備，勢必阻礙教育的與時(shí)俱進(jìn)。很多教師想要把許多教育教學(xué)資源運(yùn)用到自己的教育教學(xué)過程中，但苦于一塊黑板，一盒粉筆的現(xiàn)狀而無法實(shí)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生來說就沒有很好的機(jī)會(huì)再叫教師的指導(dǎo)下開闊眼界，觸動(dòng)靈感等這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新也可能只有閉門造車，無法獲得更為先進(jìn)的知識(shí)和理念。

以上為個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會(huì)，不妥之處還請專家批評(píng)指正。但我同時(shí)感受到：《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn)，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。

公平公正離婚協(xié)議書(精)七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

今天我演講的題目是“樹立理想、堅(jiān)定信念，為司法公正事業(yè)不斷奮斗！”

今天在這里向大家演講，我心中有很多感慨，就在短短的一年前，我還只是一名在社會(huì)上為了自己的前途努力奮斗的青年，而今天，我已經(jīng)作為一名光榮的法院干警，胸前佩戴著光榮的天平標(biāo)志，同大家一起探討樹立司法理念、維護(hù)司法公正這些宏大的命題，前后對(duì)比，感覺時(shí)間仿佛就像河流，我們每個(gè)人都在這不斷流逝的河流中尋求符合我們自身的位置和立場，同時(shí)，我們每個(gè)人也應(yīng)該不斷的自覺尋求適合自己的位置和立場。經(jīng)過在法院一年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，今天，我可以自豪的說，我已經(jīng)找到了自己的位置和立場，那就是：“時(shí)刻牢記自己是社會(huì)主義國家憲法和法律的執(zhí)行者和實(shí)踐者，牢固樹立起社會(huì)主義的司法理念，不斷完善自身的修養(yǎng)，為追求實(shí)現(xiàn)最大的公平正義而奮斗終身！”。

今年以來，全國政法系統(tǒng)都在開展“樹立社會(huì)主義法治理念”教育活動(dòng)，“理念”一詞，其實(shí)是一個(gè)哲學(xué)名詞，指在理性領(lǐng)域內(nèi)的觀念，簡單的說，就是從實(shí)踐中產(chǎn)生的超越了經(jīng)驗(yàn)而形成的概念。從我自己的角度，我更加相信，社會(huì)主義法治理念就是我們每一個(gè)社會(huì)主義國家的執(zhí)法者在執(zhí)法活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)秉持的理想和信念，這個(gè)理想和信念，也就是黨中央和中央政法委在這次社會(huì)主義法治理念中提出的必須樹立起的“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”理想和信念。這種理想和信念，對(duì)于我們達(dá)成“公正與效率”的人民法院世紀(jì)工作主題，具有十分重大的意義：

偉大的俄羅斯作家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是明燈，沒有明燈，就沒有方向，沒有生命”。這句話正好完美的闡述了我們作為當(dāng)代中國的司法工作者樹立起遠(yuǎn)大的理想的重要性，如果我們每天只是庸庸碌碌的把工作當(dāng)作自己謀生的飯碗，把自己的工作等同于螞蟻找尋食物般的日常事務(wù)，缺乏相應(yīng)的使命感和責(zé)任感，那么我們相信，在我們的隊(duì)伍中不會(huì)產(chǎn)生默默奉獻(xiàn)、舍身求法的蔣慶，不會(huì)產(chǎn)生辨法析理、勝敗皆服的宋魚水，不會(huì)產(chǎn)生扎根基層，一心為民的金桂蘭，也不會(huì)在我們遵義法院系統(tǒng)內(nèi)，短短的十年中連續(xù)涌現(xiàn)出祝吝宗、周其貴兩位獲得全國一等功表彰的先進(jìn)典范。我們也看到，正是有了追求司法公正的不懈理想，我們身邊正不斷發(fā)生著種種感人的事跡，我看到有的法官常年堅(jiān)持白天坐堂問案，晚上把厚厚的卷宗抱回家擬寫法律文書；我看到有的同志不管是大年三十，還是清晨三點(diǎn)，堅(jiān)持守候在被執(zhí)行人的門口，只為了案件能夠順利地執(zhí)行到位；我看到有的同志面對(duì)來訪群眾的怒氣和怨氣，把道理掰開來揉細(xì)了仔細(xì)的解釋，照顧群眾無微不至，自己卻整天想不起吃飯喝水；我看到每到晚上，法院總有幾個(gè)窗戶的燈光，亮到深夜仍然放著光芒，照著那些精研法理的身影。是啊，一幕幕這樣的情景，我們每一個(gè)法院的同志再熟悉不過，只是我們以往并沒有深思，為了什么會(huì)有這樣默默奉獻(xiàn)的法官和法院工作人員，為什么會(huì)有這些看似平凡，卻總能感動(dòng)人的事情屢屢發(fā)生，我想，他們都是在為了自己的理想而奮斗、而奉獻(xiàn)，是因?yàn)樗麄儼呀ㄔO(shè)社會(huì)主義的法治國家當(dāng)作自己的畢生的理想。正是這些普普通通的事例教育了我，使我從一個(gè)原來曾經(jīng)相信法院工作只是“一杯茶、一張報(bào)、過一天”，曾經(jīng)懷疑“盤盤帽、兩頭翹，吃了原告吃被告”是否屬實(shí)的簡單青年，逐步變成了一個(gè)對(duì)于法制建設(shè)理念堅(jiān)信不疑的法院工作者，變成一個(gè)把司法公正作為自己最高追求的法律人，變成一個(gè)逐步形成了遠(yuǎn)大的司法建設(shè)理想的光榮的法律人。

當(dāng)然，只有遠(yuǎn)大的理想是不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)看到離真正樹立社會(huì)主義法治理念、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治的遠(yuǎn)大目標(biāo)還有很多的艱難和阻隔，所以必須樹立起堅(jiān)定的信念。這個(gè)信念，首先是要有樹立起正氣，孟子說：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，文天祥則在他的《正氣歌》中說：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼溟”。只有我們在心中培養(yǎng)出了堅(jiān)持司法公正的信念，真正樹立起了“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”的正氣，我們才能在每一次的執(zhí)法活動(dòng)中都堅(jiān)持做到凜然正氣，勇敢的排除各種阻撓和抗拒行為，作出符合黨和人民需要的司法行為，為人民司法事業(yè)的不斷前行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我們要有長期堅(jiān)持、不斷努力的信念，沒有一座大廈能夠在一夜之間建起，同樣，社會(huì)主義法治的事業(yè)同樣需要我們長期的努力。只要我們認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，就要不懈的堅(jiān)持?？赡苡械耐菊f，就算我再怎樣努力，真正把社會(huì)主義法治理念貫徹到全社會(huì)每一個(gè)角落去，也不是我可以完成的任務(wù)，是啊，我們每一個(gè)人的能力都是渺小的，但是，我們的努力卻絕不會(huì)是白費(fèi)的！這里，我想給大家講一個(gè)故事：1920年，日本哲學(xué)家中江兆民身患癌癥，醫(yī)生宣告他的生命只是“一年有半”，在這樣的情況下，大多數(shù)人都會(huì)崩潰了吧？但是中江兆民為了全面闡述了他的“無神無靈魂”思想，卻在這生命的最后時(shí)刻，以驚人的意志和毅力寫成了自己的最后一部著作，取名就叫《一年有半》，為人類留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。他的行為說明了人在具有了堅(jiān)持不懈地意識(shí)后，會(huì)迸發(fā)出多么驚人的力量！當(dāng)然，還有的同志說：“遠(yuǎn)大的理想、崇高的正氣、堅(jiān)持的毅力，這些我都不缺，但是司法環(huán)境太差，我是心有余而力不足啊”，這正是我想說我們在樹立起貫徹社會(huì)主義法治理念必須解決的第三個(gè)問題，那就是如何看待我們置身的環(huán)境，不可否認(rèn)，當(dāng)前的司法環(huán)境的確有不足人意的地方，很多的'報(bào)刊雜志，包括我們自己的同志也都對(duì)深惡痛絕，但是，讓我們靜下心來想一想環(huán)境是什么？其實(shí)，環(huán)境就是我、就是你、就是今天在座和不在座的每一個(gè)人，我們形成了環(huán)境，我們造就了環(huán)境，只要我們堅(jiān)持從自身做起，從平時(shí)做起，規(guī)范高效的完成每一個(gè)哪怕最細(xì)小的司法行為，那么司法環(huán)境的好轉(zhuǎn)也將一步一步的向我20們走來！

同志們，我的演講即將結(jié)束，在這時(shí)刻，我想起了詩人食指在他的著名詩篇《相信未來》中寫下的詩句：“我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定，是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定！朋友，堅(jiān)定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕！相信未來、熱愛生命！”是的，讓我們?nèi)w法院干警團(tuán)結(jié)在一起，拿出相信未來的勇氣，樹立理想、堅(jiān)定信念，為司法公正事業(yè)不斷奮斗！相信未來必將對(duì)我們在建設(shè)司法公正偉大事業(yè)所付出的每一分辛勞、每一滴汗水、每一點(diǎn)奉獻(xiàn)都給與公正的評(píng)定！

謝謝大家！我的演講完畢。

公平公正離婚協(xié)議書(精)八

根據(jù)《普洱市公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于開展2020年公平競爭審查自查和抽查工作的通知》(200208)，景東縣公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室按照要求，積極組織開展自查工作，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

(一)統(tǒng)籌組織情況。按照《普洱市公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于印發(fā)普洱市開展妨礙統(tǒng)一市場和公平競爭的政策措施清理工作方案的通知》(普競爭審辦發(fā)〔2020〕1號(hào))文件精神，景東縣及時(shí)組織落實(shí)：一是將文件轉(zhuǎn)至各成員單位，并對(duì)清理工作提出具體工作要求：二是積極組織各單位參加全市公平競爭審查工作視頻會(huì)議，聽取公平競爭審查工作安排和審查制度培訓(xùn)，并在視頻培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)景東縣開展清理工作作了詳細(xì)安排;三是為進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)公平競爭審查各項(xiàng)工作，景東縣于2020年4月13日組織召開公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議，會(huì)議要求各部門要高度重視公平競爭審查工作，要把推進(jìn)公平競爭審查制度作為深化改革、營造營商環(huán)境的重要任務(wù)來抓，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)公平競爭審查制度的重要意義，提高政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來。認(rèn)真把握本次清理工作的范圍和重點(diǎn)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，認(rèn)真開展清理工作，按時(shí)上報(bào)清理工作情況。

(二)機(jī)制建設(shè)情況。為確保工作暢通有序，積極探索不斷完善相關(guān)機(jī)制建設(shè)，設(shè)立公平競爭審查領(lǐng)導(dǎo)小組，并由縣市場監(jiān)督管理局牽頭，對(duì)內(nèi)部涉及市場主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的相關(guān)文件和政策措施開展審查，優(yōu)化內(nèi)部審查機(jī)制。

(三)工作質(zhì)量情況。2019年10月，景東縣圍繞市場準(zhǔn)入、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、招商引資、招標(biāo)投標(biāo)、政府采購、經(jīng)營行為規(guī)范、資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等涉及市場主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)章、規(guī)范性文件和政策措施，以及提請縣人大常委會(huì)審議的地方性法規(guī)草案等，開展了增量政策措施和存量政策措施的清理工作。經(jīng)清理，增量審查文件總數(shù)3個(gè)，無排除限制競爭問題數(shù)量為3個(gè)，經(jīng)審查修改文件數(shù)量為0，適用例外規(guī)定文件數(shù)量為0。存量文件清理總數(shù)1個(gè)，無排除限制競爭問題數(shù)量1個(gè)，修改調(diào)整文件數(shù)量為0，廢止文件數(shù)量為0，設(shè)置過渡期文件數(shù)量為0，適用例外規(guī)定文件數(shù)量為0。2020年11月，景東縣公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議辦公室對(duì)政府及所屬部門2020年1月至11月20日以來的新增增量政策措施開展集中抽查，均未發(fā)現(xiàn)涉及市場主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的政策措施。

(四)監(jiān)督考核情況。景東縣建立了公平競爭審查舉報(bào)機(jī)制，并公布了舉報(bào)電話： 6220094，設(shè)立景東彝族自治縣公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議辦公室(縣市場監(jiān)督管理局綜合執(zhí)法大隊(duì))，接受社會(huì)監(jiān)督。此外，景東縣已經(jīng)將落實(shí)公平競爭審查制度，推進(jìn)公平競爭審查工作納入營商環(huán)境、質(zhì)量強(qiáng)縣等考核。

(五)制度實(shí)施中存在的問題和困難。通過全縣各級(jí)各部門的共同努力，景東縣公平競爭審查工作得到穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)也存在一些問題：一是宣傳工作不到位。公平競爭審查制度作為一項(xiàng)新制度、新舉措，由于缺乏多層次、全方位的宣傳，在落實(shí)推進(jìn)工作中，推進(jìn)公平競爭審查制度工作難度較大。二是人員變動(dòng)頻繁，無固定專業(yè)人員從事此項(xiàng)工作。三是公平競爭審查培訓(xùn)機(jī)制不完善。上級(jí)對(duì)公平競爭審查工作培訓(xùn)的次數(shù)較少且培訓(xùn)面相對(duì)較窄，縣級(jí)無能力開展公平競爭審查培訓(xùn)。

一是積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，配備相對(duì)穩(wěn)定且專業(yè)的工作人員。

二是積極與上級(jí)協(xié)調(diào)，加大公平競爭審查相關(guān)工作的培訓(xùn)力度和知識(shí)面，提高公平競爭審查工作的工作質(zhì)量。

三是建立健全相關(guān)工作機(jī)制，使公平競爭審查工作逐步進(jìn)入規(guī)范化、常態(tài)化。

四是充分發(fā)揮公平競爭審查工作部門聯(lián)席會(huì)議辦公室的作用，建立和完善協(xié)調(diào)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)各項(xiàng)公平競爭審查工作落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，進(jìn)一步推進(jìn)公平競爭審查工作。

一是各部門領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，把推進(jìn)公平競爭審查制度作為一項(xiàng)重要工作來抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，積極開展宣傳，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實(shí)各項(xiàng)工作。

二是各部門要建立內(nèi)部審查機(jī)制，有相對(duì)固定且專業(yè)的審查人員，定期開展審查，同時(shí)，要做好臺(tái)帳資料的收集整理工作。

三是上級(jí)部門應(yīng)加大對(duì)公平競爭審查工作的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、會(huì)干事的審查隊(duì)伍，以便更好地適應(yīng)新形勢下做好公平競爭審查工作的需要。

四是聯(lián)席會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力推進(jìn)公平競爭審查工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。

公平公正離婚協(xié)議書(精)九

小時(shí)候的我不明事理，愛貪小便宜，總喜歡幻想“天上掉下個(gè)大餡餅”的傳說?？扇缃裎也哦?，天底下沒有免費(fèi)的午餐。我們是消費(fèi)者，不能讓蠅頭小利遮住我們清純的雙眼。將安全消費(fèi)進(jìn)行到底——

“廣大消費(fèi)者，走過路過千萬不要錯(cuò)過，上好的蘋果每斤半價(jià)，又甜又脆，絕對(duì)新鮮······”不知什么時(shí)候，路邊新開張了一家蘋果店，門前的招牌上畫著幾個(gè)紅彤彤的蘋果，吸引了眾多顧客的眼光。我牽著媽媽的手，擠進(jìn)了熙熙攘攘的人群，準(zhǔn)備買兩三斤蘋果。

攤前的蘋果個(gè)個(gè)又紅又大，通紅的果皮上閃爍著耀眼的光澤，我不禁垂涎三尺。店主是個(gè)年輕的小姐，為人爽快，待人和氣。

“老板娘，麻煩您給我稱五斤蘋果。”

“好嘞，五斤蘋果挺重的，用袋子裝不方便，這兒正巧有三斤箱裝的蘋果，就用這個(gè)吧，喏，本來30呢，賣你們25元?！崩习迥镂⑿χf。

我和媽媽不禁被老板娘的善解人意打動(dòng)了。我向老板娘投去感激的一瞥?？衫习迥锏纳裆飬s流露出一絲慌張，我好生奇怪。

媽媽接過蘋果準(zhǔn)備付錢：“這里半價(jià)吧，給，12.5元錢?！?/p>

“哎呀，25元已經(jīng)是半價(jià)了，您弄錯(cuò)意思了?！崩习迥镞B連解釋。

“五斤要50元？忒坑人了吧？就40元吧！”媽媽大吃一驚，急忙討價(jià)還價(jià)。

“40元就40元吧！”老板娘一口答應(yīng)。

老板娘的爽快讓我更加奇怪了。一回到家，我便拆開箱子，頓時(shí)傻眼了——箱子里的蘋果，有一半是沒有成熟的落果兒。我嘗了一口，又青又澀，和攤上的蘋果簡直就是天壤之別。我義憤填膺，我們是消費(fèi)者，怎能白白地被經(jīng)營者所騙？作為消費(fèi)者，我們應(yīng)正當(dāng)?shù)镁S護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)。經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，必須遵守自愿、平等、公平、誠信的原則。想到這兒，我和媽媽拿起蘋果，快步向蘋果店走去。

“老板娘，剛才我買了三斤蘋果，回家卻發(fā)現(xiàn)全是落果兒，您說該怎么辦？”

老板娘慌慌張張的看了看四周，板起面孔，一臉無賴地壓低聲音說：“又不是我逼著你們買的，可是你們自個(gè)兒心甘情愿的掏腰包買的。關(guān)我什么事？！”

“你，你，真不象話！”媽媽看到老板娘這副嘴臉，一下子氣得說不出話來。

我靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，趕忙對(duì)老板娘一本正經(jīng)的說“阿姨，你可是犯了法的！”

“什么？犯法？怎么可能？你一個(gè)小毛孩懂什么法律？快滾一邊去吧！”盡管老板娘冷嘲熱諷，還下了逐客令，但她的語氣里絲毫沒有原先的底氣十足了。

“您不知道嗎？”我頭頭是道地講著，“在《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》里有一條是這樣的：經(jīng)營者應(yīng)向消費(fèi)者提供商品或服務(wù)的真實(shí)信息，不得做引人誤解的虛假宣傳。”說完，我得意的沖媽媽笑笑。

“?。繉?duì)不起，對(duì)不起，我以后再也不敢了?！崩习迥锫犃?，嚇了一跳，連忙接過媽媽手里的`蘋果，換了一箱，并連聲賠禮道歉。

回家后，媽媽直夸我是個(gè)聰明的孩子，我不以為然，擺擺手說：“媽媽，我們是消費(fèi)者，有權(quán)利維護(hù)我們的權(quán)力?！眿寢屝χ嗣业念^······

將安全消費(fèi)進(jìn)行到底！