天文學(xué)不僅是一門學(xué)問(wèn)，也是一種熱愛(ài)、一種追求更高境界的心靈寄托。寫一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。總結(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇一

發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、傳播感動(dòng)、持續(xù)感動(dòng)。

進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，推崇積極進(jìn)取、健康文明的校園文化，讓學(xué)生品味感動(dòng)，懂得感恩。

第18—19周

1、評(píng)選對(duì)象——全體學(xué)生。

2、基本條件——具備“感動(dòng)”的素材：要求體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)、社會(huì)、生命、自然、親情、友情等的追求與夢(mèng)想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動(dòng)；材料必須客觀真實(shí)；事跡主要發(fā)生在20xx年。

1、自強(qiáng)學(xué)生：面對(duì)家庭的貧困，面對(duì)自身的疾患或殘疾，面對(duì)突如其來(lái)的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學(xué)學(xué)生：在上學(xué)期間，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)、事跡典型，機(jī)智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動(dòng)作用。

3、陽(yáng)光學(xué)生：個(gè)性陽(yáng)光、率真、健康，愛(ài)好廣泛，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，用自己的健康陽(yáng)光感染所有與他相處的同學(xué)和老師，能團(tuán)結(jié)一切同學(xué)，把事情做到最好；充滿愛(ài)心，熱心于社會(huì)公益事業(yè)，能夠以某種獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對(duì)生活的熱愛(ài)溫暖自己和他人。

4、責(zé)任學(xué)生：擔(dān)任學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力；富有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，勇挑重?fù)?dān)。

5、愛(ài)心學(xué)生：能夠不計(jì)所得付出愛(ài)心，積極關(guān)注并幫助弱勢(shì)群體；長(zhǎng)期堅(jiān)持參加學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)且成績(jī)特別突出；關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，能夠積極主動(dòng)幫助在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面需要幫助的同學(xué)。

6、環(huán)保學(xué)生：熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)環(huán)保宣傳活動(dòng)；以身作則，關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術(shù)學(xué)生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，能夠積極參加校內(nèi)各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛(ài)；代表學(xué)校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。

8、體育學(xué)生：積極組織或參加學(xué)校各類體育活動(dòng)，成績(jī)特別突出；代表學(xué)校在區(qū)級(jí)、市級(jí)或省級(jí)比賽中，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，獲得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽(yù)。

9、其他方面特別突出的學(xué)生。

1、報(bào)名形式：采用個(gè)人報(bào)名、班級(jí)推薦相結(jié)合的方式；

2、報(bào)名要求：

（1）個(gè)人報(bào)名：報(bào)名者在班主任處填寫報(bào)名表。

（2）班級(jí)推薦：由班級(jí)團(tuán)支部將所推薦對(duì)象的信息填入報(bào)名表，然后交給班主任。

1、宣傳發(fā)動(dòng) ：班主任通過(guò)班會(huì)課介紹評(píng)選的具體要求。

2、材料申報(bào)：班主任將學(xué)生參評(píng)者的推薦表匯總到年級(jí)部。每班推選1人，12月31日前上交材料。

3、資料整理和核實(shí)：由年級(jí)部對(duì)參評(píng)者的材料進(jìn)行初步整理核實(shí)。

4、評(píng)選：由政教處、年級(jí)部組織班主任組成評(píng)選委員會(huì)，推選出各年級(jí)的感動(dòng)校園之星。初中部推選1名，高中各年級(jí)分別推選3人。

頒發(fā)證書，將獲獎(jiǎng)?wù)叩母袆?dòng)事跡在學(xué)校進(jìn)行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎(jiǎng)的感動(dòng)事跡編輯整理，設(shè)計(jì)出版“感動(dòng)校園之星”宣傳冊(cè)。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動(dòng)向上一級(jí)教育行政部門推薦。

本次“感動(dòng)校園之星”評(píng)選活動(dòng)在分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，由學(xué)校政教處、各年級(jí)部、各班主任聯(lián)合組成本次活動(dòng)的評(píng)選委員會(huì)。

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：各班主任

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇二

“感動(dòng)校園十佳新人新事”評(píng)選活動(dòng)旨在為全體師生搭建一個(gè)能表達(dá)其獨(dú)特個(gè)性與視角的優(yōu)秀人物評(píng)比舞臺(tái)，展示風(fēng)采，樹(shù)立榜樣，并通過(guò)典型宣傳教育，發(fā)揮典型人物的模范帶頭作用，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

展示師生形象，傳頌感動(dòng)人物，推動(dòng)和諧校園

徒司中學(xué)全體師生

20xx年12月15日--12月21日

（凡符合以下條件之一者，即可參與評(píng)選）：

1．熱愛(ài)學(xué)校，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，用自己的力量推動(dòng)校園和諧發(fā)展；

2．積極參加各級(jí)各類比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)；

3．在工作或?qū)W習(xí)中，樂(lè)于幫助、指導(dǎo)別人，能發(fā)揮模范帶頭作用；

4．無(wú)私奉獻(xiàn)，熱心為廣大師生服務(wù)，在師生當(dāng)中具有很高的威信和感召力；

5．積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，明禮誠(chéng)信、拾金不昧、正義感強(qiáng)，敢與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)；

6．自強(qiáng)自立，以巨大的勇氣接受挫折與挑戰(zhàn)，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中成長(zhǎng)成才。

（一）海選

學(xué)生：由各班根據(jù)具體情況，推薦符合條件的一個(gè)學(xué)生或是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。

教師：以年級(jí)組為單位，推薦三名符合條件的老師，后勤組可推薦二名。

候選人材料要求：

1．候選人生活照一張；

2．主要事跡：300字左右（用第三人稱寫）；

4．截止時(shí)間：12月22日（周二）放學(xué)前；

5．學(xué)生候選人材料由各班班主任負(fù)責(zé)上交，教師候選人材料由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上交（電子稿上傳郵箱xxxx）。

（二）初審：由評(píng)審組根據(jù)具體情況對(duì)候選人員進(jìn)行審核。

評(píng)審組成員：xxxx

（三）展示：利用櫥窗、校園網(wǎng)、電子屏、廣播等宣傳陣地，對(duì)候選人及事跡進(jìn)行宣傳展示。

（四）投票：根據(jù)候選人主要事跡，全校師生進(jìn)行投票。

（五）終審：學(xué)生意見(jiàn)占50%，教職工意見(jiàn)占30%，評(píng)審組意見(jiàn)占20%。

（六）頒獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)師生名單將在徒司中學(xué)迎元旦聯(lián)歡會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)公布。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇三

而世間往往因?yàn)楦袆?dòng)，而精彩。

母親節(jié)那天，本來(lái)說(shuō)好和爸爸媽媽出去玩，可因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)電話，是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問(wèn)爸爸：“你們打算去哪玩？”爸爸說(shuō)：“隨便。”后來(lái)因?yàn)樗麄兊囊痪湓捠刮腋袆?dòng)了，“只要你開(kāi)心，怎么樣都行?！蔽冶亲右凰幔蹨I擠滿了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會(huì)覺(jué)得很沒(méi)面子。我還是忍了過(guò)去。因?yàn)檫@句話，使我選擇了陪爸爸媽媽。

中午，爸爸開(kāi)車上了山，走進(jìn)大自然。呼吸著那里的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹(shù)，只有一條路才能上山，這條路沒(méi)有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌“走在鄉(xiāng)間的小路上，牧歸的老牛是我同伴，藍(lán)天佩多朵陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的.衣裳…….”吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，聞不到也看不到。

下午我和媽媽一起去購(gòu)物，可媽媽總為我著想說(shuō)：“校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們?cè)偃ベI一條吧！頭發(fā)好幾天沒(méi)洗，我們?nèi)ダ戆l(fā)店吧......”一段說(shuō)不完的嘮叨話，在我耳邊響起，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)又浮現(xiàn)在眼前，我的眼里有流出一滴感動(dòng)的淚。

晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)媽媽：“今天母親節(jié)，你開(kāi)心嗎？”媽媽卻和藹地說(shuō)：“有你這個(gè)開(kāi)心果在我身邊，我每天都很開(kāi)心！”我聽(tīng)了這話，眼淚嘩嘩的流成“長(zhǎng)江”，像個(gè)不聽(tīng)話的水龍頭，關(guān)不攏。

在這一天，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我深深地被感動(dòng)了。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇四

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，用先進(jìn)人物的事跡感動(dòng)師生，用身邊的榜樣引導(dǎo)師生，弘揚(yáng)正氣，歌頌真情，倡導(dǎo)真善美，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對(duì)性、和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)我校師生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，共同營(yíng)造文明和諧、積極向上的校園文化氛圍。

（一）評(píng)選對(duì)象：全校教師員工。

1、感動(dòng)校園人物

2、感動(dòng)校園事件（中心小學(xué)成立以來(lái)發(fā)生的事件）

3、特殊貢獻(xiàn)提名

（二）評(píng)選名額：推選名額不限，終評(píng)取前10名。

（三）、被推薦的評(píng)選人物的基本標(biāo)準(zhǔn)

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，身體力行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；

3、志存高遠(yuǎn)，全面發(fā)展，在和諧社會(huì)、和諧校園的發(fā)展中，起到模范帶頭作用；

5、評(píng)選的重點(diǎn)在于“感動(dòng)”，要感之于心，動(dòng)之以情。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義，讓廣大師生員工了解活動(dòng)，關(guān)注并參與活動(dòng)。

第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個(gè)教研組、工會(huì)小組分別至少推薦一名人物或一件事，并整理上交事跡簡(jiǎn)介（不少于200字）。

第三階段：初評(píng)。6月11日至13日。評(píng)選組對(duì)推薦的候選人進(jìn)行初評(píng)，確定 10 名“感動(dòng)校園人物”提名候選人名單。

第四階段：印制選票組織評(píng)選。6月14日至15日。各教研組在對(duì)提名候選人廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)行投票評(píng)選。

第五階段：匯總確定。匯總后按照得票多少，取前五名作為“感動(dòng)校園人物”的最終結(jié)果。

第六階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。召開(kāi)“感動(dòng)校園人物”頒獎(jiǎng)會(huì)，對(duì)最終獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（證書、獎(jiǎng)品）

第七階段：總結(jié)宣傳。將“感動(dòng)校園人物”的事跡材料宣傳在校園專欄里，并以此為契機(jī)，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

1、材料須以客觀事實(shí)為依據(jù)。

2、評(píng)選過(guò)程要實(shí)事求是，真正把群眾公認(rèn)的先進(jìn)人物評(píng)選出來(lái)。

3、各教研組要高度重視“感動(dòng)校園人物”推選工作，充分發(fā)揮廣大教職工的'積極性，確保評(píng)選工作順利開(kāi)展。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇五

“53顆蓬勃跳動(dòng)的心，53份美好的愿望，53個(gè)美好的理想，從這里起航!”這就是我們的快樂(lè)之家——四(2)班。

伴隨著金色的秋天我們升入了四年級(jí)，我們和王老師共同度過(guò)了3年的美好時(shí)光。而今，我們也會(huì)和以前一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。

起初見(jiàn)到王老師的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很是飄逸，胖胖的身體顯得和藹可親。幾年來(lái)王老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國(guó)的花朵澆水、施肥，她教會(huì)了我們很多，讓我們了解世界，在知識(shí)的海洋里遨游。老師想讓我們認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。幼苗不扶正，長(zhǎng)大變歪木。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們;每當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，老師也會(huì)給予親切地表/揚(yáng)。老師不但教我們知識(shí)，還教給我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

幾年來(lái)，我細(xì)細(xì)地觀察著王老師，無(wú)論艷陽(yáng)高照，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總是一大早就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始著一天的忙碌生活。每個(gè)課間都會(huì)在教室里坐著批改作業(yè)順便看著我們，生怕我們磕著碰著。從那里我知道了老師是多么的辛苦，不求任何的功名利祿更不求一絲絲的回報(bào)，任憑自己的黑發(fā)多些銀絲，也從不后悔自己的職業(yè)。因?yàn)樗龕?ài)教育事業(yè)，更愛(ài)我們這些可愛(ài)的娃娃!

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇六

晚上，我坐在電視機(jī)前，收看一年一度的《年感動(dòng)中國(guó)十大人物》頒獎(jiǎng)典禮。

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼2012年就悄無(wú)聲息地到來(lái)，而年又成為了充滿收獲的一年。在這一年中，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的英雄人物，這些平凡的生命編織出一篇篇感人的故事，上演著一幅幅和諧的畫面，譜寫出一首首動(dòng)人的歌曲。

然而，最讓我受感染的，是那位90后的女孩——孟佩杰。5歲那年，父親遭遇車禍，母親將她交給別人領(lǐng)養(yǎng)，在新的家庭里，她不僅沒(méi)能得到幸福，生活反而更加艱難。她的養(yǎng)母臥病在床，養(yǎng)父承受不了生活的壓力而一走了之，母女只能相依為命。她弱小的肩膀不得不支撐起這個(gè)家庭，擔(dān)當(dāng)起重任。當(dāng)別人家的孩子在撒嬌，享受寵愛(ài)時(shí)，八歲的孟佩杰早已獨(dú)自上街買菜，放學(xué)回家給養(yǎng)母做飯?！澳菚r(shí)的她個(gè)頭沒(méi)有灶臺(tái)高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無(wú)數(shù)次卻從未喊過(guò)疼”聽(tīng)著孟佩杰養(yǎng)母含著淚感激地回憶，我腦海里仿佛浮現(xiàn)出一個(gè)柔弱的小女孩站在板凳上，頂著腳尖吃力地拿起鍋鏟翻炒的情景，心里不由得陣陣酸痛。孟佩杰每天起早貪黑，幫養(yǎng)母穿衣、洗漱、換尿布、為早飯，然后才安心地一路早跑著上學(xué)。晚上回家后，一大堆家務(wù)活等著她，服侍養(yǎng)母睡后，他才開(kāi)始學(xué)習(xí)功課，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了。就這樣，孟佩杰在艱苦的生活中勤奮學(xué)習(xí)，考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院。由于放心不下養(yǎng)母，她竟下定決心：帶著養(yǎng)母上大學(xué)！

命運(yùn)對(duì)待孟佩杰是殘忍的，無(wú)情的，而她卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，以燦爛如花的微笑回報(bào)這個(gè)世界。她面對(duì)逆境，任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸，硬是打敗了厄運(yùn)的痛苦。她的存在，成為養(yǎng)母生存的勇氣。當(dāng)人們對(duì)她驚嘆不已時(shí)，她淡淡地說(shuō)了一句：“我只不過(guò)做了每個(gè)女兒都會(huì)做的事?！?/p>

而我，同為學(xué)生，常常抱怨作業(yè)太多，考試太多，學(xué)習(xí)累人，玩得太少；同為兒女，我又常常和媽媽頂嘴，總是看到媽媽生氣又失望的表情，我也不想這樣啊，卻老是控制不住自己的壞脾氣沖撞媽媽。媽媽那因?yàn)槲议L(zhǎng)出幾根的白發(fā)，是那么的刺眼。今后，我也應(yīng)該想孟佩杰姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)恪守孝道的女孩，不讓父母生氣，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望！

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇七

2月3日,農(nóng)歷初七,立春萬(wàn)物生。

廣袤的中原大地上,麥田無(wú)邊地綠著,一如“平民英雄”王鋒的精神之光,在中原大地蔓延與傳承,煥發(fā)著新的生命力。

英雄王鋒,走了!在2016年南陽(yáng)的那場(chǎng)大火中,王鋒舍己救人,義無(wú)反顧地三次沖入火海。在他的救助下,20多名鄰居無(wú)一傷亡,而王鋒全身有98%的面積燒傷。四方捐助,仍沒(méi)留住英雄。2016年10月1日,王鋒因多臟器衰竭,不幸在北京離世。

英雄王鋒,還在!立春時(shí)節(jié),大河報(bào)記者回訪英雄身后事。他的“善良基因”在兒女身上得以傳承,他的“俠肝義膽”在四鄉(xiāng)八鄰得以弘揚(yáng),他的“舍己為人”已從中原腹地感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。

昨日上午,記者從南陽(yáng)市委宣傳部獲悉,三入火海救人的方城籍青年王鋒,榮膺2016“感動(dòng)中國(guó)”十大年度人物。頒獎(jiǎng)晚會(huì)將于今晚8時(shí)在央視一套首播,2月9日央視新聞?lì)l道9時(shí)30分重播。

[回憶](méi)。

即便再回那天她還是“攔不住丈夫救人”

潘品清楚地記得,她的丈夫王鋒,已經(jīng)離世120多天了。

為方便女兒上學(xué),潘品在南陽(yáng)新租了房。這里距丈夫“火海救人”的地方不遠(yuǎn),但潘品幾乎再也沒(méi)有回去過(guò),那是一段不愿啟封的回憶。

去年5月18日凌晨,臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火,樓上住了25口人。

租住在一樓的王鋒最先發(fā)現(xiàn)火情,臥室正對(duì)著的一樓大廳內(nèi)濃煙滾滾,停放的10多輛電動(dòng)車熊熊燃燒。

“失火了,救人啦!”呼救的同時(shí),王鋒抱起10歲多的女兒,沖到了樓外。

第一次沖進(jìn)火海,王鋒先到一樓北間的臥室,護(hù)送出妻兒。

第二次沖進(jìn)火海,王鋒救出一樓東間的一名托教老師和兩名學(xué)生。

火更大了,煙更濃了。

可是王鋒沒(méi)有猶豫,他迎著烈焰和濃煙,第三次沖入火海。這次,他跑上二樓、三樓,使勁兒地敲打鄰居房門:著火了,著火了!

幾分鐘后,再次沖出火海的王鋒被燒成了“炭人”,他赤腳跑到近百米外的張衡路口倒下,留下一串帶血的腳印。

全樓的鄰居無(wú)一傷亡,而王鋒全身有98%的面積燒傷。2016年10月1日,王鋒因多臟器衰竭,不幸在北京離世。

在丈夫離世后的日子里,潘品曾假設(shè)了無(wú)數(shù)次,“如果那天我攔住他,現(xiàn)在我們是不是還有一個(gè)完整的家?”說(shuō)完,潘品又自言自語(yǔ):沒(méi)用的,我知道我攔不住他,看著大火不救人,就不是他了。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇八

感動(dòng)是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)，社會(huì)在感動(dòng)中前進(jìn)，民族在感動(dòng)中團(tuán)結(jié)進(jìn)步，校園在感動(dòng)中提升發(fā)展。為了發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，鼓勵(lì)廣大師生向身邊的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，幫助師生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，展現(xiàn)我校師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的時(shí)代精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園。校長(zhǎng)室、德育處、團(tuán)委擬聯(lián)合主辦厘莫中學(xué)首屆“十大校園人物”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜通知如下：

感動(dòng)來(lái)自平凡，榜樣就在身邊

為了加強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，學(xué)校決定成立“十大校園人物”評(píng)選活動(dòng)委員會(huì)：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx

各年級(jí)組長(zhǎng)部分學(xué)生代表

評(píng)選對(duì)象：

凡在本校在職在編教師及學(xué)生均可參與評(píng)選活動(dòng)。

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、面對(duì)家庭貧困或不幸，面對(duì)自身疾患或殘疾，面對(duì)突如其來(lái)的打擊或挫折，不消沉、不自卑，能以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中前行，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、學(xué)校發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)并引起社會(huì)廣泛關(guān)注者。

3、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，工作、學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力或自主學(xué)習(xí)能力，事跡典型，在師生中能夠發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。

4、敢為人先，積極上進(jìn)；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明禮誠(chéng)信，有其獨(dú)特的人格魅力和精神品質(zhì)，能夠用自身健康陽(yáng)光的性格感染周圍同學(xué)。

5、工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，熱心為廣大師生服務(wù)，在師生中具有很高的威信和感召力；富有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極參加各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)和活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭、學(xué)校和社會(huì)。

6、不計(jì)個(gè)人所得，盡己所能奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助弱勢(shì)群體，積極參與各種愛(ài)心捐助活動(dòng)；關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人，能夠積極主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有困難的同學(xué)。

7、關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注自然，厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

第一階段 學(xué)校宣傳動(dòng)員，報(bào)名推薦

通過(guò)召開(kāi)宣傳動(dòng)員會(huì)議、網(wǎng)上公布，讓師生全面了解活動(dòng)意圖，積極參與評(píng)選活動(dòng)各個(gè)班級(jí)、按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和要求，廣泛推薦、評(píng)選“十大校園人物”，每個(gè)年級(jí)推薦教師候選人3-4名，學(xué)生候選人3名。學(xué)校推薦09屆優(yōu)秀畢業(yè)生3名。

第二階段 宣傳候選人先進(jìn)事跡

學(xué)校利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等各種宣傳媒體，使全校師生了解候選人基本情況，各年級(jí)和推薦班級(jí)可自行對(duì)候選人進(jìn)行宣傳，使廣大師生從候選人的事跡中發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，認(rèn)知感動(dòng)，書寫感動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造形成宣傳先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的良好氛圍。

第三階段投票評(píng)選及評(píng)審

在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)室、德育處、團(tuán)委將組織師生公開(kāi)投票，對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)選，并邀請(qǐng)部分老師組成專家評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審，結(jié)合師生投票情況，評(píng)選確定厘莫中學(xué)首屆“十大校園人物”。

第四階段表彰獎(jiǎng)勵(lì)

舉行隆重的頒獎(jiǎng)大會(huì)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品。同時(shí)，通過(guò)國(guó)旗下講話、全體教師會(huì)、校園網(wǎng)等形式開(kāi)展我校首屆“十大校園人物”宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，固化活動(dòng)成果，擴(kuò)大活動(dòng)影響，號(hào)召?gòu)V大師生以先進(jìn)為榜樣，努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才，為構(gòu)建文明、和諧校園不懈奮斗。

1、各年級(jí)、各班級(jí)要高度重視，精心安排，認(rèn)真組織評(píng)選推薦，在做好典型人物和先進(jìn)事跡挖掘整理的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的評(píng)選活動(dòng)氛圍。

2、評(píng)選對(duì)象面向全體師生，只要他（他們）的事跡感動(dòng)同學(xué)、感動(dòng)校園，用自己的力量推動(dòng)校園的進(jìn)步和發(fā)展，用自己的故事解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給大家感人至深的心靈沖擊，他（他們）就可以成為“校園人物”。

3、評(píng)選活動(dòng)堅(jiān)持公正、公開(kāi)、公平、透明的原則，推薦、評(píng)選的“十大校園人物”事跡要真實(shí)、突出、感人，隨時(shí)接受廣大師生的監(jiān)督。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇九

以感動(dòng)校園傳遞愛(ài)心為主題，發(fā)現(xiàn)身邊的典型人物，以身邊的榜樣影響身邊的人。

為了進(jìn)一步貫徹學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的正確決策，加深和諧校園的發(fā)展內(nèi)涵。學(xué)校師生應(yīng)從思想上樹(shù)立起“和諧校園”的理念，在日常言行中老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間必須形成一種和諧的關(guān)系，確立正確是非觀念，弘揚(yáng)校園正氣。為此，師生必須加深了解，而且了解必須是細(xì)致的，全面的?！案袆?dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)正是為了在同學(xué)們中間樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，充分挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，以先進(jìn)的事跡、感人至深的人物形象引導(dǎo)同學(xué)們的日常行為，大力弘揚(yáng)教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生奉獻(xiàn)”的良好師德風(fēng)范，進(jìn)一步推進(jìn)“和諧校園”的建設(shè)。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究決定開(kāi)展xx實(shí)驗(yàn)學(xué)?！案袆?dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)施方案如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（團(tuán)隊(duì)倡議“讀君子書、做君子人”感動(dòng)青春，感動(dòng)校園，傳遞愛(ài)心。）

第二階段：各班及教研組推薦1-2名候選人。

第三階段：評(píng)委評(píng)審確定20名學(xué)生候選人，3名教師候選人。

第四階段：公布候選人名單，場(chǎng)外投票，評(píng)委打分后進(jìn)行排名。

第五階段：公示“感動(dòng)校園人物”名單（10名學(xué)生2名教師）

第六階段：頒獎(jiǎng)

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

專干

評(píng)委及以上人員

對(duì)象：現(xiàn)在本校的教職工和學(xué)生均可參加

條件：具有優(yōu)良的道德素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)，愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤于學(xué)習(xí)，志存高遠(yuǎn)。參評(píng)對(duì)象符合下列情形之一：

1、為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，獲得重大榮譽(yù)；勤奮學(xué)習(xí)，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事跡。個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、生活、家庭等方面表現(xiàn)特別感人。積極參加體育活動(dòng)，成績(jī)突出。

2、個(gè)人經(jīng)歷或行為符合當(dāng)前道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值取向及時(shí)代精神，比較特殊的面對(duì)家庭貧困、自身殘疾或疾病，面對(duì)突如其來(lái)的打擊或挫折，積極應(yīng)對(duì)，永不言敗，以巨大的勇氣接受挑戰(zhàn)，自強(qiáng)自立，以良好的心態(tài)和執(zhí)著的信念在逆境中不斷成長(zhǎng)成才。

3、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)前茅，事跡典型，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動(dòng)作用。

4、敢為人先，積極進(jìn)取，敢與不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，個(gè)性陽(yáng)光、率真、健康，愛(ài)好廣泛，積極參加各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，有一定特長(zhǎng)，尊敬師長(zhǎng)，明禮誠(chéng)信，拾金不昧等。

5、能夠盡己所能幫助弱小，積極參加各種愛(ài)心捐助活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。

6、例行節(jié)約，關(guān)注校園，從身邊小事做起，為建設(shè)和諧校園不懈努力。以個(gè)人的力量，為社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧校園做出了突出貢獻(xiàn)。

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇十

進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，推崇積極進(jìn)取，健康文明的校園文化，讓學(xué)生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動(dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中進(jìn)步，在號(hào)召學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)的同時(shí)在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。

20xx年5月22日——20xx年7月1日

1、高一、高二年級(jí)在校學(xué)生；

3、參評(píng)材料必須客觀真實(shí)；

4、候選人事跡為近兩年來(lái)發(fā)生的事件。

8、其他方面突出的學(xué)生。

1、報(bào)名形式：采用個(gè)人報(bào)名、教師推薦和團(tuán)支部推薦相結(jié)合的形式。（每位教師和每個(gè)團(tuán)支部限推薦一名候選人）

2、報(bào)名要求：

（1）個(gè)人報(bào)名：報(bào)名者在班主任老師處報(bào)名并另附個(gè)人詳細(xì)事跡材料（2000字以內(nèi)）和人物介紹ppt。

（2）教師和團(tuán)支部推薦：推薦教師和團(tuán)支部將推薦對(duì)象的信息填入報(bào)名表，然后交給班主任老師并另附個(gè)人詳細(xì)事跡材料（2000字以內(nèi)）和人物介紹ppt。教師推薦的候選學(xué)生自行撰寫個(gè)人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見(jiàn)后上交班主任老師。

本次評(píng)選盡量發(fā)掘感動(dòng)的不同層面，努力做到校內(nèi)師生廣泛參與。評(píng)選活動(dòng)初步擬定三個(gè)階段。

第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（5月22日——6月19日）

1、宣傳階段：（5月22日——5月28日）

宣傳方式：

（1）國(guó)旗下演講發(fā)出倡議

（2）宣傳海報(bào)、宣傳條幅和宣傳板

（3）校園網(wǎng)（發(fā)布開(kāi)展《“感動(dòng)校園人物(學(xué)生)評(píng)選方案》及倡議書）

資料收集：學(xué)生參評(píng)者的推薦表及事跡材料匯總到教育處

2、資料收集、整理和核實(shí)：（5月29日——6月19日）

由組委會(huì)對(duì)參評(píng)者的材料進(jìn)行初步整理核實(shí)。

第二階段：初選產(chǎn)生候選人及第二輪宣傳（6月20日——6月25日）

由組委會(huì)對(duì)已報(bào)名的參評(píng)者的材料進(jìn)行整理核實(shí)，并從中遴選符合要求的人物事件產(chǎn)生若干名候選人，并對(duì)人物事件作相關(guān)報(bào)道和宣傳。

第三階段：全校師生投票評(píng)選、后期宣傳（6月26日——7月6日）

第四階段：頒獎(jiǎng)典禮（放假前或下學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮）

全校師生投票，根據(jù)票數(shù)高低產(chǎn)生“南濟(jì)七中感動(dòng)校園人物”，并頒發(fā)證書，將獲獎(jiǎng)的感動(dòng)事跡在校內(nèi)外的不同渠道進(jìn)行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎(jiǎng)的感動(dòng)事跡編輯整理，設(shè)計(jì)出版“南濟(jì)七中感動(dòng)校園人物”宣傳冊(cè)。

本次“感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)在德育分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，由學(xué)校教育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各年級(jí)、各班主任聯(lián)合組成本次活動(dòng)的組織委員會(huì)。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx及各班主任老師

感動(dòng)學(xué)校人物申請(qǐng)書簡(jiǎn)短篇十一

為“發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、表達(dá)感動(dòng)、傳遞感動(dòng)”，在全校掀起歌頌真情、倡導(dǎo)真善美、弘揚(yáng)正能量的熱潮，展示廣大教職員工中不斷涌現(xiàn)的模范人物風(fēng)采，積極踐行“首創(chuàng)、奮斗、奉獻(xiàn)”的紅船精神，引領(lǐng)全校教職員工追求自覺(jué)、追求進(jìn)步、追求卓越，學(xué)校決定于20xx年12月中旬啟動(dòng)xx高職校首屆“感動(dòng)校園十佳人物”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)制定方案如下：

“感動(dòng)你我、情滿校園”

20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬

全體在職教職員工、服務(wù)我校第三方員工（保安、保潔、宿管等）

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有優(yōu)秀的道德素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。

2、感動(dòng)事跡發(fā)生在我校工作期間，具有先進(jìn)性、典型性和代表性，事跡感人至深、震撼心靈、感動(dòng)師生。

3、面對(duì)困難、挫折，勇于接受挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)，百折不撓。

4、在工作崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，成績(jī)突出，受到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的一致好評(píng)。

5、在突發(fā)事中臨危不懼、見(jiàn)義勇為，為集體或他人挽回、減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同。

6、其他感人事跡。

第1、2項(xiàng)必須滿足，-6項(xiàng)符合一條或多條即可推薦。

（一）推薦辦法

1、組織推薦。系部、科室、專業(yè)（學(xué)科）中心組、教研組、團(tuán)總支、服務(wù)班組等各推薦-名。

2、聯(lián)名推薦。教職工10人以上或?qū)W生20人以上聯(lián)名推薦。

3、自我推薦。教職員工本人直接向評(píng)選組委會(huì)遞交推薦表。

（二）評(píng)選程序

1、準(zhǔn)備階段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定評(píng)選方案，公布評(píng)選條和要求。

2、推薦階段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：

20xx年1月10前完成推薦活動(dòng)，并將侯選人推薦表等有關(guān)材料按規(guī)定要求上交。材料要求：被推薦人要寫一份內(nèi)容不少于800字的個(gè)人先進(jìn)事跡材料，推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的簡(jiǎn)要推薦辭。

3、評(píng)選階段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：

（1）初評(píng)階段：20xx年1月1日前，根據(jù)組織推薦、聯(lián)名推薦或自薦的參選人物，綜合考察個(gè)人實(shí)際情況，組委會(huì)確定20名候選人名單。

（2）終評(píng)階段：20xx年1月20日前，結(jié)合全體教職員工對(duì)“感動(dòng)校園十佳人物”候選人投票情況，最終確定10名獲獎(jiǎng)人物。

4、總結(jié)表彰階段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：

在迎新春聯(lián)誼會(huì)上舉行頒獎(jiǎng)儀式，為“感動(dòng)校園十佳人物”頒獎(jiǎng)。屆時(shí)，`學(xué)校將首屆“感動(dòng)校園十佳人物”事跡通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、校園電子屏、廣播站、櫥窗等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，在校內(nèi)掀起“感動(dòng)你我、情滿校園”為主題的學(xué)習(xí)熱潮。

活動(dòng)設(shè)“感動(dòng)校園十佳人物獎(jiǎng)”和“感動(dòng)校園人物提名獎(jiǎng)”，“感動(dòng)校園十佳人物獎(jiǎng)”10名，“感動(dòng)校園人物提名獎(jiǎng)”10名，分別頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品等。

1、各部門在思想上要重視本次活動(dòng)，精心安排、認(rèn)真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)各媒體平臺(tái)廣泛宣傳，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、評(píng)選過(guò)程將堅(jiān)持公正、公開(kāi)、透明的原則，隨時(shí)接受廣大師生的監(jiān)督，全體教職員工平等參與評(píng)選。

3、全校教職員工要認(rèn)真觀察身邊的人和事，有哪些讓我們深受感動(dòng)的，不得拉票競(jìng)爭(zhēng)，不得詆毀他人，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定者，將對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行誡勉談話并作嚴(yán)肅處理。

4、“感動(dòng)校園十佳人物”稱號(hào)獲得者如違反法律法規(guī)或校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校將取消其稱號(hào)。

為加強(qiáng)評(píng)選活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作推進(jìn)，經(jīng)研究決定，成立“感動(dòng)校園十佳人物”評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)，人員組成如下：

主任委員：

副主任委員：

成員：

組委會(huì)下設(shè)“感動(dòng)校園十佳人物”評(píng)選工作小組，張斌同志兼任組長(zhǎng)，龔銀寶同志兼任副組長(zhǎng)，成員分別由校工會(huì)、黨政辦、團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人擔(dān)任。具體評(píng)選工作由校工會(huì)牽頭落實(shí)。