最新校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)(實(shí)用12篇)

不適用于已有分類(lèi)的內(nèi)容。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力呢？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家的總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇一

頌經(jīng)典詩(shī)詞，做書(shū)香少年。

詩(shī)詞蘊(yùn)含著思想精髓、家國(guó)情懷與藝術(shù)魅力。為弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，xxxx中學(xué)特組織舉辦詩(shī)詞大賽活動(dòng)。

五年級(jí)和七年級(jí)。

即日起至4月21日。

（一）籌備。

語(yǔ)文老師將教材內(nèi)容、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中“優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目”以及優(yōu)秀荊楚古詩(shī)進(jìn)行整合，形成詩(shī)詞大賽題庫(kù)。

（二）背誦。

（三）比賽。

4月19日五年級(jí)和七年級(jí)全員參賽，以現(xiàn)場(chǎng)筆試的方式進(jìn)行。

（四）評(píng)比。

根據(jù)筆試成績(jī)分年級(jí)選出優(yōu)勝者，培訓(xùn)后代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)比賽。

做好宣傳報(bào)道。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇二

親近詩(shī)詞，從經(jīng)典中汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；品味詩(shī)詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性，我校特舉辦本屆詩(shī)詞大會(huì)。

模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日。

正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日。

全校1.6年級(jí)學(xué)生。

本次詩(shī)詞比賽為線上答題，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時(shí)間作答，最終將通過(guò)累積成績(jī)進(jìn)行評(píng)選表彰。規(guī)則如下：

參賽時(shí)間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時(shí)間均可答題）。

1、每人每天僅有1次答題機(jī)會(huì)，每次共10道題，限定時(shí)間內(nèi)對(duì)出正確詩(shī)句（出上句，對(duì)下句/出下句，對(duì)上句）、從格子中挑選出正確詩(shī)句、選擇正確選項(xiàng)。

2、答題超時(shí)將被判為回答錯(cuò)誤，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題。

3、答題過(guò)程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。

4、最終按照活動(dòng)期間累積答題情況予以評(píng)選，答對(duì)題數(shù)多者排名靠前，題數(shù)相同者，答題用時(shí)短者排名靠前。

題庫(kù)范圍。

對(duì)應(yīng)年級(jí)所學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文課本中涵蓋的.古詩(shī)詞+小學(xué)生必備古詩(shī)詞。

題型展示。

宮格題。

單選題。

本次活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評(píng)選出學(xué)生個(gè)人、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：xxxx小詩(shī)仙。

團(tuán)體獎(jiǎng)：最佳詩(shī)風(fēng)班級(jí)。

指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：最佳指導(dǎo)教師（團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任）。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇三

1參加?；蕝^(qū)的同學(xué)，可以組隊(duì)，也可以個(gè)人參加比賽，比賽規(guī)則有活動(dòng)方定。

2比賽共進(jìn)行3場(chǎng)，每一場(chǎng)比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”，3場(chǎng)比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級(jí)，進(jìn)行?；蕝^(qū)的復(fù)賽。

具體分工：

1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買(mǎi)撲克牌，學(xué)生會(huì)征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。

2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場(chǎng)秩序。

3宣傳部進(jìn)行前期宣傳。

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校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇四

為了豐富我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們更好的了解和背誦中國(guó)的古典詩(shī)詞，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在傳承優(yōu)秀文化中的品牌輻射作用，提高經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)對(duì)xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想道德建設(shè)及審美能力的引領(lǐng)和推進(jìn)作用，xxxx職校擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展首屆“中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。

傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采。

20xx年10月至11月。

（一）活動(dòng)共分為四個(gè)階段進(jìn)行：

1、宣傳動(dòng)員階段（10月11日至10月14日）。在全校學(xué)生中廣泛宣傳、積極動(dòng)員，使高一、高二所有學(xué)生在了解此項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

2、比賽階段（10月16日至11月21日）。全校以班級(jí)為單位，多形式組織開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀訓(xùn)練活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)校競(jìng)賽方式，選拔出優(yōu)秀選手組成班級(jí)代表隊(duì)共3人，指導(dǎo)教師1名，參加學(xué)校評(píng)比，選拔出團(tuán)體冠軍與個(gè)人冠軍。

比賽規(guī)則：本活動(dòng)分高一區(qū)與高二區(qū)，每場(chǎng)比賽以班級(jí)為單位，通過(guò)抽簽的形式各班級(jí)進(jìn)行兩兩對(duì)決。累計(jì)每個(gè)班級(jí)在活動(dòng)中的得分，得分最高的組勝出，團(tuán)體比賽過(guò)程中得分最高的個(gè)人獲得個(gè)人冠軍。

（二）比賽流程：

1、第一環(huán)節(jié)：詩(shī)詞接龍。

要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中詩(shī)詞的上句或下句，該選手立刻回答下句或上句，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。）。

2、第二環(huán)節(jié)：趣填詩(shī)詞。

要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中不完整的詩(shī)句，該選手立刻回答出詩(shī)詞中所缺的內(nèi)容，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共20個(gè)題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存什么，天涯若什么”，選手就得迅速回答“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。）。

3、第三環(huán)節(jié)：詩(shī)詞溯源。

由主持人說(shuō)出一句詩(shī)，選手則說(shuō)出這句詩(shī)的題目和作者，本環(huán)節(jié)采取搶答的形式，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對(duì)一題得一分，共個(gè)20題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，選手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）。

4、第四環(huán)節(jié)：你爭(zhēng)我?jiàn)Z。

要求各組派1名選手隨機(jī)抽取自己小組所要回答的題號(hào)交給主持人，由主持人說(shuō)出相應(yīng)題號(hào)中的詩(shī)句，該班同學(xué)回答出對(duì)詩(shī)意的理解，30秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答完一題由邀請(qǐng)嘉賓中的老師評(píng)分，取平均分。本環(huán)節(jié)共5個(gè)題，每題最高分10分。（這一環(huán)節(jié)是由參加班級(jí)觀眾席的學(xué)生回答，班級(jí)所派的3名選手回答無(wú)效。）。

本活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

團(tuán)體獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

個(gè)人獎(jiǎng)：高一組、高二組分別設(shè)冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：各組決賽團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)獲得者的指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1、對(duì)上下句（填空）。

2、趣填古詩(shī)（填空）。

3、詩(shī)句出處（選擇）。

4、詩(shī)意理解（選擇）。

為確保首屆xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校“傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采。

”活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校語(yǔ)文組成立活動(dòng)組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)本屆詩(shī)詞大會(huì)日常工作及各項(xiàng)事務(wù)。

組委會(huì)主任：康迪。

組委會(huì)成員：高一、高二語(yǔ)文教師。

語(yǔ)文組全體教師。

xxxx職校語(yǔ)文組。

20xx。10。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇五

為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，發(fā)揮傳統(tǒng)文化陶冶性情、涵養(yǎng)道德的作用，提高我校學(xué)生文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。特舉辦xxxx縣中學(xué)第一屆詩(shī)詞大會(huì)。

語(yǔ)文教研組。

5月29日教學(xué)樓前。

七年級(jí)——高三全體同學(xué)。

（一）賽前向每班有意向參加比賽的'學(xué)生分發(fā)本次大賽的詩(shī)文，各班提前準(zhǔn)備，營(yíng)造氛圍。

（二）以年級(jí)為單位，選擇一句或一首詩(shī)作為參賽口號(hào)。

（三）大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。

（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書(shū)有感》、《登飛來(lái)峰》。

（一）各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

（二）各參賽組于比賽開(kāi)始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)。

（三）遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如果有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與語(yǔ)文教研組聯(lián)系。

（一）初賽（5月18日在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行）。

本輪為筆試測(cè)驗(yàn)，題目由語(yǔ)文教研組提供。每班選出3名代表，根據(jù)所做試題得分情況，選出27名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。

（二）復(fù)賽。

（1）以年級(jí)為單位，將27名選手分為9個(gè)小組，每個(gè)小組由3名學(xué)生組成。

（2）比賽由9個(gè)小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開(kāi)），根據(jù)主持人提示，按順序從第一組開(kāi)始在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。

（3）答題結(jié)果記錄在案，組內(nèi)何人作答均有記錄，答對(duì)加2分，答錯(cuò)或過(guò)不加分。

（4）根據(jù)各組得分，勝出2組選手進(jìn)入決賽。

（三）決賽（飛花令）。

飛花令由現(xiàn)場(chǎng)的以為同學(xué)上場(chǎng)抽簽決定飛花令關(guān)鍵字（山、水、花），參賽小組來(lái)到場(chǎng)地中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)句，獲勝者為冠軍。

團(tuán)體獎(jiǎng)：一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1個(gè)。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇六

畫(huà)唐王維靜夜思唐李白遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥(niǎo)不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉唐孟浩然村居清高鼎春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

所見(jiàn)清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

贈(zèng)劉景文宋蘇軾荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?；剜l(xiāng)偶書(shū)唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

草唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行唐杜牧。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫唐李白。

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

乞巧林杰嫦娥李商隱。

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

題西林壁宋蘇軾游山西村宋陸游橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白送元二使安西唐王維故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

獨(dú)坐敬亭山唐李白望洞庭唐劉禹錫眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。

憶江南唐白居易漁歌子唐張志和江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

鄉(xiāng)村四月宋翁卷四時(shí)田園雜興宋范成大綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

泊船瓜洲宋王安石秋思張籍。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思清納蘭性德。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

牧童呂巖舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂(lè)·村居。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

詩(shī)經(jīng)·采薇（節(jié)選）。

昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

春夜喜雨唐杜甫。

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

天凈沙·秋元白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

元日宋.王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

七步詩(shī)三國(guó).魏－曹植。

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥(niǎo)鳴澗唐.王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸唐.王昌齡。

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

江畔獨(dú)步尋花唐.杜甫。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟明于謙。

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石清鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北唐.杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。

己亥雜詩(shī)清龔自珍。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙宋.蘇軾。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東宋.王觀。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

古詩(shī)閱讀練習(xí)題。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇七

在第__個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際，___區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書(shū)香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開(kāi)20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕，時(shí)時(shí)讀書(shū)，處處書(shū)香，進(jìn)一步提升“書(shū)香___”閱讀品牌。

一、組織機(jī)構(gòu)。

主辦單位：

__市___區(qū)委宣傳部。

__市___區(qū)文化旅游體育^v^。

協(xié)辦單位：___新華書(shū)店、___教育書(shū)店。

承辦單位：___區(qū)圖書(shū)館。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)線上活動(dòng)。

1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集。

本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單，通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實(shí)的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點(diǎn)贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月21日-5月30日。

參與人群：全體讀者及市民。

2、“趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽。

趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟，本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式，將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。

活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月31日。

參與人群：全體讀者及市民。

(二)線下惠民服務(wù)。

時(shí)間：20__年4月23日9：00。

地點(diǎn)：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。

內(nèi)容：

1、舉辦20__年“你讀書(shū)，我買(mǎi)單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)。

聯(lián)合___新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷(xiāo)書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選，由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。

2、送書(shū)活動(dòng)。

圖書(shū)館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書(shū)架。

3、___新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣(mài)活動(dòng)。

提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣(mài)。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇八

——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：親愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家好！

男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美。

女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園。

男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)。

女：以人為本學(xué)子展新姿。

女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景。

女：在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感。

男：在今天這個(gè)美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古。

詩(shī)世界。

主持人合：八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開(kāi)始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開(kāi)了，讓我們一起去欣賞吧：

請(qǐng)聽(tīng)：《曉出凈慈寺送林子方》。

女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時(shí)同。

女合：接天蓮葉無(wú)窮碧，（外圍舉出荷葉）。

男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）。

女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤(rùn)的臉頰與盛開(kāi)的荷花。

男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。

女：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

男女合：亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：

女合：金紅開(kāi)似鏡，半綠卷如杯。

男合：誰(shuí)為回風(fēng)力，清香滿面來(lái)。

男：秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅。

女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：

請(qǐng)欣賞：《愛(ài)蓮說(shuō)》宋.周敦頤。

男女合：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。

女：晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹；

男：予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

重復(fù)：牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！

（書(shū)法兩人寫(xiě)對(duì)聯(lián)：花好月更圓人好萬(wàn)事圓）。

女：只有花沒(méi)有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。

請(qǐng)聽(tīng)《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）。

男合：小時(shí)不識(shí)月，女合：呼作白玉盤(pán)。

男合：又疑瑤臺(tái)鏡，女合：飛在青云端。

男合：仙人垂兩足，女合：桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。

男：白兔搗藥成，女：?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐？（收起月亮）。

音樂(lè)起：明月幾時(shí)有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)。

男：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。

女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

女：少年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬：

合：少是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的幸福和快樂(lè)！

男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話，女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想。

男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長(zhǎng)久，千年共嬋娟。

主持人合：最后祝愿崇文學(xué)?！?/p>

男女合：花好月更圓人好萬(wàn)事圓（兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián)）。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇九

為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，學(xué)校決定組織開(kāi)展“小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、大賽宗旨。

以喜迎元旦為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過(guò)組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

二、賽事組織。

組長(zhǎng)：薛亞娟。

副組長(zhǎng)：余偉李婭婭。

組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華。

評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊。

三、參賽對(duì)象及內(nèi)容。

（一）參賽對(duì)象。

本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。

（二）參賽形式。

1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組（。

一、二、三年級(jí)）和高年級(jí)組（。

四、五、六年級(jí)）二個(gè)組別。

2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。

3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，知識(shí)問(wèn)答，讀書(shū)演講四個(gè)環(huán)節(jié)，四、比賽時(shí)間。

（二）2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：

（二）集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇十

古典詩(shī)詞是中國(guó)文化星河里最璀璨的明珠，我們代代吟誦，千古不衰。古詩(shī)詞吟誦能激發(fā)我們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同，更能增進(jìn)我們對(duì)祖國(guó)深厚文化底蘊(yùn)的了解。本次詩(shī)詞大賽，我們旨在承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，讓莘莘學(xué)子立足當(dāng)下，沐浴詩(shī)詞芳澤傳承經(jīng)典文化，做一個(gè)‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’的少年君子。

承辦單位：xxxxxxxx初二級(jí)部語(yǔ)文組。

主持人：xxxx。

嘉賓：xxxx語(yǔ)文組教師。

評(píng)審：初二語(yǔ)文老師。

編導(dǎo)：xxxx。

1、活動(dòng)時(shí)間。

12月1日——12月30日。

2、活動(dòng)方式。

此次活動(dòng)將以“xxxxxxxx校園‘詩(shī)詞大賽’名篇集錦”為范圍。各班首先通過(guò)古詩(shī)積累、小組交流等方式在班級(jí)內(nèi)部組織學(xué)習(xí)背誦，并于12月10日前，根據(jù)學(xué)習(xí)情況通過(guò)班內(nèi)比賽選拔出四位選手代表班級(jí)參賽。

3、比賽報(bào)名對(duì)象與方式。

xxxxxxxx初二級(jí)部全體在校學(xué)生，由各班學(xué)習(xí)委員以班為單位統(tǒng)一組織報(bào)名（便于個(gè)人和班級(jí)德育成績(jī)的考核），于12月10日晚之前交到初二語(yǔ)文組。

4、復(fù)賽時(shí)間。

12月25日（星期四）下午3：00。

5、比賽地點(diǎn)。

辦公樓階梯教室。

6、賽制。

班級(jí)代表隊(duì)為一個(gè)比賽小組，安排一名記分人員（學(xué)習(xí)部、女生部負(fù)責(zé)）計(jì)分，計(jì)分落實(shí)到個(gè)人（便于優(yōu)秀選手和最佳選手評(píng)定）。名次以得分從高到低排名。

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)：

冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：一本書(shū)+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：一本書(shū)+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

季軍獎(jiǎng)（一個(gè)）獎(jiǎng)品：一本書(shū)+一個(gè)獎(jiǎng)杯。

優(yōu)秀選手獎(jiǎng)（9個(gè)）獎(jiǎng)品：一個(gè)本子。

集體獎(jiǎng)：

優(yōu)秀班級(jí)（六個(gè)）獎(jiǎng)狀：一等獎(jiǎng)1個(gè)二等獎(jiǎng)2個(gè)三等獎(jiǎng)3個(gè)。

8、題庫(kù)說(shuō)明。

題庫(kù)分為兩部分：一部分為初一全年、初二上下冊(cè)所學(xué)古詩(shī)詞，初三初四古詩(shī)中的名句；一部分為課外拓展補(bǔ)充的`古詩(shī)詞，一共50首。

9、答題方式：

筆試+現(xiàn)場(chǎng)賽的方式。

10、比賽流程。

（1）主持人致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓、評(píng)委，宣讀評(píng)分細(xì)則及賽前說(shuō)明。

賽前說(shuō)明：每個(gè)成員按照所抽號(hào)依次排好，每次上場(chǎng)4人，參賽隊(duì)伍成員必須嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，不得作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格！

賽程整體分為兩部分，初賽和決賽。比賽形式為搶答，答出正確答案記一分，答錯(cuò)扣一分，同時(shí)向下繼續(xù)答題。

（2）初賽環(huán)節(jié)設(shè)置：

a、詩(shī)詞聯(lián)句：主持人說(shuō)出詩(shī)詞上句，選手搶答下句。

b、詩(shī)詞常識(shí)：題目?jī)?nèi)容為詩(shī)詞常識(shí)，如詩(shī)詞作者（包括字、號(hào)、朝代等），篇名、名句背誦、篇中典故、成語(yǔ)等。

（3）決賽環(huán)節(jié)設(shè)置：

初賽階段積累分?jǐn)?shù)前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽階段。決賽分為三部分：詩(shī)詞接龍、根據(jù)圖片答題和“飛花令”。

此環(huán)節(jié)中根據(jù)圖片答題和“飛花令”環(huán)節(jié)答錯(cuò)不扣分。

根據(jù)圖片答題：根據(jù)ppt出示的幻燈片答出所對(duì)應(yīng)的詩(shī)歌。

根據(jù)接龍和圖片兩部分積累的分?jǐn)?shù)挑選前四名同學(xué)，兩兩對(duì)抗賽，進(jìn)入飛花令環(huán)節(jié)。

飛花令：圍繞“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字，主持人說(shuō)出關(guān)鍵字，選手一人一句進(jìn)行答題，說(shuō)出更多詩(shī)句選手勝。

比賽結(jié)束，由工作人員累計(jì)個(gè)人分?jǐn)?shù)，決出比賽名次。同時(shí)累計(jì)班級(jí)參賽選手總分?jǐn)?shù)，決出級(jí)部前三甲。

組織部：負(fù)責(zé)人員簽到、賽場(chǎng)統(tǒng)分、賽場(chǎng)監(jiān)督。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)賽事記錄、賽事總結(jié)。

文藝部：負(fù)責(zé)賽場(chǎng)布置及接待。

衛(wèi)生部：負(fù)責(zé)賽場(chǎng)衛(wèi)生。

宣傳部：負(fù)責(zé)賽事宣傳與報(bào)道。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇十一

通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、具體實(shí)施。

1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《千字文》，五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》，六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫(xiě)佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。

4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。

5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、收獲和體會(huì)。

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹(shù)立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī)：

一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。

二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。

三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

校園詩(shī)詞大賽的范文怎么寫(xiě)篇十二

一、活動(dòng)主題：

書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。

二、活動(dòng)口號(hào)：

我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

三、活動(dòng)時(shí)間：

2022__年4月—5月。

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目：

從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。

2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;家庭建立“家庭書(shū)架”

《世界讀書(shū)日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書(shū)》。

夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒回了家。

一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽?zhuān)v一個(gè)故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書(shū)。

這是書(shū)香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書(shū)，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。

讀書(shū)給孩子聽(tīng)，就好像和孩子一起手牽著手到書(shū)里去旅行，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光。

讀書(shū)給孩子聽(tīng)，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。

一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書(shū)聲充盈孩子記憶的天空。

愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀!

尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛(ài)孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序，每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1、開(kāi)展“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目，通過(guò)自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng)。

3、開(kāi)展“我是讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過(guò)故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書(shū)成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4、以班級(jí)為單位，開(kāi)展家長(zhǎng)讀書(shū)心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書(shū)月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。