校園詩詞大賽的范文如何寫(大全12篇)

總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法。怎樣寫一篇富有生命力和觸動人心的散文，需要對生活的細(xì)致觀察和真摯情感的表達(dá)。以下是專家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能給你帶來幫助。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇一

為深入貫徹落實黨的^v^提出的“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，提升我校學(xué)生通用語言文字的應(yīng)用水平，學(xué)校決定組織開展“小學(xué)生經(jīng)典古詩詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動實施方案如下：

一、大賽宗旨。

以喜迎元旦為主題，彰顯中華語言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強少年兒童文化底蘊和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

二、賽事組織。

組長：薛亞娟。

副組長：余偉李婭婭。

組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華。

評委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊。

三、參賽對象及內(nèi)容。

（一）參賽對象。

本次大賽的參賽對象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。

（二）參賽形式。

1.本次的參賽選手分為低年級組（。

一、二、三年級）和高年級組（。

四、五、六年級）二個組別。

2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。

3.誦讀形式分為個人必背詩，誦讀經(jīng)典，知識問答，讀書演講四個環(huán)節(jié)，四、比賽時間。

（二）2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。

五、獎項設(shè)置。

具體獎項設(shè)置為：

（二）集體獎的負(fù)責(zé)教師或組織獎。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇二

通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

二、具體實施。

1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時間，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。一年級誦讀《三字經(jīng)》，二年級誦讀《弟子規(guī)》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《千字文》，五年級誦讀《千家詩》，六年級誦讀《論語》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個小目標(biāo)。語文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

3、與班隊活動相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。

4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞。

5、與親子活動相結(jié)合。鼓勵、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、收獲和體會。

1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過大量誦讀中華古詩：

一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。

二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。

三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。

四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇三

親近詩詞，從經(jīng)典中汲取“九萬里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅，不墜青云之志”的積極堅韌；品味詩詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩文興趣，營造學(xué)習(xí)古詩詞的氛圍，提高學(xué)習(xí)古詩詞的積極性，我校特舉辦本屆詩詞大會。

模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日。

正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日。

全校1.6年級學(xué)生。

本次詩詞比賽為線上答題，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時間作答，最終將通過累積成績進(jìn)行評選表彰。規(guī)則如下：

參賽時間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時間均可答題）。

1、每人每天僅有1次答題機會，每次共10道題，限定時間內(nèi)對出正確詩句（出上句，對下句/出下句，對上句）、從格子中挑選出正確詩句、選擇正確選項。

2、答題超時將被判為回答錯誤，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題。

3、答題過程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。

4、最終按照活動期間累積答題情況予以評選，答對題數(shù)多者排名靠前，題數(shù)相同者，答題用時短者排名靠前。

題庫范圍。

對應(yīng)年級所學(xué)統(tǒng)編語文課本中涵蓋的.古詩詞+小學(xué)生必備古詩詞。

題型展示。

宮格題。

單選題。

本次活動將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評選出學(xué)生個人、團體及指導(dǎo)教師獎項。

學(xué)生個人獎：xxxx小詩仙。

團體獎：最佳詩風(fēng)班級。

指導(dǎo)教師獎：最佳指導(dǎo)教師（團體獎獲獎班級班主任）。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇四

畫唐王維靜夜思唐李白遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉唐孟浩然村居清高鼎春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

贈劉景文宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?；剜l(xiāng)偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

草唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

望廬山瀑布唐李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

夜書所見宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行唐杜牧。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈汪倫唐李白。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

乞巧林杰嫦娥李商隱。

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

題西林壁宋蘇軾游山西村宋陸游橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白送元二使安西唐王維故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

獨坐敬亭山唐李白望洞庭唐劉禹錫眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

憶江南唐白居易漁歌子唐張志和江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

鄉(xiāng)村四月宋翁卷四時田園雜興宋范成大綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

泊船瓜洲宋王安石秋思張籍。

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

長相思清納蘭性德。

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

牧童呂巖舟過安仁宋楊萬里草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

清平樂·村居。

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詩經(jīng)·采薇（節(jié)選）。

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

春夜喜雨唐杜甫。

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月·夜行黃沙道中宋辛棄疾。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

天凈沙·秋元白樸。

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

元日宋.王安石。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

天竺寺八月十五日夜桂子唐.皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

七步詩三國.魏－曹植。

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

鳥鳴澗唐.王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸唐.王昌齡。

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

江畔獨步尋花唐.杜甫。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

石灰吟明于謙。

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

竹石清鄭燮。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

聞官軍收河南河北唐.杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩清龔自珍。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

浣溪沙宋.蘇軾。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東宋.王觀。

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

古詩閱讀練習(xí)題。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇五

——八年級揚帆遠(yuǎn)航合力班。

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家好！

男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美。

女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園。

男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)。

女：以人為本學(xué)子展新姿。

女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：在古代詩人常用花來贊頌美景。

女：在古代詩人也常用明月來寄托情感。

男：在今天這個美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古。

詩世界。

主持人合：八年級揚帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)在開始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開了，讓我們一起去欣賞吧：

請聽：《曉出凈慈寺送林子方》。

女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時同。

女合：接天蓮葉無窮碧，（外圍舉出荷葉）。

男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）。

女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花。

男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

女：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

男女合：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：

女合：金紅開似鏡，半綠卷如杯。

男合：誰為回風(fēng)力，清香滿面來。

男：秋至皆空落，凌波獨吐紅。

女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：

請欣賞：《愛蓮說》宋.周敦頤。

男女合：水陸草木之花，可愛者甚蕃。

女：晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；

男：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

重復(fù)：牡丹之愛，宜乎眾矣！

（書法兩人寫對聯(lián)：花好月更圓人好萬事圓）。

女：只有花沒有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。

請聽《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）。

男合：小時不識月，女合：呼作白玉盤。

男合：又疑瑤臺鏡，女合：飛在青云端。

男合：仙人垂兩足，女合：桂樹何團團。

男：白兔搗藥成，女：問言與誰餐？（收起月亮）。

音樂起：明月幾時有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)。

男：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

女：不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？

男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

女：少年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬：

合：少是一首詩，詩里有我們的幸福和快樂！

男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話，女：我們在誦讀中感受歷代圣賢的思想。

男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長久，千年共嬋娟。

主持人合：最后祝愿崇文學(xué)校——。

男女合：花好月更圓人好萬事圓（兩邊同學(xué)舉出對聯(lián)）。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇六

古典詩詞是中國文化星河里最璀璨的明珠，我們代代吟誦，千古不衰。古詩詞吟誦能激發(fā)我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同，更能增進(jìn)我們對祖國深厚文化底蘊的了解。本次詩詞大賽，我們旨在承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，讓莘莘學(xué)子立足當(dāng)下，沐浴詩詞芳澤傳承經(jīng)典文化，做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子。

承辦單位：xxxxxxxx初二級部語文組。

主持人：xxxx。

嘉賓：xxxx語文組教師。

評審：初二語文老師。

編導(dǎo)：xxxx。

1、活動時間。

12月1日——12月30日。

2、活動方式。

此次活動將以“xxxxxxxx校園‘詩詞大賽’名篇集錦”為范圍。各班首先通過古詩積累、小組交流等方式在班級內(nèi)部組織學(xué)習(xí)背誦，并于12月10日前，根據(jù)學(xué)習(xí)情況通過班內(nèi)比賽選拔出四位選手代表班級參賽。

3、比賽報名對象與方式。

xxxxxxxx初二級部全體在校學(xué)生，由各班學(xué)習(xí)委員以班為單位統(tǒng)一組織報名（便于個人和班級德育成績的考核），于12月10日晚之前交到初二語文組。

4、復(fù)賽時間。

12月25日（星期四）下午3：00。

5、比賽地點。

辦公樓階梯教室。

6、賽制。

班級代表隊為一個比賽小組，安排一名記分人員（學(xué)習(xí)部、女生部負(fù)責(zé)）計分，計分落實到個人（便于優(yōu)秀選手和最佳選手評定）。名次以得分從高到低排名。

7、獎項設(shè)置：

個人獎：

冠軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯。

亞軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯。

季軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯。

優(yōu)秀選手獎（9個）獎品：一個本子。

集體獎：

優(yōu)秀班級（六個）獎狀：一等獎1個二等獎2個三等獎3個。

8、題庫說明。

題庫分為兩部分：一部分為初一全年、初二上下冊所學(xué)古詩詞，初三初四古詩中的名句；一部分為課外拓展補充的`古詩詞，一共50首。

9、答題方式：

筆試+現(xiàn)場賽的方式。

10、比賽流程。

（1）主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委，宣讀評分細(xì)則及賽前說明。

賽前說明：每個成員按照所抽號依次排好，每次上場4人，參賽隊伍成員必須嚴(yán)格遵守比賽紀(jì)律，不得作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消參賽資格！

賽程整體分為兩部分，初賽和決賽。比賽形式為搶答，答出正確答案記一分，答錯扣一分，同時向下繼續(xù)答題。

（2）初賽環(huán)節(jié)設(shè)置：

a、詩詞聯(lián)句：主持人說出詩詞上句，選手搶答下句。

b、詩詞常識：題目內(nèi)容為詩詞常識，如詩詞作者（包括字、號、朝代等），篇名、名句背誦、篇中典故、成語等。

（3）決賽環(huán)節(jié)設(shè)置：

初賽階段積累分?jǐn)?shù)前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽階段。決賽分為三部分：詩詞接龍、根據(jù)圖片答題和“飛花令”。

此環(huán)節(jié)中根據(jù)圖片答題和“飛花令”環(huán)節(jié)答錯不扣分。

根據(jù)圖片答題：根據(jù)ppt出示的幻燈片答出所對應(yīng)的詩歌。

根據(jù)接龍和圖片兩部分積累的分?jǐn)?shù)挑選前四名同學(xué)，兩兩對抗賽，進(jìn)入飛花令環(huán)節(jié)。

飛花令：圍繞“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字，主持人說出關(guān)鍵字，選手一人一句進(jìn)行答題，說出更多詩句選手勝。

比賽結(jié)束，由工作人員累計個人分?jǐn)?shù)，決出比賽名次。同時累計班級參賽選手總分?jǐn)?shù)，決出級部前三甲。

組織部：負(fù)責(zé)人員簽到、賽場統(tǒng)分、賽場監(jiān)督。

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)賽事記錄、賽事總結(jié)。

文藝部：負(fù)責(zé)賽場布置及接待。

衛(wèi)生部：負(fù)責(zé)賽場衛(wèi)生。

宣傳部：負(fù)責(zé)賽事宣傳與報道。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇七

頌經(jīng)典詩詞，做書香少年。

詩詞蘊含著思想精髓、家國情懷與藝術(shù)魅力。為弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，xxxx中學(xué)特組織舉辦詩詞大賽活動。

五年級和七年級。

即日起至4月21日。

（一）籌備。

語文老師將教材內(nèi)容、義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”以及優(yōu)秀荊楚古詩進(jìn)行整合，形成詩詞大賽題庫。

（二）背誦。

（三）比賽。

4月19日五年級和七年級全員參賽，以現(xiàn)場筆試的方式進(jìn)行。

（四）評比。

根據(jù)筆試成績分年級選出優(yōu)勝者，培訓(xùn)后代表學(xué)校參加區(qū)級比賽。

做好宣傳報道。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇八

1參加?；蕝^(qū)的同學(xué)，可以組隊，也可以個人參加比賽，比賽規(guī)則有活動方定。

2比賽共進(jìn)行3場，每一場比賽結(jié)束后輸方必須向贏方“進(jìn)貢”，3場比賽后根據(jù)三局兩勝制贏方晉級，進(jìn)行保皇區(qū)的復(fù)賽。

具體分工：

1外聯(lián)部贊助一部分經(jīng)費，購買撲克牌，學(xué)生會征集另一部分同學(xué)手中已有的撲克牌。

2紀(jì)檢部安排現(xiàn)場秩序。

3宣傳部進(jìn)行前期宣傳。

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校園詩詞大賽的范文如何寫篇九

為了豐富我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們更好的了解和背誦中國的古典詩詞，進(jìn)一步發(fā)揚“中國詩詞大會”在傳承優(yōu)秀文化中的品牌輻射作用，提高經(jīng)典詩文誦讀活動對xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校思想道德建設(shè)及審美能力的引領(lǐng)和推進(jìn)作用，xxxx職校擬在全校范圍內(nèi)開展首屆“中小學(xué)生詩詞大會”活動。

傳誦經(jīng)典·展我風(fēng)采。

20xx年10月至11月。

（一）活動共分為四個階段進(jìn)行：

1、宣傳動員階段（10月11日至10月14日）。在全校學(xué)生中廣泛宣傳、積極動員，使高一、高二所有學(xué)生在了解此項活動的基礎(chǔ)上，積極參與到活動中來。

2、比賽階段（10月16日至11月21日）。全校以班級為單位，多形式組織開展古詩詞誦讀訓(xùn)練活動，并通過學(xué)校競賽方式，選拔出優(yōu)秀選手組成班級代表隊共3人，指導(dǎo)教師1名，參加學(xué)校評比，選拔出團體冠軍與個人冠軍。

比賽規(guī)則：本活動分高一區(qū)與高二區(qū)，每場比賽以班級為單位，通過抽簽的形式各班級進(jìn)行兩兩對決。累計每個班級在活動中的得分，得分最高的組勝出，團體比賽過程中得分最高的個人獲得個人冠軍。

（二）比賽流程：

1、第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。

要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應(yīng)題號中詩詞的上句或下句，該選手立刻回答下句或上句，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共20個題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。）。

2、第二環(huán)節(jié)：趣填詩詞。

要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應(yīng)題號中不完整的詩句，該選手立刻回答出詩詞中所缺的內(nèi)容，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共20個題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說“海內(nèi)存什么，天涯若什么”，選手就得迅速回答“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。）。

3、第三環(huán)節(jié)：詩詞溯源。

由主持人說出一句詩，選手則說出這句詩的題目和作者，本環(huán)節(jié)采取搶答的形式，15秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共個20題。各組只能派一名選手完成此環(huán)節(jié)。（如主持人說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，選手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）。

4、第四環(huán)節(jié)：你爭我奪。

要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應(yīng)題號中的詩句，該班同學(xué)回答出對詩意的理解，30秒之內(nèi)回答，若答不出則換下一題，答完一題由邀請嘉賓中的老師評分，取平均分。本環(huán)節(jié)共5個題，每題最高分10分。（這一環(huán)節(jié)是由參加班級觀眾席的學(xué)生回答，班級所派的3名選手回答無效。）。

本活動獎項設(shè)團體獎、個人獎和優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

團體獎：高一組、高二組分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)獎狀。

個人獎：高一組、高二組分別設(shè)冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，頒發(fā)獎狀。

優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎：各組決賽團體一、二、三等獎獲得者的指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，頒發(fā)獎狀。

1、對上下句（填空）。

2、趣填古詩（填空）。

3、詩句出處（選擇）。

4、詩意理解（選擇）。

為確保首屆xxxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皞髡b經(jīng)典·展我風(fēng)采。

”活動順利開展，學(xué)校語文組成立活動組委會，負(fù)責(zé)本屆詩詞大會的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)本屆詩詞大會日常工作及各項事務(wù)。

組委會主任：康迪。

組委會成員：高一、高二語文教師。

語文組全體教師。

xxxx職校語文組。

20xx。10。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇十

一、活動主題：

書香浸潤童年，閱讀點亮人生。

二、活動口號：

我讀書，我成長，我快樂!

三、活動時間：

2022__年4月—5月。

四、活動對象：

全體教師、幼兒及家長。

五、活動準(zhǔn)備：

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍。

2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”

《世界讀書日活動家長倡議書》。

夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。

一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。

當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。

讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。

讀書給孩子聽，孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。

一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。

愛孩子，就陪他一起閱讀!

尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長!

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

六、活動內(nèi)容及安排：

1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇十一

為進(jìn)一步傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，發(fā)揮傳統(tǒng)文化陶冶性情、涵養(yǎng)道德的作用，提高我校學(xué)生文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。特舉辦xxxx縣中學(xué)第一屆詩詞大會。

語文教研組。

5月29日教學(xué)樓前。

七年級——高三全體同學(xué)。

（一）賽前向每班有意向參加比賽的'學(xué)生分發(fā)本次大賽的詩文，各班提前準(zhǔn)備，營造氛圍。

（二）以年級為單位，選擇一句或一首詩作為參賽口號。

（三）大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。

（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書有感》、《登飛來峰》。

（一）各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

（二）各參賽組于比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場。

（三）遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如果有不同意見，請賽后與語文教研組聯(lián)系。

（一）初賽（5月18日在班級內(nèi)進(jìn)行）。

本輪為筆試測驗，題目由語文教研組提供。每班選出3名代表，根據(jù)所做試題得分情況，選出27名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。

（二）復(fù)賽。

（1）以年級為單位，將27名選手分為9個小組，每個小組由3名學(xué)生組成。

（2）比賽由9個小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開），根據(jù)主持人提示，按順序從第一組開始在規(guī)定時間內(nèi)作答。

（3）答題結(jié)果記錄在案，組內(nèi)何人作答均有記錄，答對加2分，答錯或過不加分。

（4）根據(jù)各組得分，勝出2組選手進(jìn)入決賽。

（三）決賽（飛花令）。

飛花令由現(xiàn)場的以為同學(xué)上場抽簽決定飛花令關(guān)鍵字（山、水、花），參賽小組來到場地中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩句，獲勝者為冠軍。

團體獎：一、二、三等獎各一個。

設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎1個。

校園詩詞大賽的范文如何寫篇十二

在第__個“世界圖書和版權(quán)日”來臨之際，___區(qū)圖書館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動。采取以線上閱讀、知識競賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開20__年___區(qū)全民閱讀活動序幕，時時讀書，處處書香，進(jìn)一步提升“書香___”閱讀品牌。

一、組織機構(gòu)。

主辦單位：

__市___區(qū)委宣傳部。

__市___區(qū)文化旅游體育^v^。

協(xié)辦單位：___新華書店、___教育書店。

承辦單位：___區(qū)圖書館。

二、活動內(nèi)容：

(一)線上活動。

1、“以詩獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集。

本征集活動旨在通過詩詞展覽提供精選的詩詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。

活動時間：20__年4月21日-5月30日。

參與人群：全體讀者及市民。

2、“趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩詞鑒賞知識競賽。

趣品詩詞，涵養(yǎng)心靈——詩詞知識競答線上開啟，本活動通過詩詞競賽的方式，將自先秦以來的部分詩詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。

活動時間：20__年4月23日-5月31日。

參與人群：全體讀者及市民。

(二)線下惠民服務(wù)。

時間：20__年4月23日9：00。

地點：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動中心。

內(nèi)容：

1、舉辦20__年“你讀書，我買單”讀者薦購活動。

聯(lián)合___新華書店和教育書店現(xiàn)場提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購后供讀者借閱。

2、送書活動。

圖書館選送200冊___地方文學(xué)作品和、100冊地方文獻(xiàn)書籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書架。

3、___新華書店、教育書店折扣書薦賣活動。

提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣。