在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
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關(guān)鍵詞:人際關(guān)系;建立方法
一、提升與他人的溝通能力
有人說:“一個(gè)人的生活和生命質(zhì)量,取決于他的溝通能力以及他的影響力?!边@是不無道理的。和其他任何能力一樣,溝通能力可以在后天的學(xué)習(xí)、塑造中獲得、提升。
(一)換位思考。站在對(duì)方的立場(chǎng)去說話,說對(duì)方感興趣的,而非自己感興趣的。
(二)學(xué)會(huì)傾聽。做到傾聽,是一種禮貌,也是一種尊敬他人的表現(xiàn),傾聽讓對(duì)方喜歡自己,信賴自己。
(三)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),健康身心。心理健康的人會(huì)樂于和別人交往,其肯定的態(tài)度總能影響所在團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,能夠把自己擺到團(tuán)隊(duì)中去,以人為鏡、見賢思齊,開心的悅納自我。也不妄自菲薄,能學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中保有一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢茫?huì)盡力做出自己的貢獻(xiàn),從而贏得他人的認(rèn)同、循環(huán)促進(jìn)和諧人際關(guān)系的建立。
(四)尊重他人,積極與他人交流。人際關(guān)系是彼此之間的一種互動(dòng)關(guān)系,自己對(duì)別人的態(tài)度將對(duì)相互之間處世的常理,對(duì)別人的尊重,同樣也將得到別人對(duì)自己的充分尊重,和諧的人際關(guān)系要求人必須尊重理解處世等方面真誠坦白地與他人交換意見,加強(qiáng)彼此溝通,彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)生活中的不足。
(五)樹立正確價(jià)值觀,努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)至關(guān)重要,因此在平時(shí)的工作中應(yīng)積極主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),盡自己最大努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中的人際關(guān)系。
(六)避免不必要的爭論。
二、培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)
行政人員應(yīng)該在平日里多讀書,讀好書,多向閱歷豐富的人學(xué)習(xí),陶冶情操,修身養(yǎng)性,把自己培養(yǎng)成一個(gè)品質(zhì)高尚,受人尊敬、喜愛的人。
(一)真誠。“坦誠為真、至誠乃善”。真誠能使交往雙方內(nèi)心特實(shí)、有安全感,能促進(jìn)彼此的信任,任何真正友誼的基礎(chǔ)都應(yīng)該是彼此付出真心。
(二)謙虛。要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和長處,學(xué)會(huì)欣賞他人,多向他人學(xué)習(xí)。這樣人與人之間就容易形成彼此認(rèn)同、互相促進(jìn)的良好關(guān)系。
(三)熱情。陽光般的熱情能給人以溫暖,摒除心頭的顧慮和擔(dān)心。增強(qiáng)人與人之間的感情,使人際關(guān)系變得和諧融洽。
(四)不亢不卑。很多人見到比自己高貴或自己有求于他人就會(huì)緊張,態(tài)度也就謙卑起來,適度的謙卑是應(yīng)當(dāng)?shù)?,但過度的謙卑則會(huì)顯得做人沒有個(gè)性,沒有原則。在生活中,我們有時(shí)要求人,有時(shí)需要迎合人,但聰明的人做這一切時(shí),不會(huì)因此而讓別人瞧不起,讓他們感覺到自己擁有
(五)講究信用。守信用,是你人生最大的資產(chǎn),守信用,是你人格的保證,有了信用,就能成就一切的事情,沒有信用,任何的機(jī)會(huì)都與你無緣。無論做任何事情,都要盡自己最大的力量,把它做到最好,每一次都在全力以赴,因?yàn)闀r(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。
三、工作中的建議
(一)個(gè)人方面: 首先應(yīng)具備扎實(shí)的理論功底, 獨(dú)特的人格魅力。
現(xiàn)今社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,獲得信息的途徑很多,這也促使人們不斷努力,面對(duì)一群滿腦新事物,新思維,滿嘴新概念、新名詞的年輕人,作為政工人員必須具有扎實(shí)的理論根底,一名優(yōu)秀的政工人員,應(yīng)具有獨(dú)特的人格魅力和工作風(fēng)格。
①樹立互動(dòng)觀念:發(fā)揮主體作用,建立平等交往、雙向交流相互影響、相互促進(jìn)的新的上下級(jí)模式。必須克服“我講你聽”,“我主你從”的老舊做法,應(yīng)充分調(diào)動(dòng)人的積極性,特別是讓人的思想動(dòng)起來、嘴巴動(dòng)起來,發(fā)揮主體作用,在互動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)和交流。
②互相關(guān)心愛護(hù),互為良師益友。關(guān)心愛護(hù)是塑造人關(guān)系的基礎(chǔ),各人的家庭背景不同,性格迥異,要求上級(jí)要深入群體當(dāng)中,了解掌握第一手材料,做到關(guān)心別人,時(shí)刻為別人著想,同情送溫暖,愛護(hù)、保護(hù)和發(fā)揮人的合法權(quán)益;關(guān)心人的身心健康等。在關(guān)心和愛護(hù)中感受到人性的真善美,有助于相互信任和尊重。
(二)工作方面:首先要建立健全規(guī)章制度,確保人際關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
社會(huì)心理學(xué)告訴人們?nèi)穗H沖突主要源于利益沖突、角色沖突和價(jià)值沖突。由于制度不規(guī)范,必然導(dǎo)致社會(huì)利益分配不合理、角色定位不明確,權(quán)利和義務(wù)關(guān)系矛盾重重,互相猜忌、仇視,很不友好。因此,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系必須從制度著手,消除不穩(wěn)定的根基。
重視文化環(huán)境建設(shè),營造寬容、開放、多元、和諧的氛圍。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元、開放的社會(huì),隨著社會(huì)滿意度要求越來越高,隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸成熟,客觀上為人的個(gè)性發(fā)展 創(chuàng)造了更多的條件和機(jī)會(huì)。大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育,不斷提升人格、氣質(zhì)修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神,教育引導(dǎo)人們正確處理人與人之間的關(guān)系,樹立起追求公平正義、民主法制、安定有序、寬容和諧的良好氛圍。
在這個(gè)色彩斑斕的世界,每個(gè)生命的主宰都是其自己,想要有所改變,就要有強(qiáng)烈的愿望。通過對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)知和理解,可以領(lǐng)悟到人際交往的深層含義,找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。無論在以后的工作、學(xué)習(xí)或生活中以積極的態(tài)度和行為對(duì)待人際交往,建立和諧的人際關(guān)系,提高自身能力。建立良好的人際關(guān)系,可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的正義感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感,激發(fā)員工的工作熱情、創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)整個(gè)目標(biāo)的高效可持續(xù)性發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
[1]孟昭蘭.情緒心理學(xué). 北京大學(xué)出版社,20xx:p4-7.
[2]馬建青.大學(xué)生心理衛(wèi)生. 浙江大學(xué)出版社,20xx:p89-92.
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默默的我已經(jīng)x歲了,說著年輕也不是小孩子了,周圍的同學(xué)、朋友有的竟然都結(jié)婚了,自己卻還是單身,還在學(xué)校每天渾渾噩噩的過著日子。
不是正規(guī)的高考上了大學(xué),一個(gè)三流的大學(xué),上著不喜歡的專業(yè),沒有很多朋友,至今單身。我不羨慕也不嫉妒那些天天黏在一起的小情侶,我沒有時(shí)間興趣也沒有精力去跨過兩地的時(shí)差去生氣去吵架發(fā)脾氣鬧分手。我能做的只是在起風(fēng)的時(shí)候裹緊外套,不停的讀書,參加各種活動(dòng),背很多的單詞,早睡早起,好好減肥。我希望不論在未來的哪一天,我都能有資格,以最不容置疑的姿態(tài)站在你的身邊。
這段話寫在日記本的第一頁,我想,我是羨慕的。不在乎就不會(huì)去暗示自己了,現(xiàn)在的生活不是我想要的,我一直都在漫無目的的尋找自己想要的生活。
開始,按時(shí)晚上看書,準(zhǔn)備著初級(jí)會(huì)計(jì)的考試。暑假的時(shí)間還算比較的充實(shí),除了打打工之后就是看專業(yè)書,偶爾和朋友一起小聚一下,或許這就是我想要的生活吧。開學(xué)前計(jì)劃著要努力看書,還特地的去買了一盞小臺(tái)燈。眼看著離考試越來越近,我就真的每晚捧著書看到個(gè)十點(diǎn)左右,不是很努力也算是認(rèn)真了??墒?,那次考試沒有過。下來的生活又回到了原點(diǎn),看書有什么用,照樣沒有過。開始不再信任自己,能力有限了。
一直都希望自己隨意而安,但心底還是一個(gè)矯情的人。側(cè)面的解析,我的生活。還是很精彩的。知己一二,每日三餐有伴。不孤單,不寂寞。不是每次考試都很出色,但專業(yè)學(xué)的還是很扎實(shí)。不喜歡,但有時(shí)專業(yè)上小小的進(jìn)步還是會(huì)很開心。我應(yīng)該沒有想象中那么排斥它吧。你想要的生活到底是怎么樣的,忙碌的?悠閑的?自由的?每個(gè)人都有不同的答案。學(xué)會(huì)尋找自己生活中的小亮點(diǎn),過你想要的生活。
暖暖的性格。不是那種張揚(yáng),也不是內(nèi)斂,喜歡自己的笑容,暖暖的。喜歡陽光,因?yàn)樗摹O矚g春天,因?yàn)樗摹O矚g你,因?yàn)樗摹S械娜碎L相一般,你很疑惑她是以何種方法得到那么大人的青睞的?,F(xiàn)在這種看臉的時(shí)代,除非你是大美女,否則誰會(huì)理你。大家都很看重長相,不停的嘗試各種美容方法,卻忘記自己本來的顏色。端莊大方得體,散發(fā)著一種與身居來的氣質(zhì)。美,發(fā)著心底的贊美,暖暖的很貼心。
為什么韓劇女主會(huì)被男一,男二,甚至男三都追捧?“那是編劇的魅力”看了這么多年的韓劇有沒有總結(jié)出一些她們的特點(diǎn),我一直都覺得那就是暖暖。有著自己的小性格,或是開朗,或是靦腆。適當(dāng)二中。積極向上,熱愛著自己的生活。富有愛心,愛笑,笑的很開心。簡簡單單的生活,做一個(gè)簡簡單單的人。
與其濃妝艷抹,不如干凈利落,自然清心的裸妝。與其追逐潮流海購庫存,不如買幾身適合自己的`衣服,穿出自己的品味。與其染發(fā)燙發(fā),不如慢慢的滋養(yǎng)你的秀發(fā),烏黑亮麗,自然可人了!不做傾國傾城,但已是暖暖的女子。當(dāng)自己都愛上自己的時(shí)候,誰還會(huì)拋棄你?
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為積極響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建文化?品質(zhì)學(xué)校的號(hào)召,遵循學(xué)?!吧眢w健康,人格健全,德才兼?zhèn)洌瑯酚诜瞰I(xiàn)”的培養(yǎng)目標(biāo)。4月12日在學(xué)生工作處的倡導(dǎo)下,校級(jí)學(xué)生會(huì)帶領(lǐng)初高中各年級(jí)面向全校同學(xué)發(fā)起“我為創(chuàng)建文化?品質(zhì)學(xué)校助力”倡議宣傳活動(dòng),號(hào)召全體同學(xué)共同打造文化?品質(zhì)校園?;顒?dòng)得到了全體學(xué)生的熱情支持與積極響應(yīng)。
學(xué)生會(huì)倡議
一、主動(dòng)樹立“文化?品質(zhì)建設(shè)從我做起”的意識(shí),以主人翁的姿態(tài)積極參與學(xué)校文化?品質(zhì)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),全體學(xué)生凝心聚力,從現(xiàn)在做起,從我做起,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)會(huì)思考、勇于發(fā)問、敢于創(chuàng)新,共同促進(jìn)文化?品質(zhì)校園的形成。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊敬師長。從被動(dòng)的“要我學(xué)”為主動(dòng)的“我要學(xué)”,培養(yǎng)良好的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,,注重知識(shí)擴(kuò)展,誦讀文化經(jīng)典,傳承中華文化,做到學(xué)以致用,提升自身綜合素質(zhì)。尊敬師長,加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中,主動(dòng)與班主任、任課老師溝通,共同營造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。
三、加強(qiáng)“誠信、和諧、仁勇、擔(dān)當(dāng)”意識(shí),讓這些品質(zhì) 轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)們寶貴的品行。
高二年級(jí)倡議書
高二年級(jí)呼吁——能力與成績齊飛,責(zé)任與義務(wù)并肩
故,在此,我們提出如下倡議:
肩負(fù)使命,責(zé)任重于泰山
丘吉爾說過:“高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任?!钡谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中,經(jīng)常出現(xiàn)逃避值日、不積極參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)等缺失責(zé)任感的現(xiàn)象。而作為準(zhǔn)高三的我們更應(yīng)肩負(fù)起用知識(shí)武裝自身,用能力回報(bào)祖國的責(zé)任。為學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣,來迎接辛苦卻充滿挑戰(zhàn)的中學(xué)生活。
尊敬師長,為學(xué)自當(dāng)尊師
斯大林說:”教師是人類的靈魂工程師。”_也曾引用荀子“國將興,必貴師而重傅”來教導(dǎo)大學(xué)生尊師重道,而我們高中生,也應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這種文化。然而現(xiàn)在卻有一些同學(xué),不尊重老師,因?yàn)樾∈聦?duì)老師出言不遜,這正體現(xiàn)出我們對(duì)尊師重道精神的缺失。故我們應(yīng)該尊重老師的意見,不頂撞老師,認(rèn)真聽老師講的每一堂課,發(fā)自內(nèi)心的去愛給予我們知識(shí)的老師。
培養(yǎng)自律,自律成就才華
人的才華和成就不一定成正比,有的人才華越大,對(duì)社會(huì)的危害就越大。若想要才華和成就兩相成全,唯有自律。許多學(xué)生借著青春期的理由和所謂的成長的叛逆,和家長出語輕狂,甚至有的同學(xué)和家長間缺乏交流。在這時(shí),就需要我們自律自省,改掉自己身上可以改掉的壞毛病。通過自律自省,收獲真正的成長。
自信自強(qiáng),艱苦孕育卓越
所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)。炎黃踏過紛飛的戰(zhàn)火,改革的鼓點(diǎn),無數(shù)先輩用熱血和青春鑄就鋼鐵長城。如今,春秋冬夏疏忽而過,中國前進(jìn)的步伐未曾停滯。身為少年的我們,更應(yīng)從小事做起,積極參加校園文化建設(shè)。正在積極開展的藝術(shù)節(jié),二課為我們培養(yǎng)自信自強(qiáng)風(fēng)度提供了絕佳的平臺(tái)。
高一年級(jí)學(xué)生倡議
1、嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,在課上認(rèn)真聽講,坐姿保持端正,課后按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),積極配合老師工作。
2、尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),見到能老師主動(dòng)問好,為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、主動(dòng)關(guān)心師長,學(xué)會(huì)感恩,在佳節(jié)之際給師長送上真誠的祝福,關(guān)心他們的身體狀況等等。
4、保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,不影響正常的教學(xué)秩序,不在辦公室逗留時(shí)間過長。
同學(xué)們,文化?品質(zhì)是一個(gè)人隱形的名片,作為新世紀(jì)人才的我們,應(yīng)該不斷充實(shí)自己的文化。作為管中人,我們更是有義務(wù)去扛起建設(shè)文化品質(zhì)校園的重?fù)?dān)。千里之行,始于足下,同學(xué)們讓我們一起攜手共同完成這一偉大的目標(biāo)吧!
初二年級(jí)倡議書
作為當(dāng)代學(xué)生,傳承民族文化是我們肩負(fù)的歷史使命,具備優(yōu)秀品質(zhì)是我們基本的道德底線。一個(gè)學(xué)校的文化和品質(zhì),需要一代甚至幾代人的努力和奮斗,在孫校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們有幸成為第一代為創(chuàng)建管中文化品質(zhì)學(xué)校而奮斗的學(xué)生,為此,我們謹(jǐn)代表初二年級(jí)向管中所有同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、尊重課堂,營造良好學(xué)風(fēng)。
我們要牢記學(xué)習(xí)使命,上課認(rèn)真聽講,不看課外書,不睡覺,不玩手機(jī);不帶零食進(jìn)校園;不在教學(xué)樓內(nèi)嬉笑娛樂;自覺保持教室整潔,營造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、文明個(gè)人,展示良好形象。
牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀,踐行文化品質(zhì)學(xué)校理念,文明用語,著裝得體,謙恭禮讓,舉止文明,展示良好的管中學(xué)子形象。
三、言而有信,知行一致,懂得感恩,尊敬師長,關(guān)愛同學(xué)。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。踏踏實(shí)實(shí)做事,堂堂正正做人。
四、努力學(xué)習(xí),尋找適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法,抓緊時(shí)機(jī)提升自己的文化知識(shí)儲(chǔ)備,為未來奠定良好的基礎(chǔ)。積極參與小組合作模式,在日常學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與人合作,增強(qiáng)競爭意識(shí)。
五、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),努力參與社會(huì)實(shí)踐,使自己融入校園大環(huán)境,投身社會(huì)大課堂。
初一年級(jí)倡議書
首先,我們要加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的修養(yǎng)。做一個(gè)有文化素養(yǎng),有精神的文明學(xué)生。上課專心聽講,不做與課堂無關(guān)的事,按時(shí)完成作業(yè)??荚嚥蛔鞅祝鲆粋€(gè)講誠信的人。多培養(yǎng)自己的興趣愛好,專注于自己喜愛和擅長的領(lǐng)域,提高文化素養(yǎng),培養(yǎng)高尚情操。
其次,注重道德品質(zhì)修養(yǎng)。同學(xué)之間相互尊重,相互禮讓,學(xué)會(huì)寬容,不說粗話,不打架,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,積極向上的集體。尊敬師長,把管中當(dāng)做我們自己的家,我們就是這個(gè)大家庭里的成員。
同時(shí),加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)。我們不僅要在校內(nèi)爭做文明學(xué)生,在校外,公共場(chǎng)合時(shí),也要學(xué)會(huì)“自律”,學(xué)會(huì)“行己有恥”,知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為。我們也要把這種觀念傳遞給我們的家人和朋友,共同創(chuàng)造文明社會(huì)!
老師們,同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來! 從現(xiàn)在起,摒棄不文明之風(fēng),爭做自信、自強(qiáng)、自尊、自愛、自律的管中人!用我們的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文化?品質(zhì)學(xué)校,創(chuàng)建文明社會(huì)貢獻(xiàn)力量,在活動(dòng)中展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采!
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