每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

最新小學(xué)木偶舞臺(tái)劇劇本范文范本一

學(xué)生分組用情景方式走向舞臺(tái)(大學(xué)生帶領(lǐng)小學(xué)生)，以造型結(jié)束。

注：情景可以是生活場(chǎng)景(看書(shū)、打球、跑步、玩耍等)學(xué)生自帶上場(chǎng)道具，如：書(shū)包、籃球、乒乓球等。

二.才藝展示

影視表演班10—15人一組展示才藝。才藝展示可以是樂(lè)器，以可以是舞蹈、唱歌，可以是個(gè)人戰(zhàn)士也可以多個(gè)人集體展示。

三.精英班配樂(lè)詩(shī)朗誦《愛(ài)隨馨香到天涯》

四.精英班表演《信》、《童話世界》等

五.天嘉寶貝繞口令集錦

六.影視表演班貫口表演集錦(《晨練》、《劉老六》、《十道黑》等)

七.結(jié)束“同唱一首歌”，全體學(xué)生上臺(tái)謝幕，造型結(jié)束

注：

1.因?yàn)闀r(shí)間緊迫，沒(méi)有走臺(tái)彩排時(shí)間，所以錄制時(shí)學(xué)生們務(wù)必緊張起來(lái)，課下要對(duì)老師布置的練習(xí)反復(fù)訓(xùn)練。

2.服裝以春秋裝為主，請(qǐng)不要穿冬裝以面前的過(guò)分臃腫，學(xué)生打扮注重活潑、自然，切勿濃妝艷抹。

3.才藝展示請(qǐng)自備樂(lè)器。

4.錄制時(shí)間大約在3個(gè)小時(shí)左右，請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生提前安排好時(shí)間。

小學(xué)跨年晚會(huì)策劃方案(六)

最新小學(xué)木偶舞臺(tái)劇劇本范文范本二

著名教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。由此看出小學(xué)品社教師的自身發(fā)展，離不開(kāi)品社教師自身的教學(xué)反思。小學(xué)品社教師只有通過(guò)反思，才可以不斷超越自我——更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成自己對(duì)品社教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解 。

一、分析反思現(xiàn)狀，認(rèn)清反思問(wèn)題

根據(jù)新課程改革的精神和要求，不少小學(xué)對(duì)品社教師的教學(xué)反思提出了規(guī)定，并把其教學(xué)反思作為教師績(jī)效考核的一項(xiàng)內(nèi)容。然而，在很多學(xué)校，品社教學(xué)有反思之形，無(wú)反思之神。甚至，品社教學(xué)反思只停留在宣傳、點(diǎn)綴、作秀和應(yīng)付上級(jí)檢查的層面上，并沒(méi)有真正被重視并付諸于實(shí)踐。

作為小學(xué)品社教師的個(gè)體，對(duì)品社教學(xué)反思的認(rèn)識(shí)也參差不齊。有些教師清楚教學(xué)反思的意義和重要性，也認(rèn)為自己應(yīng)該重視教學(xué)反思，但在具體實(shí)施進(jìn)程中，他們又對(duì)“到底要反思什么”、“怎樣進(jìn)行反思”等問(wèn)題，心中一片茫然，感到不知所措，找不到品社反思的切入點(diǎn)。還有的教師有反思的熱情，但因?yàn)樾W(xué)品社教育素養(yǎng)不夠，很難從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面，真正反思品社教學(xué)的本質(zhì)及規(guī)律，致使出現(xiàn)教學(xué)反思的深度和廣度不夠等現(xiàn)象。

二、感悟反思目的，端正反思態(tài)度

小學(xué)品社教學(xué)反思，既是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效手段，也是品社教師育人理念自省的過(guò)程。它要求品社教師把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為客觀研究對(duì)象，進(jìn)行全面的、深入的、冷靜的自覺(jué)關(guān)照與審視，梳理出成功與失敗之處，并分析其中各自產(chǎn)生的原因，提煉成小學(xué)品社教學(xué)的智慧，以便日后進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，促使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。

反思過(guò)程具有強(qiáng)烈的自我批判性，它需要小學(xué)品社教師端正反思態(tài)度，積極參與反思，主動(dòng)深刻反思。反思只有得到思想意識(shí)的認(rèn)同，行為實(shí)踐的落實(shí)，品社教師才能從中得到收獲，并不斷增強(qiáng)其反思的能力和自覺(jué)性。否則，小學(xué)品社教學(xué)反思很難形成氣候，仍然會(huì)流于形式和浮于表層，并被教師視為額外的負(fù)擔(dān)，而敷衍了事與湊合完成。

三、圍繞反思內(nèi)容，撰寫(xiě)反思案例

小學(xué)品社教學(xué)反思內(nèi)容涵蓋很廣，它主要包括教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思。教師在撰寫(xiě)反思時(shí)，應(yīng)注視品社教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容。

反思教學(xué)目標(biāo)是否符合新教材的編排內(nèi)涵、是否符合新課程的理念、是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、是否已經(jīng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是否能促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、是否能根據(jù)實(shí)際學(xué)情(或突發(fā)事件)及時(shí)調(diào)整其內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)是否符合現(xiàn)代教育思想、是否具有差異性、多樣性、開(kāi)放性、發(fā)展性和綜合性等特點(diǎn)。當(dāng)然，小學(xué)品社教學(xué)反思也可對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等進(jìn)行必要的反省。這樣，撰寫(xiě)小學(xué)品社反思案例，就輕松找到了著力點(diǎn)，并且隨時(shí)都有可能寫(xiě)出精彩，有效促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

四、常溫反思記錄，升華反思作用

孔子說(shuō)：溫故而知新。作為小學(xué)品社教學(xué)反思，被教師積累到一定程度，就應(yīng)該經(jīng)常“回顧與整理”，積極升華教學(xué)反思的作用。如果品社教師能抓住零散反思之間的內(nèi)部聯(lián)系，并將其按邏輯關(guān)系有效地串聯(lián)起來(lái)，那么教師就能更為系統(tǒng)、更能全面地理解、掌握所反思的精華。這種良好的溫習(xí)反思的行為，有助于在潛移默化中培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的思考習(xí)慣，建構(gòu)小學(xué)品社教師舉一反三、觸類(lèi)旁通、精益求精，以及獲得新鮮見(jiàn)解的意識(shí)，并把自身的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的境界和高度。

總之，小學(xué)品社教師沒(méi)有教學(xué)反思行為，只能稱(chēng)為簡(jiǎn)單的教書(shū)匠。如果要想成為品社專(zhuān)家型教師，就必須在教學(xué)行為完成后，進(jìn)行必要的教學(xué)反思。重視反思，及時(shí)反思，深入反思，堅(jiān)持反思，是品社教師成長(zhǎng)的不竭源泉，也是其不斷超越自我、提升課堂品味的必由之路。

最新小學(xué)木偶舞臺(tái)劇劇本范文范本三

小學(xué)班級(jí)口號(hào)之一：班級(jí)口號(hào)強(qiáng)身健體，立志成材，2班2班，非同一般

揚(yáng)帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當(dāng)

與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流

團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)偉績(jī)，飛躍夢(mèng)想，自強(qiáng)不息

挑戰(zhàn)自我，超越夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)互助，共創(chuàng)佳績(jī)

勵(lì)精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，超越劉翔，從我做起

九班九班，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌

團(tuán)結(jié)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流

小學(xué)班級(jí)口號(hào)之二：互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰

與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一

勵(lì)精圖治，爭(zhēng)創(chuàng)一流，好好學(xué)習(xí)，天天向上

八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當(dāng)

奮力拼搏，揚(yáng)我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇?tīng)?zhēng)第一

八(4)精英，敢闖敢拼，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏

看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我

勵(lì)精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄

小學(xué)班級(jí)口號(hào)之三：三班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，橫掃賽場(chǎng)，唯我稱(chēng)雄

揮動(dòng)激情，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹(shù)我雄風(fēng)

七班，七班，銳不可當(dāng)，超越自我，再創(chuàng)輝煌

頑強(qiáng)拼搏，擁抱勝利，四班四班，勇?tīng)?zhēng)第一

揮動(dòng)激情，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我

青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威。

最新小學(xué)木偶舞臺(tái)劇劇本范文范本四

各位家長(zhǎng)：

秋風(fēng)送爽，秋意怡人，正是小朋友外出游玩的好時(shí)機(jī)，為了使小朋友走近自然、親近自然、關(guān)注環(huán)保，我園本次秋游活動(dòng)的主題為“低碳生活，愛(ài)護(hù)自然”，具體安排如下：

活動(dòng)時(shí)間：年10月22日(星期五)上午 ，9：00之前來(lái)園準(zhǔn)備，

9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，11：00請(qǐng)家長(zhǎng)到活動(dòng)地點(diǎn)接孩子。

活動(dòng)地點(diǎn)：中塘溪公園(城南小學(xué)旁邊)

活動(dòng)形式：中、大班的孩子徒步行走到目的地，托班、小班段孩子由家長(zhǎng)一起徒步行走到目的地。

溫馨提示：

1、 當(dāng)天幼兒穿輕便的衣服和鞋子出游。

2、 為幼兒準(zhǔn)備適量零食、飲用水、報(bào)紙和垃圾袋。

3、 請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)活動(dòng)地點(diǎn)接送孩子，并配合對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的安全教育和環(huán)保教育。

縣機(jī)幼望沿園區(qū)