最新教研組日常活動簡報范文(優(yōu)秀10篇)

閱讀能夠培養(yǎng)人們的語言表達能力和文化素養(yǎng)。總結(jié)應(yīng)該具有針對性，根據(jù)實際情況提出有針對性的建議和改進措施。在這里，我們匯總了一些精華的總結(jié)寫作技巧和方法，希望對大家有所幫助。

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一學期的工作即將結(jié)束，本學期語文教研組圍繞著學校的工作總目標，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學期初制定的工作計劃，開展了一系列的教育教學活動，現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：

1、9月初，教研組長參加了市教研室召開的會議，回來后及時傳達了相關(guān)的精神以及20xx年下半年市里的語文教研工作安排。

2、9月17日，上屆初三和新初三老師參加了在省實驗中學召開的“中招質(zhì)量分析會”，了解中招動態(tài)，明了九年級的復(fù)習方向。

3、10月29日，xxxx老師參加市級說課比賽，xxx老師獲說課二等獎，xxx老師獲三等獎。

4、上半年市級“班班通錄像課”比賽，本學期評選結(jié)果出來，xx老師獲市級二等獎。

5、11月初組織學生參加市教育局組織的“鄭州市第四屆中小學網(wǎng)上作文大賽”的活動，未見結(jié)果。

6、12月4、5日，送交兩篇讀書報告參加“鄭州市課外名著讀書活動”，結(jié)果到下學期出。

（一）常規(guī)工作總結(jié)：

1、編寫課程綱要。開學初，老師們上交了自己編寫的課程綱要，

隨后以備課組為單位進行了課程綱要的討論，形成組內(nèi)統(tǒng)一的課程計劃。

2、教材整合：

（1）本學期由于課程標準及考試形式的變化，七年級組教材整合為五大板塊，分別是：詩歌板塊、散文板塊、文言版塊、說明文板塊。教學資源的整合可以極大節(jié)約授課時間，增加學生知識儲備，使知識更加系統(tǒng)。

（2）八年級仍以專題組元，但同時也兼顧文體。四個現(xiàn)代文單元分別以戰(zhàn)爭與和平、愛心散文、說明文為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三、四單元說明文拓寬了語文學習和運用的領(lǐng)域。文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)。并把八下的《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》三篇課文拿到本學期講授。

（3）九年級采用了以“講讀”帶“自讀”的方法，對教材進行了整合，既保證了教學工作的順利、有序地完成，又鍛煉、提升了學生自學的能力。

3、課堂教學：

遵循新課標的要求，以打造道德課堂為目的，科學設(shè)計課堂教學，從而達到課堂的高效。

（1）7年級樹立"以學為本"的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現(xiàn)象，實現(xiàn)"課上高效益，課后輕負擔"的目標。

（2）八年級在文言文教學中以學生的自學、自悟為主，倡導(dǎo)探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生的'自主學習能力。

4、作文教學：

各備課組集體備課，統(tǒng)一作文題目，并沿用教研組的慣例，各位老師能夠認真使用。

“作文評改情況反饋表”，促進互評和自評的效果，成績表一式兩份，一份貼在班中。

八年級作文教學的特色是學生的作文每篇有自評和互評，將學生的優(yōu)秀作文粘貼出來供大家學習。

九年級的作文教學方向是注重審題、選材、構(gòu)思的練習，多寫隨筆、讀書筆記，繼續(xù)鞏固互批互改，以改促寫。

5、語文閱讀課：

七年級組利用每周一節(jié)的閱讀課，進行現(xiàn)代詩歌的閱讀拓展、近現(xiàn)代美文的賞讀、一部分課標要求的名著。內(nèi)容由備課組老師集體教研定奪，每個版塊有教師專門負責備課，閱讀的內(nèi)容相同，要求相同。通過誦讀、口頭賞析、寫讀后感的方式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

6、聽課、評課：

按照學校要求，本學期每人聽課不少于1015節(jié)。三個年級組均按照學校要求開展了組內(nèi)聽課活動。七年級組重點聽了xx的隨堂課；八年級組重點聽的是xx的展示課；九年級組重點聽了xxxx兩位老師的同課異構(gòu)。各備課組都做到聽課認真、評課仔細，相互交流、取長補短。

本學期繼續(xù)開展“問題解決式課堂觀察”活動，但評課時評價量表的使用沒有堅持。

7、加強教改和教科研：組內(nèi)平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學得失，寫教學反思、多多撰寫教學論文，積極參與課題研究。本學期三個備課組都申報了校級課題。

（二）學科活動：1、學科活動：

（1）七年級開展了書法展評、辦以“黃河“為主題的手抄報的活動，

規(guī)范學生的書寫，養(yǎng)成良好的寫字習慣。訓(xùn)練學生查找資料、篩選、匯總的能力；培養(yǎng)學生版面構(gòu)思、文字編輯、圖案設(shè)計的綜合能力。

（2）八年級：

a、辦以“民風民俗”為主題的手抄報，積累素材，豐富學生的知識面，拓展眼界；提升學生查找資料、篩選、匯總的能力；強化學生版面構(gòu)思、文字編輯、圖案設(shè)計的綜合能力。

b、開展讀書報告會（名著閱讀成果展示），促使學生讀名著，多讀好書，為考試打基礎(chǔ)，為寫作積累素材，也為了培養(yǎng)學生的語言表達能力，使寫作時不至于言辭匱乏。

（3）九年級開展古詩文默寫比賽、病句修改擂臺賽，鞏固基礎(chǔ)知識，夯實基本功，為中招做準備。

2、第二課堂：

七年級：

進行“漢字的構(gòu)造”、“詩歌朗誦”、“河南名人、名勝”、“朗誦展示”活動，由xxxx老師主講，激發(fā)了學生對中華文化的熱情。八年級：

本學期第二課堂活動主要有xxxx等老師主講。xxx老師根據(jù)八年級課標要求的名著和第一單元綜合性活動主題把她的第二課堂活動主題定為“戰(zhàn)爭與文學”。她的三次活動分別是：戰(zhàn)爭中的文學（典故）；鑒賞《美麗人生》等影片并評價。xxxx老師繼續(xù)就該主題延伸，她講的名著是《駱駝祥子》《四世同堂》等。

根據(jù)學校要求，我們每次活動有計劃，實施有記錄（照片），期末有總結(jié)。

（三）九年級的復(fù)習工作：

11月中旬期中考試前，初三結(jié)束了九年級上冊及九下第五單元的教學內(nèi)容，迎接第一次質(zhì)量預(yù)測。

在教學工作中結(jié)合教材內(nèi)容，穿插中考專項訓(xùn)練，以培養(yǎng)方法，強化技能，并加強了對背誦篇目的檢查力度，通過提問、默寫等形式反復(fù)強化記憶，落實正確默寫的標準。

教研組日常活動簡報篇二

為促使我校數(shù)學課堂教學質(zhì)量的進一步提高，本著“相互學習、相互促進”的教學理念，2019年6月20日在我校五樓大廳開展了數(shù)學組的教研課。本次活動由教研組長李長琴老師主持，學校全體數(shù)學教師參加聽課活動。肖麗雯主任和劉穎主任親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)。

活動中，執(zhí)教教師精心準備，認真上課，虛心請教；其余教師廣泛參與聽課，每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。本期的教研課活動既是對執(zhí)教老師課堂教學的一次展示和磨煉，也是老師們相互學習借鑒的一次良好機遇。

通過這樣的活動，每位老師感觸頗多，受益匪淺。煥起了老師們的教學激情、活躍了課堂、激發(fā)了學生濃厚的學習興趣，為不斷積累教學經(jīng)驗，提高教學水平起到了積極的`促進作用。

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時光的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼又是一年秋風起。隨著疫情陰霾的逐漸散去，校園迎來闊別已久的歡聲笑語。大彎小學的全體語文老師齊聚在智慧教室，迎來了返校復(fù)課后的第一次語文大組教研活動。

新學期，新面貌。我們在金秋九月不僅迎來了三百多名“一年級小彎豆”，同時還有五位老師加入語文教研組。教研伊始，徐主任用熱情洋溢的講話表示對新入職教師的歡迎，并鼓勵五位青年教師用自己的學識，給語文組帶來更大的榮譽與驕傲，用自己的熱情實現(xiàn)人生抱負，用青春的智慧展示自我風采。新老師的到來，定會如涓涓細流般，為我校補充新鮮的血液，相信新舊思想的碰撞，會讓彎小語文教學再創(chuàng)輝煌。

徐主任組織老師們學習了新學期教研組計劃，大家明確了新學期的整體目標：新的學期，大彎小學將繼續(xù)以“整本書閱讀”為核心，以“新課標”的要求為引導(dǎo)開展教育教學，繼續(xù)開展“一課一評一議”的常規(guī)活動，促使青年教師的快速成長。

為了加強學生語文素養(yǎng)和能力的提升，本次教研各學段還明確了學期的活動：五六年級組織學生參加全區(qū)的詩詞大會比賽；三四年級通過作文比賽促進學生語文素養(yǎng)提高；一二年級要結(jié)合實際情況落實期末語文素養(yǎng)的`考評方式。不同年級不同維度的開展各項活動，真正做到了因材施教，分層教學。

教師是一門實踐性和學習性都很強的職業(yè)。在新學期，學校也將繼續(xù)加強對青年教師的教學能力的培養(yǎng)。擬采取每周的隨堂聽課；10月底的新教師賽課；劉雪琪等老師的閱讀教研課程等多種方式來促進老師們相互學習，相互溝通，相互碰撞，進而提升各自的教育教學能力。

“善學者明，善思者智。”每一次的教研活動，都是思想的碰撞、理念的交流，相信這樣行之有效的教研活動帶給彎小老師們的將是源源不斷的思考和永不止步的成長。

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10月20日，我校數(shù)學教研組開展本組聽課、評課活動?；顒佑杀窘萄薪M組長主持，學校全體數(shù)學教師參與聽課、評課活動。副校長張文英、教導(dǎo)主任張武遠親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)。

本次活動是在二次備課和課前任務(wù)安排的基礎(chǔ)上開展的。

活動中，首先認真聽取了執(zhí)教老師朱偉媚《循環(huán)小數(shù)》的說課；接著聽取了各位老師的評課。

通過評課活動，大家一致認為：朱偉媚老師的課前準備充分，精心設(shè)計教案、課件，做到了備學生、備教材；本節(jié)課的教學目標明確、具體，在整個教學環(huán)節(jié)中，教學思路清晰，緊扣本組研討主題：如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性。整堂課從導(dǎo)入、新課探究、鞏固練習等環(huán)節(jié)中，采用了不同的方法、技巧（如設(shè)疑、學生自主探索、英文歌、游戲等），使學生產(chǎn)生想學、主動去學的欲望。

總之，在此次活動中，朱老師緊緊圍繞研討主題，讓學生學得輕松、愉快，達到研討目的。

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20xx年9月25日，燈塔鎮(zhèn)第一小學數(shù)學科組在本校組織了一次“提高小學生數(shù)學語言表達能力”的課題研究開題報告。

參加本次活動的有本校全體行政領(lǐng)導(dǎo)以及本校全體數(shù)學教師。本次活動分二段進行，第一階段，張文英副校長作科組課題研開題報告。指出課題提出的背景、意義、內(nèi)容、方法和預(yù)期目標及實施步驟等。

活動第二階段，朱偉媚主任組織科組成員學習本學期課題研究計劃和方案。先提出各成員要加強理論學習，接著要提高對本課題研究意義的認識，最后要求各成員要轉(zhuǎn)變意識。

最后，劉明才校長對此次活動進行了總結(jié)并給與了高度的評價。劉校長認為：本次活動內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實效，可以提高我校小學數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力。

會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的教學理論水平、把握數(shù)學課堂的教研方向，受益匪淺。

教研組日常活動簡報篇六

20xx年3月7日下午，語文教研組教師在教研組長郝春梅的主持下完成了新學期首次教研活動。

本次教研活動由兩部分組成分別為：

一、上學期工作回顧；

二、本學期教研重點。

郝老師從6個方面總結(jié)了上學期語文組的工作內(nèi)容，分別為：

1、教案，作業(yè)等的常規(guī)檢查；

2、張笛笛等老師在教學能力大賽取得的好成績；

3、李琪老師的語文建模課順利進行；

4、師徒結(jié)對“青藍工程”繼續(xù)推進；

5、高三學生小班輔導(dǎo)成績顯著；

6、教研組成員圓滿完成了臨時任務(wù)。

最后從7個方面，對本學期的工作內(nèi)容進行了安排部署。

1、常規(guī)教學檢查。郝老師重新傳達了教案撰寫過程中需要注意的方面，還交代了作業(yè)批改，試卷出題，小班輔導(dǎo)等工作中應(yīng)該注意的細節(jié)問題。

2、教學能力大賽。本年度全區(qū)中等職業(yè)學校教學能力大賽開展在即，老師們應(yīng)提前組隊，做好各環(huán)節(jié)的準備。

3、語文教學一體化。分別對參與課題的老師布置了具體的工作內(nèi)容。

4、課題研究。宣布了上學期申請的課題被立項這一激動人心的好消息，并號召老師們積極參與課題申請活動。

5、公開課。響應(yīng)楊靜校長的`號召，要求45周歲以下教師參與公開課講課活動，每學期安排4—5位教師講公開課。本學期按學部要求推薦包曉靜老師講建模公開課。

6、聽課活動。盡量按師徒結(jié)對的要求，徒弟積極聽課，師傅認真指導(dǎo)。

7、教材改革。郝老師交代，學校將改用高等教育出版社出版的語文教材。教材到位后將重新制定教學計劃，并做新課件。

展望新學期，我們蓄勢待發(fā)。語文教研組全體成員將全力以赴，為通遼市工業(yè)職業(yè)學校各學部的語文教學工作奉獻自己的力量。

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2017年3月31日星期五上午第四節(jié)，情遠小學語文組在教研組長小尼瑪扎西帶領(lǐng)下開展了新學期第一次集體備課活動。全體語文老師參加了活動。

古人云：“書讀百遍，其義自見。”可見朗讀在教學在教學中多么重要。

朗讀是語文教學中極其重要的一環(huán)。然而如今的語文課堂，越來越難聽到那令人心曠神怡的瑯瑯書聲了。那么，作為語文教師如何在教學中指導(dǎo)學生感情朗讀呢?我們語文組全體教師聚集在備課室就這個話題進行了討論。以下是教師們總結(jié)出來的觀點：

只有教師那充滿激情的范讀，學生頓悟后的品讀，只有發(fā)自內(nèi)心最真實情感的自然流露的誦讀，才可以稱得上是最真正意義上的朗讀。因為課文中有些地方需要以讀代講，有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容。有時朗讀還可以營造氣氛，讓課堂氣氛達到最高點。這就需要教師本身研究朗讀，朗讀好課文，把學生的注意力吸引過來，師生才能情不自禁地共同進入角色。當然，教師范讀時要讓學生邊聽邊想，邊看邊畫，正確聽出切奏、停頓和速度，聽出輕重緩急，讓學生進入意境。

有感情朗讀應(yīng)以學生的感悟為基礎(chǔ)，使學生做到有感而發(fā)，只有這樣才能達成感情朗讀這一目標?？晌覀儸F(xiàn)在的'小學教材中有一些課文離實際生活還是挺遠的，我們的學生年齡還比較小，如果對這些文章不作必要的背景介紹，想必學生是難以讀出感情的。

因此給學生作適當?shù)谋尘敖榻B可以幫學生在課文分析的基礎(chǔ)上，再多讀、細讀，慢慢去咀嚼、品嘗。適當?shù)貙⑽恼碌膶懽鞅尘斑M行一下介紹，要創(chuàng)設(shè)適時情境，引導(dǎo)學生展開豐富、合理的想象，讓學生與作者產(chǎn)生共鳴，用自己的朗讀自然地傳達出文本所要表達的感受，加深對文本的理解。

閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

有感情地朗讀勝于教師精講細講;學生有感情地朗讀，與作者對話，與文本交流;讓孩子們在讀中悟情，讀中審美，在讀中感受祖國語言文字的甜美、多情。這些目標將是我們語文教師孜孜不倦追求的境界。

教研組日常活動簡報篇八

為進一步推動教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0順利進行，幫助教師更好地理解并確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學開展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓(xùn)。

黃xx校長親自主持本次專題培訓(xùn)，并在培訓(xùn)前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務(wù)。

企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀，并結(jié)合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。

隨后，各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇，最終確定本學科教研組的能力點。

培訓(xùn)結(jié)束后，個別老師虛心向講師請教。

相信通過本次培訓(xùn)，老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點，提交更加規(guī)范的應(yīng)用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學能力。

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通過舉辦校園英語節(jié)，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的`舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動主題。

good——better——best!

三、活動要求。

全員參與自主學習合作交流體驗快樂。

四、活動時間。

20**年9月14日——20**年9月30日。

五、活動過程。

1.9月14日——9月15日：英語節(jié)前期準備（制定活動方案等）。

2.9月16日英語節(jié)開幕式（早操集會時間舉行）張覺校長致詞。

3.9月16日——9月17日：特級教師龔海平老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)青年教師課堂教學。

4.9月18日——9月25日：全校開展豐富多彩的活動。

（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動。

二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負責準備書寫材料。）。

四年級“我愛記單詞”比賽（doyouremember?）。

（沈潔老師負責準備單詞材料。）。

五年級英文小故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）。

六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）。

5.9月24日——9月29日成果展示（地點：演播廳）。

9月24日（午自習）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）。

9月25日（午自習）：四年級“我愛記單詞”比賽（每班5人）。

9月28日（午自習）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）。

9月29日（午自習）：六年級英語知識競賽（每班5人）。

評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何郁蘭沈琳卜芳靜。

六、活動獎勵。

以上活動以年級為單位，各項比賽設(shè)一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節(jié)閉幕式：（時間：9月30日早操）。

1、張覺校長致閉幕詞2、宣布頒發(fā)英語節(jié)各類獎項3、集體演唱《雪絨花》。

教研組日常活動簡報篇十

十月，秋日的余溫還未散盡，寒冷和疫情接踵而至。雖然因此學校停課，但我們依然要堅持學習。

為了確保學生在停課期間不耽誤學習，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的組織下，韋州中學積極開展了線上教學活動，學校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，專門制定了線上學習課程表，各組第一時間把課表和課程推送給孩子們。教師們合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，開展自主學習，通過精彩紛呈的授課模式，讓孩子們感受同樣有趣的課堂，真正做到了“停課不停學”。

語文組在學校安排線上教學的當天就召集組內(nèi)教師召開了視頻會議，傳達落實學校線上教學的原則及要求。老師們分學科研討，確定授課主題和形式，充分利用線上學習交流平臺與網(wǎng)絡(luò)教學資源，制定出切實可行的授課計劃，為孩子線上教學做好思想準備，保證了線上教學的`順利開展。

春水漾漾，春林初盛，不如晨起讀書。在這抗擊疫情的特殊時期，雖然我們沒有如約在校園相聚，但是我們的課程在線上有序地進行著。清晨怎能沒有書聲相伴呢?一日之計在于晨，孩子們用讀書聲迎接美好的一天。

根據(jù)各年級學生的特點，重點培養(yǎng)學生自學能力。每天老師學生相互溝通，確保教師進行線上教學，為學生答疑解難。語文老師更是安排學生每天自主學習，利用課文錄音熟讀課文，把自己不懂得知識點記錄下來，在上課時提出來共同解決。

我組組織語文教師通過寧教云app平臺進行在線直播，進行個別指導(dǎo)，密切關(guān)注學生掌握情況，確保學生對知識掌握扎實有效。隔疫不隔愛，全校師生以飽滿的熱情、積極奮進的學習和生活狀態(tài)，堅持停課不停教、停課不停學。

課后練習是檢驗學生是否掌握新知的一種重要手段，教師優(yōu)化作業(yè)，設(shè)計“進階式”作業(yè)，落實“雙減”，精講精練。作業(yè)呈現(xiàn)的形式更是多種多樣，有音頻、視頻、圖片、文字等。老師們利用網(wǎng)絡(luò)批閱的批注功能，及時反饋學生存在的問題，實現(xiàn)了與直播課堂的教學相補。對于每天的優(yōu)秀作業(yè)在群里進行展示表揚，并發(fā)放電子獎狀，激發(fā)學生的學習內(nèi)動力和成就感。

停課不停學，夢想不延期。病毒仍在，疫情仍在，但只要我們學生心中有光，老師心中有愛，無論還有多少次突如其來，我們都能把它變成一次最美的遇見。