最新高考范文多角度怎么寫(優(yōu)質(zhì)13篇)

總結(jié)是心靈的反思之鏡，讓我們能夠更加明確自己的定位和目標。在總結(jié)中如何突出重點，讓讀者一目了然？創(chuàng)造性地運用以下總結(jié)范文中的思路和表達方式，可以讓您的總結(jié)更出彩。

高考范文多角度怎么寫篇一

剛接到一個新班，作為班主任我滿是信心，報名時有幾個優(yōu)生沒報名來，心里多少有些失望。緊接著，上課時有相當一部分同學(xué)不會聽講，小動作多，學(xué)習(xí)用品不全，提出問題沒幾個人回答，讓我覺得這個班真不咋地。和數(shù)學(xué)教師交流聰明反應(yīng)快的一下想不起幾個，更讓人揪心。唉，真愁人!也許是這種不良情緒影響了心情，總是發(fā)現(xiàn)問題很多。

今天辦學(xué)籍的照片回來了，我在全年級眾多的照片中，細細地尋找著我們班同學(xué)的照片，我從沒有這樣仔細地看過每個同學(xué)。突然，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)非?？蓯郏κ骀峦瑢W(xué)天生麗質(zhì)，姚雅妮同學(xué)小家碧玉，姚夢琪同學(xué)穩(wěn)重大方，徐樂樂同學(xué)透著靈氣，胡宏麗同學(xué)笑容可掬，陳炯瑞同學(xué)白凈帥氣，周文強同學(xué)活潑可愛……這些熟悉的臉龐活起來了，我的腦海里出現(xiàn)了他們的點點滴滴。教師節(jié)，同學(xué)們帶著自己用零花錢買來的鮮花送給老師，祝福老師節(jié)日快樂!每天早晚常博森同學(xué)按時開門鎖門，尹梓萱、王瑞晴、程嘉琦、舒兵……早起自覺打掃衛(wèi)生。今天大家還全體完成作業(yè)，沒有一個落下的。下課時，姚舒媛、金孝蝶還在努力背誦，得到了我的表揚。由此看來，孩子們還是很在乎我的感覺的。我的不滿意他們已經(jīng)感覺到了嗎？他們正在努力改變現(xiàn)狀，這些我好像突然一下感覺的真真切切的。

我的心情一下開朗了，我突然覺得他們聰明又善解人意，頓時更加可愛起來。我不應(yīng)該戴著有色眼鏡看孩子們，我更不應(yīng)該打擊他們想要努力的積極性。我應(yīng)該給他們機會的，是的，應(yīng)該給的！我是他們的.主心骨，我不應(yīng)該懷疑他們的能力，我應(yīng)該想盡一切辦法挖掘他們的潛力，只要他們進步了，我就應(yīng)該高興才對，不要總是一味地和別人比呀比，這實在是自尋煩惱！這樣想著，我又充滿了信心！努力了，不后悔，不要去一味地關(guān)注結(jié)果，而忽視了與同學(xué)們相處的每個溫暖的瞬間。當歲月逝去，沉淀下來的不是哪節(jié)課我學(xué)了什么，哪次考試我考了多少分，而是老師的哪些言行影響了我。老師應(yīng)該成為孩子生命中溫暖的那一部分。

高考范文多角度怎么寫篇二

4.詞語的表達作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性。

5.聯(lián)想感悟型：感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文。

悟：聯(lián)系實際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議。

7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文。

8.寫x為什么要從y寫起：揭示x與y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點。

9.怎樣論證：論證方法+論證過程。

閱讀理解成績分數(shù)不高很多時候是因為步驟不明、思路不清造成的，因此在平時的學(xué)習(xí)中，就要明確閱讀理解答題步驟，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在考試中才能思路清晰，才能有條理的答題。

1、做語文閱讀理解通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結(jié)尾段(結(jié)論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。每認真讀完一段，要及時概括段意。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。(要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該題的一半了。)。

3、復(fù)讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學(xué)們應(yīng)對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求：準確，簡潔，全面。

語文閱讀理解的萬能模板。

同學(xué)們都想知道語文閱讀理解有沒有一個萬能的模板，這樣就能一勞永逸了，雖然在這里準備了語文閱讀理解的萬能模板，但是仍然有必要提醒各位考生，閱讀理解題型多變，因此，核心還是要提高自己的閱讀理解能力。

一、某句話在文中作用。

2、文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文。

3、文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論，記敘，小說)。

二、修辭手法的作用。

1、句子本身作用。

2、結(jié)合句子語境。

1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征。

2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征。

3)設(shè)問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

4)反問：強調(diào)，加強語氣等;。

5)對比：強調(diào)了……突出了……。

6)反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣。

高考范文多角度怎么寫篇三

很多童鞋事先并沒有想好自己要讀什么專業(yè)，只是跟隨大眾的腳步，近些年，商科專業(yè)始終保持著火熱的申請趨勢。

俗話說，興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。童鞋們應(yīng)該按照自己的興趣方向選擇專業(yè)，只有結(jié)合自己的專業(yè)特長和興趣愛好，選擇較易發(fā)揮和把握的專業(yè)，這樣才能學(xué)得比較輕松，成功的幾率也會較大。

因此，學(xué)生在選擇留學(xué)專業(yè)時，首先要在心中明確自己未來想要發(fā)展并且也適合自身特點的領(lǐng)域，對職業(yè)發(fā)展有一個具體規(guī)劃。其次，一定要仔細研究課程設(shè)置情況，主要是所設(shè)課程的內(nèi)容，要注意其實用性。然后還要對國外的院校情況和專業(yè)設(shè)置有清晰深刻的了解。

2、對比各大學(xué)專業(yè)。

每個專業(yè)課程都不一樣，即使是相同專業(yè)，在不同的大學(xué)，課程內(nèi)容設(shè)置也常常不盡相同。雖然有些大學(xué)注重學(xué)術(shù)和考試成績，但是開設(shè)的課程還是很實用的，所選專業(yè)應(yīng)該包括你感興趣的課程，這一點很重要!

大學(xué)的方方面面都不一樣：專業(yè)、氛圍、設(shè)施和地域等。ps：雖然開放日是個了解大學(xué)的機會，但是，表面的東西都可以偽裝，一定要擦亮眼睛。

3、先選專業(yè)再考慮院校。

目前，中國學(xué)生大多先選院校后選專業(yè)，這種做法并不科學(xué)。在國外，綜合實力不強的學(xué)校并不意味著沒有好的專業(yè)，而綜合實力很強的學(xué)校也并非所有的專業(yè)都名列前茅。因此，先選定專業(yè)，再考慮相關(guān)專業(yè)教育領(lǐng)域有優(yōu)勢的院校，這樣才能提高“命中率”。

4、切忌盲目追捧熱門。

無論是熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)，都不會一成不變。it、金融、商科等熱門專業(yè)雖然文憑含金量高，但入學(xué)競爭異常激烈，加之由于扎堆現(xiàn)象嚴重，有些專業(yè)領(lǐng)域已出現(xiàn)人才飽和的現(xiàn)象。因此，選專業(yè)不能盲目追捧熱門，應(yīng)從是否有利于就業(yè)出發(fā)，保持長遠的眼光。建議選一些熱門專業(yè)的邊緣專業(yè)，劍走偏鋒，提高入學(xué)成功率，同時又能有效規(guī)避就業(yè)風險。

5、根據(jù)職業(yè)目標選專業(yè)。

選專業(yè)要提前為就業(yè)做準備，要根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展目標和就業(yè)市場的走向，選擇有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。

6、避開選擇大而寬泛的專業(yè)。

不少學(xué)生喜歡選擇金融學(xué)、貿(mào)易學(xué)、計算機科學(xué)之類覆蓋面非常大的專業(yè)，其實，此類專業(yè)偏重于理論研究，一般不具有很強的應(yīng)用性和操作性，因此就業(yè)面較為狹窄。建議大家可以選擇一些細分型、交叉型、實用型專業(yè)，如精算、保險、資產(chǎn)評估、信息管理、電子商務(wù)等。

需要提醒的是，大家千萬不能因為仰慕某大學(xué)的“名氣”或排行榜位置而在擇校后就隨便選一個專業(yè)喲!(劃重點!)。

7、不要錯過開放日，查看周邊環(huán)境。

8、實習(xí)機會多不多。

很多看得長遠的學(xué)生會擔心畢業(yè)之后找不到工作，如果你選的專業(yè)可以提供實習(xí)機會的話，那么畢業(yè)之后找工作就不成問題。這些在校園里的實習(xí)經(jīng)驗可以給你的簡歷加分，申請工作會容易一些。如果公司對你很滿意，假期還會給你提供帶薪實習(xí)的機會，說不定一畢業(yè)就會直接聘用你哦。

9、專業(yè)排名和綜合排名。

相比綜合排名，專業(yè)排名還是很重要的，而且大家選校的綜合排名其實也都差不多，這候?qū)I(yè)排名就意味著，一個更高端的課程、更好的老師和更好的專業(yè)環(huán)境。

10、問問自己的感覺。

feeling真的很重要好伐?!在校園里，你能感覺如沐春風嗎?你能預(yù)見未來在這里生活會是什么樣嗎?如果答案是no，那這個大學(xué)并不適合你。如果你覺得很舒服，有安全感，那醬紫的大學(xué)才是真正適合你。

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高考范文多角度怎么寫篇四

淼淼一是我班有名的“惹事大王”，每天都會有很多幼兒告她的狀，于是只要一有空我就讓她跟著我，我到哪兒，她就到哪兒，處處約束她、管制她、限制她的活動，以減少她闖禍的次數(shù)，可時間一長，我發(fā)現(xiàn)這個辦法并不可取，而且還有些適得其反的感覺，你越管她，她就越跟你唱反調(diào)，但接下來的一件事讓我改變了對她的態(tài)度。

那天，孩子們已開始游戲，一轉(zhuǎn)身我發(fā)現(xiàn)身后的淼淼一不知去了哪里，我怕她又要出什么新花樣，就馬上去找她，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她正在美工區(qū)，美工區(qū)的其他小朋友正認真專注地進行著“司馬光的缸”剪紙活動，有的小朋友把剪下了的紙漏到了地上，淼淼就蹲在那兒撿別的幼兒剪下的廢紙，我決定“放縱”她一次，只見她把那些碎紙撕成差不多大小的正方形，然后把這些正方形小塊連起來，稍加裝飾后居然就變成了一列火車，沒想到幾張廢紙那么吸引她，她會玩的那么津津有味。雖然那火車并不起眼，沒有買的漂亮，可整個過程淼淼一是那么的認真、那么的專注，那么的投入，好像是完成一項重要工程。那列火車其她孩子見了都說好，都爭著看，爭著玩，受到大家的表揚和贊許的淼淼一露出了燦爛的笑容，表現(xiàn)出奇的'好，一直到游戲結(jié)束，都始終管好自己。

這件事讓我感觸很深，我決定還她自由，給她一個屬于她自己的天空。在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)淼淼一的動手操作能力很強，一件不起眼的小東西，轉(zhuǎn)眼之間就可以讓她變成一件好玩的東西?？梢?，孩子都有自己的長處。作為教師不能用同一要求，同一標準衡量她們我們應(yīng)了解她們的喜好，給她們適當?shù)目臻g，讓她們自由的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

高考范文多角度怎么寫篇五

2014年高考作文命題仍然是以新材料作文為主，而且在近幾年的高考作文寫作訓(xùn)練中新材料作文的審題與寫作也仍然是個重點和難點，學(xué)生高考作文跑題現(xiàn)象仍然很嚴重，尤其是在高三教師集體備課研究作文教學(xué)時，竟發(fā)現(xiàn)有些語文教師對新材料作文的審題指導(dǎo)就存在很多甚至很大問題，這不得不引起教研組的高度重視。

材料作文的審題立意非常重要的是“選取立意角度”，有些材料作文題，命題老師只提供描述性材料，卻對材料不作任何提示，本意是讓學(xué)生不受老師提示的約束，可多角度思考立意。然而不少同學(xué)則抓芝麻丟西瓜，完全不對材料做整體分析，僅就材料中片言只語，立意作文，往往因偏離材料本質(zhì)而懊喪不已。

要使立意角度不偏離材料的本質(zhì)，前提是要分析材料的邏輯關(guān)系，把握材料基本話題，角度的確立都要與基本話題有聯(lián)系。我以為學(xué)生可從剖析基本話題入手，來確立寫作角度。如這樣一則材料：

這是中國商務(wù)部聯(lián)合4家商會在美國有線電視新聞網(wǎng)(cnn)投放的一則30秒鐘商業(yè)廣告，其創(chuàng)意主旨除了向世界宣傳“中國制造”并非廉價品的代名詞，同時也在強化一個印象：“中國制造”也是“世界制造”。正如廣告結(jié)尾所說，“當我們說中國制造，也意味著與世界一同制造”。以此突出“中國制造”是世界合作的結(jié)晶。

顯然，這則材料的基本話題是“中國制造”，依據(jù)材料分析“中國制造”，探尋其本質(zhì)含義?！爸袊圃臁笔鞘裁?是“世界合作的結(jié)晶”，表明合作精神，表明借鑒和吸收。再看“中國制造”的是什么，從材料中可見，制造的僅是產(chǎn)品價值鏈的低端部分，關(guān)鍵體現(xiàn)核心技術(shù)的不是中國制造，技術(shù)是國外的，制造是中國，這就表明“中國制造”并無創(chuàng)造。表明吸收借鑒失掉了主體性。如果聯(lián)系實際，就可立意為：在世界經(jīng)濟一體化的背景下，合作是必然趨勢;發(fā)展自己需要“拿來”;要樹立民族自信心，提升中國形象;要讓“中國制造”變成“中國創(chuàng)造”;中國為何不能成為品牌大國。

新材料作文的審題有較大的難度，這是事實，準確審題對寫作成功也至關(guān)重要，眾所周知。審題把握的要素很多，但最根本的還是文體和中心這兩個重要因素。審題的準確性首先就是體現(xiàn)在這兩點上。讀懂材料，理解要求，概括主旨，選準角度，準確確定寫作的中心和文體，就能把握住寫作的大方向、總趨勢和用墨重點，寫出的文章就不會跑題，高考就能取得比較好的分數(shù)。否則，審題不準確，偏題或離題，作文分數(shù)就會很低了。寫材料作文能否準確審題，不僅可以看出一個學(xué)生的理解分析能力的高低，更能直接地影響到高考語文分數(shù)的多少，直接關(guān)乎到高考是否成功。因此，在高考作文教學(xué)中老師要認真研究新材料作文的審題，掌握一些有效的審題方法，在高考作文考試中，學(xué)生要特別重視審題，做到審題準確，寫作扣題，這樣才能得高分。

新材料作文題目中的材料有多種，如果從材料的形態(tài)上來分，可以分為兩大類，一類是文字材料，一類是圖表材料，從各省市高考作文來看，仍以文字材料為主;若從材料的文體來分，可以分為故事、寓言、詩歌、名言等幾種，從總體來看，近幾年還是以故事材料為主，不是生活故事、禪意故事、哲理故事，就是寓言故事;要是從材料的多少來分，可以分為單一材料和復(fù)合材料，以單一材料命題為多;假如從材料語言藝術(shù)角度上分，可以分為平實性材料和比喻象征性材料，從2014年的高考作文題目看，還是平實性材料居多，但比喻象征性材料雖少，卻不能忽視，因為審題難度較大。

這些材料由于類型不同，呈現(xiàn)的特點也有所不同，審題時要抓的要點也不同。比如圖表材料，除了分析圖表匹配的有關(guān)的文字外，還要學(xué)會讀圖識表，具備一定的直觀知識和能力;再比如復(fù)合材料，不是只會理解材料就可以了，還要學(xué)會比較，學(xué)會求同求異，要具有更高層次的提取概括能力和思維水平;像比喻象征性材料，還要具備一些修辭知識，學(xué)會深度思考，能抓住深刻的本質(zhì)的抽象的東西來寫，這樣才符合寫作的要求?？傊瑢忣}時，要根據(jù)具體材料的特點，抓住重要的因素去分析理解，才能把握主旨，選準角度，進行寫作。

寫作角度來自于材料，材料的內(nèi)容確定寫作的各種角度。從材料內(nèi)容和作者寫作需要的關(guān)系看，角度可以分為三種：最佳角度、主要角度和次要角度。

1、最佳角度。最佳角度是指作者根據(jù)材料內(nèi)容，現(xiàn)實社會熱點、焦點和自己的生活實際而確定的一個寫作角度。是讀者最關(guān)心的角度，是作者最喜歡寫的角度，這個角度有一定的現(xiàn)實意義和時尚特點。在作文訓(xùn)練中，按最佳角度寫作最好，但一定要把握得準。

2、主要角度。是與材料的主旨和中心內(nèi)容有關(guān)的角度，也是寫作最保險安全的角度，一般寫這個角度不會跑題。確立這個角度，要能夠準確概括材料，要緊扣材料的中心句和關(guān)鍵詞，要抓住故事的主人公及言行，要依據(jù)故事的主要情節(jié)，要特別關(guān)注材料中議論抒情的語句。寫作時，從主要角度出發(fā)，確定文章的立意和主旨，就會寫出緊扣材料的好文章。高考作文一般來說得平均分是沒有問題的。

3、次要角度。次要角度可以有多個，確立次要角度可以根據(jù)次要人物的言行、故事情節(jié)的某一階段、材料的某一方面的內(nèi)容，寫作時要慎重寫次要角度，只要能把握住主要角度，就盡量不要寫次要角度。次要角度有幾個時，也要比較之后，挑選出一個相對好寫的，比較貼近材料的次要角度來寫，如果能把次要角度再結(jié)合一下實際，把它轉(zhuǎn)換為最佳角度來寫更好，這樣更不容易跑題。

三種角度中，主要角度只能有一個，最佳角度可以有多個，這要根據(jù)不同的作者而定，就是同一個作者也可以有兩個以上的最佳角度，但只能選一個寫作罷了。多個次要角度給寫作提供了更開闊的思路，但要謹慎寫作，越是次要角度就越要扣緊材料寫作，否則，很容易跑題。

1、依據(jù)材料的主旨或寓意確定角度。審題時，首先要讀懂材料，不管是什么材料類型，都要掌握住主要內(nèi)容，能用一句話全面準確地高度概括材料的主旨，然后就可以用這一句話作為角度寫作，這個角度就是材料的主要角度，按照這個角度寫作絕對不會跑題。

例如：

河流晝夜不息地奔向前方。

一條小溪從河流的旁邊經(jīng)過，真誠地對河流說：“請問我可以加入你嗎?“河流搖頭說：”我要奔向大海，沒有時間理會你。“說完，頭也不回地向前奔去了。

跑了一段路，前面又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過，說：“我想加入你，可以嗎?”河流大聲回答：“不行，我要保持本真的自我，你加入我，就改變我的本質(zhì)了?！闭f完繼續(xù)向前進。

跑了很遠的路，又有一條小溪從河流旁邊經(jīng)過，對河流說：“讓我加入你，行嗎?”河流冷笑道：“我知道你們?yōu)槭裁纯傁爰尤胛伊?，因為你們想讓我把你們帶到大海去，我才不會讓你們得逞?”

河流就這么獨自向前奔去，它拒絕了所有想加入自己的小溪。它心想：我一定能憑著自己的力量，到達大海!然而，在路途中，河流的水逐漸揮發(fā)、滲漏，在離大海還很遠的地方，它已經(jīng)完全干涸了——到達大海成了它永遠不可能實現(xiàn)的夢。

這是貴陽市2014屆高三年級8月摸底考試作文題，材料是一則故事，也可以說是一則寓言故事。主要寫的是河流在奔向大海途中，以各種理由拒絕了小溪的加入，結(jié)果，河流因水量不足，過早干涸而沒有到達大海。故事的主旨應(yīng)該概括為：要樂于接納志同道合者一起努力實現(xiàn)夢想。如果從寓言的角度思考，寓意應(yīng)該歸納為：人類要合作共贏，實現(xiàn)共同的夢想。這兩句話是故事的主題思想，應(yīng)該說是一致的準確的，從這個主題出發(fā)，確定寫作角度，一定是寫作的主要角度，是不會跑題的。角度選好，就可以立意了，以此為中心來寫文章肯定符合要求。

2、依據(jù)故事主人公的言行確立角度。故事材料中，都會有主人公出現(xiàn)，不管主人公是人，還是動物、植物或其他無生命的東西，甚至是神仙或妖魔鬼怪，都要看它們的言行，從它們的表現(xiàn)可以看出它們的性情、品格和精神，或故事的含義。依據(jù)主人公的精神品質(zhì)或含義確立角度，進行寫作不可能跑題。

例如：有一個主人，家里養(yǎng)了一只兇猛的狗，天天用皮繩拴著給他看家。主人對它很好，經(jīng)常給它買魚買肉吃。有一天，那只狗突然對正在喂它肉的主人說：“主人，你對我非常好，買這么多好吃的，我很感謝你?？墒俏也幻靼?，你對我好，為什么還要天天拴住我，不讓我自由呢?”主人語重心長地說到：“親愛的寶貝，因為你分辨不清誰是好人誰是壞人啊，給你自由，你那么兇猛，我怕你傷害了好人啊!等你有了能區(qū)分好人壞人的本領(lǐng)了，我再放開你吧!”狗聽了主人的話，好像有所明白，吃完東西又老老實實地臥下了。

這也是一則寓言故事，主人公是誰呢?從整個故事內(nèi)容看，應(yīng)該是主人。主人做了什么事?說了那些話?從中我們可以看出主人的什么思想情感?讀完之后就明白了。主人養(yǎng)了一只愛狗給自己看家。他對狗說的一番語重心長的話含有深意，綜合主人的言行，從主人的情感出發(fā)，寫作角度可以概括為：愛它利用它就要管好它，為它負責。如果寫作從這個角度立意，應(yīng)該是準確無誤的。

3、依據(jù)故事的主要情節(jié)確定角度。故事材料雖然都是寫的小故事，但情節(jié)還是有的，故事的主要情節(jié)常常與主人公的活動有密切的聯(lián)系，主要情節(jié)的生動、有趣對突出材料的主旨有著重要的作用，從主要情節(jié)出發(fā)，理解含義，看主人公的思想品格，選一個角度寫作，也一定不會偏離主題和中心。

例如：有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集過來，說：我這很冷清，謝謝你們讓這更熱鬧，說完每人發(fā)三顆糖。孩子們很開心，天天來玩。幾天后，老人給每個孩子只發(fā)2顆，再后來發(fā)1顆，最后就不給了。于是，孩子們生氣說：以后再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。

故事雖短，但情節(jié)還是有的。讀了故事，你會看出幾個情節(jié)：老人召集孩子講話、老人給每人發(fā)3顆糖、發(fā)2顆糖、發(fā)1顆糖、不再發(fā)糖等。這些情節(jié)中發(fā)糖的情節(jié)是主要的，發(fā)糖數(shù)量的變化，體現(xiàn)出老人的智慧和策略的實現(xiàn)，突出了方法的特點，老人最終達到了清靜的目的。這個情節(jié)告訴人們：對待不同對象，要講究策略，采取靈活恰當?shù)姆椒ń鉀Q問題。這就是故事情節(jié)的含義，從這一點確立寫作角度構(gòu)思寫作是不會跑題的。

4、依據(jù)主旨句或關(guān)鍵詞確定角度。主旨句多是材料中的概括句、過渡句、哲理句、議論抒情句或某人物的一句話。有些材料沒有主旨句和關(guān)鍵詞的，但大多材料是有的。如果有，就不要放過，抓住主旨句或關(guān)鍵詞，進行深入的理解分析，做好整合潤飾，把深意用一句話概括出來，確立一個角度，拿這個角度寫作也是不會有問題。

例如：天空，是太陽、月亮、星星的家園。這晚，天一黑，月亮就出來了。驕傲地對星星們說：“今晚，天空是屬于我的，你們不要和我爭了，我比你們亮，人們都喜歡我，不信，你們?nèi)タ纯慈碎g從古到今有多少詩文在贊美我?！毙⌒切莻兓卮鹫f：“是啊，我們是沒有你明亮，可你也要知道，我們不亮也是我們自己發(fā)的光，你亮可是沾了太陽大哥的光?？纯刺柛绺缍嘀t虛，把整個夜晚都讓給了我們，我們還好意思爭嗎?”星星的幾句話說得月亮羞紅了臉，后來，月亮也把夜晚讓給星星好多。

于是，太陽、月亮、星星，它們友好和諧地相處在天空。

讀完材料，就會發(fā)現(xiàn)最后一句是材料的總括句、中心句，也會看出“友好和諧”是關(guān)鍵詞，含義就是：人要相互謙讓，友好和諧地相處在一起。如果從這句話這個詞出發(fā)，理解分析，概括大意，確定寫作角度，也應(yīng)該是很準確的，不會離題或偏題。

6、依據(jù)次要人物、材料題目等要素也可確定角度。關(guān)于這一點，因為好理解，不再贅述。

以上幾點主要是對故事性材料而言，至于名句材料、圖表材料、復(fù)合材料的立意角度依據(jù)也有所不同，要靈活把握，根據(jù)具體材料來定。相對可能更復(fù)雜一些。

在選擇立意角度時，還要注意材料的比喻意義、深層含義，要能從材料本義里走出去，從比較抽象的意義上確立角度，才會符合寫作的要求。

讀懂材料以后，在分析理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)材料的特點，采用適當?shù)姆椒ǎ瑫憬莸販蚀_地確定寫作角度。最實用的方法主要有5種，簡述如下：

深刻抽象，然后根據(jù)寫作的需要，從主旨中確定一個角度來構(gòu)思立意寫作。這種方法最適合故事材料確定角度，也是最為保險最穩(wěn)妥的方法之一，扣材料緊，一般不會跑題。例如：略(上文中《河流與小溪》這則材料確立角度就可以運用這種方法)。

2、關(guān)鍵詞句法。該方法顧名思義，就是在確立角度時，緊緊抓住材料中的中心句、議論句、關(guān)鍵詞、提示語或人物對話的重要語句去理解分析，根據(jù)詞句意思確定一個角度。來自于關(guān)鍵詞句的角度還是比較可靠的角度，寫作一般不會跑題。

例如：略(上文中《太陽、月亮、星星的家園》這則材料確立角度就可以運用這種方法)。

3、由果溯因法。在一般的故事材料中，都有事件的結(jié)果，不管結(jié)果好壞，也都有其原因。如果根據(jù)這個結(jié)果，循著材料的內(nèi)容線索去尋求原因，一定會很快很準確地找到。然后把這個原因用一句話恰當?shù)馗攀龀鰜?，作為寫作立意的角度，一定會很好?/p>

例如：上文中《河流與小溪》這則故事的結(jié)果是河流在水逐漸揮發(fā)、滲漏，在離大海還很遠的地方，它已經(jīng)完全干涸了——到達大海成了它永遠不可能實現(xiàn)的夢。為什么呢?河流不是很有信心和毅力嗎?有果溯因，這個原因就可以概括為：太為自己考慮，不樂意接納別人，不愿意與別人合作。至于它拒絕別人的理由那是又一個層次的次要的問題了，不必考慮過多。如果拿原因作寫作的角度，絕對會寫出緊扣材料的好文章。

4、辨析關(guān)系法。依據(jù)材料中提供的信息，根據(jù)人物、事件、內(nèi)涵等要素，仔細分析多元要素之間的關(guān)系，特別是矛盾關(guān)系、依存關(guān)系、因果關(guān)系，這些關(guān)系是寫作立意選擇角度的關(guān)鍵，能使角度比較新穎、立意比較深刻。

例如：一片罌粟開花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路人說：“如果你能采食我的果實，一定會給你帶來快樂?！甭啡藢浰谡f：“如果陶醉于你片刻的快樂，就會給我?guī)黹L久的痛苦?！?/p>

讀罷這則材料，你會發(fā)現(xiàn)罌粟和路人是對立的，對話的意思是完全相反的，同時，還會看到“快樂”和“痛苦”這對反義詞，二者的關(guān)系是矛盾的，如果寫作能抓住二者的關(guān)系進行辯證分析，概括出“快樂和痛苦是可以互相轉(zhuǎn)化的，不能因為一時的快樂而終生痛苦”這句話，并以此作為寫作的角度，寫出的文章一定會扣題。

5、求同尋異法。這種方法最適合多則材料型題目的審題。如果多則材料是不同的，就要努力找出它們的相同點;如果多則材料是同類的，意義相同或接近的，就要盡量找出它們的不同點。找出的相同點和不同點都可以作為寫作立意的角度，但表述一定要恰當，要深刻，要抽象，理解一定要上升到社會生活和心理精神層面，分析一定要辯證靈活，這樣寫出的文章才會有新意。

例如：略。

當然，審題確立角度的方法還很多，這5種是主要的常用的，熟悉這些方法，能熟練地運用這些方法，不僅審題速度會加快，確定的角度還會更準確更新穎。希望學(xué)生能運用好，根據(jù)不同材料的特點，選擇適合的方法，確定最佳的最好的角度來寫作。

審題是寫作的第一關(guān)，新材料作文的審題也更難。再難也不怕，再難也要突破它，因為準確的審題是保證高考作文成功的重要因素之一。如果不重視審題，或者不會審題，把新材料作文的寫作角度選錯，作文就會離題或偏題，寫作就失敗了。審題決定寫作的方向，關(guān)乎到寫作的成敗，所以，學(xué)生都要重視審題，學(xué)會審題，把好作文第一關(guān)，勇于攻破難關(guān)，讓自己的寫作行文從一動筆就進入良好狀態(tài)，為成功做好鋪墊，最終寫出佳作。

高考范文多角度怎么寫篇六

我們無法改變今日的天氣，但我們可以改變心境，我們無法使夕陽永照，但我們可以換個角度思考，讓自己日子更美好。下面小編為大家搜集整理有關(guān)換個角度思考的高中。

作文。

僅供閱讀!

最近一段時間，網(wǎng)絡(luò)、報紙等各種信息媒介方式瘋狂報道這樣一些現(xiàn)象，說是80后們被現(xiàn)在這樣的一種社會模式綁架著之類的，發(fā)人深思，也令人情緒陷入低迷。也許，我覺得我們可以換個角度思考問題。

首先，篇幅上記錄：只要我們活著，不論是孩提時代，成天被作業(yè)包圍著，被父母的殷切期望催促著，被老師的諄諄教導(dǎo)束縛著;亦或是已然成年，卻被歲月推擠著往前，不得不按部就班地去完成一系列世俗所要求的事情;即使是在懵懂無知的時候，饑餓也是無時無刻不在威脅著我們?？次覀儾还茉谑裁磿r候，處于何種境地，總是有各種各樣的要求綁架著我們。

拿時下熱門的“蝸居”、“蟻族”等這些網(wǎng)絡(luò)詞匯來看，它們也并非是空穴來風，而是非常形象生動的描繪了當下一批批大學(xué)生畢業(yè)后的現(xiàn)狀。他們中絕大多數(shù)畢業(yè)后留在當?shù)?，三三兩兩的邀約、合租在一處廉價、環(huán)境十分不好，而且地方狹小的地方，只因沒有工作經(jīng)驗沒有背景，沒有高薪，夢想不知道是不是已經(jīng)成為了他們的奢侈品，年輕鮮活的生命還未來得及綻放屬于他們的燦爛，就被迫提前進入了凋謝的階段。是誰偷走了他們的花期，是誰綁架了他們的蓬勃生命的希望。

看到這些，真的很令人難受。但是，這些真是一定屬實嗎?有誰看見了他們麻木的臉，有誰看見了他們呆滯的眼?所以說，這并不一定是真實的情況。年輕一代畢業(yè)的學(xué)生，在市場上競爭力是相對弱了一些，但是，這并不代表他們不可以努力啊。也許絕大多數(shù)中的他們正為了遠方的夢想而辛苦打拼著，忙里偷閑的時候也不忘了補充精神食糧，啃啃書本什么的。住在一起的彼此互相鼓勵，共同進步著，為了自己的理想而奮斗著。他們的狀態(tài)讓我想起了汪國真大師的一句話：我不去想是否能夠獲得成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。他們正在身體力行地寫照著這句話的現(xiàn)實意義。他們朝著心目中的夢想前進著，不懼艱苦的拼搏著，肯定是快樂而充實的。這合該是一股正能量。

由此可見，有時候，當你選擇換個角度思考問題時，也許會獲得柳暗花明般的新的希望，生命也會由此變得更加晴朗。

潮水剛剛退去，美麗的沙灘上出現(xiàn)了許多小魚，它們掙扎著，一條條灰白的小身體在一蹦一蹦地想要回到海的懷抱，血紅的夕陽似乎把海燒著了。任魚兒竭盡全力也未能如愿。這時，一個小男孩來到海邊，拾起一條條的魚兒扔向大海，大人笑他："這么多的魚，你哪能撿得完啊?再說誰在乎呢?"小男孩仰起稚嫩的小臉說："那些魚在乎!"夕陽淡淡地鋪在海面上，如同紗帳，許多魚兒因為小男孩的在乎而獲得了繼續(xù)生存的權(quán)力。但是如果小男孩也像大人那樣站在人的立場上想，結(jié)局就不一樣了。

趙國重用藺相如，使得廉頗不滿。他想，自己出生入死久戰(zhàn)沙場，到頭來竟比不過一個文弱的藺相如，實在是不公平。真是冤家路窄，一日兩人在街上相遇，廉頗氣勢洶洶，毫無讓路之意，藺相如遠遠見了，忙叫驅(qū)車人改道而行。眾人不解："藺相如為何如此膽小，懼怕廉將軍呢?"他答道："你們錯了。我連秦王都不怕，又怎么會怕廉將軍呢?趙國之所以未被秦國侵占，就是因為有我和廉將軍兩人，使它有所顧忌。但如果我們兩人不和，不正合了他人之意么?"廉頗聽到這些話后，慚愧萬分，于是負荊請罪。他說："我真的是太狹隘了。只考慮自己，而不從國家民族的角度考慮，真該汗顏三思啊!"。

站在國家大局的角度思考是一種智慧。

公共汽車是一種方便市民的交通工具。同樣的情形，我卻見過不一樣的處理態(tài)度。司機這一趟的"生意"真是好得不得了。乘客多得跟餡餅似的。又到一站了，有人要上車。司機回顧車里汗流浹背的人，笑著招招手示意人太多了不載了，然后車上的人便如逃過一劫般松了一口氣。回頭看看那等人的乘客理解的微笑，心里不禁很受觸動。換了是我也許也會氣憤得捶胸頓足的。

站在對方的角度思考也是一種寬容。

很多時候與人產(chǎn)生磨擦，都認為是對方的錯，但一旦轉(zhuǎn)過身，從另一方面想，自己其實也有不對的。從不同的角度思考，得出的結(jié)論往往不同。但我們要善于選取最明智的角度，才能得到最好的效果。

《狼王夢》以母狼紫嵐為主角，講失去了伴侶的母狼紫嵐在廣袤的尕瑪爾草原上，一場飛砂走石的大暴雨中，在與獵狗的廝殺中艱難產(chǎn)下五只小狼崽，而其中一只剛出生的小狼崽在受到暴雨的侵襲后死去，紫嵐傾注了全部心血來培養(yǎng)這四個狼崽。為了下一代，為了實現(xiàn)狼王的夢想，紫嵐對四只狼在慶祝了全部的母愛。

換一個角度去想，我們會發(fā)現(xiàn)，平時我們憎恨的、狼生存的概念——活著就是一匹狼，死了就是一堆肉。這個理念或許對于人類來說不近人情，可卻符合狼情。正如紫嵐所想——對死者廢物利用，拯救眾多活著的生命，或許還是一種慈悲呢!

動物也是有感情的，就像兇狠而殘暴的狼。他們對任何一個幼小的生命都不會放過。兩匹公狼會因為爭奪一匹母狼而廝殺、而拼搏，甚至兩敗俱傷?？赡咐莻冊诒Ｗo幼仔時爆發(fā)出母愛的力量卻大得驚人。這是為什么?我不知道。

人是有生命的，他們要存活下去，就需要食物。但狼也是有生命的，他們同樣需要食物。或許有人會說：“那狼群不還殘害過人類嗎?”我會反問他：“你們沒殘害過狼群嗎?”

前幾天，我在電視上看了一部關(guān)于保護動物的電影。當看到一名名獵手為了得到珍貴的鹿皮，而活剝一只只無辜動物的皮時，我徹底驚呆了——沒想到，如今世上竟有這樣的人!他們?yōu)榱隋X財，屠殺生命、濫殺無辜，這是多么可恥!當我看到一只只動物血肉模糊的倒在地上時，心里萌發(fā)出一種說不出的憤慨。

《狼王夢》，一本不可多得的好書。是它，讓我整理了思緒，重新學(xué)會思考!

高考范文多角度怎么寫篇七

2.世事變遷，物是人非的感傷。

3.通過贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情，及自己的.壯志難酬的苦悶。

二、山水田園詩。景物描寫方法：

1.視覺角度。繪形繪色，角度變化。

2.聽覺角度。動靜結(jié)合，以動襯靜或以靜襯動。

3.細致程度。白描，工筆等。

4.虛實結(jié)合，正襯反襯。

表達對現(xiàn)實不滿，對寧靜平和生活的向往。

三、離別詩。常用抒情方法，直接抒情，間接抒情，想象聯(lián)想。

常見情感：依依惜別，難舍難分，激勵勸勉，表達深厚情誼，解釋傾吐胸中激憤或表明心志。

3高中語文古詩文背誦技巧。

1.要學(xué)會圈圈點點，因為第i卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

2.要先讀文言文的最后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復(fù)習(xí)一下。

高考范文多角度怎么寫篇八

正所謂“窮則思變，變則思通”，我認為外國選手面對在乒乓球比賽上“無冠”的“窮境”，便會另辟一條訓(xùn)練的方法，無疑是件好事，所以我并不認為不利于乒乓球比賽的發(fā)展。有時，適當?shù)膶W(xué)會換個角度看待問題，是很重要的。

比如，幸福生活是人人追求的。幸福的.定義也許是同樣的，但追求的目標卻大不相同，幸福的內(nèi)涵也各不相同，幸福的感受更是各人不同。瞎子能看到世界，會覺得幸福；朝不保晚的窮漢，能吃一頓飯，那是幸福；兩地分居的夫妻，能夠團聚，也是幸福。

中國的司馬遷，被小人殘害后受到極刑，他沒有趴下，他打開了心靈另一扇窗，為了完成父親的遺愿，他拋棄了別人對他重重的看法，最終完成了“通古今之變，成一家之言”的千古名作《史記》。

美國著名女作家海倫凱勒，從小就生活在無聲的世界中，在老師的指點下，她美的心靈之窗打開了，沒有被疾病打倒，而是以另一種眼光來看世界。

貝多芬一生貧寒，疾病總是圍在他身邊打轉(zhuǎn)，但貝多芬成功打開了音樂之窗。并不把疾苦看在眼里，他玩他的音樂，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。

世界上還有很多圣人都像他們這樣，沒有被困擾所打敗，而是以另一種角度去看待世界，看待問題，最后他們大多都取得了成功，可見，學(xué)會換一個角度看問題有多重要。

人生就像一對鮮花，有時開，有時敗，有時低頭微笑沉默不語，其實生命就是這樣，無論當你是失敗還是成功，我們都應(yīng)該打開心靈的另一扇窗，嘗試換一個角度看待問題。

我很喜歡這句話：即使在沙漠里，我們也要學(xué)會欣賞沙子和仙人掌的美麗。這句話不是出自什么名人大師，而是我的一個物理老師，她每天都過得很開心，正是因為她善于換角度看問題，很多事情多可以“化干戈為玉帛”，減少了許多生活中不必要的麻煩。

這次轟動一時的中國食品安全事件，讓多少老百姓膽戰(zhàn)心驚，讓多少貪官內(nèi)心惶恐不安，但是并不能說這件事帶來的全是壞處，換個角度想，這也是一個福音，因為以后的食品安全管理會更加嚴格，很多不安全食品得以曝光，老百姓們也不會再去購買它們。

俗話說的好，尺有所短，寸有所長。很多事情我們不妨換個角度看待，在與別人的交流中不妨換位思考一下，你一定會體會到它的快樂和重要性。

高考范文多角度怎么寫篇九

答題模式：不行。因為該詞生動具體(形象、準確)地寫出了+對象+效果，換了后就變成+不好的效果?；颍翰恍?，因為該詞比另一詞的感情更強烈(或該詞比另一詞更切合對象的性格特征)。

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……。

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

2.結(jié)構(gòu)類。

提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

3.修辭類。

提問方式：這句話運用了什么修辭方法?這樣寫在表達上有什么好處?

答題模式：確認修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境。

1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫生動形象，表意豐富。答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。

7.反復(fù)：寫景抒情感染力強;承上啟下，分清層次;多次強調(diào)，給人以深刻的印象。

10.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。答題格式：強調(diào)，加強語氣等;。

高考范文多角度怎么寫篇十

這是一堂研究校長心理成長的課,老師舉了一個生動的事例,對于我們每個人來說,或許都很有啟發(fā):。

我與我家先生已結(jié)婚，前十年關(guān)系一直很融洽，后來他的事情多了，對我的事就不太上心，尤其是我的`生日他根本就不記得。我也不愿意去提醒他。有一次，我生日那天的晚上，我買了很多菜，做了一頓豐盛的晚餐，就等著他回來和我們一起吃飯。等到了晚上八九點鐘，他回來了，滿嘴酒氣，醉熏熏的往沙發(fā)上一躺，嘴里直喊“累死了”?？粗菢幼?，我真是氣不打一處來，晚飯也沒有好好吃，更不愿去搭理他。

過了兩天，我一想，這樣憋著也不是事呀，還得去交流呀。我們在一起交流，他反倒很有理：你看，我一年365天，有364天都對你好，就那么一天忘記了，也值得你生那么大氣嗎？以后我一定記住就是了?？墒呛髞磉€是不記得。盡管他的生日我一直都積極地張羅著，我的生日他就是記不住,我也不愿意提醒他。心里總是不愉快。

怎樣找個很好的解決方法呢？有一次我生日那天，上午我就打電話給他，晚上我請他吃飯。他接到電話很高興，因為一般都是他請我吃飯。晚上他一見面就問：今天有什么事嗎？怎么請起我吃飯了。我說：沒什么事，就是想請你吃一頓飯而已。飯后，我又說我看準一套衣服，要給他買一套，他說不買了，我還有衣服。我說，不，我已經(jīng)看好了，直接過去買就是了。我讓他穿在身上，還是蠻好看的，也是比較有檔次的。他一高興，說，這不行，我也要給你買一套。我說，那好呀，（大家想想，這不是正是我想要的結(jié)果嗎？）。我穿上了衣服問，你還記得今天是什么日子嗎？他說：哎呀，我還真的就忘記了，讓我想想。我說你怎么把我們結(jié)婚紀念日都忘了呢？哎呀，我真的是太粗心了,要不，下次你一定要提醒我行么。你看，這樣的交流不是達到目的了嗎？他也心悅誠服地接受了。也就是換一個角度想問題，或許效果更好些。

其實在生活中,辦法總比困難多，換一種思維想問題，很可能就找到解決的方法。人際交往,寬容的心理可以化解許多矛盾。

高考范文多角度怎么寫篇十一

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

作家蕭伯納說：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到你心愛的東西。學(xué)者周國平則說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求與創(chuàng)造，另一是得到你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。

閱讀上面這些話，你產(chǎn)生了哪些感想?受到了怎樣的啟發(fā)?請寫一篇不少于800字作文。要求：角度自選，立意自定，文體不限，不得宿構(gòu)，不得脫離材料的中心和含意的范圍。

生活中的許多問題往往照著直直的路線走，一不小心就會碰壁，我們何嘗不換個角度走走，讓你的心情、思想……得到一個升華，也許所有的問題便會海闊天空，碰撞出生活的火花!

一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽把大地烤得像個大蒸籠，我汗流頰背地走在回家的路上，手里拿著一瓶飲料大口大口地喝著。遠處，一群清潔工在勤勞地掃著垃圾。風婆婆好像有意和他們搗亂似的，鼓起腮幫子用力地吹，“呼——呼——”垃圾像長了翅膀的小鳥在天空中翻騰了一會兒，才依依不舍地掉了下來，紙屑得意洋洋地在天空跳起了芭蕾舞，灰塵調(diào)皮地往清潔工們的眼睛里鉆來鉆去，清潔工們一個個使勁地搓著眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子，真是狼狽極了。我情不自禁地哈哈大笑，隨手把飲料瓶往清潔工面前一丟，一個白發(fā)蒼蒼的老清潔工，對我怒目而視，搖搖頭，欲言又止，只得無可奈何地彎下腰撿起了瓶子。我不顧一屑地瞟了他一眼，大搖大擺地走了，心想：哼!清潔工就是清潔工，只配做這些卑微的工作!

回到家里，我笑嘻嘻地把這件事告訴了媽媽，邊說還邊夸張地比劃著那些清潔工狼狽的樣子。媽媽聽了，臉色變得嚴肅起來，認真地對我說：“有些人看似平凡，實際上很偉大!你看那些清潔工，他們天天任勞任怨，默默無聞為我們服務(wù)，如果……”我不客氣地打斷了媽媽的話：“清潔工還偉大?他們做的可是卑微的工作呀!”媽媽搖了搖頭，意味深長地說：“你想想看，如果城市沒有了他們，將會變成什么樣?我們哪有干凈的街道?哪兒來的綠色家園?這都是清潔工的功勞啊!有一些人，他外表看似很普通，但里面卻蘊含著寶藏!俗話說‘條條道路通羅馬’生活中很多事情就是這樣，換個角度去看問題，看事物，你會得到不一樣的答案!”

沒錯，有一些人，他外表看似很普通，但里面卻蘊含著寶藏!我細細地琢磨這句話，這不是清潔工的品質(zhì)嗎?是的，清潔工是個卑微的工作，是一個沒有人喝彩的工作!在人們眼里，清潔工是那么平凡，但誰有想到，如果沒有了清潔工，那世界將會變成什么?骯臟、難看……我不敢在往下想了。

俗話說“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村!”是啊!很多時候我們考慮問題的是順向的，沒有逆向的考慮問題，其實換個角度考慮問題，也許問題能夠迎刃而解!這是我成長中得到的一個的生活道理，也是媽媽送給我的禮物!

高考范文多角度怎么寫篇十二

美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉欤苓@位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。

高考范文多角度怎么寫篇十三

我在教室靜思,想的也是這一個類似的問題,有位同學(xué)問我，你說，“人，是本性善還是本性惡?”我大笑，中國的三字經(jīng)不便能說明問題嗎?“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善?！蹦俏煌瑢W(xué)也笑了，說：“你又從哪一角度去看?”我一聽便沉思，話雖此說，但叫我說一個理由、例子，我認了，我說不出來，那位同學(xué)笑道，“其實我這個問問題的和答問題的你，根本在兩個不同的角度。例如我，我在于兩個角度，如果我已弄清楚了，我已不想聽你的答案，假如我還沒懂，我會聽取你的優(yōu)點。不過，你就處于一個這樣的角度，這個角度會讓你模棱兩可，但是你如果從多方面去看這個問題，也許你就懂了，這就是角度?！蔽衣犃?，再沉思他的問題?！皩α耍@個問題根本不需要解答，如果硬要解答，還不如留著它，如果答了任何一個答案，都是一竿子打死一船人，這個問題是個永遠不可追尋答案的。人本沒思想，他的思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸?shù)纳婆c惡。如果你把善與惡看復(fù)雜了，它們就有天淵之別，如果你把它們簡單化，它們也只是人的一種心態(tài)，其實無分別，那就看你站在哪一個角度看了。

朋友，你明白了嗎?那好，我再舉一個小例子吧!大自然我們都說，它是我們?nèi)祟惖哪赣H，它是和藹可親的。但有人說，它的自然災(zāi)害也令人類受了不少的苦，人類也在它的手內(nèi)失去了可貴的生命，我一直想，為什么世界上會有這么多的分岐，那也是因角度問題嗎?現(xiàn)在我可以確定的回答：“是。”就因為世界上有這么我的角度，才會令人們有更多思考空間，促進人類社會的進步，又從另一個角度看，在悲傷的時候看問題，也許你會更悲傷，但是換一個角度看問題吧!也許你會找到像“塞翁失馬，焉知非?！边@一類的問題，你也許會開心起來。